聪明的小白兔童话故事【聪明猪记童话故事】
聪明的小白兔童话故事【聪明猪记童话故事】
我现在是一头猪了，一头五官端正模样可爱胖嘟嘟的聪明猪。
我的聪明是上帝赐予我的，因为上帝觉得让可爱的猪成为人类公认的笨蛋是对猪不公平的，我便被委以使猪同胞们变聪明的重任。
一秒钟前（嘿，我回计算时间呐）我还在天堂里，现在我却掉到了“猪宫”——猪崽县最大养猪场里的最大的猪圈里。正打开门准备进去给同胞们换床单9其实是换干草）的饲养员看见天上掉下个猪崽崽，吓得连门都忘了关就边跑边疯叫。
看来我的第一个任务就完成了。我给正处于惊慌之中的每一头猪说Let's do(我们走吧）！天哪，竟没猪甩我！哦，忘了，现在是在中国，猪崽们怎么听得懂我说的英语呢？我不得不大喊道：“同胞们！冲出猪宫！你们自由啦！”
天啊，我想晕了！竟然都跟没听到似的在那闲站着。
像世界末日来临一样沉寂了14秒钟（猪崽们可能想沉寂了我们吃14口猪食的时间），终于有一头小猪小心翼翼地问：“冲出去干什么？外面有什么好吃的吗？有人给我们铺干草吗？”
“扑通”这回我晕了。这么小就这么聪明！唉，但为了我敬爱的上帝先生，我也只有哄哄他了。“当然啦！外面有游乐场、爬山车，还有卖当劳、肯得鸡、汉堡包、鸡柳、鱼翅，还有好多好多好吃的呢！”（我口水都流下来了）。
“爬山车好吃吗？”
我晕！我于是不得不花了半分钟的时间变出了一节火车让他们啃。他们终于知道难吃了——每头猪都气愤地望着我。他们还比较聪明，知道骗猪可耻啦！
我又花了半分钟的时间变出了一大堆麦当劳、肯得鸡、汉堡包、鸡柳、鱼翅让他们吃。他们倒真不客气，风卷残云一般一堆食物在29秒内就被消灭干净了（比我变地还快）。
“同胞们——”
“冲啊！”
上帝，他们怎么反应比我还快？我是不是拿来让您消遣的？
不过我倒没有跟着那一群猪，我知道半个小时以内肯定会有被汽车压死的猪崽的尸体骑着活猪崽们回来的。
糟了，有人过来了！我赶紧用了隐身术，跳到窗台上。那群笨人朝我这看了看，又四处望了望就走了。
已经过了8个半个小时了，猪崽们怎么还不回来？
我正跳下窗台准备寻找，听见外面响起了蹄步声。原来是猪崽们回来了。没有尸体，而是全部兴高采烈地回来了，他们一见到我就立马叽叽喳喳嚷开了。“汉堡包真比那猪儿草好吃多了。” “过山车真刺激，只是那个安什么带好象不起作用。” “街上车真多啊，不过辛亏有红绿灯。” “MM也很漂亮啊。”……
上帝，你这都造了一些什么猪啊，是让我把他们变聪明还是变笨哪？！
我又一次昏厥，然后灵魂飘到了上帝那，把一切像开机关枪似的给抖了出来。
刚学了没几天绕口令的上帝把一切原因都告诉了我。
问题就出在我给猪崽们变得那一堆食物-那是从我的储食仓里般出来的。而储食仓里的食物都是上帝亲自为我调制的，只要吃了，就会增长智慧。难怪那群猪会很聪明——聪明得连我都不放在眼里了。
“敬爱的仁慈的英俊的潇洒的风流的倜傥的上帝，请赐给我使猪变笨的食物吧！猪崽们太聪明了，聪明的过头了”
上帝耸耸肩。“对不起，我还没有研制出能是聪明猪变笨的药。你就多忍耐吧。”
我又晕倒。我想我要是头笨猪该多好！
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《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(二年级)教学内容介绍
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（二年级）教 学内容介绍 二年级上册 教材内容概述 人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，欣赏曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13首，新作品占总数的60％。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线，认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。 第一单元妈妈、老师 这一单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。 在学唱歌曲时，要引导学生体验音乐的旋律美，注意连音和断音的唱法，选用适当的速度、力度演唱，讨论用怎样的音色来表现歌曲的优美情感，提高学生的审美能力。 对音的高低的认识要从感性认识入手，引导学生发现生活中高低不同的声音，并用这些声音编织一定的情节，通过音乐活动增加对音的高低的感受。 1．唱歌《鲜花爱雨露》
