什么是分镜头剧本

什么是分镜头脚本？

分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

分镜头脚本有什么作用？

分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。

一，分镜头剧本（story board）绘制要求:

1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。

2，分镜头运用必须流畅自然。

3，画面形象须简捷易懂。（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。

4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。）

5，对话，音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。）

二，关于考试

1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）

初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）

勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）

上色（以光源来确定阴影，突出层次）

写上编号，对话

2，关于考试的时间安排:

总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟）3，关于镜头方面的问题。

镜距:远景作用主要强调场面的深远。

全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见）

中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）

近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分）

特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部）

镜头角度:

平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。（该角度给人平实和自然的感觉）

俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。

混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。

动画镜头的运动:

纵深运动包括拉镜头，推镜头，跟镜头。

平行运动摇镜头。

动画镜头的基本叙事方法:

顺叙，按事情发生的时间顺序来讲故事。

插叙，在中间插叙。

倒叙，先有一个悬念，在进行叙述。

4，案例

《小鸡快跑》

镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇，忽然）出现铁丝网

镜头2:（叠化）大全景，俯，全部的鸡舍的鸟瞰，（镜头下摇到地面，停）画面右面，有看守打扮的人牵着狗迎面走来。

镜头3:近，在前进的狗，它露着凶光。（运动用画右到画左）

镜头4:特写，一个锁在手电筒的光照射下，看守的手去握握，人出画。

镜头5:特写，脚走过的画面，（镜头变焦，变成全景）

分镜头剧本范文.doc

分镜头剧本范文（一）主题：每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。剧本梗概：男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。主要人物：男主（大学老师），女主（聋哑人），新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎：【特写】我愿意新娘：【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。镜头快速闪过回忆（黑白）母：【中景正面拍摄】（抱怨）你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢？父：【中景正面拍摄】（语重心长）哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。【镜头回到现在，彩色】男主：（微笑着叹气）唉。【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】（音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。）【慢镜头】少女：【近景】（低头仔细画着画）阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。男主：（怦然心动，心跳声）【近景】少女：（抬头看向天空微笑）【特写】男主：（低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去）【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主：（上前捡起画，对少女喊着）唉，你的画。【中景】少女：（继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车）【全景】男主：（追赶不上少女，看着大吧车远去）【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主：（站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。）失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。【俯拍全景】男主：（拍手）好了，接下来你们自由活动，但是别忘了我提出的问题，下星期可是要加论文的啊！学生们：（手中拿着笔记本，笑着回答）是。学生渐渐散开男主：（从包中拿出一张博物馆讲解员志愿者身份证明牌戴在脖子上）【特写】男主在博物馆里向各类人介绍。【快速镜头】这时男主接待了一群孩子，但是却没有发现大人。男主：（对孩子们）怎么没有大人跟着？【全景】孩子们：（静静的看向男主）【中景】男主：（疑惑）怎么了吗？【近景】

电影分镜头剧本写作格式

电影、电视节目分镜头脚本格式片名：镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。例：片名：《三让一树花常开》镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 1 全— 大全拉、俯座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出宜宾县桂花小学座落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。 15”

专题片素材文稿报送格式片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜号长度画面内容解说词音效备注 15 10’27” — 13’40” 学校升旗仪式五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声风琴声 35 18’30” — 19’40” 采访村民（王蓉母亲）叠印字幕（采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老师。”）环境声三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。

电影分镜头剧本写作格式完整版

电影分镜头剧本写作格式标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

1 全 — 大全拉、俯座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出宜宾县桂花小学座落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。 15” 专题片素材文稿报送格式片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜号长度画面内容解说词音效备注15 10’27 ” — 学校升旗五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声风琴声

分镜头脚本脚本实例

分镜头脚本实例概念分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是xx和经费预算的参考。分镜理论方面一，分镜头剧本绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。 2，分镜头运用必须流畅自然。 3，画面形象须简捷易懂。（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。 4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。） 5，对话，音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。）二，关于考试 1，考试步骤: 审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）

勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排: 总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。镜距: 远景作用主要强调场面的深远。全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部）镜头角度: 平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。分镜脚本这里我们主要讨论的DV剧情片的拍摄。我们需要拟出一个比较详细的故事大纲（也叫故事梗概）。于是我们正式进入——

