南京工程学院《电路》研究生考试大纲

南京工程学院硕士研究生《电路》课程考试大纲

适用专业：电气工程

一、考试范围

电路模型和电路定律、电路的等效变换和一般分析方法、电路定理、一阶和二阶电路、正弦稳态电路、耦合电感电路、三相电路、非正弦周期电流电路、拉普拉斯变换、二端口网络等内容。

二、考试形式与考试题型

1.答卷方式：闭卷，笔试。

2.试卷分数：满分为150分。

3.试卷题型：计算题，数目：8-10题。

4、考试时间：3小时

三、考试内容要点

1. 电路模型和电路定律

掌握电阻元件、电容元件和电感元件的特性;掌握电压源、电流源和受控电源的特性;熟练掌握基尔霍夫定律的应用。

2. 电阻电路的等效变换

掌握电路的等效变换方法（电阻的串联和并联、电阻的Y形连接和△形连接的等）;熟练掌握电压源、电流源的串联和并联、实际电源的两种模型及其等效变换方法;掌握输入电阻的定义和计算方法。

3. 电阻电路的一般分析

了解电路图论的初步概念;理解KCL和KVL的独立方程数; 熟练掌握支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点电压法，并能灵活应用上述方法进行电路计算。

4. 电路定理

掌握叠加定理、替代定理、戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输定理，并能灵活运用于电路简化和计算。

5. 一阶电路

熟悉用一阶微分方程描述电路，掌握求解常微分方程的经典法及一阶电路时间常数的方法;熟练掌握一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应;掌握阶跃响应和冲激响应的求法。

6. 二阶电路

掌握用经典法分析二阶电路的过渡过程;理解二阶电路的零

输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应。

7. 正弦稳态电路的分析

理解阻抗和导纳的定义，掌握阻抗(导纳)的串联和并联的计算方法;掌握用相量图表示电压、电流相量的方法;熟练掌握正弦稳态电路的分析方法;掌握正弦稳态电路中瞬时功率、平均功率、有功功率、无功功率、视在功率和复功率的含义和计算方法;理解使负载获得最大功率的条件，掌握最大功率的计算方法;理解串联电路的谐振条件，掌握串联电路谐振频率、品质因数的计算方法，了解串联谐振电路通用谐振曲线和频率特性;理解并联谐振电路的谐振条件，掌握其谐振频率、品质因数的计算方法。

8. 含有耦合电感的电路

理解耦合电感中的磁耦合现象、互感、耦合因数、同名端、磁通链方程;熟练掌握含有耦合电感电路的分析计算;掌握空心

变压器和理想变压器的电路模型及原边副边电量的计算方法。

9. 三相电路

了解三相电路的组成，理解线电压(电流)与相电压(电流)的关系;熟练掌握对称三相电路的计算方法;理解不对称三相电路的特点及其计算方法;熟练掌握三相电路的功率计算和测量。

10. 非正弦周期电流电路和信号的频谱

理解非正弦周期电流电路的谐波分析法，了解周期函数分解为傅里叶级数的方法，了解幅度频谱和相位频谱的概念;掌握非正弦周期电流电路中电量有效值和平均功率的计算方法;掌握非正弦周期电流电路的计算原则和计算方法。

11. 拉普拉斯变换

了解拉普拉斯变换的定义，掌握拉普拉斯变换与电路分析有关的一些基本性质;掌握拉普拉斯变换和拉普拉斯反变换的基本方法;掌握运算法和运算电路，熟练掌握应用拉普拉斯变换法分析线性电路的方法。

12. 二端口网络

了解二端口网络在电路分析中的意义及适用范围;了解二端口的方程和参数，包括Y参数、Z参数、T参数。

六、主要参考教材

《电路》（第五版），邱关源编著，高等教育出版社。

发电厂电气部分课程设计(南京工程学院)

附录一：原始资料1.变电所有关资料（110/10kV）变电所编号最大负荷（MW）功率因数（COSφ）负荷曲线重要负荷（％） A P1 0.9 A or B 65 B P2 0.9 A or B 70 C P3 0.9 A or B 55 L1 26 km，L2 15 km，L3 20 km，L4 24 km。注：A、B、C变电所分别由1/3的学生设计；P1～P3，L1～L4,每位学生一

组数据，互不相同。 2.环境温度年最高温度40℃，最热月最高平均气温32℃ 3.变电所10kV侧过电流保护动作时间为1秒 4.110kV输电线路电抗按0.4Ω/km计 5.发电厂变电所地理位置图（附图一） 6.典型日负荷曲线（附图二）

附图一发电厂变电所地理位置图 G：汽轮机 QFQ－50－2，50MW COSφ=0.8，X〃 d =0.124 T：变压器 SF7－40000/121±2×2.5% P o = 46kW P K = 174kW I o % = 0.8 U K % = 10.5 附图二典型日负荷曲线

设计说明书一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用：变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。（Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电）

