宋元话本的深层结构与表层结构技巧

宋元话本的深层结构与表层结构技巧
宋元话本的深层结构与表层结构技巧

宋元话本的深层结构与表层结构技巧

宋元话本小说在说书人口头讲说过程中形成的“家说”和“门庭”之分,主要的依据标准是题材的不同。其实,深入分析就会发现,同类题材的小说往往具有相同的深层结构及一整套与之呼应表层结构技巧。下面按题材的不同来分别进行透视分析。

⒈愚行小说。

这类小说的情节往往由一个人的愚蠢行为开始,引发自己和别人的另一件愚蠢行为,如此环环相扣,将一系列愚蠢行为牢系于一条紧密的因果链上。如《错认尸》、《十五贯戏言成巧祸》、《计押番金鳗产祸》、《刎颈鸳鸯会》、《沈小官一鸟害七命》、《新桥市韩五卖春情》等都有大致类似的情节特点。这类作品的共同深层结构是纵欲是破家的罪魁。或者从正面说是:为人须本分守业,才会有家业兴旺。而与这一深层结构相呼应的结构之技主要有如下两个方面:第一个方面是预警手法的频繁使用。为了渲染叙事的神秘恐怖气氛和传达惩戒之意,说书人在主人公走近危境的关键时刻,总是适时插入预警。叙述者的一次次预警,都一步步逼近主题。第二个方面是巧合。巧合是指作者在情节发展的多种可能中,选择最具偶然性的可能,使情节发展到预定目的。它在以曲折离奇的情节刺激读者亦惊亦喜的快感的同时,透视和隐喻着人心叵测的生存危机感和世事沉浮的命运拨弄感最有代表性的是《十五贯戏言巧成祸》。

⒉公案小说。

这类小说一般都可概括为这样一种情节模式:犯罪、剖析案情、

判罪。这类作品可提炼出这样一种深层结构:作恶必受惩。其结构之技有两点值得注意:

①叙述罪犯的犯罪经过,常采用控制视角的叙述方法,制造神秘效果。以《简贴和尚》为例。这篇小说在讲述时却打破了话本小说传统结构模式和叙述方式。在正话故事职守,说书人在简要介绍了皇甫殿直一家的概况后,其全知角度一下子被大大收缩到比故事中的人物所知还要少的程度。他突兀地描写了一个“浓眉毛、大眼睛、蹶鼻子、略绰口”的官人在皇甫殿直家巷口的茶坊里登场,然后一步步地客观描叙这官人奸计的事实、得逞。这样的人物出场方式在话本叙事中是不同寻常的。这个有突出相貌特征的官人派出一小僧传书与皇夫妻的举动,首先对听众接受心里造成强烈的悬念随着殿直休妻、妻子被一个自称是其姑姑的老太婆收留,这老太婆又把皇甫妻嫁与那个“粗眉毛大眼睛、蹶鼻子”的官人,听众都与皇甫殿直一样蒙在鼓里不明就里。最后还是一个曾受其害的行者登场,揭露了恶僧的底细,叙述的聚光灯才照满整个舞台,前面一系列的悬念才真相大白。这种叙述视角的有意限制,有效地配合了公案题材小说对神秘效果的追求。

②叙述破案经过常借一种具体物件作为线索。再狡猾的罪犯其作案过程也不可能天衣无缝;高明的破案官员总是善于从扑朔迷离的案情中发现作案的蛛丝马迹。《勘皮靴单证二郎神》中破案公人沿一只破皮靴顺藤摸瓜,一步步深究细查,最终捕获了化妆成二郎神与宫中怨妇韩夫人幽会的妖道;《沈小官一鸟害七命》中的那只画眉鸟,《合

同文字记》中的那一纸合同文书,都起到破案过程的引路灯的作用。叙述者既把某个具体物件作为作品的结构焦点,它就可承载着特定的时空情境,穿行于幽昧跌宕的情节之间,不断把新的情节之“结”打开,不断把新的叙事焦点点亮,使整部作品成为血脉贯通、千里相牵的艺术整体。

⒊鬼怪小说。

这类小说大都有一个雷同的情节模式:不谙世事的主人翁外出游春,途中遇见了妖怪,欲强与之成亲,主人翁虽百般恐慌侥幸脱险,不久又被妖怪缠上。只待家人求告法师,法师施法捉拿,妖怪最终才灭。这些作品背后隐含着这样一个深层结构:逸乐纵欲必然致祸。惩戒内容又主要指禽猎和声色两个方面。为呼应这一隐性结构、说书人最常采用的结构之技有如下两种:第一是采用人物视角限知叙述方式,第二是强化恐怖效果。

⒋宗教小说。

这类小说多写和尚生活,但像《花灯轿莲女坐化》则写俗世向佛者的故事。其情节模式一般是:出家修行的和尚,经不住性的诱惑,犯了色戒,于是坐化死去,投生来世继续修行。这类作品都是为了宣扬犯禁受惩、积德善报、因果轮回的宗教哲学。其结构模式呈现主人翁生活的今生与来世或今世与前生相对比的复合形态。讲述了一对善良老夫妇的两世和一个苦命老婆子的两生故事,用这种刻意的结构运转,来演绎宗教的人生哲学。

我们现在所见到的宋元话本小说大多是明代中后期随着出版业

的繁荣以物化的形式保存下来的例如《清平山堂话本》、《熊龙峰刊小说》和冯梦龙编纂的“三言”在我们看到的这些话本小说中,组成小说开头的三个部分篇首诗、头回和入话已经开始相互补充和调整,从而得到更好的效果,这也说明了当时话本小说作者对小说开头的重视,在开头的三个部分中篇首诗几乎每篇都有,头回已经有了相对独立的小故事。而入话则常常穿插于篇首诗和头回之间,起到穿针引线的作用。这恰恰使我们看到了“中国套盒”术的作用。在篇首诗、头回和入话三者构成的小说开头中,我们可以将这个小说开头看成一个能够相对独立的“小套盒”它从属于整篇小说这个“大套盒”之中,又可以把篇首诗、头回和入话看成更小一级的“套盒”它们又从属于小说开头这个“小套盒”之中。

“话本”是说话艺人表演时所用的底本,“话”就是故事的意思说话是唐宋以来一种表演伎艺的名称,就是说书或讲故事从事“说话”伎艺表演的人,称为“说话人”作为一种表演伎艺的专业名称,“说话”始见于唐代,但是我国的说唱艺术在唐代以前早就存在了而后随着“说话”艺术的不断发展,逐渐成为宋代一种崭新的文学样式宋代的“说话”,上承唐代“说话”而来又因为城市经济的发达瓦舍勾栏的设立说话艺人的增多市井观众的捧场,民间“说话”呈现出职业化和商业化的特点他们学有专攻,分工很细,属于说话范围的伎艺就分为四家:一为小说;二为讲史;三为说经;四为合生其中以小说讲史两家最为重要小说以讲烟粉、灵怪、传奇、公案等故事为主;讲史是说前代兴废争战之事。然而话本的产生大致有两种情况:

