第二次工业革命_(2)
第二次工业革命知识点高中

第二次工业革命知识点高中第二次工业革命知识点1一、经济领域1.资奉主义生产组织方式的变化在l9世纪自然科学取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上,新的科技成果迅速应用于工业生产,在生产力提高的同时加速生产和资本的高度集中,最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。
2.经济结构的变化第二次工业革命开始后,最早出现垄断组织的是钢铁和电力工业。
之后汽车、飞机制造等工业部门也相继出现垄断组织:与第一次工业革命相比,工业结构实现了从轻工业到重工业的飞跃,最终形成了以重工业为主导的工业布局,资本主义生产进人成熟阶段。
3.能源结构的变化第二次工业革命中,隧着发电机的创制成功,电力逐渐成为补充和取代蒸汽的新能源.人类社会进人“电气时代”以煤气气和汽油为燃料的内燃机以及之后创制成功的柴油机,推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。
在此基础上“电力”和“石油”成为人类社会使用的主要新能源。
政治领域随着垄断组织在国家经济生活中占据主导地位,主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。
资本主义民主制度日益完善,英法美等主要资本主义国家建立了较为健全的议会民主制度。
伴随着资本主义经济的高速发展.资产阶级调整统治政策,实行政治民主化和社会立法在政治上工人阶级已经取得了普选权、组织政党等权利,阶级矛盾相对缓和;经济上,工人的生活状况有所改善,工人运动失去了暴力斗争的环境,多以经济斗争和合法、和平斗争为主。
思想领域19世纪中期出现的三大思潮——自由主义、社会主义和民族主义,在第二次工业革命的影响下到I9世纪末也有所发展甚至出现了新的变化。
1.自由主义到干预主义随着第二次工业革命的进行,资本主义经济从自由竞争阶段进人垄断阶段,资产阶级从要求实行自由经营、自由竞争、自由贸易到越来越多的干预国家的经跻政治生活.与国家政权相结合.借助国家政权推动资本主义经济的发展。
资本主义经济思想已从自由主义转向干预主义。
2.马克思主义到列宁主义19世纪末,随着工人队伍的壮大,马克思主义的发展,工人运动再度高涨。
高考历史必背知识点:第二次工业革命

[键入文字]高考历史必背知识点:第二次工业革命“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。
以下是历史网为大家整理的高考历史必背知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,历史网一直陪伴您。
第二次工业革命一、第二次工业革命的背景和条件、成就、特点、影响1、背景和条件——政治上:资本主义制度在世界范围的确立为第二次工业革命提供了政治保障。
生产技术:自然科学的突破性进展,为把科学原理转化为技术,并直接运用到生产中去奠定了基础。
市场:美国、德国、意大利、日本等国家开辟了统一的国内市场;资本主义世界体系的形成,进一步扩大了对商品的需求,促成了第二次工业革命的发生。
资金:大机器的生产以及对殖民地的商品输出和掠夺积聚了大量资金,是第二次工业革命的重要条件2、成就:①电力广泛应用(最显著标志),19世纪六七十年代出现了一系列的电气发明,1866年德国人西门子制成发电机,70年代实际可用的发电机问世,电灯、电车、电影相继问世。
人类社会进入电气时代。
②内燃机的创制及使用。
以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机相继诞生。
汽车、内燃机车、远洋轮船和飞机等得到迅速发展,还推动了石油化工工业的产生。
③新通讯手段的发明。
70年代,贝尔发明电话,90年代,马可尼试验无线电报成功,为迅速传递信息提供了方便,世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强。
④化学工业的建立。
80年代起,科学家们开始从煤炭热油泵中提取氨和苯染料等化学产品,1867年,诺贝尔发明炸药,80年代改良了制造无烟火药的技术,塑料、人造纤维等开始投入生产和实际使用。
3、特点:第二次工业革命同第一次工业革命相比,具有以下三个特点。
首先,在第1。
第二次工业革命ppt

18’C 60’S-19’C中期 蒸汽机的使用 技师和工人 棉纺织业(轻工业)
自由主义
19’C中后期-20’C初 电力的广泛应用 科学家、工程师 重工业
凯恩斯主义
资本主义工厂制
垄断组织产生
主要的垄断形式