学科代码南京工程学院

教职工信息表姓名：所在单位：教研（科）室：南京工程学院人事处制二○○七年七月一、基本情况姓名 ××× 性别男民族汉 1寸免冠照片 (请将电子照片作为图片插入) 曾用名 ××× 出生地江苏常熟籍贯安徽宣城出生年月 1967.03 健康状况健康政治面貌群众

现党政职务身份证号参加工作时间1988.08 来校时间1992.08 高校工龄 16年现主要工作岗位教学兼职工作岗位行政管理来源类别系统外本省调入现从事专业 ×××× 研究方向 ×××× 年限 ××年参加及何任学何

术职团务体中国机械工程学会会员社会兼职 ××××××委员会专家委员说明：1、"健康状况"指健康、一般、半休、全休。 2、"现主要工作岗位"和"兼职工作岗位"指当前实际从事的工作，分为教学、科研、行政管理、专职学生思政、图书资料、实验、实习、校办产业、其他。 3、"来源类别"指分配来的研究生、双学位、本科生、专科生，军队专业，复员，系统内本省调入，系统内外省调入，系统外本省调入，系统外外省调入，回国定居，其他。二、工作经历起始年月终止年月所在单位、部门工作内容担任职务 1988.08 1992.08 常熟市通信公司技术部通信技术开发助理工程师 1992.08 2001.03 南京工程学院教学讲师 2001.03 至今南京工程学院教学副教授三、校内调动信息起始年月终止年月所在单位、部门工作内容担任职务

2001．03 通信工程系教学讲师 2001.03 至今工程实训中心教学副教授四、学习经历（从高中毕业后填起）毕业学校所学专业学制类别方式学历学位毕（肄）业及年月南京信息工程大学（原南京气象学院）无线电技术 5 全日制脱产专科 1988.07 毕业东南大学通信工程 3 夜大脱产本科学士 1991.08 毕业南京大学通信工程 4 在职

南京工程学院数控原理与系统课程设计_直线-直线刀具补偿刀补程序源代码

数控122 太劣阿昕哥四、程序设计 Public X0 As Double, Y0 As Double, X1 As Double, Y1 As Double, X2 As Double, Y2 As Double, R As Double Public Xs1 As Double, Ys1 As Double, Xs2 As Double, Ys2 As Double Public Ori As Integer Public Xl1 As Double, Yl1 As Double, Xl2 As Double, Yl2 As Double, dX1 As Double, dY1 As Double, dX2 As Double, dY2 As Double, d1 As Double, d2 As Double Private Sub Command1_Click() Dim X1_FWD As Integer, Y1_FWD As Integer, X2_FWD As Integer, Y2_FWD As Integer Dim alfa As Double, beta As Double Call PaintAxis '绘制补偿前图像 Picture1.ForeColor = vbBlue Picture1.DrawWidth = 1 Picture1.Line (X0, Y0)-(X1, Y1) Picture1.Line (X1, Y1)-(X2, Y2) '算法设计 '计算坐标增量 dX1 = X1 - X0 dY1 = Y1 - Y0 dX2 = X2 - X1 dY2 = Y2 - Y1 alfa = Atn(dY1 / dX1) beta = Atn(dY2 / dX2) If dX1 >= 0 Then X1_FWD = 1 Else X1_FWD = -1 End If If dX2 >= 0 Then X2_FWD = 1

赏析南京工程学院图书馆

赏析南京工程学院图书馆摘要:南京工程学院图书馆是典型的由方盒子组成的现代建筑，其造型庄重大气，很好地体现了图书馆朴实肃穆的气质。此外，该图书馆也是绿色建筑，其最大的特点就是地源热泵的应用，既为广大师生创造了舒适的阅读学习环境，又实现了节能环保。但是，该图书馆在功能上也存在着一些不足之处，比如中庭的浪费。关键词:图书馆、造型、功能对于高校而言，图书馆无疑是广大师生自学和进行学术交流的最佳场所。因而，图书馆在高校中往往成为标志性建筑，其标志性一般都体现在位置、造型和功能上。南京工程学院图书馆位于整个学校的中心地带，它既是学校礼仪性入口和功能性入口轴线的交点，又连接着学校各大教学楼和学生宿舍。这样的交通规划是有很大的必要性的，因为在大学里，学生主要都是通过自学和交流而获得知识，而图书馆不仅能为他们提供资料，还为他们创造了安静的学习环境，所以图书馆是学校里最有凝聚力的场所，其交通位置必须便于到达且易于疏散。南京工程学院图书馆在环境景观方面也是独占鳌头，它东邻波光粼粼的天印湖，南望郁郁葱葱的方山，山水之色尽融其中，加上建筑周围的草地、树木、鲜花和行人，形成了一幅优美和谐的画面，读者在畅游书海的同时还能欣赏美景，这样怡人的读书环境怎能不吸引人呢,此外，该图书馆位于圆形基地之上，四周都是坡地顺势而下，这虽然让读者行走多费了一些力，但似乎隐约暗示了欲踏上学习之路必先克服诸多困难的含义。这也不失为对图书馆的建筑内涵的独特诠释。

