作文快速构思的方法---许国泰文集

作文快速构思的方法---许国泰文集
作文快速构思的方法---许国泰文集

快速构思的方法

——散文创作速度初探许国泰编者按:

构思是文艺创作过程中的一个重要环节。许多有志走向文学之路的青年,在学习中都十分关心这个问题。青年作者许国泰同志这篇文章提出了一个“快速构思的方法”。作者说,他自己“运用这种方法自身进行了两年试验,取得自己也感到吃惊的成功:“仅去年就在中央和地方报刊上发表了近四十篇散文。”这是一个关系到思维规律和文学创作规律的问题,发表出来,以期引起作家和文学青年们的评议和探讨。个人要对所占有的素材(信息)进行加工、提炼形成作品时,构思的速度与质量则是第一位重要的因素。

思维本质是可知的。我在运用一套新的思维方法论进行研究后认为:散文创作是作者对自己掌握的信息进行重新认识、联系的组合过程(这种组合的有效程度另文研究)。换句话说,散文这个整体信息的复杂组合,也是可以分析成多项单一信息的。我们将信息纳入一个三轴平面模型上,如图:

由于人的思维习惯是常在信息系统中作线性和平面展开的,因此绘成平面座标模型。其中各轴的数字代表信息的项数(存于大脑中的一切事物印记,我们统称为信息)。

以杨朔的优秀散文《荔枝蜜》(见《杨朔散文选》第205页)为例,把这篇文章拆成单项信息可得:

主信息——蜜蜂(X轴),有12项:

X1:蜜蜂是画家的爱物。

X2:蜜蜂会螫人。

X3:蜜蜂螫了人,自己也会死去。

X4:蜜蜂趁着月色还采蜜。

X5:蜜蜂成群结队在白色的蜜蜂大厦飞进飞出。

X6:蜜蜂在蜂箱隔板上蠕蠕地爬。

X7;蜂箱里有身体长的黑褐色蜂王。

X8:一窝蜂一年可割几十斤蜜。

X9:蜜蜂最爱劳动、四季不闲。

X10:蜜蜂酿蜜多,吃得少,从不争。

X11:蜂王可活三年。工蜂最多活六个月。

X12:蜜蜂很懂事,活到限数自己悄悄死在外边。

在表示次信息(荔枝与蜜)的Y轴上有8项信息:

Y1:荔枝树在楼前涌起黑黝黝的小山,叶子密得不透缝。

Y2:荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。

Y3:苏东坡诗:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”

Y4:荔枝开满树浅黄色小花。

Y5:新发的叶,颜色淡红,比花还中看。

Y6:从开花到果熟,大约三个月。

Y7:荔枝蜜成色纯,养分大,滋养精神。

Y8:荔枝蜜一出瓶,一股甜香,很有点鲜荔枝味。

在表示背景信息的Z轴上,有4项信息:

Z1:四月。广东从化温泉,四周是山,怀里抱一潭春水。

Z2:养蜂的老梁,是个青年人。

Z3:大黄蜂是蜂窝的贼。

Z4:荔枝林外田野的农民,辛勤插秧。

把这些信息填入平面的三坐标,如图:

作家杨朔在对这些有用信息进行提炼、加工、思考过程中,

找到了—条最佳构思线:

荔枝蜜象从化一带人民的生活一样是香甜的——香甜的蜜是由勤劳、懂事、会螫人的蜜蜂酿造的——养蜂人与田野的农民正在酿造生活的花蜜——我也愿象蜜蜂一样为人民酿蜜。

具体步骤:

1、有了构思线,

2、再依作者运用语言的习惯,把单项信息围绕构思线组织,

3、在主轴上升华,

4、在三个轴上联结,

5、尔后进行首尾呼应,

从而创作了《荔枝蜜》这篇主线鲜明的优美作品。当然,杨朔同志到底怎么想的,我们不得而知。但在构思这篇文章时,肯定他不止收集贮存这24项信息(X轴12项十Y轴8项十Z轴4项),只是其余信息离构思线远,用不上,而被过滤舍弃了。

不管作者当时怎样构思,我们是可以根据形诸铅字的文章来剖析的。

由此我们得出一个逆定理,

1、把属于自己的内贮息(记忆在大脑里的)和外贮信息(记在本子上或书上的)

2、按逻辑顺序或时间顺序分别纳入X、Y、Z三根轴上(以便检索、形成最佳思维线)。

3、然后对这些信息进行扫描——联结——提炼——评价,不是可以很快形成一个构思吗?

(其中“扫描”指外扫描——眼观,内扫描是指意识中心对大脑贮存的信息进行“识别”与检索;而联结是借助想象力把握信息的外在与内在的联系,从而使它们结合;提炼是指信息融合后的结晶,是过滤增删组合信息的过程;评价是指思维的内反馈,即一个构思或叫一个构思闪念是否妥当,大脑想了又想,删除劣的,保留优的,用心思反复琢磨)。

我在写《沙漠之梦》(刊于《萌芽》1982年第二期)一文时,就自觉运用了这种方法。虽然文字质量不理想,但写成此文从构思到完稿仅用了两个多小时。《沙漠之梦》形成的经过是,把采访和深入生活得来的水文战士进沙漠的主信息分成20项(驾长车,踏破贺兰山缺。忍干渴。石上烙饼。吃沙。骑骆驼。欢笑。绘图。拉车。打钻。战绩。等),写于一张纸的主轴上:把沙漠的沙、风、气温、植物与沙海蜃楼等项次信息写于Y轴上。把国际、国内有关腾格里沙漠的资料信息写在z轴上。然后我比较这些信息,找它们的内在联系,去粗取精,由此及彼,用虚线将不同轴信息联起来,很快形成了构思——以“沙海蜃楼——沙漠的梦”为核心组合信息:用以反映战土为实现沙海变绿洲而付出的艰苦劳动,歌颂战士的精神风貌。

