文化经济学复习纲要

文化经济学复习纲要
文化经济学复习纲要

《文化经济学》复习纲要

一、知识性的问题

(一)名词解释(19个)

文化经济学、文艺经济学、影视经济学、文化需求、文化需求弹性、文化生产、原创

性文化生产、物态化文化生产、文化供给、文化消费、文化市场、文化投资、文化投资结构、文化商品、公共文化产品、文化商品的产权价格、文化商品的市场价格、文化经济管理体制、文化战略

(二)简单运用

1、简述文化经济学研究的对象与内容。

2、如何理解文化需求的多样性?

3、如何理解文化需求的弹性?

4、文化消费的特点是什么?

5、文化消费结构的变化趋势是怎样的?

6、视觉消费占主导表现在哪些方面?

7、文化市场的特点有哪些?

8、简述文化投资的特点。

9、怎样理解文化商品特性?

10、文化商品和公共文化产品的联系和区别是什么?

11、文化战略与文化发展战略的关系是怎样的?

二、综合运用

1、文化经济学的概念及研究对象是什么?

2、现代文化生产的特点是什么?

3、影响文化供给的因素有哪些?

4、试论文化市场建设。

5、试论我国文化投资体制改革。

6、比较西方主要国家文化经济管理体制的异同及对我国文化体制改革的启示。

文化经济学复习

一.n解释(19个)

1、文化经济学:文化经济学是一门应用性较强的文化科学和应用经济学。它是一门新兴的文化学和经济学的边缘学科,也是一门交叉性学科。

2、文艺经济学:(1)文化经济学的分支学科;

(2)运用经济学理论研究文学艺术产品的生产流通、经营管理规律的学科。

3、影视经济学:(1)文化经济学的分支学科;

(2)运用经济学理论研究影视产品的生产流通、经营管理规律的学科。

4、文化需求:文化需求是人们为了满足各种精神生活需要而形成的对文化产品和商品的要求,并通过一定的量表现出来。

5、文化需求弹性:(1)在影响文化需求变化的各种因素中,任何一个因素的变化都会引起文化需求量的变化,这种反应现象就叫做“文化需求弹性”。(2)文化需求弹性分为需求的价格弹性和需求的收入弹性。

6、文化生产:(1)文化生产是文化产品和文化商品形成的活动,是精神创作形态物态化的过程系统。(2)它既是人类社会发展到一定阶段社会生产力形态扩张的产物,同时又是文化生产成为独立的社会生产力形态的标志。

7、原创性文化生产:(1)这是文化生产者以个体性精神劳动形式,按照个人的意愿,为了表达自己的思想、情感和对社会、人生、宇宙等的看法而进行的精神生产活动,即所谓的创作或写作,是整个文化生产过程的前形态——原创性态。(2)这是文化生产的核心形态,决定了文化经济的存在与发展。

8、物态化文化生产:(1)它是运用社会化生产工具将原创文化产品制作、加工、复制、转化为社会产品的生产过程,是整个商品经济条件下文化生产的后形态——物化形态。(2)其特征是:复制性;社会性与商品性。

9、文化供给:文化供给是文化生产部门在一定时期内向社会提供的文化产品的种类和数量。

10、文化消费:(1)文化消费是人们社会存在的方式,是标志人类文明存在的一种尺度,因而也是人类文明社会发展的一种基本动力形态。(2)它是人们为了满足精神生活的需要,采取不同的方式享受文化消费品和劳务的过程,简单地讲,即是对以一定物质或服务劳动为载体的精神获取行为。

11、文化市场:(1)文化市场是以商品形式为社会提供精神产品、文化艺术娱乐服务的流通领域和场所。(2)有各种划分。按流通区域,可划分为国内文化市场和国际文化市场。按文化产业性质可分为文化产品市场、文化服务市场和文化要素市场。按产权形态,可划分为上游市场和下游市场。

12、文化投资:文化投资是指一定的社会主体或个人为获得一定的社会经济效益而进行的各种投资活动。它包括人力、物力、财力和时间等。

13、文化投资结构:(1)文化投资结构是指文化投资在文化经济各组成部分中所含要素的构成及其数量比例关系。(2)它是文化经济结构的一个重要方面。

14、文化商品:即用来进行交换的文化产品。文化商品具有双重属性,既具有可供交换的商品属性,又具有文化的意识形态性。

15、公共文化产品:(1)与文化商品相对立而存在;(2)公益性与非商品性。(3)公共文化产品出现两大类型,一类即所谓完全意义上的“公共文化产品”,如街头雕塑;另一类是相对意义上的“公共文化产品”,即失去著作权保护进入公共领域的文化产品,如《鲁迅全集》、《莎士比亚全集》等。

16、文化商品的产权价格:(1)文化商品价值标准的特殊货币形式;(2)以著作权的法律认定来实现。

17、文化商品的市场价格:(1)原创文化产品物化后的商品形态的价格;(2)以价值规律为基础并通过价值规律实现。

18、文化经济管理体制:文化经济管理体制是国家对文化经济实行管理的一种组织制度体系,它是由文化经济管理的职能划分制度、组织制度和调解制度三部分组成的相互联系的有机整体。

19、文化战略:(1)综合运用文化力量实现战略主体目的的科学与艺术;(2)文化战略包含两个意义项:一是关于文化的战略,即关于文化本身的战略;二是关于文化应用的战略,即战略主体把文化用作实现战略目的的手段和工具。文

二.简单运用(11个).

20.文化经济学研究的对象与内容。

(1)精神文化的生产、流通、分配、消费,包括文学艺术、广播电视、图书出版、文化娱乐、文物博物、音像制品、文化旅游;

(2)与上述活动相关的设施和组织机构,如艺术表演团体、出版社、影剧院、博物馆、美术馆,以及各种文化企业;

(3)核心是文化投资问题。

21、如何理解文化需求的多样性?

(1)文化主体具有多样性,但缺乏可比性。特有的主体、特殊身份,这与他自身的文化需求是相适应的。文化主体的多样性,还与其社会位置有关。另外,组织和组织之间是不一样的。国家层面、地方层面不一样,组织和个体也不一样。

(2)地区差异。地区的经济差异,包括经济条件、居民的生活水平、城乡之间地理与历史的差异。还有发展中国家与发达国家文化需求的差异。沿海、内陆、边缘地区资源分布状况的差异。

(3)时间的多样性。

22、如何理解文化需求的弹性?

