中南民族大学
中南民族大学
第
九
届
模拟法庭大赛
竞赛规则
主办：中南民族大学创新创业学院
中南民族大学法学院
中南民族大学第九届模拟法庭大赛竞赛规则
一、比赛组织
比赛由创新创业学院和法学院主办
二、比赛题目
请看附件2
三、队伍组成
比赛以团队形式报名，主要针对法学院18级本科学生组队参赛，同时鼓励院外跨专业、跨年级本科学生组队参赛。每队限报4-7人，并设领队一名。
领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务。参加口头比赛时，每一参赛队作为原告方或被告方的人数不得超过两人。
参赛队伍一经组委会确定，其队员不得更换。
本次比赛的参赛队伍在书状比赛环节不限制数量，由组委会根据书状评审的结果选拔赛队参加口头比赛。参加口头比赛的赛队不超过六支。
本比赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，皆应由参赛队员单独或合作完成。
参赛队员可以接受老师以及其他人员的指导。老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。
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参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为，有关参赛队的资格将被取消。
四、报名与队伍编号
1.报名方式
各队应于报名期限内(4月29日前)，将报名表电子档填妥送达组委会指定邮箱79667576@https://www.360docs.net/doc/b012069041.html,，除经组委会核准外，逾期不予受理。正式报名后各领队加入第九届模拟法庭大赛QQ 群：841066488。
组委会应催告报名表尚未填妥的参赛队伍补齐相关资料。参赛队伍于催告期限内未补齐资料的，视为报名无效。
2.队伍编号
参赛队伍完成报名手续后，组委会应以适当方式确定赛队编号，以决定该队书状制作及言词辩论时的身份（编号规则：以报名表电子档发送到指定邮箱的时间先后为序）。
五、评审
1. 评审席的组成
评委由法学院的老师担任，书状评审五位，对全部书状分别独立打分。每场口头评审三位，担任模拟法庭法官；每场口头评审应推选一人担任庭长。
2. 评审讲评
评审于比赛结束后可对两队的整体表现进行评述，而不宜针
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对相关的法律争议进行说明与解答。但决赛除外。
六、书状
1.书状的提交期限、份数与交换
诉状与答辩状应于规定时间内（4月26日15:00前）同时提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。
各队应提交原告方与被告方纸版书状一式五份，交至法学院用于比赛的信箱，以备书状评审及言词辩论所需。同时，各队应向组委会电子邮箱79667576@https://www.360docs.net/doc/b012069041.html,提交电子版本书状。
组委会以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。
2.书状格式
书状(包括封面与内文)长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。
字形应使用宋体，字体大小为五号。行距以一倍宽为标准。
封面需注明“队伍编号”与原告方、被告方。内文(不含附件)不得少于五页，不得超过三十页。
3.原告方书状的内容
原告方的书状，应至少记载下列事项:
(1) 请求所依据的事实及理由；
(2) 以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；
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(3) 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
(4) 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
4.被告方书状的内容
被告方的答辩状，应至少记载下列事项:
(1) 答辩的事实及理由；
(2) 以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；
(3) 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
(4) 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
5. 书状的修改
书状于提交后不得修改。除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。但应依相关罚则扣减其书状成绩。
6.书状纲要
提交书状的同时，各队应当提交书状纲要一份，以方便评委了解书状之基本观点。纲要内容为书状的主要论点和论据，范围不得超出书状内容，超过部分视为无效。
该纲要长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，字形应使用宋体，字体大小为小四号。行距以一点五倍宽为标准。
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抬头需注明“队伍编号”与原告方、被告方。页数不得超过一页。
七、言词辩论
1.原则
比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟审判程序。
2.言词辩论程序
辩论程序首先由原告方陈述其理由，其次由被告方陈述其答辩理由。法官可于双方陈述时介入提出问题。于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由原告方先行陈述，继之由被告方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，庭长决定对于该部分应不予采纳。
言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:
原告方陈述：由原告方代表进行陈述，15分钟；（复赛及决赛改为20分钟）
被告方陈述：由被告方代表进行陈述，15分钟；（复赛及决赛改为20分钟）
原告方提问和被告方答辩：原告方提问（不超过5分钟），被告方就问题进行答辩（10分钟）；（复赛及决赛改为：答辩15分钟）
被告方提问和原告方答辩：被告方提问（不超过5分钟），原告方就问题进行答辩（10分钟）；（复赛及决赛改为：答辩15
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分钟）
原告方总结陈述：原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟；
被告方总结陈述：被告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟。
注：提问答辩阶段采取一问一答方式进行，法官可在辩论阶段随时提出问题或者打断、阻止选手辩论，但应注意一视同仁，公平对待。另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。具体答辩阶段时间可由评审调控延长或缩短。
