中国古代诗歌散文欣赏第四单元项羽之死(后附答案、参考译文)

4.2 项羽之死

编写人：审核校对：编写时间：2015.12

【学习目标】

1.梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。

2.分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征，学会客观地评价历史人物。

【重点难点】

1.学习多侧面展示人物性格的方法；

2.学会客观地评价历史人物。

【基础自测】

一、知识链接

（一）作者

司马迁（前145—前87年后），字子长，自称太史公，（朝代）夏阳人，我国伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《_____ 》。《史记》全书一百三十篇，包括本纪（叙述历代帝王的历史）、世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简单大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为

“”。意即它既是史学巨著，又是文学巨著。

（二）背景介绍楚汉争霸

鸿门宴陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。

项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。

西楚霸王同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。

刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。

战争开始五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。

项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，逃回荥阳。

楚河汉界刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。

三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战略包围态势，直接威胁楚大后方。

四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。

四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。

乌江自刎十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击。项羽逃至乌江兵败自刎。

（三）积累与项羽有关的成语

取而代之：公元前210年，秦始皇巡游经过会稽（今江苏绍兴），项羽也随众人前往观看观望中，项羽不禁脱口而出：“彼可取而代之也”只此一语，就表现出项羽的宏伟大志和英雄气概。释义：排除别人或别人的事物而代替其位置。

先发制人：陈胜起义后，会稽太守殷通也想乘机反秦，他召见项羽时说，现在是灭秦的好时机，我听说先发制人，后发则被人所制，我想和你早点共同起兵。出身贵族的项羽岂肯委身于人下，按照计划，项羽杀死了声称“先发制人”的殷通，收集了他的部下，公开树起了起义大旗。释义;先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。

破釜沉舟：公元前208年，秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿，项羽率兵前往解救，为了表现置之死地而后生的决心，项羽带领全部军队渡过漳河，“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。释义：比喻下决心，不顾一切干到底。

以一当十：项羽率军断秦军粮道，与秦军进行了九次激烈的较量，“楚战士无不以一当十”秦损兵折将，项羽乘胜追击，逼使章邯率其残部投降。释义：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。

沐猴而冠：灭秦之后，项羽引军入咸阳，大肆烧杀，咸阳火三日不绝，谋臣劝项羽说：“关中山河四塞险阻，土地肥美，可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不归故里，如同夜间穿锦绫走路，没有人知道”为借口加以拒绝。劝他的人感叹道：“人们说楚人是沐猴而冠，果真不假。”项羽闻听此言，就杀了说这话的人。释义：沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。

四面楚歌：因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持，项羽最终在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下（今安徽灵壁南）被汉高祖军队围得水泄不通。夜间军营四面皆楚歌，项羽大惊，见大势已去，率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，项羽有船不渡，自刎身亡。释义;比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

江东父老：“项王笑曰：籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”

霸王别姬：霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中，最后兵败，自知大势已去，在突围前夕，不得不和虞姬决别。

一决雌雄：项羽言，“愿与汉王挑战，决雌雄”。

拔山盖世：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”

明修栈道，暗度陈仓：公元前206年，刘邦攻下咸阳，被项羽封为汉王，带着人马到南郑去，途中烧毁了栈道。不久绕道北上，在陈仓打败秦将章邯的军队，回到咸阳。后比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。

二、初读课文，读准字音。给加点字注音。

垓．下（）骏马名骓．（）歌数阕．（）美人和．（）之麾．下（）溃．围（）

骑能属．者（）田父绐

．．曰（）刈．（）旗披靡．（）

瞋．目（）辟．（）易乌江亭长[木义

．．]船待（）怜而王．我（）被十余创．（）

三、再读课文，整体感知

用四字短语概括出课文描写的三个场面：、、。

【我的疑问】

第一课时

【讨论探究】

一、齐读第一段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并

加以理解和记忆。

二、《垓下歌》释义

力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

译文：

三、探究第一段内容

1、概括垓下之围主要写了哪两个情节。

2、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。

3、垓下之围刻画项羽的形象用了哪些描写方法？表现了项羽怎样的性格特点？(书后习题一·1)

