大师定稿
幻灯片1
三、继承发扬大师风范，
培育高尚师德（中）
幻灯片2
（三）勇于创新，与时俱进的时代精神
“搞科研如同跳高，跳过一个高度又有新的高度等你，要是不跳，早晚要落在后头，既使跳不过，也可为后人积累经验，个人的荣辱得失又称得了什么？”
“成功=知识+汗水+灵感+机遇”（袁隆平）
袁隆平
幻灯片3
白寿彝
“我将仍走新路”（80岁时讲话）
“你只有把生命投入进去，你写的东西才有生命。”
幻灯片4
创造性思维的培养需要科学与人文融合的教育
▲创新需要形象思维与想象力
创新要有创新的想象力和灵感、直觉。
教育进展国际评估组织，09年对29国家调查：中国孩子计算能力第一，想像能力第末，创新能力倒数第五。
钱学森说：“从思维科学角度看，科学从一个猜想开始，然后才是科学论证，科学工作源于形象思维，终于逻辑思维”。因此，原始性创新的主要源泉——想象力的创造，灵感、直觉的产生，主要是和人文文化、艺术有关的大脑的形象思维。
幻灯片5
▲创新需要抽象思维与逻辑推理
提高创新能力要培养提高分析推理的能力，包括：分解与综合，对比与分类，抽象与概括，演绎与归纳等方法。这些都与大脑的抽象思维逻辑推理有关。
幻灯片6
▲创造性思维是两种思维的有机结合
钱学森等人：创造性思维是创新过程中的思维活动，它主要是两种思维（抽象、形象）新颖、灵活有机的结合。
苹果公司乔布斯的创新思维源于“喜欢活在人文和科技的交叉点上。”
幻灯片7
（四）辩证思维，实践检验的科学方法
“只有马克思主义才是智慧的源泉。”
“我个人的确深有体会，马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器，
我们在搞科学研究时，如若舍弃这件宝贝不用，实在是太可惜了。”
钱学森
幻灯片8
“我不是共产党员，但是一个马克思主义者”
“尽管我很晚才接触到马克思主义，近二十年来还在摸索，但已感到这方面的学习已给我带来了新生。”
朱光潜
幻灯片9
“科学是老实学，永远要老实，容不得一点虚假。”
“与其浮在面上当英雄，不如沉下去做学问。”
吴征镒
幻灯片10
四、继承发扬大师风范，
培育高尚师德（下）
幻灯片11
（五）中西融合，古今贯通的研究方向
他们具有国际视野，善于吸收人类所创造的一切优秀成果，并与中国国情相结合。
他们坚持中西融合，古今贯通的研究方向，开创了具有时代性和民族性的中国特色的学术领域和研究成果。
幻灯片12
文化综合创新
“中国文化的前途是
在马克思普遍真理指导下，以开放的胸襟，兼容的态度，对古今中外文化系统组成要素和结构形式进行科学的分析和审慎的筛选，经过辩证的综合，创造出一种既有民族特色又充分体现时代精神的高度发达的社会主义新文化。”
张岱年
幻灯片13
“立足中国，放眼世界，有取有舍，绝不盲从。”
“国际接轨需审慎，中国特色见真知”
（夏书章）
陈岱孙
幻灯片14
“中国在气象学方面非常落后，我回国之后，要在中国建立起像美国芝加哥学派那样的世界公认的大气科学的‘中国学派’。”（叶笃正）
叶笃正
幻灯片15
文化自觉
“各美其美
美人之美
美美与共
天下大同”
费孝通
幻灯片16
文化自信：一个国家、民族对自身文化价值的肯定，对本民族文化的继承和发展有信心。
1.不忘本来
要提高加深对中国优秀传统文化的认识，结合时代特点继承和发扬中国优秀传统文化。
2.吸收外来
要学习国际人类一切优秀文化，要结合中国国情走中国特色道路。
幻灯片17
3. 着眼将来
要大力弘扬中华文化，使优秀中华文明与优秀世界文明融汇，推动中华文化走向世界。
中国特色社会主义也是吸收外来优秀文化与中国国情和中国传统优秀文化相结合的成果。
幻灯片18
（六）坚忍不拔，持之以恒的执着追求
印度史诗《罗摩衍那》的翻译
季羡林
幻灯片19
钱钟书《管锥篇》的写作
钱钟书
幻灯片20
（七）淡泊名利，无私奉献的高尚品德
国家最高科
技奖获得者闵恩
泽与学生合作论文，
不署名，不争利。
闵恩泽
幻灯片21
他家中没有一件古董，一枚古钱，找不到一块古陶瓷碎片。夏鼐
幻灯片22
（八）教书育人，勤奋敬业的高尚师德“教师的天职
