我将如何做一名合格的小学校长(正式)

我将如何做一名合格的小学校长

尊敬的各位领导、全体教师：

大家好！首先感谢中心校领导给了我一次向各位前辈校长学习、交流、借鉴的机会。今天，我发言的题目是《我将如何做一名合格的小学校长》，由于本人任校长工作时间短，认识较浅薄，恭请领导和教师们予以指正。

不知道，大家是怎么理解“校长”这个名词的，撰稿前，我在百度上搜索了一下，关于“校长”的含义，古今中外有很多种。我对“校长”含义的理解，最深切之处就在于，校长是个“领跑人”——面向世界、面向未来、面向现代化，领着全校的教职员工不停地在奔跑，领着一茬又一茬的孩子在不停地奔跑。“领跑人”的办学理念在奔跑中反映，“领跑人”的人生价值在奔跑中实现。是的，校长是个领跑人。如何做好这个领跑人，怎样做好这个领跑人，这不仅是在过去的岁月里，我经常思考的问题，而且更是在今后的工作中，在新形势下仍然继续探讨的问题，纵观自己将来要走的路，概括起来的话，我认为做一个合格的校长主要的是这样几个关键词：勤奋、建设、发展、创新、务实、人格。

一、勤奋。“勤”应是一名校长应具有的工作作风，只有“勤”才能获得更多的知识；只有“勤”才能获得更多的信息，只有“勤”才能及时总结经验，改正缺点。作为一名校长要时刻以“三面镜”来反省自己。望远镜——经常望望前面，使自己学有方向，干有目标；显微镜——经常照照自己，使自己工作能有所长进；反光镜——经常看看后面，使自己常有危机感和紧迫感。所以新时期的校长应做到以下“六勤”。即：

1、勤学。学高是一种境界，更是一种追求。处在校长位置的我们，更是要学会自我充电，敢做高效充电的电池，每天抽出一定的时间学习教育教学理念，

国家法律法规，搜集有关教育教学的最新动态，以便有资本为一线的教师作出针对性、及时性的指导。让人信服。一名好校长就是要学习、学习、再学习，活到老，学到老。

2、勤写。作为校长，我认为还要向米家喻校长、那样勤勉笔耕，成为撰稿、投稿的强者，以带动教师。让教师凸显“多写点，少写点，多少写点；早发表，晚发表，早晚发表”的心智。平时我经常用喻校长的例子来教育\影响教师,在他的影响下,我校形成了良好的氛围,经常可以看到教师们拿着《黑龙江教育》在那翻阅着，照着字帖在那儿临摹、拓印。

3、勤听。要想了解教学的改革动态，发现成功的课堂教学案例，指导帮助有“弱点”的教师，校长就应该经常深入课堂，与教师共同探讨。这样既能促进教师的提高，又能成就自己。

4、勤看。站在旁观者的角度观察事物，有时能发现更多的问题。为了更全面地了解学校的常规情况，作为校长就应该向头台邹继华校长在《村小学校长一日常规》中提到的那样，坚持勤转一转、勤看一看。看看卫生，看看纪律，看看早晚自习，看看间操，看看午休，看看坐班等。这些都是看似很平常的事情，但就从这些平常而又平常的工作中，可以了解情况，掌握第一手材料，就可以做到耳不聋、眼不花。

5、勤谈。在学校的日常管理中，必然会出现教师对你的管理，你的分工，对教学有意见、有想法的现状，那么作为校长就应有策略的与教师谈心，交流意见，消除隔阂，听取心声。

6、勤想。光做不想等于没做，我觉得任何一个人都会有失误，但我们要把这一次的错，变成下次的“对”。只有及时总结前阶段的得失，在此基础上，想

好下一步工作的思路、打算，才能从整体上把握工作效率。真正把‘错’变成工作动力。

二、学校的建设。学校的建设涉及方方面面，比如环境建设，教育教学设施建设等等。但我认为教师队伍建设和制度建设才是学校建设的重中之重。

1、人才队伍建设。喜爱足球运动的同事都知道，像梅西、罗比尼奥、C罗这些球员，都是各大豪门俱乐部不惜花重金竞相购买的对象，为什么？对，因为他们都是球星、是人才，有了他们球队就能赢球，就会带来巨大的经济效益。小到足球俱乐部与俱乐部之间的竞争，大到国家与国家之间的竞争，其最根本的竞争就是人力资源的竞争。人才是最重要的核心竞争力，学校也是如此，一所好的学校，首先必须有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。