4、四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人

和宝马，你同意这种看法吗？(书后习题一·1)

【课堂小结】

第一段的文言知识

1、重点字词解释

壁则幸为拔盖若

2、词类活用

（1）项王军壁．垓下

（2）夜．闻汉军四面皆楚歌

3、古今异义

（1）于是项王乃慷慨

．．悲歌

（2）项王泣．数行下（3）左右

．．皆泣

4、固定句式

骓不逝兮可奈何

【课堂练习】

1、本文选自《》，作者，（朝代）人。《史记》是我国第一

部。鲁迅誉之为。

2、解释加点的字不正确的一项是（）

A、项王军壁垓下壁：动词，设营驻守

B、常幸从幸：受到宠爱

C、时不利兮骓不逝逝：奔驰

D、项王泣数行下泣：哭泣

第二课时

【讨论探究】

一、齐读第二、三段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），

并加以理解和记忆。

千骑．追之。项王渡淮，骑能属．者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐．曰“左．”。左．，乃陷大泽中。

乃分其骑以为四队，四向

．．。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期．山东为三

处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是．时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目

．．而叱．之，赤泉侯人

马俱惊，辟易

．．数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀

数十百人，复聚其骑，亡．其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如

．．？”骑皆伏．曰：“如大王言。”

二、探究第二、三段内容

1、概括二、三段主要情节

2、东城快战中写了项羽的哪三次行动？表现了他怎样的性格？(书后习题一·2)

3、三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，有什么作用？从中可见项羽怎样的的性格？

【课堂小结】

二、三段的文言知识

1、通假字骑皆伏曰

2、重点字词积累

直走以父绐以故度败北

卒决死以为期披靡辟易亡

3、词类活用

直夜溃围南．出项王乃复引兵而东．

此天之亡．我

4、古今异义期山东

．．为三处

5、一词多义

属（1）骑能属者百余人耳（2）有良田美池桑竹之属

（3）若属皆且为所虏（4）亡国破家相随属

（5）衡少善属文（6）属予作文以记之

乃①项王乃大惊曰②于是项王乃悲歌慷慨

③平明，汉军乃觉之④项王乃复引兵而东

⑤乃陷大泽中⑥至东城，乃有二十八骑

⑦问今是何世，乃不知有汉⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

6、文言句式

麾下壮士骑从者八百余人骑能属者百余人

然今卒困于此此天之亡我，非战之罪也

【课堂练习】

1、下列加点字的解释不正确的一项是（）

A、骑能属者百余人耳属：随从

B、愿为诸君快战快战：赶快作战

C、项王自度不得脱度：估计，揣摩

D、辟易数里辟易：退避，此为惊吓后退

2、下列加点词的意思说法正确的一项是（）

（1）令骑将灌婴以．五千骑追之 (2) 以．故汉追及之

(3)平明，汉军乃．觉之（4）于是项王乃．上马骑

A、（1）（2）相同，（3）（4）不同

B、（1）（2）相同，（3）（4）相同

C、（1）（2）不同，（3）（4）不同

D、（1）（2）不同，（3）（4）相同

3、选出古今同义的一项（）

A、山东

．．为三处

．．豪俊遂并起而亡秦族矣B、期山东

C、于是项王乃悲歌慷慨

．．D、项王瞋目

．．而叱之

4、下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（）

A、项王乃复引兵而东．

B、奚以之九万里而南．为

C、直夜溃围南．出

D、顺流而东．也

5、选出句式不同的一项（）

A、麾下壮士骑从者八百余人

B、骑能属者百余人耳

C、蚓无爪牙之利，筋骨之强

D、句读之不知，惑之不解

第三课时

【讨论探究】

一、齐读第四段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并

二、探究第四段内容

项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了哪些性格特点？(书后习题一·3)