一是口头流传许多民间故事历史传说以及社会新闻等,经过说话艺人的收集整理加工而成

二是书会编撰伴随着瓦舍和职业艺人的出现,书会先生应运而生,到了南宋,保护书会先生利益而成立的行会的——“书会”出现了。书会先生专门替说话人和戏曲演员编写话本和脚本,随着书市和印刷术的发展,话本由写本变为刊本,广为流传,中国文学史上第一次有了可供阅读的通俗白话小说大体而言,传世宋元话本可分为三类;一是叙事粗糙文字粗糙的说话艺人的底本,如《三国志平话》等;二是以说话艺人口说故事为主要内容的记录整理本,文字通顺,描写细致,叙事周详,可能出自当时的读书人或书会先生之手,如《十五贯戏言成巧祸》、《碾玉观音》等

三是文人依据史书、野史笔记、文言小说等改编而成的通俗故事读本,如《宣和遗事》等。

《左右结构的字》教学设计

写字课《左右结构的字》教学设计 喇叭小学:毕世梅教学目标: 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到、刻、棵”等字,要求写得正确、端正、结构比例恰当。 教学重点、难点: 初步掌握书写要领,运用书写要领书写。 教学方法 引导观察,示范讲解,反复练习,体验成功。 教学过程: 一、情境导入: 1.同学们请看画(文字的演变),你来猜一个字。 2.恭喜你,猜对了。这个字就是禾。中国的汉字方方正正,都像禾一样,经历了五千年的变化,不但神奇而且有趣,他们像一个个活泼的精灵,变化无穷。 二、怎样写好字。 首先,我们的坐姿和执笔姿势非常重要。讲解三个一。 例如.今天我们就来学习与禾有关的字,(出示课题)。 禾字,要笔直舒展才漂亮,伸出手跟老师一起写一下禾字吧。 三、指导书写 1.这节课我们学习的是禾字旁的字,你知道哪些带禾字旁的字呢? 2.要想写好禾字旁的字,我们必须先写好禾字旁。那它们有什么不同呢? 3、指导书写“禾”和“禾字旁” 4.学生练习写,师巡视知道,并强调坐姿。 四、指导观察、书写。评价。 (一)出示:“秒、程、科、秋” 1、师:怎样才能把禾字旁的字写好看呢? 2、小组讨论: a.禾字旁的字到底有何特点? b.左右两部分是怎样和谐搭配的? 3、交流总结: 禾字旁形体窄长,左窄右宽左右基本齐平,右半部有些笔画穿插在禾字旁右下方,使结构紧凑,得相互谦让,相互穿插。

4、师送秘诀:生读 体形窄,左边站, 横向短,捺笔收。 右边宽,要舒展, 笔画穿插不分家, 左右谦让才美观。 (二)指导写“秒” 1、出示PPT:秒师:写好了禾字旁,写禾字旁的字容易多了。我们先来看“秒”怎么才能把这个“秒”字写好看呢?(生说) 2、大家想想:把他们放在一起要注意什么? 3、学生自由说。 4、师边讲边写,生书空。 5、生练习书写“秒” 6、指名学生上台板演。指名生评价。 (三)自己练习写“程、科、秋” (四)课堂拓展 书写左窄右宽的字:精棵 书写左宽右窄的字:到刻 (五)复习秘诀: 体形窄,左边站, 横向短,捺笔收。 右边宽,要舒展, 笔画穿插不分家, 左右谦让才美观。 四、听故事 我为你们的进步而高兴,奖励大家休息一下,共同来欣赏一个故事。 (一)教师讲解书法家刻苦练字的故事。 (二)学生谈感受。 一分耕耘,一分收获。只要刻苦练习,一定会写一手漂亮字。 通过听故事放松,同时受到持之以恒才能成功的情感熏陶。 五、欣赏书法作品。 六、生自己选字练习。小组内互评。 七、总结 老师看到同学们练字的进步,很高兴。只要我们持之以恒地练字,我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 2018-9-26

张爱玲小说的艺术特色

张爱玲小说的艺术特色 (一)、长袖善舞——高超的写作技巧 “请您寻出家传的霉绿斑斓的铜香炉,点上一炉沉香屑,听我说一支战前香港的故事。您这一炉沉香屑点完了,我的故事也该完了。” (《沉香屑—第一炉香》) 1、华美的语言和缤纷的意象——天才之翼 (1)、纷繁的意象和出色的描写技巧 “卷着云头的花梨炕,冰凉的黄藤心子,柚子的寒香……姨奶奶添了孩子了。这是他所怀念的古中国…… 院子正中生了一棵树,一树的枯枝高高印在淡青的天上,像瓷上的冰纹。长安静静的跟在他后面送了出来。她的藏青长袖旗袍上有着浅黄色的雏菊。” (《金锁记》) 时至今日,我们应当承认,从五·四新文学诞生以来,就描写城市生活、人生情感的当代小说作家,很少有人像张爱玲那样能够以其完美圆熟的技术、文字的功力、深刻的人生观、犀利的观察与丰富的想像力,即是以炽烈迸发的才情成就于文坛。在那个垦荒与洪流的时代,许多作家的文学语言尚处在胡适之、郭沫若自五四时期创造的直抒胸臆的白话诗体,对创作技巧抱着鄙夷的态度,而象张爱玲这样优美畅达、厚积薄发的文字是很少见的。应当说,张爱玲是避于我们文学发展的潮流之下,向我们展示了文学的另外一些层面的。上述特点可以说是张爱玲作品呈现的最主要特征,在四十年代即被评论家所承认。 文字表达中,对意象的扑捉,精当的描写,用比喻通感来写情状物以推进情节和烘托人物心理是张爱玲作品最突出的方面。这其中,包融了她对生活细致的观察,丰富的想像力以及对作品写作背景、人物塑造上的经验和总体把握。这在她的中短篇作品中得到了出色的表现。如在《沉香屑·第二炉香》中的一段情景描写: “……墙里的春天延烧到墙外去,满山轰轰烈烈开着野杜鹃,那灼灼的红色一路摧枯拉朽烧下山坡子去了。杜鹃外面,就是那浓蓝的海,海里泊着白色的大船。” 这里不单是色彩的强烈对照给予观者一种眩晕的不真实的感觉——处处是对照,各种不调和的地方背景,时代气氛,全是硬生生地给搀揉在一起,造成一处奇幻的境界。这不是客观性的描摹,而是以主观意识和想像加入其中,来对作品主题和人物进行环境映衬和心理烘托,表现出主人公面对突如其来的打击时模糊的意识和恐惧的心理。它完全是与作品融为一体,不但起了烘托,而且用于行文的转折(这是主人公在路上的一段情景描写),起到提示和暗示作用。做为作者初期的创作,象《沉香屑·第二炉香》这一时期的作品显然在意象的扑捉、情景的烘托和情节的暗示上过于看重和强调,有些吵,有较重的刀爷痕迹,但另一方面,却显示出了作者在这一方面过人的能力。有些描写于细微处见精神,却又起伏跌荡,如虹飞碧落,给人目不瑕接之感。如《倾城之恋》中一段风的描写: “只有那莽莽的寒风,三个不同的音阶……三条骈行的灰色的龙,一直线向前飞……叫唤到后来,索性连苍龙也没有了,只是三条虚无的气,真空的桥梁,通入黑暗,通入虚空的虚空。 ……风停了下来,像三条灰色的龙,蟠在墙头,月光中闪着银鳞。” (2)、深刻的心理刻划和充满灵性的通感运用

