美国研究生套磁写邮件的正确格式

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专家指南

时间：2015-05-14

申请美国研究生套磁可以帮到学生拿到offer和奖学金的机率，但我们应该怎样运用美国研究生申请套磁呢?今天，我们就来一起看看美国研究生套磁给教授写邮件的正确格式。

1、申请美国研究生套磁：邮件标题要明确

《修辞学分析论文》就比《求帮助》要好，当然比起空白标题就好太多了。

2、美国研究生套磁：邮件要有称呼和署名

不要直接跳到正题，不要用hey开头，可以用hello或是good morning来开始，然后加上教授的正确名号和姓，比如Prof. Xavier或是Dr. Octavius. 教授的名号可能有点难搞，教授的性别、教育背景和级别都可能要考虑，但对于大学教授来说，Professor通常应该没什么问题。

署名部分也一样，不要最后只是sent from my iphone或是什么都没有空着，最好协商Best 或是 Sincerely，然后再署名。

3、申请美国研究生套磁：自己能解决的，先自己解决

如果你写邮件问了一些原本应该自己去寻找的事情，可能会显得自己能力和资源不足。如果你提到你已经做了哪些努力，比如看了教学大纲、跟同学讨论了、回顾了老师以前的邮件等等，会显得你是主动在做事情，很有积极性。

所以不要问“今天的作业是什么”，你可以说“i looked through the syllabus and course website for this weekend's assigned homework, but unfortunately I am unable to locate it.”

4、美国研究生套磁：考虑要求是否过分

很多教授觉得“这个时代”的年轻人们权利观念过强。如果你要求教授帮助，解释未出勤原因或是你有很好的原因导致作业晚交等等，教授都可能觉得你不负责任甚至有些冒昧。

如果是真的因为“打印店没开门”，或是你“真的需要得到A”，你在email自己承担责任的话，可能还会更有效：“I didn't plan ahead well enough, and I accept whatevr policies you have for late work.”

5、美国研究生套磁：有些人情味

大部分最有效的美国研究生申请套磁邮件，并不是纯粹的商业邮件，不是纯粹只谈课程、分数、出勤和作业。一方面你要避免明显的阿谀奉承，但你可以对老师在课堂上说的话有一个回应，或是教授可能会感兴趣的一些信息，或是转发一些跟你课程相关的一些新闻之类的。

中美教材差异

数学学报告--中美教材之差异其实说到差异，这个必然的，哪怕一对双胞胎也会有差异。中美由于文化差异导致了中美教育方式的差异，看了美国教材后我发现其差异仅在教科书上就可以充分体现。对比中美的高一数学教材，不难发现，相比美国教材的条形码与金价这种贴近生活的例子，中国教材是纯粹的数学知识点，单纯给学生灌输知识，掌握应对考试的得分技巧。美国教材在一定程度上是胜于中国的教材的，他这些随处可见的例子可以激发同学们的积极性，让枯燥的理论有了事实的支撑。但是我们也不能去否认中国的教材，作为一名中国的学生我们培养自己的迁移能力，做到举一反三。提高洞察力，去关心身边的数学现象。还有就是美国教材的生活实例比中国教材多，使学生更全面深入了解，更加容易体会。而中国教材的概念往往比较笼统，相比之下，美国教材便显得循序渐进，层层递进，使不同能力阶段的学生都可以接受。反之，笼统的知识点让生动活泼的数学变得枯燥乏味，不仅使逻辑性强的一门学科变为了死记硬背的学科，并且让学生觉得难以消化。从美国教材给出的实例可以看出，其课堂的可互动性更强，不难想象，中国的教育方式辅以成段成章的概念，课堂便显得不太具有吸引力，课后还需要学生耗费大量时间进行题海战术。但这恰恰指出了美国教材存在的弊端——练习题太少，使学生无法及时巩固当天所学，更不谈检验当天所学。同时，美国教材对于例题没有适当地说明讲解，没有做题思路及方法的引导，不利于一些能力较差的学生自主学习。练习题太少导致学生无法进行变式练习，对知识点的掌握只有高度却没有深度，不能通过习题来巩固知识，都是略知皮毛，这样无法训练学生思维能力，不利于学生的自主思考。中国有些数学的开放性题目其实也是贴近生活的，通过习题其实也是可以获得更多，了解更广，俗话说学而时习之，不亦乐乎？高考指挥棒使得中国教材重在拓展深，重在深入，相比之下，美国教材显得比较浅显，其结构也与中国教材大有不同。中国教育方式是教材引入，老师总结并讲解例题，学生自主练习，而美国教育方式却是教材引入，师生共同总结，加之少量练习，没有例题的讲解。综上，中美教材仍需互相学习改进，为学生日后发展做考虑。

