浙江省幼儿园装备规范(试行)_6
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浙江省幼儿园装备规范(试行)
浙江省幼儿园装备规范（试行）浙江省教育厅 2009 年 12 月前言一、为提高我省学前教育保育和教育质量，规范我省幼儿园设施设备装备和玩教具的配备行为，推进幼儿园建设装备标准化，依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》以及浙江省建设厅《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）、浙江省教育厅《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》、《教学仪器设备安全要求总则》（GB21746-2008）等标准，特制定本规范。
二、本规范是浙江省各级幼儿园装备的通用试行标准，适用于全省各级各类幼儿园。
规范中的装备数量按《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》，班额 30 人，分三级标准配备。
目录中带（）的为选配。
三、提倡各级幼儿园参照本规范内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制教玩具。
四、除本规范列出的标准外，幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。
五、本规范由浙江省教育厅编制。
目录前言 1 室内活动及辅助用房 2
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室内活动及辅助用房配备标准 2. 1 活动室 2. 2 卧室（午睡室）2. 3 卫生间（盥洗室） 2. 4 多功能活动室 2. 5 专用活动室 2.
5. 1 科学探究室 2. 5. 2 美术创意室 2. 5. 3 计算机室 2. 6 资料、图书室 2. 7 厨房 2. 7. 1 厨房设置要求 2. 7. 2 厨房设备用具配置要求 2. 8 保健及观察室配置 2. 9 晨检接送室配置2. 10 洗衣房 3 信息技术装备设置（选配） 3. 1 计算机教学办配置 3. 2 幼儿园网络 3. 3 闭路电视系统 3. 4 广播系统 3.
5 安全监控系统 4 户外活动场地及设施要求 5 教玩具配备目录1 室内活动及辅助用房名称功能设计面积（m2）Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级活动室（每生） 1. 房屋净高度不低于 2. 8m，以南向或东向为宜。
窗台距离地面高度应为 50-60 cm， 1. 2m 以下为固定窗户或加设栏杆，栏杆间距不超过 11 cm，中间不设横栏杆。
2. 单侧采光的活动室进深不宜超过 6. 6m。
3. 门窗有防蚊蝇设施。
两室合用3 2 两室合用2. 5 1. 8 两室合用2 1. 5 卧室（每生） 1. 一人一席，床间距应便于保教人员行走。
2. 不宜在靠近窗户和栏杆的地方安置床铺。
卫生间（每班）盥洗室地面应防滑、易清洗，以利于保持清洁卫生。
12 10 10 储藏室（每班）带有抽屉或门的摆放衣物或学具、公共物品的橱柜。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 12 9 9 大型多功能活动室合班活动、全园集会、表演活动用 120 适当适当专用活动室基本要求每间 30 m2 120 90 60 规划要求每间 45 m2 180 135 90 资料及教具制作室基本型 20 16 12 规划型 45 40 30 保健及观察室基本型 18 16 14 规划型 30 30 25 晨检兼接送室基本型 24 21 18 规划型 30 30 25 厨房基本型 107 87 69 规划型 110 90 70 洗衣房用于班级清洗幼儿毛巾、炊事员工作衣等 20 15 10 办公、其它辅助用房要求，房屋设计、功能及装修要求参照《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）和国家相关标准。
2 室内活动及辅助用房配备标准 2. 1 活动室序号内容规格要求单位数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 椅子托班椅面高210mm 把幼儿数幼儿数幼儿数可按一定比例增配，备用小班椅面高 230mm 把中班椅面高 250mm 把大班椅面高 270mm 2 桌子托班桌面高 40cm 张 4 4 4 按每桌 4-6 人设计桌下净空高≧33cm 张 6 4 2 小班桌面高 4
3 cm 张
4 4 4 桌下净空高≧36cm 张 6 4 2 中班桌面高 46cm 张 4 4 4 桌下净空高≧39cm 张 6 4 2 大班桌面高 49cm 张 4 4 4 桌下净空高≧42cm 张 6 4 2 3 电源插座空调插座单设组 4 4 2 距离地面 2m 以上，并加盖防护罩。
4 网络接口个（1）（1）（1）Ⅰ 级连通校园网和宽带，Ⅱ级连通校园网。
5 窗帘根据需要副若干若干若干
6 空调柜机（或壁挂）
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台 1 1 1 冷暖功能，功率视面积大小而定。
7 电扇吊扇（亦可用壁扇）台 2 2 2 8 玩具柜开放式、可移动组 10 8 4 分放在功能区。
9 收录机台 1 1 1 条件允许可配备可读光盘、磁带的录音机 10 钢琴 88 键（电子琴 61 键或凤琴）架 1 1 1 11 计算机入门级台 1 1 （1） 12 实物投影仪+银幕基本型台（1）（1） 13 电视机等离子或液晶、 50 英寸台 1 1 （1）每班14 数码相机基本型台 1 1 （1） 15 黑板移动或固定的磁板、白板个 1 1 1 16 时钟固定在显眼位置个 1 1 1 17 自然角架个若干若干 1 18 图书架个 1 1 1 19 紫外灯或臭氧发生器开关设在室外盏 1 1 1 安装离地面 2. 5M 2. 2 卧室（午睡室）序号内容规格要求单位数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 电源插座空调插座单设个 3 3 2 距离地面 2m 以上，并带接地孔与安全密闭。
2 窗帘根据需要副若干若干若干有防晒、遮光的作用
3 空调功率大小根据需要台 1 1 1 冷暖
4 电扇吊扇或壁扇台 2 2 2 距离地面 2m 以上
5 床(席)/ 生托班长 120cm -130 cm 张 1
1 1 1、寄宿制幼儿园需配置专用卧室，固定式单人床。
2、托班、小班需配备单人床。
3、中大班如配备双层床，总高度不超过1. 2m，并沿墙摆放。
4、通道宽度不小于 60 cm。
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安装离地面 2. 5M 8 保温桶不锈钢个 1 1 1 温热适宜、数量足够的开水供应 9 茶杯箱木制或不锈钢个 1 1 1 箱内分成若干小格，数量比幼儿数多 20%，多余部分可以摆放备用杯。
10 茶杯（生）不锈钢个 1 1 1 11 消毒柜立式或卧式个（1）（1）（1） 12 毛巾架高 120cm 移动式架子或固定在墙面的挂杆个 1 1 1 挂钩间距 10 cm，两层间隔高 30 cm，保证毛巾之间不重叠。
13 毛巾（生）块 2 2 2 2. 3 卫生间（盥洗室）序号内容规格要求单位数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 小便槽长 250cm宽 15cm深 18cm 一个，或儿童小便器 4 个组 1 1 1 1. 沟槽式便池距离地面最高不超过 10 cm。
满足 4名幼儿同时使用需要。
2. 小便器距离地面高度与儿童站姿如厕相宜。
2 大便器 80cm 70cm 的厕位空间或儿童坐式便器组 4 4 4
3 洗手池（盆）高度：
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小班 50cm、中班 52cm、大班 55 cm；槽深：
15cm，或洗手盆 6 个。
组 1 1 1 水池保证能安装 6 个水龙头，龙头间距不少于 35cm 4 水龙头流水洗手龙头个 6 6 4 5 镜子安装在水池上方，与洗手池同宽，也可以设计为与龙头对应的单体镜个 1 1 1 供幼儿整理仪表用 6 清洁池高 80cm 个 1 1 1 供保育员清洗茶杯、教玩具等 7 拖把池高 45cm 方形水池个 1 1 1 供保育员清洗拖把、抹布等 8 储藏吊柜距离地面 150cm 以上组 1 1 1 供摆放消毒液等不能让幼儿接触的卫生用品 9 储藏地柜根据需要设置组 1 1 1 供摆放卫生纸、备换衣物 10 热水供应电热水器或太阳能热水器组 1 1 1 寄宿制幼儿园要配备流动水净身盆。
热水器需有恒温装置，严禁在室内安装煤气热水器。
