2013新人教版九年级物理第16章《电压电阻》测试题
《电压电阻》测试题
一、填空题 （每空1分，共33分）
1．电压是使电路中_______ _的原因，提供电压的装置叫________。
２.使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表______联在被测电路两端，要使电压表的“+”接线柱靠近 “－”接线柱靠近 。
３.将学校实验室常用的电压表接入电路时，应先用 量程试触，若电压表示数小于 时，再改用电压表的 量程。测电压时，如果发现表的指针向左偏，原因是 。
4．图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时，图中指针位置的示数为 V ；当使用较大量程时，图
中指针位置的示数为 V ； ５.如图2所示，开关闭合后，电压表V 1的示数为2.4V ，
电压表V 2的示数为6V ，则灯L 1两端的电压为 V ，灯L 2两端的电压为 V 。
６．图3中，灯泡L 1与L 2是
联，A 2表测 电流，电压表测 电压。 7．研究决定电阻大小的因素时，在
做研究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时，必须选取
、
相同 ， 、不同的电阻线来做实验。
8．某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”，其中10Ω表示 ，
1.5A 表示 。
９．如图4所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V 1和V 2的示数分别如图所示，则电压表V 1用的量程是________V ，电压表V 2用的量程是________V ，小灯泡L 1上的电压U 1=________V 。
10．如图所示，图５电阻R 和滑动变阻器组成并联电路，
此电路 （填“有”或“没有”）发生短路的可能。
11．图６所示是滑动变阻器的结构示意图。若将Ａ、Ｄ接
入电路中，滑片P 向 端移动时，接入电路中的电阻将减
图2 图６ 图4
图５
小，如果将 接入电路，也能达到改变电阻大小的效果。
12.图７中M 、N 间接入如图６所示的
滑动变阻器。当M 与A 、N 与B 相连接，滑片向右端移动，接入电路的电阻将
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是
因为将滑动变阻器当成
接在电路中。
1３．图８所示的旋盘式变阻箱，显示的阻值为
Ω，该电
阻箱的电阻变化范围是 Ω。
1４.两根相同材料的导线，粗细相同，长度不同，不考虑温度的
影响，则R 长 R 短（填写“大于”、“小于”、或“等于”），若将它们并联接入电路中，则Ｕ长 Ｕ短（填写“大于”、“小于”、或“等于”）。
二、选择题 （每题3分，共27分）
1５．用电压表较为准确地测量一个蓄电池的电压时，正确的方法是（ ）
A ．蓄电池的两极分别接在电压表的“一”、“15”接线柱上；
B ．蓄电池的两极分别接在电压表的“一”、“3”接线柱上；
C ．以上两种接法效果相同；
D ．以上两种接法都不行。
1６．在图９所示的电路中，电源电压为6V ，当开关闭合后，只有一只灯泡发光且电压表的示数为6V ，产生这一现象的
原因是（ ）
A ．灯L 1短路；
B ．灯L 2短路；
C ．灯L 1断路；
D ．灯L 2断路。 17．下列说法正确的是 ( )
A ．在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等
B ．使用电压表时，它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连
C ．只要电路两端接上电压表，则电路中一定有电流通过
D ．电流表和电压表都有一定的量程，使用时应注意选择量程，量程越大越好
18．在图10所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑时，连人电路的电阻变小的为 ( )
19．下列关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中正确的是 ( )
A ．导体中有电流，导体才能有电阻
B ．电阻大小取决于通过它的电流大小
C ．电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关
D ．电阻与导体的长度、横截面积无关
图７ 图８ 图９
图10
20．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是 （ ）
A.电线的长度 B ．电线的横截面积 C.电线的材料 D ．电线的温度
20．图11所示的电路中，○a 、○b 、○c 表示的是
电流表或电压表，当开关S 1 、S 2都闭合时，灯正常发光，
各电表均正常工作。下列说法正确的是（ ）
A ．○a 、○b 、○c 都是电压表 ；
B ．○a 、○b 、○c 都是电流表 ；
C ．○a 、○b 是电流表○c 是电压表 ；
D ．○b 、○c 是电压表 ○a 是电流表。 14、如图12所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB 和CD 连接在一起接入电路中，则下列说法中正确的是
（ ） A ．ＡＢ段电阻大，电流小；
B ．ＣＤ段电阻大电流大； Ｃ．ＡＢ段电阻大，电流与ＣＤ段相等；
Ｄ．ＣＤ段电阻大，电流与ＡB 段相等。
13. 如图13所示，两滑动变阻器的滑片
P 1，P 2都向右滑动时，下列说法正确的是（ ）
A. L 1和L 2都变暗 ，
B. L 1和L 2都变亮，
C. L 1变暗，L 2变亮，
D. L 1变亮，L 2变暗。 三、实验与作图题 （24题10分、
25题15分、26题9分，共34分）
15、图14是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实物图。（为便于检查，导线最好不要交叉）
16、两盏灯L 1、L 2，一只电流表、一个滑动变阻器、电源及开关各一个，要求：L 1和L 2并联；电流表测L 2的电流，滑动变阻器只控制灯L 1的电流，开关能控制灯L 1、L 2。
