(部编三下 一单元)15.《爱的教育》阅读汇报课
《爱的教育》读书分享经典课件优选全文
2024/11/19
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2024/11/19
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这就是一个仅仅12岁的男孩对父亲、对家庭的爱。让我十 分震撼、敬佩与感动。
我觉得，爱像是童话里的神奇魔法。能让人从心底里温暖、 健康。
爱像是一个个紧紧相扣的套环，一股股的暖流相继而涌。 爱像是太阳的光辉，在我们的生活中不可缺少。爱像是沙漠 中的水，多么的需要……
2024/11/19
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书中一些写同学、老师和学校生活的篇章非常精 彩，如“全班第一名”、“学校里的女教师” “代课 老师”、 “体育课”等。写下层劳动人民及助人为乐 的事非常感人，如“意外一事件”、“扫烟囱的孩 子”、 “在阁楼上”等。
父母的话语重心长，老师的故事富于启发，如 “学校”、“感恩”、 “希望”、“帕多瓦的爱国少 年”等，值得我们认真阅读。
2024/11/19
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值得思考的语句
“注意！嘲笑队列中一个不能随意行动和说话的军人，就像污辱一个被 缚住不能动弹的人一样，是懦夫的行为。
“大家听着！那三色旗通过的时候，我们应该行举手注目礼！” “很好！你们做了一件高尚的事！” “很好！不赖啊！从小尊敬军旗的人，长大就会保卫军旗、保卫国家
2024/11/19
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每月故事中的一个小故事—《小抄写 员》
一位12岁的男孩朱利奥为了减轻父亲的辛劳，几个月以来都 是半夜起来帮父亲抄文件，从来没有睡个安稳觉。而导致体力不 支，功课也退步，并引起父亲的多次责骂。最后父亲终于发现了 原因,心中充满无限的懊悔与慈爱，体会到男孩的孝心与苦心。
2024/11/19
《爱的教育》
* —读书分享
2024/11/19
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《爱的教育》介绍
《爱的教育》是意大利作家艾德蒙多.德.亚米契斯在1886年写 的一部儿童小说。
《爱的教育》读书汇报课
《爱的教育》读书汇报课第一篇：《爱的教育》读书汇报课《爱的教育》读书汇报课一、谈话导入：1.有人说，爱是一缕温暖的阳；也有人说，爱是一阵及时的雨露，同学们，在你心中，爱到底是什么？2.生自由畅谈心中对爱的理解，3.是什么让你懂得了爱？（导生《爱的教育》）板书，齐读。
阅读这本书，你可能首先被书中曲折的故事情节所吸引。
切勿就此止步！你不妨深入到人物角色之中，潜心体味书中蕴含着的丰富的思想感情和人生经验。
二.第一关：知识闯关1.请每组说说你对该书的作者的了解或主要介绍这本书的主要内容。
思考题：2.填空在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！(1)这本书是写安利柯身边发生的一个个小故事。
你能介绍一下他吗？（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是卡隆。
(他在书中是正义勇敢的代表）他是一个怎样的孩子？（3）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是代洛西。
（4）卡洛斐有一本最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是泼来可西。
(6)斯带地从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
(7)这本书的中文名字除了《爱的教育》之外，还被称为《心》。
(8)为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是洛佩谛。
(9)克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是批评了那四个孩子，又宽恕了他们。
(10)叙利亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是：替爸爸抄文件，熬夜太晚。
(11)当泼来可西获得二等奖时，他的父亲非常忏悔，是因为他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
(12)玛尔可不辞辛苦，万里寻母，结局是：找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
(13)书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。
(14)读书学习，这才是世界的进步，才是希望，才是光荣。
这句话是爸爸说的。
三、第二关：人物画像1.书中你最喜欢或佩服哪个人物？用一两句话描述人物特点。
（卡洛斐安利柯小石匠泼来可西卡隆代洛西可莱蒂斯带地勿兰谛）2.交流。
《爱的教育》读书交流会阅读课教学设计教案
评价学生的学 习情况，了解 学生的学习需 求和困难
收集学生的反 馈意见，及时 调整教学内容 和方法
评估教学效果， 为改进教学提 供依据
及时发现和解 决教学中存在 的问题，提高 教学质量
THANK YOU
汇报人：XXX
06
教学评价与反馈
设计评价策略
教学目标：是否达到预期的教学目标 教学内容：是否符合课程要求和学生的实际需求 教学方法：是否能够激发学生的学习兴趣和主动性 教学评价：是否能够及时反馈学生的学习情况和问题
为教学反馈提供依据
教学目标是否达成 学生参与度如何 教师教学方法是否有效 学生对教学内容的掌握程度
爱的教育阅读课教学 设计
单击此处添加副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
掌握爱的教育 的基本理念和 价值观
了解爱的教育 的历史背景和 发展历程
掌握爱的教育 的基本原则和 方法
了解爱的教育 在不同文化和 社会背景下的 应用和推广
能力目标
学生能够掌握阅读技巧，提高 阅读速度和阅读理解能力
学生能够通过阅读，发展批判 性思维和创造性思维能力
学生能够运用所学知识解决实 际问题，培养实践能力
学生能够通过合作学习，提高 沟通与协作能力
爱的教育主题 在不同年龄段 的教学重点和 难点
爱的教育主题 在现实生活中 的实践与思考
《爱的教育》课外阅读指导课教案5篇范文
《爱的教育》课外阅读指导课教案5篇范文第一篇：《爱的教育》课外阅读指导课教案《爱的教育》课外阅读指导课教案学习目标：1．了解《爱的教育》的作者、内容。