(1)在影响文化需求变化的各种因素中,任何一个因素的变化都会引起文化需求量的变化,这种反应现象就叫做“文化需求弹性”。

(2)弹性即可变性。文化需求的弹性受收入水平、价格水平、休闲时间的影响。

(3)文化需求是可变的,它是一个变量。文化需求的发展方向及结构受人的年龄结构、性别结构、职业结构、教育结构、地理结构、政治环境因素影响。

23、文化消费的特点是什么?

(1)经济前提(弹性):人类在饥寒消费阶段,经济贫乏,生存危机,是没有什么文化消费的;在阶级社会里文化消费是上层、有闲阶级的一种现象。只有解决温饱之后,文化需求才能得到满足,文化消费的数量与种类才能不断提高。

(2)精神性:内容的精神性。文化对象所承载的思维的精神的意识方面的东西,价值方面的东西,实物性或服务性都是如此。

(3)其他:(1)层次性:消费能力、鉴赏能力、支付能力也有层次性。(2)求新性:比如见异思迁、这山望着那山高。(3)时间延伸性:如同一件作品,被更多的人所使用,被更长时间的人所使用。

(4)模糊性:两个层面的意思,一个层面是生产和消费的过程不是截然分开,即生产与消费的模糊性,另一个层面是复制与再创造的模糊性。

24、文化消费结构的变化趋势是怎样的?

(1)从自给性文化消费到商品性文化消费。前者如家庭娱乐消费,后者如借助于市场及媒介的代理服务,如婚庆公司,删帖公司等。

(2)从实物形态文化消费到服务形态文化消费。实物形态文化消费必须有物质载体存在,一般表现为静态。它主要反映在可以看、玩的某些消费品上,如画展、影展下棋、打牌等,都属于实物形态方面的文化消费。与实物形态文化消费不同,服务形态文化消费的载体不是一定的实物,而是为人们消费提供服务的文化活动,从而反映出动态的进程。如观看文艺演出等。

(3)从文化娱乐型消费到文化教育性消费。

(4)视觉消费占主导。文化消费越来越建立在视觉快感上。

25、视觉消费占主导表现在哪些方面?

(1)影像文化。以视觉为中心的影像占据了消费文化的主导地位。

(2)图像代替文字。文化快餐、方便阅读、插图大量出现,而文字只是图像的简单说明。有人说,我们这个时代是“读图“的时代。

(3)电子传媒。电视代替藏书。

(4)网络消费突飞猛进,网络信息量成倍地、成十倍地在增长。有人说,我们这个时代是“e时代”。e时代指电子时代,就是网络普遍使用在办公、生活和各个领域的时代。

26、文化市场的特点有哪些?

(1)经营内容的特殊性。经营内容以精神文化产品为主,买卖的对象都是精神内容,打造的是一个概念,一种符号,一种时尚。

(2)交换过程的特殊性。精神文化产品的市场交换是一种特殊的交换形式。交换过程的特殊性表现在:①阶段性。部分所有权的转让。②有限性。《红楼梦》版权永远是曹雪芹的。你在消费的同时,别人也可以消费。买一本书,载体是你的,内容是人家的。

27、简述文化投资的特点。

(1)目的双重性:在一般的产业投资领域,经济利益是主导性的,能不能赚钱(一切经济类投资,最核心的就是赚钱);但是在文化投资领域,由于其意识形态/精神性,投资同时具备两个目的。一个目的是赚钱,另一个目的可以说是社会公益性的,或者说其目的具有广泛社会性。

(2)过程长期性:艺术创作和学术研究都是如此。还有一个收益的回报问题。文化投资,收益回报慢、回报长。

(3)收益形态多样性:宏观方面,比如,整个民族素质的提高。具体的行业、部门来讲,文化投资能解决就业、拉动消费,给投资者带来收益。

28、怎样理解文化商品特性?

(1)文化商品具有意识形态和商品的双重属性。

(2)产权自然生成性。自然,指没有必要经过一定程序的认可。比如版权。一本书,产权永远是你个人的。《红楼梦》的版权永远是曹雪芹的。

(3)价值体现的长久性。许多中国古典文学的经典,由于揭示了心理、情感、人生,其作品的价值穿越时空,跨地域、跨宗教。许多文化商品的价值可能得到很多年之后才为人们所认可、所重视。

(4)价值不确定与判断标准的双重性。文化商品没有相对固定的标准。文化商品的价值评判标准是双重的。

29、文化商品和公共文化产品的联系和区别是什么?

联系:(1)公共文化商品是一种特殊化的文化商品。

(2)只有整个的社会文化商品发展起来,公共的文化商品才能发展起来。

(3)在文学创作和学术研究中,文化商品也可以转化为公共文化产品,例如“八个样板戏”。

(4)文化商品和公共文化产品都追求一定的社会效益。

区别:

(1)文化商品的生产是为了满足个人,而公共文化产品则是为了满足公众。

(2)文化商品具有排他性和赢利性、竞争性,而公共文化产品则是非排他性,非赢利性,即公共文化产品具有社会公益性特征。

(3)公共文化产品,完全由政府定价;而文化商品价格根据不同的标准可以分为以下三种:统一价格、浮动价格、市场自由价格。

30、文化战略与文化发展战略的关系是怎样的?

(1)文化战略与文化发展战略两者互为条件,互相依存。

(2)文化战略是文化发展战略的前提,指导思想,是灵魂。

(3)没有文化战略的指导,文化发展战略就失去了动力和指导。

(4)文化发展战略是实现文化战略的基础。

(5)一个文化战略能否实现,关键在于战略规划能不能对路子,能不能切实可行。

三.综合运用(6个).

31、文化经济学的概念及研究对象是什么?

(1)文化经济学的概念

①安应民认为,文化经济学是一门从大文化视角,研究社会经济现象,包括物质的、精神的各种现象,它重点是探讨经济发展与经济进步的文化意义,揭示文化与经济发展的相互影响、相互作用的各种规律及深层的社会意义。

②严行方认为,文化经济学是一门关于文化领域的经济关系及其变动发展规律的科学,是一门文化与经济的交叉与伸延的边缘学科。

③方家良认为,文化经济学就是关于文化艺术生产、流通和消费的经济规律的科学。文化亦是生产。

(2)文化经济学的研究对象

①主要是指与物质文化密切相连的精神文化。

②严行方认为,文化经济学的研究对象说到家就是研究文化投资,文化投资是文化经济学研究的核心。

32、现代文化生产的特点是什么?