——培养超过自己的学生。”
（苏步青效应）
苏步青
幻灯片23
“学、问、思、辩、行”
（博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。）
“真、正、实、在、灵。”
真：真才实学
正：正大光明
实:实事求是
在：实实在在
灵：灵敏灵验
夏书章
幻灯片24
大师风范
热爱祖国勇于创新
坚持真理科学方法
中西融合持之以恒
淡泊名利教书育人
幻灯片25
大师风范
是中华民族的优秀文化遗产
幻灯片26
大师风范
是提高文化自觉自信的重要资源
幻灯片27
大师风范
是社会主义核心价值体系生动感人教材
幻灯片28
大师风范
是培育高尚师德和优良学风教风的典范
幻灯片29
弘扬大师风范
是文化育人文化传承的重要组成部分，它将促进青年一代沿着大师的道路成长，将会出现更多的新的大师，为民族振兴人类文化发展作出更大贡献！
幻灯片30
五、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍（上）
幻灯片31
当前急需培育提高教师全面素质，以适应教育深化改革和发展的需要
（一）政治思想素质——灵魂
1.坚持正确的政治方向，坚定走中国特色社
会主义道路。
幻灯片32
2. 提高培育和践行社会主义核心价值观的自觉
与自信。
社会主义核心价值观
其核心和总开关是：世界观、人生观和价值观。
国家：富强、民主、文明、和谐。
社会：自由、平等、公正、法制。
个人：爱国、敬业、诚信、友善。
幻灯片33
新时期的三座大山
●弄虚作假、图财坑国、害民之骗
●贪赃纳贿、奢侈营私、荒唐之腐
●有法不依、阳奉阴违、姑息放纵之惰
幻灯片34
教师的责任：中办“关于培育和践行社会主义核心价值观的意见”
“培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”
“要从小抓起，从学校抓起。”
“把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育、教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。”
要求“广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，作学生健康成长的指导者和引路人。”
幻灯片1
三、继承发扬大师风范，
培育高尚师德（中）
幻灯片2
（三）勇于创新，与时俱进的时代精神
“搞科研如同跳高，跳过一个高度又有新的高度等你，要是不跳，早晚要落在后头，既使跳不过，也可为后人积累经验，个人的荣辱得失又称得了什么？”
“成功=知识+汗水+灵感+机遇”（袁隆平）
袁隆平
幻灯片3
白寿彝
“我将仍走新路”（80岁时讲话）
“你只有把生命投入进去，你写的东西才有生命。”
幻灯片4
创造性思维的培养需要科学与人文融合的教育
▲创新需要形象思维与想象力
创新要有创新的想象力和灵感、直觉。
教育进展国际评估组织，09年对29国家调查：中国孩子计算能力第一，想像能力第末，创新能力倒数第五。
钱学森说：“从思维科学角度看，科学从一个猜想开始，然后才是科学论证，科学工作源于形象思维，终于逻辑思维”。因此，原始性创新的主要源泉——想象力的创造，灵感、直觉的产生，主要是和人文文化、艺术有关的大脑的形象思维。
幻灯片5
▲创新需要抽象思维与逻辑推理
提高创新能力要培养提高分析推理的能力，包括：分解与综合，对比与分类，抽象与概括，演绎与归纳等方法。这些都与大脑的抽象思维逻辑推理有关。
幻灯片6
▲创造性思维是两种思维的有机结合
钱学森等人：创造性思维是创新过程中的思维活动，它主要是两种思维（抽象、形象）新颖、灵活有机的结合。
苹果公司乔布斯的创新思维源于“喜欢活在人文和科技的交叉点上。”
幻灯片7
（四）辩证思维，实践检验的科学方法
“只有马克思主义才是智慧的源泉。”
“我个人的确深有体会，马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器，我们在搞科学研究时，如若舍弃这件宝贝不用，实在是太可惜了。”