第四段知识点

1、通假字乌江亭长[木义]船待

2、古今异义

江东虽小，地方千里

纵江东父兄怜而王我

3、词类活用

亦足王也且籍与江东子弟八千人渡江而西

纵江东父兄怜而王我

4、一词多义

顾顾见汉骑司马吕马童荆轲顾笑武阳

三顾臣于草庐之中人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

独今独臣有船籍独不愧于心乎

独籍所杀汉军数百人相如虽驽，独畏廉将军哉

5、文言句式

无以渡我何渡为

籍独不愧于心乎此项王也

吾闻汉购我头千金

【课堂练习】

1、下列加点字的解释不正确的一项是（）

A、纵江东父兄怜而王我纵：即使

B、项王身亦被十余创被：遭受

C、若非吾故人乎若：如果

D、期山东为三处期：约定

2、翻译下列句子。

（1）汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！

（2）骑能属者百余人耳。

（3）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

（4）天之亡我，我何渡为？

（5）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

【课后自测】

一、基础巩固训练

1．下列加点字的注音正确的一项是( )

A．垓．下(ɡāi) 乌骓．马(zhuī) 数阕．(è) 美人和．之(hè)

B．麾．下(huī) 五千骑．(qí) 田父．(fù) 斩将刈．旗(yì)

C．自度．(duó) 能属．者(zhǔ) 溃．围(kuì) 瞋．目叱之(chēn)

D 船(yǐ) 十余创．(chuànɡ) 披靡．(mǐ) 怜而王．我(wànɡ)

2．从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．直夜溃围南．出B．项王则夜．起

C．于是项王乃欲东．渡乌江D．且籍与江东子弟八千人渡江而西．

3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )

A．江东虽小，地方

．．为三处。

．．千里。B．令四面骑驰下，期山东

C．项王泣数行下，左右

．．见之。

．．皆泣。D．我何面目

4．下列句中加点字解释不正确的一项是( )

A．时不利兮骓不逝．逝：奔驰 B．项羽乃复引．兵而东引：率领

C．然今卒．困于此卒：却 D．马童面．之面：面对

5．下列加点的词解释不正确的一项是( )

A．于是项王乃悲歌慷慨

．．大方，不吝啬

B．骓不逝兮可奈何

．．怎么办

C．乃谓其骑曰：“何如

．．？”怎么样

D．汉军至，无以

．．渡没有用来……的办法

6．下列句子中的“乃”字，意义相同的两项是( )

A．项王乃．大惊曰 B．平明，汉军乃．觉之

C．至东城，乃．有二十八骑 D．今其智乃．反不能及，其可怪也欤？7．下列句子中的加点词，与例句加点词意义相同的一项是( ) 例：以故汉追及．之。

A．汉军及．诸侯兵围之数重。 B．及．抛江过其下。

C．望尘莫及．。 D．始见庐山及．大孤。

8．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

A．项王乃复引兵而东． B．项王则夜．起

C．纵江东父兄怜而王．我 D．江东虽小……亦足王．也

9．下列加点的词解释有误的一项是( )

A．江东虽．小虽然 B．我何渡为．语气词，呢

C．项王身亦被．十余创受 D．吾闻汉购．我头千金购买

D．以为汉尽得楚地僮仆欢迎，稚子候门

12．对本文内容的理解，有错误的一项是（）

A．刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状，不屑应和他的挑战。

B．项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，假装自己伤了脚趾，并且在重伤的情况下，还去慰劳军队，鼓舞士气。

C．项羽与刘邦约定中分天下后，马上罢兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于在垓下之战中消灭了项羽。

D．项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是，由于项羽有着好逞一人之勇、遇事急躁等缺点，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静，多听谋士意见，所以最终项羽失败，刘邦夺得了天下。