(1)产业化:不象传统时代,产业化只是整个社会生产的一个配角。在现代产业时代,商品性、社会性占主导位置。在解决就业,创造财富,提供机会和空间方面,现代产业远远地超过了传统的工业和体系,在推动网络、影视、娱乐、休闲等方面起到巨大作用。

(2)商业化(劳动性):劳动、服务、诠释、演绎

(3)知识、技能、智慧、创造性、探索性:现代文化生产更加复杂、更难,需要知识、技能、智慧、创造性、探索性。

(4)过程结果的双重性:最典型体现在戏剧、娱乐演出行业层面。文化服务行业过程和结果是一体,他生产完了,你也消费完了。

(5)精神、物质双重性:物质性生产,遵循商业规律、市场的规律,只要按照市场规律操作就可以了;精神性生产,具有非市场化特点,有些艺术产品价高并不意味着需求的减少,大众喜欢的未必是审美的。

(6)文化再生产性:现代文化生产之所以区别于传统的文化生产,就在于它的整个生产都是文化和知识的扩大再生产,而不是传统意义上的简单的再生产。比如文化的审美和再审美、文化的解读和再解读。

33、影响文化供给的因素有哪些?

(1)价格:市场上文化商品的价格越高,厂家、生产者投资的激情越高,文化商品的社会供给能力就越大;相反,价格低,获利少,供给量也就下降。文化供给还受文化生产的成本价格的影响。在文化商品价格已定的情况下,文化生产的成本价格提高,文化商品供给量减少;相反,成本价格降低,供给量增加。

(2)生产能力:文化商品的生产能力,是包括劳动者素质、生产资料与生产工具、生产对象在内的一个综合概念。个人的生产能力在于你有没有能力干出来,干多少,干得好不好。国家的生产能力在于你有没有能力调控产品。

(3)生产周期:文化商品的生产,如同电影、电视、戏剧、图书等的生产,都需要一定的周期。传世之作需要的周期特别长。

(4)国家文化政策:国家的文化政策在各个时期是不同的,这涉及到一个价值取向的问题。文革时代,革命战争时代,强调阶级,过多强调文化生产的意识形态性,对文化商品生产的鼓励、扶持不够,就会延缓甚至抑制文化供应的增长。

34、试论文化市场建设。

(1)文化市场概念、特点与作用。

①概念:文化市场是以商品形式为社会提供精神产品、文化艺术娱乐服务的流通领域和场所。

②特点:经营内容的特殊性;交换过程的特殊性。

经营内容以精神文化产品为主,买卖的对象都是精神内容,打造的是一个概念,一种符号,一种时尚。

精神文化产品的市场交换是一种特殊的交换形式。交换过程的特殊性表现在:阶段性;有限性。

③作用:优化配置作用。具体来讲,引导文化资源配置与文化需求相适应;均衡文化供求矛盾;为政府宏观指导文化资源配置提供依据。

(2)建设途径。

国内市场建设途径:

①以文化产品为核心拓展文化市场空间。

②努力生产和提供高质量的文化产品。

③加强文化市场调查。

④不断完善文化市场体系。

国际市场建设途径:

①以文化产业为平台推进民族文化输出。

②文化市场的全球化趋势。

③推进先进民族文化走向世界。

35、试论我国文化投资体制改革。

(1)近年来的改革与成绩

几个方面:①所有制结构的调整,鼓励、吸纳国外资本;

②国有制企业改革,提高了国有资本的利用率;

③文化资本市场出现。在利用资本市场筹措文化资金方面,大的企业进入文化领域。比如一些上市集团。

(2)问题与对策

问题:

①宏观:投资规模小、层次低,结构不平衡,市场化程度低。投资环境不良。

②微观:比如国有企业,大量的国有投资是为了解决吃饭问题的。

对策:

①目标:投资机制改革。特别是民间投资、社会投资的激发。建立一种以国有资本为主导,或为主体,多元化投资的体制或机制。既与国际惯例接轨,又凸显中国特色。

②重点工作:

存量改革——继续推动国有企业改革,有效提高资源利用率。

增量改革——推动增量改革,增加新的机会,新的发展机遇,新的就业机遇;继续改革投资体制,更大幅度吸收民间、社会和国外资本。

③原则:在文化安全方面,要加强党的领导;在满足老百姓的需求方面,改革要保障大多数人能享受得起,不能改得老百姓享受不起;在提升文化竞争力方面,要与世界文化接轨,加快文化产业国际化步伐。

36、比较西方主要国家文化经济管理体制的异同及对我国文化体制改革的启示。

(一)西方国家的主要文化管理模式

综观世界各国文化的管理,主要有三种模式。

1、美国模式

其特点是分配资金,提供服务。其模式可以说是自由主义的,体现在个人、集体、国家。在文化方面,也体现了自由主义。好处在于文化的创新,文化的竞争,文化的多元性。

2、法国模式

其特点是大权集中,有序管理。其模式可以说是半自由主义的,体现在国家和个人之间,利益的互动机制,权利的互动机制。它要鼓励什么,限制什么,有明显的导向性。

3、日本模式

其特点是直接扶植,间接管理。其模式可以说是国家主义的,不太重视个人的自由、团体的自由,强调国家至上。

(二)启示

世界各国文化经济管理体制的模式尽管不尽相同,但有一点是大体一致的:有效地激励和保障机制。

1、政策法规导向。政府制定各类文化政策法规是繁荣文化的重要前提;除了制定文化政策外,各国的法律法规也对文化的发展其基本的保障作用。

2、多渠道筹集资金。国外文化发展的经济来源主要有三个方面:各级政府拨款,鼓励社会解囊相助,文化机构自创收入。

3、科学高效的管理。国外文化机构的成功管理,具有两个共同的特点:充分尊重文化艺术发展的规律;人事制度鼓励竞争。

4、广泛普及的基础教育。广泛普及文化艺术教育,从根本上提高国人的文化艺术素质,也为艺术人才脱颖而出创造了有力的环境。

语言学纲要期末复习重点整理

1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解,而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 (1)任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的,二者没有必然联系。比如:粤方言中读“人”,读作[zen],新会话读作[ng? n],开平话有的读作[ng? n] 、[ngin],台山话读作[ngin],闽南话读作[n^ng],但是表达的意义是一样的。 (2)线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中,语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现,形成延续的线性序列,绝不可能在同一时间说出两个符号。如:“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 (1)组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系。即两个或两个以上同一性质的结构单位(例如音位与音位、词与词等等),按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 (2)聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用(组合能力)的单位符号之间的关系。 (3)不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中,构造符号的音位和意义同