如图:你自己尝试画一下出来。

这种方法实际上是把玄妙的创作过程重新剖析。当然,抛弃技巧全凭主观愿望写只是赌博似的碰运气。不断扫描、认识信息,情思就会一闪一闪跳出来。一旦思路贯通,文采会象织锦绘彩,词句与气势也会蜂涌而至笔端。正如刘勰在《文心雕龙》里讲的:

“文场笔苑,有术有门。务先大体。鉴必穷源,乘一总万,举要治繁。思无定契,理有恒存。”

1、这里的“鉴必穷源”实质是强调要占有充足的信息并探索信息的源头,

2、“举要治繁”是强调在扫描信息时,用构思线来把握和取舍信息。

3、刘勰承认写文章是“有术有门”的(《文心雕龙选译》第127页)。

4、这样“乘一总万”的作法,容易“规矩虚位,刻镂无形”,不仅提高了构思速度,而且容易实现多路思维——出现几个构思,形成多篇文章。

当然,—种题材生产多篇文章,最好用多根坐标轴的基础。因为完成一个构思和表达—个主题,只用得上一部分信息,剩下的信息是可以再组合(构思)表达另一个主题的。

在上面探试中,除去《沙漠之梦》用去的信息外,把剩余信息再进行细分又组合了一篇《驼铃叮咚》(发表于《人民日报》)。为表现三中全会后,沙漠地区人民养驼致富的情形,还完成《绿叶、飘进沙海》及《骆驼之歌》等,分别以不同切入角和不同纵横线组成了文章。最后又把历史上有关沙漠为害与人治理沙漠的持久战等资料充实进来,写了一篇反映人与沙漠关系的散文《沙漠与人》等等。这样做比较容易地打破常规思维,形成新的思维方法,使深通妙道的心灵,统辖信息而成文,正如梭之理丝而成布一样。刘勰讲“故思理为妙,神与物游。神居胸臆,而志气统其关键;物沿耳目而辞令管其枢机。枢机方通,则物无隐貌;关键将塞,则神有遁心”(第130页);就是阐述通过耳目而识物(信息),用语言把这些信息表达清理。“神与物游”不正是今日强调大脑思维要沿物象(信息)一起递进而形成条理吗?思维速度快的称文思敏捷,象右代淮南王刘安一个早上写成《离骚传》,曹植铺开纸创作象写背诵的文章;如果没有充足的信息积累,是快不了的。思路阻塞的人,常苦于内容贫乏;而信息充足,抽不出线来,就会文辞杂乱不能贯一,容易“情绕歧路”。

当信息系统更复杂时,可设立从中心向外散射的四轴、五轴、六轴甚至十轴坐标(每根轴上标一个信息系统)。然后对这些信息进行扫描,找连接线,实现快速构思。

我在兴安岭黄金部队采访时,把十一天得来的所有信息纳入一根六轴平面坐标,几乎没有出现信息浪费,不同信息系统组成不同文章,发表了有关散文十七篇。剩余信息再补充些新信息,是完全可以另纸成章的。我觉得,对这些信息每扫描一周,都几乎能完成一篇构思。把不同轴上的信息组成一篇散文,通常可采用单线延伸、圆周扫描、螺旋线扫描、三角联接等各种方法,把有关信息组合起来,用感情的胶料牢牢地把信息粘接在一起。这样做文章的意旨与所选信息复合,下脚料极少。象《流金的河》写战士的心灵,干部对战士的关心(《黑龙江日报》)。

《揭开黄金之谜》用旅游方法介绍黄金知识(《旅行家》81.1期)《寸寸光阴》写时间与黄金(《萌芽》)。而发表在《解放军文艺》上的《网金》单写测量兵。《金石情》是军报元旦发的文章,描写冬季采金场面。《黄金之路》主要在路上作文章,写找金之不易。如此等等。这里还有一个关键的前提,是信息的新颖度、有用度与质量如何。这要看作者深入生活时,宏观的与微观的外扫描能力,以及扫瞄的范围与学问之多寡了。脑海里构思,不用划线、列表,即打腹稿,这实际是一种内扫描系统构思法。对库存的脑信息进行扫瞄、检索、通共联想进行耦合,从而输出新信息(新构思)。实践证明,内扫瞄往往不如外扫瞄来得直观形象,而且需要长时间磨炼。

实际上,每个人掌握的信息数据、信息质量、新颖度、准确度不同,同时信息检索能力,信息联结能力,信息耦合、杂交能力也会是因人而异的。但通过坐标法进行多次训练,是可以掌握这套平面思维技术的。

在这种方法上升华,则出现立体的扫描系统。在三维空间上实现多坐标联系,那就进入艺术思维的范畴。其它如有关信息消化与再改造,信息反馈、信息浓缩、思维艺术、最佳方案选择、思维构思角、灵感捕捉、创造力随意性与自由度的控制,信息的匹配、强化与弱化等,读者有兴趣,还可另文再叙。大脑的机制相当复杂,本文只是介绍一点小技巧。仅供同仁参考。

(载《跨学科课程开发研究》2001年1月)