（1）在实线框内画出满足要求的电路图；
图11
图12
图
14
图13
（2）在图15所示的元件中，用笔画线代替导线，按电路图连接图示的实物。
17、图16所示是某同学用电压表
测灯L 1两端电压的实物图，其中的三处错误
是：（1） ；
（2） ；
（3） 。
四、计算题（6分）
18、在班级迎新年晚会的会场布置中，某同学负责在教室照明电路中安装装饰彩灯的工作。已知每只灯泡两端能承受的电压为6V ，哪么这些小灯泡应怎样连接？至少需要多少只这样的小灯泡？
图
15
图
16
第六章电压电阻单元测试答案
一、填空题1．形成电流、电源；2．并、电源的正极、电源的负极；3．0～15V、3V、0～3V、正、负接线柱接反；4．0.9、4.5；5．2.4、3.6；6．并、干路、L1；7．材料、长度、横截面积；8．滑动变阻器的最大阻值为10Ω、允许通过的最大电流为1.5A；9．0—15V；0—3V、2.5；10．有；11．A、AC；12．不变、定值电阻；13．3204、0～9999；14．大于、等于。
二、选择题 15．B；16．B；17．A；18．A；19．C；20．B；21．C；22．C；23．D；
三、实验与作图题
24．略；25．略；26．（1）电压表并接在一根导线的两端；（2）正、负接线柱接反了；（3）应选用0～3V量程。27.小灯泡应串联，需要37只小灯泡。
人教版九年级全册物理全册教案
一宇宙和微观世界 教学目标 （一）知识与能力目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解固态、液态、气态的微观模型； 3、了解原子的结构； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 （二）过程与方法目标 1、通过对物质从宇宙到微观的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； 2、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 （三）情感、态度与价值观目标： 通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 课前准备 1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 教学过程 一、引入新课
人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 二、新课教学 (一)宇宙是由物质组成的 1.宇宙有多大？ (1) 综合观察课本图11-1和课本图11-2。 请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上) (2)交流资料数据： ①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； ②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员； ③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年； ④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。 (3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。 (4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。 2、人类对宇宙的探究过程。 交流资料：
新人教版2013九年级物理全册导学案稿
第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明：⑴分子间有；
最新人教版九年级物理全册导学案(全册 共75页)
最新人教版九年级物理全册导学案（全册） 13.1分子热运动 预习案 学习目标 1．准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。 2．通过小组合作探究，熟练掌握探究分子运动的方法。 3．以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。 学习重点：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 学习难点：分子之间存在的相互作用力。 预习检测 1. 扩散现象：。 扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 探究案
活动探究一：演示气体扩散（课本图13.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 活动探究二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ 活动探究三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 活动探究四：影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？ 2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。 3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体：现象：________________________结论：________________________________ 液体：现象：________________________结论：________________________________ 固体：现象：________________________结论：________________________________ 思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________ 活动探究五：阅读分子间的作用力 1、图13.1-5能说明什么?
