项目六 任务实施-教案
项目六时序逻辑电路的设计与仿真调试
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任务一数字钟的设计与仿真调试
子任务1：N进制计数器的设计与仿真调试
一、【知识回顾】以提问互动为主
1.进制与计数
①按计数进制分
二进制计数器：按二进制数运算规律进行计数的电路称作二进制计数器。
十进制计数器：按十进制数运算规律进行计数的电路称作十进制计数器。
任意进制计数器：二进制计数器和十进制计数器之外的其它进制计数器统称为任意进制计数器。如五进制计数器、六十进制计数器等。
②按计数增减分
加法计数器：随着计数脉冲的输入作递增计数的电路称为加法计数器。
减法计数器：随着计数脉冲的输入作递减计数的电路称为减法计数器。
加／减计数器：在加／减控制信号作用下，可递增计数，也可递减计数的电路，称为加／减计数器，又称可逆计数器。
③按计数器中触发器翻转是否同步分
异步计数器：计数脉冲只加到部分触发器的时钟脉冲输入端上，而其它触发器的触发信号则由电路内部提供，应翻转的触发器状态更新有先有后的计数器，称为异步计数器。
同步计数器：计数脉冲同时加到所有触发器的时钟信号输入端，使应翻转的触发器同时翻转的计数器，称为同步计数器。显然，它的计数速度要比异步计数器快得多。
2.时序逻辑电路的分析
①电路的驱动方程；②电路的状态方程；③电路的状态转换真值表；④电路的状态转换图；
⑤电路功能说明。
二、如何设计时序逻辑电路？【导入新知】
任务1：小组现有CT74LS161 和 CT74LS163 芯片，设计一个6进制计数器目标：【应知】认识74LS161/163 和CT74LS160 和 CT74LS162集成计数器各管脚功能
【让学生黑板进行演示，互动讨论其结果的正确性】
2.数字集成计数器的各管脚及其功能认知
同步二进制加法计数器74LS161/163、同步十进制计数器
“160(162)”输出 1 位 8421BCD 码；“161(163)”输出 4 位二进制数。160、161异步置0，同步置数；162、163同步置0，同步置数。
3.N进制计数器设计及其步骤
①用同步清零端或置数端归零构成N进置计数器
（1）写出状态S N-1的二进制代码。
（2）求归零逻辑，即求同步清零端或置数控制端信号的逻辑表达式。
（3）画连线图。
②用异步清零端或置数端归零构成N进置计数器
（1）写出状态S N的二进制代码。
（2）求归零逻辑，即求异步清零端或置数控制端信号的逻辑表达式。
（3）画连线图。
三、任务仿真实施【学做一体】
【任务】小组现有CT74LS161 和CT74LS163芯片，设计一个五进制计数器
计数输入
1××××
CT74LS161Q 0Q 1Q 2Q 3CO
D 0E T E P
CRLD D 1D 2D 3
CP
&
CT74LS163Q 0Q 1Q 2Q 3CO D 0E T E P CRLD D 1D 2D 3
××××
1&
【提问是否有学生做出来，如有让学生仿真演示，互动讨论其结果的正确性；
没有则老师边演示边讲解】
CT74LS161
CT74LS163
学生做，并完成任务工单-仿真演示，
四、
小结：
1.计数规律
2.数字集成计数器-同步二进制加法计数器74LS161/163的各管脚及其功能认知
3.N进制计数器设计及其步骤
【下节预习提示】现场实践验证与测试准备
项目1任务1活动3熟悉产品活动2
《客户服务》课程教学设计 授课教师：
举例：教师职业 2、周期排班是将人员按次序进行循环式轮班，实行部门预先规定的轮休方式。 例如：一周为一个周期 3、不定期排班，又叫做弹性排班，是根据服务对象的高低峰期灵活调配工作人员，避免出现高峰期人手不足、低峰期人员空闲的情况。 例如：双十一排班 活动排班属于不定期排班 【实践】 任务一：制作一份促销活动期间的客服排班表，便于在活动期间有足够的客服人员进行服务，要求白班、晚班各有三人在岗，一人轮休。（参考书P14页表1-6。
二、客服排班技巧 提问：从刚才的任务中，你觉得排班要注意什么？ 回答： 1.根据顾客流量大小时间段分批排班，顾客流量大的时间段多安排些员工。 2.促销活动，人流量大的时间段多安排些员工。 3.新老员工搭配。 4.工作表现积极的员工与表现相对差点的员工搭配。 5.不宜将老乡，同学关系的员工安排在一起。 6.不宜将两位平时表现都好或者都不好的员工安排在一起。 提问：你要是作为员工，你最在意什么？ 由于客服人员的岗位位置不同，岗位业务能力的不同，接待的客户数量和成交量的不同等因素，需要对每一位客服人员进行绩效考核，以此来与他们的薪酬挂钩，一般客服人员的薪资计算公式为：薪资=底薪×KPI绩效考核百分比+业绩提成+奖金+补贴。 四、客服绩效考核 客服绩效考核是卖家对企业或店铺内客服员工的考核，针对其不同类型和岗位的工作职责，制定相应的工作方法与考核指标方法。它是员工管理的一种措施，也是帮助员工成长的激励手段，更是考核员工绩效与薪资管理的重要方式。 提问：你觉得客服绩效考核一般考核哪几项？ 教师讲解KPI表格
六西格玛项目立项书
六西格玛项目立项书 I.六西格玛管理在组织中的开展（10） A.六西格玛管理、精益管理和持续改进理论概述 1.六西格玛管理和持续改进的发展（了解）了解六西格玛管理和持续改进的起源，六西格玛管理的概念；理解戴明、朱兰、克罗斯比等质量管理大师的质量理念；了解全面质量管理、零缺陷和六西格玛管理之间的关系。 2.六西格玛管理的核心理念（理解）理解六西格玛管理的核心理念。 3.精益生产的发展史和基本理念（了解）了解精益生产的起源和核心价值；了解精益的一些基本概念，如价值链、浪费、推/拉式系统、看板等。 4.精益生产和六西格玛管理的整合（理解）理解精益生产和六西格玛管理之间的关系，以及如何将六西格玛管理和精益生产整合到持续改进的基本框架中。 5. 六西格玛管理的组织和推进（应用）了解实施六西格玛管理需要建立的基础架构和条件；了解绿带、黑带、资深黑带、倡导者、流程负责人和财务代表的职责；了解六西格玛实施的主要阶段和步骤，各阶段的特点、主要内容等。