3.队员间的沟通
言词辩论进行中，场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息。但正在发言的队员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。
4.时间限制与逾时处理
言词辩论的各部分应于限定时间内完成。若时间限制已至而评审正在发言，评审发言结束后立刻终止该程序，进入下一阶段；若系参赛队员正在发言，审判庭应强制其停止发言，并进入下一阶段。各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过三分钟为限，同时应当注意一视同仁、公平对待。延时不得超过两次。
5.展示品的使用
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言词辩论时，双方不得使用书状中所附证据以外的任何展示品，包括图画、文字、声音各种形式的展示品，一切的陈述及答辩限于口头说明方式为之。
6.观赛人员之限制
在进行初赛时，除工作人员以及双方未上场参赛队员外，任何人皆不得在场观赛。
在进行复赛时，除工作人员、比赛双方未上场辩手以及未获参与复赛资格的队伍外，任何人皆不得在场观赛。
在进行季军赛、冠军赛时，任何人均可在场观赛。
八、赛程
1.书状比赛
每一队伍皆须在规定的时间内按要求提交书状。书状成绩由书状评委分别给出，依据平均分确定书状成绩得分和排序。
若报名参加本次比赛的赛队不超过六支，则全部赛队得参加口头比赛，否则，由书状评委根据书状得分总分推荐六支赛队参加口头比赛。
2.口头初赛
初赛为循环赛制。每一队伍皆须与其赛队编号的前后一号的队伍，总共两队进行言词辩论，与签号较小的队伍比赛时，所持方为原告方；与签号较大的队伍比赛时，所持方为被告方。但签号最大的队伍与签号最小的队伍比赛时，签号小号者为原告方，签号大号者为被告方。
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初赛的排名采取积分制，胜方计1分，负方计0分，各队按照两场比赛总积分排名。总积分相同的，按照相互之间的胜负关系排名；无法按胜负关系确定排名的，按照两场比赛赛队得票总数排名；得票总数相同的，按照两场比赛评委评分总和排名；评委评分总和相同的，按照书状成绩决定排名，书状成绩相同的，抽签决定排名。
3.口头复赛
初赛结束后，根据初赛结果，取前四名进入复赛。根据排名顺序，按1—3，2—4进行比赛，抽签决定持方。
4.口头决赛
由复赛中获胜的两队进行冠军赛，另两队进行季军赛，持方由抽签决定。
九、计分方式
1.书状评分
“最佳书状奖”由专门的评审匿名负责书状的评分。
书状评审针对书状的内容进行评审，评审所给予分数为各队该份书状的原始分数。
若书状有违规情形，则应依相关的罚则自原始总分中扣除一定的分数。
扣除后的分数为该份书状的实际分数。
2.言词辩论评分
言词辩论的计分方式，依言词辩论评分单上所记载的项目以
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及相关说明给予分数，各队所获得的总和得分即为该场言词辩论的分数。
分数组成：
(1) 团体总评分（220分）由个人总分（2×100分）和团体合作（20分）组成；
(2) 单人个人总分由法律知识（30分）、逻辑推理（20分）、言辞表达（20分）、应对能力（20分）和临场风度（10分）五个单项组成，分别评分，后计算总分；
(3) 团体合作仅打一次分，总分为20。
3. 比赛胜负的判定标准
每场比赛的结果由三名评委投票决定（共三票），得票多者获胜。每场比赛双方上场队员言词辩论评分最高者为单场最佳辩手，获得单场最佳辩手次数最多的获得全程最佳辩手称号，颁发荣誉证书。
成绩的判定应于比赛当场计算分数并公布。
十、罚则
1.书状逾期
自提交书状期限届满之日起，每迟交一日加扣五分，逾期提交书状三天以上者，丧失参赛资格。
参赛队伍所交的书状不足主办单位要求数量者，书状分数扣五分，主办单位得代为复印补足。
若队伍所交的书状与规定格式不合者，每一不合格处扣书状
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分数一分，同一类别的错误最多计算五次，不同类别的错误计算次数不限。
书状内容如经主办单位确认有抄袭、剽窃等情形的，取消该队参赛资格。
2.书状不符合形式要求
组委会将于书状提交截止日期后24小时内对参赛队所提交的书状进行形式审查，并将明显不符合形式要求的书状发回修改。自截止日期届满之时起算，书状分数每迟交一日加扣五分，迟延三天以上者，丧失参赛资格。
3.出席义务的违反与罚则
出席义务包括赛前准备程序中的出席义务和言辞辩论程序的出席义务。
所谓赛前准备程序，包括赛务会议以及其它与赛务有关由组委会召集的会议。
于赛前准备程序迟到的队伍，迟到超过一小时的，以缺席论。迟到队伍对于其不在场时所作成的决议，除有严重影响其利益的情形并经组委会认可而重新表决者外，不得异议。
于赛前准备程序缺席的队伍，对于当次会议所作成的决议，除有严重影响其利益的情形并经组委会认可而于下次会议重新表决者外，不得异议。
参加言词辩论程序迟到者，每迟到十分钟，每张评分单上扣其「团体成绩」分数十分。迟到达一小时者，视为弃权，依缺席
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罚则处理。
参加言词辩论缺席者，视为放弃比赛，比赛另一方自动获胜。弃权比赛的队伍取消整个赛事的评奖资格。
4.冠军赛的到场义务与缺席罚则
各队皆须于冠军赛时到场观赏比赛，每队最少需有两名队员到场。缺席或不足两名队员参加的，除向组委会说明理由并经组委会核准外，视为该队放弃比赛评奖资格，涉及该队及其队员的奖项不再颁发。
5.申诉程序
对于所受处罚有所不服者，得以书面方式记载不服的理由，送交组委会秘书处。若组委会认为申诉有理由，得撤销处罚；若认为申诉无理由，则将该申诉驳回并告知申诉队伍驳回理由。
对于组委会的驳回不得再次提出申诉。
十一、奖励办法
本比赛奖励办法如下:
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十二、本规则的解释与修正
1.疑义与建议
各队对于本规则有疑义或建议者，得于2019年4月19日，以书面方式将疑义或建议的内容通知组委会秘书处，秘书处办公室设在2号教学楼104办公室。
2.修正的通知
组委会于征询各队意见并综合考虑后，决定是否修正本规则。
本规则如经修正，组委会应将修改内容通知至各队领队。
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中南民族大学学评教
民大发〔2013〕33号 关于印发《中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订）》的通知 校内各单位： 《中南民族大学教师课堂教学质量评估与管理办法（修订）》已经学校校长办公会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。 中南民族大学 2013年6月3日