宋元话本小说

宋元话本小说 一、话本小说的产生 ?(一)什么是“说话” ?“说话”即叙说故事。话,即故事。话本,说话的底本,以口传故事为蓝本的文字记录本。 (三)、“说话”的家数 ?灌园耐得翁《都城纪胜》的“瓦舍众伎”条记载: ?“说话”有四家。一者小说,谓之银字儿,如烟粉、灵怪、传奇、说公案(皆是朴刀杆棒及发迹变泰之事)、说铁骑儿(谓士马金鼓之事)。说经,谓演说佛书;说参请,谓宾主参禅悟道等事。讲史书,讲说前代书史文传、兴废争战之事,最畏小说人,盖小说者能以一朝一代故事,顷刻间提破。合生,与起今随今相似,各占一事。 ? ?据此,“说话”四家为:一、小说;二、说经,包括说参请;三、讲史;四、合生。 二、小说话本 (一)小说话本的体制: ?入话(头回),正话,结尾(话本说彻,权作散场)。 (二)小说话本题材: ?以爱情、公案为主。 ?①爱情,突出女性对爱情生活的主动追求,反映了当时市民的向往。代表作《碾玉观音》璩秀秀、崔宁《闹樊楼多情周胜仙》《快嘴李翠莲》。 ?②公案,反映民众对当时的黑暗社会的愤慨。当时官僚机构膨胀,官场黑暗。代表作《错斩崔宁》 ?③神怪类:《西山一窟鬼》 ?④人物佚事类:《汪信之一死救全家》 三、宋元讲史话本 ?(1)、平话:讲史话本又称“平话”。平话的含义,盖指以平常口语讲述而不加弹唱; 作品间或穿插诗词,也只用于念诵,不施于歌唱。另外,称之为平,当是强调讲史话本虽脱胎于史书,而语言风格却摆脱艰深的文言而趋于平易。也有人说平,通“评”,评论。 (2)、讲史话本体制的特色 ?①篇幅较长,分卷分目。成为后来章回小说回目的滥觞;②开端有“开场诗”,末尾有“散场诗”;③采取断代编年的叙事方法。讲史话本的故事情节,基本都依正史,以某个封建王朝,或某些帝王将相的活动为中心,进行讲述,所讲的故事是断代的。叙述时,是采用编年体,标出故事发生的年号、月份,按时间发展顺序讲述故事情节。④语言半文半白。 三、宋元说经话本 ?《大唐三藏法师取经记》残本及《大唐三藏取经诗话》 宋元话本小说:宋代话本

第六节 话本小说集的代表作“三言二拍”

第六节话本小说集的代表作“三言二拍” 共存一百九十八个话本拟话本的“三言二拍”,代表了古代白话短篇小说的最高成就,既是小说美学的艺术宝库,也是小说文化的思想宝库。 “三言二拍”的艺术实践,使宋元时代形成的话本短篇小说形式更加成熟,并提升到小说美学的较高境界。经过冯梦龙对宋元旧本的加工整理和润饰,以及冯梦龙、凌濛初对话本形式的成功摹拟创作,白话短篇小说获得了后来被拟话本作家普遍遵循的独特艺术形式。摹拟说书场的现场情景,以通俗易懂、生动活泼的民间白话作为小说语言,采取事理相套的结构模式,构想常中出奇的故事情节,反映普通人的现实生活,这种独具民族文化特色的小说,虽在宋元时代已初具规模,但“三言二拍”才使它完全定型化并产生广泛影响。 “三言二拍”中艺术成就较高的,是那些爱情婚恋作品和公案小说。“三言”中婚恋佳作甚多,《闹樊楼多情周胜仙》、《崔待诏生死冤家》、《乐小舍拼生觅偶》、《金明池吴清逢爱爱》等系改润宋元旧篇,《杜十娘怒沉百宝箱》、《卖油郎独占花魁》则为明人杰作。《杜十娘》经过冯梦龙的再创作,是拟话本短篇小说少有的精品,女主人公的肮脏职业与美丽心灵,下贱身份与聪明智慧,屈辱地位与坚强人格,执著的美好追求与勇决的自我毁灭,形成一系列的巨大反差,震撼人心地控诉了罪恶社会,表现了壮烈的悲剧美,是一曲卑贱者伟大人格的颂歌。《卖油郎独占花魁》写了另外一个妓女,她曾经被肮脏的风尘生活麻醉了人的尊严感,但是一个地位似乎出她还要低微的卖油郎,却用自己近乎宗教情感的高尚爱情,使她恢复了人格灵性,终子对卖油郎爱的呼唤回以“我要嫁你”的心声,作品在善与恶、真与假、美与丑、情与欲、爱恋与摧残、衣冠禽兽与市井良民的强烈对比中,赞颂了爱的力量,也肯定了小人物的爱情追求。“二拍”中写情作品也不少,《李将军错认舅刘氏女诡从夫》读来十分感人。作品赞美了一对恩爱夫妻生死不渝的纯真爱情。他们的结合带有近代婚恋色彩,刘翠翠与金定幼时同窗恋爱,发誓决不他适,双方父母也开通,女家不嫌男家门户低穷,男家慨然同意入赘,遂使有情人成就了美满姻缘。不想逢兵乱妻子被一将军抢夺,为免夫家遭难,只好忍辱偷生;丈夫千辛万苦,行乞访寻。七年后终于找到,但将军威势难犯,只能冒充兄妹,得一相见,后同住府中,却咫尺天涯,不得团聚。金定抑郁而死,翠翠随之病亡,将军未识真情,同意翠翠遗瞩,使“兄妹”同冢而埋,恩爱夫妻,生不得同床,而死得同穴。死后他们做了鬼夫妻,享受爱情,终不分离。作品一再强调他们的生死相随是“情之所钟”,还在入话中讲了一对夫妻无“情”之后,即“各无系恋”协议分手,且死后儿女欲之合冢尸体却转背相向的故事,作为反证。 如果说婚恋作品多富于情感魅力和悲剧美的话,那么公案小说则较多地诉诸理性思维,而且不少作品采取了喜剧的审美态度,甚至是冷厉的讽刺和幽默,尤其凌濛初的“二拍”中一些写犯罪行骗的作品,这种特点更为明显。对于犯罪小说的叙述,作者采取了较高的俯视角度,他并不宽恕恶人,但也不把廉价的同情给受害者或受骗者,他总把一桩桩罪案或骗局解释为罪恶与愚蠢相互作用的结果,让罪人与愚人(受害者)一起分担责任。这些作品提示人们,消灭愚蠢和错误,可能是制止罪行的更好办法,所以,作者对受害者也不乏嘲讽和批评。《丹客半黍九还富翁千金一笑》是个进入了幽默情境的讽刺喜剧,一潘姓富翁,贪财好色,骗子遂设计一精巧的丹客美人之局,使之陷入圈套,大损钱财,富翁犹执迷不悟,再次堕人另一“丹客”骗局,但仍不醒悟,直到成为第一次行骗的“丹客”新骗局的帮手,被人拿住,问明真情后虽被释放,却已盘缠俱无,只能讨乞回家。可笑的是,富翁迎请“丹客”,本为发财,但一见了“丹客”随带的“小妾”(雇用的妓女),顿时“炼丹的事又是第二着了”,每日只想勾搭,此时“丹客”借故回家悄然盗走全部母银,富翁还以为天赐良机,迫不及待地与“小妾”勾搭,“丹客”回来后理直气壮地赖了母银,还为“小妾”失身又索赔一笔,富翁一边跪地讨饶,一边心责自己太性急:要是丹炼成了再勾美人,岂不两全其美?又觉得“丹客”得了银子便不再追究,“还自道侥幸”。作品写“丹客”的心计语言,真是天衣无缝,写富翁的庸俗心理,也毫发逼真,读之忍俊不禁。在这部作品里,对愚行的嘲讽超过了对罪行的揭露。 在世情长篇小说出现以前,中国的长篇小说追求动作性,多只在行动中刻划人物。但话本拟话本小说特别是“三言二拍”中,却已有精彩细腻生动的心理描写,而且这些心理描写不但使人物形象更加复杂丰富,还成为情节奇异发展的逻辑动因,实际上是对人物行动的心理分析,这种分析使无论多么奇巧的故事,都变得常理能通,常情可解,增加了作品的厚度和感染力。《蒋兴哥重会珍珠衫》、《卖油郎独占花魁》、《丹客半黍九还》等作品,都依赖了成功的心理分析描写。《白玉娘忍苦成夫》(《醒世恒言》卷十九)的心理分析尤能与人物处境和情节发展完美配合。元将张万户把掳来男女为仆,又随意配对,程万里和白玉娘就这样成了患难夫妻。白玉娘知道丈夫想逃,有心成全,但程万里却由于环境的压迫变得神经过敏,草木皆兵。妻子真心劝逃,程万里却老大惊讶,心中想道:“他是妇人女子,怎么有此丈夫见识,道着我的心事?况且寻常人家,夫妇分别,还要多少留恋不舍。今成亲三日,恩爱方才起头,岂有反劝我还乡之理?只怕还是张万户教他来试我。”便正色反驳,此日早起,“程万里思想:‘张万户教他来试我,我今日偏要当面说破,固住了他的念头,不来提防,好办走路’。”于是反在张万户那里告发了妻子,张万户怒极要鞭打白玉娘,程万里又“心中懊悔道:‘原来他是真心,倒是我害他了’。”但到张夫人劝住了张万户时,程万里“心中又想道:‘还是做下圈套来试我。若不是,怎么这样大怒要打一百,夫人刚开口讨饶,便一下不打?况夫人在里面,哪里晓得这般快就出来护救?且喜昨夜不曾说别的言语还好。’”到了晚间,他见玉娘并无怨意,更自我证实:“一发是试我了。”后来白玉娘又劝丈夫早逃为好,他愈加 怀疑,认为是张万户教她再来试他断了逃走念头没有,于是次日又报告了张万户,张万户暴跳如雷,决定卖掉白玉娘,另为程万里择妻,程万里才知道妻子果是真心,悔之晚矣!这一段故事的发展,全以程万里反反复复的心