6.六西格玛方法论的概述（理解）了解六西格玛方法论——六西格玛改进模式DMAIC和六西格玛设计模式DMADOV / IDDOV，以及六西格玛方法是如何帮助组织进行业务流程的改进和创新的。 B.六西格玛领导力和战略 1.高层管理者的作用（理解）理解高层领导团队和六西格玛倡导者的职责，以及如何结合组织自身实际将六西格玛战略展开。 2.六西格玛战略（理解）了解六西格玛是如何作为战略来帮助组织实现流程改进和卓越的；了解六西格玛战略如何支持组织战略；了解组织实施六西格玛管理的目标，以及实施六西格玛管理的主要阶段。 3.组织文化变革与变革管理（应用）了解六西格玛文化，并分析当前的组织文化和六西格玛文化之间的差异；识别阻碍组织文化变革的壁垒，并运用适当的工具来消除壁垒。I I.六西格玛和过程管理（7） A.业务流程的系统分析（理解）从系统角度建立流程的概念；掌握过程管理的基本思想。 B.利益相关方分析（理解）了解流程负责人和六西格玛项目利益相关方的作用和职责，以及项目对利益相关方的影响。
项目任务书_模板
项目任务书 配置项标识：项目名称*所属单位* 总预算*项目编号* 合同名称合同编号 计划开始时间*计划结束时间* 项目经理*销售经理 组织目标* (市场/商业) 项目验收目标及范围*项目目标： 项目范围： 项目里程碑计划： 项目交付物*需求规格说明书。 源码。 系统部署包，安装手册。 项目管理资料；（各阶段评审意见书、研发周报、技术讨论会、研发进度计划、产品质量计划、产品变更计划、测试报告、用户手册） 对本项目关注点及优先级* (对质量、进度等特殊要求) 本项目难点*项目难点： 技术难点： 系统需要考虑兼容现有系统、现有数据及用户习惯，同时要支持新业务和新技术。 潜在/现有客户情况介绍 执行单位会签
日期：年月日公司评审会签 日期：年月日 公司批准 日期：年月日 任务书要求： 1)除运维类项目可以没有销售经理外，其它项目必须有明确的项目经理和销售经理，允许同 一个人兼职；投研或产品类的项目，销售经理可以由产品经理代替。 2)组织目标：必须是清晰和可验证的，项目经理要说明如何验证或证明组织级目标达成。 3)项目验收目标及范围：项目大的建设范围必须是清晰、明确的，由销售经理或产品经理确 认。 4)对本项目关注点及优先级：需说明关注用户方面具体措施，如何收集、获取用户使用情况 方面的信息，如何促进用户使用 5)任务书的附件至少包含《项目进度计划》，其中包括 里程碑信息：不能仅以需求、研发、测试为里程碑节点，须以完成某项重要工作为里程碑节点； 自立项材料提交日起，一个月内的主要工作计划必须要有； 项目成本:以公司当年公布的标准人工成本计算。 6)流程：产品线内部完成初审(立项材料，必须经过行业总监全面确认)→邮件发送公司项目 监管人员，抄送行业总监→公司初审→公司终审
六西格玛管理考试试题及答案汇编
六西格玛管理考试试题及答案 单选题: 六西格玛项目团队由项目所涉及的有关职能人员构成，一般由( )人组成。 A 2～5 B 5～7 C 3～10 D 10～15 六西格玛管理是由组织的( )推动的。 A 最高领导者 B 倡导者 C 黑带 D 绿带 在DMAIC改进流程中，常用工具和技术是过程能力指数、控制图、标准操作程序、过程文件控制和防差错方法的阶段是( )。 A D界定阶段 B M分析阶段 C I改进阶段 D C控制阶段 对应于过程输出无偏移的情况，西格玛水平Z0是指规范限与( )的比值。 A σ B 2σ C 3σ D 6σ 关于六西格玛团队的组织管理，下列说法不正确的是( )。
A 六西格玛团队的建设要素包括使命、基础、目标、角色、职责和主要里程碑六项 B 作为团队负责任人的黑带不仅必须具备使用统计方法的能力，同时还必须拥有卓越的领导力与亲合力 C 特许任务书一旦确定下来就不允许做任何的更改 D 六西格玛团队培训的重点是六西格玛改进(DMAI过程和工具 六西格玛管理中常将( )折算为西格玛水平Z。 A DPO B DPMO C RTY D FTY 某送餐公司为某学校送午餐，学校希望在中午12:00送到，但实际总有误差，因而提出送餐的时间限定在11:55分至12:05分之间，即TL为11:55分，TU为12:05分。过去一个星期来，该送餐公司将午餐送达的时间为：11:50，11:55，12:00，12:05，12:10。该公司准时送餐的西格玛水平为( )。(考虑1.5σ的偏移) A 0.63 B 1.5 C 2.13 D 7.91 六西格玛管理中，为倡导者提供六西格玛管理咨询，为黑带提供项目指导与技术支持的是( )。 A 执行领导 B 黑带大师 C 绿带 D 项目团队 六西格玛管理强调以( )为关注焦点。 A 顾客 B 成本
项目设计任务书
XXX项目设计任务书 XXX控股有限公司 二零一八年五月
XXX方案设计任务书 一、项目概况 1、项目名称：XXX 2、项目地址：XXX 3、建设单位：XXX控股有限公司 4、用地情况： 1）用地性质：住宅用地 2）用地面积：亩 3）地理位置：东至：XX四路； 西至：XX三路； 南至：XX南路； 北至：XX路。 4)市政条件：宗地红线外XX四路已经达到：道路通、给水通、雨水通、污水通。 5、经济性原则： 在规划、平面布局、立面造型、结构选型和应用系统选择等各方面，合理进行成本控制，注重方案的经济性和可实施性。 二、建设规模 总建筑面积：约40万平方米，其中地上面积：约30万平方米（以最终政府审批通过的总平图为准） 三、项目定位 根据项目的整体定位（国际都会时代背景下的都市前瞻性人居之城），结合升级区域人居和城市发展的要求，在区域竞争市场环境趋势下定位为“创新化的中高端住宅”，采用“新城市主义”规划模式，形成“都市复兴背景下的都市升级前瞻性理念之城”的开发理念。