研究生入学推荐信模版

研究生入学推荐信模版本文是关于研究生入学推荐信模版，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。研究生入学推荐信（一）尊敬的领导：某某同学是我所任教的大三下期专业课“ xxxX”学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。推荐人：研究生入学推荐信（二）本人应** 同学请求，推荐该生到** 大学进行研究生阶段的学习。本人是该生在** 大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过

申请研究生推荐信写法及模版

申请研究生推荐信写法及模版本文是关于申请研究生推荐信写法及模版，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。以谁的名义来写研究生推荐信? 这是在动笔写推荐信之前首先要考虑的问题。是请名人或地位很高的人(如学部委员、大公司总经理、名校校长等)，还是身边了解自己的人(班主任、任课老师，甚至是同学同事?) 许多申请人错误的认为请名头越大的人写越好，这是一个误区。这个问题只能是根据每个人的具体背景来回答，并没有普遍适用的答案，但不管是请什么级别的人来写，一定要体现该推荐人和申请者是如何相识的，是什么关系，并确实了解申请者的情况，这样才合乎情理和逻辑，这样作才符合西方人的思维方式。例如一个本科生，在学术上很一般，请学部委员来写你的学术能力就很牵强，同样GE公司的中国区总经理为一个普通职员写推荐信，也很难让人信服。但反之，如申请者确实学术背景很好，和学部委员有过交流和探讨;或GE公司的部门经理，那么请学部委员或GE公司的中国区总经理来写就很合情合理，并能写出深度。由于申请人需要将自己的全方位信息展现出来，因此你也应当尽量避免请同一类型的人士给你写推荐信。你需要录取评审委员会对你有一个完整而全面的了解，不能只局限于在校的学习成绩或是工作上的表现。因此根据你的自己的实际情况找到合适的推荐人组合是非常重要的。申请研究生推荐信的长度：推荐信切忌写得过长，一般来说500英文字以内比较适合，既能排在一张A4信纸，并上下留出写抬头和签名的充足空间。申请研究生推荐信的写作要领：确定了推荐人后，在提笔写作之前需要仔细斟酌推荐点。许多申请人受到一些"范文"的影响，感觉推荐信的模式性很强，大同小异，因此就从网上下栽一些模板，修改一下就OK了。这样做的结果是招生人员面对成千上万中国学生的推荐信，发现都是一样的：

研究生推荐信(共9篇)