1. 卡特尔,原义协定或同盟,是垄断组织的一 种重要形式。指生产 同类商品的企业,为了获 取高额利润,在划分销售市场、规定商品产量、 确定商品价格等方面达成协议而形成的一种垄 断联合。参加卡特尔的企业在生产上、贸易 上、 财务上和法律上都保持各自的独立性。因此, 卡特尔这种垄断联合并不稳固。但如果违背共 同协议的规定,也会受到罚款、撤销享受的特 权等处罚。德国曾是卡 特尔最为盛行的国家。 – 卡特尔主要是在销售领域。
一定程度上适应 了生产力发展的 由单个企业家所经营的生产...... 需要,促进了生 已经愈莱愈成为一种例外...…如果 产的发展
我们从股份公司进而来看那支配着 和垄断着整个工业部门的托拉斯, 垄断资本控制着国家政治、经济生 那么,那里不仅私人生产停止了而 活,使资本主义国家成为垄断组织 且无计划性也没有了。
化学工业的建立
钢铁工业等传统工业
1· 电力的广泛使用
法拉第:发现电磁感应现象
西门子:研制发电机成功
19世纪70年代:实际可用的发电机问世
爱迪生:发明耐用电灯泡
电话、电报等工具的发明
电气时代的到来
(2)内燃机的创制和使用
1、19世纪80年代,德国人卡尔· 本茨发明内 燃机。 2、19世纪90年代,柴油机创制成功 3、交通工具: 1903年——飞机试飞成功 内燃机车、远洋轮船、飞机等发展 4、采油业和石化工业产生
4. 康采恩(来自德语Konzern),原义 为多种企业集团。这是一种非常复杂 的垄断组织形式。它指它分属于不同 经济部门的许多企业联合在一起,以 其中实力最为雄厚的垄断企业为核心 组成的多种企业集团。康采恩通常以 金融控制为基础,其核心可以是大银 行,也可以是大工业企业。
第8课第二次工业革命必背知识点

第8课第二次工业革命一、含义:19C中后期到19C末20C初,科学技术的发展突飞猛进,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,大大促进了经济的发展,这就是第二次工业革命。
二、时间:19C中后期到19C末20C初三、背景:(一)政治前提:19世纪中后期,资本主义制度在世界范围最终确立。
(二)科技条件:19世纪30年代以来,自然科学研究取得重大突破性的进展。
(三)资金:资本主义的发展及对殖民地掠夺累计的资金。
(四)市场:资本主义世界市场的初步形成。
四、主要成就五、特点:(一)科学和技术开始紧密结合。
(二)工业革命在几个国家同时发生。
(三)在一些国家两次工业革命交叉进行(日、俄)。
(四)重工业占据主导地位六、影响:(一)诞生了一系列新兴工业;推动了传统工业进步。
(二)工业产业结构:重化工业取代轻纺工业成为工业生产主要部分。
(三)生产组织方式:垄断组织产生。
垄断组织探究:1.含义:大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。
这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。
2.原因:①生产力的发展(根本原因)②生产和资本的高度集中(直接原因)③企业竞争求生存的需要3.形式:卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采恩4.实质:资本主义生产关系的局部调整5.影响:(1)积极:适应了资本主义大生产的要求,有利于改善企业经营管理,降低生产成本,提高劳动生产率。
(2)消极:推动殖民扩张,掀起了瓜分世界的狂潮。
(四)世界市场:世界市场的最终形成(19C末20C初)。
(五)经济思想:凯恩斯主义。
问题探究:资本主义世界市场的形成和发展。
第二次工业革命(教案)

第二次工业革命(教案)一、教学目标:1. 掌握第二次工业革命的诞生背景、发展特点和影响。
2. 了解第二次工业革命对世界科学技术和工业发展的推动作用。
3. 了解新工艺、新材料、新能源、新产品等在第二次工业革命中的应用。
二、教学内容:1. 第二次工业革命的背景和影响:(1)背景:19世纪末至20世纪初,随着科技的进步和资本主义的发展,工业革命进入了一个新的阶段,被称为第二次工业革命。
(2)影响:第二次工业革命的影响是深远的,推动了世界科技和工业的发展,加快了现代化进程,也对人们的生活方式产生了深刻影响。
2. 第二次工业革命的特点:(1)科技含量高:第二次工业革命以科技为支撑,涌现了一批优秀的科学家和工程师,他们进行了大量的科研工作,推动了科技创新。
(2)新材料广泛应用:第二次工业革命中,许多新材料广泛应用,如钢铁、铝、塑料等新材料,使生产效率得到了极大提高。
(3)新工艺不断出现:第二次工业革命中,新工艺不断出现,如流水线生产、自动化生产等,生产效率得到了大幅提高。
(4)新能源的使用:第二次工业革命中,新能源的使用逐渐普及,如电力、汽油等,使生活更加便捷。
