四年级上册语文书资料总汇

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四年级上册词语总汇

第一课

生字词:观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙的薄雾昂首东望

沸腾横贯江面依旧恢复

四字词:天下奇观一年一度若隐若现人山人海昂首东望

闷雷滚动人声鼎沸风平浪静越来越大水天相接横贯江面白浪翻滚越来越近齐头并进浩浩荡荡飞奔而来山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

第二课

四字词:世界之最咫尺为邻壮丽景观不容置疑一争高下雪山冰川郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测万年冰雪涓涓细流帘帘飞瀑

滔滔江水千姿百态皑皑雪山神来之笔奇异景观自然景观

凌空展开神奇美丽人迹罕至穿梭其间动物王国世界屋脊

热带雨林原始林海世界人民从高到低同一坡面直入云天

赤道分布

第三课

生字词:灿烂竹竿白茫茫三支桨规律一株缝隙

照耀树梢静寂

四字词:不可计数应接不暇

第四课

四字词:变化极多半紫半黄一模一样恍恍惚惚

第五课

题西林壁游山西村

(宋)苏轼(宋)陆游

横看成岭侧成峰,莫笑农家腊酒浑,

远近高低各不同。丰年留客足鸡豚。

不识庐山真面目,山重水复疑无路,

只缘身在此山中。柳暗花明又一村。

第六课

生字词:爬山虎占有铺开均匀重叠茎上叶柄

触角痕迹逐渐

四字词:引人注意

第七课

生字词:住宅隐蔽放弃毫不可惜随遇而安选择

住址洞穴挖掘搜索倾斜扒土抛弃

四字词:毫不可惜随遇而安弯弯曲曲

第八课

四字词:洁白宁静脚步轻轻性格豪放天性好动静谧舒适

坐卧不安精神大振枉费心机不可思议

第九课

生字词:洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖

凝视火辣辣愉快拆除

四字词:鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香白雪一片四处逃散

禁止入内隆冬来临狂风大作雪花飞舞草翠花开纷纷逃窜

鲜花凋谢冰雪覆盖树叶飘落北风呼啸

第十课

四字词:疏通泉眼强健有力枝叶茂密

第11课

生字词:融化剩下伐木煤油灯

第12课

四字词:左瞧右瞧龇牙咧嘴蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔可怜巴巴

第13课

生字词:头颈郑重厉声京剧早餐倘若饮水伺候脾气蹲着供养邻近

四字词:左顾右盼厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调急速局促不安步调从容大模大样毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟

从容不迫厉声叫骂供养不周昂首大叫不胜其烦远近无定

架子十足

第14课

四字词:慢条斯理不慌不忙车辙凌乱一动不动沙沙作响引人注目无忧无虑自由自在青草茂密耀武扬威偷偷摸摸从从容容

不紧不慢大声叫唤

第15课

生字词:性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花毒蛇跌倒撞门开辟

四字词:无忧无虑一天一夜温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端咕咕噜噜一声不出枝折花落生气勃勃

天真可爱

第16课

四字词:细声细气趁其不备

第17课

生字词:崇尚盘旋嘉峪关石砖相隔屯兵堡垒打仗

扶助智慧体魄

四字词:崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固互相呼应气魄雄伟

第18课

生字词:大殿长廊柱子栽树建筑阁楼朱红堤岸雕刻狮子姿态

四字词:神清气爽闪闪发光金碧辉煌姿态不一细细游赏

第19课

四字词:举世无双所向披靡南征北战类型众多个性鲜明身材魁梧身披铠甲手握宝剑昂首挺胸神态自若体格健壮体形匀称

身穿战袍披挂铠甲手持兵器整装待发形体健壮

肌肉丰满跃跃欲试腾空而起踏上征程神态各异

颔首低眉若有所思目光炯炯神态庄重殊死拼搏

紧握双拳听候号角待命出征绝无仅有惟妙惟肖

强大力量英雄气概

第20课

黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西

(唐)李白(唐)王维

故人西辞黄鹤楼,渭城朝雨浥轻尘,

烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。

孤帆远影碧空尽,劝君更尽一杯酒,

唯见长江天际流。西出阳关无故人。

第21课

生字词:洪水暴发猛涨绾裤懒惰平稳俗语平衡有序埋伏四字词:常年不断山洪暴发溪水猛涨来来去去脱鞋绾裤平整方正

协调有序清波漾漾人影绰绰招手示意相背而行理所当然

第22课

生字词:海峡桂树移植台湾彼此袭击余震怀念空旷暂时同胞血脉四字词:生命之花谈何容易亲缘关系几经辗转步履匆匆平安无事此时此刻涓涓流出骨髓移植跨越海峡血脉亲情

第23课

四字词:庄重严肃放声大笑屏息凝神放声大哭痛痛快快号啕大哭目不转睛无法形容恍然大悟

第24课

四字词:走来走去饶有兴趣不由自主微微一笑三步两步

第25课

生字词:帝国主义伯父租界振兴模范闯入平凡巡警吵嚷妇女惩处

四字词:中华不振疑惑不解风和日丽大不相同灯红酒绿热闹非凡耀武扬威衣衫褴褛为之一振铿锵有力振兴中华

第26课

生字词:一篇推荐翻开眼帘页码删掉词语燥热握手融洽黄昏客厅模糊

四字词:引入眼帘密密麻麻亲切自然扑入眼帘堪称楷模模模糊糊

第27课

四字词:筋疲力尽一时语塞

第28课

四字词:出出进进勾肩搭背有说有笑走来走去摆脱困境身体健康令人烦恼和睦相处平等交流人上有人天外有天

尺有所短寸有所长年少气盛一点一滴越来越多

患难与共受益匪浅年逾古稀身患重病形单影只

十分寂寞健康快乐

第29课

生字词:改变日程依赖耕田驾驶幻想潜入核桃控制联系哲学回归

四字词:呼风唤雨科学技术出乎意料依赖自然农耕社会腾云驾雾美好愿望一夜春风千树万树登上月球潜入深海

程控电话民航飞机高速火车远洋船舶联系紧密王公贵族

精神文化归根到底

第30课

四字词:电脑住宅家居环境自行关闭减弱风力工作状态生活条件

第31课

生字词:恐龙凶猛笨重鸽子仅仅顿时描绘几吨

轻盈敏捷崭新

四字词:五彩斑斓毫不相干凌空翱翔相似之处亲缘关系欣喜若狂穿越时空形态各异身材小巧凶猛异常茹毛饮血温顺可爱

身体轻盈脑颅膨大行动敏捷越来越长滑翔能力

主动飞行毋庸置疑天之骄子生活天地

第32课

四字词:中华民族飞天梦想特殊乘客太空之旅优良品种加以推广千家万户美味佳肴大大提高太空花卉聪明勤劳

有关师生的名言:

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《论语》

弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。——(唐)韩愈吾爱吾师,吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德

有关明月的古诗:

《鸟鸣涧》(唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

《暮江吟》(唐)白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

《春江花月夜》(唐)张若虚江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?

《月夜忆舍弟》(唐)杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。《宿建德江》(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

《竹里馆》(唐)王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

含有“月”字的成语:月地云阶月露风云月下花前月下老人闭月羞花戴月披星日月交食岁月蹉跎

花好月圆花容月貌日积月累日新月异水中捞月众星捧月经年累月

含有“明”字的成语:明镜高悬明知故问明辨是非明察秋毫光明磊落心明眼亮深明大义眼明手快

清风明月春光明媚淡泊明志掌上明珠耳聪目明来去分明泾渭分明弃暗投明含有“心”字的成语:心宽体胖心灵手巧力不从心心心相印心花怒放心安理得心旷神怡人心所向

小心翼翼雄心壮志同心协力心悦诚服心明亮眼忠心耿耿心明眼亮心平气和

民族谚语:

语言是花苞,行动才是果实;决心是种子,实干才是肥料。——维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙,就得下到大海里;要想找到宝石和碧玉,就得翻过万水千山。——裕固族谚语

辛勤寻求智慧的人,永远不向困难低头。——哈萨克族谚语

如果潜水的人惧怕鳄鱼,他就取不到价值昂贵的珍珠。——维吾尔族谚语

与其悲叹自己的命运,不如相信自己的力量。——蒙古谚语

如果追赶两只兔子,一只也捉不到。——俄罗斯族谚语

最伟大的力量,就是同心合力。——乌孜别克族谚语

与“收获”有关的骈句:梅破蕊,柳垂丝。荷香十里,麦穗两畦。剥橙香透甲,尝稻气翻匙。——《训蒙骈句》

与“收获”有关的谚语:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。——印度谚语

与“收获”有关的词:《西江月》(南宋)辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见(音xiàn)。

说明持之以恒的重要性的成语:积土成山积少成多聚沙成塔集腋成裘积善成德积水成渊

与“兴趣”有关的格言:有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐,因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

含有地名的诗句:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

与“尊严”有关的名言:天行健,君子以自强不息。——《易经》

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子》

不会尊重别人的人,别人也不会尊重他。——(德国)席勒

与“金钱”有关的名言:当金钱在人们心中高到不恰当的位置时,世界就倾斜了。

发财不是人生的目的,贫困不是穷人的耻辱。——柯尔克孜族谚语

幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——(美国)罗斯福

《寄扬州韩绰判官》(唐)杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

《琵琶行》(唐)白居易大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

有关“大与小”的名言:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——(春秋)荀子

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——(三国)刘备

蚁穴虽小,溃之千里。不以小事为轻,而后可以成大事。——拿破仑

千里始足下,高山起微尘。——白居易

一粒沙子就是一个世界,一滴露珠能反映太阳的光辉。——佚名

有关“雪”的古诗句:

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——(唐)岑参

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——(北宋)卢梅坡

轻于柳絮重于霜。——李商隐

本册需掌握的句子:

1、十年树木,百年树人。

2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

3、有心栽花花不开,无心插柳柳成阴。

4、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

表示动作的词语:拍打打捞捕捉嘶叫嚷嚷俯视张望跳跃奔跑迈步抓耳挠腮、打拱作辑

“说”的词语:交谈讲解议论讨论嘱咐争论讲授

“看”的词语:浏览观察张望俯视仰视眺望凝视瞄视端详打量瞅瞟“走”的词语:迈步踱步溜达漫步散步徘徊大步流星

“想”的词语:沉思回忆思索思考冥思苦想琢磨

描写形容惊慌、恐惧的成语:心惊胆战提心吊胆心惊肉跳惊慌失措闻风丧胆忐忑不安坐立不安六神无主

描写人物品质的四个字词语或成语:高风亮节严于律己深明大义正义凛然执法如山奉公守法大公无私

忠心耿耿刚正不阿坚贞不屈冰清玉洁舍己为人助人为乐舍生取义

描写少的成语:门可罗雀独一无二胸无点墨只言片语举世无双三言两语绝无仅有盖世无双

描写多的成语:摩肩接踵挥汗如雨人山人海座无虚席千军万马数不胜数不胜枚举五花八门

五彩缤纷万紫千红博览群书林林总总人才济济见多识广学富五车千变万化

描写人物心情的成语:大喜过望心花怒放欢天喜地欢欣鼓舞欣喜若狂忧心忡忡闷闷不乐心如刀割怏怏不乐心乱如麻

描写人物神态的成语:目瞪口呆兴高采烈神采奕奕眉飞色舞神采飞扬得意洋洋愁眉苦脸瞠目结舌

破涕为笑怒发冲冠喜上眉梢和颜悦色没精打采垂头丧气勃然大怒神色活现

形容处境危险或情况紧急的成语(词语):千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急迫在眉睫燃眉之急

人命关天危在旦夕岌岌可危生死攸关险象环生事不宜迟

四季古诗:

春:《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

夏:《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

秋:《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

冬:《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

与学习有关的名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。学习——永远不晚。

猜成语:最遥远的地方——天涯海角最快的速度——风驰电掣最荒凉的地方——不毛之地

最长的一天——度日如年最大的地方——无边无际最难做的饭——无米之炊

最悬殊的地方——天壤之别

歇后语:八月十五的月亮——分外明月亮里的桂树——高不可攀嫦娥脸上长痣——美中不足

兔儿爷带胡子——假充老人儿八月十五的月饼——一盒来了,一盒去八月十五吃年糕——太早

带有比喻的成语:胆小如鼠多如牛毛目光如豆对答如流

带有夸张的成语:怒发冲冠顶天立地一步登天千钧一发

带有拟人的成语:狼狈为奸鸟语花香兔死狐悲莺歌燕舞

表示时间短的词语:霎时间刹那间一瞬间转眼间一眨眼转瞬间

带有寓言故事的成语:井底之蛙掩耳盗铃、亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数、画蛇添足、自相矛盾

表示声音的词语:丁当、哗啦、咕嘟、吱啦、叭嗒、淙淙、滴嗒、噼哩啪啦、咕咚、呱呱、叽叽喳喳、啁啾、丁零、咣啷、咕噜、淅沥、当啷

四年级语文上册基础知识试卷下载2010-07-05 21:53:32 阅读83 评论1 字号:大中小订阅

一、生字词(一个词语抄写两遍,家长每天按时听写)

(1) 观(ɡuān)潮(cháo) 称(chēnɡ)为(wéi) 盐(yán)官(ɡuān)镇(zhèn)

笼(lǒnɡ)罩(zhào) 薄(bó)雾(wù) 沸(fèi)腾(ténɡ) 横(hénɡ)贯(ɡuàn) 依(yī)旧(jiù) 恢(huī)复(fù)灿(càn)烂(làn)昂(ánɡ)首挺胸竹竿(ɡān) 船(chuán)桨(jiǎnɡ)

规(ɡuī)律(lǜ) 一株(zhū) 缝(fènɡ)隙(xì)照(zhào)耀(yào) 树(shù)梢(shāo)

静(jìnɡ)寂(jì)

(2) 浑(hún)浊(zhuó) 怀(huái)疑(yí)均(jūn)匀(yún) 茎(jīnɡ)

叶(yè)柄(bǐnɡ) 蛟(jiāo)龙(lónɡ)住(zhù)宅(zhái) 隐(yǐn)蔽(bì) 放(fànɡ)弃(qì)

选(xuǎn)择(zé) 住(zhù)址(zhǐ) 洞穴(xué)

挖(wā)掘(jué) 搜(sōu)索(suǒ) 倾(qīnɡ)斜(xié) 扒(bā)土(tǔ)毫(háo)不可惜(xī)随(suí)遇(yù)而(ér)安(ān) 抛(pāo)出(chū)

(3) 洋(yánɡ)溢(yì) 允(yún)许(xǔ) 围(wéi)墙(qiánɡ) 增(zēnɡ)添(tiān) 训(xùn)斥(chì) 覆(fù)盖(ɡài) 凝(nínɡ)视(shì)火(huǒ)辣(là)辣(là) 冷(lěnɡ)酷(kù) 愉(yú)快(kuài) 拆(chāi)除(chú)融(rónɡ)化(huà)

剩(shènɡ)下(xià)伐(fá)木(mù) 煤(méi)油(yóu)灯(dēnɡ)

(4)颈(jǐnɡ)部(bù) 郑(zhènɡ)重厉(lì)害(hɑi) 京(jīnɡ)剧(jù)

餐(cān)具(jù) 倘(tǎnɡ)若(ruò) 饮(yǐn)料(liào) 侍(shì)候(hòu)脾(pí)气(qi)

蹲(dūn)下(xià) 供(ɡōnɡ)养(yǎnɡ) 邻(lín)居(jū)性(xìnɡ)格(ɡé) 任(rèn)凭(pínɡ) 贪(tān)玩(wán) 尽(jìn)职(zhí)抓(zhuā)痒(yǎnɡ) 稿(ɡáo)纸(zhǐ) 踩(cǎi)印(yìn) 梅(méi)花(huā)毒(dú)蛇(shé) 跌(diē)倒(dǎo)撞(zhuànɡ)疼(ténɡ) 开(kāi)辟(pì)

(5)崇(chónɡ)山峻(jùn)岭(lǐnɡ) 蜿(wān)蜒(yán)盘旋(xuán)

嘉(jiā)峪(yù)关城(chénɡ)砖(zhuān) 隔(ɡé)开(kāi) 屯(tún)兵(bīnɡ) 堡(báo)垒(lěi)打(dǎ)仗(zhànɡ) 扶(fú)着(zhe) 智(zhì)慧(huì) 气(qì)魄(pò)宫(ɡōnɡ)殿(diàn) 长廊(lánɡ) 柱(zhù)子(zi) 栽(zāi)树(shù)建(jiàn)筑(zhù) 阁(ɡé)楼(lóu)

朱(zhū)红

堤(dī)岸(àn) 雕(diāo)刻(kè) 狮(shī)子(zi) 态(tài)度(dù)

(6) 黄鹤(hè)楼孟浩(hào)然广(ɡuǎnɡ)陵(línɡ) 辞(cí)别(bié)唯(wéi)一

山洪暴发猛(měnɡ)涨(zhǎnɡ) 绾(wǎn)裤(kù)懒(lǎn)惰(duò) 稳(wěn)定

俗(sú)语(yǔ) 平衡(hénɡ)有序(xù) 伏(fú)下海(hǎi)峡(xiá)

桂(ɡuì)树(shù)移(yí)植(zhí) 台(tái)湾(wān) 彼(bǐ)岸(àn) 袭(xí)击(jī)多余(yú) 怀(huái)念(niàn) 空(kōnɡ)旷(kuànɡ) 暂(zàn)停骨(ɡǔ)肉同胞(bāo) 血(xuè)脉(mài)相连