中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订） 教学是学校的中心工作，为了加强课堂教学质量监控与评估，深入推进教学改革，保障与提高学校教学质量，特制定本办法。 一、评估目的 通过评估，建立并不断完善课堂教学质量标准，规范教学管理，进一步健全学校内部教学质量保障体系。引导与督促教师加大教学投入，优化教学内容，改进教学方法与手段，不断提高教学水平。强化激励和约束机制，奖优罚劣，全面加强师资队伍建设，为教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、评优评先等提供参考依据。 二、评估内容 课堂教学质量评估包括教师教学态度、教学水平、教学方法和教学效果等内容，针对理论课、艺术体育技能课和实验课共设置了三类评估指标体系。其中，理论课评估表（见附1、附2）适用于理论课（包括含实验或实践环节的理论课）。艺术体育技能课评估表（见附3、附4）适用于美术、体育学院开设的专业技能课及公共体育课，非技能课仍采用理论课评估表。实验课评估表适用于独立开设的实验课，具体参见实验课评估的相关文件。 三、评估范围与方法 1. 学校每学期开展一次教师课堂教学质量评估，除特殊情况外（见以下第2、5条），学校开设的所有本预科课堂，包括公选课，重修课，兼职、外聘及外籍教师开设的课堂等都要进行教学质量监控与评估。
2. 音乐舞蹈学院专业课程的评估办法由学院自行讨论决定与组织实施，方案与评估结果报教学质量监控评估中心备案。 3．课堂教学质量评估得分实行百分制，按学生评分占70%，学院领导、同行专家及二级督导员评分占30%进行加权计算。计算学生评分时，去掉前3%的最高分和后3%的最低分。理论课堂、艺术体育技能课堂参评学生不足应评人数50%（不含），实验课堂参评学生不足8人（不含），评估结果无效；学院领导、同行专家及二级督导员随机听课少于3人次（不含）的课堂，按学生评分占100%计算评估结果。 4. 相同任课教师的多个平行课堂，统一按一个课堂进行评估。 5．多位教师共同授课的课堂，学生对每位教师分别评价,承担课程计划学时高于8学时（含）的教师评教结果认定有效;低于8学时的教师评教结果反馈教学单位参考。 四、组织实施 教师课堂教学质量评估由学校教学质量监控评估中心（下称监评中心）和各教学单位共同组织实施。评估分两个层次进行：一是学生对任课教师课堂教学质量的评估。评教开始后，学生进入网上评估系统，对学期内所有上课的课堂同时进行评分。二是由学院领导、同行专家及二级督导员随机听课，进行评估，并将评分结果录入网上评估系统。 各教学单位应认真组织，做好学生网上评教工作；积极开展学院领导、同行专家和二级督导员的听课工作。监评中心核定教师课堂教学质量评估得分及等级，并及时反馈给各教学单位。 五、评估结果与应用 教师课堂教学质量评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四种。具体标准为：以学院为单位，由高分到低分对参评课堂进行排名，位列课堂总数前25%且得分在90分（含）以上的为优秀，未达优秀且
中南民族大学学生选课操作手册新选课系统
学生选课操作手册（金智教务） 目录 1.首页 学生选课系统地址： 用户名及密码： 注：为了更好的保证选课操作的流畅性，请使用IE8及以上版本、Chrome(谷歌)、Firefox(火狐)等浏览器，不建议使用IE6、IE7等老版本浏览器。 操作入口：登录选课系统，进入首页，如下图所示： 主要操作方式： A.功能列表： 选课操作介绍 进入系统后，点击功能列表下的【选课操作介绍】，学习此次选课操作步骤，如下图所示： 选课帮助 点击功能列表下的【选课帮助】，详细解释志愿法选课系统说明，如下图所示：
选课课程预览 点击功能列表下【选课课程预览】，查看此次选课的班级情况，可通过查询条件，查询你将要选课的课程，如下图所示： 留言反馈 点击功能列表下的【留言反馈】，可将您的宝贵意见提交给我们，如下图所示： B．选课服务公告：在选课中遇到任何问题，可先咨询学院教学秘书，或给公告上的QQ号留言。 C.选课功能：、、 D.选课通知：查看此次系统公布的选课通知信息，点击【查看详情】，查看选课通知详情。E．选课日历：蓝色高亮显示选课开放时间。 F．选课常见问题说明：在选课过程中，如遇到问题，可在选课常见说明中进行查找。2.选课概览 操作入口：点击上方【选课概览】，如下图所示： 操作方式： A.个人信息展示：学生学籍里的信息 B.选课说明信息展示：当前选课学年学期和选课教学区 C.学生当前培养方案信息及当前方案选课开放情况，并且统计出您目前已选课程门数，已 选学分及可选学分的上限。 正选：即选即中。 可退可选：支持选课退课。 3.选课中心 操作入口：点击上方【选课中心】，如下图所示： A.选课方案信息展示。 推荐选课 推荐选课是指当前选课学期专业教学计划已开出的课程（按班级课表推荐的教学班），一般都需要修读。 a.页面中加载出本学期您的推荐课程，及显示出改选课班级的上课时间、地点、教 师、可选已选人数等信息。 b.点击课序号，可查看班级的详细信息，如下图所示： c.选课：点击【选课】按钮，即可选中改上课班级，对于与您的上课时间有冲突或 人员已满的上课班级，系统将给出提示。
民族学专业
民族学专业 专业简介 学科：历史学 门类：历史学类 专业名称：民族学专业 本专业培养具备系统的民族学基本理论和基本知识，了解中国民族和族群、中国社会与文化基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练，能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 专业信息 培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解； ◆掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； ◆具有一定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力； ◆熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； ◆了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向； ◆掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。 主干学科：历史学、社会学。 主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教文化、民俗学、社会学、中国文化史、世界文化史等。 实践教学：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。 修业年限：4年。 授予学位：历史学学士学位。 相近专业：历史学、社会学。 原专业名：民族学、民族史、藏学、人类学、民族理论与民族政策。 就业数据 本专业2005年没有本科毕业生 表1民族学专业地区流向百分比(%)
中南民族大学研究生学业奖学金管理办法
