如何讲好一个故事

李希光

一、用50字和300字描写的训练

“请先用50字，描写站在你们面前的李希光老师”。开学第一堂课，笔者走进清华新闻学院大一学生的教室，在讲台前刚刚站稳，就给同学们一道课堂作业。

所有的同学需要根据对本人的第一印象在10分钟内描写一段50字的话。

这个训练旨在训练同学们基本的观察力、观察问题的角度、聚焦的能力、语言文字的运用能力和对细节的捕捉能力。这都是做记者最基本的要求。50字的篇幅意味着大家不能面面俱到，而是需要一个焦点，所以平时大家在写新闻时也要训练自己“聚焦”的能力。另外在文字方面，一定要简洁、简单。简洁，就是一句废话没有。简单，不要用话套话。我们要尽量用简单的字，让读者读起来清晰流畅。

学生课堂作业1：一头略显白色的曾志伟发型/身着中式黑色传统服装/身高一米六有余一米七不足/开学第一课五十字写他/写好冬虫夏草请你喝。

学生课堂作业2：李老师看起来大概五十岁，微胖身材，头发和胡子都白了，身着黑色的衣服，拿着红色的水杯，微笑着和我们打招呼。

点评：这两篇作业的共同优点在于用简单的文字客观地描述了我的形象。第一篇作业用打油诗的方式，显得比较有趣。第二篇作业的亮点在于对动词的使用：拿着、微笑着。写新闻要多用动词和名次。大家试比较“李老师进入教室”与“李老师走进了教室”两句话。第二句就比第一句要更加形象，仅仅一个“走”交代了动作的方式，也使得画面感更加鲜活。例如，下面一篇作业使用的动词更多，也显得更加生动：

学生课堂作业3：一位着黑色唐装的老头踱进了教室，他一言不发，走到讲台前进行课前准备。他眯着眼睛环顾教室，皱了皱眉。这就是这门课的教师李希光老师吧！

点评：这篇作业的每一句话都有一个动作：“踱”“一言不发”“走”“眯着眼”“皱了皱眉”。描写的既具体细致又形象，让人防腐跟随者作者的目光在欣赏一组慢镜头。哥伦比亚大学已故教授James Carey说：新闻学就是描写、描写、在描写。写新闻就是“讲一个非虚构的故事”。大家都要用一个描述的眼光来看待这一切，把自己当做一个摄像机和录音机，记录你所看到的、听到的、摸到的、闻到的一切。要使你的作品达到让所有没在场的人都能有身临其境之感。

学生课堂作业4：白胡子，黑眉毛，加一个红茶杯。

“为什么男生这么少呢？”这是李希光老师上课时说的第一句话。

他应该是一个有趣的老师，茶杯里泡着西藏买的冬虫夏草。讲台上摆着两只陶瓷杯。

“我会让我的助教给课堂作业写得好的同学上茶，”他指着讲台上的茶具说。

点评：一个号的故事会有对话、悬念和冲突。所以新闻的写作需要故事性和冲突性。而这片作业的故事性体现在对话中。所以我们在写作时注意使用直接引语，并注意制造悬念。

比如，描写一个人进教室，可以是“走进教室”“溜进教室”“爬进教室”“滚进教室”，这些字眼都比“进入教室”更加有动作感且吸引人。

学生课堂作业5：“李老师是以为和蔼可亲的老师，他有着让人觉得有些深沉的五官……”

点评：我们还需要注意，在新闻写作中多用动词和名次的同时，要少用如“可爱、可亲、可敬”等的形容词。形容词是一种主观性的概括，这容易让读者一头雾水，减少作者描写的可信度。

学生课堂作业6：今天是第一天上李希光老师的初级新闻采访写作课，老师给我的第一印象是谈吐清晰缓慢，给人一种端重温柔的感觉。

点评：“谈吐清晰缓慢”是对说话状态的客观描述，但是“端重温柔”却是多余的字。李老师是否端庄稳重，读者已经从前面的“谈吐清晰缓慢”获知了。

下面这两篇作业，学生的观点都是李老师是一位“不一样”的老师。但第一篇用客观描写对比证明了为什么作者说李老师不一样的原因。而第二篇则显得中心观点与描写不对应，整段描写显得很松散。

学生课堂作业7：站在讲台上的李希光老师与我想象中的不一样。他不是那种样子长得都差不多，戴个眼镜的一般大学老师。他留着小胡子，身穿小马褂，手中竟然还捧着一个小茶杯子。

学生课堂作业8：这位脸型圆圆，身材圆圆的李老师给了我一种不一样的感觉。他眼睛习惯眯着。当我坐到教室里时，会看到他扫着全班同学的状况，好似在洞察些什么。初次见面，我对这门课充满了期待。

之后，我向同学们播放了在巴基斯坦斯瓦特所拍摄的五分钟的视频。2016年冬天，笔者在巴基斯坦北部山区斯瓦特进行了48小时的考察。请同学们看完这段视频后，在20分钟内写一段300字左右的描写视频里的笔者。

学生课堂作业9：

我眼中的李锡官高老师

三个军车护卫，国王在前随时准备挡枪，五个军人开路……这是巴基斯坦最危险的地方斯瓦特。

“斯瓦特之行是一种什么样的体验呢？”学生问。

“非常兴奋！一点儿也不害怕，特别期待能出现一个塔利班，”李希光老师说道，“看看真实的塔利班是什么样的。”

在爬向大佛塔的路上，李希光老师坚持要用相机记录下他的行程，视频中能清晰地听到他越来越沉重急促的呼吸声。耳边突然传来村民养的狗的吠声让人误以为是塔利班出动，让人心头一颤。

越接近山顶，影像编的越来越模糊。

“我累，相机也累了；脑门上的汗水遮住了我的眼睛，连相机都看不清了，”李老师说道。

“现在我将这座最伟大的佛塔呈现在你眼前。”走在前面带路的斯瓦特王子对李老师说。

而李老师，这位被王子称为来自唐僧后来这座佛塔朝拜的第一位中国人，用它的相机将这座伟大的佛塔呈现在我们眼前。

学生课堂作业10：

李希光老师的巴基斯坦之旅

“在这闲暇的两天，请安排我去一趟巴基斯坦最危险的地方度假。”本来是应巴基斯坦参议院穆沙希德邀请来巴基斯坦开会李希光老师得知三天的会期缩短到一天后，写电子邮件给穆沙希德参议院。

阳光、大风、峡谷、狗吠声、脚步声，以及大口的喘息声——这些构成了李希光老师在接下来的行程中去瓦斯特——一个塔利班长期埋伏的地方——追寻佛塔的“旅程”。这个佛塔是当年唐僧西天取经时所到之处，而李希光老师是继他滞后第一个来到此地朝拜的中国人。

“人们只看到那是塔，没看到那是中国人一直向往的极乐世界。”看到那圆圆的塔顶映衬在蓝天下，李老师十分兴奋。陪同他前往的国王还对他说：“我把这座最大的佛塔呈现给你。”

而对于沿路可能出现的危险，李老师却并没有过多地考虑。他说他很高兴，并一直都期待这段行程。

“我甚至有一种想法，希望能深入到塔利班的部落里，探访他们的生活。我要写他们的故事。”李老师打趣道。

学生课堂作业11：山峦起伏，草木丰茂，卡拉姆山谷一片安宁。忽然，山犬的吠声打破了四周的寂静。远道而来的客人气喘吁吁地踏上了这篇古老的土地。四百年前唐玄奘法师游学于此，得佛学之大道而为大乘。然而，斯瓦特地区的名字也没有淹没在历史的尘埃中。今天人们知晓这里，也只因这里是塔利班组织的活跃地。