1、客户定位：35-45岁的二次置业者，家庭成员三~六人； 城市内的白领阶层与普通公务员、养老者、职业投资客户。 2、建筑风格：现代简约风格。 3、功能定位： 1）满足社区业主的居住需要，提供给业主一个安静的家与一个温馨和谐的社区环境； 2）为社区业主解决生活配套问题，降低业主的生活成本； 3）将文化教育引入社区，提供完善的文化教育前景； 4）将科技引入社区，倡导一种富含科技的生活； 5）满足业主对绿化环境等方面的要求，加强景观建造； 6）要给业主间一个交流的平台； 7）满足各个阶层客户对品味的要求，满足客户对新品质新生活的追求； 4、物业类型： 住宅：包含高层、小高层、花园洋房等； 商业：本项目定位于区域内配套型商业。 四、开发理念 开发理念：都市新理念前瞻性之城 在区域内引领市场，打造标杆性项目，需要在整体形象、产品品质、产品创新、景观展示、物业服务等方面全面超越目前市场水平，提高项目综合素质。 整体形象：营造大盘高端社区的市场形象，给客户留下高端社区市场印象； 产品品质：在建筑外立面、社区外围景观、主题景观、入口形象等方面做出品质感，从外表形象上拔高项目品质； 产品创新：引入性价比及功能性更高的，契合目标客户切身需求的创新产品； 景观展示：景观示范区，打造园林景观示范区以吸引客户；
方案设计任务书范例
百子湾项目方案设计任务书 1.设计任务总则 a)目的：满足北京市项目方案报批要求，同时满足项目公司项目实施方案设计的深度要求并可据 以指导初步设计。 b)设计依据： i.应满足的规划、建筑、消防、卫生、防疫、交通、环保、人防、防火等国家及地方相关法 规、规范；应采用的委托方提供的技术标准以及产品研究的基础成果。 1.规划、建筑的设计依据是： a)《城市居住区规划设计规范》； b)《民用建筑设计通则》； c)《住宅设计规范》； d)《建设部颁勘察设计文件编制深度规定》； e)《百子湾项目方案阶段设计成果要求》、《百子湾项目方案设计文件编制深度要求》； f)如在设计过程中《建筑工程设计文件编制深度规定》和《百子湾项目方案阶段设计成 果要求》、《百子湾项目方案设计文件编制深度要求》有矛盾冲突之处，原则上执行百 子湾项目的标准。 g)北京市住宅区及住宅设计标准 2.人防的设计依据： a)《人民防空地下室设计规范》； b)《北京市人民防空设计管理规定》 3.消防的设计依据：《高层民用建筑防火规范》及《建筑设计防火规范》； 4.卫生、防疫、交通、环保按国家相关规范执行。 c)设计任务书的适用范围：方案设计、实施方案设计、环境景观设计、行销策划的各设计单位、 高盛公司以及沿海集团各职能管理部门的日常设计管理作业； d)设计深度要求:需参照的国家规范;需参照的甲方特定的要求;其中所有地块应完成达到北京市 报批要求的方案设计深度；1A、1B地块中第一期开发的区域应达到实施方案设计深度要求； e)内容说明:本设计任务书除列明的计量单位外都为毫米； f)面积核算方式为：除按国家及北京市城市规划管理规定、建筑面积测算规则执行外，另要求： i.开发总面积按设计的实际建筑面积为准；
01-1药物制剂技术一项目教学设计新部编版方案任务
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
药物制剂技术一 （固体制剂技术）项目教学方案设计 项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解，模块数可根据实际情况加减,生产岗位不写GMP对人员的要求）
（以下是机械加工专业的模板仅作参考，各位老师作参考编写各 自岗位的内容） 项目四平面轮廓加工 项目描述： 平面轮廓加工是按《数控铣床编程与加工》中级技能考核要求编入的核心项目。该项目含盖了圆弧直线轮廓凸台加工、型腔加工、复合轮廓加工等多个任务模块。通过项目学习与实践，加工出合格的平面类零件。 模块三复合轮廓加工 一、模块描述： 该图纸为玩具注塑模具中的一个上模零件，其作用是利用注塑机合模使得上模配合动模板与下模板凹模形成注塑腔体，要求须按照图纸加工出零件，达到图纸上的精度要求，并将加工出的零件和其他已有的下模零件组装起来完成其零件腔体功能。该模块是对之前技能学习的综合检验，也是对该项目的综合评价。
姓名 工件号 得分 轮廓名称 四方台 八边形凸台 内孔 弧形凸台值 程序文件名 （O1） （O2） （O3） （O4） 基本尺寸 008 .090- 02.045.79± 05 .00 66+φ 005 .040- 半精加工刀补量D01 理想目标尺寸L 理 实际测量值L 实 Δ修正 精加工刀补D01’ 最终测量值 是否合格 二、教学目标： 1．能正确分析图纸，安排加工工艺； 2．掌握如何实现安全加工的程序编制方法； 3．能结合刀补划分粗、精加工阶段，加工出合格零件。 三、教学资源： PPT 多媒体教学课件 摄像仪视频演示 2人一台数控铣床 每人一本课程任务书 四、教学组织： 实操前指导课分组，按任务岗位分组，每组有工艺分析员、程序员、质检员和组长组成，分5组，20人小班化教学；上岗实操，2人一台机床，1人实操，另1人安全操作流程监督，
六西格玛管理考试试题及答案
单选题: 六西格玛项目团队由项目所涉及的有关职能人员构成，一般由( )人组成。 A 2～5 B 5～7 C 3～10 D 10～15 六西格玛管理是由组织的( )推动的。 A 最高领导者 B 倡导者 C 黑带 D 绿带 在DMAIC改进流程中，常用工具和技术是过程能力指数、控制图、标准操作程序、过程文件控制和防差错方法的阶段是( )。 A D界定阶段 B M分析阶段 C I改进阶段 D C控制阶段 对应于过程输出无偏移的情况，西格玛水平Z0是指规范限与( )的比值。 A σ B 2σ C 3σ D 6σ 关于六西格玛团队的组织管理，下列说法不正确的是( )。 A 六西格玛团队的建设要素包括使命、基础、目标、角色、职责和主要里程碑六项 B 作为团队负责任人的黑带不仅必须具备使用统计方法的能力，同时还必须拥有卓越的领导力与亲合力
