“一二一”教学模式的应用与思考

“一二一”教学模式的应用与思考【摘要】2004年在山东等地区进行了第一批新一轮的基础教育改革，随着新课改的不断深入发展，全国各地区也纷纷进行了改革。许多学校对新课改下的教育模式进行了探究，2010年，昆明市西山区第一中学通过教学观摩考察，经验总结，提出了一种新的教学模式——“一二一”教学模式，并在实际教学中广泛应用。本文主要是对这种教学模式的应用进行探讨，并提出几点思考。

【关键词】新教改；“一二一”教学模式

在新一轮的基础教育改革中，许多学校都提出了新的教学模式，如：杜郎口中学的“三三六”自主学习的高效课堂模式，山东昌乐二中的“271高效课堂”教学模式。昆明市西山区第一中学通过教学观摩、考察，以课堂改革为中心，打造高效课堂为重点，全面推行了“一标两段一测”教学模式，简称“一二一”模式。

一、“一二一”教学模式

“一二一”教学模式，是一种自学辅导的教学模式，以学生为中心进行自学辅导。自学模式的基本教学过程为：自学→解疑→练习→自评→反馈。“一二一”教学模式具体为“一标”即明确学习目标，“两段”即定向自学和精讲精练，“一测”即当堂检测。符合自学模式的基本教学过程。

（一）明确学习目标。教师根据课程标准的要求和学生的发展要求及学习基础，制定出符合学生的学习目标，并通过简洁明了的