(5)新产品的涌现:第二次工业革命中,出现了大量新产品,如汽车、飞机、电话、电视等,丰富了人们的生活。
三、教学过程:1. 导入(5分钟)通过提问和展示图片,让学生了解第二次工业革命的背景和特点。
2. 讲授(30分钟)讲解第二次工业革命的诞生背景、特点和影响。
3. 案例分析(15分钟)通过案例分析,让学生更好地了解第二次工业革命的应用。
4. 总结(5分钟)对第二次工业革命进行总结,强调其重要性和影响。
5. 课堂练习(5分钟)完成课堂作业,检查学生的掌握情况。
四、教学方法:1. 课堂讲解:通过讲解,让学生了解第二次工业革命的背景和特点。
2. 案例分析:通过案例分析,让学生更好地了解第二次工业革命的应用。
3. 课堂练习:通过完成课堂练习,检查学生的掌握情况。
两次工业革命 PPT

经济发展与环境保护
(高考改编题)随着世界经济的发展,二氧化碳的排放量 不断增加。目前,碳排放已成为全球普遍关注的问题。 直到18世纪初,人类主要使用水力和木材等可再生能源, 但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工 业革命初期,水力比煤炭更为廉价,许多英国纺织厂仍 然依靠水力;由于煤炭运输成本较高,一些新工业企业 不得不建在煤田附近。
随着经济和贸易的全球化,环境污染问题已成为世界性 难题。从反思人类工业化进程的角度命题将是一个长效 热点。注意掌握煤和蒸汽机,石油和内燃机的对应关系, 并将它们和信息技术革命带来的环境危害形成系统化知 识。
(2010·泾县中学模拟)党的十七大报告在全面建设小 康社会奋斗目标的新要求中,第一次明确提出建设生 态文明的目标。下列诗句、观点或现象与当今生态文 明观最为贴近的是( ) A.“草市迎江货,津桥税海商” B.“风吹草低见牛羊” C.“起来望南山,山火烧山田” D.“西北望长安,可怜无数山” B 【解析】A项与生态文明无关,可先排除;C、D 两项对生态有破坏作用,不符合。B项体现了对生态较 好的保护。
时间:第二次工业革命时期。教训:加大对开采和利用 石油资源的监管力度,提高开采和利用石油等资源的技 术水平;减少对石化能源的依赖,转向发展和利用可持 续的能源;保护环境,珍爱地球,走可持续发展之路。
重难点 1. 第二次工业革命的特点 (1)发明来源:科学同技术、生产紧密结合,极大地推动 了社会生产力的发展。 (2)发生范围:工业革命在几个国家同时发生,新技术发 明超出一国范围,规模广泛、发展迅速。
第二次工业革命

图二的发明者___A_____
图三的发明者__C____ 图四的发明者__D____
7.材料一 1876年,电话在美国问世,这种电话经过改进,很快 在许多国家使用,电话通讯事业发展起来。 材料二 他是举世闻名的美国大发明家,他一生中共获得2000 项发明专利权,被称为“发明大王” 请回答: (1)材料一反映的科技成果出现在第几次工业革命中?
主要成就 国家 人物
发明
影响
电的应用
美国
爱迪生
白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放 映机;建成世界上第一个火力发电站和输
电的应用不仅大大 提高了生产效率,
电网
而且便利了人们的
发电机、电动机、电焊、电钻、电话、 生活。世界由此进
电车、电报
入了“电气时代”。
内燃机和 新的交通 工具
德国 德国 德国
奥托 戴姆勒 狄塞尔
时间 标志性成就 进入的时代 领先国家 主要发明
第一次工业革命
第二次工业革命
18世纪六十年代
19世纪六七十年代
蒸汽机的广泛应用 电力的广泛应用
“蒸汽时代”
“电气时代”
英国
德国、美国
珍妮机(哈格里夫斯)白炽电灯(爱迪生) 改良蒸汽机(瓦特) 汽车(本茨) 火车(斯蒂芬森) 飞机(莱特兄弟)
能源 动力
煤炭 蒸汽机
化学工业 瑞典 诺贝尔 和新材料
美国 海厄特
现代炸药,无烟炸药 赛璐珞
在军事、工程方面得 到广泛运用
现代塑料工业诞生
法国 夏尔多内
人造纤维
开辟新的纺织品生产 领域
意义:
(1)生产力:第二次工业革命促进了生产力的发展, 极大地改善了人们的生活,使欧美资本主义国家取得了 跨越式的发展,成为工业化强国。
第5课 第二次工业革命 课件(共23张ppt)

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
1 ●通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实, 了解第二次工业革命。理解工业革命带来的社会进步和社
会问题。
2
●通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,