2013人教版九年级物理上学期期末测试题及答案
九年级物理上学期期末测试题 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1．图1所示的各事例中，为了增大压强的是（） A B C D 图1 2．一般中学生的步行速度大约是（） A．40 km/h B． 4 km/h C．40 m/s D．4 m/s 3．下列两个物体可以认为是保持相对静止的是（） A.空中飞行的加油机和受油机 B.月亮和地球 C.地球和太阳 D.人行走时的左脚和右脚 4．一个人用两种方法在肩上挑着同一重物行走，如图2中甲、乙所示，比较两种方法，正确的说法是（） A．照图甲那样胳膊费力些 B．两种扛法肩受到的力相同 C．两种扛法人对地面的压力相同 D．两种扛法阻力和动力相同 甲乙 图2 5．农民在清除黄豆的砂粒时，常常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（） A．砂粒比黄豆密度大 B．砂粒比黄豆体积小，不易脱落 C．砂粒比黄豆对桌面的压强大 D．砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦大 6．射出去的炮弹，不断改变运动方向而做曲线运动，这是因为（） A．炮弹没有惯性 B．炮弹不断受到火药的推动力 C．炮弹不再受到火药的推动力
D．炮弹受到的重力的作用 7．电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相平衡的力是：（）A．电线对电灯的拉力 B.电线对天花板的拉力 C．电灯对电线的拉力 D.天花板对电线的拉力 8．小华将一个鲜鸡蛋放入装有大半杯水的玻璃杯中，鸡蛋沉入杯底，若向杯中逐渐加盐并搞拌，下列分析正确的是（） A．鸡蛋所受浮力不变B．杯底所受压强不变 C．杯底所受压力不变 D．鸡蛋所受重力不变 9．如图3所示，是一本我们正在使用的九年级物理教科书（人民教育出版社），将它平放在水平桌面的中央，静止时它对桌面的压强最接近下面哪一个值（） A．6Pa B．60Pa C．600Pa D．6000Pa 10．如图4所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直 的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这 个过程中动力F （） A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小 图4 二、填空题（每题4分，共12分） 11．如图5所示，旱冰鞋的小轮子的作用是通过_____ _ ________的方法，使____________ ____大大减少. 12．如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为____ _____N；如果直接将该物体投入水中，该物体将______ ____（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）； 从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的_____ _______有关. 图7 图 图5 13. 如图7所示，一圆柱形平底容器底面积为4×10-2 m2，把它放在水平桌面上，在容器内放入一个底面积为2×10-2 m2，重为20 N的圆柱形物块，物块的密度为0.8×103Kg/m3则物块对容器底的压强等于 Pa；要使物块离开容器底部，至少要向容器内注 Kg。（g取10 N / Kg）
(完整word版)人教版九年级物理全一册总复习知识点
九年级物理总复习应背知识点 热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。 比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算： （1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）； m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。 （2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降 （3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用） 12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。 如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。 如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种，并联只有电源短路一种） 8. 电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。 9. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
新人教版九年级物理全册习题
第十三章内能 13.1分子热运动 1. 生活中有许多物理现象可以说明物理原理，你认为以下说法中正确的是（） A．用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C．铁块很难被压缩，说明分子间只存在斥力 D．洒在桌面上的酒精，过一会儿都蒸发了，说明一切物体里的分子都在不停地做无规则运动 2. 如图所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两 铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物都不能把它们拉开，而两块光滑的玻 璃贴在一起，不会合成一块的原因是（） A．玻璃的分子间不存在引力 B．玻璃接触面的分子间距离太大，分子间作用力太小 C．玻璃太硬，斥力大于引力 D．以上说法都不对 3. 焊接金属的方法，一是依照荷叶上的水珠自动结合进行焊接，用高温熔化金属，从而使分子间的距离足够近，金属冷却后就焊接到一起了；二是爆破焊接技术，它是将金属表面清洁后靠在一起，然后靠爆炸产生的巨大压力将两金属压接在一起．这两种方法都是利用分子间距较________（选填“大”或“小”）时分子存在________力实现焊接的． 4. 指出下列三个现象中共同反映的物理知识： （1）“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到香味； （2）在热水中放一些糖，过一会儿水就变甜了； （3）在公共场所，一人吸烟，周围的人都会受到毒害． A.__________________； B._____________________． 5.. 当香喷喷的豆浆打好后，戴眼镜的小王打开豆浆机，他只闻到香味却看不清楚豆浆．请你用学过的物理知识解释其中的原因． 【趣味链接】 6.1827年，英国植物学家布朗把花粉小颗粒放入水中，通过显微镜观察放有花粉的水滴，发现花粉小颗粒在水中像着魔似的不停地运动，每个花粉小颗粒运动的方向和快慢都在变化，不会停下来．这些花粉小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受到水分子的无规则运动的撞击而不能平衡，从而表现出无规则运动．这就是著名的布朗运动． 【拓宽延伸】 布朗运动实质反映了什么？