13．根据文言文内容，翻译下面句子。

（1）吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！

（2）使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。

【总结反思】

英雄的完美谢幕

——项羽之死

公元前202年，中国历史上上演了英雄主义的最完美一幕——垓下之战。

美，首先就是那人性的激情澎湃。记得当初读《赵氏孤儿》的时候，心不止一次的被撼动。像那些义无反顾地追求自我生存理想和价值原则的人们，是人类永恒的英雄。人性张扬中的那种痛快淋漓，也许是埋藏在人类心中最本质的冲动与渴望。人类在社会的发展和心智的进化中，这种快感也基本上丧失殆尽了——试问现在有谁能真正体会得到项羽在乌江边上大喝一声“”时的恣意情怀，想必如暴风骤雨，摧枯拉朽，涤荡尽所有生前烦恼身后名。现在的我们连追寻这种快乐的勇气也没有了。内心被世俗所束缚，标准由舆论在引领，甚至自己“何许人也”也要在别人口中寻求答案。而像刘伶那“幕天席地、纵意所如”、像陶渊明“悟已往之不谏，知来者之可追”，更有李白“安能摧眉折腰事权贵”“将船买酒白云边”，难能因而可贵，我们这些芸芸众生也只有高山仰止心向往之了。因为他们那人性的激情澎湃，所以我们崇拜。

虽然这些人最终多半“潦倒”或者“失败”，可是，谁能不说——就是项羽的死造就了项羽这个万世英雄。

如果借着一叶扁舟和几多“江南才俊”，即便“卷土重来”，项羽也不过就是一代君主罢了（多半也是昏君），更何况结果还“未可知”！项羽是质朴的，他张扬着自己的性情，因此他也是幸运的。其实，君主与英雄——世俗的成功，权力的拥有，对于生命的意义是需要好好思量的。想起在卢森堡参观美军二战牺牲士兵陵园时的情景，一排排一列列的墓碑，宛如威武整齐的列队；而在墓地最高处的一个，一面美国国旗格外醒目，那就是著名的巴顿将军的葬处。当年，巴顿将军率领第三军团所向披靡，可战争结束后，他却只能和两条爱犬打发时间。有人说巴顿生来就是为了打仗的，没有战争，他的生命也就失去了意义，上帝就立刻召回他的战神。巴顿死于1945年12月。巴顿遗言死后依然要站立在自己的士兵之前，现在他依然检阅着自己的部队和辉煌。巴顿是英雄——成功了，却失去了意义；成功了，却黯黯拉下了帷幕——即便活着。看来，项羽真的是幸运的。项羽这一刎，是他人生的精华，人性的精华，是绝世壮烈的英雄主义的精华。项羽用自己的死让自己波澜壮阔的一生在高潮中谢幕，完美的谢幕。

美哉！！

【附：导学案答案】

【基础自测】

一、（一）西汉《史记》 12本纪 30世家 70列传 10表 8书黄帝汉武帝 3000年纪传体通史史家之绝唱，无韵之《离骚》。二、gāi zhūi què hè hūi kùi zhǔ fǔ dài yì mǐ chēn bì wàng chuāng 三、垓下之围、东城快战、乌江自刎。

第一课时

【讨论探究】

一、略二、力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥当？三、1、主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌 2、惊—起—饮—歌—泣 3、语言、动作描写，项羽的性格：多愁善感 4、不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，他才觉得有愧于江东父老，他才放弃了活下去的机会，最终不肯过江东。

【课堂小结】

1.壁：本指军垒，此处做动词用，设营驻守的意思。则：乃，于是。幸：被宠爱。为：创作。拔：抽，拉

出。盖：超过，胜过。若：你。2.壁：名词作动词，设营驻守。夜：名词作状语，夜里。 3.慷慨：（古）语调高亢有力,情绪激昂；（今）大方;不吝啬。泣：（古）眼泪；（今）哭泣。左右：（古）身边的侍从；（今）表方位、约数等。 4.【固定句式】奈何：怎么办？

【课堂练习】

1.《史记·项羽本纪》司马迁西汉纪传体通史“史家之绝唱，无韵之离骚。”

2.D 泣：眼泪。

第二课时

【讨论探究】

一、略二、1、主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战——东城快战 2、三次行动：第一次：项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡，渲染项羽势不可挡的气势。“遂斩汉一将”中的“遂”字写出项羽“斩汉一将”的轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。第二次：项羽并未动手，只用眼神和声音就吓退敌兵，项羽——嗔目叱之，赤泉侯——人马俱惊，辟易数里。通过对比，表现出项羽的勇猛无敌。项羽摄人魂魄的虎虎生威跃然纸上。第三次：项羽——驰，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑。通过对比，再次渲染项羽的勇猛无敌。在身当绝境的情况下，项羽每战都能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望，表现其骁勇善战。项羽的性格：勇猛、自负。 3、明确：说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。从中可见项羽勇猛、自负的性格。