歌曲把鲜花比喻成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨露，表达学生爱老师的美好情感。建议在教学时，教师要为学生做一件有意义的事，增进师生之间的感情。演唱时要注意断音与连音的唱法，并注意四小节一换气，气息平稳，使歌声流畅、优美。 2．欣赏《我爱米兰》 歌曲《我爱米兰》是把米兰比喻成老师，默默地为教育事业做贡献。在欣赏时可启发学生联想还可以用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。 3．活动《音的高低》 传统的“音的高低”的教法是从乐音的高低开始，让学生分辨两个高低不同的百。本课的设计是让学生首先从感受生活中高低不同的声音入手，并进行模仿、创造，这是第一册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用高低不同的声音等方式进行教学，这种形式与传统教法有较大的差别。 4．唱歌《小乌鸦爱妈妈》 这是一首带有叙事性的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好事，课堂上进行交流，把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演一个小小音乐剧。 第一场：在开满鲜花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去，正高兴地玩
小白兔采蘑菇童话故事
小白兔采蘑菇童话故事 小白兔采蘑菇童话故事 一天早晨，我在森林里玩，森林的景色把我迷住了。你看，大树碧绿碧绿的，小草青青的，小花摇摆着五颜六色的花瓣，真好看呀！忽然，我看到兔妈妈带着自己的孩子在采蘑菇。 兔宝宝看到大树下有许多五颜六色漂亮的蘑菇，回头大声对妈妈喊：“妈妈，我发现了许多蘑菇，快过来呀！”兔妈妈正在不远处采蘑菇，听见了兔宝宝的呼喊，赶紧跑过来，看见那些漂亮蘑菇是它们从来没有吃过的，于是慈爱地抚摸着兔宝宝的头说：“孩子，这些蘑菇虽然漂亮，可是我们没有吃过，很可能有毒的。”小白兔听了妈妈的话，懂事地点点头。依依不舍地告别了漂亮蘑菇。它们又来到另一棵大树下，兔宝宝看到了灰色的蘑菇，问妈妈：“妈妈，这种蘑菇可以采吗？”妈妈笑笑说：“当然可以。”于是，小白兔兴高采烈地采了很多，很多。 回到家，兔妈妈把兔宝宝采的蘑菇做成了香喷喷的很好吃的饭，兔宝宝默默地想：原来长得漂亮的蘑菇不一定好吃啊！ 初夏清晨，空气里透着露水的淡淡清香。兔妈妈系上围裙，挎上竹篮，带着小白兔下山去森林里采蘑菇。它们来到幽静的'森林里，阳光透过叶缝斑斑驳驳洒下，如细碎金子；淡蓝的野花点缀着郁郁葱葱的青草。小白兔追逐着蝴蝶的翩然舞步，采下一朵绽放极致的野花，挽在耳边，缓缓转起圈来。 远远望去十二点钟方向树下有几只红白相间的花蘑菇，细长挺拔。它拉起格子裙跑过去，伸手去采。“宝贝，花蘑菇采不得！”兔妈妈摇摇头阻止它。“为什么？”小白兔的手悬在空中，歪着头问。 “哦，宝贝。”兔妈妈轻轻抱住小白兔，抚摸着脸颊，微微一笑说，“美丽的蘑菇总是致人死命，如亲切的笑容往往暗藏刀锋，外表的美永比不过内在的美。”“我懂了！”小白兔点点头，又嘻嘻地笑起来。兔妈妈拉着它的手指着竹篮里矮矮平平的灰蘑菇，说：“别看它黑不溜秋，可营养丰富，妈妈给你熬香喷喷的蘑菇汤。”
小班健康活动聪明的小兔子教案反思
小班健康活动聪明的小兔子教案反思 小班健康活动聪明的小兔子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性，在游戏中体验参与活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看聪明的小兔子教案吧。 活动目标： 1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 2.在游戏中体验参与活动的乐趣。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。 活动过程： 一、开始部分 1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范） （1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。 师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 （2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。 师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走） 二、基本部分（游戏） 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！ 1.教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。） 2.第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，狐狸要抓你们时，赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 三、结束部分 1.放松活动。 2.师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动） 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