南京工程学院图书馆的场地设计是较为合理的，其造型也多受称赞。该图书馆整体呈方形，由多个方盒子变换组合而成。设计者的设计理念是一堆随意堆放的书籍，寓意其为知识的海洋。但是一千个读者有一千个哈姆雷特，艺术欣赏从来没有固定的答案，因此，设计者所希望表达的理念不一定能够被所有人理解，但是尽管如此，该图使馆的造型无疑是给了很多人以美的体验。首先，从其形态来看，其组成元素(方盒子)较为简单，但方盒子的组合方式却不简单，从不同的角度看该图书馆都会感觉到其较为强烈的体块变化和虚实对比，而且，其回字形平面和圆形基地的组合体现了中国古代的方圆之说，方形体态即端正又朴实，让人从造型上就能感觉到其价值取向;其次，南京工程学院图书馆外立面通体为加上部分暗红色装饰和部件，还有石材的运用，与其方正的接近黑色的深灰色，造型相辅相成，形成了一种非常庄重肃穆的氛围，衬托出严谨治学的文化内涵;再次，该图书馆在主入口的处理上也是比较恰当的，设置在二层的主入口由一个大阶梯与地面连接，这样做主要是为了创造一种气势，更加突出图书馆的大气和它在学校的地位。图书馆是属于实用型建筑，所以相对于造型的美观来说，其功能的实现所占比重应该是要大一些的。南京工程学院图书馆是一座绿色建筑，这主要体现在它所采

南京工程学院样本

南京工程学院简介南京工程学院是江苏省属普通本科高校, 坐落于历史文化名城南京。学校是全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位, 全国服务特需硕士专业学位研究生培养单位联盟副理事长单位, 也是国家”卓越工程师教育培养计划”、 ”CDIO 工程教育模式改革研究与实践”首批试点高校之一和江苏省协同创新中心培育建设单位。校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于合并组建而成, , 原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂( 同济大学前身) 于19 创立的附设机师科, 南京电力高等专科学校的前身是创立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校。传承近百年的办学发展, 经过多年的改革创新, 如今的南京工程学院已成为一因此工学为主的高等工程应用型本科院校, 学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学、艺术学等。在长期的办学过程中, 学校秉承依托机械、电力、核工业等行业办学的优良传统, 遵循高等教育发展规律, 着力发展应用型本科教育, 不断深化教育教学改革, 努力推进产学研相结合, 形成了”学以致用”的办学理念和校企合作、产学研相融、注重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩, 各类建筑面积80多万平方米, 其中位于江宁大学城的以湖光鹭影为典型特征的生态型、现代化主校区, 占地2550亩, 校园四季风景如画, 各项办学条件突出, 是读书治学的理想之地。学校固定资产总值近25亿元, 教学科研设备总值5亿多元( 含共建企业投入2.53 亿) , 截至当前, 学校现有全日制在校生近2.5万人, 其中工程学

南京工程学院电气工程新技术课设论文

南京工程学院本科生课程论文(设计) 课程名称电气工程新技术教师姓名张亮学生姓名学生学号专业建筑电气与智能化班级建筑电气111 日期: 2014 年12 月30 日

评语对课程论文的评语: 平时成绩：课程论文成绩：总成绩：评阅人签名：注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。

储能技术现状及其前瞻性分析（南京工程学院，江苏省南京市211167） Energy Storage Technologies and Prospective Analysis (Nanjing Institute of Technology，Nanjing of Jiangshu Province 21167) 摘要：近几十年来，储能技术蓬勃发展，为世界各国积极研究与发展。本文着重介绍电力储能技术的研发状况和应用实例，从技术层面加以分析，探讨储能技术的未来发展方向和应用前景。关键词：储能技术；电力系统；研发现状；应用前景 Abstract：In recent decades, energy storage technology to flourish, for the world to actively research and development. This article focuses on the development status of the power storage technologies and application examples, analyzed from a technical level, to discuss the future direction of development of energy storage technologies and applications. Key words: Energy storage technology; Power systems; R & D status quo; Prospects

南京工程学院图书馆工程的电气节能

国家职业资格全国统一鉴定 XXXXX论文（国家职业资格X级）论文题目：南京工程学院图书馆工程的电气节能姓名：沈云清身份证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能准考证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能所在省市：江苏省南京市所在单位：南京工程学院

南京工程学院图书馆工程的电气节能沈云清南京工程学院摘要：随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，国家对节能也是日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规。而随着建筑科技的发展，节能在建筑领域既不再是高不可攀，也不再是贴钱换亮点，而是具体实在的工作。本文从建筑工程管理者的角度，以南京工程学院图书馆为工程实例，着重论述了如何在常规条件下采取电气节能措施，使得新建图书馆达到节能建筑的要求。 0.前言随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，目前的建筑用能已超过全国能源消耗总量的1/4,随着人民生活水平的提高，将逐步增加到以1/3以上。国家对节能日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规，如《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）、《民用绿色建筑设计规范》（GB50054-95）等等；各省市也出台了相应的节能方面的政策及法规，如《江苏省公共建筑节能标准》（DGJ32/J96-2010）等。建筑节能审查已成为建筑工程审查的强制措施及重要组成内容。目前不少建筑在节能设计中，为了达到节能指标，采用了许多新技术、新设备，如楼宇设备管理系统、智能照明控制系统、太阳能光