中考满分作文结构布局6大招式

中考满分作文结构布局6大招式 如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。 1、清水芙蓉式 “清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布局。或横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系;如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用三个自然段分别追问:你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中;你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里;你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。或纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料;或横式和纵式有机结合,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。如江苏中考作文《那微笑改变了我》,采用纵向结构行文:先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人,也不希求别人的帮助”;然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事,并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节;最后写这件事改变“我”过去的观念,使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。 2、华丽装束式 “三分长相,七分打扮”,再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲究精心处置,注意对文章结构的包装。常用的包装方法有配题记或后记,围绕全文中心和题目拟出小标题。在2007年中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题形式,一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用

中考作文审题立意

中考作文指导——“六步十五法”写作训练 第一部分:审题立意训练 审题的几个方面 1、审文体是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙夹议类散文?或者其它? 2、审范围时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制;功能、构造、使用方法的限制,等等 3、审内容从哪些方面写什么内容 4、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。 5、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。 6、审人称什么人称,是单数还是复数,等等 7、审题三法:化虚为实,化大为小,化人为己 第二部分:话题作文“九问审题法” 应试作文向来都注重审题,历来多数失败的考场作文都败于审题。话题作文在写作内容和表达形式上给了考生较大的“自由”,但决不意味在“淡化”审题甚至不要审题。恰恰相反,话题作文更需要高度重视,强化作文的审题。例如,以“感受快乐”为话题,写成《谈快乐》、《什么是真正的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快乐》都属于偏题,因为《感受快乐》的题眼在“感受”二字上,省去关键“感受”二字,偷换了概念,自然是偏离了话题。由此可见,话题作文应注重审题,审题应注意以下两个方面:①仔细阅读“提示”所提供的信息,吃准这个“话题”的含义;②认真看准“注意”(有时是“要求”),照规定去完成话题作文。 如何细化话题,锁定中心,这是话题作文审题的难点和重点。这里向同学介绍一种简易的快速审题法——“九问审题法”。“九问”是我们生活中常用的九个主要的思维词:谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假如。“九问审题法”就是用这九个思维词去提问,点出思维,激活思路。 具体操做方法是:运用“九词”设问,从提示语中寻觅多角度,迅速打开思路,然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入,即把话题落实到具体的人、事、物或具体的场景上,锁定你话题作文的中心。 例一:以“变化”为话题的作文,如何审题?先这样设问:①变化都有什么样的变化?人的、事的、物的、观念的。②你打算写哪方面的什么变化?把话题的范围细化缩小到具体的人、事、物或观念上。你可以立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化,写出时代的发展变化;你还可以写“电脑进农家”,凸现出农村的新变化;还可以写人们思想观念的变化,如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”,这样一步步设问就能让宽泛的话题具体化,从而确定中心。 例二:以“幸福”为话题,运用“九词”设问:①什么是幸福?平安是幸福,奉献是幸福,给予是幸福,知足也是一种幸福。②幸福是什么?“幸福是一种感觉”、“幸福是一种体验”。③你对幸福的态度是什么?“享受幸福”、“创造幸福”、“守护幸福”④怎样创

考场作文,快速构思

考场作文,快速构思法 陕西麟游镇头中学侯文超 【内容提要】作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试,作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文,可以看做是在限定的时间,限定的空间,完成的限定的作业,是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题,快速构思,快速成文;没有才思敏捷的头脑,没有出口成章的表达,没有下笔入神的本领,要想写好考场作文,还真不容易。那么,考场作文,如何快速构思,试探五法。 【关键词】语文作文能力 作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试,作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文,可以看做是在限定的时间,限定的空间,完成的限定的作业,是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题,快速构思,快速成文;没有才思敏捷的头脑,没有出口成章的表达,没有下笔入神的本领,要想写好考场作文,还真不容易。那么,考场作文,如何快速构思,试探五法: 一、借题发挥法 先要审好写作这一大题,再确定具体写作的文题。快速审好作文题。审好文题后,最好是借题发挥,迅速点题。然

后围绕题目,好好发挥,紧紧扣题。 二、散点串珠法 在看到作文题后,一系列的审题完成后,思路还无法形成,那就把零散的想法分点写在草稿上,然后找一根共同线把他们很快串起来,列成简要提纲。再照提纲有条不紊的写作。 三、三三成篇法 大多数的文章是三个部分,主体部分又分三层。作为一篇六百字左右或八百字左右的考场作文,一般适宜用一到三句话开头,一到三句话结尾。实在不宜开头过长或结尾过长,导致作文结构的佝偻病。 四、小题大做法 如果说借题才能发挥,那么小题亦可大作。不到一千字的小小的作文题,照样可以从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面思考构思迅速成文。 五、四面开花法 起、承、转、合,四面开花,八面玲珑,七八九个自然段,考场作文也快到点啦!字数也就到位啦!高分也很有可能到手啦! 文无定法,但速成绝对有窍门。机会是给有准备者准备的,窍门+基本功=成功,没有平时的勤学苦练打好的写作基础,窍门-基础=成公,铁公鸡一毛不拔。贴本的文章一文