《儿童文学》试卷及答案
2015年学前教育大专班试卷 儿童文学 一、选择题（20分） 1．下列语句停顿处标注正确的一句是（）A．这时候，光亮的//不仅是太阳、云和海水，连我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》） B．她//死了，在旧年的//大年夜冻//死了。（《卖火柴的小女孩》） C．后来，老鼠//见猫就逃，猫见老鼠//就抓。（《猫和老鼠》） D．猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了？”（《猫和老鼠》）2．根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是（）A．常、就B．吃、就C．常、味D．吃、这 3．下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是（）A．《丑小鸭》B．《白雪公主》C．《打火匣》D．《海的女儿》 4．《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）A．郑春华B．任大星C．刘心武D．张之路 3．科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是（）A．玛丽·雪莱B．凡尔纳C．阿西莫夫D．罗伯特·海因莱因 6．新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是（）A．高士其B．郑渊洁C．冰波D．孙幼军 7．在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《洋葱头历险记》C．《木偶奇遇记》D．《小王子》8．因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是（）A．乔治·桑B．拉格勒芙C．林格伦D．夏尔·贝洛 9．普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首（）A．抒情诗B．童话诗C．科学诗D．散文诗 10．《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）A．叶圣陶B．严文井C．张天翼D．周作人 二、简答题（20分） 11．简述儿童散文的特征。 12．谈谈儿童欣赏文学的特殊性。 23．简要说明图画文学的艺术特征。 14．简述儿童诗的艺术特点。 三、论述题（40分） 15．论述学前儿童文学的文体特征。 16．谈谈新时期儿童文学的主要成就。 四、分析题（20分）
儿童睡前故事24802知识分享
儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
长尾巴小白兔_童话故事
童话故事-长尾巴小白兔 一只小白兔从桌子上跳下来，出了门，来到外面的世界。它是一只橡皮泥小白兔，有着长长的大尾巴。遇见小ji，小ji在用爪子扒土。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小ji呀。”小ji答。 “你怎么知道你是小ji？” 小ji说出了答案，小白兔离开小ji往前走。 遇见小鸭，小鸭用嘴巴蘸了尾部的油在梳理羽毛。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小鸭呀。”小鸭答。 “你怎么知道你是小鸭？” 小鸭说出了答案，小白兔离开小鸭往前走。 遇见小牛，小牛在吃草。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小牛呀。”小牛答。 “你怎么知道你是小牛？” 小牛说出了答案，小白兔离开小牛往前走。 遇见小马，小马在练奔跑。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小马呀。”小马答。 “你怎么知道你是小马？” 小马说出了答案，小白兔离开小马往前走。 遇见小驴，小驴在推磨。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小驴呀。”小驴答。 “你怎么知道你是小驴？” 小驴说出了答案，小白兔离开小驴往前走。 遇见小猪，小猪在吃猪妈妈的奶。