篇一：保研导师推荐信格式及范文保研导师推荐信格式及范文推荐人姓名：沈云中推荐人职称：教授推荐人工作单位：同济大学土木工程学院测量系推荐人与申请人的关系：本科课程授课老师推荐人联系方式：yzshen@https://www.360docs.net/doc/ae9930338.html, 推荐意见：杨雪芳同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上。在学习中始终严格要求自己，听讲认真，每次上课都坐教室前排，并能够与老师很好的进行互动。基础知识扎实，喜欢钻研。优异的成绩和良好的学习及钻研的素质这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。在遇到学习上的问题能够独立思考，这可从她平时提交的作业和报告之中体现出来。推荐人签名：推荐日期：20**.*.** 篇二：推荐信范本-研究生学业老师推荐函我是在大二学期“国际经济法”的课程老师。该课程的coursework为一个20页的report,论述的是国际经济法的基础及一些现行的法律问题，以及中国在国际经济法领域的最新成果。因为国际经济法是一个很广的学科，其中包含了许多研究方向和领域，每个领域下面又包含了从过去到现在的很多思想和法律理论。郝铁兵在进行coursework前，就选题方向和思路与我进行多次讨论。经过指导，郝铁兵寻找到了切入点，并将写作工作非常有条理的展开。这次coursework属于对单个课题的论文型写作，郝铁兵从图书馆的文献以及网络资源查阅了大量文献，并进行了较为深入的分析和论证。 xxx 天津大学法学院学院教授地址电话 email 系主任∕院系领导∕院长推荐函 xx学院是北京xx大学实施中外合作办学项目的教学学院。这是学院非常重视的一次活动，目的是以学生为主体，从组织者，管理者到大多数的演讲人都是学生，来举办一个模拟的学术会议，让学生对这种环境有更深的认识。在会议中，除了一部分作报告的专家学者，剩下的报告者都是学生。报告分为在主会场的报告和分会场的报告，主会场为大型阶梯教室，主要是由学者或者教授来演讲。在研讨会里，我还作为入选论文的作者进行了发言，在分会场完成的演讲。 xxx xx大学xx学院院长地址电话 email 2009年7月，xxx进入公司软件开发部实习，负责code软件以及制作软件文档。刚刚进入公司的时候，xxx对业务不熟悉，比如具体接口的行业规范等等，他就学习制

申请去美国留学读研究生的六大步骤(精)

申请去美国留学读研究生的六大步骤如果您想去美国留学并且获得由美国大学提供的奖学金,那么您最好遵循以下步骤,以节省时间并取得事半功倍的效果: 一、选择专业要综合考虑你本科所学的专业和今后工作的兴趣,选择一个适合你并且和你所学有较高相关性的专业。二、参加考试研究一下你所选的专业是要考GRE还是GMAT,有很多人因为错过了该专业的考试要求白白浪费了很多时间。然后制定考试计划,基础较好的同学可以采取先考GRE(GMAT后考TOEFL的策略,因为GRE(GMAT有效期为五年,而TOEFL有效期仅为两年;一般情况下先考TOEFL为佳,便于词汇的按梯度增加。考试期间应无太多占用时间、精力的事情。三、选择学校选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步,是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利,选择学校的失误可能会使有着很强的Qualification的人申请几年仍旧滞留国内,相反条件并不优越的人却所向披靡。下面所提的建议也许会对你有所帮助: 1、选择学校应考虑的因素 a.首先要正确估计自己的英语水平,根据自己的英语情况选择合适的学校。 b.了解所选学校的教学、科研水平及专业设置情况是否与自己所选的专业和所从事的研究相近,从而避免因专业不对口所带来的诸多麻烦。

c.了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等,客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件,有无较强的竞争力等。美国的许多大学对外国学生入学都有具体的要求,要注意各校的不同要求。 d.了解学校的各种费用及经济资助情况,即你的经济情况是否能够支付你在该校的学习、生活费用。同时,还要注意申请经济资助的条件和要求,以衡量自己的实力。 e.还要注意学校所在地的气候、风俗习惯等自己能否适应。 2、选择学校的途径在北京的下列单位存有美国的院校向这些单位长期寄送的“学校介绍”:国家教委外事局、北京图书馆、北京美国大使馆文化处(京广大厦28层主要参考书目: 《美国大学与学院》、《学院选择指南》、《美国学院手册》、《美国大学费用手册》、《学院蓝皮书助学金、奖学金年鉴》、《研究生课程名录》、《资料索引》、《美国大学世界指南》、《美国大专院校教员名录》、《Petersons研究生课程年鉴指南》、《留学美国指南》、《美国院校比较指南》、《哈卜85年高等教育名录》《美国研究生院指南》、《愿意赴美进行学习和研究的中国学者和中国学生可申请的助学金》、《世界大学年鉴美国工商管理硕士课程指南》、《美国研究生医学教育年鉴》。另外,还可在网上寻找有关大学的详细情况。网上的资料更新最快,也最全面。 3、筛选学校的方法 a.初选: 查阅了上述资料后,再根据自身的条件选择20~30所学校,根据这些学校的详细地址发函联系,要求校方寄详细资料和申请表格(注意:有些学校可通过Email直接联系,但有些学校要求第一封信应为正式信函。