2．通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
3．激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。
学习重难点：1．如何阅读《爱的教育》是这节课要解决的问题。
2．激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。
学习过程：一、激情导入1．师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。
同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。
（板书书名）2．老师这段时间很开心，天天看到同学们手捧一本《爱的教育》，老师想知道，你们都读到哪儿，了解了一些什么内容？二、介绍书名及作者《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。
书的原名翻译是“心”。
并定名为《爱的教育》。
作品以日记形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。
用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。
读书里的故事让我们做真正的人。
亚米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。
他创作了许多反映教育事业的作品，其中耗时近十年完成创作的《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。
后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》等。
主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。
写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。
主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可莱谛、克洛西等。
三、学习故事：感人的片段1．今天我们一起走进十月的几篇文章中，去感受，去体会，去接受爱的教育。
2．一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。
爱的教育阅读推荐课
1.出示《爱的教育》封面。从封面上你获得了什么信息（学生回答）
2.翻开书，我们看到的是内容提要，也就是书中的主要内容是什么这对我们阅读整本书起着至关重要的作用，让我们对全书有一个整体印象。
3.翻过内容提要，映入我们眼帘的是“目录”，让我们文章的具体章节有了进一步的了解。
4.看完目录，就进入了正文。你喜欢按什么顺序读呢（顺读，跳读……）师：如果是长篇小说，章节之间联系比较紧密，我们最好顺读；如果章节之间联系不太紧密，我们可以跳读，选择自己感兴趣的读。
三、联系平时学习语文的方法学习《义侠的行为》一文。
师：平时我们上语文课时，是怎样学习一篇文章的呢
学生回答后，教师总结：
第一步浏览后积累字词，用笔圈住自己认为应该积累的字词。遇到不认识的字，我们应该怎么办（查字典、问同学、问老师）其实字典是我们最好的老师，不仅能知道它的音，还能了解他的意。
第二步细读课文，抓住关键词复述全文。
4、激发学生课外阅读的兴趣，让学生感受爱的力量，启发学生要拥有爱心。
教学重点
1、通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法
2、让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
教学难点
3、引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。
4、培养学生阅读的兴趣，体会读书的快乐。
先生察言观色，把在教室发生的事情查的水落石出。批评了欺凌弱者的人，使他们低头认错。我觉得先生明察秋毫，很睿智，有这样的好老师，真难得。
我的感受卡伦的行为会影响我一生，让我宽容，催我勇敢、上进。
四、出示《爱的教育》的作者亚米契斯和翻译者夏丏尊的话，通过这两段话激发学生的阅读兴趣。
凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的数益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪。
爱的教育阅读交流课 (1)
教案授课班次授课日期授课题目《爱的教育》阅读交流课教学目标1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。
2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
教学重点懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
教学难点懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
关键课型新授课时第1课时主要教学方法手段讨论小组合作探究与自主发现时间教学教程设计及内容二次备课一、激情导入1、有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。
你心中，爱到底是什么？2、生自由畅谈心中对爱的理解。
3、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》阅读指导）4、学生简介主要内容小结学法：（明白主要内容）二、走进人物1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！2、小黑板出示思考题：指名试做(1)、这本书是写身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是。
(4) 有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是。
(6) 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获。
得者。
3、在这本书中，还有哪些人物？交流4、指导：在这些人物中，我最佩服安利珂的女老师，因为她。
6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？（同桌互相说说）为什么？个别交流。