电影分镜头剧本地几个基本概念

电影分镜头剧本的几个基本概念电影剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等，这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。另外，还有一种镜头纪录本，又叫做“完成台本”，它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。一、蒙太奇 “蒙太奇”，是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词，它的原意是：将建筑上各种各样的材料，根据一个总的计划，分别加以处理，而把它们安装在一起的意思。在电影中，将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活、姜学的原则和剧本结构，原定的创作构思，把这许多外表不相连贯的、缺乏完整概念的各个镜头，创造性地组织起来，使它产生连贯、对比、联想，衬托等作用，这就叫做“蒙太奇”，它能使观众得到一个明确，生动的印象和富有节奏感。二、电影镜头

这里所讲的电影镜头，主要是指镜头运动的方式，拍摄的不同角度和不同内容而言。电影镜头是多种多样的，根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头。电影摄影机从开拍起到停止拍摄，这一段电影胶片叫做一个镜头。从第二次开拍到再停止就算第二个镜头。一般地来说，电影镜头有下列几种：（一）拉镜头它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。例如，故事片《苦菜花》中的第一个镜头，首先出现的是一朵盛开的苦菜花的特写镜头，然后又出现一只小手伸入画面采摘，但观众却看不到人物，也不知道是准的手，这是镜头拉开了，观众才看到是曼子在欣喜地挖出苦菜花。这种拍摄方法，就叫做拉镜头。（二）眼镜头顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。（三）摇镜头这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。

分镜头剧本《邂逅》

主题：每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。梗概：男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。主要人物：男主（大学老师）,女主（聋哑人）,新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎：【特写】我愿意新娘：【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。镜头快速闪过回忆（黑白）母：【中景正面拍摄】（抱怨）你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢？父：【中景正面拍摄】（语重心长）哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。【镜头回到现在，彩色】男主：（微笑着叹气）唉。【近景】

第二幕西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】（音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。）【慢镜头】少女：【近景】（低头仔细画着画）阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。男主：（怦然心动，心跳声）【近景】少女：（抬头看向天空微笑）【特写】男主：（低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去）【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主：（上前捡起画，对少女喊着）唉，你的画。【中景】少女：（继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车）【全景】男主：（追赶不上少女，看着大吧车远去）【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主：（站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。）失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。【俯拍全景】

影视剧本写作技巧与分镜头剧本

影视剧本写作技巧与分镜头剧本要想写好剧本，就必须懂得剧本的基本知识和理论，搞明白电影的规律﹗ 简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等……美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。态度( attitude) 写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。主题( Theme ) 在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy)，男女之间的爱情(铁达尼号-Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。这就是主题。所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。创造角色冲突( character conflict ) 角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。

创造角色冲突的方法：方法一：Potogonist Vs Antogonist 故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，这就是Potogonist /Antogonist 例如电影怒火风暴(Falling Down)故事中，主角刚刚经历完痛苦的牢狱生涯，当他出狱时，他一心想见回自己的妻子，重过正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪记录而歧视他(Antogonist，阻止他达到目的的力量)。方法二：不能分解的关系( unbreakable bonding ) 当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。举一个简单的例子，男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女。因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。试想两个完全冲突的人：媳妇和奶奶被一个unbreakable bond 拉在一起时，会是怎样。创造表面张力( create dramatic tension ) 怎样能够创造一个紧张的场面呢？方法一：让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的例如故事中的主角闯进了敌人的基地，有支枪在黑暗处伸出来瞄准着他(观众知道但主角不知道)，敌人就快开枪了，观众也为主角担心。

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文分镜头剧本范文(一) 主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎:【特写】我愿意新娘:【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。镜头快速闪过回忆(黑白) 母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。你，你，你怎么就这么不懂事呢, 父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。【镜头回到现在，彩色】

男主:(微笑着叹气)唉。【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。男主在西湖散步。【全景】 (音乐渐起。空镜头夕阳。拍摄西湖美景。最后镜头沿着一颗大树向下摇。这时出现一位少女。) 【慢镜头】少女:【近景】(低头仔细画着画) 阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。男主:(怦然心动，心跳声)【近景】少女:(抬头看向天空微笑)【特写】男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去) 【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。【中景】少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。)失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。【俯拍全景】