导师给研究生的推荐信模板锦集8篇

导师给研究生的推荐信模板锦集8篇导师给研究生的推荐信模板锦集8篇导师给研究生的推荐信篇1尊敬的领导：本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处;该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。推荐人：XXX XXXX年XX月XX日

导师给研究生的推荐信篇2 推荐信本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处;该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的’语言。该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。推荐人：导师给研究生的推荐信篇3 我应xxx同学请求，推荐他参加贵所博士生入学考试。我曾担任xxx同学硕士研究生指导教师，三年的教学和科研工作

初中英语人教版教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下，与（美国）汤姆森学习出版集团合作，在该集团出版的教材Go for it ！基础上，依据教育部颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）改编的一套7～ 9 年级英语教材。本套教材供7～ 9 年级的学生使用。全套教材共 5 册，学期 3 年。（一）教材编写理念与思路任务型语言教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，近几年来逐渐成为国际上广泛采用的教学方法。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。《英语（新目标）》的改编，以任务型语言教学为编写理念，以“合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育的现实情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。本套教材的基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。（二）教材主要特点 1、语言与文化语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。学习语言不仅仅是学习语言本身，同时还要了解语言所传递的文化信息。《英语课程标准》指出，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识。本套教材在系统编排语言知识的同时，注重激活学生已有的文化背景知识，并由浅入深地介绍英语国家的文化，培养学生对中西方文化差异的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提高学生对文化差异的鉴别能力，使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。这套教材语言地道，有很多原汁原味、反映西方文化的文段；在第4、 5 册的每单元之后设计编写了阅读专栏，所有内容均涉及东西方文化交流。 2、突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编写模式，每个单元分为Section A 和 Section B 两个部分。 Section A 为本单元教学的基本词汇和语言结构； Section B 是在 Section A 基础上的知识的扩展和综合运用。教师可根据学生的自身条件和基础，以及学生的个体差异，灵活地和有创造性地使用教材，在不影响教材的完整性和系统性情况下，自主地补充或取舍教学内容，分层次教学。学生也可选择自己感兴趣的内容，自主地调整学习进度。 3、发展学习策略

申请研究生推荐信

申请研究生推荐信申请研究生推荐信般要求学生联系三个人。美国研究生申请信怎么提交？有什么具体要求？信的提交方式要根据大学的要求。有的大学规定邮寄信和网上提交信都可以，两种方式选择其一。有的学校强烈建议选择网上提交，也就是online方式。 360教育集团介绍：如果学生选择邮寄信，需要把信打印出N份，然后每份信都要让老师签字。另外大学多数在网站上都提供信表格，每个学校的信表格版本不同，一般在网申的时候就可以下载到。学生要把信表格下载下来，表格的上部分是学生的个人信息，由学生个人填写好，一般要求签字和写日期。之后，把表格交给老师，信表格的下半部分是老师对学生的评价。老师填写完，一般也要签字和写日期。之后，把签过字的信和信表格装到信封中，把信封封好，信封封口处签字。这样一份信就准备好了。如果选择online提交，学生需要提前跟人打好招呼，让人提供一个经常用的邮箱。一般情况下，如果人是老师，最好提供他的工作邮箱。邮箱千万不能拼写错，这很重要，否则就会影响信的提交。之后学生在填写网上申请表的时候，有专门填写人信息的栏目，包括人的电话、地址、邮箱等。有的学校会问人是否选择online 提交，选择“是”就可以了。如果选择“否”，就需要邮寄提交了。人会在学生填表后收到大学发来的邮件，包含了网址链接和登陆密码。老师根据登陆密码上到特定的网址在线填写信并直接在网上提交。选择online，就不需要再邮寄签字的信，也不需要再邮寄信表格。也有少数学校不用提交信，或者改为填写两到三个证明人信息，