中南民族大学研究生学业奖学金管理办法 第一章总则 第一条根据《财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2013〕219号）、《教育部财政部关于做好“高层次人才强军计划”及“少数民族高层次骨干人才计划”研究生收费和奖助工作的通知》（教财函〔2015〕4号）文件精神，设立中南民族大学研究生学业奖学金。为规范研究生学业奖学金的管理，制定本办法。 第二条本办法适用于我校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生，获得资助的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条研究生申请学业奖学金的年限不超过基本学制，按四年培养的博士研究生，前三年参与学业奖学金的评定。每学年学业奖学金评定时间段为上年9月1日至当年8月31日。 第四条研究生学业奖学金的评定工作坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，按照“学生申请、导师评价、培养单位评审、学校审定”的程序进行。 第五条各研究生培养单位须依据本办法，根据本单位的实际情况制定相应的研究生学业奖学金评定工作实施细则。 第二章研究生学业奖学金的评定机构第六条学校成立研究生学业奖学金评审领导小组，由校主管领导，研究生院（党委研究生工作部）、财务处、纪
委监察处、科学技术处、社会科学处、创新创业中心等职能部门负责人，研究生导师代表等组成。领导小组负责制定本校研究生学业奖学金管理办法，制定名额分配方案，统筹领导、协调和监督本校评审工作，并裁决有关申诉事项。研究生院（党委研究生工作部）统筹全校研究生奖学金评定工作的组织实施、审核、终评等工作。 第七条各研究生培养单位成立研究生学业奖学金评审委员会，由培养单位相关领导、研究生导师、行政管理人员、学生代表任委员，人数以7-9人为宜，负责本培养单位研究生学业奖学金的申请组织、初步评审、汇总、报审等工作。 第三章研究生学业奖学金的设置与评定第八条研究生学业奖学金的设置 （一）研究生学业奖学金的等级、覆盖面和标准如下： 注：上表所列比例指获奖人数占参评研究生数比例 （二）研究生学业奖学金在本年级内实行动态管理，每年根据研究生综合表现予以评定。学校根据实际情况，对研究生学业奖学金覆盖面、等级和奖励标准进行动态调整。 第九条研究生学业奖学金的评定
中南民族大学
中南民族大学 中药学硕士研究生培养方案 一级学科：中药学 （专业代码：100800） 药学院 2015年6月12日
中南民族大学中药学硕士研究生培养方案 （一级学科：中药学专业代码：100800 授医学硕士学位） 一、学科概况 中药学专业于2011年获得硕士学位（一级学科）授予权，2012年开始招生。现有硕士生导师11人，约90%的具有博士学位，其中教授5人，副教授4人，讲师2人。导师中有国家“973”项目首席科学家及国家杰出青年基金获得者1人，中科院“百人计划”入选者2人，国家“百千万工程”第一层次入选者1人，湖北省政府津贴获得者1人。本学位点所在的药学院现有国家中医药管理局民族药学三级实验室、湖北省民族药物现代化工程技术研究中心等科研机构，2013年被国家中医药管理局命名为民族药学重点学科。 中药学硕士学位点下设中药资源与中药分析、中药药理学、中药制剂学三个研究方向。经过几年的努力，现已形成包括中药民族药资源、鉴定、化学、药理、炮制与中医药和民族医药理论相结合的研究体系。在中药和民族药的资源、质量控制新技术新方法及质量标准、活性成分与药效物质基础研究、制剂工艺及新制剂开发，中药民族药炮制作用及炮制机理研究，以及民族医药理论整理等方面取得一系列较有影响的成果和显著的研究特色，在中药学尤其是民族药学领域具有一定的影响。 近5年来中药学专业的导师共承担国家及省部级各类科研项目70余项，发表论文200余篇，其中被SCI收录90余篇，出版专著10余部，获得国家发明专利授权多项。有多项科研成果获省部级科学技术奖，其中以主要完成人（排名第一）获湖北省科技进步二等奖2项，中国民族医药学会自然科学二等奖1项。二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国中药及民族药事业需要，具有创新意识、科研能力和发展潜质的高层次中药学专业人才。毕业生能够从事高等院校、科研机构的相关教学和科研工作，能胜任或承担政府部门以及企、事业单位的相关管理和专业技术工作。 具体要求：（1）具有坚定正确的政治方向、严谨的科学态度和良好的思想品质及职业道德。（2）具有较扎实的专业基本功，掌握中药学、民族药学领域必需
中南民族大学培训工作总结
中南民族大学培训工作总结 根据文化部的工作布署，中南民族大学成为“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”试点单位之一，主要承担剪纸项目的培训工作。中南民族大学中国非物质文化遗产传承人群（剪纸）培训班于2015年7月20日开班，8月19日结业，时长一个月。培训地点在中南民族大学校园内。通过前期精心策划、准备和暑期一个月的实施，中南民族大学圆满地完成了培训任务，现将工作总结如下： 一、培训情况介绍 （一）学员情况介绍 此次培训班学员主要是来自湖北省武汉市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山县掌握剪纸基本技艺，个人愿意长期从事剪纸传承工作，年龄在50岁以下的项目从业人员。学员共60人，其中武汉市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山县5人；男性15人，女性45人；从事剪纸1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，时间最长的学艺45年，最短的学艺8个月；其中4人被认定为市级传承人（学员情况见附表4） （二）教学情况介绍 1.课程情况。中南民族大学根据培训班的“强基础、拓眼界”的定位，紧紧围绕剪纸项目属性，特别是湖北剪纸的地域特
点，对培训班课程进行优化，强化文化史、美术史、荆楚地域文化、非遗、剪纸风格、色彩与设计等方面的课程。除基础性课程外，还根据学员的实际情况，设置了素质拓展、社会交往礼仪礼节、心理健康与调适、剪纸作品市场开发、剪纸工具制作与装裱等理论与实践拓展课程，深受学员欢迎。实践课采取小班教学，60名学员共分6个小组，每小组10人，各设小组长1名、指导老师1名。为了发挥实践课的作用，我们将实践课分解成几个相互衔接的部分，形成教师与学员互动、剪纸大师与学员互动、学员之间互动三位一体的实践教学模式。 培训班总学时为160学时。其中，基础知识课共66学时，占培训总学时的41%；技术实践课共80学时，占总学时的50%；参观考察占5%；开班与结业（交流与座谈）等占4%。基础知识课分为文化基础知识专题课（26学时）和专业基础知识专题课(40学时），文化基础知识专题课包括《非物质文化遗产概述》（2学时）、《中国文化史专题》(4学时)、《民间美术史专题》（4学时）、《民间工艺史专题》（4学时）、《中国民俗》（4学时）、《荆楚文化》（4学时）、《非遗基础知识》（4学时）等，专业基础知识专题课包括《素描基础》（6学时）、《造型基础》（6学时）、《色彩基础》（6学时）、《湖北传统美术图案赏析》（4学时）、《中国传统图案寓意分析》（4学时）、《剪纸风格介绍与
中南民族大学学科英语考研经验