南京工程学院试卷(题)库建设与管理办法.doc

南京工程学院试卷（题）库建设与管理办法（修订）为了进一步深化教学改革，加强课程建设，提高教学质量，完善学分制学籍管理条例，实行“教考分离”，规范我校试卷（题）库的建设和管理，使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果，特制定本办法。第一条指导思想从培养高质量应用型人才出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。第二条原则和范围 1．建立试卷（题）库的课程主要放在对提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的基础课和主干专业基础课，以及部分有条件建试卷（题）库的其它课程，由教务处和各院（系、部、中心）进行统一规划，分年度分步实施。 2.试卷（题）库的建设分为学校自建和外购两种形式。学校自建以试卷库为主；对市场上比较成熟且符合我校办学特色的基础课和专业基础课试题库，经调研论证及教务处批准可以申请购买。第三条组织落实 1. 试卷库建设由教务处负责，各院（系、部、中心）分别成立试卷库建设领导小组，由分管教学的领导任组长，负责本部门有关课程试卷库的建设和规划工作。各试卷库建设领导小组下设试卷库建设课程小组，小组成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成，负责本课程试卷库的建设工作。 2. 试卷库建设实行立项管理，由试卷库建设课程小组负责人填写《南京工程学院试卷库建设立项申请表》（见附件1），经审批后开始建设。

3.试卷库建设完成后，教务处将组织有关专家进行论证（论证表见附件2），符合要求后方可投入使用。第四条命题要求 1．覆盖要全面命题要以教学大纲为依据，范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现。每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。 2．难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有60%左右为基本题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度的试题。每套试卷的总分为100分，总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜，考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例，试题要能够体现出学生的学习水平高低。 3．题型要丰富每份试卷的题型应安排合理，可采用填空题、选择题（单项或多项）、判断题（是非题）等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门课程的特点，选择其它较适合的题型。必要时，应对题型给出明确的说明或指导语。 4．题量要适度每套试卷应根据课程性质保证有恰当的题量，一般按120分钟考试时间设计试卷，题量以学习能力较好的学生在90分钟内可以完成，多数学生能在规定时间内完成为宜。每门课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。 5．附件要齐全试题应有参考答案、评分标准和评分细则，属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。 6．用字要规范

发电厂电气部分课程设计说明书(南京工程学院)

南京工程学院课程设计说明书(论文) 题目110KV/10KV变电所电气部分设计课程名称发电厂电气部分院（系、部、中心）电力工程学院专业电力系统继电保护班级继保141 学生姓名 xxx 学号 206140616 设计地点经管D204 指导教师赵美莲设计起止时间：2017年5月22日至2017 年6月2日设计说明书

一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用：变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。（Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电） 1.2、对电力用户的分析：由任务书中，原始资料图表可得：B变电所的重要负荷占总负荷70%，按其供电可靠性的要求，负荷被分为三个等级，其中等级一，等级二为重要负荷，要保证不间断供电，通常，第一级负荷需要采用两个独立的电源供电，当其中的任一电源发生故障而停电时，不会影响另一个电源持续供电，保证供电连续性。第二等级要求双回路供电，按照此规则，A变电所70%的负荷采用双回路供电，30%负荷单回路供电。由Pmax=P2=17MW，每回10KV馈线功率为2MW，则17*0.7=11.9MW。重要负荷回路数：(11.9/2/0.9)*2≈14 (回) 非重要负荷回路数：（17-11.9）/0.9/2≈3（回）

图书管理系统_系统设计说明书

软件工程文件名称：系统设计说明书项目名称：图书管理系统作者：顾金俐日期：2010-6-22

1 引言 1.1 编写目的编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2 背景 1.开发软件名称：图书管理系统 2.项目开发者：计算机工程学院计算机科学与技术软件071班202070402 顾金俐 3.用户单位：南京工程学院 1.3 定义和缩略语本文使用了表 1.1所显示的面向用户的术语、定义，包括通用词语在本文档中的专用解释。表 1.2所列为本文用到的缩略语。

1.4 参考资料本文使用了表1.3所列为本文用到的参考资料。 1.5 用户 1..本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。管理员和读者都是经常性用户。 2.系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。维护人员为间隔性用户。 2 系统设计 2.1 系统架构依据前期的需求调研，用户已经有完善的内部局域网，网络和硬件条件都较好，虽然C/S架构有其特有的优势，但最终不采用C/S架构。系统采用目前最为流行的B/S架构，即用户的所有操作都在浏览器上进行。这种架构最大的优势是方便部署。架构示意如图2-1。