样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 (1)音高:声音的高低,取决于发音体(人的发音体是声带)的振动频率。音高在语言中的作用:构成声调和语调。 (2)音强:声音的强弱,取决于发音体振幅的大小。对于语音而言,就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用:构成语调、轻重音。 (3)音长:声音的长短,取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用:构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l](水池)与pull[pul](拖、拉)。 (4)音质:一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关:发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 (1)一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位,是针对某种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 (2)确立音位的原则 ①对立原则:凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如:在汉语普通话中:[p][p‘][t][t‘]几个音素是对立关系确立的不同的音位; ②互补原则:处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用,可以归纳为一个音位。例如:英语中的[p]和[p‘],汉语中的[a][A][ɑ]等 ③相似原则:但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位,还要考虑语音相似原则:例如:在普通话中,[t]只出现在音节的开头,[?]只出现在音节末

网络经济学试题一及答案

网络经济学试题一及答案 一、名词解释题 1.网络产品 2.网络经纪人 3.虚拟经营 4.网络外部性 二、简答题 1.网络经济与传统经济的区别表现在哪些方面? 2.在网络经济下如何加强对消费文化的引导? 3.网络经济对现代企业的影响表现在哪些方面?简述网络经济下企业的运行由传统的运作模式转向在线运作模式的四种表现方式。 4.简介网络经济下市场的基本特征。 三、论述题 对企业网络盈利模式进行分析,思考企业还能采取哪些创新型盈利模式。

试题一答案 一、名词解释题 1.网络产品 网络产品有广义和狭义之分。广义的网络产品是指所有通过网络进行生产或者销售的产品,包含通过传统方式生产而通过网络进行销售的产品。从网站建立目标的角度对广义的网络产品进行归类,可分为产品主导型、企业主导型和资讯主导型网络产品。 狭义的网络产品是数字化的产品,如计算机软件、书报杂志、数据库资料、电影、音乐、股票指数和网页内容等。网络产品是以信息为核心资源和生产要素,利用其知识内容的使用价值来满足人类认识活动和实践需要的一种产品。 2.网络经纪人 网络经纪人是以提供中介服务为主的网络提供商,其主要职责是:提供相关业务范围的商品或服务的市场环境情况、供需情况、流通渠道情况等信息,并通过对这些信息的整理、加工等深层次开发和利用,为商品或服务的买卖双方提供方便而快捷的信息中介服务。网络经纪人是结合其自身业务范围的经营特点,依托网络运作平台,发布信息,为客户提供信息咨询、业务办理等中介服务的一种企业在线运作模式。 3.虚拟经营 虚拟经营是网络经济形态下的运作方式,是通过依托和整合外部资源,以提高企业竞争力的一种资源配置模式。在这种模式下,企业通过虚拟生产、虚拟销售、虚拟管理进行经营活动,但却不一定要拥有与上述功能相对应的实体组织。因此,网络经济下企业容易在较短的时间内拥有最低成本、最优产品和最佳服务的竞争优势。虚拟经营的实质是将有限的资源集中在附加值高的部分上,而将附加值低的部分虚拟化,从而最优地配置资源。虚拟经营是对传统的企业生产经营方式的变革,是新型经营理念和管理方式的结合,也是网络经济时代发展的需要。 4.网络外部性

人力资源完整版教学提纲

一、单项选择题 1.(B)是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。 A.自然资源B.人力资源C.资本资源D.信息资源 2.下列哪项不是人力资源管理的研究对象?(D)。 A.人与人之间的关系调整B.人与事之间的匹配适应 C.事与事之间的关系协调D.人与物之间的关系协调 3.人力资源管理工作首先需要根据(B),制定出相应的人力资源管理战略,并以此指导人力资源管理的具体工作。 A招聘员工B.内外部环境的分析C.人力资源规划D.人力资源开发 4.人力资源管理通过对人与人、事与事、人与事三者之间相互关系的管理进而达到(C)生产过程的目的。 A.直接管理B.介入管理C.间接管理D.干预管理 5.下列哪项不是人力资源管理的目标?(A)。 A.使一组人事管理活动简单集合 B.建立科学的人力资源管理系统,达到有效管理员工的目的 C.通过人与人、人与事、事与事关系的管理,达到人员管理。组织体系、文化体系协同发展的目的D.通过人力资源的管理,提高组织的生产率,实现组织目标 6.大龙公司内部人才的二次开发过程中,和北京大学、中国人民大学等著名学府签订了合同,为公司管理人员设计了两年的MBA培训,这属于人力资源管理主要功能中的(A)。 A.开发 B.整合 C.保持D.调整 7.美国摩托罗拉公司为了获得高于竞争者的优势,不惜斥巨资来培训最优秀的员工,被称为公司培训的“金本位”。这是人力资源管理活动领域在(D)。 A.工作设计与工作分析 B.绩效考核 C.人力资源规划 D培训与开发 8.企业职位一有空缺随时进行填补,非终身雇佣制,员工晋升速度快,采用以个人为基础的薪酬,这属于(A)人力资源战略 A.效用型战略B.累积型战略C.协助型战略D.整体型战略 9.下列哪项不是人力资源管理面临的现实挑战?(B)。 A.经济全球化的冲击B.民族冲突C.多元文化的融合与冲突D.人才的激烈争夺 10.人力资源管理呈现出许多新的可能的发展趋势包括(A)。 A.人力资源管理全面参与组织的战略管理过程 B.人力资源管理中不存在职能的外包和人才租赁 C.政府部门与企业的人力资源管理方式已相同 D.直线管理部门不承担人力资源管理的职责 11.生产工人加工零件时,开启机器、利用机器处理材料等一系列动作,被称为(D)。 A任务B.职务C.职位D.要素 12.(D)是指某个工作周期内个人承担的一项或数项相互联系的职责的集合。 A.职务B.职业C.要素D.职位 13.下列哪一项不处于同一职等?(D)。 A.会计员B.业务员C.车间班长D.部门经理 14.零件工人加工零件时还需要完成领取原材料、加工零件办理成品人库手续等任务,这属于他的(C)。 A.职能B.职务C.职责D.职位 15.在组织内具有相当数量和主要性的一系列职位的集合或统称,被称为(D)。 A.职责B.职业C.任务D.职务 16.下列哪项不属于工作分析的方法?(C)。 A.观察法B.访谈法C.抽查法D.参考法 17.下列哪项不属于人力资源规划主要解决的问题?(B)。 A.组织为实现战略目标对人力资源的要求 B.组织的人力资源薪酬问题 C.如何进行人力资源的预测 D.如何来弥补组织人力资源理想与现状之间的差距 18.人们常传诵的我国古代“萧何月下追韩信”的故事,说明了人力资源管理哪项工作的重要性?(A) A、招聘和选拔 B、员工培训 C、绩效考核 D、薪酬管理 19.我国的社会保险制度体系主要包括(A)、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。 A、养老保险 B、就业保险 C、生活保障 D、健康保险 20.通过示范,教一名管理人员如何安排日常生产,这是人力资源管理的哪项工作?(B) A、人员招聘 B、员工培训 C、绩效考核 D、职业管理