中南民族大学学科英语备考经验帖-H 备考时间：2019/6～2019/12?考试科目：1??考研政治2??考研英语二3??考研教育学311（教育学原理?教育研究方法）4??综合英语869?考试题型：1??考研政治：16个单选?17个多选?5个主观题2??考研英语二：一篇完型?五篇阅读?一篇新题型?小作文?大作文3??考研教育学31115个选择?简答?辨析?分析论述4??综合英语869语音学选择?语法选择?词汇辨析选择?完形填空?四篇阅读理解?英美文学选择?修辞学简答?中英互译?作文 备考资料推荐： 1考研政治：前期基础知识点的学习推荐徐涛的核心考案，搭配他的强化班进行学习。每学完一章搭配肖秀荣的1000题（记得标注出错题，对后期查漏补缺很有帮助） 2考研英语二：复习过程可以和综合英语869相融合。英语基础还可以的，可以只刷历年英语二真题，tb搜就可以，很便宜。基础不好的，可以购买张剑的黄皮书（解释非常详细） 3考研教育学311：本校只考教育学311中的两科：教育学原理与教育研究方法。所以，基础知识的学习，推荐红皮书的应试宝典和应试题库，可以把这两部分撕下来，比较好携带。搭配徐影老师的强化班课程进行学习。 4综合英语869：可以针对题型来买资料：语音学推荐胡壮麟的语言学（绿色），语法和词汇推荐专四语法与词汇，阅读可以使用专八阅读，也可以使用专四阅读，完型就我个人来说，我只做了英语二
的真题，英美文学紧跟参考书目，作文就在专八阅读中找到好词好句和理清逻辑和思路。 时间安排： 因为我个人大三很多课很多考试，只有到了暑假才有时间投入真正的复习，所以我的计划从暑假开始，大家可以根据自己的情况灵活安排。??暑假（6.7.8月）：暑假是复习的黄金时期，这段时间基本没有其他事情的打扰，所以一定要好好珍惜这段时间把基础筑牢哟！总的来说，暑假要把所有的知识点都挖出来，后期复习才能游刃有余政治：强化班第一轮看视频学习结束，记得勤动笔勤做笔记勤总结哟！ 英语：要一直坚持背单词哟！可以用APP（推荐知米背单词，墨墨背单词和百词斩，大家根据自己的喜好选择一款并坚持到考前），也可以用纸质书籍。摸清真题的出题逻辑，坚持每天都做阅读，提升语感。最好暑假结束做完五年的真题教育学311：跟着徐影的强化班把两科的知识点顺下来，理清每一章的知识框架（特别强调自己总结知识框架是因为后期背诵的时候会轻松很多很多）。我是用Xmind来整理每章的框架，很方便，虽然前期有一丝丝耗时，但是后期的高强度复习你会感谢自己哒！ 综合英语869：争取做完专四的语法，词汇辨析也要八九不离十啦，记得标记错题哟！阅读依旧是不要停，划重点怎样高效做阅读理解？文章末尾为大家补充。翻译和阅读不分家，我会把没看懂的阅读文章逐字逐句翻译，理清文章逻辑，不仅阅读水平会提高，翻译也训
中南民族大学管理学院硕士生导师介绍
中南民族大学管理学院硕士生导师介绍 朱克勤，男，1943年10月出生，土家族，1966年大学本科毕业，学士学位。现为管理学院企业管理学专业硕士研究生指导教师，教授，管理学院院长，全国经济管理院校工业技术学研究会理事。从1994年开始招收民族经济专业工商管理方向研究生，已有5届毕业生19人，其中2人考取博士研究生，主要相关科研成果有：著作《工业技术经济学》（主编）、《新编工业企业管理》（副主编）等。在中南民院学报（自科版）等刊物上发表《生产函数在县域经济分析中的应用》、《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》、获中南民院科研成果优秀论文三等奖；《民族地区县级产业结构的基本分析》、《县级主导产业的指标体系构建》、《民族地区小企业技术改造的难点分析与对策》、《民族地区县级政府在发展主导产业中的作用》、《对我国工业道路的反思》、《论企业发展模式改革》、《对国有企业当前困难的几点分析》、《略论我国水资源的流域化管理》等论文。其中著作《工业技术经济学》获中南民族学院科研成果优秀著作二等奖；论文《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》获中南民院科研成果优秀论文三等奖。目前承担国家民委重点自科基金项目：电子商务与西部企业发展研究（项目负责人）。从事产业经济及企业发展战略研究，主要是从中观层次入手研究企业在产业结构变动与升级的环境下企业的战略选择，涉及到体制模式、发展模式变革以及制度及技术创新等问题。 孟立军，男，1953年1月生，汉族。1997年6月毕业于华中师范大学，获法学博士学位。现任中南民族大学研究生部主任，教授，教育经济与管理专业硕士研究生指导教师，湖北省研究生教育学会常务理事，湖北省民族教育研究会副秘书长，湖北省宗教研究会理事。2001年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家。参加或独立承担的主要项目有：全国哲学社会科学“七五”重点项目“民族教育研究”，国家教委“八五”重点项目“教育大词典民族教育”，全国哲学社会科学“九五”项目“我国民族教育超常规发展的理论与实践”，湖北省社会科学重点项目“湖北民族教育研究”，国家民委“十五”规划重点项目“新世纪民族教育研究”等。合作或独立出版著作14部，在《民族研究》、《贵州民族研究》、《黑龙江民族丛刊》、《民族》等期刊上发表论文40余篇。已获奖的项目有：著作《中国少数民族高等教育学》（副主编）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；辞书《教育大词典》（顾明远主编，民族教育分册主要撰稿人）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；著作《历史性跨越――民族教育超常规发展与民族地区发展研究》获第二届
中南民族大学管理学院
中南民族大学管理学院 学生课程设计报告 课程名称：管理信息系统 选题名称三大企业竞争优势及电信的发展 前景 年级:201０ 专业：信息管理与信息系统 学号: 姓名:张春玲 指导教师:郑双怡 完成日期：2０11年11月 ２0 11 学年至20 12学年度第 1 学期 中国移动诠释其移动互联网三大优势无论是互联网，还是移动互联网，在人们的传统观念中,都是更为前卫、先锋的互联网企业做得更好,而对于传统电信运营商在移动互联网领域的作为几乎是褒贬不一,很多人认为电信运营商无法玩转移动互联网. 不过，作为全球网络规模最大、用户规模最大的移动通信运营商,中国移动并没有在这样的观点前止步不前。曾有业内专家提出，移动互联网才是３Ｇ真正的杀手应用，而对于正在践行３G并要引领国际４G发展的中国移动来讲，势必不
会错失良机。?在２011移动互联网国际研讨会期间，中国移动通信研究院院长黄晓庆重点诠释了中国移动在移动互联网方面的三大优势.第一,智能优质的信息管道；第二,端云结合的聚合平台；第三，无所不在的应用推广. 一智能优质管道 管道,可以说是运营商的显著符号，但没有一家运营商甘当给他人作嫁衣的简单管道。所以，中国移动提出要做智能优质的信息管道提供者，首先就是要打造可管可控的智能网络管道。目前,中国移动增加了网络智能感知点,开展了4厂商、８省市的ePＣC试点,可有效提高流量使用效率,提升用户体验.?中国移动也正在积极推进TD－LＴＥ的不断成熟，在工业和信息化部的领导下，完成了上海、南京、广州、深圳、厦门、杭州的六城市第一阶段的规模试验,在中国移动的大力扶持下,TD—LTE产业已日趋成熟。“多模数据卡将在2011年底达到试商用水平,多模芯片/终端预计２０１2年下半年达商用水平.”黄晓庆说.?提升网络接入的能力也是中国移动在打造智能优质管道上的重中之重。为此，中国移动也确立了“十二五"期间的目标,即为个人用户提供1０Ｍbｐｓ以上的带宽、为家庭用户提供100Mbps以上的带宽、为集团用户提供1000Ｍｂps以上的带宽。为用户提供快速、稳定、低价以及个性化差异化服务也成为智能优质管道的特征。 