大学保留权力随时联系证明人核实信息。另外还有学校提供一个特定的邮箱地址，人直接写好信，用自己的邮箱发到指定的大学邮箱就可以。总之，信的提交要根据不同学校的规定进行。截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。篇三：硕士申请信样本信提纲（学校） EIC, 1F, Guangzhou Librar, 42, Zhongshan Si Rd., Guangzhou 510055,P.R.China Tel: +8620 2833 9966 Fax: +8620 8386 7652 Email:Http: 附送：申请硕士推荐信申请硕士推荐信百利天下留学专家提醒大家，准备信时要注意两个“一定”： 1、美国研究生信：人一定要合理选择因为人应该是在申请者素质发展的几个方面最有发言权的典型人物。如很多学生在申请master时会选择在自己的专业方向上最权威的教授来写信，但是对于那些成绩平平的申请

美国研究生推荐信写作需要重视的几个问题

为了让申请者们受到招生官的青睐，本文，天道小编将就撰写美国研究生留学推荐信需要注意的问题：格式问题、语气语调问题、第四封推荐信问题，为大家详细介绍一番!还请诸位在美国研究生文书写作环节，“处处留心、时时在意”!话不多说，现在就让我们一起进入今天的美国研究生资讯吧! 撰写美国研究生留学推荐信需要注意的几个问题：一、格式问题长度：一般来说，只要美国研究生推荐信内容和被推荐人相关，长点比短点好!标准的地说，两页纸较为常见，三页纸或者超过三页太长，也不可避免涉及了不必要的信息。比如推荐人自己的信息，和被推荐人不相关的信息等。抬头纸和时间：抬头纸一般写用推荐人所在的单位/大学/组织的抬头纸。如果推荐人用个人信笺则不太合适。抬头在信纸的左边距或者右边距，时间放在抬头的下方。地址和称呼：录取委员会的地址在时间的下方。但很多时候，推荐人直接写称呼。称呼上，Dear Sir or Madam尽量不用，为了体现对读信者的了解和尊重，可以写Dear Graduate School Selection Committee此类的。文本格式和段落长度：取10-12字号为宜，字体常见的有Times New Roman，Century. 行距可以是1倍或者是1.5倍行距。每页纸3-5段为宜。每一段有主题句，过渡词以及细节。结语：一般使用Sincerely.下方是手签名字，打印的名字，个人头衔。有的推荐人会写多个头衔。比如，推荐人在某组织担任组委会成员。需要确保的是，被推荐人参与过此组织活动，不然没有什么意义。二、语气语调问题 Bryan usually completes her work on time and checks it carefully. She is a competent lab technician and is familiar with several ways to evaluate test results. She has some knowledge of the latest medical research, which has been helpful. Bryan always submits her work promptly and checks it judiciously. She is an excellent lab technician and has mastered several ways to evaluate test results. She has an extensive knowledge of the latest medical research, which has been invaluable. 同样的信息，用不同的词来展现是完全不一样的感觉!前者读完平淡无奇，对于被推荐人没有任何实质性的帮助。甚至会让录取委员会觉得被推荐人没有什么独特的地方。后者则注入了真实的情感，突出了被推荐人的个人品质和优势，令人印象深刻。在对被推荐人的评价的时候，good就是一般，outstanding, excellent, brilliant, extraordinary, superb才是好。当然，过多的赞美也显得不真实，也不会对被推荐人的申请有任何帮助。

申请国外研究生推荐信

竭诚为您提供优质文档/双击可除申请国外研究生推荐信篇一：美国研究生申请推荐信的具体要求申请美国大学一般要找几个推荐人写作推荐信？找几个推荐人写推荐信要根据大学的要求。有的大学要求学生找两个推荐人写推荐信，有的大学要求学生提供三个不同推荐人写的推荐信。一般要求学生联系三个推荐人。美国研究生申请推荐信怎么提交？有什么具体要求？推荐信的提交方式要根据大学的要求。有的大学规定邮寄推荐信和网上提交推荐信都可以，两种方式选择其一。有的学校强烈建议选择网上提交，也就是online方式。 360教育集团介绍：如果学生选择邮寄推荐信，需要把推荐信打印出n份(要申请多少所学校就要至少准备多少份，最好再多准备几份备用)，然后每份推荐信都要让老师签字。另外大学多数在网站上都提供推荐信表格，每个学校的推荐信表格版本不同，一般在网申的时候就可以下载到。学生要把推荐信表格下载下来，表格的上部分是学生的个人信息，由学生个人填写好，一般要求签字和写日期。之后，把表格