快速作文的五步四法两课题

快速作文的“五步四法两课题” 快速作文教学的方法,简单地说,可以用一句话来概括,即“五步四法两课题”。 一、快速作文教学的五个步骤是: 第一步,基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。如果写作基础太差,就无法进行快速作文。因此,从常规入手,强化基础训练,是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定,读写结合。训练内容主要包括四个方面:一是培养写作闪趣,二是积累写作材料,三是丰富写作语言,四是提高书定能力。 第二步,思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练,开发学生的思维潜能,使学生在认识客观事物和定作的全过程中,思维高度活跃,思想高度集中,一见到作文题,就能立即进入最付佳思维状态,从而做到意到笔随,一挥而就。思维训练主要包括三个方面:一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间,创造一个比较宽松自由的思维空间,以激发学生的创造性思维。二是培养良好的思维品质。使学生在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中,思维具备广阔性、深刻性、独立性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。三是加强思维方法的训练。思维是无形的文章,文章即有形的思维。因此,必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。 第三步,技巧训练。技巧训练是伴随思维训练完成的。基本做法是专题指导、讲练结合。首先按照写作的自然程序,分怎样快速审题立意,怎样快速构思,怎样快速行文,怎样快速修改等几个专题进行指导,然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文,怎样快速写议论文等方面进行训练,同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象,诸如走题、空洞、松散、结构混乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法,还可以结合自己的写作实践进行摸索和创造。我总结和创造了100种快速作文的具体方法,其中有快速审题15法,快速构思10法,

作文构思法

高考作文快速构思的秘诀 考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然,因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底,短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文,有些学生喜欢写些含蓄的文字,但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂,需要反复推敲,甚至几个老师讨论一番才能确定,其后果可想而知。 在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式,基本上可以让学生的作文“入格成型”,在基本“入格”之后再求变化,从而形成多种多样的写法。 一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题,然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出,哪来成功?》。开头第一句就发问:成功是什么?然后从三个方面作答: A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中,种子以付出代价而破土成长作答,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答,蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答;在“来自人间的回答”中,贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答,奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后,“我们可以郑重地回答”:成功是不容易的,没有付出,便没有成功,没有巨大的付出,就没有巨大的成功!没有经历过风雨的考验,天边又怎么能出现彩虹?没有付出,哪来成功?作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 二、关键词式 一篇文章总有几个关键词,用一系列的关键词来串联文章,也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似,作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题,只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题:都说世界是一张网,网着你,也网着我,那么,究竟是什么编织了这一张网,又是什么维系着你和我?然后用三个关键词领起三个文段来回答: A、金钱? B、诚信。 C、真情! 作者在回答中断然否定了金钱,充分肯定了诚信,而对真情则大力提倡。思路极其清晰,做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处,文章平中见奇,新颖别致。 三、条件式 即以若干简洁的条件句将话题展开,形成分论点来构成文章的轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入,引出本文中心:“安家、安国、安邦,必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点: A、志者,必先安心。 B、治者,必先安心。 C、智者,必先安心。 D、知者,必先安心。 然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境:欲成大事者之心,要安于既定目标,不屈不挠;掌权治国者之心,要安于国事,心系苍生;大智大慧者之心,要安于淡泊,不为荣辱所扰;渡人自渡者之心,要安于恬淡,宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结,言已尽而意未穷。 四、诗句式

最新中考作文指导:考场作文快速构思法绝对经典精编版

2020年中考作文指导:考场作文快速构思法绝对经典精编版

中考作文指导:考场作文快速构思法(绝对经典) 文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么,快速构思应当怎样进行呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。

当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。 1、片断组合法。 这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。 2、虚实相映法。 要反映丰富多彩的社会生活,我们不可能面面俱到,有时需要对描写对象作直接的正面描写,有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实”,后者则称为“虚”。“实”和“虚”是相对的,写“实”显得厚重,写“虚”显得空灵,“虚”“实”相衬则形神兼备,既可使人感到具体实在,可触可摸,又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广阔的生活场面,因之带有强烈的抒情色彩,具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。 3、信息提取法。

利用思维导图构思记叙文(整理精校版)

利用思维导图构思记叙文 作文辅导 0516 08:16 :: 利用思维导图构思记叙文 一、构思记叙文的具体方法: 把标题演绎成一个故事,给故事赋予一定的主题,让主题蕴含在具体的描写之中。 具体说来: (1)是否有一个准确而生动的标题。 (2)是否有一个鲜明而集中的主旨。 (3)是否有一个明晰而严谨的结构。 (4)是否有一个具体而细致的描写。 (5)是否抒真情、说真话。 例:07河南高考作文相信自己与相信他人 自己作主 刘处长虽然已到了退休年龄,办了手续,但那头发却是又黑又密,像个年轻人似的,在别人看来是用一头假发在装嫩。 一天,老伴对他说:“老刘啊,就别再留那官场头了,让别人误以为你恋着那处长的位置呢!你国字脸,鼻梁上架着一副眼镜,最好留成大背头,像个教授什么的,多上档次!”老刘一听,觉得有点道理,于是直奔理发店。 师傅给他改了发型,吹了风,喷了摩丝。老刘出来,一脸的阳光灿烂。