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第十一章多彩的物质世界 一、宇宙和微观世界质子 原子核 宇宙物质分子原子中子 核外电子 二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法 （1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法） （3）可据v = m /ρ求物体的体积。 第十二章运动和力 一运动的描述： １、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物 （1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 （2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。 （3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。 二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。 （3）比较速度的大小。 2、速度（V） （1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量 （2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。
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第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。
3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r ②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d﹤r ★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思： §16.2（1）内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用． 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例． 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法
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九年级物理上学期教学计划 初三是初中学生在校的最关键一年，学生的学习任务艰巨。学习的时间紧，还要进行九科竞赛，面临的压力很大。今年的两位新搭档，我们之间还需要磨合，针对现实的情况，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、指导思想 今年要严格按照教务处的要求，进行六步四检的课堂改革。在教学中自己少讲，把时间留给学生，让学生真正动起来，在交流中解决问题，发现问题。要重点培养学生的学习的习惯，计算能力，思维能力。 二、学生分析 本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，对这些学生我并不了解。我要在最短的时间内了解他们的性格、姓名、学习的情况。这些学生在初二进行的是六步四检的教学模式，我也要进行教学的改革。九年级内容繁多，时间很紧，对学生来说有一个适应的过程平时要观察学生，了解学生，及时调整教学的策略，及时的让学生接受自己。 三、教材分析 本学期所学内容为人教版九年级全一册的六章内容。主要包括为：第一部分是内能以及内能的利用。具体内容分为分子热运动，内能，比热容，热机以及热机的效率和能量的转化比热容和效率的计算。这一部分涉及的内容比较多且难度比较大（例如：比热容的概念及计算和效率计算的相关问题）。作为中学物理热学部分的重点内容，在新授课中一定要注意节奏，力争保证全体学生理解，别在这一部分内容的学习中掉队。第二大部分为电学内容。具体内容分为电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、电与磁。与上一部分内容相比，电学内容相对较难一些，也是中考中的必考和重点内容，在这部分内容的学习中一定要求学生掌握基础知识（电学的公式及概念）、相关计算。扎实基础再进行拓展练习,这样会收到更好的效果。 四、教学目标 今年教学的任务艰巨，成绩的压力很大，我们三人会共同努力，定会实现我们全县前二的目标。 五、工作措施 1、认真学习课标要求，明确做到哪些内容是考点，哪些是难点。坚持提前一周备课，备实用可行的教案，课件，学案。 2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，坚持并摸索适合我们物理教学的磨课方式。多反思自己的教学存在的不足，提高课堂效率。 3、做到分层教学：在课堂上做好培优辅差，在达标题的设计上注意分层，要有拔高，力争做到优生吃好，差生吃饱。 4、严格管理。教学中抓住学生的特点，了解学生的心理和物理知识的储备。严格管理学生，抓紧课上的每一秒钟，洞察一切。对于违纪的学生进行教育批评，帮助学生成长。 5、研究中考，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。平时多做山东省的物理中考题，及时写出试题的分析，多做总结。及时的反思教学。
新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)
九年级物理上册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大 于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大 于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作 用力就变得十分微弱，可以忽略了。 第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