“你是谁？”小白兔问。 “我是小猪呀。”小猪答。 “你怎么知道你是小猪？” 小猪说出了答案，小白兔离开小猪往前走。 遇见小黑兔，小黑兔在啃木头磨牙。 “你是谁？”小白兔问。 “我是小黑兔呀。”小黑兔答。 “你怎么知道你是小黑兔？” 小黑兔说出了答案，小白兔离开小黑兔往前走。 小白兔来到一棵树下，趴在树下想心事。 “我是谁？我不是小ji，如果我是小ji，我怎么没有小ji那样的爪子？怎么不会吃小石子来帮助消化？” “我不是小鸭，如果我是小鸭，我的尾部怎么没有油？怎么不会游泳？” “我不是小牛，如果我是小牛，我的头上怎么不长角呢？怎么不会把吞到肚子里的草再返到嘴里嚼呢？” “我不是小马，如果我是小马，我脖子上怎么不长马鬃呢？我怎么不会驾车呢？” “我不是小驴，如果我是小驴，我怎么不会象小驴那样叫呢？怎么不会拉磨呢？” “我不是小猪，如果我是小猪，我的鼻子怎么没有嘴筒呢？” “好象我是小兔，可是，如果我是小兔，我的尾巴怎么这么长这么大呢？” “我是谁呢？” 小白兔正在左思右想，一个小男孩跑过来了，喊：“长尾巴小白兔，你怎么跑到这里来了？害得我满世界地找你。” 小男孩抱起小白兔，向家走去，小白兔蜷在小男孩的怀里，想：“哈哈，我知道了，我是我，我是长尾巴小白兔啊。”
【推荐】幼儿园小班优质课：小班运动《聪明的小兔》教案
小班体育：聪明的小兔 一、活动目标：1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。2、练习走、跑、跳的基本动作。3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。二、活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。2、胡萝卜人手一份 3、音乐磁带、录音机。三、活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在 一、活动目标： 1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。 2、练习走、跑、跳的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 二、活动准备： 1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。 2、胡萝卜人手一份 3、音乐磁带、录音机。 三、活动过程： 1、引起兴趣 (1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜 2、游戏：放气球 (1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起。想一想我们可以用什么办法表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。) (3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。 3、游戏：我的萝卜不见了 (1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 (2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。 (3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢? (4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。 4、游戏：小兔与狼
小兔汤姆系列
小兔汤姆系列 《小兔汤姆系列》读后感（一） 《小兔汤姆系列》全套里的故事名子是：《汤姆生病了》、《汤姆上学校》、《汤姆走丢了》《汤姆去海边》……上面有这么多好看的书就让我们进去看看吧！ 《汤姆走丢了》 一天。妈妈带汤姆去逛街，妈妈答应汤姆买一件漂亮的裤子，在商场里好多人！汤姆看到了她要卖的裤子，她就松开了妈妈的手，她拿到了她想要的裤子，她要叫妈妈来看一下这个裤子，她伸手抓了一下旁边的人，汤姆还以为是妈妈，就叫了一声：妈妈，妈妈我找到了裤子了，可是她一看是一位阿姨，看见了一个大人，跟妈妈一样都穿了一个大红衣服，汤姆就跑过去叫着：妈妈，我亲爱的妈妈，可是还是一位阿姨，汤姆很害怕她站在服务中心，一位长得很奇怪的叔叔走过来了汤姆这下更害怕了，她突然哭了起来，旁边有一位好心的阿姨，把她抱到了服务中心的台子上，服务阿姨问：你怎么了？汤姆说：“我走丢了”服务阿姨叫了一名警察，警察叔叔把汤姆带到了办公室，警察叔叔让他在这里等妈妈来了还有一个阿姨给我了一张纸画画，画了一会而妈妈来了。汤姆看见妈妈也哭了。她们要回家的时候，妈妈给汤姆买了一辆大卡车。这个故事告诉我们，妈妈带我去逛街的时候不能乱跑，也不能松开妈妈的手。有一次我也走丢了，服务员阿姨用大