交给老师，推荐信表格的下半部分是老师对学生的评价。老师填写完，一般也要签字和写日期。之后，把签过字的推荐信和推荐信表格装到信封中，把信封封好，信封封口处签字。这样一份推荐信就准备好了。如果选择online提交，学生需要提前跟推荐人打好招呼，让推荐人提供一个经常用的邮箱。一般情况下，如果推荐人是老师，最好提供他的工作邮箱。邮箱千万不能拼写错，这很重要，否则就会影响推荐信的提交。之后学生在填写网上申请表的时候，有专门填写推荐人信息的栏目，包括推荐人的电话、地址、邮箱等。有的学校会问推荐人是否选择online提交，选择“是”就可以了。如果选择“否”，就需要邮寄提交了。推荐人会在学生填表后收到大学发来的邮件，包含了网址链接和登陆密码。老师根据登陆密码上到特定的网址在线填写推荐信并直接在网上提交。选择online推荐，就不需要再邮寄签字的推荐信，也不需要再邮寄推荐信表格。也有少数学校不用提交推荐信，或者改为填写两到三个证明人信息，大学保留权力随时联系证明人核实信息。另外还有学校提供一个特定的邮箱地址，推荐人直接写好推荐信，用自己的邮箱发到指定的大学邮箱就可以。总之，推荐信的提交要根据不同学校的规定进行。截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省

励志英语美国教材经典课文

2.Exploring An Alternate Universe What Makes People Tick? All people have their own way of being in the world. It is easiest to comprehend this basic yet profound fact when we consider that every human being on the planet occupies a distinct role in the universe. We grow up in different environments, affected by a unique range of influences. The preferences, values, and beliefs we embrace are frequently related intimately to our origins. And the need to individualize our experiences is instinctive, as doing so enables us to cope when we must face challenges on our own. Consequently, each of us has developed a perspective that is uniquely ours. Interacting peacefully and constructively with people from all walks of life is a matter of first understanding where they are coming from. Then we can adjust our expectations so that we avoid making undue assumptions about what they are about. In the face of emerging interpersonal conflict, it is easy to assume that others are being difficult, unreasonable, or stubborn. We are apt to grow frustrated when someone in our environment does not share our opinions or feel compelled to support us in our endeavors. It is likely that the individual or individuals before us may simply possess differing notions with regard to what is and what is not important in this life. We can ease the tension that exists between us by reaffirming our belief in the fundamental right of all beings to determine their own destinies. To foster a harmonious relationship, we need to do our best to relate to the unique universes they inhabit. And as we discover what makes them tick, our ability to find a mode of interaction that is pleasing to both of us is enhanced. When there are barriers keeping you from connecting with someone else, think of questions you can ask them to gain a more thorough understanding of their point of view. You may discover that in addition to the differences in perspective dividing you, they are subject to insecurities and other personal issues that influence their way of seeing the world. It is likely that you will never fully grasp the myriad complexities embodied by humanity, but you can go a long way toward encouraging mutually satisfying relations by reaching out to others in the spirit of sympathetic comprehension.

美国计算机研究生推荐信范文

美国计算机研究生推荐信范文篇一：研究生入学推荐信篇一：学术研究生推荐信推荐信尊敬的贵校领导：您好，我是---教授，我对---同学在大学期间取得的成绩感到非常欣慰，我很愿意向你们推荐我的学生---参加贵校博士研究生项目。作为她的老师和朋友，对其印象尤为深刻。在与其接触过程中发现---同学为人宽厚，态度认真，科研兴趣浓厚，热爱学术研究。该生待人诚恳、吃苦耐劳，在各个方面都一直严格要求自己，我们也看到他在大学四年点点滴滴的进步，从一名普通学生到各方面做的都非常优秀。篇二：报考攻读硕士学位研究生专家推荐信模板报考攻读硕士学位研究生专家推荐

信推荐人姓名被推荐人姓名职称、职务报考单位本人学术专长报考学科、专业工作单位被推荐人单位篇三：博士生入学推荐信该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高自身的理论素质和水平。该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。该同学有较强的进取心，有强烈的