11 洗衣房配洗衣机、烘干机洗涤池若干间 1 （1）用于班级清洗幼儿毛巾等 2. 4 多功能活动室序号设备名称规格要求单位数量备注 I级 II级 III 级 1 空调功率大小根据需要台 1 1 1 线路敷设应考虑足够的用电负荷 2 钢琴台 1 1 （1） 3 摄像机台 1 1 （1） 4 投影机+银幕基本配置型套1 1 （1） 5 视频展示台台 1 1 （1） 6 控制台套 1 1 （1）控制幕布升降、音视频切换等 7 调音台台 1 1 （1） 8 功放台 1 1 （1） 9 音箱套若干若干（1） 10 电子白板基本型块 1 (1) 11 DVD播放机台 1 1 1 12 卡座台 1 1 （1）13 无线话筒套 2 1 （1）根据需要选择高中低档次。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 14 话筒套若干若干（1） 15 专用组柜存放以上各项设备套 1 1 （1） 16 讲台可移动张 1 1 （1）可与专用组柜合并使用 17 黑板可移动个 1 1 1 18 舞台灯光组若干若干（1） 19 镜子与把杆组若干若干（1） 20 活动桌椅张若干若干（1） 21 灭火器个 1 1 1 22 窗帘根据需要副若干若干若干有防晒、遮光的作用 2. 5 专用活动室（Ⅲ级幼儿园选配）美术创意室和科学探究室可根据幼儿园的用房条件合用或分别单独设立。
2. 5. 1 科学探究室序号名称内容单位配备数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 机械操作杠杆：
平衡材料（包括玩具）个 4 4 2 根据需要配备或自制齿轮：齿轮材料（包括玩具）套 4 2 2 斜面：
滑梯材料套 2 1 2 物理现象力学：
重力操作材料套 2 电子玩具与操作材料套 2 2 声振、传声材料与玩具套各 1 各 1 各 1 磁性玩具与材料套若干若干若干光影：
各种镜子套若干若干若干 3 化学现象溶解、沉淀等使用的烧杯、容器套若干 4 天体认知地球仪、三球仪等个各 1 1 5 生命科学植物标本套各 1 动物标本套各 1 6 非生命物质石、土、空气等实验材料套若干若干若干 7 自然观察生长、发芽等观察试验工具套若干若干若干 8 现代科技电子
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玩具、声控玩具、机器人、套若干无土栽培等 9 仪器柜存
放仪器、材料及工具只若干若干 2. 5. 2 美术创意室序号
名称规格要求单位配置数量备注Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级 1 写生画板
40cm（长） 30cm（宽）块 20 10 2 画架 55cm（长） 55cm （宽） 105cm （高）个 10 5 一个画架可以有两位幼儿同时
作画 3 材料柜 120cm（长） 30cm（宽） 90cm（高）个 10 5 开
放式、可移动 4 作品陈列柜长度根据房间格局而定，高度不超过
90cm 个 6 4 尺寸可以根据幼儿的视线和活动室的面积配置 5 幼
儿画桌每桌 4~6 人，儿童桌的尺寸与儿童身高相适应。
张 6 4 尺寸具体要求可参照 2. 1 活动室 6 幼儿用椅儿童
椅的尺寸与儿童身高相适应张 30 30 7 教师用椅张 1 1 8 磁性白板块 1 1 9 视频展示台（或实物投影仪）基本型
台 1 1 10 彩电等离子或液晶， 50英寸台 1 1 11 电脑入
门级台 1 1 12 工具架长度根据房间格局而定，高度不超过
90cm 个 1 1 供摆放幼儿美工工具 13 网络接口个 1 1 14 塑料材料箱（有盖）可以用超市出售的整理箱代替个 1~2 1 用来
装切好的泥块（可以洒上水，盖好盖以保持潮湿和粘性） 15 洗水池个 1 1 16 衣架每个可以挂 10 件护衣个 3 3 17 护衣或围裙按身高 125cm 、130cm、 135cm 各定制 10 件件
30 30 2. 5. 3 计算机室（选配）序号名称规格要求单位数
量备注 I 级 II 级 III级 1 学生机入门级台 30 30 2 教师
机入门级台 2 1 3 交换机基本型台 1 1 4 计算机桌椅根
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据大多数幼儿身高定做套 30 30 5 无尘白板套（1）（1）6 空调功率大小根据需要套 1 1 7 稳压电源套（1）（1） 8 防盗设施套（1）（1） 2. 6 资料、图书室序
号项目内容配备数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 幼儿生均图书（册） 10 6 3 中班以下儿童配备的图书版面宜不小于 24K。
幼儿园图书可分散放在活动室幼儿图书构成合理，兼顾趣味性，科学性，启迪性。
2 年生均新增图书（册） 1 0. 5 0. 5
3 专业报刊种类5 5 3 （种）有一定量的音像资料和幼儿园自己特色的数字资源。
4 教师工具书及教参书（册） 300 200 100
5 自然资源收集
整理室若干若干若干可根据制作需要添置 2. 7 厨房 2. 7. 1 厨房设置要求序号项目设置数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 主
副食加工间 1 1 1 2 烹饪间 1 1 1 厨房建筑设计及功能要求参照《饮食建筑设计规范》JGJ64-89 厨房面积必须满足生熟食品
分开，副食品与调味品储藏分开，烹饪间与烧火间分开（使用煤
气或天然气可不分开），炊事员流水操作比较方便 3 备餐间 1 1 1 4 洗涤消毒间 1 1 1 5 开水间 1 1 1 6 主副食库房 1 1 1 7 二次更
衣间 1 1 1 供炊事员更衣和休息使用 8 更衣室 1 1 1 9 洗衣房 1 （1）（1） 10 淋浴间 1 （1） 11 配电间 1 （1）根据
供电部门的要求设置 2. 7. 2 厨房设备用具配置要求序号项目单
位配置数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 主副食加工间洗水池
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个 3 2 1 切菜台台面采用不锈钢或木制品线路敷设应充分考虑用电
负荷、留有一定的余量。
电源插座应带接地孔，电气设备、灯具、管路应有防潮措施 2 操作台个 1 1 1 3 绞肉机台 1 4 货架个 1 1 1 5 刀具套 8 6
4 6 砧板块 8 4 2 7 冰箱台 1 1 1 8 灭蝇灯盏 1 1 1 9 热水器
台 1 10 豆浆机台 1 1 1 11 淘米箩个 6 4 2 12 和面机台 1 13 面粉车辆 1 14 打蛋机个 1 15 烘箱台 1 16 电烤炉
台 1 16 烹饪间灶台个 4 2 1 三眼灶台，水泥、不锈钢、大
理石台面均可 17 烹调锅个 4 4 4 18 调理台个 1 1 1 19 蒸饭车
辆 1 1 1 20 排油烟机个 1 1 1 21 水池个 1 1 1 22 灭蝇灯盏 1 1 1 23 不锈钢餐盆个 8 6 4 24 洗涤消毒间水池个 3 2 1 有热
水装置 25 消毒柜台 3 2 1 消毒柜用于碗筷清洗好后消毒 26 热水
器台 1 27 碗筷匙盘个 30 20 10 28 备餐间备餐台个 1 1 1 应有纱门纱窗 29 空调台 1 （1） 30 留样小冰箱台 1 1 1 31 臭
氧或紫外消毒灯（开关设在户外）盏若干若干若干安装距地面2. 5M，以1. 5W/m3 计 32 餐车辆 12 6 （6）卫生密闭，分
送各班 33 开水间电热开水炉台 2 1 34 主副食仓库货架个
4 2 （2）悬空，不靠墙，保证通风 3
5 炊事员更衣室二次更衣
间水池个 1 1 1 36 消毒灯盏 1 1 1 37 衣架个 1 1 1 38 更
衣衣橱个 1 1 1 有个人更衣柜，工作服和自己的衣服要分39 办
公桌张 1 2 1 室开摆放 40 洗衣房洗衣机台 1 （1）（1）41 烘干机台 1 （1）（1） 42 洗涤池个 1 （1）（1）设
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施卫生要求：
食品处理区地面应采用无毒、无异味、不渗水、不易积垢、防滑、耐磨、耐腐蚀、易清洁的材料敷设，且应平整、无裂缝。
门、窗应装配易于清洁的纱门及纱窗。
排水沟应有坡度、保持通畅、便于清洗，排水沟出口应有水封及防鼠类设施。
带有油腻的排水，应与其他排水系统分别设置，并安装隔油装置。
屋顶与天花板应选用无毒、无异味、不吸水、表面光洁、耐腐蚀、耐温、非易燃物、浅色材料涂覆或易于清洁的吊顶。
采光、照明、通风排气应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。
2. 8 保健及观察室配置序号设备名称单位配备数量备注Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 一般设备药品柜个 1 1 1 2 保健资料柜个 1 1 1 3 诊察床张 1 1 1 4 电脑（含保健软件）台 1 （1）（1） 5 冰箱台 1 （1）（1）容量根据需要 6 办公桌张 1 1 （1） 7 办公椅张 2 1 （1） 8 流水设施套 1 1 （1）清洗 9 医疗废弃物专用桶只 1 1 （1） 10 喂药箱只 1-2 1-2 1-2 11 体检设备杠杆式体重计台 1 （1）（1）最大载重 50 千克，读数精确到 50 克以内 12 身高坐高计个 1 （1）（1） 13 灯光对数视力箱个 1 （1）（1） 14 消毒设备臭氧或紫外消
