新课标下高中英语词汇教学

现在的《普通高中英语课程标准》对词汇提出了更高
1.运用词汇理解和表达
2.在比较复杂的情况下，运用
进行指称、描述行为和特征、说明概念等；
学会使用3000个左右的单词和400～500个习惯用语或固

一、指导学生要词句结合，在语境中进行词汇教学。词
掌握词的用法。在词汇与句子结合的基础上，
发展他们运用语言的能力，达到学好英语的目的。
二、指导学生及时进行单词的复习。在词汇教学中，要
，不能
。其次复习要注意
，切忌“三天打鱼，两天晒网”。

三、指导学生学以致用，学用结合，在运用中掌握。用

四、指导学生掌握记忆策略，提高记忆效果。在英语教
dis-、un-、il-、im-、in-、ir-、non-的单词让同学
receive与accept、divide与separate、比较
与run out of、 come up与come up with互为反义词
与deny、benefit与damage等等。通过这些让学生逐步

五、指导学生通过大量阅读，扩大词汇量。通过有意识

总之，在新课标的要求下，高中英语的词汇教学，必须