了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
导入新课
明治维新后日本东 京街头出现了火车、 电灯
瓜分世界 资本输出
世界市场最终确立(19C末—20C初)
4. 第二次工业革命影响:
进步性
年份 英国 法国 美国 德国
1870年 32 10
23
13
扩张性1913年 14 6
38
16
1870年-1913年世界工业生产分布比例%
对世界格局:资本主义对外扩张增 强,帝国主义国家之间政治经济发展
不平衡,引发一战; 野蛮性
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
学习目标
1
●了解第二次工业革命的背景、特点、概况;( 史 料 实 证 、 时 空 观 念 )
2
●掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家
和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。( 史 料 实 证 、 历
史解释)
●分析第二次工业革命的深刻影响;对比第一次工业革命,分
3 析第二次工业革命的发展和进步;认识科学技术对推动社会进步
发挥的巨大作用,树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。
(历史解释、唯物史观、家国情怀)
A 第二次工业革命背景
1. 第二次工业革命背景
(1)阅读地图,结合所学知识,说一说近代以来 哪些国家相继确立了资本主义制度?(2分)
1.第二次工业革命兴起的原因:
第5课 第二次工业革命 课件(23张PPT)

[美]爱迪生
[德]本茨
[美]福特
➢ 第物理二学次家工业革命期物间理学,家科学与技术工开程始师紧密结合,工并程迅师速
应化用学于家工业生产。发明家
发明家
企业家
三、第二次工业革命的影响
第二次工业革命的影响
【材料三】
第二次工业革命一方面带动了一个新工业群的出现,如电力工业、电
器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等;另一方面也使旧的工业部门
第二次工业革命的影响
项目
英 法德美
1860年工业产量位次
1
2
3
4
1910年工业产量位次
3
4
2
1
1913年殖民地面积所占位次 1
2
4
5
➢ 随着第二次工业革命的开展,资本主义国家对外 扩张的增强。
第二次工业革命的影响
【材料四】
从1860年到1910年的半个世纪,城市如雨后春笋般在美国各地成长 起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市 财富,他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱,搬进坐落于富 人区的宽敞住宅,穷人住宅区内到处堆满垃圾。
80年代 1867年
1869年
1884年
国家 人物
成就
影响
使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
瑞典 诺贝尔 现代炸药
美国 法国
海厄特
夏尔 多内
赛璐珞的 制造技术
人造纤维
在军事、工程方面得 到广泛应用
现代塑料工业诞生
开辟了新的纺织业 生产领域
➢领第域二次工国业家革命几个发先明进家国家几乎同时发生,成规果模更大,范围更
代”。
——《世界史》
第二次工业革命的影响
《第二次工业革命》反思(四篇)

《第二次工业革命》反思总之这堂课有以下不足之处:1、难点突破不够到位,如:谈第二次工业革命的启示,虽然引导学生进行了分组讨论,但学生谈的并不充分,也不够到位,考虑到时间的约束,草草的结束了此处的分析理解,直接引出了“科学技术是第一生产力”这一结论。
2、课堂教学缺少激情,教师的情绪可以感染学生、带动学生,由于自己上课缺少应有的激情,使得课堂气氛略显沉闷,学生活动不够活跃。
这也是自己今后教学应改进的地方。
3、正如评课老师的建议,在讲爱迪生及第二次工业革命的成果时选取一些影像资料可能效果会更好,更具直观感染力。
4、知识点总结得不够细致,过于粗枝大叶,分析问题的顺序也颠倒了,应该先分析问题,然后让学生得出结论,而不是先列出结论再分析问题。
分析问题要到位,分析问题的目的是让学生理解,便于他们理解记忆,是教学中的重要环节,所以我应加强对问题的分析,要分析透,分析的明白清楚。
《第二次工业革命》反思(二)学习新课,这是课堂教学的核心,教师必须全力以赴,启动学生思维,有程序的将疑难问题解决。
教师要巧妙安排课堂教学结构,精心设计教学步骤,以此来调动学生的主动性学习。