(7) 帝(dì)国主义模(mó)范(fàn) 大(dà)伯(bó) 租(zū)界(jiè) 巡(xún)警(jǐnɡ) 吵(chǎo)嚷(rǎnɡ) 妇(fù)女(nǚ)惩(chénɡ)处(chǔ) 振(zhèn)奋(fèn) 闯(chuǎnɡ)进(jìn)一篇(piān) 推(tuī)荐(jiàn) 翻(fān)到眼帘(lián)删(shān)掉燥(zào)热握(wò)手融(rónɡ)洽黄昏(hūn) 客厅(tīnɡ) 模(mó)糊(hu)

(8) 改(ɡǎi)变程(chénɡ)度依(yī)赖(lài) 农耕(ɡēnɡ)

腾(ténɡ)云驾(jià)雾幻(huàn)想潜(qián)入原子核(hé)

程(chénɡ)控(kònɡ) 联(lián)系(xì) 哲(zhé)学(xué)归(ɡuī)根到底

恐(kǒnɡ)龙凶(xiōnɡ)猛(měnɡ) 鸽(ɡē)子(zi) 不仅(jǐn)

顿(dùn)时(shí) 描(miáo)绘(huì) 一吨(dūn) 轻盈(yínɡ)

敏(mǐn)捷(jié) 崭(zhǎn)新(xīn) 笨(bèn)重(zhònɡ)

二、四字词语(背诵积累,每个类别家长至少听写5个词语)

ABAC

如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑

可歌可泣不慌不忙不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散又扁又平

又高又直不声不响

可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯

气势汹汹人才济济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎AABC

空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀赫赫有名津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑絮絮低语细细品味依依惜别依依不舍熊熊大火

熊熊燃烧昏昏欲睡比比皆是

AABB

勤勤恳恳跑跑跳跳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户干干净净玩玩闹闹大大小小来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊许许多多重重叠叠弯弯曲曲

含有一对反义的四字词

漫天卷地东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受里应外合口是心非大同小异左右逢源弃暗投明声东击西进退两难

火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸

黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁

关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下

照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞

呆若木鸡胆小如鼠

来自成语故事的成语

八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔望梅止渴掩耳盗铃指鹿为马井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步

三、全册必背古诗(学生背诵,会默写)

《题西林壁》宋"苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

《游山西村》宋"陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐"李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

《送元二使安西》唐"王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

《别董大》唐"高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

《赠汪伦》唐"李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《过故人庄》唐"孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

《塞下曲》唐"卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

《望洞庭》唐"刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

《忆江南》唐"白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。

第七册多音字

háo(号叫)kōng(天空)mó(模型)kān(看守) jué(角色) dāng (当时) shuài(率领)

号空模看角

当率

hào(号召)kòng(空隙) mú(模样)kàn(看见) jiǎo (直角) dàng (上当) lǜ(圆周率)

wǜ(可恶) zhé(折断) gōng (供应) shǔ(数不清)féng(缝衣服)mēn(闷人)恶折供数

缝闷

è(凶恶) shé(折本) gòng (供给shù(数学)fèng(缝隙)mèn(闷热)

zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo(薄薄)níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代)

中禁薄宁

兴朝

zhòng(中彩) jìn(禁止) bó(薄雾)nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳)

zhòng( 重要) jiāng(将要) hé(和平) chèn(称杆)lè(快乐) sàn(散开)

重将和称

乐散

chóng(重复) jiàng(大将) hè(应和) chēng(称赞)yuè(音乐) sǎn( 跳散) gān(干杯)yīng(应该) hǎo(好人)diào (调查) hè(喝彩) chǔ(处罚)干应好调

喝处

gàn(干活)yìng( 应和) hào(好学)tiáo (调节) hē(喝水)chù(到处)wéi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) shè(宿舍) jiàn(间隔) xíng(行人) zhuó(沉着)

为假载奇舍间

行着

Wèi(因为) jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间) hang(行业) zháo(着地)

四年级全册四字词语

人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚

若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振

安徒生童话《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰姑娘》《野天鹅》

格林童话《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《渔夫和他的妻子》

有关自然景观的四副对联

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

花名歌谣

正月梅花香又香二月兰花盆里装三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月桂花满树黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏

风景名胜区的对联

一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

清风明月本无价,近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

成长名言

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)

学精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)

盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。(陶渊明)

周恩来立志诗:大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。周恩来名言:为中华之崛起而读书

关于探索科学方面的名言

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)

既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。(郭沫若)

诗句意思

1、不识庐山真面目,只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。

一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

4、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。

把下列词语补充完整。

( )息( )视( )( )而去( )天( )地不容( )( ) 人( )罕( )

若( )若( ) ( )( )江面( )头并( ) ( )( )东望神( )莫( )

千( )百( ) 山( )地( ) ( ) ( )细流应( )不( ) ( )人( )目( )不可( ) ( )( )而安( )( )不安不可( )( ) ( )神大( ) ( )如( )海( )费心( ) ( ) ( )时光( )有( )竹绿( )成( )

狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶可( )巴( ) ( )花飞( )

( )( )不安( )不( )让一日三( ) 从( )不( ) ( )长( )去( )息( )视变化( )( ) 枝( )花( ) 空空( ) ( ) 供( )不( ) 不( )( )烦( )子( )足( ) ( )大叫( )条( )理自( )自( ) 生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( ) ( )子( )龙( )龙去( ) ( )龙无( ) 龙飞( )( ) 如虎( )( ) ( )虎( )山骑( ) ( )下( )猫( )虎( )马( )空马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( ) ( )鸟( )飞( )若( )鸡( )小如( ) ( )马( )劳慢( )斯( ) 气( )( )伟金( )辉( ) 神( )气( ) 隐( )约( ) ( )( )不一( )山( )岭举( )无( ) ( )( )世界身( )( )梧神( )自( ) 久( )沙( ) 南( )北( ) 所( ) ( )靡跃跃( ) ( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战山( )( )发清( )( )漾( )( )当然谈( )容( ) 平( )无( ) ( )如( )来骨肉( )( ) 血( )亲( ) 协( )有( ) 人影( )( ) 号( )大( ) ( )然大( ) ( )国( )义( )红( )绿热闹( )( ) 风( )日( ) 耀( )扬( ) 得意( )( ) ( )( )中华( )( )有力( )( )力尽电话号( ) ( )单影( ) ( )( )相处( )难( )共受( ) ( )浅年( )气( ) 年( )古( ) ( )风( )雨出( ) ( )料农( )( )会( )云( )雾( )( )电话归( )到( ) ( )喜若( ) ( )态各( ) 远( )船( ) 用( )( )地美味( )( ) ( )( )百顺默默( )( ) 有( )无( ) ( )( )无穷( )林春( ) ( )调有( )