斯瓦特位于巴基斯坦西北部，与阿富汗接壤。四周的群山使卡里姆山谷历来是兵家的必争之地，亚历山大的远征军也曾受挫于此。近些年，这里又活跃着不少塔利班分子。

“人们只看到塔利班，却没想到这原是中国人梦寐以求的西方极乐世界。”李希光老师如是说。他希望能重新发现这些记忆，瞻仰往日的佛光。

好客的斯瓦特国王亲自开车接李教授进山，出于安全考虑还有三辆军车开路。

“我倒是不怕，我的兴奋掩过了我的恐惧。”李教授笑起来像是个老顽童。

这里的危险是真实的，且随时都可能从山坡上持枪冲下来的塔利班埋伏分子。狭窄的小路让人望而生畏，稍不留神便可能跌落山谷。人们只能一点一点挪着通过。

“李教授，我把这个最伟大的佛像呈现给你。”

如国王所言，李教授是继唐曾后第一个来此的中国人。

“我们是带来和平的。”这也是李老师访问巴基斯坦的目的。“我想看看他们的生活。”

或许只有真诚的观察，才能真正消弭彼此的误解，实现和平相处。

点评：在这个争夺注意力和眼球的时代，编辑和观众都有可能产生视觉疲劳。那什么事最好的叙事呢？便是读者们爱读能读下去的故事。这三篇作业可读性都嫩强，因为它既具备故事性又有冲突性。以这三篇作业的开头为例。第一篇“三个军车护卫，国王在前随时准备

挡枪，五个军人开路……这是巴基斯坦最危险的地方斯瓦特。”便以一幅十分紧张、特别、危险的图像吸引了我们的眼球。第二篇的“巴基斯坦哪儿最危险，我就要去哪儿！”则直接用主人公的话，引起我们的好奇心。第三篇的开头“山峦起伏，草木丰茂，卡拉姆山谷一片安宁。忽然，山犬的吠声打破了四周的寂静。远道而来的客人气喘吁吁地踏上了这片古老的土地。四百年前唐玄奘法师游学于此，得佛学之大道而为上乘。然而，斯瓦特地区的名字也因此淹没在历史的尘埃中。若有人知晓，也只因为这里是塔利班组织的活跃地。”以一个十分优雅的笔触将斯瓦特的地理、历史环境等大背景婉婉道来，主人公我也气喘吁吁地带领着读者聆听这片古老大地上发生的故事。

冲突性还体现在大家对于标志性符号的运用。“塔利班”——代表着凶残、恐怖；“平民”“佛塔”“西天”和“国王”——代表着美好、极乐、吉祥。这两类符号在读者的心目中是冲突的，却在大家的故事中巧妙地融合了。“我”作为主人公，是一个渴望和平的佛教朝圣者形象，这也给整个故事的发展奠定了一个好的基调。读起来，三个故事都是令人感到紧张却愉悦的。在技巧上，三篇作业都使用了较多有代表性的直接引语，既突出了主人公的性格，同时也推动了故事情节发展。比如，有篇作业用了笔者想遇见塔利班的直接引语。那篇作业巧妙地利用这句直接引语制造了戏剧性的效果。这三篇作业在素材取舍上，都聚焦了视频里最具有故事性和新闻价值的地方，描写细致，文字中既有听觉，又有视觉，还有主人公的亲身感受，镜头感很强。

这三篇作业中还有许多有画面感的细节，即对故事的发展进行有推动作用的细节，如狗吠、佛塔、国王、军人等等。根据不同作者叙事的不同方式，这些细节和画面在这三篇作业中以不同的顺序和角度呈现在读者面前。写一个精彩的故事，其实也就是以一种富有画面感的形式将不同事实细节穿织成网，呈现给读者。这张网要严密、紧凑，这需要大家的故事中始终有一条主线。这三篇文章都是以时间先后的顺序纪录来纪录的，非常清晰易懂。但是大家可以思考，如果我们在叙事时打乱时空，会呈现怎样一种效果呢？

二、新闻与新闻的写作

今天中国大学教育的危险在于缺乏人文艺术教育。新闻传播学院教的是人文艺术，还是社会科学呢？人文艺术与社会科学区别在哪呢？作为大学教育，最重要的是人文艺术还是社会科学与自然科学？詹姆斯·凯里对此的回答是，在学术上，新闻学属于人文学科和人性化的社会学科；新闻也是政治学，它有助于我们对民主生活和政治制度的理解；

新闻也是文学，它提高我们对语言表达的认知以及对描述方式的理解；新闻也是哲学，它可以阐明道德基础；新闻也是艺术，艺术丰富了新闻想象所见师姐之能力；新闻也是历史学，历史构成了新闻意识的基础。

新闻写作时一项经过最严格训练的描述艺术。如詹姆斯指出的，新闻故事要描述的内容是描写的人与人之间的社会关系，人们从事的职业、生活在那里的人事什么样的人，那些人的谈吐、衣着和生活方式。新闻初级采访写作这门课的教学方式是手把手的师徒教学。大家学习的关键是要亲自动手来写，描述时要追求纯粹的描写。从第一堂课的课堂练习可以看出，新闻写作时一种技能。大家只有不断地写作练习，反思和总结，才能熟能生巧，有所收获，写

出好报道。

实地采访的重要，笔者寒假时去了巴基斯坦的斯瓦特，在那待了48小时。回国后，用了10天写了一本10万字的非虚构性小说，记录了在斯瓦特的所见所闻所感。所以，如果没有实地采访，你难以获得一些特殊的体验和感受，也难以接触到这么多的第一手信源，你写的东西内容就会很单调乏味，你也很难写得真实。虽然新闻写作时技能课，写作与新闻理论知识和传播学理论并没有什么直接关系，但学与术不是对立的。术相当于X轴，学相当于Y轴。XY构成了一个平面，就像是一片土壤。在这片土壤上生长出的Z轴是真正构建起人才和大学教育的大厦。Z轴交给学生们思维方法和行动能力。

写好新闻故事，需要博学多闻，需要多读书，尽量多看新闻传播学专业以外的书籍。比如，我写《在斯瓦特的48小时》，我读了《洛阳伽蓝记》《佛国学》和《大唐西域记》，了解古代斯瓦特的人文历史、地理文化。只有你的故事有了人物、冲突、悬念和相关知识，你的故事才可以更好地吸引读者读下去。当你读那些好作品的时候，你需要细细研究这个故事的发展脉络，搞清楚这位作者是去了哪些地方，看了哪些景色，听了哪些声音，如何构建起这个故事。你还要思考你为什么认为这样写是好的，他是怎样让你喜欢这个故事的。

希望通过一个学期的学习，学生们都能自信地回答这些问题：我怎样才能成为一个好记着？我怎样才能成为一个优秀写作者？我怎样才能提高新闻写作和故事写作水平？我怎样才能准确、完整地报道新闻？我怎样确定新闻或故事选题？