（1）引进人才。如何引进，通过什么渠道引进人才？不拘一格降人才，是一名好校长必须具有的态度。应届毕业生中有人才，有工作经验的人中有人才；年轻人中有人才，偶然的接触中也可以发现人才……。像咱们中心校由于客观原因，也启用了当地的初中生、高中生充实到教学一线来，虽然他们没有经过正规的师资培训，但也不乏有优秀的教育人才。所以校长要有一双善于发现的眼睛，把那些有志于教育事业的人才引进学校。

（2）实用人才、留住人才。人才引进了，如果不能最大的发挥他们的潜能，扬长避短，积极主动的工作，那就是浪费。一个学校决不能卧虎藏龙，是龙给他一个“潭”就让它腾，是虎给他一个“平台”就让他跃，那么，怎么正确使用人才，留住人才呢？我想，那就是用理想激励人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才。

（3）开发现有人力。一所学校光靠引进人才不行，无疑是杯水车薪。而且由于现行教育体制的影响，由不得你当校长的插手师资调度问题，也就会出现无才可引、无兵可搬的现象。那么要想学校可持续发展，那只有就对学校现有的师资队伍进行二次开发，就地取材。特别是那些尚有潜力可挖的年轻人。怎样挖掘年轻教师的潜能？我想可以从以下几个方面做起：即“帮、带、信、压、”“帮”就是发挥中老年教师的作用，让他们与青年教师结对子，一帮一手把手的教。“带”就是运用典型人事，对青年教师进行正确引导。“信”，就是在工作中充分信任他们，放手让他们工作，允许出错误，不要怕出错误，改正就是进步。“压”就是给青年教师压担子，给他们推上关键岗位，任主要学科的课程。

2、制度建设。常言说：“无规矩不成方圆”，要办现代化的学校，一切都得按规矩办事，建章立制必不可少。作为校长，要结合学校实情，在民主讨论的情况下制定出一套周全、科学、灵活的人性化管理制度。这套制度应包含两方面：即制约机制和奖励机制。制约机制是告诉大家不能做什么；激励机制是提倡大家应该做些什么。当然，理念再新，不转化成制度无异于纸上谈兵；制度再好，不落实到实处也枉然，所以，作为校长在制度实施过程中要扮演两个角色：在执行制约机制时，要“金刚怒目”，敢于“管”；在执行激励机制时，要“菩萨慈眉”。善于“奖”。作为校长既要做到坚持原则，在大是大非问题上不动摇，还要善于变通，具体问题，具体分析解决，因地制宜、因时制宜、因事制宜、因人制宜，做到随机应变。

3、硬件设施建设。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。学校有了发展目标，有了创新型的人才、有了健全的制度，但是相应的硬件设施跟不上那也无异于纸上谈兵。所以作为一校之长，要想创立自己的品牌，还要加强基础的硬件设施

建设。那么怎样加强硬件设施建设呢？我是这样想的,那就是：“对上多争取，对外多联系，对自己要严格.”“对上多争取”，就是对争取上级领导部门的支持。“对外多联系”，就是广泛联系社会力量支持学校工作。“对自己要严格”，就是作为校长，掌握着学校的财政大权，要做到勤俭持家，要把好钢用在刀刃上，凡是有利于提升学校品味，有助于提高教学质量，有益于教师发展的投入，决不能含糊。

三、学校的发展。有一句话说得好“发展是硬道理，一个人不进则退；一所学校不发展则落后。”创业难、守业更难、继续发展则是难上难。作为“领跑人”要时刻保持清醒的头脑，牢记“人无远虑，必有近忧”的道理，加强忧患意识。

以中心小学为例，作为中心校的窗口学校，它代表的是整个中心校的形象，在过去几任校长潜心经营下，一所具有“一流校舍，一流师资，一流设备、一流管理，一流质量”的强校已展现在世人面前。“会思考的校长痛苦，不会思考的校长更痛苦”。不由我不想，接手这样一所基础雄厚的学校，我的价值怎么体现？留给我提升的空间又有多大呢？靠吃老本，坐享其成？肯定行不通，必然会被兄弟学校所赶超，被信息几近爆炸的时代所淘汰。那么学校的发展之路在哪儿？答案只有一个，那就是找出学校的“亮点”，办出特色，以特色求生存，以特色某发展。做到“人无我有，人有我优，人优我精”。