小说的艺术特色

小说探究题之思想主题 小说的思想主题大致有以下几个角度: (1)小说给我们什么启示? 这可以从小说相对应的人物如孩子学生父母、老师等,小说反映的社会问题如环境保护、传统文化保护道德的沦丧等不同角度切入。 (2)小说中人物体现了哪种思想? 这可以从人物的言行举止、精神境界及为人处世等角度进行分析。 (3)这篇小说揭示了怎样的主题? 这可以从不同人物的表现不同主题词的阐释不同层面(现实、历史哲理)的深化等角度进行分析。 (4)有人说小说表现了这个主题,有人说表现了另一个主题,你认为呢? 这可以从文本对某个主题的呈现现实生活对,某个主题的呼吁等角度来分析。 (5)结合文本和现实谈谈你对某句话(或某个关键词)的1理解和看法。这可以从文字本身的内涵、与现实的关联与自我的关联等角度分析。 【对应真题】重庆2014年18题,辽宁2014年11(4)题。 【2014年重庆卷】 18.文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价;作者这样写的意图是什么,请予探讨。(7分) 【2014年辽宁卷】 11(4)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情?请结合作品进行分析。你从这个人物身

上得到了什么启示?(8分) 【附:2014年重庆卷、辽宁卷真题】 (重庆)}阅读下文,完成第14~18题。 东坛井的陈皮匠 何晓 ①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。 ②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。 ③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。 ④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出,平时总关着。隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。 ⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说:可惜呦,一个老高中生,灵巧得能

左中右结构字的搭配技巧

左中右结构字的搭配技巧 三里畈小学 刘维 一、教学目标 1.培养学生认真读帖,观察、比较、分析左中右结构组合搭配的形式,激发学生自探规律的学习兴趣。 2.感受左中右结构在一个方块内三部分组合宽窄高低,参差变化,相互让就的动态美。 二、教学重难点 教学重点:掌握左中右三部分错落有致的特点,并能运用到书写中。 教学难点:理解合体字结构组合各部分内在的相互联系,让就的态势。 教学准备:课件、实物投影仪。 三、教学过程 (一)未成曲调先有情。(3分钟) 导入激趣: 中华地大物博,人杰地灵。文化科学艺术流光溢彩,不说那恩泽后世的四大发明,不说那举世瞩目的秦砖汉瓦,也不说那耳熟能详的唐诗宋词,单说汉字艺术就让国人为之惊叹,豪情满怀。 以“人”字为例:从甲骨文到小篆,到现在的楷书,给人们带来了无尽的启迪。 (从甲骨文到篆书,看看那时的“人”字的形象引发了你哪些联想。日出而作,而落而息,面朝黄土背朝天的生活。再看楷书的“人”笔画简化,有力,撇得自在,捺得潇洒。仿佛一个顶天立地,堂堂正正的人的形象屹立在我们面前。)这就是书法的魅力。今天,我 们将带着这种美好的情感一起走进汉字书法的殿堂。 (二)明确目标研“搭配” 我国著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。 说到结构,同学们一定很熟悉吧!谁来汉字有哪些结构!(左右、上下、独体字、半包围、全包围、左中右、上中下结构) 看看这三个字,看看都是什么结构的字? 观。 (板书:字的搭配技巧) 2、教学“布局结构”(2分钟) 师:同学们,请仔细观察“测”字左中右三个部分,从宽窄对比上,你发现了什么? 师:像这样的字,我们称它为“中宽左右窄”。这就是我们写字时需要把握的字的“布