钱学森
幻灯片8
“我不是共产党员，但是一个马克思主义者”
“尽管我很晚才接触到马克思主义，近二十年来还在摸索，但已感到这方面的学习已给我带来了新生。”
朱光潜
幻灯片9
“科学是老实学，永远要老实，容不得一点虚假。”
“与其浮在面上当英雄，不如沉下去做学问。”
吴征镒
幻灯片10
四、继承发扬大师风范，
培育高尚师德（下）
幻灯片11
（五）中西融合，古今贯通的研究方向
他们具有国际视野，善于吸收人类所创造的一切优秀成果，并与中国国情相结合。
他们坚持中西融合，古今贯通的研究方向，开创了具有时代性和民族性的中国特色的学术领域和研究成果。
幻灯片12
文化综合创新
“中国文化的前途是
在马克思普遍真理指导下，以开放的胸襟，兼容的态度，对古今中外文化系统组成要素和结构形式进行科学的分析和审慎的筛选，经过辩证的综合，创造出一种既有民族特色又充分体现时代精神的高度发达的社会主义新文化。”
张岱年
幻灯片13
“立足中国，放眼世界，有取有舍，绝不盲从。”
“国际接轨需审慎，中国特色见真知”
（夏书章）
陈岱孙
幻灯片14
“中国在气象学方面非常落后，我回国之后，要在中国建立起像美国芝加哥学派那样的世界公认的大气科学的‘中国学派’。”（叶笃正）
叶笃正
幻灯片15
文化自觉
“各美其美
美人之美
美美与共
天下大同”
费孝通
幻灯片16
文化自信：一个国家、民族对自身文化价值的肯定，对本民族文化的继承和发展有信心。
1.不忘本来
要提高加深对中国优秀传统文化的认识，结合时代特点继承和发扬中国优秀传统文化。
2.吸收外来
要学习国际人类一切优秀文化，要结合中国国情走中国特色道路。
幻灯片17
3. 着眼将来
要大力弘扬中华文化，使优秀中华文明与优秀世界文明融汇，推动中华文化走向世界。
中国特色社会主义也是吸收外来优秀文化与中国国情和中国传统优秀文化相结合的成果。
幻灯片18
（六）坚忍不拔，持之以恒的执着追求
印度史诗《罗摩衍那》的翻译
季羡林
幻灯片19
钱钟书《管锥篇》的写作
钱钟书
幻灯片20
（七）淡泊名利，无私奉献的高尚品德
国家最高科
技奖获得者闵恩
泽与学生合作论文，
不署名，不争利。
闵恩泽
幻灯片21
他家中没有一件古董，一枚古钱，找不到一块古陶瓷碎片。
夏鼐
（八）教书育人，勤奋敬业的高尚师德
“教师的天职
——培养超过自己的学生。”
（苏步青效应）
苏步青
幻灯片23
“学、问、思、辩、行”
（博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。）
“真、正、实、在、灵。”
真：真才实学
正：正大光明
实:实事求是
在：实实在在
灵：灵敏灵验
夏书章
幻灯片24
大师风范
热爱祖国勇于创新
坚持真理科学方法
中西融合持之以恒
淡泊名利教书育人
幻灯片25
大师风范
是中华民族的优秀文化遗产
幻灯片26
大师风范
是提高文化自觉自信的重要资源
幻灯片27
大师风范
是社会主义核心价值体系生动感人教材
幻灯片28
大师风范
是培育高尚师德和优良学风教风的典范
幻灯片29
弘扬大师风范
是文化育人文化传承的重要组成部分，它将促进青年一代沿着大师的道路成长，将会出现更多的新的大师，为民族振兴人类文化发展作出更大贡献！
五、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍（上）
幻灯片31
当前急需培育提高教师全面素质，以适应教育深化改革和发展的需要
（一）政治思想素质——灵魂
1.坚持正确的政治方向，坚定走中国特色社
会主义道路。
幻灯片32
2. 提高培育和践行社会主义核心价值观的自觉
与自信。
社会主义核心价值观
其核心和总开关是：世界观、人生观和价值观。
国家：富强、民主、文明、和谐。
社会：自由、平等、公正、法制。
个人：爱国、敬业、诚信、友善。
幻灯片33
新时期的三座大山
●弄虚作假、图财坑国、害民之骗
●贪赃纳贿、奢侈营私、荒唐之腐