图2-1 系统架构图 2.2 系统设计模式系统采用目前最为流行的MVC设计模式，即Model-View-Controller，即把一个应用的输入、处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层。视图(View)：代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。模型(Model)：就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。业务流程的处理过程对其它层来说是黑箱操作，模型接受视图请求的数据，并返回最终的处理结果。控制(Controller)：可以理解为从用户接收请求, 将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。一个模型可能对应多个视图，一个视图可能对应多个模型。模型、视图与控制器的分离，使得一个模型可以具有多个显示视图。如果用户通过某个视图的控制器改变了模型的数据，所有其它依赖于这些数据的视图都应反映到这些变化。因此，无论何时发生了何种数据变化，控制器都会将变化通知所有的视图，导致显示的更新。这实际上是一种模型的变化-传播机制。模型、视图、控制器三者之间的关系和各自的主要功能。

南京工程学院机械设计制造及其自动化专业知识讲解

南京工程学院机械设计制造及其自动化专业（计算机辅助制造与数控加工专业方向）2005级人才培养方案一．培养目标培养能在机械制造及其自动化领域从事计算机辅助设计制造（CAD/CAM）技术应用，数控加工工艺、编程、数控机床操作维护的高级应用型工程技术人才。二．业务培养要求 1）掌握必要的专业基础理论知识，主要包括工程力学、机械设计、电工电子等。 2）具有本专业必需的设计、计算、绘图、计算机应用、数控加工操作技能。 3）具有必要的专业技术知识：电气及PLC控制技术、数控机床、数控技术、CAD/CAM技术、模具制造、逆向工程等。 4）具有本专业较高的职业素养。三. 主干学科及主要课程主干学科：机械工程控制工程主要课程：工程力学机械设计基础金属切削原理与刀具电工电子技术数控加工技术数控机床数控技术CAD/CAM 模具设计与制造逆向工程有限元分析主要实践性教学环节：金工实习电工实习电子实习机械设计课程设计单片机原理课程设计工艺与夹具课程设计机床电气与PLC课程设计CAD/CAM实习数控加工实习三坐标测量与逆向工程实习模具设计与制造实习有限元课程设计毕业设计主要专业实验：单片机原理及应用实验机床电气与PLC实验模具设计与制造实验逆向工程实验有限元分析上机数控技术实验四．标准学制四年。五．学位授予工学学士六．毕业标准本专业应修满208学分方可毕业，其中课外培养10学分。七．教学计划见专业指导性教学计划及其教学安排表。

（计算机辅助制造与数控加工专业方向）教学计划安排表

（计算机辅助制造与数控加工专业方向）教学计划安排表（续）

我国高校数字图书馆服务对策探析

我国高校数字图书馆服务对策探析【摘要】网络技术的发展为图书馆带来了更多的发展空间。图书馆中数字资源的建设逐渐成为其重要的工作之一，尤其是高校图书馆，其服务对象为高校的师生，为了满足师生学习的需要，图书馆应更加重视数字资源建设工作。图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。目前，我国移动图书馆整体的普及率及质量都相对较低，还有待提高。【关键词】数字图书馆；服务对策；高校【作者单位】张琴，南京工程学院图书馆。数字图书馆是用数字技术处理和存储各种文献的图书馆，其实质是一种多媒体制作的信息系统，其涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业，是为用户提供方便、快捷和高水平的信息服务化平台，具有知识资源共享性。一、数字图书馆出现的主要问题 1.资源的浪费自从数字图书进入我们的生活，许多高校图书馆都投身于数字图书馆的建设。因为建设所用的时间比较短，所以

高校数字图书馆缺乏统一的规划和协调性，数字图书馆标准不一致。有的单位有急功近利的思想，只讲求资源的“量”，而不讲求“质”；有的单位忽视学校教学的实际情况，只是在盲目地建设数字图书馆。各高校之间合作建设很少，在数字图书馆的用户检索界面、检索语言以及管理系统上存在较大的差异，不同的数字图书馆因为各系统之间很难相互联通，所以在建设上有许多重复，造成了财力、人力的浪费。 2.图书馆管理员素质问题我国高校图书馆管理员目前的专业知识和技能大多不能适应图书馆发展的需求，因此，就会出现数字图书馆专业人员和技术人员少、工作热情不高和年龄老化等现状。许多高校普通图书馆管理员的待遇和教师的待遇相差很多，导致图书情报专业、计算机专业和自动化专业等成为学生报考的冷门专业，学生毕业后也不会优先考虑图书馆管理员这个职位，以至于高校图书馆缺乏专业的高素质管理员。我国高校对现有的图书馆管理员队伍缺少系统的、有规划的在职学习以及专业培训，管理员专业素质以及业务水平很难有质的飞跃，管理员的知识结构以及观念落后陈旧，不能满足数字化信息资源服务的要求。 3.信息的版权问题随着网络技术的快速发展，文献资源格式转换、数字化作品的复制、下载以及盗版作品频繁出现，数字化作品的

南京工程学院单片机课程设计——电子琴

目录目录 (1) 一、设计任务（要求） (2) 二、总体方案 (2) 三、原理框图 (4) 四、系统模块详细设计与调试 (5) （一）键盘扫描模块 (5) （二）数码管显示模块 (5) （三）音调编码读取模块 (5) （四）定时器中断模块 (6) 五、设计总结 (6) 六、参考文献 (8) 七、附件材料 (8)