简析张爱玲小说的艺术特色

简析张爱玲小说的艺术特色 程兰兰 [摘要] 张爱玲的一生可谓是一段传奇,而她所写的小说更是一个个风格独特的“传奇”故事。张爱玲的成功,不止在她传奇的一生,也不止在她笔下的“传奇”故事,更在于她独特的小说艺术。她描写了一系列女性的生存悲剧,心理分析出神入化,同时还能巧妙地运用意象手法,展现给世人的是在那个衰颓的时代,所独有的悲凉和深刻的苍凉感。 [关键词]张爱玲小说艺术特色 Analysis the artistic features of ZhangAiLing novel ChengLanLan Abstract:ZhangAiLing's life is a legend, and the novel she wrote is a unique style of "legend" story. Zhang AiLing's success, not only in her legendary life, also more than in the "legend" of the author's story, more lies in her unique novel art. She describes a series of women's survival tragedy, psychological analysis and ration, and able to skillfully use image technique, is presented to the world fail in that era, and unique to sad and deep sense of desolation. Keywords: ZhangAiling Novel Artistic Features 一、鲜明夺目的意象 (一)象征女性沉浮的月亮 在《张爱玲传》中,就记载着年轻的张爱玲曾说的:“在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦,可是我一天都不能克服这种齿咬性的烦恼。生命是一袭华丽的袍,爬满了蚤子。”○1从这一句便可以看出她对生活对生命的独道见解。小说《金锁记》是以月亮始,以月亮终的,月亮具有非常强的结构作用。不同的环节,对月亮意象的书写也有不同,试看以下几段: “年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄湿晕,像朵云轩信笺上落了一滴泪珠,陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的,比眼前的月亮大,圆,白;然而隔着三十年的辛苦路往回看,再好的月色也不免带点凄凉。”○2这是小说的开端,以月亮来写时光流转,并无新意,但将“三十年前的月亮”转到“朵云轩信笺”上的泪珠,洇得“陈旧而迷糊”,这样的意象果然带上了岁月的沧桑感。它已奠定了小说基本的调子:凄凉。 “天快亮了。那扁扁的下弦月,低一点,低一点,大一点,想赤金的脸盆,沉了下去。”○3月亮沉下去,而七巧的故事,开始了。但开始也就预示了结局。 “......窗格子里,月亮从云里出来了。墨灰的天,几点疏星,模糊的缺月,像石印的图画,下面白云蒸腾,树顶上透出街等淡淡的圆光。”○4这是七巧的女

左右结构的字的写法

左右结构的字的写法(一)指导课教案 渔溪中心小学陈章绣教学目标: 1、学会“上展下收”和“上收下展”两种左右结构的字的书写要点。 2、培养学生观察、辨析、读帖的能力,提高学生的审美情趣。 3、通过渗透书家名家作品欣赏和名家小故事,渗透勤学苦练的教育。 教学重点: 1、了解“上展下收”和“上收下展”两种结构的字的书写要点。 2、培养学生良好的写字习惯和鉴赏能力。 教学时数:1课时 教具准备:课件、钢笔、字帖、书签、实物展示台。 教学过程: 一、,创设情境,导入新课。 1、师语言导入:同学们,汉字是我们中国特有的文字,是我们学习和交流的工具,我们每一 个中国人都应该写好祖国的文字。今天,老师给大家带来几幅名家书法作品,请大家认真欣赏。 2、播放名家书法作品,引导学生欣赏,欣赏后谈感受。 3、导入新课: 二、讲练结合,教学新课。 一)、教学“上展下收”的字的写法。 1、出示范字“香”,引导观察读帖,发现这个字的结构特点。 2、结合“香”字,讲解“上展下收”的字的书写要点:“上展”指的是上部飘扬洒脱,以显示字的精神;“下收”指的是下部凝重稳健,以显示字的端庄。 3、学生练习书写“香”字。 4、学生练习书写“上展下收”的几个字。香、令、祭、会、杏。 5、展示学生的作业,组织学生进行自评和互评。 二)、中场休息: 1、播放几则有关王羲之的故事。 2、学生畅谈看后的感受。 3、师小结:是啊,不单是书法家,任何人要想在某个方面有所造诣,就应该不但要勤学苦练,

还要戒骄戒躁。 三)、教学“上收下展”的字的写法。 1、出示范字“易”,放手让学生观察,发现结构特点。 2、讲解“上收下展”的字的书写要点:上收下展:此类字上方收紧,下方展开以托住上方;此为上下结构字常用的一种技法。 3、练习第二组字。易、思、烈、足、象 4、引导自评和互评。 三、总结: 同学们,书法家我们的祖先遗留下来的极为宝贵的优秀遗产,它是一门艺术,具有非凡的魅力。人们常说“字如其人”,希望同学们无论何时都要做到写字即是练字,努力写好每个汉字。做到“堂堂正正做人,规规矩矩写字”。 附: 王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。 王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不负有心人,有一次,他为人写一块匾在木板上写了几个字样,送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲,后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。 王羲之从小就喜爱练字,他7岁时跟书法家卫夫人习字。他集中心力刻苦勤练,日有长进,不到三年已经是笔力沉劲,顿挫生姿。在琅琊太守举办的书法赛会上,一举夺魁,震惊了方圆百里的书法名家。一时间,赞声不断,贺客盈门。刚满10岁的王羲之,在这种情况下,也不禁飘飘然地骄傲起来了。 一天,王羲之路过一个小巷,见一家饭店门口人声喧沸,热闹非常。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着:味道美,有口皆碑,模样俊,无人不爱。.横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气,缺功夫,呆呆板板。 王羲之看罢,小嘴一撇,心中暗想:这缺少功夫的字儿,也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了!但他又一琢磨:味道美,有口皆碑,模样俊,无人不爱。饺子有什么出奇?这是谁开的饺子店?竟敢如此狂傲!