喇叭帮我找到了妈妈。 《汤姆去沙滩》 星期天，妈妈带汤姆去了沙滩，她们在那碰见了汤尼她们两个一起在水里站着，一起说话，她们以他们从水里出来的时候，她们一起说：“我们要堆城堡，汤姆就问妈妈要了一个铲子，汤尼又拿了许多贝壳换来了5根纸花，堆了一座小山，小山上面有一座一座的城堡，汤尼把她的5根纸花插到了城堡上，忽然，涨潮了汤尼大叫：“我的纸花！我的纸花！”汤姆也大叫起来：“我的城堡！我的城堡！”妈妈说：“我们到别的地方去盖吧！”他们往后退了一点，又盖了一个美丽的城堡。这个故事告诉我们没做一件事情，都要三思而后行。 《小兔汤姆系列》读后感（二） 看了网上妈妈的推荐，给来来买了《小兔汤姆系列》第一辑。因为这本书是用第一人称写的，所以里面的语言很快陈成为来来模仿的对象。来来现在经常语出惊人，实际上很多话都可以从这套书里找到原型。见《2岁3个月宝宝趣语》那篇博文。 一天晚上睡觉的时候，来来说：“我真不想和妈妈分开了，这也是书上的话。”我问；“是哪本书上的？”来来说：“汤姆上幼儿园。”我以为他随意说的，就认真回想了一下，说：“妈妈觉的是《汤姆走丢了》这本书上的。”来来说：“不是。”第二天，为了验证谁说的正确，我让来来从书上把这句话找出来，来来立即从一摞书里抽出《汤姆上幼儿园》，然后翻到了那一页，我一看，不得不佩服小家伙的记忆力了，书上的原话是；“在幼儿园门口，真难过和妈妈分开。”
100部中国播放过的动画片
1 变形金刚变形金刚的第一代,无论制作还是剧情都是最完美的一代. 2 变形金刚--2010 变形金刚系列就是从这里开始走的下坡路,以后由日本改编的越来越不象话了. 3 变形金刚--头领战士还算不错的改编品,还能看出来变形金刚的老面孔. 4 变形金刚--隐者战士就是这里开始,日本天马行空的想象力,扼杀了变形金刚... 5 变形金刚--胜利斗争合体的机甲,庞大的身躯,现在回忆起来,还有些高达的影子呢. 6 变形金刚--超能勇士完全3D CG效果,时间上的设定让人模糊不清,根据我的研究,好象是一代结束后,他们进入了时间隧道,回到一代故事发展以前的地球. 7 百变雄师相当抄袭变形金刚的动画片,不过感觉还不错. 8 绝对无敌--雷神王学校里面隐藏的巨大合体机器人,同一个又一个敌人战斗,真羡慕阿仁他们..可以明目张胆的翘课^_^ 9 六神合体呃...主角叫什么名字记不清了,反正是他为了抵抗外星同胞进攻地球而战斗,本来是攻打地球的武器机器人,被他用来当作正义使者.... 10 战神金刚(百兽王) 六个野兽合体的机器人,对抗着外星侵略者,唉...地球还真是多灾多难啊.. 11 星球大战又是....外星人...机器合体.......贫......... 12 灌蓝高手问题儿的球队,夸张的灌蓝,日本人啊,只有在动画中找回自信啊!? 13 机器猫小叮当我真的羡慕死野比....喂...你把机器猫送给我好不好?? 14 魔神英雄坛ワタル这是差生扬眉吐气的动画片啊!谁说的差生就一无是处?瓦塔诺就是最好的反证啊!"我是小救星!" (看不出来啊!这个居然是广井王子的作品啊!和樱花大战差太多啊!) 15 魔神坛斗士仁,义,礼,信,智传统美德也可以这样演义啊!日本人的想象力...真是了不得!...(如果让他们拍摄三字经,会不会也出现铠甲斗士呢?) 16 赛车手 SPEED 很速度的动画片啊...就是让人有一种偷工减料制作的感觉. 17 四驱小子玩具四驱车,热血少年,"冲啊!天皇巨星!!!" 18 蒙面斗士可以变成战斗形态的交通工具,还有正义的战士们,为什么世界上有那么多邪恶的组织啊?! 19 猫怪迈克轻快搞笑的动物动画片,没有战争,没有敌人,完全是宠物和主人之间的故事啊!! 20 猫人--沃尔特猫咪变身啊!...沃尔特经常幻想着...要是猫人在的话...... 21 非凡的公主--希瑞 "赐予我力量吧!我是希瑞!!" 22 希曼阿多拉公主的皇兄(亚当).希瑞的哥哥------希曼 23 布雷斯塔警长鹰的眼睛,狼的耳朵,豹的速度,熊的力量!随便把哪个能力给我,我都知足了. 24 最后的恐龙--丹佛别说是莫顿.非资拜克,我也想要一只丹佛那样的恐龙啊!! 25 超能恐龙肉食龙和素食龙的现代战斗,不会是为了争夺食物吧? 26 特种部队 "看我们的!!"或许从这个动画片中,你能看见美国的影子呢!也许..真的有眼镜蛇这个组织呢!! 27 阿拉蕾天才博士和机器娃娃...我看这里面最白痴的应该是博士--则卷千兵卫才对! 28 七龙珠唉.....动画没有漫画一半好看!或许是没有买到完整版权吧. 29 巴巴爸爸各里各里各里~巴巴变~联邦德国好象就只有这一个动画片似的. 30 海底小精灵蓝精灵海底版...呵呵~~ 31 森林大帝手冢治虫的作品,我不想说什么啊........ 32 狮子王意大利的人,就会抄袭,没有电影版40%好看!!!(对了,意大利版TITANIC动画片你看了没有?)