尊师名言:

天才可贵,培养天才的泥土更可贵。鲁迅

我能取得一些成就,全靠我的老师栽培。华罗庚

关于勤奋:

聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。华罗庚

哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈

少壮不努力,老大徒伤悲。《长歌行》

读书破万卷,下笔如有神。

读书百遍,其义自见。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。爱迪生

关于诚信:

言必行,行必果。《论语》

一诺千金。《史记》

人无信不立。

言必信,行必果。

君子一言,驷马难追。

火心要空,人心要实。

黄金失去可再得,名誉失去难挽回。

诚实和信任比金钱更重要。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。诸葛亮

爱国:

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥

风声雨声读书声,声声入耳

家事国事天下事,事事关心。顾宪成

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲庵

天下兴亡,匹夫有责。

爱书:

书籍是人类进步的阶梯。高尔基

书犹药也,善读之可以医愚。刘向

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

珍惜时间:

莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

一年之计在于春,一日之计在于晨。萧绎

第一单元

情不自禁皓月当空形影不离万里无云各奔东西心绪不宁十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小路

第二单元

红墙黄瓦雕梁画栋雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外成千上万不知疲倦永垂不朽闻讯而来

第三单元

波光粼粼各式各样色彩斑斓高低错落林深叶茂诗情画意

憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言

辽阔无垠阴云密布香飘十里

第四单元

开天辟地精疲力竭纵横交错冉冉上升皎洁明媚光芒万丈

小心翼翼烟火袅袅大发雷霆不远万里悬崖绝壁烈日暴雨

完好无损日复一日

第五单元

滚瓜烂熟名列前茅急起直追远渡重洋有所作为古今中外

毫不气馁隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮飞鸟归林

千姿百态源源不断万水千山息息相关丰富多彩无所不有

亲朋好友足不出户天南海北

第六单元

环顾四周无人知晓神气十足不由自主伏案写作知恩图报

恩将仇报见利忘义背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想

千恩万谢春光明媚洁白如雪

第七单元

三九严寒大地冰封情不自禁洁白晶莹琼枝玉树银松雪柳

万紫千红欣欣向荣开卷有益抑扬顿挫和谐动听欢乐祥和

描写老师的词语:

青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人

春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲

无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳

形容人聪明、优秀的词语:

文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃

形容精神集中的词语:

专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神

形容学习刻苦的:

孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光

形容高贵品质的:

铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山形容团结合作的:

同心协力、风雨同舟、,同舟共济、万众一心、众志成诚

形容建筑物的词语:

雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香

形容颜色丰富的词语:

五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红

形容面部神态的:

兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面形容时间过快的:

岁月如流、光阴似箭、日月如梭

形容人多的词语:

车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通

形容运动会的词语:

高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱

ABAB的词语:

研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝

ABAC的词语:

无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素

不A不B:

不知不觉、不伦不类、不三不四、不仁不义、不卑不亢

描写爱国的成语

以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民

横眉冷对浩气长存料事如神

描写景色的词语

湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天

相得益彰江山如画鱼米之乡高耸入云水天一色

波光粼粼山明水秀高山流水白练腾空

描写盘古开天辟地的成语

昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地混沌不分大刀阔斧

变化万端与日俱增

表现学问渊博的成语

学富五车满腹经纶学贯中西博古通今著作等身功成名就

形容人外貌、气质的词语:

温文尔雅文质彬彬、风度翩翩

描写人与人之间的关系

肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣

【精选】部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结

【精选】部编版四年级上册语文全册 课文《主要内容及中心思想》总结 第一单元 1.《观潮》 《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况,写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。 2.《走月亮》 《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文,描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图,体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。 3.《现代诗二首》 《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景,表达了作者(对大自然的热爱)之情。 《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式,将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现,表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。 4.《繁星》 《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写,依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景,抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。 第二单元 5.《一个豆荚里的五粒豆》

《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事,通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转),赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。 6.《蝙蝠和雷达》 《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究,找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间安全飞行,从而激发了我们观察生活的兴趣,培养了我们认识事物的能力。 7.《呼风唤雨的世纪》 《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程),作者用(对比)的手法,展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。 8.《蝴蝶的家》 《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事,告诉我们要(关心弱小),帮助需要帮助的小动物。 第三单元 9.《古诗三首》 《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景,格调清新,色彩明丽,抒发了诗人(对大自然美景的喜爱),表达了诗人(愉悦)的心情。 《题西林壁》这首诗中,诗人抓住(庐山的姿态)谈感受,赞美了(庐山雄奇壮观、千姿百态)的景象,于写景中寄寓哲理。 《雪梅》这首诗运用(拟人)的修辞手法,通过梅雪争春,突出了(雪花洁白、梅花馨香)的特点,告诉我们(任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处)的道理。

人教版小学语文六年级上册资料袋

人教版小学语文六年级上册资料袋很多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。如: 1、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》, 2、中国作家曹文轩的《根鸟》, 3、日本作家黒柳彻子的《窗边的小豆豆》, 4、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1、用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 2、作品:如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》, 3、《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。 除了《最后一头战象》,作家沈石溪还写了许多动物小说, 1、《狼王梦》是其中代表性的一部。展示动物世界的神奇,描写动物的情感世界,是动物文学的迷人之处。 2、除了《狼王梦》,沈石溪的《第七条猎狗》也很受肯定。 3、加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》, 4、美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》, 5、日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《山大王》都享有盛誉。 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。我国故事常