C 特许任务书一旦确定下来就不允许做任何的更改 D 六西格玛团队培训的重点是六西格玛改进(DMAI过程和工具 六西格玛管理中常将( )折算为西格玛水平Z。 A DPO B DPMO C RTY D FTY 某送餐公司为某学校送午餐，学校希望在中午12:00送到，但实际总有误差，因而提出送餐的时间限定在11:55分至12:05分之间，即TL为11:55分，TU为12:05分。过去一个星期来，该送餐公司将午餐送达的时间为：11:50，11:55，12:00，12:05，12:10。该公司准时送餐的西格玛水平为( )。(考虑1.5σ的偏移) A 0.63 B 1.5 C 2.13 D 7.91 六西格玛管理中，为倡导者提供六西格玛管理咨询，为黑带提供项目指导与技术支持的是( )。 A 执行领导 B 黑带大师 C 绿带 D 项目团队 六西格玛管理强调以( )为关注焦点。 A 顾客 B 成本 C 质量 D 效益 关于项目特许任务书，下列说法不正确的是( )。
课题任务书
注：此表只是样本填表，不可作为正式申报表。 课题编号：密级： 北京市科技计划 课题任务书 课题名称： 所属项目名称： 课题委托单位：北京市科学技术委员会 课题承担单位： 项目主持单位： 起止年限： 北京市科学技术委员会制
课题承担单位基本信息
编写说明 1.本任务书适用于由北京市科学技术委员会（以下简称“市科委”）立项、市科技经费支持的科技计划课题。 2.本任务书需按照市科委统一提供的用户名和密码，登陆“北京市科委在线服务平台”（网址：https://www.360docs.net/doc/ab7780532.html,）填写，字体统一用宋体小四；确认所填信息正确、完整并经课题负责人检查无误后，提交市科委审核并网上提交确认后，在线进行打印（用a4纸），用a4幅面纸复印，用普通订书钉装订。打印后的课题任务书不得再行修改。 3.本任务书“课题编号”和“课题所属项目”由市科委确定，“密级”由课题承担单位根据国家有关保密工作规定提出，项目主持单位审核，市科委确定。“密级”一经确定必须严格按照该级别“密级”文件管理规定执行。 4.本任务书中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。 5.课题经费支出明细中各项开支范围说明见《北京市科技项目经费管理办法》。 6.本任务书正本一式六份以上（市科委四份、项目主持单位一份、课题承担单位各一份），由课题承担单位负责人和课题负责人亲笔签署意见，经项目主持单位审查后，报送市科委签订执行（地址：北京市西城区西直门南大街16号，邮政编码100035）。 7.编写内容可参考各栏目括号内的说明（本方案正本应删除说明内容）。
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项目二任务一《设计与制作名片》项目教学设计(优.选)
《设计与制作名片》项目教学设计 一、任务描述 名片是标识姓名及其所属 组织、公司单位和联系方法的 卡片。递送名片是新朋友互相 认识、自我介绍最快最有效的 方法。交换名片是商业交往的 第一个标准动作。自古至今， 名片作为一种信息交流的工 具，一直保持着强大的生命力， 久盛不衰。随着计算机技术的迅猛发展，名片的设计与制作更加精巧、富有创意。本任务就是要求学生使用Photoshop CS6软件为一名置业顾问设计一张简洁、特点鲜明的名片。 二、任务目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能：熟悉新建文件、置入文件的操作；掌握文字工具、拾色器、颜色面板、设置前景色和背景色的方法。 方法与过程：能够根据任务的要求，确定完成任务的所需要的技术，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观：通过完成本任务，能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 现在的名片主要是由图形图像和文字等信息元素组成。从排版方式上看，有横式名片、竖式名片、折卡名片三类，横式名片大小一般为55 mm×90mm，竖式名片大小一般为90 mm×55mm，折卡名片大小一般为95 mm×90mm。本任务中的名片是一位房地产置业顾问的名片，名片中有电信的LOGO，主人的姓名、职称、供职单位和相关的联系信息，均以文字呈现，制作难度较低。 在完成本任务的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，
要充分发挥学生主体性，让学生在任务实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 学生通过上一次课的学习，学生已经初步了解了Photoshop CS6常用工具基本的操作方法，本次活动难度不大。因此，我们采取“创设情境→任务分析→找出问题（知识储备）→解决问题→任务实施→活动评价→拓展提高”的流程，达到完成任务的目标。 五、活动过程
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项目任务书项目名称： 项目编号： 项目负责人： 部门： 审核： 批准： 科迪科技工业有限责任公司研究院 年月日
1.项目来源 （介绍项目立项的原因或依据，并附上证明材料） 2.项目内容及技术路线简介 项目内容：（介绍项目实施过程中需要完成的工作内容…） 技术路线：（介绍项目的技术路线…） 3.标杆研究及客户需求 标杆研究：（1～2个标杆研究，如为首创产品请注明…） 客户需求：（包括两方面内容，市场需求情况和使用客户的要求…） 4.必须的考核指标（所有考核指标必须量化和可考核验收） 4.1 性能指标要求（至少5个以上可量化的性能指标…） 序号必须达到的性能指标（产出指标）备注 1 可填写标杆性能作为对比 2 3 4 5 4.2 质量整改内容及目标（必须经过质保部长确认，仅适用于质量整改） 序号质量整改项 整改前 整改后质量目标备注图片质量现状 1 项目1 图片1 2 项目2 图片2 4.3 创新水平与专利指标 序号项目考核指标备注