这堂课我首先引导学生回忆第一次工业革命的情况,接着当讲到电力应用的时候,我引用列宁的一句话:电力工业是最能代表最新技术成就,代表 ___世纪末___世纪初的资本主义的一个工业部门。
列宁为什么认为电力工业如此重要呢?学生兴趣盎然,给学生一个施展才华的机会,在独立思考中,学生的潜能和聪明才智,得到前所未有的锻炼和提高,使教学双边活动开展的有声有色,这就突出了以学生为主体,但不管学生回答得怎样,教师都要肯定学生的表现,学生贵在的是参与。
当讲到第二次工业革命的影响后,我说科学技术的发展给我们的生活带来了便捷,但对自然界的破坏是显而易见的,我们就以汽车发明给我们造成的利弊为话题谈谈你对这个问题的认识。
这样就拉近了历史知识与现实生活的关系,活跃了课堂气氛。
并使学生认识到发展经济的同时要处理好发展与可持续发展的关系,才能实现人与自然和谐统一。
第20课_第二次工业革命

10、第二次工业革命的特点中,反映了历史发展 趋势的是 A.人类进入到电气时代
B.有些国家两次工业革命交叉进行
C.自然科学同工业生产紧密结合
D.工业革命在几个先进国家几乎同时发生
11、19世纪末引起交通领域里的一场革命的重 大发明是 A.蒸汽机的改造和利用 B.内燃机的发明和运用 C.发电机的制造成功
内燃机的创制和使用
煤气内燃机 汽油内燃机
内 燃 机 效 的 效 率 远 远 高 于 蒸 汽 机
柴油内燃机
石油开采业发展 石油化工业产生
3、化学工业的建立
80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品 1867年诺贝尔发明炸药 80年代改良制造无烟火药的技术 塑料、人造纤维开始投入生产和使用 石油化工的产生
19世纪中期,工业资产阶级进入政权中心, (1)政治前提: 资本主义制度在世界范围最终确立
第一次工业革命完成,资本主义经济迅速发展。 (2)经济基础:
(3)科技条件: (4) 资
自然科学研究取得重大突破性的进展。
工业革命后疯狂的殖民掠夺以及西方各国通过 本: 对本国的改革,为资本主义发展提供了充足的 资本 国内统一市场的开辟和国外市场的开拓,资本 场: 主义世界市场的初步形成,不断刺激工业发展
2、历史因素:
新航路开辟,殖民扩张及第一次工业革命的影响 (开始出现) (进一步拓展) (基本形成)
3、影响:
①国际贸易额增大,国际分工日益明显,西欧资本主义进一步发展 ②资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮 ③客观上促使殖民地和半殖民地的民族资本主义的发展
——资本主义世界体系最终形成(20世纪初)
资本主义世界政治体系(资本主义制度在世界范围的确立) 资本主义世界经济体系(世界市场) 资本主义世界殖民体系
第8课第二次工业革命

(四)化学工业的建 立
染料
人造纤维
塑料
(五)钢铁时代
由于炼钢技术的改进,钢产量大幅度 上升,逐渐取代了过去的木材和铁。
02
垄断组织的出现
科学与技术的真正结合
工业生产结构的巨大 变化 垄断组织出现
03
世界市场的拓展
(一)世界市场进一步发展的条件
1、更为广泛、更为迅 猛的工业发展,促进了 生产力的巨大增长和世 界各地联系的愈益密切
重要国家:德国、美 国、日本
1866年 德国 西门子 发电机
19世纪70年代, 发电机可投入
工业生产
(二)电力的广泛应用
电力的广泛应用是第二次 工业革命的一个显著成就
1888 拉美裔美国发明
家特拉斯 交流电动机
发电厂出现
(三)内燃机的创制和使用
1、煤油、汽油内燃机问世 2、柴油油内燃机问世 3、内燃机的工作效率远远大于发动机
2、交通工具和通讯手段 的极大进步,加强了世 界各地之间商业信息的 交流和传播
(二)世界市场进一步发展的结果
世界联系成为一个整体,从 经济角度看这个标志就是世界 市场最终形成,即资本主义殖 民体系的最终形成。
从政治上讲,以欧美资本主 义列强为主导的资本主义世界 体系终于建立起来。
第二次
工业革命
约1865——1910
01 人类迈入“电气时代” 02 垄断组织的出现 03 世界市场的发展
01
Байду номын сангаас
人类迈入“电气时代”
(一)第二次工业革命的出现
①第一次工业革命促 进了欧美各国科学研 究的发展
②科学成果不断应用 于生产 ③新发明、新技术层 出不穷,生产力发生 了巨大的飞跃
时间:1860s——1910s
第8课第二次工业革命

• 3、第一次工业革命以轻工业为主导,第二次工业 革命以重工业为主导。
• 4、第二次工业革命有些国家两次工业革命交叉进 行,可同时吸收两次工业革命的优秀成果。
不同点: 两次工业革命异同
殖民 扩张
形成国际垄断集团,要求从经济上瓜分世界,加 紧对外侵略扩张,资本主义主义世界体系最终形 成。
国际 格局
经济政治发展的不平衡,由于经济政治发展的