语言学纲要 期末复习资料(题库)

语言学概论试题(1) 一、填空15% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理角度分析它的表现形式(传递过程),从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立(自由)运用,是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题10% 1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是(D ) A、文字学B、语音学C、词汇学D、语法学 2、汉语属于(B ) A、屈折语B、词根语C、多式综合语D、粘着语 3、一种语言中数量最少的是(B ) A、音素B、音位C、语素D、音节 4、文字的前身是(C ) A、结绳记事B、手势C、图画记事D、实物记事 5、派生词中包含(B ) A、词尾B、词根C、虚词D、根词 6、语音和语义结合的最小的语言单位是(C ) A、音素B、义素C、语素D、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是(C ) A、主语位置B、谓语位置C、状语位置D、定语位置 8、以下各种语言变体中,属于社会方言的是 (D ) A、土话B、客家话C、客套话D、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是(C ) A、初B、视C、人D、民 10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫(D ) A、转换关系B、组合关系C、层级关系D、聚合关系 三、名词解释20% 1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化,这种变化就叫语流音变。 4、语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别 四、试以国际音标标出下列各词的读音10% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开 五、用义素分析法分析下列各组词9% 瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地] 1、{

区域经济学试题及答案

《区域经济学》试题 一、不定项选择题(每小题2分,共24分) 1.从()研究经济现象,正是区域经济学区别于其它经济学学科的根本所在。 A.时间角度B。空间角度C.结构角度D.环境角度 2。区域规划的主体是( ). A.政府B。企业C.个人 D.政府与企业 3。区位选择的标准包括()。 A.成本最低 B.地区形象最佳 C.市场份额最大D。聚集效应 4。影响交易成本的区域性原因包括( )。 A。经济发达程度B.区域垄断及其竞争C。区域集团形成及其竞争D。区域间地方政府及其竞争 5。根据区域经济合作双方提供生产要素水平的不同,区域经济合作可以划分为(). A。水平合作B。国际经济合作C.垂直合作D.一国范围内不同地区间的区际经济合作6.下列关于人力资源的理解准确有( )。 A。人力资源是指某种范围内的人口总体所具有的劳动能力的总和B。人力资源又被称为“劳动力资源”或者“劳动资源”C。人力资源包括体质、智力、知识和技能四个部分D.人力资源具有非再生性 7。区域间的直接投资合作的形式包括()。 A.信贷B。独资C。证券D.合资 8。下列选项中,被称为二次能源的有( )。 A。固体能源B。液体能源C。气体能源D。电力 9。在区域经济发展中,选择支柱产业应当遵循的条件包括()。 A.应当有很低的区位商B。在地区工业总产值中占很大的比重C。要有比较大的产业关联度D。要有较高的产业规模经济 10.制定区域规划的原则包括(). A。统一原则B.发挥优势原则C。兼顾全局原则D。效益原则 11。区域基础设施包括(). A。区域交通系统B.公用事业系统C。文化教育系统D.医疗卫生系统 12。区域经济政策的必要性主要体现在( ). A.市场经济在区域发展与运行方面存在功能失灵B.区域经济具有要素分布的空间上的均等性C.区域经济具有要素分布的空间上的不均等性D.不平等的区域竞争使区域差异扩大不可避免 二、名词解释(每小题4分,共16分) 1.区域: 2.配第-克拉克定律:3。垂直区域经济合作:4.投资: 三、判定分析题(先判断对错,再说明理由,每小题5分,共15分) 1.通过扩大生产规模,增加生产能力或企业个数,相互采取聚集联合化与专业化方式,形成分工协作,达到效益最优,在区域内相互联系的生产聚集被称为非功能聚集.() 理由: 2.网络型城镇体系又被称为金字塔型分布的城镇体系。() 理由: 3.前向关联效应指主导产业在进行产生之后,其产品成为许多产业的原料、燃料或生产设备,或直接进入消费部门而产生的部门关联效应。( ) 四、简答题(每小题10分,共30分) 1。简述中国区域经济发展的一般特征。

思想政治教育大纲

第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本大纲。 第二条 思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则: (一)坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增强思想政治教育的先进性和科学性。 (二)贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一,促进官兵全面发展。 (三)围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多

样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。 (四)注重增强实际效果。理论联系实际,注重质量效益,把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。 (五)加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。 (六)积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统,吸纳先进文化,体现时代精神,运用现代科技手段,紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作,总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作,各级司令、后勤(联勤)、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程,加强组织领导,坚持议教制度,把握思想政治教育的方向和原则,确定重要教育任务,及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人,必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部(处)主任应当以主要精力抓思想政治教育,认真调查研究,精心部署安排,进行授课辅导,深入实际指导,切实抓好落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员,负责组织实施本单位思想政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活动,进行随机教育。

《语言学纲要》(叶蜚声版)复习资料

《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵版)复习资料 一、语言学纲要期末复习要注意的几个问题 复习语言学概论课程,总的要求是:弄清楚基本概念的准确含义,抓住重点,全面复习。“语言学概论”是语言学方面的一门基础课,重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本理论,是我们今后进一步学习本科阶段的其它语言类课程和撰写语言方向毕业论文的理论基础,在整个专业中具有非常重要的地位。现在这门课的学习即将结束,要进行复习考试,弄清楚基本概念的准确含义自然是一个最基本的要求;这一点做到了,基础知识和基本理论的掌握也就不会有什么大的障碍。复习的时候应抓住重点,就是要根据我们的考核说明规定的重点进行复习;但“抓住重点”不是“只学重点”,而是要通过重点问题的复习达到全面复习的目的,不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。复习的总要求可以从以下几个方面来理解: 第一,吃透内容要点 复习不但要掌握比较重大的要点,弄清楚各个章节的框架结构,对各个重点内容的要点也要非常熟悉,每个要点要求都能展开阐述,比如基本词汇的特点,什么是全民常用,什么是稳固,什么是有构词能力,这些特点相互之间是怎样影响的,都必须能结合实例说出个所以然来。如果复习不全面不细致,理解问题不深入透彻,遇到这样的问题恐怕就只能是干巴巴的条款了,那样是很难取得优异成绩的,也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本理论的“三基”的要求。 第二,掌握常用的名词概念 专门就名词概念提出复习要求,这是因为两个方面的原因:一方面,名词概念是一门学科体系的重要组成部分,是学科知识的基础部分,学科体系在很大程度上是通过一系列的名词概念串连起来的。另一方面,期末试题名词解释题目还是一个考核重点,而且还占有非常重的分量。不但如此,而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要的名词概念,至于占试题主要内容的分析题,更是离不开名词概念,否则就无从下手分析。例如:合成词、词与词的组合方式、词组的层次分析等,都涉及到名词概念。 名词概念分两个层次要求:一个层次是对名词概念要求理解其内涵,能结合问题进行分析、解释,能举例说明;一个层次名词概念主要是一些涉及到下位概念的名词,要求理解其内涵,能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在中央电大编辑部发行的《期末复习指导》中列出了一些重点名词,复习可参考这部分内容,我们今天也重点介绍一下。 第三,弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。 本课程是一门理论性很强的课程,因此,复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透,就是能理解其内容,能灵活运用理论来分析问题,而不是死记硬背。当然,我们强调灵活运用,不是反对有关的记忆,一些基本知识,课程内容的框架,还是应该搞清楚,这样才能做到成竹在胸,所以复习时对所学的知识还要进行必要的梳理,比如像国际音标和元音辅音的发音特点,就必须强化记忆。 第四,加强实践练习。 本课程理论性比较强,内容比较抽象,理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论