双休日,儿子儿媳回来吃饭,一见老爸变了发型,像见了外星人。儿子说:“老爸,你的头发怎么变样了?”老刘说:“头发怎么了,不好看吗?从前是几十年一贯制,现在不是讲创新吗?这叫与时俱进,与国际接轨!”儿子笑着说:“‘俱’什么‘进’,‘接’什么‘轨’呀!你这叫复旧。你的发型就像一个老学究,‘套中人’,老气横秋。我建议你留个新潮头。”老刘不以为然地说:“我又不是年轻人,又不想返老还童,既然已经改成‘大背’了,就‘大背’吧!” 儿媳一听,忙制止说:“绝对不行,大‘背’的‘背’就是‘背时’的‘背’。多杀风景啊!”儿子儿媳说着,硬把老刘塞进车里,去理发中心给老刘理了个新潮发型。 又过了一个星期,女儿从外地回来,一眼看见爸爸的新潮发型,冲着他嚷道:“爸爸,老了就是老了,事实无法改变,就别再留恋青春年华了。这种发型不适合您!走,快到理发店,帮您理个小平头,小平头是很有内涵的发型,要不,很多老一辈革命家怎么都对这个发型情有独钟呢?” 老刘经不住女儿的劝说,只得随着女儿去理成了小平头…… 到了月底,一家人包了桌酒席,祝贺老刘六十大寿并光荣退休。老刘让儿女们先去,说自己随后就到。大家来到酒店,没事又说起老刘的发型,都说自己的设计最合理,最美观,最大方。说着说着,老刘来了,头上戴着一顶帽子。全家人都感到纳闷。老刘说:“退休一个月,你们给我变了三次发型,都想指挥我的脑袋,都想按你们的‘世界观’改造我的脑袋,我觉得这不行,我的脑袋还得我说了算。”老刘说完,摘掉帽子——竟然剃了个锃光闪亮的和尚头!老刘说:“现在我的头是一张白纸,以后头发长长了,留什么发型,我自己做主!”大伙一片哑然。 09年广东高考作文 如此常识 一大早,厂长刚来到办公室,小李便窜了进来,手里捧着一杯热气腾腾的铁观音,谄媚地递给厂长,神秘兮兮地小声说道:“厂长啊,跟您商量个事儿,带我的那个师傅,能不能换成徐科长?”厂长大惑不解:“怎么?张师傅对你太严厉?”“没有的事,张师傅经验老到,技术纯熟,这样好的师傅应该留给小王。”“行,没问题。”

中考记叙文写作构思技巧

中考记叙文写作构思技巧 读写结合是一种新兴的教学方法,意在培养学生的写作水平和扩展学生的写作构思技巧。记叙文特指以写作人物的经历和事物发展变化为主的一种文体形式。记叙文是小学和初中阶段写作训练的重要文体,同时也是中招考试常考的一种文体。 一、阅读时,如何厘清作者的写作思路? 教师在教学记叙文的时候,一定要引导学生仔细厘清人物的经历或事情的变化过程等,这样就能让学生有效掌握文章的写作思路。 一般来说,叙述和描写是记叙文的主要表达方式。既然记叙文是以描写人物经历和事物的发展变化为主,那么把人物的经历和事物的发展变化写清楚,写作任务基本上就完成了。因此在阅读记叙文的时候,就要牢牢围绕人物的经历或者事物的发展变化来厘清作者的写作思路。 记叙文在描述事件时会提及事件的开端、经过、结果。但是在阅读理解的时候,部分学生搞不清楚这三者之间的区别和联系。 例如,《愚公移山》的开头讲到的“太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北”也不是事件的开端。很多学生在阅读记叙文的时候,会认为第一段讲到的内容就是事件的开端,这种认识是错误的。开端应是事情

的开端,而不是文章的开头。什么是结果?结果就是这件事通过发展以后达到的最后状态。《愚公移山》中的事件的结果,就是山被移走了,从此“冀之南,汉之阴,无陇断焉”。 例如,托物言志的记叙文,一般按照先状物后言志的思路来写,借景抒情的记叙文一般按照先写景再议论抒情的思路来写,等等。 如《白杨礼赞》是侧重状物的记叙文。作者围绕“白杨树的不平凡”先写它的生长环境黄土高原,然后描绘白杨树的外形和气质,最后引申出白杨树的象征意义。教师要引导学生学会归纳记叙文六要素,即时间、地点、人物,事件的开端、经过、结果。 这样,学生在阅读与写作记叙文的时候就会有清晰的思路。在课外阅读中,学生经常会遇到记叙文,但只要学生能够有效归纳六要素,并分析文章的主要内容,便可以快速厘清文章的思路。 二、写作时,如何构思成文,下笔如有神? 记叙文是讲故事的文体,或展开一个事件,或展开多个事件,无论是写人的还足记事的记叙文,无不如此。我们讲一个故事,总是习惯于沿着事件发展的自然顺序按部就班地讲述下去:但为了制造波澜,尽量让情节曲折。我们会打破事件讲述的自然顺序,并按照艺术规律对之进行重新组合,就成为记叙文写作思路构思能力提升的最基本的原则和最重要的方法。

初中语文考场作文快速构思九法

初中语文考场作文快速构思九法 导语: 很多考生常常会在写作文的时候构思很长时间,甚至还会做一些草稿。其实,长时间的构思不仅会浪费大量的时间,还会影响作文整体的构思。北京中考在线团队特地收集整理了语文作文快速构思的方法,分享给各位考生! 1.复合法 "复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。 以中考话题作文"风景"为例,从写作对象的类别上看,"风景"分"自然风景"和"社会(人文)风景"两大类; 从立意的深浅度上分析,"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次: (1)纯自然风景; (2)纯社会风景; (3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。 写这一话题,若单纯写自然风景,立意不高;若单纯写社会(人文)风景,缺乏映衬。 如果考生运用复合式构思法,将自然风景和社会(人文)风景复合、融会在一块进行构思,往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为"天地与我并生,万物与我为一——论'和谐美'"的作文中,正是因为恰当地运用了这一构思方法,以饱蘸情感的笔触,讴歌自然风景与社会(人文)风景和谐共生的状态,得出"天地与我并生,万物与我为一。 世间有一道最美丽的风景,它的名字叫'和谐'!"的结论,从几万余份考场作文中脱颖而出,获得了满分。 2.串珠法 "串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段,组合缀连成文。 如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文,一考生拟题"歌声连连串",颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题,将三个不同的情感片段缀连成文,言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀",构思独特,结构新颖。"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。 所谓"蒙太奇法",就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起,从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如以"乐在其中"为话题作文,一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文,采用的就是这种"蒙太奇"构思法。 该文撷取了三个雨中的小镜头: 喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在