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毒灯（开关设在户外）个若干若干若干安装距地面 2. 5M，以1. 5W/m3 计 15 常用消毒液瓶若干若干若干 16 消毒柜或高压消毒锅台 1 （1）（1） 17 配制消毒液的盆或桶个 1 （1）（1） 18 医疗器械听诊器个 2 1 1 19 血压计个 2 1 1 20 体温计支若干若干若干 21 手电筒个 1 1 1 22 压舌板个若干若干若干 23 医用脱脂棉若干若干若干 24 辅料若干若干若干 25 敷料罐个若干若干若干 26 剪刀把 1 1 1 27 镊子个若干若干若干 28 弯盘个若干若干若干 29 软皮尺副若干若干若干 30 常用药品* 外用药套若干若干若干 31 内服药套若干若干若干配备及使用要求：配备医疗保健设施、器械、材料、内外用药等必须符合国家有关标准要求。
日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。
定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；制定健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。
2. 9 晨检接送室配置设备名称单位配备数量备注一般设备晨检工作台（车）个 1 主要用于放置晨检用品晨检用椅张 3 用于保健老师晨检以及家长记录晨检桌张 1 主要用于家长记录委托用药晨检用品长方盘个 1 酒精棉球若干棉签包若干体温计支若干外用药若干种按用药要求定期更换手电筒个1 压舌板个若干剪刀把 1 记录本本若干签字笔支若干配备及使用要求：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 配备医疗设施、器械、材料、外用药等必须符合国家有关标准
要求。
建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。
坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时
处理。
3 信息技术装备配置 3. 1 计算机教学办公配置（选配）基本
功能应用计算机等设备，进行幼儿园行政管理、教学管理、资
料记录以及多媒体课件设计制作的工作单元。
环境和设计 1、每台计算机配一张计算机桌 2、有网络插
座 3、供电线路应与其它电感设备隔离，有可靠的保护接地线，接
地电阻不大于 4 。
基本配置序号设备名称规格要求单位数量备注 I 级
II 级 III 级 1 计算机主流配置台 1 1 1 每位教师 2 打印机
彩色台 1 1 1 3 数码复印机最大尺寸A3 台 1 1 1 可做网络
打印机使用 4 传真机激光打印台 1 1 1 5 扫描仪台 1 1 1 6 专用柜组可存放以上各项设备套 1 1 1 7 稳压器台（1）（1） 1 电压不稳地区 3. 2 网络中心（选配）序号基本配
置设备名称规格要求数量单位备注 I级 II 级 III级 1 信息
点若干若干每间教室（室内教学活动点）一个信息点，每位
教师一个信息点（根据办公场地布置），重要公共活动场地可布置2
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个以上信息点。
2 网络服务器入门级别 1 1 台
3 数据服务器工作组级别2 1 台
4 主交换机三层交换 1 1 台
5 路由器 1 1 台
6 网管计算机 1 1 台
7 专用机柜可放置网络组件 1 1 台
8 不间断电源后备式 1 1 台
9 空调 1 10 网络操作系统根据实际情况选择若干套正版 11 网站管理软件若干套正版 12 网络安全网络安全软件若干套正版 13 系统应有自动数据备份功能。
存贮媒体有完善的安全保管、防盗、防毁、防火、防潮、防霉、防强磁场、防光照的措施 3. 3 闭路电视系统（选配）序号设备名称规格要求单位数量备注 I 级 II 级 III级 1 系统控制台含工作台、分配器、分支器、放大器、混合器等控制设备，能同时播放6路以上节目台 1 1 2 主控计算机主流级，含控制软件等台 1 1 3 主控室电视屏架金属框架结构套 1 1 4 主监视电视机 32 英寸以上，等离子或液晶台 1 1 5 电视机 32 英寸，等离子或液晶台若干若干 6 调制器台 1 1 7 录像机节目源设备台 1 1 8 影碟机节目源设备台 1 1 1 9 计算机节目源设备， TV 输出台 1 1 1 10 其他信号接口用于接驳其他信号源套 1 1 11 空调机功率大小根据需要台 1 1 1 12 稳压器台 1 1 1 3. 4 广播系统（必配）序号设备名称规格要求单位数量备注 I 级 II 级 III 级 1 自动播放系统1 1 (1) 2 功率放大器台 1 1 (1) 3 音箱组若干若干若
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 干室内（每班 1）、室外 4 影碟机 DVD， mp3 播放， USB 接口台1 1 (1) 5 录音卡座台 1 1 (1) 6 话筒套 2 1 1 7 监听喇叭套 8 输出分配器台 1 1 （1） 9 主控计算机台 1 1 （1） 10 调音台台 1 1 （1） 11 稳压器台（1）（1）（1）电压不稳地区 3. 5 安全监控系统（必配）序号设备名称规格要求单位数量备注 I 级 II 级 III级 1 室外报警系统套 1 （1）（1） 2 室内报警系统套 1 （1）（1） 3 摄像头台若干（若干） 4 硬盘录像机按摄像机数量决定台1 （1） 5 硬盘容量视录像保留天数而定块 1 （1） 4 户外活动场地及设施要求 4. 1 户外活动场地应有一块独立宽敞场地。
场地地面，其质地应多样化，软硬场地应兼而有之（草坪、塑胶场地、人造草坪、沙土地等）。
户外活动场地应具有良好的排水系统。
4. 2 户外公共活动场地应平整、清洁，无有毒、有刺的植物和危险物品。
基地边界、游戏场地、绿化等用的维护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
4. 3 应根据场地特点，设置单一功能或组合功能的固定的中大型运动器械。
运动器械可分散或集中设置。
4. 4 沙池位置尽可能选择在向阳背风处，有利于幼儿玩沙时
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进行日光浴，并定期进行沙土消毒。
沙池深约 0. 3~0. 5 米，其大小面积与办园规模相协调。
沙池应使用安全细软的天然黄沙或白沙，禁用工业用沙，并定
期消毒。
沙池应有良好的排水功能。
4. 5 沙池中设置活动区，提供多种玩沙设备。
或开辟玩沙玩水区，场地有限的可配备移动式玩沙、玩水设施，
以确保儿童玩沙、玩水活动的开展。
4. 6 种植、饲养区，应提供水源及按 1-2 个小组同时使用
的需要配置种植工具、饲养工具。
4. 7 户外活动场地设置序号名称单位配备数量
Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级 1 生均活动面积㎡ 4 3 2 2 跑道 m 30 20 （20） 3 运动场个 1 1 （1） 4 沙地或玩水区个 1 1 （1） 5 种植园、饲养区个 1 1 (1) 5 教玩具配备目录编号名称单
位配备数量Ⅰ 级Ⅱ 级Ⅲ级一体育、游戏设施 1 大型
玩具套 1 (1) 2 小型组合玩具套 (1) (1) (1) 3 滑梯
套 1 (1) 4 蹦床个 1 5 臂力球个 60 30 20 6 投篮架个
4 2 7 单杠副 1 （1） 8 荡船和荡桥个 (1) 9 荡木架
个 (1) 10 垫子副 10 8 11 动物钻圈个 2 1 12 独木桥
个 (2) (1) (1) 13 攀岩墙个 1 （1） 14 滚桶个 4 (4) 15 跳箱个 1 16 平衡步道个 2 17 平衡台个（30）（30） 18 转椅把（1） 19 翘翘板个 (4) (4) (2) 20 秋
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千组合架个 1 （1） 21 彩色软球个 90 60 30 22 大滚球个 10
6 4 23 带轮玩具个 5 4 24 皮球个 90 60 30 25 羊角球个 10
6 26 彩圈个 60 30 (30) 2
7 彩球拉力器个 120 90 60 2
8 风火
轮个 90 60 29 高跷个 90 60 30 30 滚筒个 4 (4) 31 呼
啦圈个 90 60 30 32 毽子个 90 60 30 33 轮胎个 30 20 10 34
扭扭车辆 15 10 35 球拍副 60 30 20 36 三人两脚拖板个
10 8 37 沙包个 60 30 20 38 跳绳副 60 30 39 套圈个 30
20 10 40 投掷靶个 5 4 2 41 吸盘个 90 60 30 42 哑铃个 90 60
30 43 陀螺个 60 30 20 二角色、表演类 44 厨房餐厅套 1