进一步深造和提高的要求。篇四：推荐信范本-研究生学业老师推荐函我是在大二学期“国际经济法”的课程老师。该课程的coursework为一个20页的report,论述的是国际经济法的基础及一些现行的法律问题，以及中国在国际经济法领域的最新成果。因为国际经济法是一个很广的学科，其中包含了许多研究方向和领域，每个领域下面又包含了从过去到现在的很多思想和法律理论。郝铁兵在进行coursework前，就选题方向和思路与我进行多次讨论。经过指导，郝铁兵寻找到了切入点，并将写作工作非常有条理的展开。这次coursework属于对单个课题的论文型写作，郝铁兵从图书馆的文献以及网络资源查阅了大量文献，并进行了较为深入的分析和论证。 xxx 天津大学法学院学院教授

攻读研究生学位专家推荐信

攻读研究生学位专家推荐信 1.对申请人思想品德、道德修养、科学作风、治学态度的简要评价：该生积极参加各项政治学习，立场坚定，关心国家大事，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，思想品德良好，遵纪守法，具有较高的道德修养境界。该生个性内敛，做事沉稳;能针对事物重点，作深入的剖析。在与该生的课内、课外互动交流中，发现她在对事情的看法上，有较强独立思考能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，组织能力强，具备一定的科研工作能力，能够解决科研工作中一般的常见问题。经过硕士阶段的学习训练，已经具备了扎实的专业基础。对新事物具有很强的敏感性，有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱传播学专业，对科研工作有浓厚的兴趣。 2.对申请人外语水平、知识结构、科研能力、工作成果、以及申请人所应具备的博士生素质和培养潜力简要评价：通过平时与该生的交谈和本人的一些了解，其在澳大利亚悉尼攻读了国际传媒硕士学位，在国外主要学习了传媒与社会、经济及政治发展，传媒与权力范式，跨国传媒，跨文

化交流，媒体写作，数字无线音效媒体制作，公共外交与国际公共关系等。国外教育有很多实践内容和任务，锻炼了其协作沟通能力和独立分析解决问题的能力。该生英语发音标准流利，顺利通过四六级英语、雅思等考试，听说读写能力熟练优秀。经过一年多国外的学习和锻炼，其英语水平又有了大幅度的提高，可以阅读和撰写专业文献。仔细看过该生在国外的研究论文，论文格式规范整洁，全英文写作。语言逻辑清晰，有条理。其中一篇关于《国外跨文化的调查报告》印象深刻。该生选择了澳洲一些有代表性的幼儿园来作为调查研究对象。由于悉尼是个多文化的经济文化中心，此点的选择可以以小见大，切入点新颖。幼儿园是一个多种族，多文化的融合的窗口，调查研究重点包括教师体系多文化的研究和幼儿园宝宝多文化的研究。整个过程包括前期的目标选择，问卷调查，然后具体的实地采访调查，以及后期的解析，可以看出该生的综合素质比较优秀，思路清楚，分析问题，解决问题的能力较强，研究角度新颖独特，有自己的想法和见解，研究结果也符合预期设想，圆满成功。该生有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，具有继续培养的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。在此，我愿毫无保留推荐她进入贵校攻读博士

申请美国研究生推荐信格式

申请美国研究生推荐信格式以下是关于申请美国研究生推荐信格式的文章！推荐信的格式有些模式可循,以下将针对各段提供模式作参考： (一)抬头可用的格式有： Dear Sir/Madam; To Whom It May Concern: (二)段：引文句子可以引用如： “It is a pleasure to remend to you (name), a former student of mine at (name of university).” “I an very happy to have this opportunity to remend (name), who is presently applying for admission to your graduate (or undergraduate) program in (name of program).” “I understand that (name) is applying for admissions to your graduate (undergraduate) school, and has requested that I write this letter of remendation for her/him.” “In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.”