二聚合计算平台?所谓聚合计算平台，即云计算+终端，共同提升 用户的感知。中国移动可以说是国内最早布局云计算的电信运营商。中国移动从2007年开始进行云计算研究,并于２0０９年发布了大云1。0版本，并在不断加速云计算战略的布局. 据黄晓庆介绍，中国移动云计算研发进展显著，最新发布的“大云”1．5版本对分布式文件系统、分布式海量数据仓库、分布式计算框架、集群管理、云存储系统、弹性计算系统以及并行数据挖掘工具等关键功能进行了改进和升级，同时也增加了对块存储的支持。 中国移动在面向移动互联网的终端建设上也是不遗余力，中国移动是国内最早推终端操作系统的厂商，“ＯＰｈｏne2．６版本已经进入到测试阶段。”黄晓庆说，目前，基于ＯＰhoｎｅ平台的35款商用终端已经落地.?“ＷAC与M Ｍ对接顺利,成功引入超过1０000款海外应用,上线WAＣWidgｅt的应用超过１1０00款。”黄晓庆说。20１0年，由包括中国移动在内的２4家国际运营商成立应用批发社区(ＷAC),旨在为全球移动通信用户提供更为先进、丰富的网络应用服务。 三应用推广渠道 庞大的客户资源是中国移动开展应用推广的基础，同时也可以成为其应用推广的渠道。中移动公布的今年9月份营运数据显示，期内用户净增加５88。9万户，较8月份的5７7．7万户微增1．9％，今年累计客户净增加495０万户,总用户数6.3３5亿户，其中TD用户达4316万户。?除了面向客户的推广渠道外,中国移动还与二十多个省份建立了无线城市的战略合作，位置、支付、政务信息等民生和公用事业服务领域都留下了中国移动的足迹。在物联网方面，太湖蓝藻监测成效显著，车联网蓄势待发,移动资产巡查的新商务模式也受到了好评。 MM是中国移动最重要的推广渠道之一，ＭＭ聚集了５00０多家合作企业，200
中南民族大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试
中南民族大学2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 （金融学综合） 科目名称：金融学综合 科目代码：431 使用学科（类别）专业（领域）:金融硕士专业···························································一、考试性质 2019年金融硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程的考试科目为《金融学综合》，包括《金融学》和《国际金融学》两部分内容。《金融学综合》考试力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才，为国家经济建设和民族地区金融发展培养具有良好职业道德、具备较强的从事金融实际工作能力的高层次、应用型、国际化中高级金融专业人才。 二、考查目标 测试考生对于《金融学》和《国际金融学》中基本概念、基本理论的掌握和运用能力。 三、考试形式和试卷结构 1.试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2.考试方式为闭卷、笔试。 3.试卷考查的题型及其比例（《金融学》和《国际金融学》各占约50%的分值；题型与题目数量视情况可以微调）。 1.选择题10小题，每小题2分，共20分 2.名词解释8小题，每小题5分，共40分 3.简答题4小题，每小题10分，共40分
4.计算题1小题共10分 5.论述题2小题，每小题20分，共40分 四、考查内容 第一部分《金融学》 （一）货币 1.货币的职能发展 2.货币制度 （二）利率及其决定 1.利息 2.利率的含义与分类 3.利率的决定 4.利率的作用 5.利率的期限结构 （三）金融体系、金融中介与金融市场 1.金融体系与金融功能 2.金融体系的两种结构 3.金融中介及其包括的范围 4.我国金融中介体系 （四）存款货币银行 1.存款货币银行的产生和发展 2.分业经营与混业经营 3.金融创新 4.不良债权 5.存款保险制度 6.商业银行的负债业务 7.商业银行的资产业务 8.商业银行的中间业务和表外业务
中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单
中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单教育学院杨洋教育学原理 教育学院戴文文教育学原理 教育学院谭悠然教育学原理 教育学院张文娟教育学原理 教育学院吴璇课程与教学论 教育学院雷巧莉课程与教学论 教育学院李丽琴课程与教学论 教育学院方媛媛课程与教学论 教育学院何云玲比较教育学 教育学院刘硕比较教育学 教育学院杨浠筝高等教育学 教育学院刘欢高等教育学 教育学院龚田甜高等教育学 教育学院史亚丽高等教育学 教育学院刘岚岚高等教育学 教育学院吴念念教育管理 教育学院吴芳教育管理 教育学院苏美玲教育管理 教育学院赵冬教育管理 教育学院王丽莎小学教育 教育学院胡甜小学教育 教育学院王粲小学教育 教育学院刘丽华小学教育 教育学院刘巧林小学教育 教育学院毛羽艳小学教育 教育学院郭雅莉小学教育 教育学院刘玉双小学教育
教育学院周婷小学教育 教育学院陈利杏小学教育 教育学院先楚渝小学教育 教育学院石惠文小学教育 教育学院陈超小学教育 教育学院周瑞芬小学教育 教育学院何晓琴小学教育 教育学院周琳小学教育 教育学院张鑫小学教育 教育学院刘璐小学教育 教育学院信睿心理健康教育教育学院郭雅莉心理健康教育教育学院骆文心理健康教育教育学院王卫娜心理健康教育教育学院郑爽心理健康教育教育学院胡严严心理健康教育教育学院刘柳心理健康教育教育学院蔡梦玲心理健康教育教育学院胡小寒心理健康教育教育学院张典心理健康教育教育学院向心航心理健康教育教育学院刘平莉心理健康教育教育学院肖乂远心理健康教育教育学院何雅菁教育经济与管理教育学院孙青教育经济与管理教育学院杨蓝天教育经济与管理教育学院邸杰教育经济与管理教育学院焦文莹教育经济与管理
【811+民族学理论与方法】中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目名称：民族学理论与方法 科目代码：811 使用学科（类别）专业（领域）：民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、中国民族艺术 ……………………………………………………………………… 一、考试性质 民族学理论与方法是为中南民族大学招收民族学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的民族学人类学本科阶段的专业基础知识、基本理论，评价的标准是高等院校民族学人类学专业优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 二、考查目标 全日制攻读民族学专业学位入学考试“民族学理论与方法”考试，包括民族学人类学理论、田野调查理论与方法论两门基础课程和各人类学分支学科的内容。目的在于测试考生对于民族学人类学基本概念、基础知识和基本理论的掌握情况和运用能力。要求考生系统掌握民族学人类学的基本特点、概念、理论、研究方法和原则，并具备能从民族学（文化人类学）的视角运用相关理论和方法描述、说明、分析社会文化现象的能力。 三、考试形式和试卷结构 1.本试卷满分为（150）分，考试时间为（3）小时 2.考试方式为闭卷、笔试。 3.试卷考查的题型及其比例 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 解答题：3小题，每小题20分，共60分 论述题：2小题，每小题30分，共60分 四、考查内容