通过这门课的学习，希望同学们能具备未来人类必须具备的5种能力（这更是一个专业的优秀新闻人才所需具备的能力）：

1、完美高超的专业素养；

2、对信息的综合、理解和客观评估的能力；

3、不断提高新思想和给出与众不同答案的创造力；

4、理解和尊重他人的能力；

5、超越自我、无私奉献的道德水准。

讲一段故事

文妈四十多岁，生了三个儿子，个个人高马大膀阔腰圆。奇怪的是，她自己却长的小巧玲珑小鸟依人。我那时总在怀疑，究竟是什么神力，才使得这样一只弱不禁风的母鸡，下出了三个让鸵鸟也吃惊的大蛋。文妈就是文文的妈妈，下乡知青，上海人。有缘千里来相会，文爸爸呆在我们这座默默无闻的小城市里守株待兔，一不留神就守到了一只来自上海的大白兔。说文妈是大白兔，因为她就像是一颗我们小时候最爱吃的大白兔奶糖，白白甜甜的，越嚼越香。人到中年的她，虽说是三个孩子的母亲了，却长的细皮嫩肉脸泛潮红，这让我第一次看见，就由衷地喜欢上了。文妈性格文静，说话柔声细语，她有着一张圆圆的脸庞，和一对漂亮的双眼皮眼睛，记忆中，我很少看见她发火的样子，就是真的生气，眼睛里却还在微笑。文文家兄弟三个，他是老二，他们的爸爸是一位农业科学家，长期在驻上海办事处工作，所以文文的大哥，也很早就迁了上海户口随父经商。文文的弟弟也当兵，我和文文还在部队的时候，高中毕业的弟弟随着上海的舅舅学生意，哪知道文家三个舅舅，二舅是个毒贩，也是个瘾君子，文文的外公大义灭亲，亲自报案把儿子送进了监狱，戴上手铐的那刻，丫咬牙切齿瞪着他老子发誓：老不死的，好好活啊！等我出来，头一个把你弄死！小舅舅开了家酒店，其实只是个幌子，真正的生意是搞货运，占领着上海某个不知车站还是码头，手下有几十号地痞，明争暗抢啥事都干。只有大舅舅是个医生，开了一家诊所。他弟弟本来跟着小舅舅学本事，差点没学成个杜月笙第二。文爸爸一看苗头不对不妙，很有可能，他播下的水稻种子，会长成一颗罂粟果子，便当机立断送儿参军，接替了文老二的革命事业。我和文老二退伍的那年，他弟弟刚刚应征。文妈妈因为还是本地日杂公司的职工，不能随丈夫回上海，就和退伍回家的老二，一起住在浙江的家里。和文老二相比之下，我就很惨，老话说有个当官的爹不如一个要饭的妈，何况我那个爹，自从我妈一死，他就把自己嫁到了丈母娘家里。于是我就很不愿意回家，一打开那扇阴森的门，心里就抑郁地想跳楼。干脆，文老二家里宽敞，我就跟他住到了一起。我和老二是兄弟，一起当兵，一起退伍，一起背过新兵连的处分。大概女人的体内，天生就有一种母爱的因子，使文妈妈对我这个有些叛逆，看起来又很机警的孩子，一颦一笑，满眼都充满了怜惜。所以尽管她知道我的斑斑劣迹，照样不反对儿子跟我的交往。而我，既出于知恩图报，也是因为心里有种无声的渴望，不自觉地，特别想跟她亲近。和老二在一起的时候，只要他想跟谁打架，我就会勇者无惧。当老二不在家里，我也会一个人去看文妈，她打毛线，我坐在对面，东扯西拉的聊好几个小时，所以那时候的老二常常酸溜溜地说：“我妈对你，可是比对我还亲了。” 后来文文去外地接受培训了，退伍之后，他比我先找到岗位。那时候还没流行手机，有bb机，有一天我接到传呼，赶紧回电，文妈说骑骑快来，家里炖了一只土养的母鸡，来陪我吃。这顿饭我记忆深刻，以至于将来我跟文文之间产生了再多的隔阂，都会因为想起这一顿温馨的晚饭，默默忍让。文家是套复式的房子，楼下有厨房，院子，还一个很大的房间，文文就住在楼下。楼上还有两间，有一个很大的阳台。文妈妈住在楼上，阳台上种满了花草。善良的文妈长的像尊菩萨，而且也信奉菩萨，她在楼下的小院里，摆了供桌，桌子上奉着一尊白色观音，正襟危坐，面对香炉。左右各两个果盘，放着一些苹果香蕉之类。我和文文在房间里看电视，隔着窗子，会看到她在外边点燃香火，双掌合十，口中还念念有词。我那时候很喜欢捣乱，就塞在文妈妈后面学样，说心里话，我其实决不信鬼神，因为他们从来没给过我帮助。无非是看在文妈的份上，我才对那个泥菩萨拜拜。而每当这个时候，文妈会特别的高兴，可能在她善良的心里，还真以为是她的虔诚，感化了我这个孽障。实际上，只要她一个转身，果盘里的香蕉苹果，就已经在我的手里了。

《华尔街日报》是如何讲故事的

《华尔街日报》是如何讲故事的简介······ 这本书解释了《华尔街日报》为什么产生了那么多令人惊叹的报道。如果你是一个记者——这本书的前身是《华尔街日报》的内部讲座，专门培训那些为《华尔街日报》头版提供特稿的记者。它告诉新闻记者们一件事情，就是如何用高品质的报道吸引读者的注意力，并让这种注意力一直保持下去！如果你虽不是记者，但会时常用到写作——这本书会让你明白，到底是哪些元素让你听写的东西从本质上变得有趣和吸引人！所有被称为伟大的故事，都来自伟大的创意，几乎在所有伟大的故事创意中，都有一种人性的展示。作者简介······ 威廉·E.布隆代尔，《华尔街日报》的资深头版撰稿人，曾获得迈克·博格新闻奖、莱伊霍华德公共服务奖以及美国报纸编辑协会颁发的无期限特稿作品杰出写作奖。引言第1步怎么找到好故事第2步好故事该如何构思第3步让故事吸引人的元素第4步计划与执行第5步组织材料和结构第6步处理导语、数据和引语的诀窍第7步让字和句抓住眼球第8步万字以上的长篇故事第9步如何有效地修改附录样文 ······ 《华尔街日报》是如何讲故事的的评论做新闻也好，做营销也好，甚至作公司报告，我感觉最好的方法，就是讲一个好故事。讲故事的目的，就是为了更好的沟通，而沟通的目的，其实就是让对方去做你想让他去做的事情。一次好的沟通，可能是报纸上的一个豆腐块，让读者明天再来买你的报纸，也可能是一份描绘了远大前景的计划书，为你带来一笔数量客观的投资。国内的相关图书，往往更倾向于一些思想的讨论，比如某某的作品有着什么样闪光的思想，所以为社会所认同，或者作者的修养如何深厚，才能写出这样优秀的作品等等。但像这种内容其实是几乎不能学习的，一个人的修养是靠自己的社会经验等等积累的，真正能够学习的是技巧。《华尔街日报》是如何讲故事的（THE ART AND CRAFT OF FEATURE WRITING）

听话给你讲一个经典销售故事

一个旅游团早上等大巴，一个老太太拿着一包雨伞向游客兜售。老太太说：“孩子们，黄山顶上经常下雨，上黄山都得备雨伞!”之后她拿出当地地图，地图上的旅游须知里提醒要带雨具。紧接着老太太又说：“你们马上要出发了，路上没得买，山顶上买很贵的!”话音刚落，大家一拥而上，5块钱一件，卖出去近20件。这个小金额买卖非常经典。第一步、建立亲和力信赖感我们都会觉得老人不会骗人，老太太利用年龄，很容易取得信赖感。她叫客户“孩子们”，亲和力瞬间出来。第二步、找伤口这个环节老太太比较厉害，直接给客户创造了伤口，告诉客户需要雨斗，解决了三套软件中的价值观问题；紧接着她又拿出地图，解决了信念问题，让大家相信她说的是真的。第三步、撕伤口老太太不懂这个环节，没有撕伤口的动作，否则一件雨伞的价格至少还能翻一倍。比如说山上温度低，下雨淋湿了会感冒，没法开心地玩了，等等。一旦伤口撕开了，客户就肯付高价了。第四步、解除抗拒老太太没学过“回应术”，但也碰巧用了一点点。“现在不买省5块钱，但到山上可能要付出几倍的代价”，利用你相信的信念—旅游区里的东西肯定比外边贵，一句话解除客户抗拒。第五步、价值交换她让大家感觉是交换价值，最后很高明地限制时空角—“你们马上出发，不买没时间了”，收网成交。销售中的“战斗机”搜索tinghuafm关注我们。

老太太并不懂这些原理，但她能在短时间内完成销售，一定是做对了什么。其实，说服一个人很简单，让客户掏钱也很简单，了解客户的潜意识，赚钱就是顺便的事！由此可见，顶尖的销售人员其实要具备的素质非常简单，只需要具备两项素质，就是：同理心(顾问式，帮助客户解决问题)和自我驱动力(进取，抗压能力)。你要站在客户的立场上为客户解决问题，分析客户的处境，有针对性地调整沟通策略。我们在销售的过程中每次说话之前，不妨扪心自问："怎么说话才能快速建立信任感?我说话的目的是为了什么"，"我为什么要说"或者:"人家为什么要我说"，"为什么我说的一定会达成目标"等。只有明确了目的,才知道利用自身的优势，采取何种语体风格,运用哪些技巧，才能够有的放矢，临场应变。若目的不明，不顾场合地信口开河、东拉西扯，对方就会不知所云，无所适从。个旅游团早上等大巴，一个老太太拿着一包雨伞向游客兜售。老太太说：“孩子们，黄山顶上经常下雨，上黄山都得备雨伞!”之后她拿出当地地图，地图上的旅游须知里提醒要带雨具。紧接着老太太又说：“你们马上要出发了，路上没得买，山顶上买很贵的!”话音刚落，大家一拥而上，5块钱一件，卖出去近20件。这个小金额买卖非常经典。第一步、建立亲和力信赖感我们都会觉得老人不会骗人，老太太利用年龄，很容易取得信赖感。她叫客户“孩子们”，亲和力瞬间出来。第二步、找伤口这个环节老太太比较厉害，直接给客户创造了伤口，告诉客户需要雨斗，解决了三套软件中的价值观问题；紧接着她又拿出地图，解决了信念问题，让大家相信她说的是真的。第三步、撕伤口