小结学法：（写黑板上）了解人物角色、学习优秀人物三、印象最深的故事1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？2、故事情节交流（小组合作）四、感人的片段1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。
老师在读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。
2、出示几处感人的片段（后黑板出示）。
3、指名读。
4、在你读的过程中有没有把打动你的地方划下来？5、交流小结学法：（写黑板上）被故事感动着、学习精彩段五、小结1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？2、以“教会我”的句式说一句话。
爱的教育》读书汇报课教案
爱的教育》读书汇报课教案三、阅读展示老师将学生分成小组，每组选取一篇自己喜欢的读书笔记，进行展示。
展示时，学生可以用多媒体课件、图片、视频等形式，展示自己对书中人物、情节、主旨的理解和感悟。
同时，其他同学可以提出问题、发表自己的看法，进行互动交流。
四、角色扮演学生根据自己选择的书中人物形象，进行角色扮演。
在扮演过程中，学生可以结合书中情节，表达自己对“爱”的理解和感悟。
同时，其他同学可以提出问题、发表自己的看法，进行互动交流。
五、总结反思通过本节课的阅读展示和角色扮演，学生对《》的内容和主旨有了更深入的了解和感悟。
同时，也让学生懂得了如何用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、XXX，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。
1）介绍闯关规则：为了激励同学们更好地阅读这本书，我们设计了一个闯关活动。
如果你能闯过每一关，你将获得一个“五角星”，同时也为你的小组赢得一面旗子。
最后，我们将统计每个小组的旗子数量，前三名的小组将被评为“书香小组”。
在活动结束后，我们会进行总结，小组可以商量并派代表回答问题。
1、请介绍一下这本书的作者，并简单介绍一下他的背景。
2、这本书的主要内容是什么？你是从哪里了解到这本书的呢？我们可以通过阅读序言来了解主要内容和作者的写作意图。
3、填空题：1）这本书是讲述身边发生的一个个小故事。
2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是谁？3）研究成绩好，每次获得头等奖的男孩是谁？4）谁有一本最心爱的邮票簿？5）可怜又坚强的铁匠之子是谁？6）谁从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者？4、选择题：7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是谁？A、XXXB、铁匠的儿子8）XXX是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是(。
)。
A、批评了四个欺负XXX的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B、严厉批评了XXX。
9）XXX的成绩退步了，身体也越来越差，原因是什么？A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。
阅读《爱的教育》ppt课件
这个故事给 我的感受
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9
我恍然大悟，没去拉母亲的 手，却拉着卡罗纳的手，和他一 块儿回家去。
⑧我恍然大悟……和他一块儿回家 去。
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书名 小故事
主要事件
阅读记录卡
《爱的教育》
作 者 亚米契斯
《卡罗纳》
主人公 卡罗纳
卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,身边的人真诚 的理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。
阅读 《爱的教育》
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1
15争吵
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2
【意大利】亚米契斯
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3
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5
书名 小故事
《爱的教育》 《争吵》
作者 主人公
亚米契斯 安利柯、克莱蒂
主要事件 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生
争吵，最后和好如初的故事。
印象深刻的 句子
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读书要求：（时间：12分钟）
（1）默读故事。 （2）小组合作完成阅读记录卡。 （3）做好小组展示准备，你们小组可以采取 齐读的方式展示、开火车的形式展示、派代 表展示等等。
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要求：
（1）大方展示 （2）认真倾听
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温馨提示：读不一样的书可以做 不一样的阅读记录卡。
①任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大
印象深刻的 笑！ 句子 ③老师把卡罗纳拉到自己胸前……你要坚强哟！”
⑧我恍然大悟……和他一块儿回家去。
这个故事给 我的感受
让我们要关心他人，帮助他人。
阅读《爱的教育》课件
The relationship between the sexes
The novel explores the complex relationship between men and women in traditional Chinese society. It examines the dynamics of power and desire in romantic relationships and highlights the challenges that women face in asserting their own desires and identities.