小学生作文审题方法完整版

小学生作文审题方法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学生作文审题方法 审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真思索的过程。要想写出好的作文,作文前的审题是非常关键的。那么,看到一个作文题目,应当怎样一步步审题呢? 命题作文: 一、审对象和体裁。即看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如《我的好伙伴》,可以写人,如要好的同学、小朋友等;也可以写物,如和自己有亲密关系的字典、录音机等,对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等,都可以是这个题目的写作对象。确定好写作对象后,要看一看写作体裁是什么,是写记叙文还是其他体裁。 二、审题限。即进一步明确题目的选材范围。文章的写作范围表现在时间、地点、数量和内容等方面。如《课间十分钟》是要你写正在发生的事;《童年趣事》是要你写已经发生过的事。又如《校园新貌》写的是“校园”,《有趣的课外活动》,地点可以在校内,也可以在校外。因此,要仔细审清选材范围。 三、审题眼。即抓住题目中的题眼,也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。如《我敬佩的一个人》,“敬佩”就是这个题目的题眼。要重点写出为什么“敬佩”。再如《记一位勤奋工作的老师》,“勤奋工作”表达了文章的中心,它就是“题眼”,如果去写这位老师如何“生活朴素”“关心同学”的事,那就离题了。半命题作文: 一、其结构形式有如下几种: 1.命前半题:如《____是快乐的》《____我想对你说》 2.命后半题:如《我的____》《难忘的____》 3.命中间部分:如《给____的一封信》、《我____的一个人》 二、补题的技巧 写好半命题作文,关键在于补题。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。 三、半命题作文容易犯的毛病: 1、拘于提示,拟题过大。 2、选材俗套,情感平淡。 3、贪大求全,缺少细节。 4、脱离自我,文题不符。 总之,审题是学生作文,特别是命题作文的第一关。在复习中,一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“三审”:一是审对象和体裁;二是审“题限”,即题目限制的记叙范围;三是审“题眼”,即体现文章主题的关节要害要处;。如果是半命题作文,就要弄清楚,自己将要加的是“题眼”,还是“题限”。不管加上什么,都要对自己有利,千万不要作茧自缚。 相关练习: 一、填空 1、审题时要明确题目的选材范围,文章的写作范围表现在()、 ()、()和()等方面。 2、抓住题目中的题眼,也就是揭示()或表现 ()的词语,如《我敬佩的一个人》,()就是这个题目的题眼。再如《记一位勤奋工作的老师》,()表达了文章的中心,它就是“题眼”。 二、判断

高考考场作文快速构思妙法集萃

高考考场作文快速构思妙法集萃 考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然,因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底,短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文,有些学生喜欢写些含蓄的文字,但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂,需要反复推敲,甚至几个老师讨论一番才能确定,其后果可想而知。 在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式,基本上可以让学生的作文“入格成型”,在基本“入格”之后再求变化,从而形成多种多样的写法。 一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题,然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出,哪来成功?》。开头第一句就发问:成功是什么?然后从三个方面作答: A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中,种子以付出代价而破土成长作答,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答,蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答;在“来自人间的回答”中,贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答,奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后,“我们可以郑重地回答”:成功是不容易的,没有付出,便没有成功,没有巨大的付出,就没有巨大的成功!没有经历过风雨的考验,天边又怎么能出现彩虹?没有付出,哪来成功?作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 二、关键词式 一篇文章总有几个关键词,用一系列的关键词来串联文章,也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似,作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题,只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题:都说世界是一张网,网着你,也网着我,那么,究竟是什么编织了这一张网,又是什么维系着你和我?然后用三个关键词领起三个文段来回答: A、金钱? B、诚信。 C、真情! 作者在回答中断然否定了金钱,充分肯定了诚信,而对真情则大力提倡。思路极其清晰,做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处,文章平中见奇,新颖别致。 三、条件式

高考快速作文审题十五法

高考快速作文审题十五法 作者:佚名 l.同步审视法 审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思 考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。快速作文要求在一两分钟之内完成审题任务,确 定文章立意,不但要求对作文题目把握得准,而且要求速度快捷,不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。下面介绍几种快速审题雄基本方法。 非快速作文审题时,对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲,快速作文的审题不能这 样按部就班地进行。同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视,也就是说,一览无余,同步完成,不再按部就班,逐条 揣摩。这好比盖图章,一般人签名是一笔一画地写,而盖图章则只要往纸上按一下就行了,很显然,盖图章比一笔一画地写要快得多。一个 神枪手在向目标开火时,不象一般射手那样,第一步托枪,第二步瞄准,第三步开火。他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的。运用同步 审视法审题,也是这样。 同步审视法要求简化审题程序,采用扫描的办法,对题目瞥一眼,立即就能决定写什么,表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目,按常规审题的程序是: ①这道题写作的对象是:事。 ②这道题写作的范围是:一件事。 ③这道题取材的范围是:身边的事。 ④这道题题旨的中心是:有趣的事。 ⑤这道题的文章体裁是:记叙文。 通过以上程序的思考和分析,然后再归纳总结,得出结论:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的有趣的事情。 但审题还没有完结,还必须继续思考第七个更重要的问题:什么是有趣的事?所谓“有趣的事”,就是指能给人以新鲜感的事,也就是人们喜闻乐见的事。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。分析到这里,审题的过程才算完成,最后的结论是:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。这样