分镜头剧本(用于打印)

第100封情书第一幕时间：白天地点：上学路上人物：程嫣、苏茵、李南【1】程嫣（走到苏茵面前，把手中的信递过去）：有人叫我给你的。苏茵（莫名其妙）：谢谢！请问是谁啊？程嫣（有些不耐烦）：你看了就知道。【2】李南（看见程嫣走过来，由着急变兴奋）：怎么样了？程嫣：送到了。李南（双手搭在程嫣的肩膀上摇了摇）：太谢谢你了。第二幕时间：傍晚地点：回宿舍的路上人物：李南、程嫣【3】李南（不解）：她怎么不回信啊？程嫣（不耐烦）：我怎么知道…… 李南（摇头）：肯定是力道不够，你再帮我写一封吧！程嫣：不好。李南：好啦！再写一封。第三幕时间：白天地点：上学路上人物：程嫣、苏茵【4】程嫣把信送到苏茵手里。一句话都没有说就走了。第四幕时间：傍晚地点：小卖店前人物：李南、程嫣【5】李南：她又没回信，你再帮帮我。好不好？（见程嫣不想说话，于是把雪糕递给她）不要苦着脸嘛，我这不是请你吃雪糕了吗？不要小气啦。程嫣：我哪有小气？（很用力咬了一口雪糕，结果雪糕碰到鼻子，李南哈哈大笑，程嫣于是把雪糕挤李南面上）笑，叫你笑！（打李南一下）李南（闪躲）：哇，你怎么可以这样？（两人一起嘻笑打闹）第五幕时间：白天地点：教学楼走廊人物：程嫣、苏茵、李南【6】程嫣：为什么不给他回信？苏茵：麻烦你帮我叫他以后亲自把信给我好吗？【7】程嫣：她叫你以后亲自给她！李南：什么？程嫣（重复一次）：她叫你以后亲自给她！（之后不说话，看着李南）第六幕时间：傍晚地点：图书馆人物：李南、苏茵【8】李南：你会答应我吗？苏茵：我得考虑一下。李南：好！那我就写到你答应为止。（苏茵在李南走后，拆开信认真的读了一遍，然后折好放进信封，在信封上写上一个“3”字……）【9】时间：傍晚地点：图书馆门外人物：程嫣、苏茵、李南李南：程嫣，你继续帮我写好不好？多写几次，我想她会答应我的。程嫣：不行！难道她一辈子不答应你我要一辈子帮你写情书吗？（李南无言以对，程嫣沉默一会儿）你很爱她？李南（恳求的眼神）：我求你了。你帮人帮到底吧！全世界我只相信你的文笔，你一定能帮我感动她的。我再请你吃雪糕啦。

分镜头脚本的作用

影片分镜头脚本的作用分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备,很多人对分镜头脚本知之甚少,下面我就来讲讲分镜头脚本的创作。一、分镜头脚本的格式分镜头脚本的作用，电视摄录使用的电视节目脚本, 分为拍摄提纲( 多用于纪录性节目), 文学脚本多用于电视剧)和分镜头脚本三种。分镜头脚本是最实用的电视节目脚本,它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作,即根据拍摄提纲或文学脚本,参照拍摄现场实际情况,分隔场次或段落,并运用形象的对比,呼应,积累,暗示,并列, 冲突等手段,来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本,不是对文字脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映" 脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映"出来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 1、将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 并按顺序列出镜头的镜号。并按顺序列出镜头的镜号。确定每个镜头的景别,如远、特等排列组成镜头

2、确定每个镜头的景别,如远、全、中、近、特等。排列组成镜头并说明镜头组接的技巧。用精炼具体的语言描述出要表现的组,并说明镜头组接的技巧。用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容,必要时借助图形符号表达。相应镜头组的解说词助图形, 相应镜头组的解说词。画面内容,必要时借助图形,符号表达。相应镜头组的解说词。相应镜头组或段落的音乐与音响效果分镜头脚本的作相应镜头组或段落的音乐与音响效果。相应镜头组或段落的音乐与音响效果。分镜头脚本的作用就好比建筑大厦的蓝图,是摄影师进行拍摄,剪辑师进行后期制作的依据和蓝图,也是演员和所有创作人员领会导演意图,理解剧本内容,进行再创作的依据。分镜头脚本的格式电视节目的分镜头分镜头脚本的格式行再创作的依据。