一、设计任务（要求）利用51系列单片机、按键、扬声器等器件，设计一个电子琴。具体功能要求如下：设计键盘电路，使其具有数字键1、2、3、4、5、6、7、8、9作为电子琴按键，演示键DEMO，其中1～7号键按下后即发出相应的音调。8号键按下后依次发出“1、2、3、4、5、6、7” 音调，9号键按下后依次发出“7、6、5、4、3、2、1” 音调，按下DEMO键，自动演示一首歌曲，用单片机某一接口发出音频脉冲,驱动扬声器发音。利用定时器定时,可以发出不同频率的脉冲,不同频率的脉冲经扬声器驱动电路放大滤波后,就会发出不同的音调.定时器按设置的定时参数产生中断,一次中断发出脉冲低电平,下一次反转发出脉冲高电平.由于定时参数不同,就发出了不同频率的脉冲.按键一次,发50个脉冲.发完后继续检测键盘，如果键还按下，继续发音，发脉冲个数的多少可以决定节拍的长短。二、总体方案按照设计任务（要求），电子琴的主要涉及以下几个模块： 1、定时器控制不同频率发音； 2、矩阵键盘的扫描； 3、除此以外，我还在本次设计中加入了数码管显示，分别显示当前弹奏的音符。于是又多了数码管显示模块；实现方案：通过不断地键盘进行扫描。当有按键按下时，执行该按键对应的程序，包括：发出相应的音符或音乐、数码管显示当前音符。当按键松开，将音符停止发出，如果是音乐，将进行演奏。其中，不同的音符，采用定时器中断，从而发出不同的音符。即改变不同的定时器初始值。对于音乐的音符，采用自编的特殊编码，以便程序的调用。本程序的设计采用了三位数编码，即：利用三位数表示一个音符。第一位由1-7组成，表

绿色理念在图书馆建筑中的体现

本文由小黑盾贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。绿色理念在图书馆建筑中的体现绿色理念在图书馆建筑中的体现 ——浅议南京工程学院逸夫图书信息中心李桂贞１，韩枫２，吴钦宽１（１南京工程学院图书馆；２南京工程学院基建处江苏南京２１１１６７）Ｉ摘要ｌ绿色图书馆是现代图书馆建筑的发展趋势。文章阐述了南京工程学院逸夫图书信息中心在设计与建设过程中体现的绿色理念，并分析了后续使用中存在的问题，以期对将要新建的图书馆有一定的借鉴作用。【关键词】绿色图书馆图书馆建筑设计理念【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｇｒｅｅｎｒｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｉｓｔｈｅｔｒｅｎｄｏｆｍｏｄｅｍｌｉｂｒａｒｙｂｕｉｌｄｉｎｇ．ＴｈｅｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈｅｇｒｅｅｎｃｏｎｃｅｐｔｓｄｅｓｉｇｎｏｆＮａｎｊｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｌｉｂｒａｒｙａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｅｎｔｒｅ．ＡｎｄｉｔａｌｓｏｕｓｅａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｗｈｉｃｈＷｅＴｅｆｏｕｎｄｄｕｒｉｎｇｆｏｌｌｏｗ－ｕｐｔｏｐｒｏｖｉｄｅｓｏＰｎｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｎｅｗｌｉｂｒａｒｉｅｓ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓｌｇｒｅｅｎｌｉｂｒａｒｙ，ｌｉｂｒａｒｙｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｄｅｓｉｇｎｃｏｎｃｅｐｔ当前，随着绿色运动的迅速发展，全球正日渐形成一种保护环境、改善生态、崇尚自然的生活风尚，作为社会的一个有机体的图书馆，其发展自然不能免于这一世界性绿色潮流的影响。上世纪９０年代国外一些发达国家已经陆续建成了一些绿色图书馆【１１，国内对绿色图书馆的研究始于９０年代后期。１９９８年，南开大学图书馆的孙玉宁在《南方建筑》发表了题名为《未来图书馆建筑设想》的研究文章，文中提到了绿色图书馆的概念ｔ２１。其后的十多年问，国内对绿色图书馆的研究日趋热烈，研究也从概念、理念的探讨转为实践运用。在图书馆建筑中，绿色理念也正被越来越多地运用于其中。南京工程学院逸夫图书信息中心，由华南理工大学建筑设计学院负责总设计，为邵氏基金第１９批教育赠款大学项目之一，于２００６年２月开工，２００８年３月交付使用，总投资１．４亿元。从中心的