(三)第二段：这段可以提供最实质的内容。譬如,如果推荐者是教授, 解释学生在他门下所修的课程。 “(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.” “(Name) was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.” 接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。 “In my class (es), (name) did excellent work. She always listened attentively, participated activitely in class, and handed in very good written assignment. “In particular, his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.” 如果推荐人是工作主管,首先一定要仔细陈述申请人的工作职责,并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。 “When (name) held the position of (job title) in this pany she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included (describe them),

美国硕士申请推荐信的常见问题

美国硕士申请推荐信的常见问题 ?美国多数学校都要求有三封推荐信。现在推荐信大家基本都是自己写，让老师签字。但如果老师非常好，并且非常支持你申请的话，尽量让老师亲自写，或写完后让老师修改一下。个别学校可能会对推荐信进行审查，他们会把推荐信复印后邮寄或传真给推荐人，请推荐人确认。所以，一定要跟推荐人打好招呼。 ?推荐人最好有国外的老师或跟国外有联系的老师。如果你读过研，一定要有导师的推荐信。如果已经工作了，至少也要有一封学校老师的推荐信，因为他们更能证明你在学术上的能力。　?推荐信写的时候要用实例说话，不要满篇溢美之辞，但没有证据。三篇推荐信的文风不要一样，最好有几个人互相改，不要一下就看出来是一个人写的。最好用带有学校题头的纸打印。长度无所谓，一般都是一页以内。推荐信的格式、字型、字号、纸张、信封、信纸的叠法都要有所不同。另外，可能有多个人都会找某个老师写推荐信。推荐信里千万不要都写“该生是我几十年来见到的最好的学生”这种让学校审查时笑掉大牙的话。 ?有一些学校和单位没有专门的有抬头的信纸和专用信封，如果想要的话，可以胶印，效果跟印刷一样。留学推荐信常见问题： 1)要求letter of recommendation written on letterhead stationary是什么意思? 就是用有学校或单位题头的专用纸来写。 2)很多学校的application package里面都有非常detail的推荐表让推荐人填写。请问，填了这么详尽的推荐表，还用给推荐信吗？除了推荐表外，最好也给推荐信。这样可以更好的表现自己。 3)教授签名是用中文还是英文，还是中英文都要啊？拼音 4)有些学校又要推荐信又要推荐表，而我的一个推荐人在法国，该怎么办呢？

美国研究生申请推荐信要求

Letter Requirements ?In accordance with federal laws and university policy, authors of letters of recommendation are asked to refrain from comments regarding candidate's race, color, gender, religion, age, physical or mental disability, marital status, sexual orientation, national origin, citizenship, medical condition, or political affiliations, beliefs or activities. ?Letters should indicate the candidate’s full name. Preferably in the 1st paragraph. ?Letters should not reference a particular institution or program. ?Letters should be typewritten or word-processed. Handwritten letters do not scan clearly. ?Letters require the writer’s signature. Please use blue or black ink as lighter colors do not scan well. ?Letters should conclude with legible identifying personal information: full name, title, institution, mailing address, telephone number and email address. If you provide an e-mail, a confirmation will be sent informing you that we have received your letter Guidelines for Writing Recommendations for: Academic Graduate School Indicate how long you have known the applicant and in what capacity. Graduate schools are primarily interested in recommendations that come from professors who know the applicant and his/her academic work as well as from employers. They are primarily interested in faculty members' summary estimates of the candidate's general promise as a graduate student. The more the recommendation reflects real knowledge of the applicant and his/her performance, the more useful the letter is to the graduate school admissions committees and thus to the applicant. The letter should address the following questions: ?Intellectual characteristics: How do you rate the applicant in overall intelligence? How well does the applicant learn and retain information? What is your assessment of the applicant's skill in analysis and logic? What is the applicant's ability to deal with complex or abstract matters? Does the applicant show evidence of creativity? Has the applicant's academic record been affected by special circumstances such as work, social or academic background? ?Knowledge of field of study: What is the applicant's depth and breadth of knowledge in the field? Does he/she know how to use the methods in the field of study or have the experience in research? Where applicable, does the applicant have the requisite laboratory techniques? ?Ability to communicate: Is the applicant an effective writer? Does the written work submitted demonstrate a mastery of the convention of English? Is the written material clear, well-organized and forceful? Is the applicant articulate in oral expression?