论宋元小说话本中的帝都描写及其叙事意义

论宋元小说话本中的帝都描写及其叙事意义 马丽丹 (沈阳师范大学文学院,辽宁沈阳 110034) 摘 要:宋元小说话本中存在大量的有关两宋帝都的描写,一方面是对东京昔日梦华的追忆,另一方面是对临安时下繁荣的再现。这些描写的叙事意义主要体现在四个方面:一是唤起受众的亲切感、真实感和现场感;二是为小说的情结安排提供一个具有叙事学意义的环境;三是推动故事情节发展;四是帝都场景的文化内涵有助于人物形象的塑造。 关键词:宋元小说话本;帝都描写;东京梦华;临安时尚;叙事意义中图分类号:I242 3 文献标识码:A 文章编号:1009-315X (2007)06-0105-03 宋元小说话本指现存宋元话本中成就最高的 小说!一类。它在题材上主要有两个方面:一是烟粉,一是公案。从来源上讲,是以说话艺人口述故事为主要内容的记录整理本,文字通顺,描写细致,叙事周详,可能出自当时的读书人或书会先生之手。通常所说的宋元小说话本,主要出自?京本通俗小说#?清平山堂话本#?熊龙峰四种小说#?古今小说#?警世通言#?醒世恒言#等话本集。现存的宋元小说话本,大都热衷于描写两宋帝都,其中一方面是追忆昔日北宋东京的梦华,另一方面则是再现临安时下的繁荣。宋元小说话本这种描写倾向的普遍存在,不仅在于话本的特殊文体性质,更主要的原因是,对帝都多种场景的描写有十分重要的叙事意义。 一、宋元小说话本中的两宋帝都 1.东京梦华根据孙楷第、胡士莹、程毅中等先生的研究考订,现存宋元话本有40篇左右。其中以北宋帝都东京为故事背景的小说话本,大都是在南宋时产生的。北宋末靖康年间,金兵南下,东京沦于胡虏,宋朝随之易代。当新的王朝在临安安定下来时,几乎所有迭逢变故的南宋人都处在痛定思痛的追忆中。感伤亡国南渡和追思故都繁华,这两种主题紧密交织在一起,弥漫在大量的宋元小说话本中。话本创作者对故都东京梦华的追忆,主要体现在对以下几个场景的描写: 首先是金明池。东京城外的皇家苑囿有琼林苑、金明池、宜春苑、玉津圆,是为 四园!。其中以金明池名声最著。?东京梦华录#卷七记载 池在顺天门外街北,周围约九里三十步,池西直径七里许。入池门内南岸,西去百余步,有面北临水殿,车驾临幸,观争标锡宴 于此。![1] 整个东京城的男女老少都喜欢去金明池游赏,这里也常常成为青年男女一见钟情的发生地。其次是樊楼。樊楼是北宋东京最豪华的酒楼,在当时极为有名。?闹樊楼多情周胜仙#: 如今且说那大宋徽宗朝,东京金明池边有座酒楼,唤作樊楼。!?东京梦华录#记载: 更修三层相高,五楼相向,各有飞桥,栏槛,明暗相通,珠帘绣额,灯烛晃耀。![2] 再次是相国寺。北宋时,皇帝常在此游幸祈祷,百姓更是常来此游览观瞻,烧香礼佛。?简帖和尚#: (皇甫松)只得勉强着一领紫罗衫,手里把着银香盒,来到大相国寺里烧香。!寺每月五次开放集市,也是东京商业贸易的重要场地。此外,在宋元小说话本中,东京的元宵节总是被极力突出和渲染。?戒指儿记#: 人人都到五凤楼前,端门之下,插金花,赏御酒,国家与民同乐。自正月初五日起,至二十日止,万姓歌欢,军民同乐,便是至穷至苦的人家,也有欢娱取乐。!这些关于元宵灯火的描写,与?宣和遗事#等书所记相符,可以看出宋元小说话本创作者对东京繁华风物的熟悉,当然更多的则是对往日升平景象的赞美。 2.临安时尚 靖康之难后,宋王朝仓皇南渡,对于大宋子民来说,这显然是一场灾难,但在中国文化史上却有 ? 105? 收稿日期:2007-07-23. 作者简介:马丽丹(1981-),女,辽宁兴城人,沈阳师范大学文学院硕士研究生在读 研究方向:中国古代文学 2007年第6期(总第41期)马丽丹:论宋元小说话本中的帝都描写及其叙事意义 11月15日出版

鲁迅小说的艺术特色

鲁迅小说的艺术特色 鲁迅的小说创作,先后结成《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》三个短篇小说集。中学语文教材选用过《社戏》、《故乡》、《孔乙已》、《药》、《祝福》、《阿Q 正传》和《狂人口记》等。它以其独特的艺术魅力,拨动了千百万读者的心弦,使青少年一代受到感染和教育,永远不能忘怀。本文试从题材、人物、结构、思辩、讽刺和语言等方面的艺术特色进行分析。 一、自觉选择反映时代风云的题材 鲁迅主张“选材要严,开掘要深”。他的每一篇小说都深刻发掘题材的内在意义,突出一个或几个与社会和人民有关的问题。如《药》、《阿Q正传》、《风波》等,是以辛亥革命、张勋复辟等政治事件为背景,反映此政治事件的影响和后果。《孔乙已》、《祝福》、《伤逝》、《孤独者》、《明天》等,作者把人物的悲剧原因与社会制度联系起来,揭示出这此人物的悲剧的根本原因是封建社会制度。可以说《呐喊》和《彷徨》从不同侧面描写了从辛刻革命到“五四”运动前后中国社会生活的风云变幻,反映了那个时代的本质和时代的精神。 鲁迅小说中所写的农民或知识分子的不幸遭遇:有孔乙己受酒店里顾客和掌柜的嘲笑,后挨打伤残致死(《孔乙己》);阿Q求爱被断了生计,进城当了小偷,最后要“革命”,被枪决了(《阿Q正传》);祥林嫂一生勤劳,夫死,子被狼吃了,最后被赶出鲁四老爷家,沦为乞丐,死在除夕夜的街头(《祝福》)。这些人的死亡悲剧,是旧社会封建统治势力的迫害、封建迷信和礼教对人们的毒害所造成的。《呐喊》和《彷徨》中的小说反映了人民在受苦和挣扎,中国要革命和解放,它反映了当时中国的时代精神。 二、以典型化手法塑造生动传神的人物形象 鲁迅说他的小说中的人物形象,是采取许多内在的神貌相同或近似的人物,突出其性格的本质的、主要的方面,塑造成为一个新的典型人物形象。 鲁迅采用“画眼睛”和“勾灵魂”的手法,仅用一个特征、一句话,就勾勒出一个人物的性格特征来。例如狂人、孔乙己、闰土、阿Q、祥林嫂、娟生……等,还有《阿Q正传》中的赵太爷、《祝福》中的鲁四老爷等封建顽固派人物,成了现代文学人物画廊上第一流的艺术形象。请看《阿Q正传》中的阿Q,头戴破毡帽,拖着黄辫子,长着癞疮疤,他遭打后不敢反抗,贴上酒钱后骂:“儿子打老子。”这就把一个落后的农民的“精神胜利法”的性格写得活灵活现。《孔乙己》中写孔乙己穿着又脏又破的长衫,满口“之乎者也”,偷书被打,申辩说:“窃书,……读书人的事,能算偷吗?”揭示了一个没落的封建知识分子的悲剧的性格。 二、以显示个性为准则的小说结构形式 鲁迅小说不以故事情节的曲折离奇取胜,而是以塑造栩栩如生的个性著称。他的小说结构以显示人物个性为准则,结构形式丰富多彩。 鲁迅小说的结构形式主要有: 1、单一线索结构。以一个中心线索贯串整个故事情节。如《一件小事》分撞车前和撞车后来写,结构分明。《社戏》从看戏前写到看戏后,按时间顺序组织结构。《肥皂》围绕着“肥皂”与孝女的关系展开故事情节,巧妙地揭穿了四铭的假道学而目。 2、两条线索结构。可以主线和副线出现,也可以明线和暗线出现。《故乡》主线写“我”,副线写闰土。《药》有明线和暗线两条线索,明线是华老栓买人血馒头给小栓治痨病,暗线是革命者夏瑜被反革命者残杀,两条线索通过人血馒头