The novel emphasizes the importance of education and self-improvement in becoming a better person.
3 Confucian Values
The novel also explores traditional Confucian values such as filial piety and respect for authority.
The son rebels against his mother's teachings and falls in love with a woman his mother disapproves of.
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The Mother's Sacrifice
The mother sacrifices her own happiness to save her son's relationship and teach him a valuable lesson about love.
爱的教育读书汇报发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得，我的主题是《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所著的一部日记体小说，讲述了一个名叫恩里科的小男孩在一年里的成长历程，通过他的视角，我们看到了他身边发生的各种感人的故事，以及他对生活的感悟。
这本书以真挚的情感、细腻的笔触，向我们展示了爱的力量，让我深受感动。
首先，我要谈谈这本书给我带来的启示。
1. 爱是生活的真谛《爱的教育》中，恩里科的父母、老师、同学们都充满爱心，他们用自己的行动诠释了爱的真谛。
在恩里科的成长过程中，他学会了关爱他人，学会了承担责任，学会了感恩。
这让我明白，爱是生活的真谛，只有心怀爱心，我们才能拥有美好的生活。
2. 爱需要付出在书中，恩里科的母亲曾告诉他：“爱不是一句空话，而是要付出行动。
”这句话让我深受触动。
爱需要我们付出时间、精力，甚至牺牲自己的利益。
正如恩里科在帮助朋友的过程中，他学会了无私奉献，懂得了关爱他人的重要性。
3. 爱需要包容和理解在现实生活中，我们总会遇到一些不如意的事情，这时候，我们需要学会包容和理解。
在《爱的教育》中，恩里科面对朋友的误解，他选择宽容，最终化解了矛盾。
这让我明白，爱需要包容和理解，只有这样才能让我们的生活更加美好。
其次，我要谈谈这本书对我的影响。
1. 增强了我的爱心通过阅读《爱的教育》，我更加深刻地认识到爱的力量。
在今后的生活中，我会将这份爱心传递给身边的人，关爱他人，关爱社会。
2. 培养了我的责任感在书中，恩里科在面对困难和挑战时，他勇敢地承担责任。
这让我明白，作为一个人，我们要有责任感，要敢于面对困难，勇于承担责任。
3. 提升了我的沟通能力在阅读过程中，我学会了如何与他人沟通，如何表达自己的观点。
这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
最后，我想谈谈如何将《爱的教育》的精神应用到实际生活中。
1. 关爱身边的人，传递正能量我们要学会关爱身边的人，关心他们的生活，关心他们的困难。
《爱的教育》说课稿（通用5篇）
《爱的教育》说课稿《爱的教育》说课稿（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《爱的教育》说课稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《爱的教育》说课稿1说教学目的：通过“爱的教育”系列丛书或文章的推荐，让学生感受爱，理解爱，学会表达爱，同时激发读书的兴趣。
说教学重点：说让学生感受爱，理解爱，学会表达爱，同时激发读书的兴趣。
教学难点：“爱的教育”系列丛书或文章的推荐。
说教学过程：一．导入激情1、话题1：你需要爱吗？冰心有句名言：有了爱就有了一切。
关于爱的思想与观念，贯穿了每一个人的一生，爱母亲，爱父亲，爱弟弟，爱一切人；爱小猫、小狗和一切小动物；爱星星，爱大海，爱大自然中的一切；爱祖国，爱人民，爱整个地球……2．话题2：但是，怎么去爱呢？我常常碰到看到听到一些人由于不会爱而引起误会，造成痛苦的事。