1 （1） 45 超市套 1 1 （1） 46 医院套
2 2 (1) 47 银行套
2 2 (1) 48 动物填充玩具个 30 20 10 49 个性化娃娃个 30 20 10
50 理发店套 1 1 (1) 51 木偶头个 60 30 20 52 头饰教具个 60
30 20 53 娃娃家套 4 4 (1) 54 演出服装件 90 60 30 55 常见
动物服饰件 10 10 6 56 常见民族服饰件 10 10 6 57 幼儿服装件
30 30 10 58 大头娃娃套 1 (1) (1) 59 动物木偶件 30 20 10 60
动物头套个 (30) (20) (10) 三构造类 61 大型积木生
均 3~5 种 62 中型积木 63 桌面积木四音乐、戏剧类 64
鼓个 4 2 (2) 65 腰鼓个 (10) (10) 66 锣个 10 6 (2) 67 木琴个 (3) (2) 68 木鱼个 20 10 (5) 69 碰铃个 20 10 (5) 70 手铃个 (4) (2) (1) 71 三角铁个 6 4 72 沙锤个
4 2 (1) 73 手偶个 4 2 74 双响梆子个 10 6 7
5 响板个 10 5
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(2) 76 小钹个 2 2 (1) 77 小铃个 10 6 (2) 78 小铃鼓个 10 6 (1) 79 圆舞板个 10 4 (1) 五美工类 80 彩色水笔套90 60 20 81 调色板块 60 30 10 82 调色盘个 60 30 10 83 画板块 30 30 10 84 画笔支 120 90 30 85 画架副 15 10 5 86 剪刀把60 30 20 87 美工工具套 10 8 4 88 美工教具盒盒 10 8 4 89 美术面泥块 60 30 10 90 泥工板块 30 20 10 91 水粉颜料组 90 60 20 92 图形块套 30 20 10 93 橡皮泥组 30 20 10 94 小画板副 30 20 10 95 小画架副 20 10 5 96 小水桶个 30 20 10 97 油画棒根60 30 20 六科学启蒙类 98 10 以内磁性计算教具套 1 (1) (1) 99 20 以内磁性计算演示教具套 1 (1) (1) 100 棋类套（各 4种） 4 3 2 101 各种巧板套 30 20 10 102 拼图套 60 30 20 103 绣花板块 20 (10) 104 塑料彩棒组 30 20 10 105 三棱镜块 6 4 （2） 106 镜面教具个 2 (2) 107 放大镜个 20 10 4 108 万花筒个 20 10 4 109 望远镜个 4 2 1 110 哈哈镜个(1) 111 磁铁块块 6 4 2 112 磁铁性质实验盒盒 4 (2) 113 电铃装置模型个 1 （1） 114 钟面模型个 15 10 （4） 115 几何形体模型个 2 1 (1) 116 弹簧秤个 15 10 （4） 117 地球仪（大）只 3 2 （1） 118 动植物标本套 1 (1) 119 风力风向计个 1 (1) 120 挂图套 1 （1） 121 计算卡片张 90 30 10 122 昆虫盒盒 15 10 4 123 米尺把 2 1 （1） 124 幼儿实验量杯只 15 10 125 手电筒把 30 15 （10）七户外活动126 小锤子把 10 6 4 127 玩沙工具套适量 128 沙水工具套适
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量 129 沙水箱个 20 10 （4） 130 沙水配件套 60 30 （10） 131 各种模子套 10 6 （3） 132 铲、筛、耙套 10 6 （3） 133 沙水玩具车辆 30 20 （3） 134 水上玩具个 (90) (60) (30) 135 喷壶个 10 6 (2) 136 小桶个 10 6 (2) 137 儿童铁锹把10 6 (2) 138 小铲子把 10 6 (2) 配备及使用要求：
可根据当地特色配备及自制。
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《浙江省幼儿园等级评定标准(2020修订稿)》
附件2 浙江省幼儿园等级评定标准 （修订稿） 一级幼儿园标准 一、园舍空间与设施1 1.园舍独立，产权明晰、合法。园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。有相对分割的软、硬地面，有运动、沙水、种植、游戏等户外活动区域。绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）。活动场地能考虑到不同年龄段幼儿、不同性质的活动需要。有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每位幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。 3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。体育设施布局合理，符合安全要求。 1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。有幼儿图书室（馆），卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）等各类辅助用房齐备。有独立设置、规模适宜的食堂。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。 6.有现代化办公设备（如，配备计算机和网络）。有资料室，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰富。有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。有方便教职工使用的成人厕所。 二、班级空间与设施2 7.若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和生均3平方米以上；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积生均1.8平方米以上。有各自独立且空间充足的集体活动区域和区角活动空间，采光、照明、通风、温度控制、隔音、吸音等效 2注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
幼儿园课程指导作业答案
幼儿园课程论 一、填空题（每小题1分，共10分） 1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目__、__课程即经验__、课程即目标，课程即计划_。 2．幼儿园课程的基础是___哲学_______、心理学和__社会学___,它们分别主要解决幼儿园课程中_教什么、如何教和为什么教__的问题。 3．幼儿园课程的最核心要素是_教育理念_。 4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作； ____帮助儿童发展提出问题的技能_____以及__应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的___。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案。每小题2分，共10分） 1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（ BC ）。 A 学习者的经验 B 教学大纲 C课程计划 D教科书 2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ABCD ）。 A 生活课程 B经验课程 C活动课程 D 儿童中心课程 4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（A ）。 A 蒙台梭利课程 B瑞吉欧教育方案 C方案教学 D 福禄贝尔的恩物教学 5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（A B D ） A 非真实性 B积极情绪 C目的导向 D 自由选择 三、名词解释（每小题5分，共20分） 1．活动课程