考场作文快速命题构思三步法(整理精校版)

考场作文快速命题构思三步法 作文辅导 0411 0532 构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说,有了好的构思,文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步,于是乎,写到一半,却想重起炉灶,或是字数未够已无话可讲。作家写作,可以酝酿构思很长时间,而考场作文是速决战,尽管时间紧迫,但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。 第一步:由点到面 所谓“点”,就是题目,所谓“面”,就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说,这便是“寻思”,“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启,思绪便会如潮而至,———或是某个瞬间记忆,或是一则轶闻故事,或是某次难忘体验,或是即时闪现的思想火花,甚至是一句妙语,一个精当的词……只要与题目有关的,就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现,不断延伸的思路渐入幽僻佳境,想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅,这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员,信心大增,写作的欲望和激情也被点燃了。 有一年沪上春考作文的话题是“声音”,许多考生写的都是父母老师教育自己的声音,内容枯燥且雷同,其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开,而是想到了一点就写。有位考生说,只要肯花一点时间想一想,就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的,不管是大自然的一年四季,还是校园的从早到晚,许多声音都值得聆听,值得一写。 第二步:由面到点 这个“点”已不是题目,而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上,提炼出精彩之点。 思绪铺陈开来之后,接下来的事就是“收”了,所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑,这时须冷静下来,面对大量可用之材,要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的,只好剔除;叙述冗长的,只得割爱;容易与他人“撞车”的,只能舍弃。沙里淘金,优中选优,留下的便是闪光点、精彩点,它们就是克敌制胜的精兵强将。但是,还有更重要的事情要做,那就是要经过深度思考来挖掘内涵,提升它们的价值。 春考中,一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。———春风得意时,她觉得那轰鸣声似启程的号角,未来一片光明;而心绪低落时,则幻想自己能在哪架客机上,飞到一个陌生的地方重新开始,她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事……这样写她感到意犹未尽,于是又想到了两点:一,生活就像一段段旅程,一旦启航便无法后退,即使穿云拨雾,也要勇往直前。二,在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点,生活也是如此,许多对自己来说是重要的东西,在旁人看来,

中考满分作文结构招式

如果把文章主题比作人之“灵魂”,文章材料比作人之“血肉”,那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明,才会造就如模特身材那样婀娜多姿,令人赏心悦目的魅力形体,才能在中考阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。 2007年中考满分作文在结构布局上主要有以下几个招式。 1、清水芙蓉式 “清水出芙蓉,天然去雕饰”,西施那天然的骨架身段就惹人眼球,令人心动。清水芙蓉式结构遵循自然天成原则,按照文章结构的基本方式布局。或横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系;如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》,运用设问方式,用三个自然段分别追问:你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中;你还会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里;你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。然后紧扣提问诗意地进行描摹,在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散,内心慢慢、慢慢地宁静下来。或纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料;或横式和纵式有机结合,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。如江苏中考作文《那微笑改变了我》,采用纵向结构行文:先写自己过去消极的思想观念——“很少会帮助别人,也不希求别人的帮助”;然后按事件的发生、发展顺序记叙自己遇到困难时得到别人帮助的故事,并着重刻画了那张满含微笑的脸这一细节;最后写这件事改变“我”过去的观念,使自己在以后的日子里也常带着微笑去帮助别人。 2、华丽装束式 “三分长相,七分打扮”,再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。华丽装束式结构讲究精心处置,注意对文章结构的包装。常用的包装方法有配题记或后记,围绕全文中心和题目拟出小标题。在2007年中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题形式,一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。如2007年重庆中考作文《唐诗宋词千年行》一文,开头配以“张开文学的翅膀,我穿行在千年的唐风宋雨中,感受着诗人真实的呼吸与心跳”的题记,结尾续以“诗词,你这片广阔的天,你叫我如何不想你,你叫我如何离开你。唯愿我,能永远借着文学的翅膀,在你博大的胸怀中遨游”的后记,中间用“一、雾,二、电,三、月”作小标题,分别表现柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的愁情,李白如划破天穹的闪电那样无与伦

作文快速审题的四种方法

作文快速审题的四种方法 快速作文的特点是一个“快”字,它要求迅速准确地审题立意,快速高速地构思成文。因此,作为作文第一步的审题就显得尤为重要,作文审题的准确与否,就直接决定了文章质量的优劣,写作的成败。要想准确无误地审清题目,就要掌握一些审题的方法,这样才能为顺利成文打好基础。下面就介绍四种审题方法: 1.审清“标志”,确定文章体裁。 审题首先是确定文章体裁,一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于哪种体裁,应写成什么体裁的文章。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。 说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。 议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由

“愚公移山”想到的》。 2.审清题目要求,确定文章范围。 审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。这种审题方法既适用于记叙文,也适用于说明文。 以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。 写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。 记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。 3.审清题目“题眼”,确定文章重点。 审题还要根据题目所给的条件来确定 文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”,“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼”不同,就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后

