2010高考作文：“走出小屋”话题写作导引及例文

2010高考作文：“走出小屋”话题写

作导引及例文

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。

请你联系生活，展开联想，进行构思，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。

【审题指导】

文字寓意浅显，围绕“开”“囚”“放飞”“常规”“套子”等角度来写，都符合题意。你从小处立意写人：“放

开心灵，与外界沟通”、“小屋为封闭，蝴蝶唯美，走出小屋，去寻找美丽、自由”“打破牢笼，追求自由”；也可以从大处立意写国：“要抛弃闭关主义，实施改革开放”“走出去，请进来”。还可以嬗变为“读书”话题写：“走出铁屋子，读社会这本无字书”“打开方塘，引进活水”总之命题人是引导学生要走闭塞，投身社会，追求美好，不要自我禁锢！此题难点不在于把握题意，而在于如何避免平庸，如何写出新意。

反向立意，把“一只美丽的蝴蝶”理解为“美丽的诱惑”，生发出“坚守自我，拒绝诱惑”的感想，固然有

标新立异的效果，也不违反作文要求（却不是最佳立意），但从应试训练的角度来看，除非有很好的构思和语言表达能力，否则还是按照材料的主旨和倾向来立意更为妥当。在缺乏新颖独特的内容和富有意味的生动细节的情况下，很难写出高分之作，一般来说，是比较乏味的，分值要低一个档次。要追求独特，要高人一等，可以在角度、题材、结构、语言等方面下工夫。例如，有篇考场作文就写到下列材料：李白，走出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的封侯梦，去游山玩水。陶渊明走出官场，不为五斗米折腰去躬耕终南山。陈晓兰走

出潜规则……庞涓、周瑜、海子不能放开自己的心灵，而走向极端，多面论证，材料翔实。

从考生情况来看，很多考生不能将文意读懂，写成“选择”“环保”“放弃”可谓下笔千言，离题万里，不少考生反弹琵琶，但华而不实，也痛失高分。

【构思点拨】文题：人生要成功必须走出的三间屋子（议论文）人生的经验证明，在激发潜能、获得成功之前，几乎我们每一个人都生活在这样的三间屋子里，而不自知。

第一间屋子姓找，名字叫作“找

借口”。……我们应走出“找借口”的屋子。

第二间屋子姓赖，名字叫作“赖别人”。……我们应走出“赖别人”的屋子。

第三间屋子姓怪，名字叫作“怪自己”。……我们应走出“怪自己”的屋子。

任何人想要成功，都必须首先要走出这三间屋子，否则是绝对不可能成功的！

【拟题参考】①镜里镜外②打开方塘，引进活水③冲破牢笼，追求自由④走出网络融入现实⑤砸烂小屋放飞自我⑥眺望碧海蓝天⑦把心

儿打开⑧走出三间屋子⑨架一座心灵之桥⑩明天一定记着开窗

【考场佳作1】

走出“小屋”

犹记得小学课本有一篇课文叫《坐井观天》。它讲的是一只常年呆在井底的青蛙嘲笑向它描述外面世界有多广阔的小鸟，尽管小鸟苦口婆心，但在青蛙的意识里，小鸟根本就是在胡诌乱语，青蛙觉得外面的天空也就只有它能看到的井口那么大，何来广阔可言呢？最后小鸟无奈，也只好拍拍翅膀飞走了，徒留那只执迷不悟的青蛙在那坐井观天。

当初看到这个故事时，我认为那只青蛙可真笨。天空这么大，一个小小的井口怎么可以跟它比呢？可它却傻傻地认为那一方井口就是它的全世界：这可真是悲哀到了极点！

可随着时光飞逝，我一天天地成熟懂事。再去回看这个故事时，心底对青蛙最初的嘲笑慢慢转化成了怜悯。其实它没有错，因为从它出生之日起，就一直待在井底从未离开过，所以对于它来说外面的一切都是陌生而又虚幻的。一口井就构成了它的整个认知世界，它的愚蠢与它的悲哀在于它一辈子都无法跳出那口囚禁它的井，所以它的结局也就注定它只

能死在自己的自以为是的理论里。

我们人又何尝不是这样呢，习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是，所以身边那些偶尔出现的真理，就在我们这些自以为是的习惯里被抹杀得不留痕迹了。

一个人毕生的悲哀在于他从来都无法正确认识好自己。长久以来的认知习惯就形成了固步自封的生活态度，我们如果不能正确理智地接受外来事物的发展与改变，最终也会变成一只可笑又可怜的“青蛙”。

中国封建社会的陋习之所以延续上千年，很大程度上就是因为人们长久以来的守旧习惯，习惯了见面鞠

躬下跪，习惯了留着一头繁琐累人的长发，习惯了“三寸金莲”的束缚。人们习惯这固有的一切，所以固执得不肯接受任何改变，人们无法也没有勇气去走出那个巨大的思想牢笼，所以中国无可避免地继续封建，无可避免地继续落后于世界之外，因为我们习惯了，走不出祖祖辈辈的老规矩。

然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了：他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主；他们呐喊，摆脱枷锁，建立中华。尽管代价是惨重的，抛头颅，洒热血，甚至举家被

杀，……可最终是成功的，就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子，用独立自主的新姿态向世界庄严宣告着中国的新生。

我们是这大千世界的小小一员，我们有我们固有的思维习惯，暂且不论那些习惯的正确与否，我们要做的是不要被那些固有的思维套死，要积极地面对世界的变化，并且让自己尽快地适应这些变化走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。我们也要走出那个思想的“小屋”，就可以发现千万只的“蝴蝶”，不，也许不仅仅只是“蝴蝶”而已，还有蓝天白云……走出“小屋”，世界更美好。