不平衡,使世界政治格局发生巨大变化,英法尤 其是英国的核心地位开始动摇,美德日益崛起, 重新瓜分世界的矛盾加剧。
世界市场的形成
→ 新航路的开辟 世界市场的雏形出现
第 二生 次产 工社 业会 革化 命趋 的势 推加 动强
根本 原因
企
业 生产集中
间
竞 资本集中 争
加
直
剧
接
原
因
垄垄
断
断 资
组本
织主
产
义 产
生生
(19世纪末 20世纪初)
2、垄断组织形成的概况
形成的时间:19世纪末20世纪初 最早出现垄断组织的部门:新兴工业—汽车工业、
石油工业、电力工业等
垄断程度较高的国家:美国、德国 垄断组织的形式: 卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采恩 主要的垄断公司:美国美孚石油公司、美国钢铁公司;
塑料、纤维 石油化工的产生
内容
国别 发明人
珍妮纺纱机 英国 水力纺纱机 英国 水力织布机 英国
哈格里夫斯 (织工)
阿克莱特 (钟表匠) 卡特莱特
骡机
英国
改良蒸气机 英国
克隆普顿 (工人)
了解两次工业革命中的主要成就

了解两次工业革命中的主要成就1、第一次工业革命中的主要发明创造:1765年1)时间:18世纪60年代——19世纪中叶(1840年前后,英国率先完成,第一个工业国家)2)首先发生的行业:新兴的棉纺织业3)发明开始的标志:18世纪60年代,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机4)新的发展阶段:1785年,英国瓦特改良蒸汽机,在工厂投入使用,不受自然条件的限制,大大推动机器的发明和使用,人类进入“蒸汽时代”5)交通工具的发明:1807年,美国人富尔顿发明轮船;1814年,英国人史蒂芬孙发明蒸汽汽车。
2、第二次工业革命的主要成就:1)时间:19世纪70年代(1870年)——19世纪末20世纪初2)电力的广泛应用(第二次工业革命的一个显著成就):1866年德意志人西门子研制发电机成功:电动机;爱迪生发明了电灯,1876年,美国的贝尔发明电话;此外,电动机、电车、电报、电影等电器产品纷纷涌现,人类进入“电气时代”。
3)内燃机的创造和使用:1885年,德国人戴姆勒和本茨各自制成三轮汽车,1903年,美国莱特兄弟发明了飞机。
4)化学工业的发展令人瞩目:钢铁工业等传统工业的进步。
5)第二次工业革命中出现的新兴行业:电力工业、电器产品制造业、石油工业、汽车工●了解19世纪晚期垄断组织的产生1、垄断组织产生的原因:1)第二次工业革命推动了生产力的发展(根本原因)2)生产和资本的高度集中2、生产的时间:19世纪末20世纪初3、最早生产的行业:新兴工业和钢铁行业4、(看)含义:为了获取更多的利润(垄断的目的),一些大企业采用兼并和相互联合等方式(垄断的方式),控制产品的生产、价格和市场(垄断的表现),形成了垄断组织。
并渗入到社会许多方面,成为这一时期资本主义的一个重要特征。
5、实质:资本主义生产关系的局部调整。
6、19世纪末20世纪初,主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段,即帝国主义阶段。
●认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响1、第一次工业革命的影响1)工业革命后,资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地,使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
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第二次工业革命(讲稿)【导入】好,在开始新课之前呢,老师先问大家一个问题啊,大家有没有看过穿越剧啊,喜不喜欢看啊,那大家是不是也想穿越呢?哦,看来大家都想回到古代是吧,好,那我们现在就来设想一下同学们穿越到古代的生活啊,首先呢,当时没有电灯是吧,大家只能“日出而作,日落而息”,做饭得自己生火,没有煤气,电磁炉,洗衣服得自己揉,没有洗衣机,夏天太热也没有电风扇,没事干时也不能像现在一样看看电视玩玩电脑是吧,很没意思。
想出远门,有钱人还能坐的起马车,太远的话也要好几个月呢,穷人只能徒步了,很累吧。
恩,说不定还会穿越到原始社会啊,每天都和类人猿玩。
这样看来我们现在的生活很幸福是吧。