小班健康教案-小班健康活动——聪明的小兔
小班健康活动——聪明的小兔 活动目标： 1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。 2、练习走、跑、跳的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 活动准备： 1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。 2、胡萝卜人手一份 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、引起兴趣 (1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。 (2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一 个萝卜 2、游戏：放气球 (1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。想一 想我们可以用什么办法来表示高兴呢？(把萝卜当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球” 就低。) (3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。 3、游戏：我的萝卜不见了 (1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓声快， 就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体 的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。 (3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了 萝卜被我发现，有的没有被我发现呢？ (4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。 4、游戏：小兔与狼 (1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧！不过，你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上 躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。 (2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听 到“狼来了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或 站或趴。这时“狼”来了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当 点心呀！咦？这儿怎么都是萝卜呢？”如果没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。 3、游戏进行数次，活动结束。
小白兔历险记
小白兔历险记 我是一只可爱的小白兔，长长的耳朵，红红的眼睛，走起路来一蹦一跳，吃起草来小嘴不停地咀嚼。平时喜欢静静地卧着，耳朵平整地搭在背上，眯着眼好像有什么心事似地似睡非睡。遇到危险情况时，我首先竖起两只耳朵静静地听，然后猛然一跺脚急忙跳跃而逃。可能是我长相乖巧、行动敏捷的缘故吧，小朋友都很喜欢我。 我特别幸运，从小就遇到了好人家。那是一个晴朗的上午，一个高个男人带着他可爱的女儿把我从湛河堤动物小超市带回家。当时那个男人用一个小笼子提着我，离开了小伙伴，我害怕极了，一路吓得哆哆嗦嗦，我感到前途未卜，福祸不定。但一到家里，主人一家都对我特别好，特别是小主人把我放到客厅里，弯着腰不停地看着我，我都有些不好意思了。一会儿男主人就从厨房里拿出几片又鲜又嫩的包菜叶让我吃，我小心翼翼地吃了几口，呵，真可口，味道好极了，这些都是我的最爱。一看我吃得香，小主人高兴极了，她用手轻轻摸着我的背以示友好，而后又捋捋我的双耳，没多大功夫我就没那么拘束了，一会儿看看小主人，一会儿观察一下屋里的环境，屋子宽敞而明亮。我轻轻地在屋里转了一圈，呵，新家真不错。尤其是遇到了这么好的主人，我暗暗庆幸，我真是一只有福的小白兔。 之后主人每天都会给我带回来可口的菜叶、嫩草、胡萝卜等
好吃的东西，我也毫不客气地享用着一顿顿美餐。到了周六周日，主人一家还带我到公园或郊外看看外面的大千世界，沐浴着绚丽的阳光，吹拂着温暖的春风，拥抱着大自然的美好风景，小主人还经常给我拍照和录像，很多时候我也象主人一样美不胜收，留恋忘返。就这样我日复一日地过着快乐而又无忧无虑的生活，不知不觉到了夏天，我渐渐地长成了一个大帅哥，由于天气热，我在屋里排出的便便也越来越难闻，我很害羞，觉得对不起主人。主人也感到屋里气味太大，不得不把我放在屋门口的一个笼子里，尽管这样主人依旧对我很好，照样源源不断地给我带来美味佳肴。尤其是小主人一有空就在笼子旁边看着我、照顾我，这让我觉得很安全，一点也感受不到孤独和恐惧。 可是有一天我的厄运降临了，并成为我一生挥之不去的阴影。这天下午两个小姑娘上楼顶玩耍，路经我的笼子旁时发现了我，我一看陌生人来了，立刻卷曲着身子一动不动，这两个小姑娘好奇地看着我，一会儿她们突然把我从笼子里抱出来带上了楼顶，还不停地拿来嫩草逗我。这是我心里砰砰直跳，心里想，姑娘们，千万可别伤害我，否则我的主人会生气的。过了好大一会儿，她们似乎也没有伤害我的意思，只是觉得我可爱，愿意和我多玩一会儿。突然我的男主人发现我不在笼子里，就上楼顶上找我，听到主人的脚步声和他嘴里不停地喊我的名字，我想我在楼顶呢，快把我带下去。此时此刻两个小姑娘显得异常慌张，可能是怕我的主人训斥她们，便不知所措，急忙顺着墙面把我放在了
小班健康活动教案—聪明的小兔