中国电影要从“讲好故事”做起——国产电影从讲好故事做起

中国电影要从“讲好故事”做起——国产电影从讲好故事做起【摘要】近年来，我国电影事业虽然得到了大力的发展，但是依旧无法拯救我国跌入谷底的电影。当国外大片杀入中国市场时，除了少数口碑好的国产电影能与其抗争之外，许多的电影都是不堪一击的。面对着国外电影对我电影市场的抨击，该如何提高我国的电影质量以及讲好故事，成为了各大导演、编辑、制片人等最为关注的重点。文章从我国目前的电影发展情况出发，详细的阐述我国电影中存在的问题，从而引导电影制作人将电影的制作水平提高。【关键词】中国；电影；讲好；故事随着改革开放的不断深入，以及全球化、多元化的经济潮流，使得中国的电影事业得到了飞速的发展，但是根据相关调研数据的显示：51%的外国观众认为中国电影失败的最主要原因就是故事；50%的外国观众认为中国电影的故事剧情较为简单、千篇一律，让人很难以理解，更不用说导演的拍摄手法以及文化差异等方面的因素[2]。我国的电影的故事与西方国家相比任然是存在着很大的差异，无论是在故事的精彩方面还是故事的制作方面都远远的落后于西方国家，即使有着著名导演、编剧参与的电影拍摄，依然无法对我国的电影事业进行拯救。因此，中国电影面临着如此尴尬的局面，就必须要通过大量的改进将故事讲好，从而提高我国电影的质量。 1我国电影在制作的过程中缺乏好的故事电影相当于一座城市，电影的故事就是城市的核心结构，其它的元素都是对城市的内部进行装修。电影中的故事不仅是电影的基本要素，而且电影中艺术的表现是由故事中的人物灵魂所呈现的，在炫、酷的特效以及华丽的场面也都是衬托电影的故事。由此可见，电影的故事在电影中占据着十分重要的地位，故事的好坏也直接影响着电影的口碑和票房。但是，在现如今的电影事业中，许多知名的导演、编剧、制作人等参与者认为，故事的好坏无所谓，只要在电影中有激情、裸露、暴力血腥、恐怖等低俗、色情的镜头，就一定会吸引大量的消费者前来观看，因而在制作电影的过程中，就将电影故事的质量抛诸于脑后了，对噱头进行一味的追求，利用舆论的力量进行大力的炒作，从而吸引消费者的眼球。但这些烂片最后也会会被观众的口水所淹没，消失在电影的烂片大潮里。 2014年我国国产电影的总量为618部，总票房高达296.39亿元，与往年相比同比增长了36.15%，但是我国国产片的海外销售额仅仅为18.7亿元，由此可见，在我国电影事业发展的过程中，走入海外的影片任然是寥寥无几。因此，某些业内人士将我国电影的出口形容成一个梨形，梨子最上面部分的梨柄就相当于国家与国家之间的相互合作的影片，而梨子最下面的部分就是走入国外市场，能够进入国际影展并获奖的影片，而梨子的中间部分也就是所谓的大肚子，则是我国故事低俗、简单无法进入国外市场的影片。张艺谋作为中国的著名导演，在早期创作的《红高粱》《一个都不能少》等知名电影制作的过程中，对电影故事的情节以及编剧的能力都是非常看重的，从而拍摄出了高质量、广为流传的影片，然而从《十面埋伏》《满城尽带黄金甲》等影片制作的过程中，张艺谋对故事的情节就不是很看重，

我给爷爷讲故事_小学生

我给爷爷讲故事我给爷爷讲故事去年和前年，每当睡午觉的时候，我总要缠着爷爷说：“爷爷，讲个故事吧，讲个故事吧！”爷爷拍拍肚子说：“小女子，我肚子里的故事都要让你掏空了。”但每一次，爷爷还是讲起来，讲着讲着，爷爷睡着了，我也睡着了。爷爷给我讲了好多故事，有些故事，如《气球娃娃》、《小猫梳辫子》、《手机和纸条捉迷藏》……我都把它写成作文了，发在《小荷作文网》上。现在偶尔打开看一看，依然觉得饶有兴致。一天中午，我又和爷爷一起睡午觉了。爷爷忽然说：“我以前给你讲了那么多故事，现在也该你给爷爷讲故事了。”对呀，我想，应该给爷爷讲个故事！可讲个什么好呢？我想了想，觉得看过的英语书里有一篇，挺逗乐的。可我还没有背过，怎么讲呢？于是我看着英语书说起来——故事的名字是：《粗心的爷爷》。我的名字叫Jane。我爷爷非常粗心。他是一位很聪明的人，但从来记不住一些小事情。四月二十七日是我的生日，我爷爷对我说：“我会去你的家，还会给你送一个礼物！”我非常高兴，每天都等着他，可是他总是不来。我打电话问他究竟为什么。他回答了：“Sorry,我去另一位孙女家了。” 多么粗心的爷爷啊！故事一说完，我的爷爷就大笑起来，夸我英文有进步。爷爷还说：“我可不会像你故事里的老爷爷。你的生日是十二月三十一日，元旦的前一天，多好记呀。再说，我只有你

一个宝贝孙女，怎么会走岔了路呢？”附：故事的英文。 A Careless Grandfather My name is Jane. My grandfather is very careless. He is a very clever man, but he never remembers little things. April 27th is my birthday. My grandfather says to me, “I’m going to your home, and give you a present!”I'm very excited. I wait for him all day. but he doesn’t come, so I phone him and ask why. He answers, “Sorry, I went to the other granddaughter’s house.”What a careless grandfather!

我来讲一个故事

我来讲一个故事从前，有个很小的村子，村里住着个老太太。老太太有两个孩子，儿子十七岁，女儿还不到十四岁。一天，老太太一脸愁容地端来早饭，孩子们见了，问她怎么了，她说：“我也不知道，一早起来，总觉得村里会有大难。” 孩子们笑她，说老太太就这样乱瞎想。儿子去打台球，碰到一个双着，位置极好，绝对一击就中。对手说：“我赌一个比索，你中不了。”大家都笑了，这儿子也笑了，可一杆打出去，还真的没中，就输了一个比索。对手问他：“怎么回事？这么容易都击不中？”儿子说：“是容易。可我妈一早说村里会有大难，我心慌。”大家都笑他。赢钱的人回到家，妈妈和一个表妹或孙女什么的女亲戚在家。他赢了钱，很高兴，说：“达马索真笨，让我轻轻巧巧赢了个比索。”“他怎么笨了？”“笨蛋都能打中的双着他打不中。说是他妈一早起来说村里会有大难，他心慌。” 妈妈说：“老人家的预感可笑不得，有时候真灵。”那女亲戚听了，出门买肉，对卖肉的人说：“称一磅肉。”卖肉的正在切，她又说：“称两磅吧！都说会有大难，多备点好。”卖肉的把肉给了她。又来了位太太，也说要称一磅，卖肉的说：“称两磅吧！都说会有大难，得备点吃的，都在买。”