比如有的同学痛苦的说：“我是爱你的呀，为什么你不明白我的爱，反而怪罪我呢？”那么，同学之间、师生之间、父母与孩子之间、孩子与社会之间应该怎样相处，怎样相互帮助、相互理解，当我们有了困难，犯了错误，又应该怎样对待，对贫困的、残疾的、学习困难的、学习优秀的等等不同的人又应该怎样对待呢？这不仅使学生的问题，也是老师的问题，家长的问题，3．小调查：你会爱吗？二．好书推荐1．有这样一本书，能够做我们的老师。
那就是——《爱的教育》，一部全世界儿童、老师、家长必读的书。
不同的人读这本书有不同的推荐理由。
⑴孙老师的推荐理由：A．以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。
B．用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。
C．读故事让我们做真正的人。
⑵听听作者、译者的话：《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。
这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。
爱的教育读书汇报课
用心阅读，在爱中受教育《爱的教育》读书汇报课教学目标：1、通过交流，加深学生对故事的理解，激发学生读书的兴趣。
2、在交流中引导学生积极向上，受到爱的教育。
3、培养学生合作与交流的能力，学习分享，学会分享。
教学重难、点：1、在汇报与交流中培养学生合作与交流的能力。
2、在交流中受到爱的教育，学习与人分享。
教学准备：课件第1课时教学过程：一、谈话导入1.爱是什么?爱是温暖的阳光;爱是及时的雨露;爱是宽恕;爱是包容;爱是教育的源泉;爱是打开心靡的钥匙……2.作者、书本简介《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为“心”也称《一名意大利小学生的日记》, 是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据小学生的日记改编而成的。
《爱的教育》的中文版由夏丐尊先生于1924年翻译而成，漫画家丰子恺先生作插图和封面，由上海开明书店出版。
夏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三激的眼泪。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边的小故事，还包括亲人为他写的的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
3.动人的情节《少年爱国者》讲了一个被卖到戏班的11岁的少年，坐船从西班牙回意大利，有三个乘客看他可怜，给了他一些钱，但是后来＿＿＿＿＿。
《小英雄费鲁乔》讲了费鲁乔为了救奶奶＿＿＿＿＿_____________________ 。
《少年哨兵》讲了一个大约十二岁的男孩，为一队意大利骑兵侦察敌情，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《海滩》讲了意大利少年马利阿在大般即将沉没的时候，_____________________。
4.可爱的人物（1）.小说的主人公“我”名字叫（），他在学习上勤奋努力，在生活中天真善良。
（2）.（）性格开朗活泼，为人和气，谦虚善良，学习上总是拿一等奖。
《爱的教育》读书汇报课教案
一、教案基本信息教案名称：《爱的教育》读书汇报课教案学科领域：语文年级：八年级课时：1课时教材：《爱的教育》二、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。
2. 通过阅读交流，培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生的口语表达能力，培养合作意识。
4. 引导学生学会从作品中汲取营养，丰富自己的心灵。
三、教学内容1. 回顾《爱的教育》的作者、作品背景及主要人物。
2. 分组讨论：每个小组选择一个感兴趣的话题，如作品中的教育思想、人物关系、亲情、友情等，进行深入探讨。
3. 各小组汇报讨论成果，其他小组成员提问、补充。
4. 教师总结：对各小组的讨论成果进行点评，引导学生从作品中汲取正能量，学会关爱他人。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。
2. 分组讨论：布置讨论话题，学生分组进行讨论。