第一部分：民族学人类学的理论脉络 一、古典进化论学派 （一）古典进化学派产生的背景及其主要概念 1.古典进化学派产生的时代背景和学术背景 2.人类思维同一性 3.实证主义 4.单线进化论 5.万物有灵论 6.比较法、残存法 7.氏族、胞族、部落 8.古典进化论学派对母权制、内婚制、外婚制、父权制、图腾制度的研究 （二）代表人物及其观点 1.爱德华·伯内特·泰勒 2.路易斯·亨利·摩尔根 3.詹姆斯·乔治·弗雷泽 （三）历史地位及其局限性 1.古典进化论学派的学术贡献 2.古典进化论学派的历史局限性 二、传播论学派 （一）文化传播论的主要理论和概念 1.文化的产生与传播 2.文化传播中的“借用” 3.文化圈 4.区域研究 （二）代表人物及其观点 1.弗里德里希·拉策尔 2.莱奥·弗罗贝纽斯 3.弗里茨·格雷布内尔 4.威廉·施密特 5.威廉·里弗斯 6.埃里奥特·史密斯和威廉·詹姆斯·佩里 （三）传播论的历史地位及其局限性 三、历史特殊论学派 （一）历史特殊论学派主要理论和概念 1.对古典进化论和传播论的批判 2.构建人类文化和文明史 3.历史的方法
中南民族大学海外优秀人才引进与管理暂行办法
中南民族大学海外优秀人才引进与管理暂行办法 第一章 总 则 第一条 为加快实现建成特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平民族大学的办学目标，学校坚持实施人才强校战略，加大力度吸引海外优秀人才来校工作，推进教师队伍的国际化进程。现结合学校实际，制定本办法。 第二条 由学校人才工作领导小组统一领导，组织人事部具体负责组织、协调、管理、服务等工作，其他各有关单位各负其责、密切配合，形成合理高效的工作机制。 第三条 海外优秀人才引进坚持“科学规划、按需引进、统筹兼顾”的原则，按照“公开招聘、同行评议、一事一议、合同管理”的方式进行。 第二章引进对象与条件 第四条 引进对象。在海外高水平大学或研究机构获得博士学位的优秀留学人才，分为学术带头人、学术骨干、优秀博士三个层次。 第五条 引进条件 （一）基本条件 1.遵纪守法，作风正派，诚实守信，尊重他人； 2.具有良好的职业道德，治学严谨； 3.具有良好的沟通能力和团队合作精神； 4.具有扎实的理论基础，具备讲授本学科主干课程的能力； 5.身心健康。
（二）具体条件 1.学术带头人 （1）在海外高水平大学获得博士学位或从事博士后研究工作，有多年在海外大学或科研机构从事教学科研工作的经历，或具有多年在海外企业从事研发工作的经历； （2）在本学科领域具有较高的学术造诣，有一定的学术影响力； （3）具有较强的组织协调能力，能带领团队在学科前沿从事科学研究； （4）业绩突出，近5年在本学科公认的主流期刊上发表的论文至少达到学校“科研为主型”教授或破格申报评审教授所要求的论文条件； （5）年龄原则上在45周岁以下。 2.学术骨干 （1）在海外高水平大学获得博士学位或从事博士后研究工作，有5年以上在海外大学、科研机构、企业教学、科研或研发工作经历； （2）受过规范的科研训练，具备独立开展科研工作的能力； （3）近5年在本学科公认的主流期刊上发表过5篇以上学术论文，同时达到学校“教学科研并重型”教授申报评审所要求的论文条件； （4）年龄原则上在40周岁以下。 3.优秀博士 （1）在海外高水平大学获得博士学位。
中南民族大学2016年生物医学工程学院硕士研究生拟录取名单
中南民族大学2016年生物医学工程学院硕士研究生拟录取名单生物医学工程学院艾慧婷生物医学工程 生物医学工程学院荣伊生物医学工程 生物医学工程学院李艳玲生物医学工程 生物医学工程学院万莹生物医学工程 生物医学工程学院雷维琼生物医学工程 生物医学工程学院刘孟雪生物医学工程 生物医学工程学院吴倩生物医学工程 生物医学工程学院方全生物医学工程 生物医学工程学院万昕生物医学工程 生物医学工程学院商国灿生物医学工程 生物医学工程学院沈慧生物医学工程 生物医学工程学院段亚峰生物医学工程 生物医学工程学院陈璐生物医学工程 生物医学工程学院刘毅铭生物医学工程 生物医学工程学院李东阁生物医学工程 生物医学工程学院陈冉生物医学工程 生物医学工程学院潘先攀生物医学工程 生物医学工程学院朱兢燕生物医学工程 生物医学工程学院汪晓红生物医学工程 生物医学工程学院彭翰林生物医学工程 生物医学工程学院汪致伦生物医学工程 生物医学工程学院徐世行生物医学工程 生物医学工程学院李涛生物医学工程 生物医学工程学院戴乐荣生物医学工程 生物医学工程学院王鹏生物医学工程 生物医学工程学院王东生物医学工程 生物医学工程学院苏晓生物医学工程
生物医学工程学院孙律生物医学工程生物医学工程学院石志航生物医学工程生物医学工程学院肖天翼生物医学工程生物医学工程学院许盼生物医学工程生物医学工程学院夏先富生物医学工程生物医学工程学院荣凡稳生物医学工程生物医学工程学院熊健生物医学工程生物医学工程学院陈秋月生物医学工程生物医学工程学院邵佩儒生物医学工程生物医学工程学院潘鑫鑫生物医学工程生物医学工程学院印想生物医学工程生物医学工程学院王世文生物医学工程生物医学工程学院廖甜生物医学工程文章来源：文彦考研
中南民族大学管理学院实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称：电子商务安全 年级：10级 专业：电子商务 姓名：星存田 学号： 10058048 2011学年至2012学年度第1学期
目录 实验一利用PGP加密、解密和数字签名 实验二PGP实现电子安全 实验三在Windows 2000/XP下加密文件和文件夹实验四数字证书签发安全电子操作指导书 实验五防火墙的设置 实验六口令破解软件使用 实验七网络监听 实验八打造你的安全个人电脑
实验（一）利用PGP加密、解密和数字签名 实验时间：2012.11.12 同组人员： 实验目的 掌握对文件加密和数字签名的方法，对加密理论知识加深理解。 实验容 在网上查找“PGP教程”，先认识PGP软件的安装和使用；然后查找“PGP加密原理”，认识PGP的加密原理。关于PGP的加密原理以及其他的信息可以参见下面这些网页： https://www.360docs.net/doc/b012069041.html,/pcedu/soft/doc/001218/1.htm太平洋网 soft.yesky./SoftChannel//20011108/203842.shtml天极网 .chinaitlab.//special/pgp.asp中国IT认证实验室 不过这些网页介绍的PGP软件是PGP6.5版本甚至更早的版本，截止到撰写该上机实验时PGP已经升级到版本8了，因此在某些方面会有一些不同。PGP8.02版本可以通过下面地址下载： https://www.360docs.net/doc/b012069041.html,/html/1/3/dlid=9223&dltypeid=1&pn=0&.html太平洋； .pgp./downloads/freeware/index.html这是PGP上提供的。 实验步骤 下载软件后，运行pgp8.exe文件开始安装，安装的过程很简单，依次按“next”按钮就可以了，安装过程见图1、图2、图3、图4和图5。 图1 安装欢迎界面