《心中最美的事情》剧本及分镜头脚本

《心中最美的事情》剧本及分镜头脚本场景一：拍一段一个长发发飘飘的女生在日落的海边漫步，配上字幕。和一个柔和的女声（你感受过凉爽的清风调皮的抚摸过你脸庞的丝丝庠意吗？你感受过空气中偶然打旋儿而过的幽幽花香吗？这些都有是大自然对生命的赞美，广袤天地间最美好的事。而我记忆中最美好的事，便是看见那生命迸溅的情景。）场景二：在咸咸的海风的吹拂下，一群青春洋溢的少年和少女们，在一起嘻嘻哈哈的打闹画面。场景三：回忆继续，来到了继续的画面一对男女在哪里嬉戏，女生拿着烤焦的烧烤追着男生跑，笑容满面。场景四：再次回到了日落的海边。女生继续走，旁白走起（人们总是喜欢回忆过去，把回忆当成一种精神上的寄托和依靠。在少年时，喜欢回忆儿时的欢声笑语；在青年时，喜欢回忆和朋友聚会毫无压力的轻松时刻；在中年时，喜欢回忆纯真年代的一张张天真无邪的笑脸；在老年时，喜欢回忆和家人团聚的欢喜场景。这些往事总能让人无比轻松快乐，回忆青春的爱情是那样甜蜜）场景五：对了那是一对还没有戳破那次朋友关系的一对朋友，他们来到了海边。女生脱掉了鞋子，奔向了大海，笑得很开心。男生在后面偷偷的拿出了手机，拍了一张照片。默默的收下了手机场景六：男生也扔掉了手上的鞋子，奔向了大海，奔向了那个满脸笑容的女孩子，女孩子回头对男笑了笑，继续和海水打闹着场景七：这都是一个坐在摇摇椅上的一个满头白发的老爷爷的回忆，老爷爷正坐在哪里给他的孙子讲着心中最美的事情，老爷爷嘴角微微上扬，满脸自豪。场景八：一个满头白发的老奶奶从屋内走了出来，嘴里说着瞧这老头子又在讲年轻又青涩的爱情故事，老爷爷慢慢的起身，把老奶奶拉到身旁，笑得更加灿烂了呵呵的，场景九：说那个长发发飘飘，在日落的海边嬉戏的那个大美女就是匿名的奶奶了。这也是爷爷心中最美好的事情。场景十：奶奶也乐呵呵的笑了起来，害羞的像一个姑娘，孙子也和爷爷奶奶笑了起来场景十一：镜头到两个爷爷奶奶在海边散步，爷爷又在讲他心中最美的事情

分镜头剧本范例

镜头序号镜头景别镜头运动全景摇——推 1 中——特推 2 全移 3 长——全固定镜头，摇镜4头全——中固定 5 6近景——面部特摇镜头写画面内容声音内容摇镜头在一座晨光鸟儿的声音伴着沐浴着的乡村里，轻快地音乐之后推到一户人家院内一女子在院里梳洗木兰轻哼着小调着一头秀发，这就是女主角：花木兰饷午，村头坐着一村里小孩的叫群做农活的村妇和声，村妇说笑声，一群正认真习武的木兰教小孩的声小孩，小孩中间站音着拿着长矛调教的木兰突然，远处的阵阵马蹄声马蹄声引起大家注意，到近处才知道是汉军的人马由于匈奴入侵，军队为首的将领军队扩招，家有说：现在时紧要关青状男士的必须头，国家危亡就掌参军握在大家手中。木兰的父亲即将被征木兰与父亲的叹入伍，但父亲体弱多气声病，征战沙场必会有不好情况，可家里唯一就只有父亲一个男人，镜头有父亲转向木兰 7全——近固定经过一夜深思熟木兰劝父亲：我是虑，为了年迈的家里的老大，况且父亲为了家人父亲身体欠佳，要木兰决定替父从是真有三长两短这军征个家就不完整了，还是我去吧！ 8特写固定木兰摇身一变，成了威猛的士兵，随军远去 9全拉，移战争一触即发，木兰总是跑在第一线，士气丝毫不亚于同军的男兵。木兰英勇变现的镜头组接