3. 汇报交流：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员提问、补充。
4. 教师总结：对各小组的讨论成果进行点评，引导学生从作品中汲取正能量，学会关爱他人。
五、教学评价1. 学生对《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容的了解程度。
2. 学生在讨论中的参与程度及口语表达能力。
3. 学生对作品中教育思想、人物关系、亲情、友情等方面的理解深度。
六、教学资源1. 《爱的教育》原著书籍2. 《爱的教育》相关资料（作者介绍、作品背景等）3. 投影仪、音响设备4. 讨论卡片（每个小组一张，用于记录讨论成果）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容，通过阅读交流，培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
2. 教学难点：引导学生从作品中汲取营养，丰富自己的心灵，学会关爱他人。
八、教学方法1. 讲授法：介绍《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入探讨作品中的教育思想、人物关系、亲情、友情等话题。
3. 互动交流法：在汇报交流环节，鼓励学生提问、补充，提高口语表达能力。
爱的教育读书汇报课教案.docx
《爱的教育》读书汇报会——走进《爱的教育》执教人：新文学校彭智慧【教材分析】人教版四年级上册第23 课《卡罗纳》同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。
为了培养学生广泛的阅读兴趣，引导孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。
特在学习《卡罗纳》之后设计一节阅读指导课。
《爱的教育》是意大利亚米契斯著的日记体小说，以一个小男孩安利柯的眼光，从10 月份 4 年级开学第一天开始写起；一直写到第二年 7 月份，全书共 100 多篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10 则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
100 多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。
【设计理念】1、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
2、在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
【教学目标】1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。
3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。
【教学重点、难点】激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。
【课时安排】 1 个课时【课前准备】1、学生阅读《爱的教育》，完成读书笔记若干篇。
2、每个学生选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。
3、制作多媒体课件。
【教学程】一、激情入有人，是一抹温暖的阳光，有人，是一把雨中的小，有人，是一句中的候，有人，是一个关的眼神，有人，是一把打开心扉的匙⋯⋯孩子，在你心中，到底是什么？是什么你懂得了？（引出《的教育》）段，老很开心常能看到同学手捧一本《的教育》，今天，我一起走《的教育》。
《爱的教育》阅读推荐课PPT演示文稿
你对这本书有什么了解？
—米契斯耗时近十年写的一部极 富感染力的儿童小说。 这是一本风靡世界的书，亚米 契斯能将生活中的爱心故事记 录下来，装订成册，那是一部 很感人的书。
整部小说以一个小学生的 眼光审视着身边的美与丑、 善与恶，完全在用爱去感 受生活中的点点滴滴。
书的主要内容：
它告诉我们：一个人从小不 仅要学好各种文化知识，还 要学习比这更重要的东西， 那就是对祖国、对家乡、对 人民、对父母、对师长、对 同学、对周围所有人的爱与 尊重。
书中的每一个故事都让 人动情，字里行间洋溢 着儿童的纯真与情趣。
