基于课外阅读和拓展训练的初中语文作文教学

作者：吴昕岚

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2016年第5期

贵州省遵义市第十五中学吴昕岚

【摘要】

在初中语文教学中，作文教学是其中的重要环节，该环节中课外阅读以及扩展训练具有重

要的应用价值。通过课外阅读以及拓展训练培养学生的阅读能力，扩展学生的知识储备，有助

于提高学生的作文能力，从而改善学生的整体语文素养。本文主要探索基于课外阅读与拓展训

练的初中语文作文教学的有效策略，以期为初中语文教育工作者提供参考。

【关键词】

课外阅读拓展训练初中语文作文

作文教学作为语文教学中的重要组成部分，对学生的语文素养的培养具有重要的价值。实

践结果表明，课外阅读与拓展训练能够有效促进初中语文作文教学过程的优化，可以显著改善

其教学效果。阅读作为写作的基础，是语文综合素养培养的有效方法。

一、课外阅读与拓展训练的重要性分析

初中语文课外阅读课能够显著改善学生的整体阅读素质，从而改善学生在文章上的分析能力，为作文写作打下良好的基础。初中语文教师通过进行有效阅读指导，结合学生的基本情况，选择合适的阅读教材，保证学生课外阅读与拓展训练的有效性。同时，家长也可以通过网络、

报刊杂志宣传等多种途径，选择合适的课外阅读读物，不断扩展学生的阅读范围，进而可以有

效促进学生语文作文教学素材的丰富，不断改善其写作能力水平。在初中语文教学中，作文教

学是其中的重要环节，该环节中课外阅读以及扩展训练具有重要的应用价值。通过课外阅读以

及拓展训练培养学生的阅读能力，扩展学生的知识储备，有助于提高学生的作文能力，从而改

善学生的整体语文素养。课外阅读与拓展训练有效结合，能够将初中学生的阅读范围从简单的

量上的变化，改变为阅读质量的改善，从而为语文作文教学提供有效的支持力量。

二、基于课外阅读与拓展训练的初中语文作文教学的有效优化策略

（一）贯彻因材施教理念，实现作文教学的课堂优化

初中语文的课外阅读与拓展训练，必须要做到从学生特点出发，结合实际情况，展开因材

施教策略。在实际的作文教学过程中，教师能够结合学生特点，确定学生课外阅读以及拓展训

练的范围。在课文节选内容的学习时，可以与整篇文章展开拓展。在名家作品的学习时，可以

引导学生拓展到作者的生平经历、写作背景等，进而促进学生对作品的深刻认识，引导学生促

进语文素养的培养，提高学生的写作能力。通过多阅读、多思考，实现阅读的逐步深入，从而

促进初中语文写作课堂的优化。

（二）创新多样化的课外阅读模式，改善作文教学的效率

(1)以课纲为实线。强调以自我为中心的思想体验