针对中心小学人才济济的特点，我确定了学校特色“三部曲”的构想——即阅读、艺术、英语。

阅读活动无疑是三部曲中吹奏的最响亮的一部。学期初，为了营造校园良好的读书氛围，鼓励学生与书为友，爱读书、会读书、读好书，根据上级文件

相关要求，结合我校实际开展了丰富多彩的大阅读活动，并借机把它作为学校一项办学特色来抓。制定了切实可行的方案、开展了丰富多彩的活动，完善、落实了检查、激励等保障机制。半年下来，学生发生了很大的转变，在校内经常可以看见捧着书本在那细细品读的学生；老师们也普遍反映：学生的朗读、分析理解、写作能力都有了很大的提升；家长也反映：我家的孩子怎么爱读书了？这些支持、认同的心声更增强了我办特色学校的信心，在不远的将来，当你走进中小校园的时候，你不光看到拔地而起的崭新教学楼，优美迷人的校园环境，你还会听到朗朗上口的读书声，闻到沁人心脾的书香。同时，英语、艺术两项特色也在有条不紊、按部就班地实施着。平时在抓好学科教学的同时，注重活动的落实，坚持培养合格加特长全面发展的学生，把音体美等学科放在重要位置，在学校人员紧张的情况下，安排了专业教师任音体美学科的教学工作，并从实际出发，成立了音乐（声乐、器乐、舞蹈）、美术、体育、书法活动小组，安排专人负责训练，保证时间，保证质量，积极开张活动，为学校培养了大批文艺骨干，在中心校举行的艺术比赛中，我校在美术、书法、绘画、制作、声乐、器乐有4名同学获得第一名，两名第二名，学校还为此获得了优秀组织奖。还从学校选出来十几名学生代表中心校参加了县里艺术比赛，学生安平获得声乐二等奖，郭都都等人的舞蹈获得舞蹈组第三名。

英语教学是我校发展规划的重要组成部分，我认为英语特色的开展与发展不仅仅体现在课堂教学中，更应注重学生日常口语的培养，因此把“肯说、爱说、会说”作为英语教育自始至终的目标。所以本学年打算开展“一日一句，一周一歌”等活动。

这三步曲为我校今后的“特色训练精益求精，特色活动生动活泼,特色品位不

拘一格,特色水平求高求实”的办学思路迈出了可喜的第一步。

俗话说：胸中有个大目标，千斤重担也敢挑；胸中没有大目标，一根稻草压弯腰。总之，作为一校之长，要时刻构思学校长远发展之途，谋划经久不衰之略。对于学校的发展要有一个明确的奋斗目标，并努力为实现这一目标而竭尽全力才行。

四、学校的创新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力。这就要求我们的校长必须富有创新精神和创新能力。如果校长本人都没有创新精神和能力的话，又怎么可能带出一支有创新精神的教师队伍，培养出有创新能力的学生呢？关于创新，我想突出两点：

1、管理的创新。毫无疑问，要做好校长，管理是重要的环节。在管理工作中，大胆创新显得尤为重要。管理的创新当中，什么又是关键因素呢？首先，我认为校长要有正确的理念，要认识到做什么比怎么做更重要，干正确的事比正确的干事更重要。不能墨守成规，一成不变，为什么有的校长爱岗敬业，工作非常投入，兢兢业业，废寝忘食，但实际效果并不理想呢？我想，问题可能就出在他是正确地干事，但干的不一定是正确的事！干正确的事是大前提，只要你干的是正确的事，同事们肯定会积极主动配合，这样一来，动力大增，事半功倍。其次，在学校管理中，做任何一件事，决策之前要做到充分发扬民主，广泛倾听教师的意见，集中大家的智慧，不能一意孤行，搞一言堂。当然，在广泛征求大家的意见的基础上，还要敢于担当，勇于决策。不能优柔寡断，当断不断，必先自乱。再次，决策之后，不必事必躬亲，那样会让教师感到领导对自己不够信任，影响他们工作的积极性，毕竟“主动做的”和“被动做的”

效果和心态是不一样的。作为领导要敢于放手让大家去做，靠大家的共同努力把事情做好，校长本人要腾出时间去做真正应该自己做的事，即，去构建学校发展宏图，去学习先进教育理论，去探索教学新思路，去创办学校的特色。充分体现“都管，都不管”这一管理者的最高境界。最后，作为新时期的校长，眼界必须开阔。关起门来办学不行，关起门来搞管理也不行。既要同教师间协调好关系，还同家长、社会各界、地方政府等协调各种关系，使之形成办好学校的合力，使学校能顺畅的发展。