1 竞争对手核心技术及专利 2 主要创新点及保护方案 3 申请专利类别与数量 4 发表论文数量 5 计算机软件著作权登记件数 6 其它 注：创新与专利考核指标以提供证明材料为准。 4.4 研发标准化指标（必须经过标准化工程师核实并签字确认…）（可选） 序号标准化考核项目标准化考核要求标准化考核指标 1 产品通用化率变型产品≥25% 基型产品≥15% 全新产品的通用化率不作最低要求，但必须提出合理的目标值。 2 产品钢材优选率 变型和基型产品均应≥98% 全新产品≥95% 3 产品标准件优选率 变型和基型产品均应≥98% 全新产品≥90% 4 产品外购件优选率变型产品≥90% 基型产品≥80% 全新产品≥70% 5 产品标准化系数变型产品≥70% 基型产品≥60% 全新产品≥50% 6 其它 注：1、标准化考核指标根据《研发项目标准化办法》和各产品标准化考核指标综合制定。 2、部件级产品不考核标准化系数，对其通用化率不作最低要求，其余指标按上表执行。 4.5 三维建模及其手段(可选) 序号研发手段考核内容考核指标 1 Pro/E三维建模机械结构设计类三维建模率100%
XX公司XX项目任务书模板
微融信息技术有限公司 微融信息技术有限公司
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目录 1.前言 (5) 1.1.文档目的 (5) 1.2.适用范围 (5) 1.3.名词解释 (5) 1.4.参考资料 (5) 2.项目定义 (5) 2.1.客户与项目背景 (5) 2.2.主要的功能和特点 (6) 2.3.主要非功能性的需求 (6) 3.项目要求 (6) 3.1.交付件要求 (6) 3.2.里程碑要求 (6) 3.3.技术要求 (6) 3.4.质量要求 (6) 3.5.预算要求 (7) 3.6.其他要求 (7) 4.初步计划 (7) 4.1.人力资源计划 (7) 4.2.软硬件工具资源 (7) 5.附件 (8) 5.1.附件一：考核标准 (8)
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2017六西格玛管理考试试题与答案解析
六西格玛项目团队由项目所涉及的有关职能人员构成，一般由( )人组成。 A 2～5 B 5～7 C 3～10 D 10～15 六西格玛管理是由组织的( )推动的。 A 最高领导者 B 倡导者 C 黑带 D 绿带 在DMAIC改进流程中，常用工具和技术是过程能力指数、控制图、标准操作程序、过程文件控制和防差错方法的阶段是( )。 A D界定阶段 B M分析阶段 C I改进阶段 D C控制阶段 对应于过程输出无偏移的情况，西格玛水平Z0是指规范限与( )的比值。 A σ B 2σ C 3σ D 6σ 关于六西格玛团队的组织管理，下列说法不正确的是( )。 A 六西格玛团队的建设要素包括使命、基础、目标、角色、职责和主要里程碑六项 B 作为团队负责任人的黑带不仅必须具备使用统计方法的能力，同时还必须拥有卓越的领导力与亲合力 C 特许任务书一旦确定下来就不允许做任何的更改 D 六西格玛团队培训的重点是六西格玛改进(DMAI过程和工具 六西格玛管理中常将( )折算为西格玛水平Z。 A DPO B DPMO C RTY D FTY 某送餐公司为某学校送午餐，学校希望在中午12:00送到，但实际总有误差，因而提出送餐的时间限定在11:55分至12:05分之间，即TL为11:55分，TU为12:05分。过去一个星期来，该送餐公司将午餐送达的时间为：11:50，11:55，12:00，12:05，12:10。该公司准时送餐的西格玛水平为( )。(考虑1.5σ的偏移) A 0.63 B 1.5 C 2.13 D 7.91 六西格玛管理中，为倡导者提供六西格玛管理咨询，为黑带提供项目指导与技术支持的是( )。 A 执行领导
(完整版)工程项目计划任务书
工程项目计划任务书 甲方： 乙方： 建设工程有限公司将承建............住宅楼工程安排给乙方进行施工管理，为明确双方责任，保证工程按期完成，经甲乙双方共同协商，达成以下协议： 一、工程名称及概况 1、工程名称： 2、工程地点： 二、协作范围 本工程施工范围内的技术及安全管理，以及与工程相关的业务性文件的签署（不涉及经济问题）等。 三、项目总体概况 本工程属于砖混结构，建筑面积39727.5m2平方米，总造价约4627．6万元。 四、工期 本工程自2011年3月26日起至2011年10月26日完工． 五，工程质量要求及验收标准 l、工程质量要求：精品，以达到“项羽杯”质量要求为标准，符合安全文明示范工地要求，创建宿迁市标准化示范工地。 2、验收标准：执行国家验收规范、规程，构件加工完成后挂好标牌。 六、甲乙双方的职责和权限 1、甲方的职责和权限
(1)甲方的职责 a、负责编制和修订项目管理各项管理制度 b、根据项目管理的要求，设置业务部门，配备足够的专业管理人员，明确部门及人员的职责。 c、审核（批）项目编制的项目管理实施规划。 d、组建精干高效的项目管理班子。 e、建立项目成本测算体系．公平、合理地测算项目目标成本，并组织签订项目管理目标责任书。 f、对项目实触过程中的质量、安全、进度，成本等进行指导与监督。 g、负责及时调节解决项目所需的人、财、物。 h、及时组织或配合上级主管部门对项目进行审计，并根据审计结论和项目管理目标责任书进行兑现。 (2)甲方的权限 a、工程总包合同一律由公司法人（或其委托人）签订。 b、公司的所有财产包括同定资产、流动资产及其他财产所有权属于公司，其购置、调动、转让、租售由企业按相关规定和程序决定。 c、行使对人的管理权，主要包括行政职务的任免，工资及福利待遇的升降、岗位的调动等。 d、对项目所需的主要设备、大宗材料（若需要）统一进行采购。 e、对项目的资金进行集中管理、调剂使用。 f、对项目各项业务进行监督、检查、指导。 g、发现项目经理有违法乱纪行为或严重违反合同精神已无履约能力时，有权撤销不称职项目经理。