活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统” 勃朗芬布伦纳所谓的小系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。 3．多元文化课程 多元文化课程又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。 4．鹰架教学 鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．显性课程和隐性课程的区别有哪些？ （1）第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，而隐性课程则是无计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。 （2）第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能，而隐性课程则主要通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得到的知识、态度和价值观。 （3）第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。 2．简述幼儿园课程的特点。 幼儿园课程与其它各级各类教育的课程一样，都注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中。但是，由于在儿童早期，儿童发展的速率比任何时期大，也因为儿童学习的能力极大地有赖于其自身的发展，因此，以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策应该充分考虑每个幼儿的发展水平。相应的，幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育，它更多采用的是具体的材料和活动，课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。 3．简述游戏在幼儿园课程中的作用。
浙江省幼儿园等级评定标准(试行)
浙江省幼儿园等级评定标准（试行） 一级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准： 1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗
（二）设施设备 5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。 6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。 7.为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。 （三）办园经费 8.办园经费来源合法稳定；日常生均公用经费开支达到300元/年以上，并逐年稳步增长。 9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬。 （四）人员配备 10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或师生比为1:10-1:15之间），保育员0.5名。全日制幼儿园应配医务人员1名，寄宿制幼儿园配
山东省幼儿园课程指导(小班上)故事、儿歌、歌曲汇编教学内容
山东省幼儿园课程指导(小班上)故事、儿歌、歌曲汇编
山东省幼儿园课程指导（小班上）故事、儿歌、歌曲汇编 一、故事 1、《高高兴兴上幼儿园》： 今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面“呷呷呷”的叫声。小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯地、身子摇摇摆摆地走过来了。小白兔礼貌地问：“早上好，小鸭子，你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然听见后面有谁在“喵喵喵”地叫。他们回过头一看，噢，原来是小花猫。他俩一起问：“早上好，小花猫，你上哪儿去？”小花猫说：“我上幼儿园！”三个好朋友手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。 2、《睡觉》： 小红马站着睡觉，不用妈妈拍，不用妈妈抱。 小金鱼睁着眼睛睡觉，一点儿也不叫，一点儿也不闹。 小宝宝躺着睡觉，闭上眼睛，脸上带着笑。 3、《橡皮膏小熊》： 小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。 第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接。“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。 第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上
滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。 第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来。“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。” 4、《云朵棉花糖》： 有三只小老鼠，他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他们住在一栋三层楼的房子里。鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的！”鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的！”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好！” 三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了！ 闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵，大家吃得真开心。分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心！ 第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉
浙江省幼儿园等级评定标准(试行)(1)
浙江省幼儿园等级评定标准（试行） 浙江省一级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准： 1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 （二）设施设备 5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。 6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。 7.为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。 （三）办园经费 8.办园经费来源合法稳定；日常生均公用经费开支达到300元/年以上，并逐年稳步增长。 9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬。 （四）人员配备 10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或师生比为1:10-1:15之间），保育员0.5名。全日制幼儿园应配医务人员1名，寄宿制幼儿园配2名，幼儿超过300名酌情增加。 11.园长应具有大专及以上学历，5年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证，幼儿园高级及以上职称，取得省级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有较强的业务能力和管理能力；具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表。 12.幼儿园教师队伍整体素质高，结构合理。100%的专任教师持有适用的教师资格证；70%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定；15%以上的教师具有幼儿园高级职称；专任教师三年流动率不超过20%。 13.医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训；保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书；门卫人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员。 二、园务管理 （五）行政常规管理 14.有正确的办园指导思想和培养目标，有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施；坚持保教结合，全心全意为幼儿和家长服务；有3年以上的办园历史；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高。 15.幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数不超过500名；严格控制班级学额，小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人。 16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）；行政、教学、后勤等管理组织机构健全；建立了民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等）；幼儿园章程和各项管理制度健全。 17.领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导。园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20次，业务副园长不少于60次。 （六）教职工队伍建设