新人教版九年级物理期末复习知识点
九年级物理期末复习基础知识点 第一部分 内能及其利用 1、物质由分子、原子组成。分子在不停地做无规则的运动。温度越高扩散越快，分子做无规则运动越剧烈。扩散现象说明：分子在做不停的无规则的运动而且分子之间有间隙。分子间同时存在引力和斥力。 2、物体在任何情况下都有内能。物体质量越大、温度越高内能越大 3、改变内能的方法：做功和热传递。发生热传递的条件是有温度差。物体吸热，温度升高，内能增加；物体放热温度降低，内能减少。 4、比热容表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性，只与物体的种类、状态有关。 5、吸放热计算公式：)(0t t cm Q -＝吸， )(0t t cm Q -＝放 合并为：合并公式： t cm Q ?= 6、燃烧燃料放热计算qm Q =或 qV Q =（燃料为气体时） （q 为热值） 7、内燃机工作的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。做功冲程是对外做功的冲程，是内能转化为机械能。压缩冲程将机械能转化为内能。 第二部分 电流、电路 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。摩擦时失去电子物体带正电，得到电子带负电。 2、带电体性质：能吸引轻小物体，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的。 3、常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液；常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。 4、超导体是电阻为零的导体，所以不发热，主要应用在不需要发热的导线或电动机线圈等。半导体电阻介于导体和绝缘体之间，主要制作电子元件，如二极管，发光二极管等。 5、电路组成：电源、用电器、开关、导线 串联电路特点：电流只有一条路径，开关控制整个电路，各用电器不能独立工作相互影响。 并联电路特点：电流有两条以上路径，干路开关控制整个电路，支路开关控制支路用电器，各用电器能独立工作。 识别电路串、并联的常用方法：（电流表相当一根导线，电压表相当于断路） ①电流路径法：从电源正极→各用电器→电源负极，电流无分支则用电器串联；电流有分支则用电器并联； ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 6、电流：电荷的定向移动形成电流。电流方向与正电荷移动方向相同，与负电荷移动方向相反。金属中靠自由电子（带负电）导电。电荷从电源正极出发，最终流到负极才形成回路。 7、获得持续电流的条件：电路中有电源（提供电压）；电路为通路 第三部分 电流、电压、电阻、欧姆定律 1、电路中有电流就一定有电压，但有电压电路中不一定有电流。 2、电流符号：I 电流单位：安培（A ） 1A=1000mA 1mA=1000μA 电压符号：U 电压单位：伏特（V ） 1KV ＝1000V 1V ＝1000 mV 电阻符号：R 电阻单位：欧姆（Ω） 1K Ω＝1000Ω 3、常见电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压：不高于36V 。手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。 4、电流大小用电流表测量，电流表在电路中相当于一根导线．．．．，不能直接接在电源两端。 电流表连接：① 电流表要与用电器串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 5、电压用电压表测量，电压表在电路中相当于断路．．，电流不能通过电压表。 电压表连接：①电压表要并联在电路中（接在被测电路两端）。②电流“正入负出”。否则指针会反偏。 6、电流表量程：0.6A （分度值0.02A ）、3A （分度值0.1A ），电压表量程：3V （分度值0.1V ）、15V （分度值0.5V ） 7、如果电流表没有读数，则电路是断路的；如果电压表有读数，说明电压表到电源两端是接通的，如果电压表没有读数，则电压表到电源两端在某处断开或所测用电器短路。 8、导体电阻的大小与导体本身的材料、长度、横截面积及温度有关。长度越长、横截面积越小，电阻越大。导体的电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。 9、滑动变阻器变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度．．来改变电阻。与用电器串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。 铭牌意义：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A ”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω。1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A. 作用：①改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路 10、串联电路的特点：串联电路电流处处相等（21I I =），电压与电阻成正比（电阻越大，电压越高IR U =），串联电路具有分压的特点（错误！未找到引用源。）。串联电路总电阻等于各部分电路电阻之和。（21R R R +=） 11、并联电路的特点：并联电路各支路两端电压相等（错误！未找到引用源。），电流与电阻 成反比（电阻越大，电流越小R U I =），并联电路具有分流的特点（错误！未找到引用源。 12、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。表达式R U I =， I U R =表示导体的电阻可由此式计算，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。 第四部分 电能、电功率、电热、家庭电路 1、用电器消耗电能的多少叫电能（又称电功）。 用W 表示，单位：J KW ·h 1度 =1 kw ·h=3.6×106J 电功率：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。用P 表示，单位：W 1KW ＝1000W 电流通过电阻把电能转化为热能叫电流的热效应。用Q 表示，单位：J 2、电能表上“220V ”“5A ”“3000r/kw ·h ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许
新人教版九年级物理复习提纲