项目一 走进信息技术 教学设计
综合实践活动——信息技术第一册 学情分析 一、指导思想 根据教材《综合实践活动——信息技术》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解并掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、基本情况分析 七年级新生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，个别学生甚至从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加上相当一部分学生在信息技术课上更热衷于打游戏看视频，只要教师看不到就会分神。但是本课最大的特点就是由于课程的独特性，学生对信息技术的学习积极性较高，我们应该紧抓这一特点更好地完成本课教学。 三、教学目标 1.知识与技能 新教材第一册知识模块为：信息与信息技术、计算机及网络基础、文字处理、图像处理、多媒体作品制作、微视频制作。本学期学生需要掌握的必备技能有学会正确启动和关闭计算机、Windows系统的基本操作、office 2003的基本操作等。 2.过程与方法 新教材以项目学习为主导，活动实施为思路，突显“做中学”的思想，变“接收式学习”为“发现式学习”。学习活动从探究性问题开始，引发学生的认知冲突和探究欲望；探究主题来源于现实生活，是真实的问题；学习过程贯穿研究性学习方式，让学生在做事中学习，在实践中学习知识、发散思维、提升能力。 在项目实施或每项活动进行前，要对活动成果提出明确要求，在活动中要通过及时的指导、有效的交流和评价，引导学生对项目成活进行总结完善、确保在项目结束时能形成较完整的项目成果。 3.情感态度与价值观
(完整版)旅客列车客运乘务电子教案项目一任务1
《旅客列车客运乘务》课时授课教案任务一了解旅客列车分类、车次及编号 授课教师： 授课班级： 专业名称：高铁服务 授课日期：
8.临时旅客列车。没有空调。 9.临时旅游列车。 说明：列车车底就是我们俗称的车厢。有各种型号，现行的基本都是25型车厢，25G一般用在快速列车和普快列车，桔黄色，设计时速120KM，25K一般用在特快列车，蓝色，时速160KM。前面有S 的指双层车。 学以致用： 连一连，利用所学知识，将下列列车进行归类。 G1212次长春-上海动车组列车 K532次武汉-成都东直达特快旅客列车 D352次上海-合肥特快旅客列车 Z12次沈阳北-郑州快速旅客列车 T225次北京-大连临时旅客列车 L7701次北京-张家口南高速动车组列车 二、旅客列车的车次 车次是某一列车的简明代号，具体有以下含义： 1.列车的种类——是客车还是货车，如是客车还可判明是直通的还是管内的。 2.列车的等级——是快车还是慢车，如是快车还可区分是直达特快、特快、快速等。 3.列车的去向——是上行还是下行，在我国以向首都北京、支线向干线或指定方向为上行，车次编定为双数，反之为下行，车次编定为单数。 知识拓展：我国幅员辽阔，开行的长途旅客列车往往在途中需要转几个方向，从上行变为下行，又从下行变为上行的情况屡见不鲜，这时车次的编码就需要随上下行的变化而变换。如上海到西安的T138/T139次，从上海站始发时为上行车次，即为T138，到徐州站后变为下行车次而开往终点站西安站，以内为T139次。 表1-1旅客列车车次编定表
三、旅客列车的车辆编号 1.动车组列车的车辆编号 动车组列车的车辆编号是由车种代码、技术序列代码、制造序列代码和编组顺位代码组成的。 图1-1动车组的车辆编号 车辆车种代码（两个或三个大写汉语拼音字母） 表1-2动车组车辆车种代码 1）技术序列代码（一位阿拉伯数字） BSP动车组为1。 四方动车组为2。 唐客动车组为3。 CRH6型动车组为4。 长客动车组为5。
软件项目任务书模板
公司名称——部门名称 “请在此处填写项目名称（保留引号）” 项目任务书 【下表由PMO管理员在“任务书审核和立项评分”结束后填写】
1项目简介 1.1背景 [介绍项目的背景] 1.2发起人 [项目的发起人] 1.3客户基本需求 [简要介绍客户基本需求] 1.4客户信息 2项目目标 2.1项目管理目标 [从管理的角度描述此项目要达到的目标，如：客户可使用该系统实行会议的信息化管理等。可以进行简单文字描述，也可以采用列举的方式] ●[目标1描述] ●[目标2描述] 2.2项目技术目标 [从技术的角度描述此项目要达到的目标，针对实际项目简单说明。可以采用列举方式进行描述。如：实行会议信息编辑、参会人员查询、签到卡制作、签到情况统计等] ●[目标1描述] ●[目标2描述] 2.3项目性能目标 [从性能的角度描述此项目要达到的目标，如运行速度、易用性、兼容性、可扩充性等。可以采用列举方式进行描述。如：确保人员并排入场不漏卡、可一键生成人员签到情况报告单、可
兼容XP/Win7操作系统、可结合人员坐席排位系统使用等。] ?运行速度 ?易用性 ?兼容性 ?可扩充性 3项目提交物清单 [列举项目完成后的提交物清单并加以说明。下表中为示例：] 4项目人员 4.1人员配备情况说明 [简述项目对参与人员的要求，注明项目参与人数及人员姓名] ?人员要求：本项目需要：有C++图像处理经验的软件设计人员、有机械结构加工经验的结构设计师等人员。 ?人数：X人 ?姓名：张某某、王某某、李某某、…… 4.2岗位设置及职责说明 ?项目经理：[描述项目经理的职责] ?软件开发人员：[描述软件开发人员的职责] ?硬件开发人员：[描述硬件开发人员的职责] ?机械结构设计人员：[描述机械结构设计人员的职责] ?测试人员：[描述测试人员的职责] 4.3人员岗位及职责
项目二任务1-2接站服务—自主学习任务书.