于是，那老妇人说：“我孩子多，称四磅吧！”就这样称走了四磅肉，之后不再赘述。卖肉的半个小时就卖光了肉，然后宰了头牛，又卖光了。谣言越传越广，后来，村里人什么都不干了，就等着出事。下午两点，天一如既往的热。突然有人说：“瞧，天真热！”“村里一直这么热！”这里的乐器都用沥青修补，因为天热，乐师们总在阴凉的地方弹奏，要是在太阳底下，乐器非晒散架不可。有人说：“这个点儿没这么热过！”“就是，没这么热。”街上没人，广场上也没人，突然飞来一只小鸟，顿时一传十，十传百：“广场上飞来一只小鸟。”大家惊慌失措地跑去看小鸟。 “诸位，小鸟飞来是常事！”“没错，可不是在这个点儿。”人们越来越紧张，万念俱灰，想走又不敢走。有人说：“我是大老爷们，有什么好怕的，我走！”说着，就把家具、孩子、牲口通通装上了车。大家眼睁睁地看着他走过中央大道，都说：“他走，我们也走。”于是全村都开始收拾，物品、牲口通通带走。就剩最后一拨人了，有人说：“还有房子呢！可别留在这儿遭难。”就一把火把房子给烧了，其他人也跟着烧，好比在经历一场战乱，个个抱头鼠窜。人群中，就见那有预感的老太太说：“我就说会有大难，还说我疯了！”

讲故事的品牌形象片

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讲故事的品牌形象片微电影大多都是宣传品牌理念的定制片,微电影广告在品牌塑造中的价值和优势愈加显现。本文通过案例法和对比法,分析了微电影广告在品牌知名度、品牌认知度、品牌联想度和品牌忠诚度中的价值，认为相对于传统广告，微电影广告在品牌塑造方面具有明显的优势。当今社会，互联网已经渗透到人类生活的各个方面，深度影响着人们传统的生产和生活方式。在“微时代”和“碎片化”的背景下,微电影作为一种新的艺术传播形式风靡于网络,而微电影广告也在此基础上应运而生,成为了新媒体时代下新兴的广告表现形式。微电影广告是指时长通常在30分钟以内，运用电影的拍摄技巧和表现形式，围绕某个特定的品牌或产品为中心而拍摄制作的，具有完整故事情节的广告。微电影广告可以说是传统植入式广告的高级演变，也可以说是微电影的创新延伸。许多出色的微电影广告让受众对该品牌的态度产生了极大的转变,在营销新时代,品牌价值的塑造显得尤为重要。品牌不仅仅只是有形的视觉符号，它还具有无形的意义。其有形符号所表达或隐含的丰富内涵，才是品牌的价值所在。品牌塑造，就是给予品牌某种定位,并为此付诸行动的过程或活动。品牌塑造并不是一蹴而

就,而是一个系统的、长期的艰巨工程。消费者无法仅凭视觉来衡量品牌和产品。这就要求企业必须加强与消费者的沟通，而广告就是最有效的沟通方式。微电影广告在品牌塑造上具有独特的作用和优势，它通过富有创意的内容打动人心，深刻诠释品牌内涵,实现了品牌与受众深层次的沟通,微电影广告对品牌塑造的价值,实质就是对品牌资产建造的贡献。 ?基于大卫?艾克有关品牌资产的品牌知名度（Ｂrand Aｗarenesｓ）、品牌认知度（Ｐｅｒｃeivｅd BraｎｄＱuality)、品牌联想度(Braｎd Ａssocｉation）、品牌忠诚度（Bｒand Loyａlｔy）和其它品牌专有资产的“五星”概念模型,我们从以下四个方面来分析微电影广告在品牌塑造中的作用。一、视频点击、网民分享――提高品牌知名度?品牌知名度是品牌的名气,是指社会公众对某一品牌的知晓程度，以及对某一品牌是某类产品的识别能力。品牌知名度是品牌资产的基础部分,它所反映的是消费者对品牌知晓的广度。广告是进行品牌信息传播、提高品牌知名度的重要途径。通过传递信息来吸引目标消费群体的注意，并使消费者对品牌名称留下不同程度的记忆是广告的第一作用。基于新媒体传播的微电影广告拥有传统媒体所不具备的优势，能有效提高品牌知名度。

给你讲一个真实的故事吧

给你讲一个真实的故事吧：曾经有个男孩和一个女孩邂逅了，当时他对她的情意并无察觉。可是当他们要分开的时候，女孩偷偷地对男孩说，下次你还会不会来？男孩说，不一定。女孩说，如果我一定要你来呢？男孩很惊诧地看着女孩，没有接话。女孩临走说，你加我飞信吧。回到宾馆，男孩想加一下吧，就去翻通讯录。刚加上，女孩就打电话来了。女孩说你怎么找到我的联系方式的？男孩得意地说，我有你的通讯录嘛。女孩失望地说，你的手机里有我的电话号码啊。男孩很吃惊，说我没问你要过号码啊。女孩说，是我借用你手机的时候存进去的。聊了一会儿，女孩说，我想和你说一件事。男孩问，什么事啊？女孩说，我现在这边有些问题要处理，等处理完了我就告诉你。过了几天，女孩问男孩，你喜欢我么？男孩说，喜欢。女孩说，我知道了。男孩说，怎么了？女孩说，你别管。之后发生的事情，就超出了男孩的预料。于是她的好朋友开始给他发短信，她的领导给他打电话，她的家人给他打电话，他才知道，她已经是订过婚了。她所说的要处理一些问题，就是要去解除她的婚约，她想和他在一起。她不想带着这个问题来和他相处。而这些，男孩起初毫不知情。直到她的家人辱骂他是第三者破坏别人的幸福时，他只是觉得自己很无辜。但是他的确喜欢她。他本来很讨厌第三者，更不愿意作为第三者出现。但是当他看到她的勇气和决心时，他已经无法退出。面对一个如此爱他的女孩，只要她不放弃，作为男人，他只能也必须坚持。所以他默默承受了所有的辱骂和指责，选择和她并肩面对。她面对了巨大的阻力，她的父母和未婚夫软禁了她，拿走了她的手机，跑到她的单位去闹，要求领导出面制止。但是她的决心依旧未变，寸步不让。最后，她的家人打电话给他，说如果她要敢离开未婚夫，他们宁愿养她一辈子，也要打断她的腿。面对发疯般的盛怒，他害怕她被伤害，只能允诺不再与她联系。他遵守了诺言，无论有多难过多想念，他至始至终没有和她再通过一次电话，发过一条短信。直到有一天，他偶然上了校内，看到她给他的一条留言，一条催人泪下的留言。他忍不住，给她回了一条。晚上，他接到了一个陌生电话，电话的那头，是她的声音。于是，旧情复燃，哪怕是欺骗家人、敷衍亲戚，她再一次选择了坚持。后来他从她领导那里才知道，尽管他从来没有要求过，但是她从喜欢他开始，就再也没有在未婚夫为她准备的婚房里住过。她甚至选择了不要工作，不要家庭，连来找他的票都买好了，只是在最后关头，被她家人和未婚夫从火车站拉走了。最后，她的家庭发觉了她和他还在联系的事情，于是以死相逼，并在拿走她手机后谋划了一个卑鄙的骗局，在她和他无法正常沟通的情况下，她信了，绝望了。于是，故事结束了。这是后来参与骗局的她的领导在向他道歉时他知道的，然而他只是淡淡地一笑了之。但是心却疼得让他眩晕。曾经的一切都过去了吧，他所受到的侮辱和伤害已经是过眼云烟。爱情的结果不一定是婚姻，也许什么都不是。他只知道，她是真的爱过他的。因为为了这份还未曾看到希望更谈不上任何承诺的爱情，她已经做了远远超过她能做的，那么，陪她受这点伤，是值得的。从开始到结束，他和她没有过拥抱和亲吻，甚至连手都没拉过，可是在心里却真正地爱了一回。爱情是什么？也许不简简单单的一句我爱你，而是背后那些为爱牺牲的勇气，是两个人不需要约定却不允许自己背叛的默契，还有心底里那简单的一句“我要我们在一起”。带着对她的祝福和感激，他从这份感情里复苏起来，心里说，再遇到一个能为自己不顾一切的人，一定要好好的爱她，呵护她一辈子，让爱情不再绝望。