2、创新之前一定要做充分的调查研究，深思熟虑，做到成竹在胸，不打无准备之战，一定要把创新的风险和成本降到最低。特别是像我这样的年轻领导，争强好胜，心血来潮，容易冲动，铸成大错，所以要求我们必须谦虚谨慎，要多问、多思。多一些理智，少一些冲动；多一些沉稳，少一些浮躁。

五、务实。欲当大任，须是笃实。作为校长，作风要务实，工作要扎实，要有实心，明实理，讲实话，办实事，求实效，立实功。作为校长不但要实实在在做人、实实在在做事，还要实实在在抓教学。教学是学校工作的主线，作为校长应怎样抓教学呢？首先就是抓教学常规，即从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考察、分析、总结，教研等十多个方面进行优化控制。其次是抓科研。教育只有在科学的指导下，才能优质高效，立于不败之地。“以教科研为先导，向教科研要质量，靠教科研求发展”是学校，是校长立校之本。作为校长要坚持以研促教，提高课堂效益。同时要培养教师、学生自主创新的意识，努力把专题实验形成科研成果。本学期，在中心校业务领导的大力支持和引领下，我校可谓是教科研大丰收的一学期，白玲、程淑杰主持的《农村语文阅读的现状与研究》课题，李春丽参与的《自主探索，合作交流学习模式》

课题均已在县里立项。在他们的激励下，我校教师掀起了一股搞科研的热浪，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，英语教师门少君立志要扭转作为英语教学传统强校却无英语科研项目的尴尬局面，现以着手审题、立项，已走在其他同事的前面。

但是，不可否认的是，当代校长，由于种种原因，往往只注重让教师搞科研，自己当“击鼓手”，这样既不能有效地切准教育走向，也失去了应有的指挥力、鼓动力。纵然校长工作千头万绪，然而，寻找课题、切入课题、研究课题，是校长治校、兴校必不可少的率先工作。要使教师成为科研型教师，创新型教师，校长就必须当其先锋，树立表率。上学期，我不但参与了白玲、程淑杰的课题，还有幸被县进修学校选定，作为实验教师参与了省级小学科学科研课题。

作为校长不但要做科研的表率，还要深入一线，走进课堂、实践教学，作为一名任课教师，而且是主要学科的任课教师，并且应开放自己的课堂，把教师引进自己的课堂，提供研究的现场，还要努力成为该学科的带头人。这样才能赢得教师的拥戴。上学期我任三年级科学学科的教学，在期中检测、优生竞赛、期末检测中均获得了全乡同年级同学科第一名，为教师做了表率。

六、人格。当好一名校长，必须具有人格魅力。校长当得好不好除了思想水平高低，能力大小以外，校长本人有没有感召力也是一个重要因素。作为校长，我们无法回避这个问题。当好一名校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。怎样才能塑造自己的人格呢？

1、廉洁奉公，率先垂范。校长只有无私欲无邪念，一身正气，两袖清风，则在人先，利在己后，才能树立威信，才能团结人，有感召力，办起事来有底气。

2、心胸豁达，不计较个人恩怨。宰相肚里能撑船。当校长，器量须大，心

胸需宽。要记人之功，容人之过。不做鼠肚鸡肠、计较个人恩怨的校长，这样才能团结各种性格的人才。

3、善待同事，方法得当。一个好校长，应是不以权压人，要有自己科学的工作方法，搞好干群关系，切忌大吼小叫的嚷着工作。“良言一句暖严冬，恶语一句暑伏寒”。平时点点滴滴的关怀，都会像春风化雨一样润物无声。

4、带着激情工作。，一个想干事、会干事、能干成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲动，要有成功的渴望。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才能充满蓬勃朝气，学校的事业才能充满生机与活力。一名校长，有了人格的魅力，有了务实的作风，有了创新的精神，有了学习的习惯，就一定能建设和发展出一所独具特色的学校。

最后，我想引用一位美国企业家的原话结束我的发言，Nothingcanbemoreexcitingthanstartingaventure,andnothingmakespeopleth irstformorethansuccess.翻译成中文就是“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，再次感谢中心校领导给了我一个创业的机会，我也必将与中小全体教师携手打拼出一个成功的天地”！还您一个惊喜！

谢谢大家！