科学研究 - 中南民族大学
近年部分科研项目 项目类别项目名称项目负责人合同经费（万元）立项时间 国家社科基金重大项目中华优秀传统文化传承体系研究段超 80 2012年 国家社科基金重大项目日本馆藏近代以来中国留日文艺理论家文献资料整理与研究彭修银 80 2012年 国家社科基金重点项目开发利用我国各民族关键符号促进民族团结进步调研报告田敏 30 2013年 国家社科基金重点项目中国共产党与少数民族传统文化保护和发展研究李资源18 2009年 国家社科基金重点项目湘鄂渝民族地区旅游经济发展与旅游区社会文化变迁段超9 2004年 国家社科基金一般项目生态文明建设背景下武陵山区土家族传统生态知识的挖掘、利用与保护研究柏贵喜 18 2013年 国家社科基金一般项目明清以来武陵山区集市体系发展与多民族地区社会整合研究李然18 2013年 国家社科基金一般项目少数民族乡村“文化网络”与社会管理创新研究崔榕18 2013年 国家社科基金一般项目武陵山民族地区非正式结构体育社团的运行机制与引导策略研究张铁明18 2013年 国家社科基金一般项目少数民族乡约的文化创新研究许娟15 2012年 国家社科基金一般项目国际旅游岛背景下海南黎族传统工艺数字化保护技术研究林毅红15 2012年 国家社科基金一般项目“五四”以来南方民族文学话语构建及其对民族文化建设的贡献吴道毅15 2012年 国家社科基金一般项目美国国会图书馆馆藏瑶族文献研究何红一11 2008年 国家社科基金一般项目少数民族传统知识的现代利用与保护研究——以
武陵土家族为例柏贵喜9 2007年 国家社科基金一般项目少数民族口头和非物质文化遗产保护与民族地区体验旅游开发研究马晓京7 2005年 国家社科基金青年项目我国西北跨界民族地区政治文化建设与社会主义核心价值体系建设研究张涛华18 2013年 国家社科基金青年项目当代湘西土家族苗族文化互动与族际关系研究李然8 2009年 国家社科基金青年项目国家在场与近百年来湘西苗族文化的变迁崔榕8 2009年 全国教育科学规划项目贵州省民族文化传承的课堂志研究孟立军12 2012年 教育部人文社科研究项目少数民族传统生态文化与民族地区生态文明建设研究詹全友10 2013年 教育部人文社科研究项目少数民族“文化空间”传承的实践逻辑与创新机制研究刘婷9 2013年 教育部人文社科研究项目南方民族文化传承与创新实践研究——基于六省六个民族的实证调查李安辉9 2013年 教育部人文社科研究项目多元文化背景下的少数民族大学生文化认同与中华民族精神培育孙明福9 2012年 教育部人文社科研究项目民族村寨保护、发展与乡土社会文化变迁研究——基于武陵山区的调查李然9 2012年 教育部人文社科研究项目中国创世神话形态研究向柏松9 2012年 教育部人文社科研究项目民族传统工艺保护与数字化技术研究——以黎族纺、染、织、绣工艺为例林毅红7 2011年 国家民委民族问题研究项目少数民族传统生态文化与生态文明建设研究柏贵喜 2 2013年 国家民委民族问题研究项目鄂西武陵山区少数民族文化产业发展研究李勇军 2 2013年 国家民委民族问题研究项目武陵山区少数民族传统文化的当代学校教育传承研究蔡琼0 2013年 国家民委民族问题研究项目武陵山区少数民族非物质文化遗产生产性保护对策研究黄迎新0 2013年
民族学及社会学学院
民族学与社会学学院 本科毕业实习报告 学期：20 —20 学年度第学期实习单位： 实习时间：（写明实习持续时间） 年级专业： 学号： 学生姓名： 指导教师： 实习成绩：(教师手写) 实习报告格式规范及打印要求 一、实习报告的总体要求 实习结束后学生应按照指导老师的要求及时提交实习报告。实习报告在实习的基础上完成，运用专业基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。实习报告的资料要求翔实客观，撰写内容要求简明扼要，能反映出实习单位的情况及本人实习的经历、体会和感受。实习报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰。 二、实习报告的格式规范 1、实习报告的基本结构 实习报告正文内容必须包含以下五个方面： ①实习目的； ②实习单位及岗位介绍； ③实习内容及过程； ④实习总结及体会； ⑤指导教师评语。（手写）
实习报告的内容应该结合所学专业的基本理论与基本知识。 2、实习报告的格式要求 （1）实习报告题目，宋体小二号加粗，要居中书写；实习报告题目与其下面的内容间空一行（宋体五号）。 （2）一级标题，宋体小三号加粗；二级标题，宋体四号加粗；三级标题，宋体小四号加粗；其余汉字均为宋体小四号；所有非汉字均为Times New Roman 体。 （3）一级标题顶格书写且单独占行，标题末尾不书写任何标点符号；二、三级标题左缩两格书写且单独占行，标题末尾不书写任何标点符号；四级和五级标题后连续书写内容，不再另起一行。 （4）标题的层次。 一、……（一级标题） （一）……（二级标题） 1．……（三级标题） （1）……（四级标题） ①……（五级标题） （5）行间距：一律取“固定行间距21磅”。 注：根据需要可以不取二级标题，只保留一级和三级标题。 三、实习报告的打印要求 必须A4纸打印；上、下边距一律为2.3；左边距为2.5, 右边距为2.0。
中南民族大学录取分数线
中南民族大学录取分数线 本校往年本科二批录取专业（点击专业名称查看该专业往年录取成绩<0.50升学币>) 专业类别专业名称门槛线/安全线 经济学类经济学类494 / 495 517 / 519 - / - 经济学类经济学- / - - / - 503 / 508 经济学类金融学- / - - / - 500 / 502 经济学类保险- / - 515 / 515 - / - 法学类法学492 / 494 516 / 517 499 / 500 法学类知识产权- / - - / - 496 / 496 社会学类社会学类490 / 491 511 / 511 490 / 491 政治学类政治学与行政学491 / 493 512 / 518 496 / 496 政治学类思想政治教育490 / 499 511 / 512 493 / 493 教育学类教育学490 / 492 512 / 514 492 / 492 中国语言文学类汉语言文学491 / 492 515 / 516 498 / 501 中国语言文学类对外汉语492 / 492 515 / 516 - / - 外国语言文学类英语492 / 493 514 / 516 495 / 497 外国语言文学类日语- / - 511 / 513 491 / 497 外国语言文学类商务英语- / - - / - 498 / 506 新闻传播学类新闻传播学类492 / 493 513 / 515 496 / 497 历史学类历史学489 / 490 510 / 516 491 / 494 历史学类民族学489 / 496 511 / 522 491 / 503 心理学类应用心理学- / - 513 / 517 495 / 500 工商管理类工商管理类494 / 497 516 / 520 499 / 500 工商管理类会计学- / - 521 / 522 507 / 510 工商管理类财务管理- / - 518 / 519 - / - 公共管理类公共管理类491 / 492 513 / 514 495 / 496