讲述中国励志故事的励志电影

讲述中国励志故事的励志电影导读：我根据大家的需要整理了一份关于《讲述中国励志故事的励志电影》的内容，具体内容：电影已深入到人类社会生活的方方面面，是人们不可或缺的一部分。以下是我整理的，供大家欣赏。1、功夫熊猫1(2008年)饱含中华传统文化元素的美图动画大片，励志熊猫功夫无敌... 电影已深入到人类社会生活的方方面面，是人们不可或缺的一部分。以下是我整理的，供大家欣赏。 1、功夫熊猫1(2008年) 饱含中华传统文化元素的美图动画大片，励志熊猫功夫无敌导演：马克奥斯本约翰史蒂芬森主演：杰克布莱克达斯简介：阿波是一只贪吃的熊猫。在鸭子父亲的面馆帮厨的它，心怀功夫梦。年度和平谷比武大会开始了，村民们为了一睹神奇五侠：悍娇虎、灵鹤、快螳螂、俏小龙、以及猴王的风采，纷纷抢先占座。倒霉的阿波被大炮轰到比赛场地，引起轩然大波。原来五侠为了争夺救世主之名号，正在捉对厮杀，没想到被阿波搅了局。正当混乱之际，浣熊仙人突然驾临，它把阿波带回了山里收为徒儿，并让五侠教它练习。阿波没有根基，因此练功洋相百出。当它欲放弃之时，背叛师门被囚20年的黑豹，突然越狱，前来向浣熊仙人复仇，正义的阿波决定挺身而出，保护老师，一场正邪较量由此展开...... 2.《藏獒多吉》(2011年)

少年与藏獒的感人故事导演：小岛正幸浦泽直树简介：少年田劲的父母早年为了将西医带入藏地做出了无数的牺牲，由于无法适应高原的生活，田劲的妈妈带着尚在襁褓中的儿子返回内地，爸爸拉格巴则在高原继续着他的事业。数年过后，妈妈病故，无依无靠的田劲来到高原寻找爸爸，然而心中却藏着无数的怨恨。拉格巴终日忙碌行医，任凭儿子自行学习牧羊。某天，田劲遭到狗熊的威胁，幸亏一只金色的藏獒相助，后来更因种种机缘让他与这只名叫多吉的藏獒成为最亲密的朋友。与此同时，草原上出现了专门残害生灵的恶魔，牧民的平静生活被彻底打破......本片根据杨志军的小说《藏獒》改编，由中日两国联合制作，日本著名漫画家浦泽直树还担任了人设和导演的工作。 3.《功夫熊猫2》(2011年) 蕴含中国传统哲理的人生感悟励志故事，励志熊猫功夫无敌导演：詹妮弗余简介：熊猫阿宝终于美梦成真成为了神龙大侠，跟随功夫大师与盖世五侠：悍娇虎，猴王，快螳螂，俏小龙，灵鹤一起保护着和平谷，过着宁静的生活.然而，好景不长，有个邪恶的坏人沈王爷Lord Shen正打算用无人能挡的机密武器征服中国并且毁灭功夫，阿宝面临着一次新的，更加可怕的挑战，在羊仙姑的指引下，他必须回首过去并揭开自身的生世之谜，才能找到打败敌人的致胜关键力量。 4.《花木兰》美国版(1998年)

一个故事情节好的小故事

一个故事情节好的小故事【篇一：一个故事情节好的小故事】以前回答过一个类似的问题，今天贴上来，再加一些新的感想。我觉得还算是切题。为什么要编故事？因为讲真话太没有意思。会讲故事，从常规的技术层面上来说，一方面是思维和想象力的天赋决定的，另一方面是取决于情节架构和表达水准的能力。但在我看来，有一种会讲故事更加吸引我，那就是把自己讲在一个完全不属于自己的生活里。有一个电影叫大鱼老爸，老爸是个平凡的推销员，他编造出自己周游世界的经历，博得众人的钦慕。他通过这种谎言般的“讲故事”，来达到一种尊严和慰藉，他在扮演并不属于自己的人生中过的活色生香。他很会讲故事吧。我曾经也是这样的一个姑娘。暗自准备考研的那个时期，一些朋友们工作的工作，出国的出国，旅游的旅游。一人问我你这几天干嘛呢的时候，我会说我昨天和他们去喝茶，明天决定去谁家一块打麻将。他说你过得好像民国年轻太太啊。还有人问我我师兄有个室内剧要拍你要不要参加，俩月，在北京。我说我真没空啊，家里老人病了我每天得去病房照顾，还把自己照顾的辛苦挑重点说了说，到最后都觉得自己特别女汉子。有人问我出去玩呗咱几个自驾，我说不行啊，我准备去趟菲律宾都跟他们说好了，咱下次吧。事实上，我没有去喝茶打麻将，我在书桌前一整天开着台灯学习。我没有照顾老人到那种程度就是去过几次而已，我妈才是女汉子。我也没有去菲律宾，菲律宾去年就去了。我的时间都拿来看参考书了。所以当我去读研的时候大家说没见你怎么复习啊，我说是，因为我讲给你们那个次元的故事里，没有一个我是在学习。

其实我想说的是，要讲好一个故事，最重要的就是你自己本身就要是个有故事的人，就是常说的这人一出场就带着戏，而且你要把它当成一件很认真的事，认认真真去讲、去演，“假作真时真亦假”。这叫用生命去玛丽苏。多说两句，我一直是个爱幻想的人，而我也坚信幻想中的故事其实最后都能实现。比如我曾经讲述的那些故事，慢慢的我都在生活中做到了。而且最感人的是，我发现我实际的生活比从前自己讲出来的故事还要美好。新的一些技术上的小补充: 描述一个故事时的节奏一定要把握好，有的人为什么讲故事平淡无奇而有的人就让人一直想听下去呢？包袱甩的好。语气得当。我朋友在论坛上写过一些他写小说做编剧时的心得，贴一段。有没有人想过你的小说目的是什么，又是如何结构的？在这里，参照法国作家克洛德.西蒙的话来说，“传统小说史由因果概念来制约的”。先把小说想象成一个迷宫，迷宫有一个特殊的入口，那边是小说的起点，经过在迷宫中长时间的漫游，即一系列的原因和结果，最后，我们来到小说的结尾。小说的结尾是作者事先决定的，有的作者会在写作中才确定下来。写到结局，需要作者对小说做一个大概的结构。你要读很多书，要对往事进行回忆，假如你写一个男人穿越一段铁轨，你要回忆小时候你见过的铁轨，铁轨左边的玉米田，右边的杨树林，远端的湖泊，以及在高空俯瞰时，在铁轨上缓慢爬行的，像豆虫一样的绿皮火车。你还要准备许多纪实的材料，如当年的期刊杂志，诡异的传言，老旧照片。如果是一个技法娴熟的作家，他会专注准备小说的结尾。这个结尾会受着联想、对比、插入事件和对立物的制约。

如何写好电影剧本

什么是电影剧本? 什么是电影剧本？一个电影剧本就是一个由画面讲述的故事。这里面有两个要素，一是用什么，二是讲什么。用画面讲，讲故事。那么，如何用画面讲事情呢，下面几个简单的细节就可以说明。例如：香，电视剧可能会让剧中人说出：真香啊。电影中，你尽量不要这样用，你最好要让人看到，你可以让你的人物深深地嗅一下，微闭一下眼睛，这样就解决了。再如讲一个人激动。比如，一对曾经的恋人，因某种原因分手，几年后各自成家却巧遇，他们到小餐馆吃饭，说到动情处，男人会怎么反映？电视剧中可能会哭着说些其它话。但在电影中，我会让男主人突然大喊：老板，再来一瓶白酒！从另一个角度来定义，一个电影剧本是关于一个人或几个人，在一个地方或几个地方，去干他或她的"事情"。很多人会把电影剧本与小说、戏剧混起来。电影是看的，不说一句话也行。以前的幽默片就是很好的说明。但一定也要让人的耳朵热闹，只是不一定要听人说话。听音乐，讲情绪，所以它是一种视觉艺术。电影是把一个基本的故事戏剧化了，打交道的是图像、画面、一