10全固定镜头拍摄匈奴的军队，移镜头拍汉军的进攻，特写木兰用高炮打落的雪山顶，推镜头拍雪崩 11全——中移——推 12全——中——特跟——推——摇13长——中——近跟——推 14全——近跟——推在最激烈的一次交战中木兰制造了雪崩一箭双雕击败了匈奴救了所剩无几的战士们由于木兰及大家的百姓的呼喊声英勇善战，战争取得了阶段性胜利，百姓们列队欢迎战士的到来，由于将军的疏忽匈奴首领占领了皇宫，准备除掉皇帝，镜头出现了木兰突袭匈奴将军，于官兵共同解救皇帝木兰回到了故乡，得到了乡亲们的热烈欢迎，长镜头描写乡里街道的情景待第二天木兰从家了出来，大家才发现木兰诗女郎

脚本、剧本、分镜头脚本

脚本脚本：1.写脚本的人，也叫故事构成。2.与剧本不同，脚本并没有明确地指出演出者（包括动画、游戏人物等）究竟该说什么话，只是将人物需要做的任务安排下去。如：小明： 1.走在街上 2.碰到同事，打招呼。 3.从同事那里得知今天把本月工资发下来了 4.去银行 5.发现没有自己的工资，暴跳如雷 6.去找老板理论 7.老板说他的工资都作为罚款了 8.小明辞职从上面这个脚本上我们就可以看到整个故事的大体发展，但没有看到故事的细节。脚本可以说是故事的发展大纲，用以确定故事的发展方向。之后，确定故事到底是在什么地点，什么时间，有哪些角色，角色的对白，动作，情绪的变化，等等，这此细化的工作都是剧本上所要清楚确定下来的。一部小说，短则数千字或几万字，长则十万或百万，其中有些事件是在同一时间发生，但小说中，却并没有写在一起，甚至相隔很远。所以，在将要创作一个故事，或是改编一部小说时，得先写出脚本，将故事的发展，以时间为标准，将其发展的方向确定下来。而之后，可如何讲述这一故事，则再来确定。例如上面一个不完整的脚本，之前应该说明小明和老板有矛盾。这样的脚本就完整了，但故事或小说并不一定要按照脚本的顺序写。可以在脚本中某一个地方选做故事的开始点。可以选择小明在街上遇到同事为开始，也可以选择在银行发现自己没有工资为开始，还可以以小明辞职为开始，用不同的表形手法来讲述。无论用那种手法，故事的发展方向是没有变的，小明最终辞职离开。脚本可以根据故事所要表现的主题，思想，而进行的修改。只有在脚本确定之后，则才进行剧本的编写工作。剧本编写完成之后，则才是分镜的确定。场景，角色确定。日本动画制作过程中的脚本，其实就是剧本，翻译不同而已，例如日本动画导演，却不称为导演，而是动画监督，动画脚本，其实就是剧本。

分镜头脚本范文

《那年的情书》故事概要：gfdghfhfhhghghghfdhdhfdhfd 第一幕配字幕（内容暂定）时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现）地点：城市街道镜头1：满景正十字街口匆匆相向而行的车流镜头2：满景正红绿灯（红灯熄，绿灯亮）镜头3：全景正重新开始奔忙，匆匆而去的自行车镜头4：满景正街道上人们匆匆而过的脚步第一场（女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼）时间：黄昏地点：咖啡馆人物：女生，情侣镜头1：正熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。(全景) 镜头2：全景正女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。镜头3：特写移杯子轻轻放在桌子上镜头4：近景正女生的视线从窗外移回室内。镜头5：全景正女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变）镜头6：全景正女生与对面的情侣(情侣在前景)，女生的脸转向情侣（视线转移）镜头7：全景推年轻情侣静默对坐着