(当时官宦人家里一般都会有私塾,小孩子必须在里边读书考功名,而且都读八股文啊,不像你想的那么简单)【教师提问】那同学们知道我们现在这样有电有汽车的现代化的日子是从什么时候开始的?【学生回答】【教师解答】十九世纪中后期,(第二次工业革命)在这个时期呢,涌现了很多新能源,新发明,新技术,使人类的生活面貌发生了翻天覆地的变化,我们现在就带大家进入这个神奇的年代(板书:第8课第二次工业革命)【教师讲解】首先我们来看一下本课的第一个部分“人类迈入‘电气时代’”,同学们先看一下课本的第二自然段,看一下在这一段都讲了哪些发明?首先是发电机,之后实际可用的发电机也出现了。
还有电动机,电动机产生后又产生了哪些电器?对,有电灯、电车、电话、电影放映机等电器。
那么突然有了这么多电器,改变了人们的生活是吧,是不是也会使得人们对电的的需求增大呢?恩,在需求的刺激下爱迪生在美国建造了第一个火力发电站,发电站建成了,是不是还要解决电能的输送问题呢,输变电技术也得到完善,这样呢电能就被输送到很远的地方,供家家户户的人们使用啊。
从此开始呢,更多的电器被发明了出来,方便了,也改变了人们的生活,人们的生活越来越离不开电了,电的广泛使用是第二次工业革命的一个显著特点,从此呢,人类迈入了“电气时代”。
【教师提问】那么同学们想一下这些发电机是在什么基础上发明的呢,结合大家初中学过的物理知识啊,发电机的原理是什么?是不是法拉第的电磁感应原理中的磁生电法拉第1831年电磁感应现象→磁生电→发电机(1866德国西门子)电动机(电力开始带动机器)→电灯、电车、电话、电报、电影放映机【教师讲解】好同学们,我们再来回顾一下这些电器发明的过程,首先呢是法拉第在1831年研究出了电磁感应现象,为发电机的发明奠定了理论基础,之后电动机也产生了,电开始带动机器,接着人们相继发明了电灯、电车、电话等电器是吧。
【过渡】那么电气时代的发明是不是只有电器呢?同学们再看一下还有什么?【学生回答】【教师解答】恩,内燃机。
内燃机发明之后呢,相继诞生了以煤气、汽油和柴油为燃料的内燃机,内燃机比起蒸汽机来说具有马力大、重量轻、体积小、效率高的特点,于是人们开始把内燃机用作交通工具的的发动机。
这个时期人们不仅把这个内燃机用作在火车和轮船上,还研制了新的交通工具,汽车和飞机,带动了相关新兴工业部门的发展,改变了人类的传统出行方式。
【过渡】内燃机的发明使得人们对石油等燃料的需求,进而推动了石油开采业的发展,又进而促使了石油等化学工业的产生和发展。
好现在请同学们自己看一下当时化学工业发展的情况,对当时人们已经发明了炸药(炸药是谁发明的?)塑料,人造纤维等化学合成材料,更加方便和丰富了我们的生活是吧。
【过度】这些新技术也推动了一些老工业部门的发展,同学们看一下书是什么啊?【学生回答】【老师解答】对,最突出的是当时的钢铁工业,由于新兴产业和建筑业对钢铁的需求,这个时期钢铁工业得到了很大的发展,炼钢技术得到改进,钢产量大幅度提高,这个时期钢逐渐取代铁成为基本的工业原料和建筑材料,像我们今天的建筑物一般都是钢筋水泥土建成的吧。
恩,所以呢,这个时期也被称为“钢铁时代”。
【过渡】好同学们,以上就是第二次工业革命主要的成就,可以看出它不仅涉及新兴的电力工业,电器工业,通讯业,汽车工业,石油工业,化学工业等工业还同时涉及一些老的工业部门比如说钢铁工业是吧,涉及的领域很广是吧。
【过渡】那同学们有没有想过为什么第二次工业革命会发生在19世纪中后期呢,这个时期到底具备哪些条件才能使得人类的生产力水平取得了这样巨大的飞跃呢?分析这些问题我们一般从哪些方面思考?【学生回答】【教师提问】当然是从那个时代的政治经济特点入手,我们参照一下第一次工业革命发生的条件,(设问题)我们从当时各资本主义国家的政治、技术(发明还要具备一些科学理论和技术的铺垫是吧)、资本(技术的研发室需要经费的,是吧)、市场(有市场才会有需求,才会使得资本家有生产的动力是吧)这五个方面来分析一下,我们首先看一下政治条件,(设问题)请同学们回忆一下政治史中的内容,来回答一下第二次工业革命发生的政治条件?我们上个学期学过英国、美国、德国、法国这些主要资本主义国家的资本主义制度是在什么时候确立的?【学生回答】【教师解答】对,1688年英国光荣革命后资本主义制度在英国最终确立,美国在1776年独立战争之后,美国建立了资产阶级共和制国家;德国在1871年完成了国家统一,建立了君主立宪制政体;法国在1870年建立了法兰西第三共和国,资本主义制度在法国最终确立;这时我们也不得不提到一个国家日本啊,日本在19世纪末在国内进行了自上而下的资产阶级性质的改革,我们称为明治维新,这个大家在高二时要学啊,明治维新之后日本也确立了资本主义政治制度。
我们可以看出啊在十九世纪中后期的时候,资本主义制度在世界范围的基本确立。
为这些国家的资本主义经济的发展奠定了政治基础【教师提问】好,这个是第二次工业革命发生的政治条件,使得这些国家的经济发展有了和平稳定的内部环境。
也就使资本家的商品有了稳定的国内市场是吧,那么我们上节课学的在第一次工业革命之后世界市场有了怎样的发展?(设问题)【教师解答】对,第一次工业革命之后世界市场基本形成是吧,世界市场的基本形成进一步刺激了资本家们不断进行生产,最大限度的赚取利润。