小片和一小段拍摄好的胶片：一个钟在走动、一个窗在打开、一个人在看、两个家伙在笑等等。电影剧本的共同点是结构电影剧本，一个故事是一个整体，其中的部分是：动作、人物、场景、片段、第一幕、第二幕、第三幕、偶然事件、情节、大的事件、音乐、地点等，都是编剧故事的部分。结构就是把部分安排好组成一个整体的东西。比如一张桌子的结构就是一张桌面加条腿。在这个范围内，无论是高矮宽窄圆方长或者玻璃的木头的塑料的，统统逃不出一张桌面加条腿这个结构。电影剧本有一个开端、一个中段和一个结尾，也就是一、二、三幕。第一幕：建置，也就是开端通常会用分钟来建置这个故事、人物、戏剧性前提、故事的情境等，并且建立起主要人物和次要人物之间的关系。这分钟里，前面的分钟最为重要。一般来说，在前面分钟里，你会做出是否喜欢这部电影的决定。这分钟里，你要展示你的主人公是谁，主要人物和比较重要的次要人物都要出来。如果这个人不得不在后面出现，那你要让他在前面露个脸，让观众有个比较深的印象。比如说一个侦破片，如果罪犯不得不要隐藏在后面，那就要在最前面晃一下.

10.给面试官讲个好故事

给面试官讲个好故事庞启帆编译周一，上午10点半，本·恩迪克的求职面试已经进入尾声。这时，面试官问他：“恩迪克先生，你可以给我讲讲你的故事吗？”恩迪克顿时不知所措。因为他的脑子里有数不清的信息供他选择，他一时不知道到底应加工润色哪一个。事实上，很多人都讨厌被问到这个问题，因为将众多信息浓缩成一个答案是一件很困难的事。就连斯坦福商学院的教授奇普·希斯都说：“我们经历过许多事情，每一件事情当中又有许多细节之处，向不了解你的人描述清楚这些事是一件很困难的事。” 但是，面试官就是要问你这个问题，因为他想了解你。所以，你应该学会选择恰当的事情来说，这样，你就可以用一种能让人把你与你的故事联系起来，并且记住你的方式来回答这个问题。的确，每个人都有一个复杂的背景，你需要以某种方式把所有的背景整合在一起，形成一个简单的、令人印象深刻的图片展示给你的谈话对象。这个时候，你就可以讲一个故事。当然，用讲故事的方法来介绍自己，需要练习，且需要反复地练习。当你确定了要讲的故事，你就要花一番功夫来润色它，直到你能准确地把它告诉别人，并且做到引人入胜。奇普·希斯教授给我们提供了三种讲述故事的模式。第一，挑战性模式。如果你曾是一个冰淇淋店的服务员，在面试时，你对面试官说：“我是一个很优秀的客户服务工作者。”面试官肯定会觉得这种表达没有说服力。但如果你这样说：“我在一个冰淇淋店工作。夏天的时候，排队等候的顾客通常会有二三十人，所以让顾客耐心而愉快地等下去对我而言是一个很大的挑战。”听了你的话，面试官就会展开想象力来想象你是一个如何有挑战性的客户服务工作者了。第二，创造性模式。在这个模式里，故事的转折点在于灵光一现——当一个很好的点子突然在你的脑中蹦出来时，一切就改变了。本来作为一名教科书销售代表的你，可能会这样说：“我是经销教科书的。”但是，你现在有了一个好点子，于是你会这样说：“我想去卖教科书，可我没法让读者喜欢教科书。但是，有一天，我突然恍然大悟：虽然并非每个人都喜欢课本，但是每个人都有一个自己喜欢的教授。所以，我决定通过教授来吸引我那些潜在的顾客读者。”如果你讲了这样一个故事，相信每一个面试官都会对你的创造性思维和做法大加赞赏。第三，整合性模式。这个模式适合讲述那些与团队一起工作的故事。比如讲述这个故事：“我们的玩具公司被另一家玩具公司兼并了，双方共同努力创造了一条新的生产线。我说服我们的团队把设计部和加工部整合起来。那一年的圣诞节，我们生产的玩具几乎主导了整个玩具市场。”这样的故事会让面试官觉得你有很好的团队精神。只要会讲故事，你就不用担心得不到赏识。当面试官说：“讲讲你的经历吧。”如果你懂得把你的经历变成一个精彩的故事，并且能使面试官兴致勃勃地听下去，你就给面试官留下了一个深刻的印象，成功的几率也就大大增加了。

“中国纪录片应如何向国际社会讲好中国故事”非连续性文本阅读及答案

阅读下面的文字，完成1～5题。材料一纪录片因其生动直观，真实客观等特性，一直被视作文化折扣率最低、情感投射度最高的文化“硬通货”，是向国际社会“讲好中国故事，传播中国声音”的最佳载体之一。如何创新中国对外传播话语，更好展示中国形象，在刚过去的几个月里，有了最新的实践成果。今年是中国与匈牙利正式建交70周年，为纪念两国70年友好交往而制作的专题纪录片《光阴的故事——匈牙利篇》播出后广受赞誉。其实，在共同纪念友好建交的重要时间节点上，总能看见《光阴的故事》系列作品。“老挝篇”献礼中老建交55周年，“哈萨克斯坦篇”献礼中哈建交25周年，“柬埔寨篇”献礼中柬建交60周年，《光阴的故事》已成为塑造中国与世界各国之间共同记忆的重要品牌。在“纪录＋”的产业趋势下，更加多元的节目元素被纳入中国故事的话语架构中。全球首档跨国联合制作职业体验纪实真人秀《功夫学徒》用纪实的节目形态，搭建符合年轻人欣赏习惯的对外传播话语体系。在双向对话的叙事视野下，用异国青年的职业体验、文化碰撞展现年轻中国的形象。随着时代的发展，中国故事的内涵外延已极大地丰富扩充，不仅仅局限在展示中国自身，而是在中国与世界联系不断深化的时代潮流下，将目光投向“一带一路”等人文汇集之地，创新借鉴其他节目形态，扩展记录边界展现当代中国的生动故事。（选自2019年12月18日《光明日报》）材料二作为中国故事最好的载体，纪录片如何突破文化的边界，让世界“读懂中国”？主旋律纪录片讲好中国故事。“每当在重要的历史节点和时刻，创作和推出有时代担当精神的纪录片，再现历史沧桑，传承民族精神，表达国家话语，传递中国声音，这是我们纪录片的历史责任。”中央广播电视总台央视科教频道代表、著名纪录片导演闫东通过讲述《我们走在大路上》的拍摄历程，来分享他讲好中国故事的视角。《我们走在大路上》以中国风格、国际视野，通过沉浸式的纪实影像和镌刻新中国时代烙印的人物故事，直击观众的心灵。它讲述了约120个共和国红色经典故事。“这几年的创作经历让我最大的感悟是，主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。这是中国纪录片人难得的历史机遇，也是中国纪录片能够大踏步走向国际舞台的底气。”闫东说道。

新人教版(部编)二年级语文下册《文快乐读书吧》示范课教案_14

二年级下册《快乐读书吧》教学设计教学目标： 1、产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解儿童故事的主要内容。 2、初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书中主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 3、感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。学情分析：对二年级学生来说，儿童故事内容贴近生活，生动有趣，容易引起共鸣。面对较长篇幅的儿童故事，教师可以通过适当的引导，让学生自主选择自己喜欢的故事，主动记录于都过程，和小组同学分享阅读收获、有计划、又不走地完成阅读任务。教学重难点：本节课的教学重点是：要学会看书的目录。难点是让学生能够自主阅读自己喜欢的故事，乐于与大家分享课外阅读的成果。一、谈话导入师：亲爱的同学们你们好！很高兴又给你们上课了，周老师特别想念你们。还记得上次课的最后咱们的小约定吗？有多少同学回去读了《没头脑和不高兴》了？谁来说说，除了我们课上介绍的第一个故事《没头脑和不高兴》，你还喜欢哪个故事？能给大家简单说说吗？生介绍故事师：能把故事讲得这么有条理，真是太了不起了！老师真为你骄傲！周老师特别喜欢和小朋友们一起读书，今天我们就再来一起读一本书吧。让我们一起开启今天的阅读宝藏之旅！二、故事猜猜猜师：在开始寻宝之前，我们还是先来玩一个故事猜猜猜的游戏。（学生配动作）他是小孩，活泼可爱，聪明淘气，心地善良，健康快乐，爱踢足球，他最主要的特点就是有一个大脑袋。(PPT一个个出词语) 生：大头儿子！师：大家都认识他啊！看来，真是难不倒你们，下面再来猜一猜！