有提及,如“借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 成语故事: 竭泽而渔:泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。(这个成语故事告诉我们:不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该目光长远,从长计议,合理规划。)响遏行云:遏:阻止;行云:飘动的云彩。形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。 积累成语故事有: 望梅止渴、安居乐业、胸有成竹、大公无私、水滴石穿、程门立雪、杏林春满

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第1课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语:天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词:屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构: 天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动(听)一条白线(看:形、色) 近些—拉长变粗(看)横贯江面(看:形) 近前—山崩地裂(听、感)白浪翻滚(看:形、色)潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

最新人教版小学四年级语文上册所有资料

人教版小学四年级语文上册所有资料 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯

部编版四年级语文上册课文背诵闯关表及必背内容

1.背诵闯关表

2.必背课文内容 1. 第一单元 1 观潮 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 2 走月亮 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。 语文园地一日积月累 鹿柴 唐王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 2. 第二单元 语文园地二日积月累 好问则裕,自用则小。——《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。——[汉]王充

人非生而知之者,孰能无惑?——[唐]韩愈 3. 第三单元 9 古诗三首 暮江吟 唐白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 雪梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 语文园地三日积月累 立了秋,把扇丢。 二八月,乱穿衣。 夏雨少,秋霜早。 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。 4. 第四单元 13 精卫填海

人教版六年级语文上册全册教材分

人教版六年级语文上册全册教材分析 1、基本结构: 本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累” 是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。 本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出,多音字随文注音,用方括号标出。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。 2、教材的主要特点: (一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式(四)“口语交际习作” 的编排,加强指导,明确要求(五)“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文学习与生活实际的联系 三、全册教学目标: (一)知识与能力 1、准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。 对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读教学 随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力。 (二)过程与方法: 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。 (三)情感态度与价值观: 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。 四、整册教材的重、难点:

四年级语文上册期末复习资料大全

四年级上册复习资料 、四字词语 1) 讲读课文中的四字词语: 天下奇观一年一度人山人海若隐若现闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼不计其数应接不暇引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片北风呼啸隆冬来临狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开纷纷逃窜鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖拔腿逃跑左顾右盼严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫厉声叫骂扬长而去空空如也昂首大叫供养不周不胜其烦架子十足无忧无虑屏息凝视温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟神清气爽闪闪发光金碧辉煌姿态不一细细游赏常年不断山洪暴发脱鞋绾裤协调有序清波漾漾人影绰绰招手示意理所当然谈何容易几经辗转平安无事突如其来血脉亲情疑惑不解风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威衣衫褴褛得意洋洋铿锵有力莫名其妙春风拂面堪称楷模振兴中华呼风唤雨科学技术出乎意料腾云驾雾王公贵族五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂穿越时空形态各异茹毛饮血温顺可爱行动敏捷毋庸置疑天之骄子胸有成竹 2) 阅读课文中的四字词语: 咫尺为邻不容置疑一争高下雪山冰川神秘莫测千姿百态直入云天神来之笔云遮雾涌人迹罕至穿梭其间一模一样洁白宁静静谧舒适坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海飞渡重洋枯枝败叶强健有力枝叶茂密龇牙咧嘴慢条斯理不慌不忙车辙凌乱一动不动引人注目自由自在耀武扬威大吃一惊如怨如诉趁其不备举世无双规模宏大南征北战所向披靡个性鲜明身材魁梧昂首挺胸

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

人版四年级语文(上册)复习资料整理汇总

人教版四年级语文上册复习资料(三)积累运用 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠 空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦 扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木 高傲重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒 开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁 掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植 幸运袭击期待空旷暂停伯父模巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘 删掉规燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子 描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜 随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让 一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端 枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然 谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽 耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控归根到底 欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序

三、小常识: 1、《爬山虎的脚》作者是叶圣;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。 2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。 3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。 4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 四、词语类型篇 ⑴AA ①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽 ⑵ABB ①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪 ⑶AABB 高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实 ⑷ABAB

人教版语文四年级上册课文主要内容

欢迎下载学习必备 方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁 藏布大峡谷的罕见奇观。1、观潮3《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景人们称为天下奇观见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后这种生命现象的热爱和赞美。写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变 化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状的、雅鲁藏布大峡谷2 变化,文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,同时也启发学大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。比自豪与喜悦的感情。在介绍时,作者运用了多种说明 欢迎下载学习必备的哲理,

内涵深刻,耐人寻味。要想对某个事物有全面语文园地一的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如(二)第二单元 俗语所说:“当局者迷,旁观者清”. 教材内容分析: 2.游山西村本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排,选择 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习和发现大自然奥秘的俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村古诗两首5 生活的真挚感情。教材分析 6.题西林壁。1 、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的这是苏轼在的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起我飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。全诗不仅是对庐们留心观察周围事物的强烈兴趣。山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生欢迎下载学习必备 这次口语交际趣味性较强,通过比眼力,交流观察7、蟋蟀的住宅感受,学生可以充分体验到观察带来的乐趣。这次“我19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一这篇课文是的发现”,通过三个例句和一组对话,引导学生深入体篇观察笔记。在文中,法布尔介绍了自己观察

部编版四年级上册语文电子课本_整理人教版小学语文四年级上册

文件编号________ 人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 上 册 20 年月日

人教版小学语文四年级上册 《9 自然之道》教学设计 教学目标 1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻,激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。 教学重点 1、会写14个生字。 2、理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 课前准备 课件 课时安排

两课时 教学过程 第一课时 一、导入,引出“道” 1.故事导入。 这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候,有一次放学,我背着书包正往家里走,突然,我发现前面不远处的麦地里,一只喜鹊正扑腾着翅膀,却怎么也飞不起来。于是,我疾步走上前去,抱起那只喜鹊。我发现,那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家,用碘酒擦洗它的伤口,敷上消炎药,把它包扎好。不几天,那只喜鹊好了。我很喜欢它,怕它飞跑了,于是就把它的翅膀尖给剪了,并用罩子把它罩住。我每天给它食吃,给它水喝,精心喂养。可是没多久,你们猜,它怎么了?(它却死了) 2.引出“道”。 是呀,这是为什么?我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。