所以说广阔的国内外市场是第二次工业革命发生的一个条件啊。
(广阔的国内外市场,不断刺激工业发展,)【教师解答】恩,有了市场,产品供不应求的时候是不是要提高生产率呀,当时的资本家们都已是到谁在生产中掌握了先进的技术谁就会占有市场,在竞争中占据优势,因此争相进行技术革新,那么技术的研发和革新是不是需要资本啊。
那么第二次工业革命的资本是从哪里来的呢。
我们需要明确两个概念,资本的原始积累和资本积累。
在第一次工业革命时的资本大多数来自于新航路开辟后的殖民掠夺和圈地运动是吧,这种资本的积累方式叫做资本的原始积累。
(问题设)第一次工业革命后,机器生产取代手工生产,提高了生产效率,再加上他们向殖民地半殖民地输出商品,掠夺这些地区的原料,资本家们从中赚取了大量的财富,(第一次工业革命积累大量资金)【教师解答】好,有了资本我们再来看一下当时都研发了哪些技术。
先看一下课本上是怎么说的“”当时在物理学方面人们发现了能量守恒和转化定律,还有我们刚刚讲到的电磁感应现象,在生物学方面,已经有了细胞学说,在化学方面人们也发现了元素周期律,奠定了今天无机化学的基础啊。
这些都为之后的发明奠定了理论基础啊。
(近代自然科学的研究取得突破性进展。
)【教师提问】有市场,有资金,有技术没有干活也不行是吧?大家再回想一下第一次工业革命是劳动力是从哪里来的?【学生回答】【教师讲解】恩,是圈地运动为英国带来了大量劳动力是吧,也就是说有大量的自由劳动力。
但是在第一次工业革命后,社会对劳动力的要求提高了,大家想一下,现在都用机器生产,需要大量的技术工人,你得识字,最基本你得能看得懂机器使用说明是吧,这就使得在这些劳动力必须具备一定科学知识和劳动技能是吧。
所以说大家在今天这个信息时代更应该好好学习是吧。
(劳动力都具有一定的科学知识和劳动技能)【教师提问】好,以上就是第二次工业革命的条件。
现在我们再来看一下第二次工业革命的特点。
特点肯定是对比出来的是吧,那么同学们能不能自己把第一次工业革命和第二次工业革命对比一下,总结一下第二次工业革命的特点?(设问题)【学生回答】【教师讲解】首先从两次工业革命过程中这些新发明的来源来讲,第一次工业革命中的珍妮纺纱机是怎么来的,对是起来由哈格里夫斯创造出来的,哈格里夫斯原来呢是个普通的职工,骡机的发明者呢原来是个纺纱工,水力纺纱机的发明者原来呢是个钟表匠,这些都可以看出在第一次工业革命时期的技术发明大都来自于工匠的实践经验是吧,这时科学和技术尚未真正结合。
那么在第二次工业革命时期呢?我们刚刚讲在物理、化学、生物上的科学成果在这个时期大多数都和工业生产结合了,产生了很多新发明,也产生了很多新兴工业是吧。
所以说,第一个特点是,第二次工业革命时科学和技术真正结合,推动了生产力的发展。
【教师提问】同学们想一下还有什么特点?【学生回答】【教师解答】看一下第一次工业革命首先发生在哪个国家?对是英国,以英国为中心是吧,在英国的带动下其他资本主义国际也相继发生了资本主义革命,但发展的很慢。
那么第二次工业革命呢?【学生回答】【教师解答】第二次工业革命的发生是以美国和德国为中心,几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
发电机和内燃机驱动的汽车是德国人发明的。
电灯、电话、汽车、飞机是美国人发明的是吧,看一下书,电灯是谁发明的?电话是谁发明的?四轮汽车是美国人福特发明的。
无线电报是意大利人发明的。
火药是瑞典的诺贝尔发明的,英国也有一些发明啊,等等等等啊。
这就说明第二次工业革命超出了一国范围,规模更大。
【教师提问】还能想出什么?【学生回答】【教师解答】第一次工业革命是从哪个工业部门开始的?对,是纺织工业,也就是从轻工业部门开始的。
第二次工业革命呢?我们刚刚讲的电力工业、汽车工业、石油工业、化学工业都属于什么工业,对是重化工业。
所以说第三个特点是第二次工业革命从重化工业部门开始,诞生了一系列新型工业。
【教师解答】最后一个特点,我来帮大家讲一下。
第一次工业革命开始于18世纪60年代是吧,在19世纪中后期,英国、法国和美国的北部已经完成了第一次工业革命,而对于美国的南部,俄国和德国、日本在这个时期正处在第一次工业革命的高潮期,而日本才刚刚开始第一次工业革命。
因此,对于很多后进的国家比如工业国、日本等国家则是两次工业革命交叉进行,同时吸收两次工业革命的技术成果,在短时期内取得了跳跃式的发展。
【过度】好,以上就是第二次工业革命的主要特点。
下面我们来看一下第二工业次工业革命的影响。
【教师提问】首先,工业革命最直接的影响是什么?【学生回答】【教师讲解】首先,工业革命促使了资本主义国家生产力的进一步提高,资本主义飞速发展。