南京工程学院转专业考试大纲

南京工程学院本科生转专业考试《高等数学》(工科类)考试大纲本考试大纲根据南京工程学院《高等数学A》、《高等数学B》、《高等数学E》课程教学大纲的教学要求，以四年制本科人才培养规格为目标，按照高等数学学科的理论知识体系，提出考核的知识点和考核的目标。 Ⅰ、考试内容一、函数、极限、连续 ◆考试内容 1、函数的概念及表示法，函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性，复合函数、反函数、分段函数和隐函数，基本初等函数的性质及其图形，初等函数，函数关系的建立。 2、数列极限与函数极限的定义及其性质，函数的左极限和右极限，无穷小量和无穷大量的概念及其关系，无穷小量的性质及无穷小量的比较，极限的四则运算，极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则，两个重要极限。 3、函数连续的概念，函数间断点的类型，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质。 ◆考试要求 1、理解函数的概念，了解函数的性质。掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念，掌握基本初等函数性质及其图形，了解初等函数的概念。 2、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限，掌握极限的性质及四则运算法则，掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法，理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较，会用等价无穷小量求极限。 3、理解函数连续性的概念，会判别函数间断点的类型，了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质，并会应用这些性质。二、一元函数微分学 ◆考试内容 1、导数和微分的概念，导数的几何意义和物理意义，函数的可导性与连续性之间的关系，平面曲线的切线和法线。

南京工程学院“十大校园之星”评选办法

南京工程学院“十大校园之星”评选办法二、评选项目学业之星、创业之星、志愿之星、科技之星、团队之星、感动之星、实践之星、文体之星、自强之星、技能之星。三、评选对象南京工程学院全日制在籍本科生、研究生，且在校连续学习一年以上。四、评选标准（一）基本条件 1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极践行社会主义核心价值观； 2、具有良好的思想道德品质，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度； 3、身心健康，人际关系和谐，有较好的群众基础。（二）具体条件 1、学业之星（1）学习态度端正、学习目的明确；（2）学习刻苦，成绩突出，在校学习期间必修课程成绩平均90分以上，且单科成绩原则上不低于80分；（3）学习成绩连续一年以上班级排名前5%（智育成绩）以内；（4）至少获得过一次校级特等奖学金或国家奖学金。通过国家计算机考试三级及以上（文科专业可放宽至二级）、英语六级（英语专业为专业八级）或在与专业学习相关的知识竞赛、考试中取得优异成绩者或发表过与本专业相关的专业论文者优先考虑。 2、创业之星（1）有强烈的创业意识，在校期间从事创业活动；（2）创业项目符合国家产业政策和省、市相关规定，具有一定的技术含量、创新性和良好的市场潜力；（3）创业项目已取得一定的业绩；（4）创业项目具有较强的成长性；（5）创业活动中，遵纪守法、诚实守信、管理规范、创新进取，热心社会公益事业。创业之星也可以团队的形式参评，参评时应具备以上条件。 3、志愿之星（1）思想政治素质好，具有较强的社会责任感；（2）助人为乐、乐善好施，长期以来积极参与各类公益志愿服务；（3）积极践行志愿精神，志愿服务事迹突出，尽自己所能为他人、为社会服务；（4）在大型赛会等重大志愿服务项目中有特色、表现突出的个人；（5）志愿服务时长可参考“志愿者打卡器”软件统计的公益时间。 4、科技之星科技之星的评选需具备下列条件至少三项：（1）勤奋钻研、勇于创新，有突出技能，在大学生科技创新方面取得过突出成绩；（2）在校级组织的科技或创新类大赛中获得一等奖及以上三次；

南京工程学院汽轮机原理A课程设计

汽轮机原理课程设计说明书 ----能动181 刘昶辰我在课设之前发现网上此类资料很少，本说明书是为了帮助即将开始课程设计的同学提供思路，其中的计算有一些错误，但是因为课设计算量巨大，计算过程中难免有错误所，在计算完后发现的计算错误已经来不及修改，这篇说明书主要是为各位同学提供思路，自主完成汽轮机课程设计会对期末考试的计算有很大的帮助，其中的公式应该都是正确的，还请各位同学不要完全抄袭，自主完成。 2020年12月12日

课程设计题目1: 高压2.5万kW 背压式汽轮机的热力设计汽轮机的型号：B25—8.83/0.981（多级冲动式）进汽参数：p 0=8.83MPa ； t 0=535℃，排汽压力：p c =0.981MPa 额定功率：P el =25000kW 转速：n=3000rpm 提示：（1）设计功率P elr =P el 机械效率ηm =99%；发电机效率ηg =97% 整机相对内效率ηri =80% （2）回热系统：两级加热、一级除氧。如图所示。除氧器用汽为排汽，压力为0.91 MPa （3）热力过程线中选进汽机构节流压损为4% （4）调节级和压力级计算中对部分进汽度的选取可使喷嘴高度不小于15mm 来决定是否要采取部分进汽。（5）重热系数α=2%—8%，可先取4%左右再校验。（6）级后压力确定后，若抽汽压力与给定值相差超过2%则需调整。（7）余速利用系数：调节级后、末级后和部分进汽级前后μ=0；抽汽口后μ=0.8；其余级μ=1。（8）隔板漏汽量计算中取d p =300mm 左右，δp =0.5mm ，Z p =5。（9）调节级焓降Δh t ≈200kJ/kg ，调节级效率ηri =66%。（10）级的校核 2*c b n t u h h h h h ?-?-?-?=?ξξ ； )cos cos (2211ααc c u w += 0E h u u ?=η； 0 E w u =η （11）前轴封和门杆漏汽量取3%,处理成全部由调节级喷嘴后经前轴封漏出。