他是一位工程师，爱家庭、爱老婆、爱儿子（PPT一个个出词语）他就是…… （真的吗？再看看）生：小头爸爸！师：果然猜对啦！没错，他就是小头爸爸。是不是都看过这个动画片？生：是！师：你们知不知道，《大头儿子和小头爸爸》这部动画片，就是根据一部儿童故事集改编的。想不想看看这本书？（出示书的封面）师：还记得上次课我们读封面的方法吗？下面咱们就来比一比谁能在10秒钟的时间内找到最多的信息。（出示秒表倒计时）生：我找到封面上有书的题目。师：题目可是书的“眼睛”哟。（放大镜探照灯突出）生：我找到了封面上有主人公的图片。（放大镜探照灯突出）师：咦~同学们你们看看，如果没有标题和图片行不行？（遮挡住题目和主人公的图片生：不行，这样就不知道这本书叫什么名字了。生：这样就不知道主人公是谁了。师：标题和图片最吸引人，往往能第一时间抓住读者，他们可不能没有。还能找到什么？生：我找到这本书的作者叫郑春华。（放大镜探照灯突出）师：没错，《大头儿子和小头爸爸》这部动画片就是根据郑春华写的故事集《大头儿子小头爸爸》改编的。这次也请你来猜猜看，郑春华是男的还是女的？有多大年纪呢？大胆猜一猜。（生自由说） PPT显示郑春华的图片师：这就是郑春华，她是一位59岁的老奶奶，但是长得非常年轻。想要了解更多关于作家的信息，我们就可以到互联网上去查找，同学们，想不想和老师一起学习如何在互联网上查找作家资料？生：想！师：下面，请你睁大眼睛仔细看哟！播放微课

讲一个睡前故事给你听

讲一个睡前故事给你听。也许你听惯了格林童话、一千零一夜，甚至对王子公主的故事都屡见不鲜了，而我说的故事很平淡，主人公也很平凡，但是这个短小平淡的故事在我的脑海中一直挥之不去，它甚至比冬天的日光还要温暖，闪耀在无数个漆黑的夜晚。今天我把它分享给你。我就叫她β好了。β是我同学，文文静静，是老师的乖学生。她坐在教室的第一排，因此平时班级中聊得火的话题，她都不怎么参与，课间也不怎么离开座位。我们对她的映像也仅限于外表，从来不曾深入了解。我没怎么跟她说过话，只是见面会点个头，打个招呼而已。这个学期，学校举行“129合唱比赛”。很不幸，我被选取当领唱，无奈班上的女同学都不愿意唱，老师又看中了我，对于五音不全的我来说，这无疑是一件非常痛苦的事，练习时也没少发出哭爹喊娘的声音。就在这一个星期的反复苦练中，我们迎来了盛大的合唱盛宴。我们班是第二个上场，尽管上台前我不知道唱了不少遍，但是站在舞台上，看着底下黑压压的人群，心里还是不自觉地紧张。大冬天的，我都觉得我在出冷汗。当时β站在我旁边。音乐响起，到我唱的那一句的时候，我怀着视死如归的心情，脖子一横，话筒一架，豁出去了，然后我唱出了第一个音节，然后我就知道我完了，这又抖又颤的声音是怎么回事啊？按着这种声音唱下去肯定要丢人了。就在我唱第二个音节的时候，我感觉有一个人握住了我的手。那个人就是β。真及时。我在心里不由得想。然后我又听到了一声小得不能再小的声音——“稳住”。我也不知道当时我怎么了，奇迹般的心里好像有底气了。之前心里空空的，而现在仿佛被什么柔软的东西填满了，可以让我安心的站正在那里，稳稳的唱歌。好像有一个人看到了我的怯弱，然后拉着我的手陪我一起面，我不再是一个人唱着歌，独自面对台下黑压压的观众。其实我也很诧异，为什么她能及时的听出我声音里的一丝慌乱，感到我心中的不安，为什么能及时的握住我的手，告诉我要稳住。在那一刻我们好像是相处多年的朋友，她能感受道我的不安、紧张，适时的给予我安慰、勇气。就在她握着我、源源不断的给我勇气的同时，我唱完了那几句话，意外的收获了台下的一片掌声。我瞥到了β嘴边一丝若有似无的笑意。我很高兴，不单单是一个星期的苦练有了结果，还有我紧张时，β及时给予的勇气与温暖。事后我问同学，你们听出了我声音里的一丝颤抖了吗？他们都说没有，可是β听到了。我在人群中找到了β，兴奋地大声说出了谢谢。她当然是腼腆的一笑，摇摇头，意思没什么。然后转身又淹没在了人群中。之后上学，我跟β之间一如既往，但是每次遇见，相视一笑，笑容里却多了一些其他的感情。不同于之前纯属礼貌的淡淡的笑意。我知道是那次合唱让我们之间无形的建立了某种情感。它介于好朋友，与普通朋友之间。这种情感不会像好朋友一样，每天聚在一起，事无

讲好中国故事--作文

讲好中国故事生长在北京，我自小就接触了不少中国故事。故宫故事离我很近，小时候我便在一个纪录片里认识了它。纪录片以孩子的视角讲述了故宫从元代兴建至今的源远流长的历史，也细致地特写了不少故宫的风貌。从绵延数里、错落有致的大建筑群，到金碧辉煌、庄严肃穆的宫殿，再到数以千计的奇珍异宝，无不使我萌发对故宫的向往与兴趣。随着年岁增长，我读到了不少关于故宫的文章。我了解到故宫是怎样的一个建筑奇迹，又凝聚了多少中国人的勤劳与智慧，它又是怎样一步步完善得如此奇伟，我看到了国力的强盛，对它生出一种由衷的自豪。再后来，我踏上故宫的玉阶，身临其境地看到了在人们保护下古朴依旧的建筑，光芒依旧的宫殿和端庄依旧的道路——人们尽可能地维护了它的原貌。它的原貌让我看得真切，它的厚重感深深地打动了我。我想，之所以故宫能够深入我心，正在于社会各处无微不至的宣传和人们对建筑的保护。中国故事里有骄傲也有屈辱。第一次了解圆明园，是通过电影《火烧圆明园》。在这里，我看到了圆明园精致的江南园林风貌和中西合璧的精美艺术品，那里可是几代帝王天朝梦的寄托啊！但是，我也看到了悲痛

的一面，侵略者的暴行，国家的苦难，千万艺术珍品的被劫掠，硕大园林的被焚毁。这给圆明园的故事涂上了一层无可褪色的屈辱与悲痛。那残垣断壁永远地成为圆明园的墓志铭。如今，圆明园早已成为废墟，有人曾主张修复它，但我想，辉煌可以铭记，悲痛与屈辱也不能忘记。讲好圆明园故事的关键就在于如何看待屈辱。勿忘国耻，圆明园记录着京都沦陷的屈辱，它是与骄傲矛盾地存在着的。我们要将屈辱写进正史，提醒后人牢记耻辱，奋发图强。请让那颓圮的宫墙站得更久些吧。走出宏大，进入民间，我了解了许多胡同故事。高二暑假，学校组织学生社会实践，历史老师领着我们去胡同走访民众，了解其现状。作为一个北京人，我对它是有先入为主的好感的。板桥胡同、帽儿胡同，哪个名字没有一段渊源，哪个胡同没有令老北京津津乐道的故事？我充满了期待。但是初入胡同的我多少是有些失望的。这里没有小说中所描绘下棋、品茶的老北京人，也没看到多少人在闲谈，街上几乎无人走动。这里房屋已经十分破旧了，有些房屋甚至打了隔断出租。