2 0 1 6 最新人教版九年级物理知识点汇总 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越 剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r o（r o=1O-10m时，分子间引力和斥力相等，合力为0,对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0 时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引 力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r 0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥 力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r 0时，分子间作用力 就变得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1 、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在 任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不 同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
最新人教版九年级物理知识点总结
最新人教版九年级物理全册知识点总结： 一、宇宙和微观世界 1.宁宙是由物质组成的 “物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。而物质则是指构成物体的材料。比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。 2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的 (1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。 (2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。 3.固态、液态、气态的微观模型 (1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。 (2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。 (3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。 4.纳米技术 (1)纳米是长度的单位。1nm=10-9m。 (2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 (3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。 二、分子热运动 1、分子运动理论的初步认识 (1)物质由分子组成的。 (2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动——扩散现象。 (3)分子之间有相互作用的引力和斥力。 2、(1)分子运动理论的基本内容：物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。 (2)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，并且间接证明了分子间存在间隙。 (3)分子间的相互作用力既有引力又有斥力，引力和斥力是同时存在的。当两分子间的距离等于10-10 米时，分子间引力和斥力相等，合力为零,叫做平衡位置；当两分子间的距离小于10-10米时，分子间斥力大于引力，合力表现为斥力；当两分子间的距离大于10-10米时，分子间引力大于斥力，合力表现为引力；当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互作用力。 三、内能 1、内能 (1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。 ①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。 ②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。 ③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降 低，内能减少。 (2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。 (3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。内能也常叫做热能。 (4)内能与机械能的区别 ①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。 ②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。 ③内能和机械能可以通过做功相互转化。 ④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。用J表示。 2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递 (1)做功： ①对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。 ②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。 (2)热传递： ①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。 ②物体吸收热量，物体内能增加；物体放出热量，物体的内能减少。 ③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。 3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。 4、热量
人教版初中物理九年级全册知识点全集