左右结构的字

《课标》指出要关注学生写字的姿势与习惯,重视书写的正确、端正、整洁,激发学生识字写字的积极性。 正确的坐姿、执笔姿势是写好字的基础,应常抓不懈。并通过儿歌的形式,时时让学生自我提醒。除了良好的习惯外,掌握生字的结构也是重点之一。 著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。今天我们就从字的结构入手,谈谈左右结构字字形结构的普遍规律。在3500个常用汉字中,左右结构的字占了很大的比例。在平时授课时,我们引导学生观察左右结构字,从左右两部分的宽窄度来看,可以分为以下三大类: (一)左宽右窄。 例如:踩影刻: (二)左窄右宽。 例如:输碰 (三)左右等宽。 例如:散动 在以上三个大的分类里还可以在细化,分为(1)左长右短或左短右长的喇叭形。(2)长度相近但高低错落的平行四边形。(3)

教左右结构字的几个雕虫小技3500常用字,形声字居多。形声字中,左右结构的占了大半。教学生写好左右结构的字,是小学写字的重要组成部分。笔者在教学实践中,有一点小体会,供大家参考。 一、画图形,找“高”“低”。把握左右结构字左右偏旁的高低关系,是写好左右结构字的一个必要条件。主要有这么几种:左长右短或左短右长的喇叭形;长度相近但高低错落的平行四边形;不太规则的长方形。指导学生书写时,可以训练学生画轮廓线,让学生说说字的图形及左右偏旁的高低关系。待学生具备一定写字知识后,可以指导其探究为什么是这样的高低关系。 二、比宽窄。左右结构的字,相当部分都是左窄右宽的。这类字只要掌握左偏旁写在左半格的中间位置,右偏旁贴近竖中线写,宽窄比例一般都是适当的。而左宽右窄的字,左部应略过竖中线。至于左右相当的,也以左略窄右略宽为宜。 三、让右。所谓“违而不犯”,这里可以理解为左右结构应有笔画穿插,但不至冲撞而有拥塞之感。所以,左偏旁必须适当让右。一种让右叫“板块漂移”。以“言字旁”为例,首点宜靠近字中,下部则须向左“漂移”,折处不可超过点的位置。“三点水”、“示字旁”、“衣字旁”同理。 另一种让右可谓“伸左缩右”。以“木字旁”为例,木之横与竖交叉点左边可以适当左伸,交叉点右边则出头即可;下方之点也不能超过上面的横。左偏旁出现数个横向笔画如“耒”部者,令其左不齐

写好左右结构的字

写好左右结构的字 部编教材一下微课 《课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于低年级的小学生来说,激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。左右结构的字在常用字中占有一定的比重,也是学生必须学写的。但是经过测试发现,学生出现问题比较多。针对以上问题,选择这个主题制作微课,力图帮助学生在掌握书写要领的基础上,把字写美观。 微课的目标: 1.激发学生书写汉字的兴趣,感受汉字的美。 2.练习写好左右结构的字,掌握左窄右宽的规则,并能把握住每个字的不同点,把字写美观。 微课的用途: 1.上课时,当学生明确学习任务,讲明书写方法,然后带着自己书写时存在的困惑观看微课。 2.在修改、练写、互评的环节中也可以根据实际需要反复观看微课。 微课实录: 师:大家好。“跟”、“都”、“放”三个字宝宝来和我们做朋友啦! 设计意图:开门见山的谈话方式引起学生的兴趣。 看看这三个生字在结构上有什么相同之处? 生:他们都是左右结构的字。 师:你能发现他们的不同点吗?请你看一看这三个字的左右宽度比例有什么不同? 生:“跟”字左窄右宽,“都”字左宽右窄,“放”字左右大致相等。 师:今天我们就以“跟”、“都”、“放”为例,练习写好左右结构的字。怎样才能写好左右结构的字呢?写字之前应该细细地观察生字。

老师这里有一个写好字的法宝,叫做四看。一看字形,二看宽窄,三看高低,四看笔画。 设计意图:会观察才能写好字,紧扣如何观察左右结构的字的要点切入正题。 一看,要看清字形,做到正确书写。以“跟”字为例,有的同学这样写对吗?生:不正确,我观察到“跟”字左边的足字做偏旁时撇变成了竖,捺变成了提。这位同学足字旁写错了。 师:你观察得很仔细,除了观察字形,我们还要观察字左右部分的宽窄,做到比例得当。“跟”字,左窄右宽,右边部分写得稍大些。如果写成左宽右窄,字的比例就失调了。当然左右结构的字还要观察字左右两部分的高低。“跟”字左右两部分写得一样高,収笔右边的“艮”字低一些。 生:看来观察字的宽窄高低很重要。 师:是的,接下来我们还要观察关键笔画的重要位置。如“跟”字竖提要写在竖中线上,足字旁中的第五笔的横写在横中线上,这一竖一横就是关键笔画。它能帮助我们把“跟”字定位在田字格恰当的位置上。 师:左右结构的字还要注意左右部分笔画的穿插和避让。如,如写“跟”字时足的一撇一捺变成一竖一提就是让位给左边的艮字。放字的第七笔撇的收笔穿插到横折钩的下方,字才会写得紧凑匀称。 生:我明白了写字时,我们要看清字形,注意宽窄比例,高低位置,把关键笔画写到位,还要注意穿插和避让。 师:下面我们一起写写这跟字吧!请跟着我书空,一笔横折,二笔横,三笔横,……注意第一笔横折起笔与艮字同高,关键笔画竖提落在竖中线上,写得较长,最后一笔捺的收笔略高于竖提。 师:快瞧,动物王国正在进行汉字书写大赛呢!请你评一评谁写好。 生:通过观察字形我发现小猪写的跟字,第七笔提错写成捺了。 生:通过观察字的比例,我发现小猫跟字写成了左宽右窄,其实应该是左窄右宽,他写反了。 生:小狗写的字显得不协调,因为小狗左右部分高低位置写得不对。 生:小猴的字不仅写正确了,而且和范字一样,左窄右宽,竖提写在了竖中线上,竖提的落笔最低,整个字显得美观大方。