南京工程学院图书馆

南京工程学院图书馆文献传递服务部分资源简介 1. Springer-LINK（全文）网址1：https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html,/app/home 数据库介绍：德国施普林格(Springer-Verlag)是世界上著名的科技出版集团, 通过Springer LINK系统提供学术期刊及电子图书的在线服务。Springer公司和 EBSCO/Metapress 公司现已开通Springer LINK电子期刊服务。目前Springer LINK按学科分为以下11个“在线图书馆”：生命科学、医学、数学、化学、计算机科学、经济、法律、工程学、环境科学、地球科学、物理学与天文学，是科研人员的重要信息源。Springer-LINK还提供Kluwer电子期刊。 2. ACM（全文）网址1：https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html,/ 网址2：https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html,/portal.cfm 数据库介绍： ACM Digital Library数据库收录了美国计算机协会（Association for Computing Machinery）的各种电子期刊、会议录、快报等文献。请注意：目前该数据库中大多数内容可看到全文(pdf格式)，但有些文献只能看到文摘；各种文献的收录年代范围也不统一，有的收录自创刊起直到当前的最新内容，有的只收录了某几年的内容。（目前镜像站点网址1正在升级，如无法正常访问，可选择主站点网址2访问，但需要自付国际流量费。） 3． Aerospace & High Technology Database 网址1：https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html,/htbin 数据库介绍：宇航及高技术数据库，是CSA众多数据库中的一个。美国科学信息出版公司（Cambridge Scientific Abstracts，CSA）出版的剑桥科学文摘包括60多个数据库，覆盖的学科范围包括：生命科学、水科学与海洋学、环境科学、计算机科学、材料科学以及社会科学。检索结果为文献的题录文摘信息。 4． BIOSIS Previews 网址1：https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html,/ 数据库介绍： BIOSIS Previews由美国生物科学信息服务社 (BIOSIS)出版，是世界上最大的关于生命科学的文摘索引数据库。该库包括生物学文摘 Biological Abstracts (R)所收录期刊以及Biological Abstracts/RRM (R)所收录的会议、报告、评论、图书、专论等多种文献。学科覆盖：生物学、生物化学、生物技术、植物学、医学、药理学、动物学、农业、兽医学等领域。其中的期刊论文来源于100多个国家的5000多种期刊。 5． Blackwell 网址1： https://www.360docs.net/doc/ac13068175.html, 数据库介绍： Blackwell电子期刊涉及学科包括：农业、动物学、医学、工程、数学统计、计算机技术、商业经济、生命科学、物理学、人文科学、艺术、社会及行为科学等。 6． CSA(NTIS、METADEX、MEDLINE)

南京工程学院教学大纲格式

附件4：理论课教学大纲格式：《》课程教学大纲(黑体,小3号，段后自动) 课程代码：课程名称：英文名称：学分：总学时：讲课学时：实验学时：上机学时：课外学时：适用对象：先修课程：学生自主学习时数建议：一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字,行间距18磅）正文为宋体，5号字二、教学基本要求（黑体，小4号字）（简要从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程学习要达到的知识、能力、素质等方面的目标。）正文为宋体，5号字三、教学内容（黑体，小4号字）（分章节或单元列出标题，对每章节或单元编写教学内容，列出重点和难点。字体为宋体，5 号字，样式如下：）第一章（或第一单元）×××× 1、教学内容（要围绕专业人才培养目标，根据课程任务确定学生应该学习和掌握的理论知识、技能并以纲要的形式罗列出来，而不能把大纲沦为教材的目录，按学生应掌握的内容来编写，不要局限于教材。）（1）×××× （2）×××× 2、重点和难点（1）重点：×××× （2）难点：×××× 四、实践环节设计（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字。五、课外习题及课程讨论（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字六、教学方法与手段（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字七、各教学环节学时分配（黑体，小4号字）

字体为宋体，5号字，固定列宽，行高设为0.8cm（多行文字设为自动，即行高为最小值）。八、学生自主学习要求正文为宋体，5号字。九、考核方式与成绩评定正文为宋体，5号字。 1、考核方式 2、成绩评定（需注明平时成绩、考试成绩、实验成绩等各部分占比）十、推荐教材和教学参考书（黑体，小4号字）教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。十一、说明（黑体，小4号字）（不需说明的请删除本条）正文为宋体，5号字。在此部分可做一些补充说明。大纲制订人：（宋体，5号字，左缩进20字符）大纲审定人：制订日期：年月日大纲中表格格式要求：表内字体为5号宋体，表格居中，行高设为0.8cm（多行自动，即行高为最小值），表头形式要统一。课程中含有的实验或上机教学大纲具体格式如下：