3.读题,解释“道”。 学生读课题,说说这里的“道”是什么意思? 二、自由朗读,疏通字词 1.自读课文 要求:读准生字词,读通句子。(遇到不认识的字查字典,注意培养学生运用工具书的习惯) 2.认读生词: 旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救 争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及 气喘吁吁响彻云霄 (对于“若无其事”等词语,可以引导学生通过表演等方式理解) 3.名分段读课文。要求:把课文读准确、读通顺。(对于比较难读的句子,可以让学生齐读或挑战读) 4.初读交流:读了课文,你知道了什么?还有什么地方不懂? 三、入情入境,感悟“蠢事”

部编四年级语文上册复习资料(完整版)

复习计划 一、生字篇 (一)看拼音写词练习 第一单元 kuān kuòbówù lǒnɡzhào fèi ténɡ bēn ténɡɡuīlǜyījiù (宽阔) (薄雾)(笼罩)(沸腾)(奔腾)(规律) (依旧) huīfùshùshāo jìnɡjìfènɡxìzhào yào càn làn zhúɡān (恢复)(树梢)(静寂) (缝隙) (照耀) (灿烂)(竹竿) bái mánɡmánɡmàn tiān juǎn dìruòyǐn ruòxiàn ánɡshóu dōnɡwànɡ(白茫茫) (漫天卷地) ( 若隐若现 ) (昂首东望 ) fēnɡpínɡlànɡjìnɡshuǐtiān xiānɡjiēhénɡɡuàn jiānɡmiàn qítóu bìnɡjìn ( 风平浪静 ) (水天相接) ( 横贯江面) (齐头并进) 第二单元 jūn yún chónɡdié yě bǐnɡhéjìkòng xìchùjiǎo zhújiàn ( 均匀) (重叠)(叶柄)(痕迹)( 空隙) (触角) (逐渐) Xiūxiǎnɡzhùzhái yǐn bìshèn zhònɡyǐn cánɡ xuǎn zézhùzhǐdònɡxué(休想)(住宅)(隐蔽)( 慎重) (隐藏)(选择)(住址)(洞穴) róu ruò sōu suǒ qīnɡxiépínɡtǎn kuān chǎnɡbā tǔYǐn rén zhùyì ( 柔弱) (搜索)(倾斜)(平坦)(宽敞)(扒土) (引人注意) háo bù kěxīsuí yùér ān (毫不可惜)(随遇而安) 第三单元 yánɡ yìyǔn xǔwéi qiánɡ lónɡdōnɡɡū dúxùn chìfùɡài ( 洋溢) (允许)(围墙)(隆冬)(孤独)(训斥)(覆盖) nínɡshìlěnɡkùyúkuài chāi chúshènɡxiàfámùɡào shìpái (凝视)(冷酷)(愉快)(拆除)( 剩下) (伐木)(告示牌)huǒlālāméi yóu dēnɡxiān huāshènɡkāi lǜshùchénɡyīn xiān ɡuǒpiāo xiānɡ(火辣辣)(煤油灯)(鲜花盛开)(绿树成阴)(鲜果飘香)

四年级上册语文第1课课文内容(人教版)范文

四年级上册语文第1课课文内容(人教版)范文观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越 宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了! 我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边

水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈 多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山 崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复 了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 作者耳闻目睹钱塘江潮来前、潮来时、潮头过后的奇特、雄伟、壮观的景象。 公园一角星期天,晴空万里,天气宜人.我和爸爸特意到公园里游玩.走进公园,一股香气扑鼻而来,引着我们来到花坛旁.花坛里盛开着五彩缤纷的花朵:黄的大理菊,红的状元红,白的天女散花……千

姿百态,竞相开放.它们散发出的清香随着微风,飘得很远很远.绕过花坛,我们走到了一座圆形的人工湖边.湖水碧绿碧绿的,微波粼粼.湖中央有只石雕的仙鹤,站在一朵“盛开”的石雕荷花上.这仙鹤脖子细长,鹤冠鲜红,颈圈和鹤尾是黑色的,浑身则洁白光滑,在粉红的荷花衬托下,显得格外惹人注目.这仙鹤一只脚稳稳直立,另一只脚高高抬起,昂首挺胸,张开双翅,好像要飞上蔚蓝的天空.它尖嘴朝上喷射着水花,洒落下来,像一串串晶莹的珍珠撤向湖面,击起了点点波纹.它那倒映在湖中的身影随着波纹闪动,美妙极了.人工湖的右边,是一座别致的四角亭.亭檐卷翘,红柱绿瓦.红柱上雕刻着形态多样的花纹,绿瓦在阳光照耀下闪闪发亮.离小亭不远便是几座相连的假山,假山石有的像小猴,有的像灰鼠,有的像山羊,十分有趣.在小亭、假山的背后,树木成行,松柏挺拔,清秀的垂柳随风起舞.我们穿过小径,来到了与假山相对望的长廊.被绿树环绕的长廊,每一根横梁下,镶嵌着木质空雕的“飞龙”,“飞龙”驾上一片片“白云”,似乎在腾云飞动.游人们在长廊里有的观赏景物,有的谈笑风生,还有的正在绘画写生.啊,我多么爱这美丽、整洁的公园一角! 胜似亲人在社会里,总会遇到各种各样的事情,总会遇到好心人给予帮忙。 我感觉这些人特别的亲切,让你感觉没有比他们更加亲切的人了奥。

人教版六年级语文上册教材知识点梳理

人教版六年级语文上册教材知识点梳理 人教版六年级语文上册教材知识点梳理 l 教材基本结构 全册共有课文28篇,其中精读课文略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。全册安排综合性学习两次,“资料袋”三次,“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。l 学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字,掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3. 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度,默读一般读物每分钟不少于300字,能边读边思考,习得质疑的习惯,能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,通过联系上下文和自己的积累(生活实际和时代背景)等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文,体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法,把握文章的主要内容,学习列小标题,养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文,积累中华经典诗文。 6、学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文,重点掌握写人记事的文章,内容具体,感情真实。学写演讲稿和建议书,续写故事,根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能修改自己的习作,并主动与人交流,修改时能学习他人的方法修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。 口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 3、能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。 综合性学习 1、能搜集整理资料,按一定标准给诗歌分类。通过诵读诗歌、欣赏诗歌等,大体把握诗意,