浙江省三级幼儿园
浙江省三级幼儿园 浙江省三级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 1、园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2、幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于2平方米；绿化面积生均不少于0、5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3、每班有专用的活动室和午睡室。若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不少于生均2平方米；若两者分设，则活动室面积不得低于生均1、5平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，儿童厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4、幼儿园有必需的各类服务用房。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。 （二）设施设备 5、有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；教具、玩具种类、数量能够基本满足幼儿游戏和学习活动的需要。 6、户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2件以上。 7、能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达100册以上，幼儿教育杂志3种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均3册以上。 （三）办园经费 8、办园经费来源合法稳定；日常生均教育经费开支达到150元/年以上，并逐年稳步增长。
9、教职工待遇有保障。执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。 （四）人员配备 10、基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师1、5名以上（或专任教师与幼儿的比例在1:15-1:18之间），保育员0、5名以上。寄宿制幼儿园（班）每班配备2名教师、2名保育员。 11、园长应具有中师或高中及以上学历，3年以上学前教育工作经验；持有适用的教师资格证，取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有一定的业务能力和管理能力。 12、幼儿园教师队伍结构基本合理。50%以上专任教师持有适用的教师资格证；30%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会
浙江省幼儿园装备规范(试行)
浙江省幼儿园装备规范(试行)
浙江省幼儿园装备规范（试行） 浙江省教育厅 2009年12月
前言 一、为提高我省学前教育保育和教育质量，规范我省幼儿园设施设备装备和玩教具的配备行为，推进幼儿园建设装备标准化，依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》以及浙江省建设厅《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）、浙江省教育厅《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》、《教学仪器设备安全要求总则》（GB21746-2008）等标准，特制定本规范。 二、本规范是浙江省各级幼儿园装备的通用试行标准，适用于全省各级各类幼儿园。规范中的装备数量按《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》，班额30人，分三级标准配备。目录中带“（）”的为选配。 三、提倡各级幼儿园参照本规范内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制教玩具。 四、除本规范列出的标准外，幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。 五、本规范由浙江省教育厅编制。
目录 前言 1 室内活动及辅助用房 2 室内活动及辅助用房配备标准2.1 活动室 2.2 卧室（午睡室） 2.3 卫生间（盥洗室） 2.4 多功能活动室 2.5 专用活动室 2.5.1 科学探究室 2.5.2 美术创意室 2.5.3 计算机室 2.6 资料、图书室 2.7 厨房 2.7.1 厨房设置要求 2.7.2 厨房设备用具配置要求 2.8 保健及观察室配置 2.9 晨检接送室配置 2.10 洗衣房 3 信息技术装备设置（选配） 3.1 计算机教学办配置 3.2 幼儿园网络 3.3 闭路电视系统 3.4 广播系统 3.5 安全监控系统 4 户外活动场地及设施要求 5 教玩具配备目录
浙江省一级幼儿园标准
浙江省一级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准： 1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 （二）设施设备 5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
山东省幼儿园课程指导[教学设计]-田纳西摇摆舞-大班-艺术
大班音乐游戏 田纳西摇摆舞 活动目标 1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2.借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达；并在游戏情境中，建构完整的舞蹈结构。 3.享受集体舞蹈中探索、交流、变化的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐、红、白两种不同颜色的地贴每个孩子一个。活动重难点 重点：区分左右交换舞伴。 难点：在固定的动作模式中，准确交换舞伴。 活动过程 1.全体幼儿在老师的引领下，听音乐玩"老狼游戏"。 （1）老师扮演"老狼"的角色，先向前跑动，后突然回头。老师回头时，全体幼儿便迅速停止跑动，幼儿散点站立。老师背对幼儿，继续带领幼儿游戏，同时提醒幼儿看到老师回头便要摆个造型不动。 动作结构为： （2）音乐结束时，老师提醒幼儿任意找一椅子坐下。老师和幼儿围坐在一起。
2.照镜子游戏 （1）引导幼儿讲述镜子的特点。 （2）教师做领头人，幼儿模仿动作。 音乐起。老师随乐反复做"拍（手），拍（手），扭一扭"的动作。 动作结构为： 全体幼儿站在各自的椅子前，面向圆心模仿老师的动作：拍、拍，扭一扭。 （3）引导幼儿观察，讲述动作模式。 老师：我刚才做了什么动作？ 全体幼儿：拍手！ 幼儿1：拍了两次手。 老师肯定了上述幼儿的回答，并进一步强化该动作模式：我是先拍拍，再扭一扭的。 （4）借助"照镜子"的游戏，将预设的动作模式直接告知幼儿。 老师：我们可以先拍拍，再扭一扭，还可以先做什么动作，再扭一扭呢？ 幼儿受老师动作的启发，依次创编出拍肩、拍头、拍膝盖、跳跃、打响指和耸肩的动作。
教师对上述幼儿的创编动作均给予了肯定，且边模仿其动作边伴以语言朗诵：跳、跳，扭一扭；打，打，扭一扭；耸、耸，扭一扭。全体幼儿模仿上述动作。 （5）引导幼儿把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面，如：拍球、跳绳动作。 （6）寻找领头人，借助固定的动作模式，进一步探索丰富的动作表达方式。 音乐起。幼儿坐在椅子上根据基本的动作模式――"×，×，扭一扭"随乐创编动作。老师绕椅子行走并观察幼儿的动作。一旦发现某幼儿创编出较好的动作，老师便反馈该幼儿的动作，并暗示其他幼儿模仿其动作。 （7）轮流来当领头人，激发幼儿的创编欲望和对动作模式的巩固。 在音乐声中，老师带领全体幼儿逐个模仿领头人的动作。每当领头人做至第三遍动作时，老师便和下一位领头人轻声交流，帮助其明确自己要创编的动作，并在第四遍动作即将结束时，用语言提醒幼儿：注意！要换动作啦！ （8）利用红白圆点站位，让幼儿快速结伴。 全体幼儿和老师一起随音乐与同伴面对面做动作。 发现面对面做动作标准的，单独向大家展示，以巩固动作规则。 3.交换舞伴 （1）全体幼儿对圈站立，里圈白色圆点上的幼儿面向圆心，然后背对圆心与外圈红色圆点上的幼儿面对面握手。