《聪明的小兔》 【活动目标】 1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。 2、练习走、跑、跳的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 【活动准备】 1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个 2、胡萝卜人手一份 3、音乐磁带、录音机。 【活动过程】 1、引起兴趣 (1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。 (2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜 2、游戏：放气球 (1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢？(把萝卜当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。) (3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。 3、游戏：我的萝卜不见了 (1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。 (3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢？ (4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。 4、游戏：小兔与狼 (1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧！不过，你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。 (2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当点心呀！咦？这儿怎么都是萝卜呢？”如果没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。 3、游戏进行数次，活动结束。
小白兔历险记
小白兔历险记一天下午，一只小白兔兴高采烈的往家走。刚走到树林边，突然一只身材高大的成年老虎噗的一下从树林中蹦出来，挡住了小白兔的去路，它对小白兔说：等了怎么久终于有可口的晚餐了。此时小白兔没有慌张，它环视了一下周围的环境，暗想：它体格如此的大，肯定不能在密林中追上我。于是故作惊讶地指着老虎的身后大叫：虎大王，快跑，你身后有猎人！老虎吓得惊慌失措，急忙转身就跑。小白兔趁机左拐右转钻进密林中，迅速的跑了。等老虎回过神来，已经没办法追赶了，只能眼睁睁的看着小白兔溜走。小白兔虽然逃过一劫，但他并不知道自己会遇到一个更大的麻烦，因为有只狡猾的狐狸一直在盯着它。小白兔拼命的跑了一阵，又渴又累，它找了一个平地停了下来，四处巡视了一圈，发现在东边那颗树下有一个水塘。它连忙跑过去，啊！好大好清亮的一个水塘啊！小白兔自言自语的说。它揉了揉眼睛，唱着歌去喝水去了。一旁的狐狸暗暗高兴起来。小白兔光顾喝水，头也没抬。一边的狐狸悄悄的行动着。它先在回家的必经之路挖了一个大坑，再用草把坑隐藏起来，中间还摆着一个香气诱人的蛋糕，在周围摆了几根带刺的藤蔓。小白兔喝完水后，懒洋洋的往回走，突然发现前面有一块油光光的蛋糕。小白兔禁不起这种诱惑，直接朝蛋糕走去，走了几步小白兔的脚就被藤蔓割伤，血从它的脚上不停的流出，染红了小草，但它仍坚持着，继续向前。突然它和蛋糕一起掉到狐狸精心设计的陷阱里。就在小白兔掉到陷阱的时候，狐狸蹦了出来说傻白兔呀傻白兔，贪吃有你好受的，哈哈。然后一五一十的把这次的阴谋说出来。就在这时，老虎在山林中找不到兔子，狂啸着。狐狸听到老虎的啸声，吓得大气都不敢出，只好悄悄地躲进了树林，想等老虎远去后再来享受这顿美餐。碰巧出来寻找小白兔的兔子们赶来了，它们齐心协力，悄悄地把小白兔从陷阱里救了出来。小白兔流着后悔的眼泪说：我不该贪一点小便宜。说完小白兔拿起那块蛋糕猛地向上抛去，跟着妈妈、爸爸、爷爷一起往家走去&& 【每日写作指导：写人是作文的基本命题&&】 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；（）也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点： 1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。 3、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。 6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
幼儿园中班语言《聪明的小兔》教案模板范文
幼儿园中班语言《聪明的小兔》教案模板范文.docx 设计意图 儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许 多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲 述出故事内容。根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。 活动目的 1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。 2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用 这些书面用语讲述故事“聪明的小兔” 活动准备 1、课件:动画“聪明的小兔” 2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措 3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳 活动过程 1、开始部分 播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。 (教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。) 2、基本部分 (1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节 片段1 师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么? 师:聪聪看起来心情怎么样? 幼:高兴,很高兴,开心,欢喜…… (此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发儿童多观察课件:小 兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。提问:什么样的 心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的 自主性。) 片段2 师:突然,谁来了? 幼:狼 师:狼看起来样子怎么样? 幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶…… 师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶 的样子。 (此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板) 片段3-4 师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?
小兔子历险记作文