（1092字）（推荐老师：高星云）【点评】符合题意，中心明确。考生将“走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过”解读为“突破习惯的束缚”，而“突破习惯的束缚”会使”世界更美好”，此种立意符合命题要求且具有时代色彩。

内容丰富，思想深刻。文章援引“坐井观天”切入，围绕“习惯”论述，对其表现和危害进行具体分析，先个人，后国家，旁征博引，思路清晰，立意深刻。

语言富有表现力。一是比喻恰当，如“就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子”，形象地表现了

作者对对革命先驱率领人们推翻封建帝制，建立新中国的赞美之情；二是比拟精当，如“然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了”，一个“跳”字，活画按捺不住、敢为人先之态，正确传神；三是多用整句，如“习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是”“习惯了见面鞠躬下跪，习惯了留着一头繁琐累人的长发，习惯了“三寸金莲”的束缚”“他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主……”等排比句的大量运用，丰富了文章的内涵，增强语言

的气势。文章不足是入题太慢，举例局限于中国。（高星云）

【考场佳作2】

为心灵开一扇窗

即使我被囚了，也要为心灵开一扇窗，让心灵去看美丽的蝴蝶。——题记

笼里的鸟儿没有快乐，因为没有飞翔的自由；

湖里的积水没有生机，因为没有奔流的激情；

静坐的人儿没有笑声，因为没有欢快的呼吸；

将自己囚在屋里的人永远也不

知道外面的世界，宛如桃花源记所说“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”；当你打开一扇门时，你才知道外面的世界更精彩，走出小屋，也就有了更美的人生。

关在屋里永远不会快乐。我们为什么不喜欢去蹲监狱，因为那里没有自由。为什么聪明的你没蹲监狱而愿意呆坐在家中不出门，因为外面雾重风高。这不能不令人深思。社会是发展了，科技是迅猛进步了，电脑是快普及了，但我也发现在现代会笑的人却少了。有了互联网，我们舍得一天10多个小时坐在电脑旁边，老年人看看电视，中年人炒炒股票，少年人玩

玩游戏，都是将自己关了起来，与世界隔了开来，就是舍不得去外走走！尤其是我们少年习惯了网络，爱上了游戏，除了上学，就不再出门，森林也许只在书上见，河流也许只在网上查过，至于什么彩虹如何形成，知道的人恐怕就更少了？为什么要关在屋里，也许是家长呵斥你在家学习；为什么要关在屋里，也许是你自己不想出去；为什么要关在屋里，也许是不喜尘世的繁杂……关在屋里，不能放开自己的心灵，郁郁寡欢，不思进取，精神颓废，萎靡不振，最终走向极端，庞涓、周瑜、海子的人生悲剧以给我们敲响了警钟，朋友，外面的

世界很精彩，出出走走吧，为何不走去屋外寻找生命的真谛呢？

因为走了出去，我们才有了诗人。想想李白不愿束缚，向往自由，他走出了唐都之门，寄情山水，去看“飞流直下三千尺”的瀑布，去跨“难于上青天”的蜀道，去结“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知已，才成为伟大的浪漫主义诗人。因为走了出去，我们才有了画家。想想徐悲鸿跨出国门，冲突中国传统作画，将中国画与西方美术融为一体，才有了马的奔腾。因为走了出去，我们才有了大医。想想大医陈晓兰，冲出潜规则的牢笼，为患者鼓与呼，才有了医

药收费的合理。可见一个人只有冲破束缚、走出“小屋”、亲近自然、心忧天下，才能成就辉煌的业绩，才能谱写美好的人生。

因为走了出去，国家才得以昌盛。封建王朝的闭关锁国政策，国家关在了笼子里，技术落后了，生产落后了，落后就挨打，割地赔款为中华民族抹了耻辱的一笔。以史为鉴，实行改革开放，让人民从屋里走出来，让国家从圈子里走出来去与世界交流，才有了今日的“嫦娥一号”绕卫星，才有了“神七”太空遨游，才有了奥运胜利结束，才让中国屹立于世界东方。

走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开心的你会微微一笑；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开怀的你会游目骋怀；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，你会觉得生活不再是一个小圈子。即使不能出去，也要将心灵先开一扇窗，通通气，让被囚的心舒一口气。

【点评】这是本次考试中的一篇高分作文，究其原因，文章文质皆美：文章立意深刻。“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章为之兵卫。”“意”即意念，指思想内容。思想内容是作者立言之本意，它是衡量一篇文章的首要标准。本文就是这

样一篇思想内容深刻的好文章。纵观本次作文，考生思路闭塞，走不出“小屋子”，大多局限于个人角度来谈，而该文的作者却由个人应该走出小屋谈到国家走出“小屋”，写人之所未写，言人之所未言，可谓“意全胜者”。

文章文采飞扬。“言之无文，行而不远。”作者在注重立意深刻的同时，也苦心经营文章的形式，在遣字造句及某篇布局方面颇具匠心。文章综合运用排比、对偶、比喻、引用等多种修辞，尤其是大量的排比句贯穿全文，或用以引出下文，或用以列举现象，或用以铺陈事例，或用以总结

全文，读来语言唯美，气势磅礴。行文多处正反对比论证，大增文章的说服力。

《潮》首先分析“潮”的本身特点，自然属性：汹涌澎湃，气势夺人；潮起潮落，变换不定；短暂，来势汹汹，去时匆匆。然后，展开联想，化实为虚：时光、青春如潮，珍惜把握，勇往直前；社会文明等如潮水般滚滚向前，要与时俱进，不断提升自我，跟上时代潮流；不畏难，不退缩，执着，坚定不移地前行。例2《根》分析“根”的特点，自然属性：（1）生活在黑暗的地下，汲取大量水分、营养，使得枝繁叶茂、花果飘香。（2）深扎大地，