语文人教版四年级上册资料

教材分析:《幸福是什么》是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头、铁锹,疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为,称赞他们做了一件好事,并祝他们幸福。这时,三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么,而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处:有了泉水,树木茁壮成长,人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。回顾各自十年的生活经历,他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会:因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。最后讲智慧的女儿再次出现,她概括了他们的体会,揭示了幸福的含义。这是一篇略读课文,让学生通过自读自悟了解故事内容,懂得幸福是什么,培养独立阅读的能力;同时使学生进一步感受童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。 设计理念:《新课程标准》指出:“学生是学习的主体,教学中应尽可能引导学生直接与文本对话,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用。”《幸福是什么》是一种超人体童话,童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映儿童生活,对儿童进行思想品德或介绍科学常识的一种文学体裁。在教学中,我尽量让学生直接走进文本,把自己作为童话中的一员,在读中感悟童话的真谛。同时又让学生走出文本,回到现实生活中来,看看自己是如何理解幸福是什么的。 教学目标: 1、知识目标:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。 2、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。 3、技能目标:联系生活实际,发挥想象,编写童话,提高合作探究能力。 教学重难点: 教学重点:读懂故事的内容,理解幸福的含义。 教学难点:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。 课时数:1课时 教学过程: 一、谈话导入,引起学生的思考,激发学生兴趣: 1、出示“幸福”这个词语 2、齐声朗读 3、讨论:你认为怎样才是感到幸福的呢? 4、引导:那么幸福到底是什么呢?(出示课题)今天我们要学习的一篇童话故事《幸福是什么》中的三个牧童也去寻找幸福,他们寻找的幸福与我们的幸福是不同的,我们去看看好吗? 设计意图:把幸福提出来让学生讨论,引发对幸福的思考。这样一开始就把文本的基本点——幸福提出来思考,激发学生学习课文的兴趣。 二、整体感知课文: 1、接下来我们就走进这个童话故事,去看看三个牧童寻找的幸福是什么。请同学们打开书,自读课文,想想课文讲了一个什么样的故事? 2、交流讨论。(三位青年找幸福的事) 3、这三位青年明白幸福是什么了吗? 出示句子:幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。(齐读) 设计意图:找出中心句,围绕着中心句去理解课文。 三、学习课文: 1、这三位青年是怎样弄明白的呢?请同学们再次读读课文,把文中相关的语句划出来。 2、理解三个青年说的话。

人教版语文四年级上册课文主要内容

1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状的变化,文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

语文园地一 (二)第二单元 教材内容分析: 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的 5 古诗两首 教材分析 1.题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:“当局者迷,旁观者清”. 2.游山西村 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。 6、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

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人教版小学语文六年级上册资料袋 很多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。如: 1、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》, 2、中国作家曹文轩的《根鸟》, 3、日本作家黒柳彻子的《窗边的小豆豆》, 4、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1、用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 2、作品:如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》, 3、《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。 除了《最后一头战象》,作家沈石溪还写了许多动物小说, 1、《狼王梦》是其中代表性的一部。展示动物世界的神奇,描写动物的情感世界,是动物文学的迷人之处。 2、除了《狼王梦》,沈石溪的《第七条猎狗》也很受肯定。 3、加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》, 4、美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》, 5、日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《山大王》都享有盛誉。

俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。我国故事常有提及,如“借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 成语故事: 竭泽而渔:泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。(这个成语故事告诉我们:不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该目光长远,从长计议,合理规划。)响遏行云:遏:阻止;行云:飘动的云彩。形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。 积累成语故事有: 望梅止渴、安居乐业、胸有成竹、大公无私、水滴石穿、程门立雪、杏林春满

人教版四年级上册语文复习资料

期末检测(一) 一、看拼音写词语。 zh ì hu ì b ǎo l ěi ɡu ī l ǜ x ìn ɡ ɡé r ón ɡ qi à m ǐn ji é 二、给下面带点的字选择正确的读音,打“√”。 枝干.(ɡān ɡàn ) 兴.奋(x īn ɡ x ìn ɡ) 模. 样(m ó m ú) 空.隙(k ōn ɡ k òn ɡ) 勾当.(d ān ɡ d àn ɡ) 几. 乎(j ī j ǐ) 枝折.花落(zh ē zh é sh é) 战车千乘. (ch én ɡ sh èn ɡ) 三、比一比,再组词。 闹( ) 牌( ) 朱( ) 疑( ) 闯( ) 脾( ) 株( ) 凝( ) 四、把下面的词语补充完整。 千( )百( ) 随( )而安 不可思( ) 精神大( ) ( )不相让 气( )雄伟 骨肉同( ) 血( )亲情 五、我会填。 ( )的花园 ( )的石板 ( )的柳树 ( )的情感 踊跃地( ) 静静地( ) 拼命地( ) 仔细地( ) 六、写出下列词语的反义词。 懒惰——( ) 粗糙——( ) 危险——( ) 老实——( ) 七、读句子,用“\”划掉括号中不恰当的词。 1.镇海古塔、中山亭和观潮台(耸立、屹立)在江边。 2.它常常(谨慎、慎重)地选择住址,一定要排水(优良、良好)。 3.小男孩用他那会说话的眼睛(注视、凝视)着巨人。 4.我们(陆续、连续)跳上一只小船。 5.万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧(凝聚、凝结)而成的。 八、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。 1.《颐和园》一文是按参观游览的顺序记叙的。 ( ) 2.“为中华之崛起而读书”是周恩来说的。 ( ) 3.《那片绿绿的爬山虎》一文的作者是叶圣陶。 ( ) 4.“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这个句子是拟人句。 ( )

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