镜头8：近景正情侣男生（女生在前景）正打镜头9：近景正情侣女生（男生在前景）反打镜头10：远景正女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）镜头11：近景正情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡）镜头12：特写正情侣女生的手（搅着手中的咖啡）镜头13：近景正情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变）镜头14：特写正情侣男生的手（写了一个纸条，折起来）镜头15：中景正情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接）镜头16：近景正情侣（女生在前景）（男生台词）镜头17：全景正情侣（男生起坐）镜头18：远景正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开）镜头19：近景正情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开）镜头20：特写移折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸）镜头21：特写正情侣女生的脸（幸福地微笑）镜头22：远景移（由情侣女生的近景移为女主角的远景）镜头23：近景正女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续）镜头24：特写正（满景）窗外树镜头25：特写正（满景）窗外街道

关于导演和分镜头剧本

关于导演与分镜头剧本电视节目的编创是一个系统工程，它所经历的三次创作过程是： (1) 编写剧本：通常由编剧创作完成； (2) 编写分镜头剧本：通常由导演编创完成； (3) 拍摄和编辑：由导演带领摄制组以及表演或演示对象等共同完成；有了一本具有充分文学价值的剧本，就可以写分镜头剧本了——可以开始导演工作了。分镜头剧本是电视节目制作的直接依据，它体现着导演功力的高下。 8.3.1 关于导演 8.3.2 编写分镜头剧本 8.3.3 分镜头剧本编写技巧

8.3.1关于导演１、导演与导演工作 “导演” 是什么？根据文学剧本，按电视制作的规律，指导节目摄制工作的全过程工作称为“ 导”——即导演工作。通常将担任“导”工作的组织指挥者称为“ 导演”。导演的具体工作是：根据文学剧本编写出具体形象的、符合摄制要求的分镜头剧本；指导录制工作的全过程，直至最后编辑完成。影视作品的最小单元是镜头，导演手中的“魔力”“工具”就是“ 分镜头”。所以，导演必须通晓“ 镜头”和“分镜头”理论。对导演工作的目标要求是：对作品思想性的把握应达到正确、真实、鲜明、深刻、含蓄等的程度；把握作品的文学价值；在充分体现作品的文学价值的同时，创造性地运用影视表现手段；对作品教学性的把握则表现为：力求科学、正确、体现教学过程。 2、电视节目制作过程与导演的工作程序 (1) 电视节目制作过程电视节目制作过程大致有以下几个步骤： ①选题、选材、选型； ②写分镜头剧本； ③拍摄前准备：成立摄制组、选择场地和演员、准备道具布景等； ④现场指挥拍摄； ⑤后期编辑节目完成； ⑥送审，听取反馈意见。 (2) 导演的工作程序导演的工作程序主要包括： ①讨论文学剧本，根据文学剧本产生导演构思，即对未来影视片的各个方面提出创作设想； ②组成主要创作人员班子（其中首要的合作者是摄影师、美工师和录音师），共同完成选演员、选外景商定内景方案和确定人物造型，商定影视片的音乐、音响构成； ③通过跟主要合作者的讨论写出分镜头剧本，讨论并写出分镜头剧本是对导演构思的具体落实，也是对影视片声画构成和叙述形式的全面设计； ④根据分镜头剧本，和制片部门一起拟订摄制计划，写出并向全摄制组成员宣讲“ 导演阐述”； ⑤指挥实拍全过程，指挥的内容包括排演、技术掌握、正式拍摄和修补镜头等； ⑥剪辑和后期配音； ⑦声画合成。在这七项工作中，前四项为前期；第五项为中期，或称实拍期；六、七两项为后期工作的内容。

动画剧本动画脚本和动画分镜头的关系和区别.