课前《自主学习任务单》 一、学习指南 1.任务名称：接站服务 2.任务目标：掌握旅游团接站服务的流程和规范要求，熟悉接站过程中经常出现的问题，预防措施及处理方法。 以小组为单位组织学习微课——接站，完成《自主学习任务单》规定的任务。学习地陪导游接站的工作流程、规范要求以及每个环节的工作内容；熟悉接站过程中经常会出现的问题、出现这些问题的原因以及预防问题出现的预防措施、处理问题的方法。 知识与能力目标 （1）根据旅游团的接待计划，按照接站工作流程、内容，做好旅游团的接站的每个环节工作； （2）学会分析接站时问题出现的原因，能够做好预案； （3）灵活运用处理接站问题的步骤和方法，及时妥善处理接站时出现的问题与事故； （4）能独立承担旅游团散客的接站工作。
过程与方法目标 （1）以小组协作方式完成旅游团或散客的接站工作任务； （2）以角色扮演方式、情景模拟方式，通过小组协作完成工作任务，认识到工作中团队协作的重要性； （3）通过学生自评、互评、教师引导的方式，认识到接站服务中每个环节的工作要点以及需要特别注意的事项 情感态度与态度目标 （1）树立规范化服务意识和防范意识； （2）在接站服务学习活动中获得成功的体验，建立自信心，对导游工作产生兴趣； （3）认识到导游员是“上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮”的杂家，形成多学、多练、在实践中锻炼和提高的学习态度与力争上游的竞争意识。 3. 任务要求 每个小组根据旅游团接待计划，做好接站工作（前往接站地点迎候旅游团，将游客接上旅游车）。 （1）小组成员进行分工，按照接站服务流程及工作内容合作完成接站每个环节的工作；
（2）根据接站服务工作需要，小组长分配成员扮演不同角色，模拟进行接站服务整个流程的工作； （3）根据接待计划，设计接站过程中可能出现的各种问题情境，并及时妥善地进行处理。 4.学习方法建议： （1）自主探究（2）小组合作（3）角色扮演（4）情境模拟（5）实践操作 5.课堂学习形式预告： 板块一：小组汇报 小组选派一名代表汇报学习成果。 1.说明任务分工，合作学习完成任务的方式方法，及完成任务过程中遇到的问题及解决措施等； 2.展示学习成果。按照接站服务工作流程，根据旅游团的接待计划，制定接站工作方案；成果展示方式可以为PPT演示文稿，word文档等。 板块二：角色扮演，模拟操作 每个小组按照旅游团接待计划进行角色分配，模拟进行接站服务整个流程的工作；在模拟接站服务过程中，
[管理学]教学设计1
市场营销专业 《营销策划》课程项目教学设计
项目一“市场调研”技能 子项目一：市场调研 一、项目描述 本项目的内容是整个课程的前导，是今后教学内容的必备基础，模块以成立调查团队为学习情境，学生通过团队协作对产品的市场规模进行调查，收集宏观环境因素，分析外部环境，认识市场调研在营销策划中的作用。本项目是从事营销策划工作必须具备的基本素质。 二、教学目标 1、能够组建“调查项目团队”； 2、能够运用市场调查方法进行有目的的调查； 3、能够对调查资料进行分析。 三、教学资源 1、《中华人民共和国统计法》； 2、《ICC/ASOMAR营销与社会调查准则》； 3、多媒体教室、营销综合实训室； 4、市场研究项目范例。 四、教学组织 本课程采取小组形式的项目教学，学生以3-4人为一组，组成相对稳定的学习小组，每个学习小组组建一个“调查项目团队”，每个学生在“调查项目团队”里，在不同的阶段，扮演不同的角色。每个调查项目团队根据产品的要求确定市场调查项目，整个教学过程将以各自的市场调查项目为载体，按照的业务流程，分为若干个模块来展开。整个课程教学是一个教师引导、学生自主学习与实战训练同步进行的过程。 本模块的教学组织：教师集中讲解，让学生了解产品的需求、调查需求；在教师指导下，全班学生组建若干个团队；每个团队学生在实训室进行“调查项目团队”形象设计，并根据调研项目进行调查，分析环境因素的影响，学生分组介绍，师生共同点评。
项目一“市场调研”技能 子项目二市场预测与决策 一、项目描述 根据市场调查工作的业务流程，模块一是“市场调查”工作的第一任务。项目小组在接到调查项目后，首先明确界定市场调查目标；其次就调查的具体内容进行讨论；最后根据调查资料进行市场预测与决策。 完成市场预测与决策工作，并形成正式的书面报告。 学生通过在实训室及现场的实训教学，掌握消费者群体的心理特征分析，利用调查资料对企业、产品进行分析，市场预测与决策的相关技能，为后续任务的完成奠定良好的基础。本项目是市场营销策划的基础，也是市场研究人员的核心技能。 二、教学目标 1、能够收集竞争对手的信息； 2、能够结合具体的策划项目，分析影响消费者的购买行为的主要因素； 3、能够运用SWOT相关理论对企业环境进行分析。 三、教学资源 1、营销实训室、网络机房； 2、市场调查决策书范例； 3、市场调查与决策案例。 四、教学组织 本项目采取以3-4名学生为一组的团队形式的项目教学，教师在多媒体教室集中讲解，学生在实训室分组训练。课内学生分组讨论研究作决策分析，课外学生按分工查阅资料。学生分组介绍，师生共同点评。
教学任务1.1-教案
《机械制图》教案设计教学日期教师