浙江省幼儿园课程指导使用及备课要点
浙江省《幼儿园课程指导》（第2版）使用及备课要点内容筛选主题展开一、内容筛选原则机制（一）原则立足本班幼儿考虑可用资源基于教材内容灵活选择运用 幼儿园主题统计与筛选一览表：小班上学期内容筛选例举《浙江省学前教育保教管理指南》第五条规定：“每周的集体教学活动小班宜开展5-8次，中班8-10次，大班10-15次。”按18周计算，小班一个学期集体教学活动数为：90-144个。省编幼儿园教材小班上学期活动数：154个。小班主题统计与筛选一览表（共154个）后续小班主题统计与筛选一览表（共154个）中班上学期内容筛选例举《浙江省学前教育保教管理指南》第五条规定：“每周的集体教学活动，中班8-10次。”按18周计算，中班一个学期集体教学活动数为：144-180个。省编幼儿园教材中班上学期活动数：194个。中班主题统计与筛选一览表（共194个）后续中班主题统计与筛选一览表（共194个）大班上学期内容筛选例举《浙江省学前教育保教管理指南》第五条规定：“每周的集体教学活动，大班10-15次。”按18周计算，大班一个学期集体教学活动数为：180-270个。省编幼儿园教材大班上学期活动数：206个。大班主题统计与筛选一览表（共206个）后续大班主题统计与筛选一览表（共206个）（二）机制县或区层面幼儿园层面年级组层面教师个人层面1、县或区层面县、区级教研室组织县内园长及骨干教师，根据县、区具体情况，对课程内容进行统一筛选，推荐给县、区内各幼儿园使用。2、幼儿园层面
幼儿园园长组织全园骨干教师，根据幼儿园具体情况，对课程内容进行统一筛选，推荐给幼儿园教师使用。3、年级组层面年级组长组织教师筛选课程内容4、教师个人层面教师个人根据班级具体情况筛选课程内容二、主题展开为何选择这个主题如何开展这个主题（一）为何选择这个主题必要性：经验基础、时间背景、教育价值可行性：教育资源获取、教师自身条件必要性：以“我上幼儿园了”主题为例经验基础：幼儿正经历着“我上幼儿园了”。时间背景：小班上学期开始，幼儿刚刚进入 幼儿园。教育价值：缓解幼儿分离焦虑，让他们尽快适应幼儿园的生活和环境，实现从家庭到幼儿园顺利过渡。 可行性：以“我上幼儿园了”主题为例教育资源获取：该主题所需材料便于获取，家长有积极参与以尽快让幼儿适应幼儿园的需要。教师自身条件：教师也让幼儿适应幼儿园的需要。（二）如何开展这个主题大主题的内容构成与时间安排小主题的目标与内容分析小主题计划的阅读与确定教案计划的制定1、大主题的内容构成与时间安排内容构成时间安排内容构成：以“我上幼儿园了”主题为例发展脉络：如何安抚幼儿紧张的心理，让他们尽快适应幼儿园的生活和环境。从喜欢幼儿园，做一个“开心宝宝”，到“手拉手做朋友”，成为主题发展的线索。内容构成：以“我上幼儿园了”主题为例开心宝宝：老师牵着宝宝的小手，和妈妈一起，看看我们的幼儿园，骑骑木马、荡荡秋千；玩玩各种有趣的玩具和游
幼儿园教育基础知识-浙江教育考试院
浙江省中小学教师录用考试《教育基础知识》考试说明 (幼儿园) 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考试目标 通过《幼儿园教育基础知识》科目的考核，了解参与考核者对学前儿童（重点是幼儿）的发展特点和规律、学前教育理论的掌握程度，为选拔能胜任幼儿园教育工作的幼儿园教师提供必要的依据。 三、考试内容及要求 1.学前儿童身体的发展 考试内容： 学前儿童神经系统的发展；学前儿童感觉器官的发展；学前儿童运动系统的发展；学前儿童循环系统的发展；学前儿童呼吸系统的发展；学前儿童消化系统的发展；学前儿童泌尿系统的发展；学前儿童内分泌系统的发展。 考试要求： （1）理解幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 （2）理解幼儿感觉器官发展的特点及卫生保健要求。 （3）理解幼儿运动系统发展的特点及卫生保健要求。 （4）理解幼儿循环系统发展的特点及卫生保健要求。 （5）理解幼儿呼吸系统发展的特点及卫生保健要求。 （6）理解幼儿消化系统发展的特点及卫生保健要求。 （7）理解幼儿泌尿及内分泌系统发展的特点及卫生保健要求。 2.学前儿童心理发展概述 考试内容： 儿童期及发展阶段划分；有关儿童心理发展的重要概念；幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征；发展的生物基础。 考试要求： （1）理解儿童期的年龄段及我国常用的儿童发展阶段的划分。 （2）理解发展与发育、心理发展年龄特征、转折期和危机期、关键期或印刻现象、敏感期或最佳期、神经可塑性、最近发展区、领域特殊性、生态系统观、毕生发展观、幼态延续等概念。 （3）了解3～6岁儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。 （4）理解遗传素质的概念及其影响因素，理解脑发育的表现。
《浙江省幼儿园等级评定实施办法、标准(2020修订稿)》
附件1 浙江省幼儿园等级评定实施办法 （修订稿） 一、指导思想 以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《浙江省学前教育条例》为指导，积极落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》提出的“高质量普及学前教育”任务，以等级幼儿园建设为抓手，突出日常保教规范和质量导向，改善办园条件，提升办园内涵，推动幼儿园上等级，全面扩大优质学前教育资源。 二、等级评定对象与条件 省内所有经县（市、区）级及以上教育行政部门审批设立、具有法人登记证书、办学满2年的幼儿园（不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构），均可参加幼儿园等级评定。集团化办园每一分园须单独评定。 三、等级分类、评定标准和前置条件 1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》（以下简称《办法》）申报相应等级，幼儿园等级共分三级，由高到低分别为一级、二级和三级。 2.《浙江省幼儿园等级评定标准》（以下简称《标准》）见附件2。 3.申报等级幼儿园，其劳动合同制教师人均年收入不得
低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。申报一、二级幼儿园，每班应按“两教一保”标准配备人员，其专任教师应100%持有适用的教师资格证，在幼儿园任职的外籍人员应持有与岗位相应的资格证。 原有的等级幼儿园须在复核前达到以上要求。 四、等级评定的实施 1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。三级幼儿园由县（市、区）教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由省教育厅委托第三方评估机构组织评估，省教育厅审核、批准并核发等级证书。等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样，各认定单位自行监制。 2.幼儿园等级评定工作程序如下：符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后，向所属县（市、区）教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。县（市、区）教育行政部门根据幼儿园的申报级别，组织三级幼儿园的评定，审核二级、一级幼儿园的申报材料并报送设区市教育行政部门。设区市教育行政部门组织二级幼儿园的评定，同时在每年9月将审核后的被推荐参评一级幼儿园材料上报。二级、三级幼儿园的申报、评定时间由评定单位自定。各级教育行政部门应将幼儿园等级初步评定结果在辖区范围内先进行公示，再将最终结果正式予以公布。 3.各级教育行政部门在接到申报材料后，应尽快组织相
幼儿园课程指导 大班主题我是哥哥姐姐
主题名称：我是哥哥姐姐 主题来源：幼儿园课程指导 实施时间：1周3周 一、主题说明： 经过两个月漫长的假期生活，孩子们又见到自己亲爱的小伙伴和老师。孩子们都长高、长大了，是大班的哥哥姐姐了。他们还会在这焕然一新教室中，结识1位新朋友&& 开学了，幼儿在我是大哥哥大姐姐这一主题活动中，可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流。孩子们要开始做升学的准备，大家都更懂事了，因为每个人都长大了！本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。 二、环境的创设： 1.墙面布置： （1）布置我是大哥哥大姐姐专栏，设立身高、体重比较栏，定时记录下每个人的成长痕迹。 （2）预置主题我们的进步我会帮忙我自己来我学会了我的进步等。 如：做好班级值日生工作、帮爸爸妈妈做家里的小事，帮助老师和其他伙伴做好事等。 2.心理环境创设： （1）设置心情列车，及时把一些孩子感受到的情绪表现出来。 （2）鼓励幼儿互相之间了解暑假中的事，表达出自己心情，并能有相应的词来表示。 三、家园共育： 1.通过与家长一起关注孩子自身的变化，观察周围的变化，进一步丰富自己的有关经验。 2.请家长帮助孩子一起收集照片,各种废旧物品，丰富区域活动的材料。引导孩子一起体验收集材料、创设区域的过程和乐趣。 3.和孩子一起创设自然角，设立我是小小管理员，引导幼儿学习、照料自然角的动植物，培养幼儿的爱心和责任心。 4.引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做小大人的积极情绪。 5.请家长把孩子有进步的、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情纪录下来，张贴到我们的主题墙上，让我们全班小朋友都来学一学！ 四、活动区域提示： 名称 材料 内容