介绍书名及作者
《爱的教育》是意大利著 名儿童文学家德〃亚米契 斯的代表作，自问世以来 被译成数百种文学和方言， 成为一代又一代读者爱不 释手的读物，也是我国家 喻户晓的作品。
6、总结升华
《爱的教育》教给我们用 一颗宽容的、真诚的、进 取的、善良的心去爱祖国、 爱家长、爱老师，爱同学、 爱弱小。
让我们用心阅读，在爱中 受到了教育吧，相信只要 人人都献出一点爱，世界 将变成美好的人间！（播 放歌曲：《爱的奉献》）
下课啦！
主讲人：XXX 班级：XX班
四、品读《病中的老师》
1、出示“阅读提示”： （1）这是一位怎样的老师？ （2）划出让你感受深刻的 语句，写批注。
（3）这个故事让你感受 到怎样的“爱”？
• 师小结：作者以一种非常 口语化的语言描写了老师 在回应学生的问候时的神 态、关心孩子时手的动作、 批评孩子时的语调等，给 我们勾勒出一个慈祥的、 感性的、亲切中不失威严 的好老师形象。（板：师 生之情）
《爱的教育》阅读推荐课PPT演示文稿
主讲人：XXX 班级：XX班
一、激情导入
有人说，爱是一缕温 暖的阳光，有人说， 爱是一阵及时的雨露， 有人说爱是一把打开 心扉的钥匙。
爱的教育汇报课教案
《爱的教育》汇报课教案教学目标1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。
3．让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。
教学重点、难点：激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。
课时安排：1个课时教学过程：一、激情导入有人说，爱是一抹温暖的阳光，有人说，爱是一把雨中的小伞，有人说，爱是一句风中的问候，有人说，爱是一个关怀的眼神，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙……孩子们，在你心中，爱到底是什么？是什么让你懂得了爱？（引出《爱的教育》）这段时间，老师很开心经常能看到同学们手捧一本《爱的教育》，今天这节阅读课，让我们一起走进《爱的教育》。
二、读书汇报听说我们班的同学对《爱的教育》有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？首先我们就通过闯关的方式进行汇报。
1．下面请同学们来谈谈自己的读后感。
2．读读网上的读后感。
三、交流读书报告重要内容提要《爱的教育》一书，根据自身阅读情况给大家介绍这本书的内容，主要由哪几部分组陈，重点是什么？《爱的教育》一书，主人公是谁？还重点给我们介绍哪些有特点的人物？《爱的教育》一书中讲到的人物很多，你最佩服或喜欢谁，为什么？《爱的教育》一书中印象深刻的片段很多，喜欢哪个？你为什么对这个片段较为喜欢？书中的哪些话，你觉得特别有意义？请把它摘录下来。
从这些人和事中，你有没有受到什么启发？四、《爱的教育》读书知识竞答分组抢答（1）《爱的教育》作者是（），他的国籍是（）。
（2）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）。
（3）（）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。
（4）（）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。
（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。
（6）半夜起来帮爸爸抄写封条的是（）。
（7）爱的教育的主人公是，他的家庭成员有（）。
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部编版三年级下册第一单元
《爱的教育》
备课人：寿光市实验中学小学部高赛梅
【课型】阅读汇报课
【教学目标】
1.交流、汇报读书收获，培养孩子自主读书的能力。
2.抓住体现“爱”的段落，深入体会，并进行感情朗读。
3.激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。
【教学重点】
1.交流、汇报读书收获，培养孩子自主读书的能力。
2.抓住体现“爱”的段落，深入体会，并进行感情朗读。
【教学难点】
1.交流、汇报读书收获，培养孩子自主读书的能力。
2.抓住体现“爱”的段落，深入体会，并进行感情朗读。