动画剧本、动画脚本和动画分镜头的关系和区别动画剧本，是将一个故事进行细化，将故事中模糊的东西详细化。是将故事做成动一的第一步，也是最重要的一步。剧本要明确故事发生的时间，地点，出场人物。人物具体的动作，事件中所用的道具。如果故事是由多个地点发生的事件组成的话，也要将每个不同地点发生的分开来，如羽在家中，和公交车站处，就是两个不同的地点，要分开来写，就算这公交车站的几乎没什么事，但也要写出来。将这些东西确定之后，再才是开始动画风格的确定，人物的设定，场景的制作。因为有了剧本，所以这些东西都有了大体的构架，在细节方面，就由制作人员自己的发挥。例如，羽家客厅中，除了沙发，茶几，墙上的指针钟外，肯定会有其他的一些东西，比如电视。挂历，等等一些其他的东西，但这些东西在场景中都是装饰物或是死物。装饰物，就是一些有着动作，但却并不重要的东西。例如，客厅可能还会有一个金鱼缸。金鱼在里面游动。但是也可以将其换成花瓶什么的，像这类有着一定的动作，却不重要，掉或换掉后，不会影响到故事发展情节的东西。叫作装饰物（“装饰物”这一词是我自己定义的）死物的意思是，既不发出声音，也没有任何的动作。（“死物”一词也是我定义的）在动画风格，场景，人物，等等制作的同时，便是脚本的制作。动画脚本是鉴于剧本和分镜头之间的，也可以称之文字分镜头。这一步便是故事情节细化到每一个镜头，用镜头语言来表现故事。为制作分镜头做准备。要确定每一个镜头在场景中什么地方拍摄，镜头的高度，拍摄的角度。这是为了方便制作每一个镜头的背景。而且镜头之间的切换摇移等等，都要确定下来。（本文来自天空剧本网）除了上述外，最重要的，便是确定，镜头中的人物拍摄，是近景、中景还是远景。是本在镜头中还是入镜。入镜的话，又是从镜头什么地方入镜。以及在镜头中的动作，所有出现在镜头中东西的位置，和其运动的路线都要确定下来。还有镜头中的声音也要确定。而且所有的东西，都要确定是发生在多少秒内的，或是这一动作花了多少秒。这里要说的一点是，动画不比真人拍摄，不能等到做出来后，发现镜头不是很好，然后重新拍摄，动画中的镜头，特别的2D人物的动画中，镜头一旦确定，便不能在后面更改，因为镜头改动的话，人物身体的透视，身上的阴影，动作等等都会变。这一镜头中的，之前做绘制的人物动作，全都要重新绘制，其中所花费的时间远超真人拍摄的时间。故而，脚本的制作者，要有很强的空间想象能力，每一个镜头在脑中都要有一个较清晰的黑白画。至于场景，现在动画的场景都是用3D软件做的，故而改动并不是很麻烦，但也要花费不少

关于分镜头剧本

关于分镜头剧本
一般来说有两种写法
一种是编剧或导演的写法只有场景和内容如
盘山公路上午
1 中镜头从一辆飞驰的汽车后方向上抬一架直升飞机上的枪手正在向汽车扫射子弹打在汽车后面的道路上
2 近景镜头向下落的时候已经落到了汽车的正前方可以看出这是一辆宝马的两座敞篷跑车车上的人暂时看不清楚子弹落在跑车的两旁道路上跑车在努力的躲避着子弹 b5E2RGbCAP
3 中景镜头再次抬到直升机直升飞机上的人继续扫射直升机向前飞出画面一个男人的画外音“一个人生命的价值是什么”p1EanqFDPw
小型飞机场早晨
4 远景一个穿着白色西装带着眼镜的黑人男子拎着一个蓝色手提箱向镜头走来远处是一架停止白色的小型飞机
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5 近景黑人男子拎着箱子向镜头走来飞机在远端被镜头虚掉男人的画外音“超过一百万？”
一种是摄像的写法很详细如
1 中景摇镜头俯视 4 秒镜头从一辆飞驰的汽车后方向上抬一架直升飞机上的枪手正在向汽车扫射子弹打在汽车后面的道路上 RTCrpUDGiT
如何写分镜头剧本悬赏分：30 | 解决时间：2006-9-9 14:07 | 提问者：钱受之
最佳答案种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。是电影剧作者根据自己对生活的感受、认识和理解进行艺术构思，并按照电影表现手法（包括场景、环境、人物形象、行为、动作、说白、音响及其他细节）通过文字描述以表达自己对未来影片设想的作品。电影文学剧本主要为拍摄影片而写作，因此它必然受到电影特性的制约，必须符合电影艺术的基本规律和要求；它所创造的形象虽然以文字为媒介，但必须能够通过影片的摄制，以电影的各种艺术技术手段在银幕上体现出来。它的独特的美学特征首先是由电影艺术本性所决定的，这就是：①富于造型表现力和鲜明的动作性；②形象的画面感和声音元素的有机结合；③时空自由转换中体现的蒙太奇效果。同时，电影文学剧本必须具备文学价值，在人物形象的塑造、思想内容的表达以及语言文字的运用方面，可以作为独立的文学作品为读者阅读和欣赏。电影文学剧本是影片摄制的
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经典校园dv短剧分镜头剧本