浙江省幼儿园收费管理暂行办法
浙江省幼儿园收费管理暂行办法 为进一步加强幼儿园收费管理，规范收费行为，维护幼儿(家长)和幼儿园的合法权益，促进学前教育健康持续发展，制定了《浙江 省幼儿园收费管理暂行办法》。下文是浙江省幼儿园收费管理暂行 办法，欢迎阅读! 第一条为加强幼儿园收费管理，规范幼儿园收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，促进学前教育的健康发展，根据国家发 展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》和省政府《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》(浙 政发〔2008〕81号)等有关规定，结合本省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内各级各类幼儿园的收费行为，适用本办法。 第三条本办法所称幼儿园是指经教育行政主管部门依法批准、按规定登记注册、对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，以及 小学附设的学前班。 幼儿园包括公办幼儿园和民办幼儿园。 公办幼儿园是指由政府有关部门或事业单位利用国家财政性经费举办的幼儿园。 民办幼儿园是指政府机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的幼儿园。民办幼儿园包括民办公助幼 儿园和其他民办幼儿园。民办公助幼儿园是指民办幼儿园中享受部 分政府财政补助的幼儿园、由民办幼儿园承办的公建配套幼儿园和 各地规定的普惠性民办幼儿园。政府财政补助包括：政府优惠划拨 土地、派驻公办教师、政府安排专项资金及补贴或奖励、政府购买 服务以及其他政府优惠政策。其他民办幼儿园是指民办幼儿园中除 民办公助幼儿园以外的幼儿园。民办公助和其他民办幼儿园的具体 划分，由各地根据政府财政补助占办园成本的一定比重等因素确定。
第四条学前教育属于非义务教育，幼儿园可向入园幼儿(含幼儿家长和监护人，下同)收取保教费(含住宿费，下同)、服务性收费和代收代管费用(简称代管费)。 第五条公办幼儿园的保教费纳入行政事业性收费管理。民办幼儿园收费纳入经营服务性收费管理。 第六条幼儿园收费按隶属关系实行同级管理，设区市按有关价格和收费管理权限规定执行。公办幼儿园的保教费标准由同级价格主管部门会同财政部门、教育行政部门制定。民办公助幼儿园保教费由同级人民政府有关部门以合同约定等方式确定最高收费标准，民办公助幼儿园在最高标准范围内制定具体收费标准，报当地价格、教育、财政部门备案后执行。其他民办幼儿园保教费标准由幼儿园根据本办法的规定自主确定，并按隶属关系报同级价格主管部门备案后执行;无隶属关系的，报法人登记地价格主管部门备案后执行。 第七条价格主管部门制定和调整保教费标准时，幼儿园应提供下列资料： (一)幼儿园的有关情况，包括幼儿园名称、地址、法定代表人、法人登记证书及教育行政部门颁发的办园许可证; (二)幼儿园近3年的收入和支出状况，包括教职工人数、按规定折合标准的在园幼儿人数、生均教育培养成本，财务决算报表中的固定资产购建和大修理支出情况、教育设备购置情况、工资总额及其福利费用支出等主要指标; (三)制定或调整保教费标准的建议;制定或调整保教费标准对幼儿家长负担及幼儿园收支的影响分析; (四)享受政府补助情况; (五)价格、教育、财政部门要求提供的其他材料。 其他民办幼儿园向价格主管部门备案时也应提供上述资料。 幼儿园应对所提供资料的真实性、有效性负责。
浙江省教师招聘考试(幼儿园考纲)
浙江省中小学教师录用考试《教育基础知识》 考试说明 (幼儿园) 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考试目标 通过《幼儿园教育基础知识》科目的考核，了解参与考核者对学前儿童（重点是幼儿）的发展特点和规律、学前教育理论的掌握程度，为选拔能胜任幼儿园教育工作的幼儿园教师提供必要的依据。 三、考试内容及要求 . 1.学前儿童身体的发展
考试内容： 学前儿童神经系统的发展；学前儿童感觉器官的发展；学前儿童运动系统的发展；学前儿童循环系统的发展；学前儿童呼吸系统的发展；学前儿童消化系统的发展；学前儿童泌尿系统的发展；学前儿童内分泌系统的发展。 考试要求： （1）理解幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 （2）理解幼儿感觉器官发展的特点及卫生保健要求。 （3）理解幼儿运动系统发展的特点及卫生保健要求。 （4）理解幼儿循环系统发展的特点及卫生保健要求。 （5）理解幼儿呼吸系统发展的特点及卫生保健要求。 （6）理解幼儿消化系统发展的特点及卫生保健要求。 $ （7）理解幼儿泌尿及内分泌系统发展的特点及卫生保健要求。 2.学前儿童心理发展概述 考试内容：
儿童期及发展阶段划分；有关儿童心理发展的重要概念；幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征；发展的生物基础。 考试要求： （1）理解儿童期的年龄段及我国常用的儿童发展阶段的划分。 （2）理解发展与发育、心理发展年龄特征、转折期和危机期、关键期或印刻现象、敏感期或最佳期、神经可塑性、最近发展区、领域特殊性、生态系统观、毕生发展观、幼态延续等概念。 （3）了解3～6岁儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。 （4）理解遗传素质的概念及其影响因素，理解脑发育的表现。 | 3.学前儿童认知的发展 考试内容： 学前儿童注意的发展；学前儿童感知觉的发展；学前儿童记忆的发展；学前儿童想象的发展；学前儿童思维的发展；学前儿童言语的发展。 考试要求：
浙江省幼儿园等级评定和升等奖励办法.doc
附件2 浙江省幼儿园等级评定办法（试行） 为加强全省幼儿园统一管理，提高保育和教育质量，经研究，决定在全省实行统一的幼儿园等级评定制度。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《国务院办公厅转发教育部等部门(单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发［2０03]1３号）等文件精神，努力提高幼儿园教育质量和办园水平，加快推进幼儿园素质教育和课程改革，促进幼儿园规范化、可持续发展. 二、等级评定对象与条件 浙江省内所有经县(市、区）级以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园，均可参加等级评定.
三、等级与评定标准 （一)全省幼儿园在准办园以上共分三级，由高到低分别为“一级”、“二级"和“三级". (二）《浙江省幼儿园等级评定标准(试行)》见附件。 四、等级评定的实施 (一)幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。三级幼儿园由县（市、区)教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书;一级幼儿园由设区市教育局组织评估并报省教育厅审批，由省教育厅审核、批准并核发等级证书.等级证书由省教育厅统一监制。 (二）幼儿园等级评定工作每年组织一次，程序如下：各幼儿园按《浙江省幼儿园等级标准（试行）》自查后，向县（市、区）教育行政部门提出等级评定申请,并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分.县（市、区)教育行政部门根据幼儿园的申报级别，组织三级幼儿园的评定，审核
二级、一级幼儿园的申报材料并报送设区市教育行政部门。县、市级教育行政部门接到申报材料后应尽快组织相关人员，成立幼儿园等级评定工作组,进行评估与等级认定。设区市教育行政部门在每年10月底前将一级幼儿园的评估材料报省教育厅审批。各级教育行政部门应将幼儿园等级评定的结果在辖区范围内予以通报。 （三）幼儿园等级评定工作组在评估时应采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料)、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评(评分、评级)等方法进行综合评估与核查,并填写省教育厅统一监制的幼儿园等级评定工作用表。 (四)幼儿园申报各等级的年限要求:新审批的准办幼儿园1年以后方可申报三级幼儿园;新认定的三级幼儿园2年以后方可申报二级幼儿园;新认定的二级幼儿园2年以后方可申报一级幼儿园.