考场作文如何快速构思

考场作文如何快速构思 摘要:考场作文时,限于时间很多学生不懂得构思,也没有养成快速构思的习惯。他们总是想到哪里写到哪里,想起什么就写什么。这样即不能把握写作的方向和主题,也不能把握自己所写文章的体裁。所以,他们很容易写出“四不像”的堆砌文字来。这往往是造成考场作文失分的主要原因。针对这些问题,本文主要探讨了如何在考场中快速构思,意在帮助学生学会构思,这包括立意真实、确立主旨、筛选素材、梳理思路等四个环节。 关键词:语文教学写作技巧构思 能否有一个好的构思是一篇作文能否成功的关键。所谓”构思”,一般来说,是指学生面对考题根据积累的材料确定主题、明确文体,就如何运用材料、怎样表达主题、采取什么结构等问题进行思考和斟酌的思维活动。通俗地说,就是如何立意谋篇。构思活动是一个反复比较、斟酌、弃取、梳理、不断深入、逐渐明晰,直到落笔成文才能停止的动态活动过程,它包括确定中心、择取材料、安排结构等。考场作文大多受限于时间,需要学生浏览材料确定主题后用最快的时间写出最优秀的作文来。快速写作的一个重要环节就是构思,学生必须学会快速构思,即学会快速立意、快速选材、快速安排结构,立意既要新、又要快。一个题目可以从许多

角度写,同一个材料可以表达多个中心,如果凭空去想,挖空心思也很难想出,必然慢,如果在借鉴中求新,有据可依,立意就会快许多。因此学生在审题后要根据题目要求迅速选择材料,把与题目有关的材料迅速搜索出来,迅速作出决断,并将选用的材料概括地写在稿纸上。安排结构也要快,结构安排的先后、详略,应取决于表达中心的需要,也应注意材料之间的衔接与过渡。因此,培养学生的构思能力,着眼点应在培养把握文章发展脉络的能力上,应着力培养安排文章顺序的能力。培养学生议论文的构思能力,要在培养理清思路的能力上下功夫。 古人讲“意在笔先”,这“意”就是审题立意。它是写作的第一步,也是最为关键的一步,因为稍不留神就会出现“下笔千言离题万里”的遗憾局面。所以,教师应引导学生在动笔之前,对文章的内容和表达方式诸要素进行认真的分析研究,设计出大致轮廓和具体细节。比如,确定什么样的中心思想,选取什么材料和怎么组织、安排、剪裁材料,从什么角度入手,按什么顺序去写等,从而形成一个合乎逻辑的思路。那么,如何进行巧妙的构思呢? 一、要写真实 所谓写真实,就是记述或述说真人真事,表达自己真实的思想感情。文艺性习作只是偶尔为之,但态度要严肃,力求能反映现实生活的实质,并同实用性习作严格区别开

备战2015高考备考应考作文如何快速审题十五法1(整理精校版)

备战2015应考作文如何快速审题十五法1 作文辅导 0410 0905 l.同步审视法 审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。快速作文要求在一两分钟之内完成审题任务,确定文章立意,不但要求对作文题目把握得准,而且要求速度快捷,不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。下面介绍几种快速审题雄基本方法。 非快速作文审题时,对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲,快速作文的审题不能这样按部就班地进行。同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视,也就是说,一览无余,同步完成,不再按部就班,逐条揣摩。这好比盖图章,一般人签名是一笔一画地写,而盖图章则只要往纸上按一下就行了,很显然,盖图章比一笔一画地写要快得多。一个神枪手在向目标开火时,不象一般射手那样,第一步托枪,第二步瞄准,第三步开火。他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的。运用同步审视法审题,也是这样。 同步审视法要求简化审题程序,采用扫描的办法,对题目瞥一眼,立即就能决定写什么,表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目,按常规审题的程序是: ①这道题写作的对象是:事。 ②这道题写作的范围是:一件事。 ③这道题取材的范围是:身边的事。 ④这道题题旨的中心是:有趣的事。 ⑤这道题的文章体裁是:记叙文。 通过以上程序的思考和分析,然后再归纳总结,得出结论:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的有趣的事情。 但审题还没有完结,还必须继续思考第七个更重要的问题:什么是有趣的事?所谓“有趣的事”,就是指能给人以新鲜感的事,也就是人们喜闻乐见的事。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。分析到这里,审题的过程才算完成,最后的结论是:用记叙文的形式,写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。这样的审题方法,虽然对题目把握得比较准,但是程序太繁琐,费时太多,不符合“快速”的要求。 同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边的一件有趣的》这个题目,瞬间就能做出判断:写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事。为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢?关键的问题是使用扫描法,简化了思维程序,省去了繁杂的分析过程。因为“身边的”、“有趣的”、“一件”、“事”等因素,在题目中都有明显的标志,可以一览无余,不必再按部就班去思考和分

中考作文快速构思法

中考作文快速构思法 构思的好坏,直接影响一篇文章的优劣。中考作文由于其考场作文的特殊性,构思更为重要。怎样在有限的时间内快速写就一篇构思精巧、立意新颖、语言优美且富有创意的考场作文,成了同学们不可回避的问题。 文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么,快速构思应当怎样进行呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。 当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。 一、片断组合法 这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。如08年河北一考生的作文: 那一刻,我们被自己感动 盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥一缕最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采撷最重要的——感动。——题记 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石,那是人们用爱凝结,又因感动而发光的宝石。就是今年,就在五月,我们心中的宝石都被我们自己的爱心照彻,从而发出更加夺目的光彩。 那一刻,有那么一群人…… 平时,他们会因为每公里的价格与你叫嚷,会因为一公里左右是否要绕路与你争吵,会因为不打表收钱让你心生怨恨。

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