司汤达小说的艺术特色

司汤达小说的艺术特色 司汤达(1783-1842),原名亨利·贝尔,是法国19世纪现实主义的奠基人之一。他生前创作了许多作品,但没有受到当时评论界的广泛注意,只有当时在文坛上已很有名望的巴尔扎克,读过他的《巴马修道院》后,发表了一篇长文《贝尔先生研究》,这是对司汤达最热情洋溢的赞美文章,他为此曾颇为感动。尽管得不到世人的肯定,但司汤达对自己作品的价值丝毫没有怀疑,他认为自己必将获得后代人的喜爱和肯定。司汤达的预言实现了,他死后逐渐被人认识,今天,几乎每个文学评论家都承认,司汤达的名字足以同巴尔扎克、福楼拜并列,都是19世纪法国重要的也是一流的现实主义作家。 司汤达倡导现实主义的创作原则,主张文学应当反映当代人的生活,不过,我们应当注意到,司汤达的小说中,也有不少浪漫主义的因素。特别是取材于意大利素材的长、中、短篇小说都包含了传奇式的浪漫主义成分。如《法尼娜·法尼尼》、《贾司陶的女住持》《巴马修道院》等就是。然而,它们又都是当时法国社会的真实反映,显示了对当时法国黑暗现实强烈批判的锋芒。 司汤达小说突出的艺术成就在于,他善于对人类灵魂深处进行探索,展开深入而细致的描绘。他以自己独具的匠心,开创了心理小说这一类型。他的小说特别注重人的心灵世界的真实表现,他往往通过表现人的内心世界反映社会风尚和时代精神,显示出反映生活的内倾性特征,也表现出对人的激情—心理分析的高超艺术。他十分注重描写人物心理变化的过程,总是将人物的心理冲突放在特定的社会背景上展开,人物的心里冲突又往往实人与外部环境在心灵中的投影,因此,在反映人物心理历程的过程中,人物性格和社会风尚也得到了展示,外部世界是在展示内部世界的过程中得到表现。他的这种艺术,使他和他的作品活在二十世纪,实现了他“为二十世纪写作的愿望”。 司汤达的第一部长篇小说《阿尔芒斯》(1827)的发表比福楼拜的《包法利夫人》(1856)早三十年。《包法利夫人》以心理描写著称,而《阿尔芒斯》正是心里小说这一类型的先驱。尤其是他的代表作《红与黑》,更是将这种艺术风格发挥得得心应手。《红与黑》不仅写出了于连在环境的重压下,强烈的自我意识在他心灵中酿成的自尊与自卑、虚伪与正直、雄心与野心、反抗与妥协等多重心理矛盾,也写出了瑞娜夫人、玛特尔小姐等人的复杂的心理内容。主要人物间的心里冲突,成了这不小说情节发展的内在基础和根据。而且作者在具体的心理分析中,善于展示人物的激情与理智相冲突的内心世界,由此表现人物形象的“力”之美。

字形结构写法

《间架结构九十二法》1,天覆者,凡画皆冒于其下。 上面是宝盖的字,其余笔画应被盖在它下面。如: xx、宙、定 2,地载者,有画皆托于其上。 下面有底托状的字,其余笔画应托于其上。 如: 至、xx、圣 3,让左者,xx右低。 以左半部为主的字,左边要高,右边要低。 如: 部、幼、即 4,让右者,右伸左缩。 以右半部为主的字,右边要长,左边要短。 如: 绩、议、读 5,横担者,中画宜长。 有横担的字,中横应该写得长些。如: 喜、吾、安 6,直卓者,中竖宜正。

有竖笔贯中的字,中竖应正直不歪。 如: 甲、平、干、午 7,勾拿法,其身不宜曲。短以横折钩为主笔,且被包围部分笔画较多的字,横折钩宜长直而挺,折角正方。 如: xx、萄、蜀、xx 8,勾衂(nǜ)法,不可直长其势。 以横折钩为主笔,且被包围部分笔画较少的字,横折钩宜稍短而右倾,折角内收。如: 句、匀、勿 9,画短撇长。 横短撇长;如: 左、在、尤、龙 10,画长撇短。 横长撇短;如: 右、有、灰 11,画短直长, 横画短竖画长的字,撇捺应延伸。如: 木、本、xx 12,画长直短,撇捺宜缩。

横画长竖画短的字,撇捺应缩短为相背的点,两相呼应。如: 乐、集 13,横长直短。 在一个字中,横长则竖宜短,横长而细挺,竖短而粗健。如: 十、上、下、士 14,横短直长。 在一个字中,横短则竖宜长。横短略粗,竖垂直下挺。如: 才、斗、丰、井 15,上下有画,须上短而下长。 上下有横画的字,应上短而下长。如: 丕、正、亚 16,左右有直,须左收而右展。左右有竖画的字,左边应收而右边伸展。如: 目、自、因、固 17,左撇右直,须左缩而右垂。 左为撇画右为竖画的字,应左撇短右竖长。如: 川、升、邦 18,xx撇,xx而右放。 左为竖画右为撇画的字,左竖应收缩上靠而右撇应放展。如: xx、侈、修 19,点复者,宜偃仰向背以求变。

话本小说与拟话本小说基本知识

话本小说与拟话本小说 宋元话本小说 名词解释及其发展演变: 话本即“说话人”说话的底本,原只是师徒相传的“说话”的书面记录,并非让人看的书面著述。它原为口头文学,所以是口语体,口气也是针对听众的。但我们今天所能看到的小说话本,多是已经下层文人加工润色、可供阅读的话本小说了。 话本小说是经过文人编纂整理的小说话本。今存宋元话本小说,多见于明人编辑刊刻的《清平山堂话本》、《古今小说》、《醒世恒言》、《警世通言》等白话短篇小说集中。 题材类型与代表作品: 如今能看到的宋元话本,主要是“小说”和“讲史”两家。“说话”到了宋代广为流行,而且分“说话四家”:“小说”、“说铁骑儿”、“说经”、“讲史书”。“小说”一家在宋代最受欢迎,至元代则似乎“讲史”更为流行。 宋元话本主要有以下几种类型: ①烟粉类:专讲男女恋爱、烟花粉黛; ②灵怪类:讲神仙妖术和异物显灵作怪 ③传奇类:讲人世间的奇人奇事,以及种种悲欢离合的奇闻轶事; ④公案类:讲各种断案故事 思想内容与艺术特点:

话本小说是反映一般市民生活意识和审美情趣的市民文学,又源于“说话”,因此具有自己明显的艺术特点: ①采用适合市民听众要求的体制形式。它一般由题目、篇首、入话、头回、正话和篇尾6部分组成。篇首篇尾多用诗词,点明大意、概括主旨、总结全篇等;入话、头回起导入和过渡作用;正话是主体部分,较长的可以分回; ②采用符合一般大众欣赏习惯的连贯叙述方式。它的故事性强,情节曲折生动,带有悬念和巧合,所谓“无巧不成书”,能够吸引和刺激欣赏者的注意力和想象力,具有娱乐性和趣味性,也使其所要反映的生活内容更集中和典型; ③采用语体文,语言具有通俗易懂、生动明快的特点。话本小说以生活化的语言代替书面语言,使用大众能够理解的白话进行演说,是小说文体上的重大变革。这种直接源于人民生活而又经过提炼的白话小说语言,具有生动丰富的表现力和世俗生活气息,适应了话本小说以此反映市井生活和表现普遍人物为主要内容的需要。同时,打破了长期以来文言为主的文学语言的局面,奠定了以后出现的许多小说戏曲作品的语言基础。 历史地位: 中国古代民间“说话”的“话”字,不当话语讲,当故事讲,相当于后来的“说书”。宋元民间流行的讲唱文学的兴盛,对中国古代小说和戏剧的发展影响极大。由民间“说话”衍生出来的话本小说和讲史话本,具有浓郁的世俗生活气息,虽然远不如雅文学的优美精致,但

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