小兔子历险记作文 导读：从前从前，有一个冒失鬼——小兔兔，它又被妈妈骂了，妈妈气沖沖的拿出又粗又大的竹子，打红了小兔兔的'双手，小兔兔哭红了双眼，妈妈不但没有安慰小兔兔，还破口大骂一直说，一直念，让小兔兔既伤心又难过，于是它想要离家出走。 黑夜渐渐来临了，突然下起一场倾盆大雨，小兔兔不知该怎么办，看到眼前有一个大山洞，只好进去遮风避雨。小兔兔又累又饿，不知不觉的睡着了。 到了隔天，天气艳阳高照，小兔兔准备要离开山洞时，突然有个声音说：&“你不要走！”让小兔兔大吃一惊，小兔兔大声且惶恐的说：&“你是谁？给我出来！”在黑黑的小洞爬出一条小蛇，又爬出一只小猫和小狗，它们和小兔兔解说它们住在这里。 它们每天都帮小兔摘很多食物、水果，喂得小兔兔胖嘟嘟！直到有一天晚上，等小兔兔睡着后，它们七嘴八舌的讨论要不要让小兔兔留下来，因为每天都要帮小兔兔摘东西吃，它们可是费了九牛二虎之力，但小兔兔却不感谢它们，还批评这个不好吃，那个不好吃，下次不要摘。但它最喜欢的是一颗大西瓜，它每天吃饱睡，睡饱吃，有一天它一定会变成好吃懒做的大肥兔。 日复一日，小兔兔还是没改掉坏习惯，小猫、小蛇及小狗便骗小兔兔说：&“我们帮你去摘一颗又大又圆的大西瓜，你在家里等，我们马上回来！”过了好久好久，小兔兔竟然饿到不行了就不支倒地了。那三个傻瓜却兴高采烈的想着，小兔兔等不到食物一定会跑出来找我
们的，哈哈哈，我们作战计划太完美了，赶快回家吧！ 一回家，它们竟然发现小兔兔饿昏了，它们马上打电话给啄木鸟医生，但啄木鸟医生说：&“我不是兽医，不过我会一点点治疗动物的方法！”小兔兔的病并不是很严重，大家才松了一口气。等小兔兔醒来后，小兔兔竟然变了个模样，每天早睡早起，变成一只又壮又健康的小兔兔了。大家虽然觉得很奇怪，心里想着，大概是因为大家救了它一命的关系吧！ 【小兔子历险记作文】 1.小兔子历险记作文400字 2.小兔子萝卜历险记作文 3.小兔子历险记作文范文 4.小兔子彩白历险记作文 5.小兔子彼得的历险记作文500字 6.四年级作文：小兔子历险记 7.小兔子学魔术作文 8.小兔子过冬作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
儿童睡前故事79535
. 儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
. 38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
写一篇小白兔童话故事小学生作文
写一篇小白兔童话故事小学生作文 小白兔智斗老妖怪 一天,小白兔去森林采蘑菇,不一会儿,它就采了好多好多新鲜的蘑菇, 这时路边一只叽叽喳喳的小鸟吸引了它,小鸟的美丽可爱,让小白兔忍 不住想带它回家。 小白兔受到惊吓飞走了,小白兔扔下蘑菇,蹦蹦跳跳地去追小鸟了。小 鸟一直向森林深处飞去,它把小白兔带到了老妖怪住的地方。 原来这只美丽的小鸟被老妖怪给施了魔法。小白兔看着老妖怪面目狰 狞十分可怕。长着青面獠牙,舌头一伸一伸的,好像随时要吃人的样子。眼珠子耷拉在眼眶外,耳朵长长的,一直垂到了地上。黑黑的指头瘦骨 嶙峋,布满了皱纹。 令人毛骨悚然的面孔,吓得小白兔面无血色,魂飞魄散。想立刻逃走, 但浑身软得像一摊稀泥。 只听老妖怪用恐怖带些嘶哑的声音说：“终于有人光顾这里了。几百 年前我被一种奇怪的魔法困在这里,动弹不得,只能慢慢等死。今天有 人主动来到这里,成为我的美餐,我就可以解除魔法,获得自由了。哈、哈、哈……” 小白兔虽然惊恐万状,但努力使自己镇定下来。它战战兢兢地对老妖 怪说：“我将荣幸地成为您的口中美餐,让您重获自由,是我几世修来 的福分。不过魔法书最新记载：若用兔子解除魔咒,必须去其皮毛,配 以新鲜蘑菇,炖烂,食之,方可管用。” 老妖怪生气地说：“你想骗我吗?我怎么没听说过?” 小白兔机智地说：“我怎么敢欺骗您呢?您已经在这儿呆了几百年,知 道的都是老皇历了。生食动物,不但不能您解除魔咒,只会让您痛苦不堪,生不如死。”
老妖怪犹豫着。 小白兔趁机说：“我说的是当今最新、最科学的解除魔咒的方法。您若不信,我去把魔法书拿来,让您瞅瞅。” 老妖怪不耐烦地说：“快去快回。” “好嘞!”小白兔一溜烟地跑了。
小班体育-聪明的小兔——幼教小班体育教案
小班体育:聪明的小兔——幼教小班 体育教案 小班体育活动《聪明的小兔子》执教:蔡燕萍（一）活动要求：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。（二）活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。（三）活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”2、准备动作伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）体转运动（2X8）跳跃运动
（2X8）师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”②幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”b.分角色练习。师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈
干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”5、以“兔妈妈过生日”结束。师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”
幼儿启蒙故事下载
篇一：启蒙故事 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活，学会关心。 目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢！天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高兴呢？小荷花说：因为我没有朋友和我玩。月亮说：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论： 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花最后找到朋友了吗？ 在医院里 小明兴奋地大声说：真有意思，真有意思！哈哈--妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论： 1.小明的行为为什么不受欢迎？我们应该怎么做？ 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的静等提示，公园里的爱护花草等提示，垃圾筒上的垃圾入箱等提示，）我们应该怎样遵守这些规则？ 3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。篇二：儿童故事下载 儿童故事下载 哪吒看书最近更新了很多儿童故事，整理了一下，希望对各位宝妈们有用。