●有法不依、阳奉阴违、姑息放纵之惰
幻灯片34
教师的责任：中办“关于培育和践行社会主义核心价值观的意见”
“培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”
“要从小抓起，从学校抓起。”
“把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育、教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。”
要求“广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，作学生健康成长的指导者和引路人。”
幻灯片1
六、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍（下）
幻灯片2
（二）文化素质——基础
▲要学习历史，特别是中国近代历史
“欲亡其国，首要灭其史”
中国特色社会主义道路是“历史的选择”。
幻灯片3
▲要学习了解中国优秀文化
“中华文化积淀着中华民族最深沉的追求，是中
华民族生生不息发展壮大的丰富滋养”
（习近平）
中华优秀传统文化是马克思主义中国化的土
壤，中国共产党一些重要执政理念，源于中国优秀
传统文化。
1.传统的人本思想
2.和合思想
3.大一统观念
4.哲学世界观方法论
幻灯片4
▲要努力作到科学和人文相融合，培育创新思维
理工科教师要提高人文艺术修养
人文科教师要提高科学修养
幻灯片5
（三）业务素质——本领
▲教师的基本功：
1.扎实过硬的基本功
教师要会说一口流利的普通话，能写一手工整流畅的“三笔字”（毛笔字、粉笔字、钢笔字），能利用现代化的电教手段进行教学，能通过现代信息技术获取教育信息，能撰写好科研文章等。
幻灯片6
（三）业务素质——本领
▲教师的基本功：
2.语言表达能力
语言是教师传递教学信息的重要媒体，教师应掌握语言的艺术，学会说话的技巧，使自己的语言准确、生动、简明、形象，具有科学性、教育性、启发性和生动性。
幻灯片7
（三）业务素质——本领
▲教师的基本功：
3.课堂驾驭能力
教师能根据课标、教材、学生要求，制定较为
合理的教学计划，能科学组织教学过程，运用生动
活泼的方法教学，教学效果好。
幻灯片8
（三）业务素质——本领
▲教师的基本功：
4.教育科研能力
包括信息处理能力、归纳推理能力和创新求异能力等。当前大力推进的素质教育，要求教师要由“教书匠”转变为“研究型”、“学者型”教师。这就要求教师要积极参与教育改革与实践，不断积累、总结经验，再把经验由感性认识上升到理性认识，按照教育规律教书育人，增强工作的自觉性，减少盲目性。
幻灯片9
（三）业务素质——本领
▲在教育领域的通用素质：
1.要热爱学生，增强教书育人责任感
2.要勇于改革创新
3.要追求卓越精益求精
4.要有科学的方法：辩证唯物主义科学方法
“养成二个肩膀挑担子的工作习惯。”
幻灯片10
（四）身体素质——本钱
“没有教育的体育是没有灵魂的体育，没有体育的教育是缺腿的教育。”
大师们的全面发展！
（何振梁）
幻灯片11
培养高素质创新型人才：要德智体美全面发展
梁思成：足球健将，全校运动会撑杆跳第一名
杨廷宝：1918年全校击剑冠军
钱伟长：越野队五虎将，代表清华参加全运会
周培源：中长跑运动员，参加华北运动会
钱三强：30年代乒乓球运动员，北平五大学表演赛冠军
叶笃正：乒乓球运动员
汤佩松：“全能奖体育运动员”，具有参加全运会资格
幻灯片12
培育提高素质的途径
●善于学习
●勤于实践
●长于总结
幻灯片13
一个国家，一个民族
没有先进科学，没有现代技术，
就要落后，一打就垮，
痛苦受人宰割；
而没有民族传统，没有人文文化，
就会异化，不打自垮，
甘愿受人奴役。
幻灯片14
“人生，并不是短短的一支蜡烛，而是由我们暂时拿着的一支火炬。我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后把它交给后一代人们”
（英国哲学家萧伯纳）