【教具准备】
1.PPT课件。
2.准备《爱的教育》一书。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入
读一本好书就是和许多高尚的人谈话，好书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书，这本书咱们又读了一遍，这遍阅读又带给你怎样的感受呢？我们继续走进《爱的教育》，去追寻爱的足迹。
（板书追寻爱的足迹）
二、寻爱交流
寻爱一：寻找爱的词语
读书重在积累，我想知道读这本书，你又积累了哪些好的词语呢？首先进入我们寻爱第一关---请从你的好词记录卡中找出能够体现爱的词语。
1.生交流。
2.老师也找到了这几个词，我们一起读一下。
慈祥和善和颜悦色开怀大笑
无微不至全心全意力所能及
正直重义打抱不平引以为荣
久别重逢举杯相碰皆大欢喜
一分钟词语速背开始计时。
检查一生背诵。
齐背。
这么短的时间能记住这么多词就很不错了，读书勿忘积累。
（板书积累）
寻爱二：寻找爱的故事
爱之所以感人，源于一个个感人的故事，下面进入我们寻爱的第二环节---寻找爱的故事。
（你认为这本书中哪个故事最能体现爱，请简要叙述一下这个故事的内容）
1.生自由交流。
2.学生表演喜欢的故事。
看来大家都被一个个故事所吸引，故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。
接下来我们进入第三环----结识爱的人物。
寻爱三：结识爱的人物
1.请说一说你最喜欢书中的哪个人物？他是一个怎样的人？
2.学生自由交谈。
3.看来你们对这些人物有自己独特的见解啊，那能分辨出谁是谁吗？我们来做个游戏——书中人物猜一猜。
安东尼奥卡洛斐诺皮斯卡隆戴洛西华梯尼
各科成绩都第一的是（）爱虚荣、嫉妒心强的是（）
小石匠是（）爱集邮的少年是（）
非常傲慢的是（）耐利的保护者是（）
这么难记的名字老师都分不出来，可却没有难倒你们，可见你们读书是多么认真啊！《爱的教育》中每个小故事虽然没有跌宕起伏，但是感人肺腑，其中离不开一句句让人感动的句子。
不如我们来交流一下让我们在读书时感动的语句。
（要求：先读句子，再谈体会）
寻爱四：品读爱的语言
1.找出文中体现爱的语句，先读句子，再谈体会。
2.学生交流
3.老师在读这本书时，也被其中的句子深深地感动着，我们来欣赏几句，看大屏幕：
（1）听写的时候，他走下讲台在课桌间巡视。
看见一个脸上长着红疹的同学就停下来，托着他的脸仔细观察，问他有什么病，还摸摸他的额头看看有没有发烧。
出自《我们的老师》爱就是关心（板书关心）（2）“嘘！”母亲向我耳语说，“如果他知道自己的母亲接受你的施舍，会觉得羞耻的。
”
出自《天台上的小屋》爱就是尊重（板书尊重）（3）卡隆凑到老师耳旁，低声说了些什么。
老师转身向四个犯错的学生说：“这次就饶恕你们！”
出自《见义勇为的卡隆》爱就是宽容（板书宽容）（4）原来那正是卡洛斐的邮票簿，里面装满他平日费尽心机搜罗得来的邮票。
他把这看得比自己生命还宝贵的东西拿来当礼品，报答老人对他的宽恕。
出自《慰问负伤老人》爱就是感恩（感恩）（5）弗兰谛的母亲跪倒在校长面前，合着手掌，低头恳求着说：
“校长先生！请你发发善心，允许这孩子回到学校来吧！这几天我把他藏在家里，上帝保佑，没有被他父亲发现。
如果他父亲知道他被开除，定会打死他的。
可怜！我真不知道怎么办了，求您救救我吧！
校长看着弗兰谛沉思了一会，说：“弗兰谛，坐到你的座位上去吧！”
出处《弗兰蒂的母亲》爱就是给他改过的机会三、感悟真爱
《爱的教育》就是用朴实的语言，微小的事例，让我们懂得了爱就是关心，爱就是尊重，爱就是宽容，爱就是感恩等等，咱们身边有没有类似爱的故事和人呢？（生交流）孩子们，爱无处不在，希望咱们借着这次“寻爱”读书交流活动继续寻找身边有爱的故事和人，更希望每个同学都要做一个心中有爱的人，最后让我们在《爱的奉献》这首小诗中结束今天的课堂：
爱的奉献
小鸟问蓝天，
爱是什么？
蓝天不说话，
只是展开宽阔的胸怀，让小鸟飞翔。
小鱼问大海，
爱是什么？
大海不说话，
只是用蔚蓝的身体，让鱼儿欢快地游淌。
花儿问雨露，
爱是什么？
雨露不说话，
只是滴在泥土里，给花儿生长的力量。
大地问春天，
爱是什么？
春天不说话，
只是给它穿上新装，让大地生机勃勃。
啊！
爱是什么？
爱是温暖的阳光
爱是无私的奉献。
【板书设计】
追寻爱的足迹看封面
读目录
关心尊重积累
宽容感恩
……
【教学反思】
优点
建议。