第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾PM2.5 臭豆 腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的：（只要能看到的都不是）。 2、扩散现象分子扩散（X）扩散速度V气>V液>V固 （红棕色）二氧化氮应在下面（两个瓶子也能平着放），原因： 如果二氧化氮在上面也能混合，不能说明原结论。理由：二氧化氮密度大于空气密度，重力作用对实验产生影响。 实验现象：______________________________________。 3、扩散现象说明：一切物体的分子都在不停地做无规则运动，称为分子热运动。 0℃的冰，分子也在运动。 分子之间有间隙（酒精和水混合）（海绵、弹簧） 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。物体温度越高，分子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力（固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开） 同时存在 分子之间有斥力（固体液体很难压缩） 6、分子相距很远，彼此之间几乎没有作用力（破镜难圆、气体具有流动性）。 7、课后题2、3、4题 第十三章第二节：内能 1、分子势能做功：转化（区分外界 对物体，还是物体对外界） 内能（物体的，不是分子的）（等效的）（两张图片）温度---分子动能热传递：转移 2、影响内能的因素：温度、质量、物态、体积 温度高的物体内能一定大（X） 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。 4、热量是个过程量、内能是个状态量。不能说“含有”、“具有”。只能说“吸收”、“放出”。热传递过程中传递的是热量而不是温度。 5、热传递的条件：必须有温度差，由高温物体传向低温物体。 热量可以由内能少的物体传向内能多的物体。
2013年秋季学期最新人教版九年级物理期末测试题
偶里中学2013年秋季学期最新人教版九年级物理期末测试题 （满分：100分，时间：120分钟） 学校班级姓名得分 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列单位中，哪个不是电功单位：（）。 A．焦耳B．伏〃安〃秒C．伏〃安D．千瓦〃时 2．将标有“12V，3W”的甲灯和“6V，3W”的乙灯，串联接在15V的电源上，那么能正常发光的是：（）。 A．甲灯B．乙灯C．两灯都能正常发光D．两灯都不正常发光 3．常用手电筒灯泡的额定电流为0.3安，它正常工作时的电功率约为（） A 0.1瓦 B 1瓦 C 10瓦 D 100瓦。 4．对一确定的导体，其电阻R＝U/I所表示的意思是 ( ) A 加在导体两端的电压越大，则电阻越大。 B 导体中电流越小，则电阻越大。 C 导体的电阻等于导体两端电压与通过导体的电流之比。 D 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比。 5．判断电灯亮度的主要依据是（） A 电功 B 电功率 C 电压 D 电流 6．在如图1所示的四种电路图中，电路连接正确且电流表测L1电流的图是（） A B C D 7．把阻值分别为R1、R2的两个电阻并联接在电压为U的电路里，这时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，且I1＞I2；若将R1、R2串联后仍接在电压为U的电路里。则R1两端的电压U1和R2两端电压U2的关系是( ) A U1＝U2。 B U1＜U2。 C U1>U2。 D 无法比较。 8. 将甲、乙两个导体接入同一电路中，现测得通过甲、乙的电流相等，则这两个导体在电路中的连接方式 （） A 一定是并联的 B 有可能是并联,也有可能是 串联的 C 一定是串联的 D 以上都不正确 9．在图2所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑 动变阻器的滑片P向右移动时，电压表 V1 与电压表 V2 示数 的比值将（） A 变小 B 不变 C 变大 D 无法判断10．在图3所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后， 电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压 表与电流示数的比值不变，则下列判断中正确的是（） A 电阻R断路，灯L变暗 B 电阻R短路，灯L变亮 C 灯L断路，电压表的示数变小 D 灯L短路，电压表的示数变大 二、填空题（每空1分共24分） 11．二节普通5号干电池的电压是伏，我国家庭电路的电压是伏, 马路上的路灯有一盏坏了其他灯却不受影响，说明:路灯之间一定是联的（选填“串”或“并”）。12．在1分钟内有18库仑的电量通过手电筒的小灯炮，电流做了54焦耳的电功，则通过小灯泡的电流为安，小灯泡两端的电压为伏。当该导体两端的电压为9伏时，导体的电阻为欧。 13．滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的来改变电阻，从而改变电路中，一个滑动变阻器上标有“30Ω，2A”的字样，其中“30Ω”表示，“2A”表示。 14．把6欧和4欧的电阻串联在电路中，当通过4欧电阻的电流为0.3安时，它两端的电压是伏，通过6欧电阻的电流为安，电路总电压为伏。 15．甲、乙两灯电阻分别是10欧和15欧，并联在12伏的电路上，通过甲的电流是安，干路中的电流是安，乙灯两端的电压是伏，两灯的电流之比为。 16．月底张明家电能表的情况如图4所示．然后从记录本上查出上月底电能表的示数是811.6千瓦时，张明家本月消耗的电能为千瓦时。若按每千瓦时0.61元计费，张明家本 月应缴电费为元。张明家同时使用的用电器总功率不得超过瓦。 17．如图5所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表的示 数将 ,电流表A的示数将。(均选填“变大”“变 小”或“不变”) 18．物理学研究中经常用到“等效替代法”、“类比法”等科学方 法。在下列研究实例中，采用了“类比法”的是和。（均填序号） （1）研究串联、并联电路时，引入“总电阻”。（2）研究电流时与水流进行对比。 （3）研究力的作用效果时，引入“合力”。（4）研究功率时与速度进行对比。 三、作图题（共6分） 19．在图6所示电路中，根据标出的电流方向，从电池、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，分别填入电路的空缺处填进后要求L1、L2串联，且 都能正常发光。 20．在图7所示电路中，有一根导线尚未连接， 请以笔线代替导线补上，补上后要求：当 滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表示 数变大。 四、实验题（共20分） 21.图8中，（A）是电学中常用的测量仪表，（B）是该仪表刻度盘的放大图，请仔细观察这个仪表，并结合已学过的知识，学出观察的结果。 （1）它是表；使用时应联在电路中，（2）它有个接线柱个量程； 图1 图6 L1 图2 图5 图3 图4