00451教育经济学试题和参考答案解析09年至12年

2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育经济学试卷 (课程代码 0451) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国教育经济学发展的第四个时期,创办的全国性教育经济学的学术刊物是【】 A.《教育经济研究》 B.《教育与经济》 C.《经济与教育》 D.《教育与经济研究》 2.劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是【】 A.反比例关系 B.正比例关系 C.正弦比例关系D.余弦比例关系 3.舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化,重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是【】 A.处理时间的能力 B.处理劳动条件的能力 C.处理金钱的能力 D.处理不均衡状态的能力 4.在影响教育的个人需求的动因中,人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是 【】 A.社会地位需求 B.审美生活需求 C.精神生活需求 D.求知生活需求5.与工业经济不同,衡量知识经济的效率标准是【】 A.劳动生产率 B.知识生产率 C.资金增长率 D.人口增长率 6.目前,各种形式的在职培训中,特殊培训所需的费用来自于【】 A.工厂 B.职工本人 C.工厂和职工本人 D.国家拨款 7.我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是【】 A.升学 B.就业 C.科研 D.管理 8.在国家财政总支出中,国防经费支出属于【】 A.生产性基本建设投资 B.非生产性基本建殴投资 C.社会消费 D.补偿消费 9.在教育投资比例指标中,教育投资占国民生产总值的比例是【】 A.静态指标 B.动态指标 C.富态指标 D.势态指标 10.直接影响义务教育普及和发展的指标是【】 A.国家财政用于义务教育支出的比例 B.国家财政用于义务教育的支出增长率 C.义务教育投资总量 D.初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例 11.教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是【】 A.教育个人直接成本 B.教育个人间接成本 C.教育社会直接成本 D.教育社会问接成本 12.提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是【】 A.刘道玉 B.韩礼 C.厉以宁 D.文达 13.教育规模的理想类型是【】 A.规模过大成长型 B.规模适度萎缩型 C.规模适度成长型 D.规模适度稳定型

人力资源管理提纲

人力资源管理提纲 人力资源一般定义:智力正常的人 宏观定义:指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。 微观定义:指特定的社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标成员能力的总和。 工作(职务)分析:全面收集某一职务的有关信息,对该工作从6个方面开展调查研究:工作内容、责任者、工作岗位、工作时间、怎样操作,以及为何要这样做等,然后再将该职务的任务要求进行书面描述、整理成岗位说明书的过程。绩效考评:企业根据员工的职务描述对员工的工作业绩、工作行为和工作技能定期进行的考察与评估。 员工福利制度:指企业内的所有间接薪酬,包括带薪休假、员工保险、员工服务、教育津贴和房屋贷款等。 弹性福利制:员工可以从企业所提供的各种福利项目菜单中选择其所需要的一套福利方案的福利管理模式。 职业锚:是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 人力资本:人力资源在投入到企业的生产经营过程中才能转换为人力资本。 背景调查:背景调查是指通过从外部求职者提供的证明人或以前工作的单位那里搜集资料,来核实求职者的个人资料的行为,是一种能直接证明求职者情况的有效方法。 真实工作预览:企业在招聘过程中,只有给求职者(尤其是潜在的员工)以真实的、准确的、完整的有关企业和职位的信息,包括积极和消极两个方面。 结构性面谈(面试):面试前要先制定好所提的全部问题,然后一一提问。 人力资源规划:通过检查人力资源需求的过程,从而确保组织能够在需要的时候聘用到满足要求的员工。 能力面试:关注求职者如何去实现所追求的目标。在能力面试中,主考官要试图找到过去成就中反映出来的优势。 员工培训:通过教学或实验的方法,使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进,达到企业的工作要求。 宽带薪酬:指对多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合,从而变成只有相对较少的薪酬等级以及相应的较宽的薪酬变动范围。 劳动关系:广义上,企业的劳动关系是指企业、经营管理者、职工及其职工组织(工会、职工代表大会等)之间在企业的生产经营活动中形成的各种权、责、利关系。狭义上,企业的劳动关系是指企业作为用人单位与职工及其组织之间依据劳动法律法规形成和调整的劳动法律关系。 工作绩效的特点: 1.多因性。指绩效的优劣并不取决于单一的因素,而要受制于主、客观等多种因素的影响。 2.多维性。指绩效考评需要从多种维度或方面去分析与考评。 3.动态性。员工的绩效是会随着时间变化的。 劳动争议处理途径: 1.调解。指调解委员会在查明事实、分清责任、促使争议双方当事人在法律法规

语言学纲要期末考试必考重点

1、语言学的三大发源地: 中国、印度、希腊—罗马 2、五个阶段: 编码—发送—传递—接收—解码 3、语言的功能: 社会功能、思维功能 4、怎样理解语言符号的系统系? 答: 语言系统的结构: 层级体系二层装置。下层是音位,上层语素、词、句子。运转机制: 组合关系,聚合关系。 5、语言符号的特征: 任意性、线条性 6、掌握语言需要: 抽象思维能力和发音能力 7、语言的研究: 答: 从自然属性出发: 针对所有人类语言的语音研究,属于语音学研究。从社会属性出发,针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究,属于音系学的研究, 8、"语言的四要素:

音高、音强、音长、音质 9、音位: 答:音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位,它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体答: 同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 1 0、"语法规则的表现形式: 组合规则、聚合规则 11、"语法单位的四级单位: 语素、词、词组、句子 12、"词缀与词根的位置关系: 答: 前缀: 粘附在词根前面的词缀。后缀: 粘附在词根后面的词缀。中缀: 插入词根中的词缀。例如: 第一中的“第“小刀子中的子 13、"组合的递归性和开放性?(简答题)

答: “递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同,而且抽象也不能使新的规则不断地衍生,这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质,使它成为一种简明的规则,帮助人们学习语言和运用语言时举一反三,以繁驭简。 1 4、"形态的定义? 答: 在有些语言中,词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 1 5、"语法范畴概念?包括(性、数) 答: 根据某些语法意义的共同内容,把语法意义概括为几个基本类别,这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有: (1)性; (2)数; (3)格; (4)有定和无定。常见的谓词属性范畴有: (1)时; (2)体;

智慧树-中国传统文化试题及答案

1.亨廷顿认为:文化的重要作用是用价值观影响人类的进步。A A. 正确 B. 错误 2.《文化经济学》认为“文化是明天的生产力”。A A. 正确 B. 错误 3.文化精神是指:民族文化中占主导地位的基本思想与观念,或者说是文化传统的主流。A A. 正确 B. 错误 4.文化精神与民族精神的关系:(ABCD) A. 文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。 B. 民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。 C. 文化精神属于事实判断范畴。 D. 民族精神属于价值判断范畴。 1.“以人为本”的思想包括:ABC A. 以人为尊 B. 以民为贵 C. 以仁为本 2.礼教的核心是:(ABCDE) A. 父子有亲 B. 君臣有义 C. 夫妇有别 D. 长幼有序 E. 朋友有信 3.有关孟子倡导“五伦”的说法,哪些是正确的?(ABCD) A. “五伦”指父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。 B. 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。 C. “五伦”是我们礼教的核心,它是维系中华民族的群体的纲纪。 D. 五伦里的权利和义务受到适当的遵循,社会就会稳定和有秩序。 1.孔子思想体系的核心概念是:(A) A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 知 2.颜渊问仁,子曰:(B) A. 仁者爱人 B. 克己复礼为仁 C. 仁者其言也讱 D. 能行五者(恭宽信敏惠)于天下,可谓仁矣 3.孔子关于仁的答案的共同之处,是强调(D) A. 博学 B. 审问

C. 明辨 D. 自我修养 4.孔子关于仁的回答,正确的答案应该在所有那些答案的(A)中寻找 A. 共性 B. 个性 5.传统中国人的基本思维方式是:(D) A. 天人感应 B. 形式逻辑 C. 辩证逻辑 D. 天人合一 6.天的涵义包括:(D) A. 神性义 B. 道德义 C. 自然义 D. 神性义道德义自然义 7.天人感应思想的提出者是:(D) A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 董仲舒 8.天人合一的涵义包括:(D) A. 人与自然的和谐 B. 人与社会的和谐 C. 人的身心和谐 D. 人与自然、人与人以及人自身的和谐 9.达到天人合一的途径是:(C) A. 尽心 B. 慎独 C. 仁礼的统一 D. 穷理 10.荀子提出过:(B) A. 天人交相胜 B. 制天命而用之 C. 尽心、知性、知天 D. 不以人灭天 1.道家思想产生的职业渊源是(A) A. 史官 B. 祭司 C. 司马 D. 礼官 2.以下说法可以概括道家宗旨的是(B) A. 和静清寂 B. 清虚卑弱 C. 仁义礼智

人力资源管理(三天课提纲)(1)演示教学

企业人力资源管理(3天课) 引子案例1:破解中国企业10大管理难题? 现场提问:你对前三位问题怎么看? 结论:企业各级经理人应当努力学习人力资源知识和技能 引子案例2:面对小高的不满王经理怎么办? 分组讨论:如果你是王经理,你该如何解决小王的不满? 第一章.正确认识现代企业人力资源管理工作 一.人力资源及其特点 二.人力资源管理及其目标 三.企业中谁对人力资源管理负责? 案例:胡经理,郑经理及伊总的分歧和辩论 企业中人力资源管理的正确分工 四与时俱进,深刻理解企业战略人力资源管理 案例研讨:某著名集团可持续成长的战略人力资源管理 1.企业战略人力资源管理的思路 战略性人力资源管理定义 企业命运与HRM 日本案例-八佰伴倒闭,松下繁荣 现代企业面临的社会人文环境 现代战略性高绩效人力资源管理模式 中小企业HRM核心方案建议:3P模式 2.企业战略人力资源管理的完整体系 3.企业战略人力资源管理工作框架图 4.企业战略人力资源管理的完整系统图示 五.企业经理人对待人才应有的态度 1.爱才之心案例 2.识才之眼案例 3.求才之渴案例 4.用才之能案例 5.容才之量案例 小组讨论:对领导如何对待人才发表几点感想。 6.信才之道 案例:电讯公司隐瞒真相 案例:美国某公司的起死回生 名人名言:不信任是最大的成本 案例研究:希尔顿的用人之道 第二章如何制定公司人力资源战略 一.企业愿景与发展战略 1.什么是企业愿景 2.企业制定发展战略的重要性

3.企业发展战略的层次 4.人力资源战略是企业发展战略实现的枢纽性职能战略 二.人力资源战略是企业发展战略的重要支撑 1.什么是人力资源战略 2.人力资源战略的层次 3.人力资源战略的几个重要表现因素 战略人力资源管理的主要特性 案例研讨:海尔集团的人力资源战略管理 三.人力资源规划的方式方法 1.人力资源规划的基本概念 2.制定人力資源規劃的程序 人力资源规划程序图 3.人力资源规划的功能 4.人力资源规划的内容 5.人力资源规划在经营管理过程中的地位 6.人力资源规划与企业计划 7.人力资源规划的编写 案例透视---某公司的人力资源规划范例 第三章加强对企业激励机制的深刻认识 一.激励机制是企业人力资源管理的核心内容 引子:如何激励员工格言 激励的定义 案例:英国的长寿公司俱乐部 案例:《人力资本》对张锡民的采访 结论:激励机制是企业人力资源管理的核心内容 二.有效激励理论模型 (1)马斯洛需要层次论模型 (2)激励--保健双因素理论 (3)公平理论 (4)弗鲁姆的期望理论 (5)斯金纳的强化理论 (6)激励的实用人性内因模型 小组讨论: 1.你认为自己的公司应当开发哪些激励措施? 2.你如何说服公司领导采用你的激励方法? 三.员工激励的特点 1.激励政策具有更大的风险性 2.激励与激怒仅是一线之隔 案例:御驾亲征的缪误 四.员工激励的原则 案例:任经理的激励措施 小组讨论:如何看待任经理的激励措施? (一).员工激励的一般原则 1.激励要因人而异