第七教室 [黑幕,只取声音]钟益 : 哎,抽白沙抽得要死去. 钱坤 : 钟益同学,为了庆祝你成功逃课40节,小姐,来包红塔山营业员 : 10块。钱坤 : 哟!钱不够,差2块. 钟益 : 你看着我干嘛,我没钱,真的钱坤 : 没钱? 钟益 : 没钱!喂,喂,你干嘛,别动手动脚的,喂… 钱坤 : 这叫没钱? 钟益 : 我就剩这俩硬币了. 1：全景，俯拍，校园风光，右摇，索定一间教室。（传来下课的铃声） 2：特写，镜中反拍，女班长照着镜子，梳理一下。 3：中景，正拍，看书的男生，突然大笑，一拍桌子。 4：篮球场，一双脚高高跃起。 5：背拍，中景，一个男生在跃起投球。 6：侧拍，特写，仰。球进入篮框。 7：教室，女班长正向同学收取班费，说着话。（跟拍，中景） 8：全景，门口拍，班长继续收着班费。 9：一双走的脚，跟拍。 10：操场边，全景，钱坤由远走近，到操场边，摇（形成过肩），钱坤叫；“钟益，钟益。”钟益转过头，跑了过来：“嗨，钱坤。” 11：操场边，另一人过肩拍，钟益正走过来，那人扔出一瓶矿泉水，钟益接过，准备拧开。 12：过肩拍，钟益：“找我有事？”然后喝水。 13：钟益过肩拍，钱坤：“我找你没事，班主任正找你呢！” 14：钱坤过腰拍，钟益正喝水，听到此言，放下，：“找我？”想两秒：“不会是

~~？” 15：钟益过肩拍，急推一点，钱坤点头。 16；特写，钟益眼睛。 17：斜构图，近景，钟益：“谁告的密？” 18教室，侧拍，中景，一个男孩正趴在桌上睡觉。一只手伸到他旁边敲敲桌子。19；正拍，近景，男抬头。 20：男主观视角，班长：“交班费。” 21：女主观视角，男：“交班费？” 22：同20，班长：“100” 23：同21，男，“100块？” 24：侧拍，近景，班：“有什么问题么？”摇，男：“恩！有。” 25；正拍，近景，班：“说。” 26：女，主观视角，男，：“请问，能不能分期付款？” 27：男，主观视角，女：“不行！” 28操场边，斜侧拍，中景，急推一点，钟益将水瓶一摔，：“三八，当了个班长拿着鸡毛当令箭，操蛋。”钟益走到钱坤背后，钱坤也随之转过身来。 29正拍，钟益，近景，后景钱坤，虚前。钱坤上来：“那，还去不去班主任那儿？”虚后，钟益：“不去！那是肯定不行的，完蛋了这次。” 30大远景，办公室。 31全景，办公室。 32特写，办公室名牌 33跟摇，特写，老师将手上的一堆数据摔在了桌上。 34正拍。近景。钟益耷拉着脑袋。 35侧拍，全景。班主任来回走动着批评钟益。 36走廊，侧拍，远景，低角度，钟益在吸烟。 37正拍，近景，钟益忽听到笑声，转过头，摇过去，班长和几个女生有说有笑地从远处走过。

电影分镜头脚本格式

电影、电视节目分镜头脚本格式令狐采学片名：说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。例：片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：

说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》

三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。中文文库：https://www.360docs.net/doc/b11021214.html, 电视节目制作技术：https://www.360docs.net/doc/b11021214.html,/zsb/zjx/ zjx10/COURSE.HTMl 镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别

景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。