【课堂小结】

1.伏：通“服”，心服。

2.直：当。走：跑，逃跑。以：率领。父：古时用在男子名称的后面的美称。绐：欺骗。以故：因此。度：估计，揣摩。败北：战败。卒：最终。决死：必死。以为：以……为……，把……作为……。期：约。披靡：草木随风倒下的样子，这里形容汉军溃散。辟易：退避，这里指惊吓后退。亡：死，这里指损失了。

3.南：名词作状语，向南。东：名词作动词，向东走。亡：动词使动用法，使……灭亡。

4.山东：（古）山的东面；（今）山东省。

5.属：随从表类别表类别接连连缀嘱咐，嘱托乃：于是，就于是，就才于是，就于是，就只，仅仅竟然你的

6.定语后置定语后置被动句判断句

【课堂练习】1、B 2、C 3、D 4、C 5、D

第三课时

【讨论探究】

一、略二、项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了他知耻重义、视死如归的性格。在乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格，赐马给亭长又表现了他心地仁善。项羽进行了最后短兵相接地搏杀之后身受重伤，此时看到了背楚投汉的故人吕马童，于是赠头给他，自刎而死，这个情节再次表现了项羽的视死如归。

【课堂小结】

1.[木义]：通“舣”，使船靠岸。

2.地方：（古）土地纵横……；（今）空间、地域。怜：（古）喜欢、疼爱；（今）可怜。

3.王：名词作动词，称王。西：名词作动词，向西走，向西进军。王：名词使动用法，使……称王。

4. 顾：回头看回头看拜访难道只是难道。独：只有岂，难道只有难道。

5.固定句式：无以：没有用来……的（办法）。固定句式：何……为：干什么。状语后置，反问句判断句状语后置。【课堂练习】

1.C 若：你。

2.（1）难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？（2）部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。（3）我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。（4）上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！（5）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！

【课后自测】

一、1、解析：A．“阕”读què； B.“骑”读jì，“父”读fǔ；D.“创”chuānɡ。答案：C 2、解析：D．名词用作动词。A、B、C为名词作状语。答案： D 3、答案： D 4、解析：C．率：终于。答案： C 5、【答案】A(慷慨：情绪激昂) 6、【答案】BC(BC都当“才”讲，A于是，D竟) 7、【答案】C(都当“赶上”讲) 8、【答案】AD(AD名词活用作动词，B名词作状语，C使动用法) 9、【答案】D(购：悬赏征求)

二、10、D（A项，“数”列举罪状，//屡次；B项，“引”带领军队，//引导；C项，“乃”转折关系“却”，//承接关系“于是就”；D项，“以”都是介词，翻译为“用”、“拿”。） 11．D（A项“自尊”意思是“尊自己（为上将军）”，“情话”意思是“知心话”；B项“不信”意思是“不守信用”，“所以”意思是“用来”；C 项“不会”意思是“没有会合”，“非常”意思是“不同寻常的情况”。） 12．B（不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。） 13．（1）我率领（“以”的翻译，不做要求，通顺即可）义兵带着（或“使……跟从”，或通“纵”译为“联合”）诸侯来讨伐你这个残害人的罪人（“残贼”的翻译，通顺即可），让那些受过刑的罪犯（“刑余罪人”的翻译，通顺即可）就可以杀掉你项羽，我何必劳累自己（“何苦”的翻译）竟然（“乃”的用法）和你挑战呢！（2）（汉王）派骑将灌婴在东城（省略和介词结构后置的翻译方法）追杀项羽，杀了八万楚军，于是（“遂”的翻译）攻占平定（“略定”的翻译）了楚地。

参考译文：

楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄，汉王则一项一项地列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同受怀王之命，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状，你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王田市、赵歇、韩广等，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭成，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为已有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不道，这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的罪人，只让那些受过刑的罪犯就可以掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒，埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。

项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、陈平的计策，乘楚军兵疲粮尽，索性就消灭它，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。

五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东成，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，因为怀王当初封项羽为鲁公。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。