思想政治教育大纲-(18637)

第一章总则 第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求,加强 和规范思想政治教育,根据《中国人民解放军政治工作条例》,制定本 大纲。 第二条 思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导 工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节,是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是:着眼从思想上、政治上、组织上确保 我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展, 确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,培育 有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人,引导官兵始终 保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性,始终保持坚强的革命意志和 旺盛的战斗精神,真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则: (一)坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,增 强思想政治教育的先进性和科学性。 (二)贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨,尊重 广大官兵的主体地位和创造精神,坚持启发疏导、关心爱护与严格要求 相统一,促进官兵全面发展。 (三)围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备 的实践,把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中,贯穿到完成多

样化军事任务中,为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思 想保证。 (四)注重增强实际效果。理论联系实际,注重质量效益,把解决 思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教 育与完善政策制度结合起来。 (五)加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具 有的特殊思想教育功能,引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作 风和高尚品德。 (六)积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统,吸纳先进 文化,体现时代精神,运用现代科技手段,紧贴时代发展、紧贴使命任务、 紧贴官兵实际,不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作,总参谋部、总后勤部、总装 备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部 归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作,各级司令、后勤(联勤)、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程,加强组织领导, 坚持议教制度,把握思想政治教育的方向和原则,确定重要教育任务, 及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人,必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部(处)主任应当以主要精力抓思想政治教育,认 真调查研究,精心部署安排,进行授课辅导,深入实际指导,切实抓好 落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员,负责组织实施本单位思想 政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活 动,进行随机教育。

《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记

语言学纲要讲义笔记 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学。 要把语言学跟语文学区分开来 中国传统语文学——“小学” 小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。 在古印度,公元前4世纪,著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时,写了一本《梵语语法》,提出3996条规则,被人们称为最完备的语法书。在古希腊,伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的,他们讨论了词为什么具有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学。 1、与社会科学、自然科学的联系 语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的,可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。如:运用语言传递信息的过程,可分为五个阶段: 编码——发送——传递——接收——解码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。三、语言学的基本类别 总体上,根据研究对象的不同,语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。(一)理论语言学可分为: 1、一般/普通语言学

2、个别/具体语言学 具体语言学 (1)历时语言学 (2)共时语言学 (二)应用语言学 1、社会语言学:研究语言与社会集团的关系。如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。 2、心理语言学:研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程,等。 3、神经语言学 最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科,主要研究语言和大脑结构的关系,中心是大脑如何生成语言。 此外,还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。 第一章语言的功能 第一节语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 信息传递功能是语言的最基本的社会功能。 人类还借助语言之外的其他形式传递信息,它们是文字,旗语,信号灯,电报代码,数学符号,化学公式等等。 身势等伴随动作等是非语言的信息传递形式。 身势等非语言的形式多半是辅助语言来传递信息; 文字是建立在语言基础之上的最重要的再编码形式; 旗语之类是建立在语言或文字基础之上的再编码形式; 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段,是最重要的交际工具。二、语言的人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这就是语言的人际互动功能。互动包括两个方面:一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图,另一方面这些又对受话者施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果。

人文社会科学基础试题及答案 (2)

《人文社会科学基础》试题及答案 20XX年04月11日 小学教育专业人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分,共计10分) 1.人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向,在20世纪下半叶逐步走向了整体联动。 2.人文社会科学的时代性主要表现在:研究对象的时代性、研究主体的时代性和人文社会科学理论的时代背景因素。 3.现代西方哲学中的人本主义思潮1900年由哲学家胡塞尔创立的“现象学”而掀开新的一页,引发了后来的存在主义哲学。 4,19世纪中叶,德国历史学家兰克受实证主义哲学思想影响,倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史,被尊为“近代史之父”。 5.20世纪对纯客观主义的史学传统发动猛攻的首推意大利历史哲学家克罗齐。他提出:一切真正的历史都是当代史。 6.中国第一部系统的汉语语法著作是马建忠借鉴拉丁语法通析汉语语法结构于1989年出版的《马氏文通》。 7.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中,以空前丰富、翔实的资料,阐述人类的历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期,被称为——早期人类学的进化论派。 8.现代西方新自然法学派的代表人物罗尔斯于1971年出版的哎《正义论》一书,被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》,较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。

二、名词解释(每小题3分,共计15分) 1.人文科学、名词解释(每小题3分,共计15分) 人文科学通常被说成是“人文学”,是指关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2.全球问题全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题,譬如人口增长、资源危机,环境污染、裁减军备等等问题,它们是当代人文社会科学研究的热点。 3.实证主义思潮在马克思主义哲学体系产生的同时,一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础,以描述经验事实为限,以取得实际效用为目标,要求排除抽象的思辨,追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4.经济自由主义经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”;要增加一个国家的财富,最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 5.语言学语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展,揭示语言本质及其存在和发展规律的学科 三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分,共计20分) 1.科学是内在的整体,它被分解为单独的部份主要是由于( A ) A.人类认识能力的局限 B.事物的本质 C.社会的需要 D.科学自身的需要 2.我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的( A ) A.综合性的主干学科 B。边缘学科 C.交叉学科 D.专业学科 3.人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( C )

高一政治课程纲要

高中政治必修①经济生活课程纲要 课程类型:必修① 课程教材:人民教育出版社《经济生活》 授课时间:35课时 授课对象:高一年级学生 模块目标: 1.理解发展社会主义市场经济的意义。 2.提高主动参与经济生活的能力,提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力,培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。 3.发展采用多种方法特别是现代信息技术,收集、筛选社会信息的能力。 4.热爱中国共产党,坚定走中国特色社会主义道路的信念;热爱祖国,热爱人民,关心祖国命运,增强民族自尊心、自信心和自豪感,弘扬中华民族精神,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 课程内容及教学安排: 导语课:整体把握教材分享课程纲要(1课时) 第一单元生活与消费 【内容标准】

1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.2归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 1.3描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。 【教学安排】 第一课神奇的货币(3课时) 揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇 第二课多变的价格(2课时) 影响价格的因素价格变动的影响 第三课多彩的消费(2课时) 消费及其类型树立正确的消费观 综合探究综合探究正确对待金钱(2课时) 第二单元生产、劳动与经营 【内容标准】 2.4解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。 2.5识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。

相关文档
最新文档