教学设计(课前、课中、课后) 一、制图国家标准的一般规定 要正确绘制和阅读图样，必须熟悉国家标准的有关规定。国家标准（简称国标）用代号“GB”。例如GB/T14689—2008，其中GB/T为推荐性国标，“G”、“B”、“T”分别为“国家”、“标准”、“推荐”汉语拼音第一个字母，“14689”为标准的批准顺序号，“2008”为该标准发布的年号。 （一）图纸幅面及格式（GB/T14689—2008） 1．图纸幅面 为了使图纸幅面统一，便于装订和管理，并符合缩微复制原件的要求，绘制工程图样时须按以下规定选用图纸幅面。 1）应优先采用表1—1中规定的图纸基本幅面 2）必要时，允许选用加长幅面的图纸。加长幅面的尺寸必须是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。 2．图框格式 分横放与竖放两种格式 3．标题栏（GB/T10609.1—2008） 放在图形的右下角 4．电气图中的图幅分区 横1、2、3……，竖A、B、C…… 5．对中符号和看图方向 （二）比例（GB/T14690—1993） 图样的比例是指图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。绘图时应从表1—2规定的系列中选取比例，并尽量采用1:1的原值比例。 （三）字体（GB/T14691—1993） 1.基本要求：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 2.字体高度h公称尺寸系列：1.8, 2.5, 3.5, 5, 7, 10, 14, 20 mm 3.汉字应写成长仿宋体，采用规定的简化字。汉字高度不应小于3.5 mm。 （四）图线 1.线型及应用
2．图线画法 (1) 同一图样中同类图线的宽度应基本保持一致。 (2) 虚线、点画线及双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等。 (3) 图线之间相交、相切都应以线段形式相交或相切。 (4) 虚线为粗实线的延长线时，不得以短画线相接，应留有空隙，以表示两种图线的分界线。 (5) 点画线和双点画线的首尾两端应是线段而不是短画线。 (6) 若各种图线重合，应按粗实线、虚线、点画线的先后顺序选用线型。 (7) 绘制圆的对称中心线时，圆心应在线段与线段的相交处，细点画线应超出圆的轮廓线3～5mm。当所绘圆的直径较小，画点画线有困难时，细点画线可用细实线代替。重合图线的优先顺序 当两个以上不同类型的图线重合时应遵守以下优先顺序： ①可见轮廓线和棱线（粗实线）； ②不可见轮廓线和棱线（虚线）； ③剖切平面迹线（细点画线）； ④轴线和对称中心线（细点画线）； ⑤假想轮廓线（双点画线）； ⑥尺寸界线和分界线（细实线）。 二、尺寸标注 图样中的图形只能表示物体的结构形状，而物体的大小和相对位置关系由图样中标注的尺寸确定。尺寸标注应符合国家标准的规定，做到正确、完整、清晰和合理。尺寸注法的依据是GB/T4458.4—2003。 （一）标注尺寸的基本规则 1．机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。标注真实尺寸。 2．图样中尺寸以毫米为单位时，不需标注计量单位的代号或名称。如采用其它单位，则必须注明相应的单位符号，如30o、20㎝、1″等。 3．图中所标注的尺寸为该图样所示零件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4．机件的每一尺寸一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 5．标注尺寸时应尽量使用符号和缩写词。 （二）标注尺寸的三要素
项目设计任务书范文格式范文
*******项目设计任务书 一、项目概况： 项目名称为******，位于*******，控规地块编号为11-09，由“西双版纳*****房地产开发有限责任公司”建设开发，用地面积为*****平方米（含代征城市道路），净用地面积为****平方米，暂定总建筑面积为****平方米，层数为3层（局部4层）。 二、总图设计要求： 除了满足各类建筑规范的规定外，以下几条要求提请格外注意： 1、****项目应包含以下户型：双拼别墅、独立别墅、商铺、单元住宅、小户型住宅。双拼别墅面积在****平方米以内；独立别墅面积在****平方米左右；商铺层高5.7米，开间4米，进深10米；单元住宅面积***平方米左右；小户型住宅面积**平方米左右。主力户型是双拼别墅。 2、双拼别墅、独立别墅按砖混结构设计；商铺、单元住宅、小户型住宅按底层框架上层砖混设计。混合结构设计在上层结构布局与商铺发生矛盾时以考虑商铺合理布局为主。 3、双拼别墅、独立别墅的停车位安排在房屋侧面。小区公共室外停车位只需考虑2 0个车位的到访停车需求；总平面中需要考虑安排非机动车的统一停车区。原则上北面（以小区大门）考虑机动车停车区，南面安排非机动车停车区。 4、商铺统一按进深10米、开间4米设计，不考虑建筑退界。 5、总图设计在原方案zt8.dwgl的基础上进行调整。 6、小区路网应满足防火规范及用户需求。路网设计在原方案的基础上调整为每两排住户共用一个车行道，另一侧改为人行道，车棚可设在客厅侧面（客厅侧面不开窗）。结合专业设计考虑车辆的进出便利。 7、小区排水方向向东或向南。西侧规划道路标高高于小区路面约3米。应结合地形处理好场地与外部道路的高差，以及地块内部场地排水问题。小区内部道路与外部道路接口处必须保证内部道路一侧至少4m范围内高于外部道路路沿标高，且坡度不应小于1%；必须处理好场地与建筑内部的高差，建筑周围不应有积水，排水通畅。 8、给排水专业外管网设计应考虑小区内雨水管网系统。场地内设置管道及化粪池等采取埋地方式，且应注意安全问题。 9、电气专业应提供整个小区配电总图，估算小区环境照明负荷。住宅用电高压部分考虑用室外箱变，后期方案阶段总图设计应提出需要的准确的室外箱变场地位置及尺寸或室内配电房位置尺寸。场地内的室外箱变应尽量布置于负荷中心、且使商业受影响最小的室外区域；室内配电房应注意布置于使商业受影响最小室内的区域（即尽量避免布置于一层临街处）。上述设备及设备用房确定位置时应经本公司工程部认可，无特殊原因不得在施工图设计阶段随意改动。 10、要求在总图、户型及平立面设计时水、电、结构各专业应提前参与建筑方案设计。本项目拟采取限额设计，设计概算不得突破：砖混结构680元/平方米, 框架结构780元/平方米；钢筋要求：圆筋采用冷拔带肋钢筋；螺纹筋采用三级钢；室内装饰按按毛坯房标准设计；单体设计包含内容：土建工程、室内水电安装、室外散水、装饰工程。 三、平面设计要求：