初中物理知识点专项专题18 电阻的特殊测量方法(解析版)
专题18 电阻的特殊测量方法
类型一利用电压表和已知电阻R0测量未知电阻Rx
1．在用伏安法测未知电阻R x时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的（）
A．B．C．D．
【解析】A、当开关S1、S2闭合时，R1被短路，电压表的示数等于电源电压；
再断开开关S2时，电压表测量R x两端的电压，则可计算出R1两端的电压，即可计算出电路中的电流，从而可计算出被测电阻的阻值，A能测出，不符合题意；
B、电压表串联在电路中，其示数始终等于电源电压，不可知被测电阻的电压和电流，不
能测出其阻值，B符合题意；
C、只闭合S2可测出通过被测电阻的电流，两个开关都闭合，可测出干路电流，则可计算
出R1的电流，由U＝IR可得R1两端的电压，根据并联电路各支路两端电压相等的关系可得被测电阻两端的电压，从而计算出待测电阻的阻值，故C能测出，不符合题意；
D、当S1闭合，S2断开时，电流表测出通过R1的电流，由U＝IR可计算出电源电压；
当两开关都闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，则可根据并联电路的电流规律计算出通过R x的电流，从而计算出R x的阻值，故D能测出，不符合题意。
故选：B。
2．某同学利用如图所示的电路来测量一未知电阻R x。
（1）请用笔画线代替导线，将如图甲中实物电路连接完整；
（2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为 1.2V，电流表的示数如图乙所示，则I＝A，R x＝Ω；
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻R x，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；
②，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1；
③请用测量值U和U1，已知量R0来表示R x＝。
【解析】（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大值处，本实验中滑动变阻器应串联入电路中，所以滑动变阻器的右下接线柱与开关的右接线柱相连即可，如下图所示：
（2）由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则I＝0.3A，
由I＝可得，R x＝＝＝4Ω；
（3）实验步骤：
①闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U；
②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1；
③因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R0两端的电压：
U0＝U﹣U x＝U﹣U1，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，I＝＝，即＝，
解得：R x＝。
故答案为：（1）见上图；
（2）0.3；4；
（3）②闭合开关S、断开S1；③。
3．为测量待测电阻R x阻值，小敬设计了如图所示的电路，R0的阻值已知且电源电压不变，她（填“能”或“不能”）测出R x的阻值，因为。
【解析】当开关接1时，若电压表正负接线柱接法正确，此时可以测出R X两端电压，但接下来把开关接到2时，电压表的正负接线柱此时就变得相反了，测不出R0的电压，也就无法利用串联电路的电压分配规律求出R X的阻值了。
故答案为：不能，其中一次电压表的“+”、“﹣”接线柱接反了。
4．用如图所示的电路来测量未知电阻R X的阻值，R0阻值已知。
（1）将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
b．闭合开关，。
c．断开开关，整理器材。
（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻R X＝。
（3）写出本实验中滑动变阻器的作用：。
【解析】（1）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，测出定值电阻和被测电阻两端的电压U0，U X。
（2）串联电路电流相等，所以：＝。
所以R X＝。
（3）闭合开关前，滑片处于最大阻值处，电路电阻最大，电流最小，对电路起保护作用。
定值电阻的阻值不变，不同电压下，阻值不变，为了减小误差，需要移动滑片，多次测量求平均值。
故答案为：（1）调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2的示数分别为U0、U X；
（2）。
（3）保护电路；调节两电阻两端的电压，实现多次测量。
类型二利用电压表和滑动变阻器测量未知电阻Rx
5．如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出R X的阻值（）
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙
【解析】（1）由甲电路图可知，R x和滑动变阻器串联，当滑片移到最左端时，电路为R x 的基本电路，用电流表测出电路中的电流I1，根据欧姆定律求出电源的电压U＝I1R x；当滑片移到最右端时，Rx和滑动变阻器串联，此时滑动变阻器的电阻为R＝20Ω，由电阻的
＝R x+20Ω，用电压表测出此时电流中的电流I2，电源的电压为串联可知电路的总电阻R
总
U＝I2（R x+20Ω）；因电源的电压不变，所以I1R x＝I2（R x+20Ω），即R x＝。
（2）由乙图可知，R x和滑动变阻器并联在电源两端，电压表测R x两端的电压，电流表测滑动变阻器支路的电流；滑动变阻器的滑片移动时，无法测出通过R x的电流，所以此电路不能测R x的阻值。
（3）由丙图可知，电路为R x的基本电路，当滑片移到最左侧时，电压表测Rx两端的电压，电流表测电路中电流，根据欧姆定律，即可求出R x的阻值。
故选：A。
类型三利用电流表和已知电阻R0测量未知电阻Rx
6．若R0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器铭牌磨损，导致阻值未知，则利用下列电路图不能够准确测出未知电阻R x阻值的是（）
A．B．
C．D．
【解析】A、电压表可以直接测量R x的电压，电流表可以直接测量R x的电流，根据R x＝，
求出电阻。不符合题意。
B、电压表V1可以直接测量R0的电压，R0是定值电阻，根据I0＝求出电流，电压表V2
可以直接测量R x的电压，根据串联电路电流处处相等得I X＝I0，根据R x＝，求出电阻。
不符合题意。
C、电流表A1可以直接测量R0的电流，R0是定值电阻，根据U0＝I0R0求出电压，电流表
A2可以直接测量R x的电流，根据并联电路各支路电压相等得U X＝U0，根据R x＝，求
出电阻。不符合题意。
D、电流表只能直接测量R x的电流，电压不能直接和间接测量，无法计算电阻。符合题意。
故选：D。
7．做完“伏安法测电阻”实验后，老师向同学们提出一个问题：“如果实验中发现电压表已经损坏，那么能否借助一个稳压的电源，一个已知阻值的电阻，加上桌面上原有仪器，测出一个未知阻值R的电阻呢？要求是：1、可以增加导线和开关；2、电路连接好后不能改变元件的位置。”同学们积极思考，热烈讨论，提出了以下方案，请你分析一下，其中可行的是（）
A．B．
C．D．
【解析】A、电源电压不变，与R并联的开关闭合时，测出电路电流，由欧姆定律求出电源电压，然后断开该开关，测出电路电流，由串联电路特点与欧姆定律求出待测电阻阻值，
B、该电路图不能测出流过电阻的电流，不能测出电阻的阻值，故B错误；
C、只闭合干路开关，可以测出流过电阻R0的电流I0，∵I＝，∴电源电压U＝I0R0；
再闭合支路开关，可以测出两电阻并联电流I，则流过电阻R的电流I R＝I﹣I0，
∵I＝，∴电阻阻值R＝＝＝，该电路能测出电阻R阻值，故C正确；
D、由图示电路不能求出通过电阻R的电流，不能求出电阻R的阻值，故D错误；
故选：AC。
8．用如图所示的电路来测量未知电阻R X的阻值，R0阻值已知。
（1）请将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，安培表量程选择正确；
b．先将导线C端接到+3接线柱上，闭合开关S，记下电流表示数为I1。
c．然后。
d．断开开关，完成实验。
（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻R X＝
【解析】
a．对照电路图连接好电路，安培表量程选择正确；
b．先将导线C端接到+3接线柱上，闭合开关S，记下电流表示数为I1。
c．然后断开开关，将导线C端接到“﹣”接线柱上，闭合开关S，记下电流表示数为I2。
在b中，电流表测量通过R0的电流；由欧姆定律，电源电压：
U＝I1R0，﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
在c中，电流表测量并联电路的总电流，根据并联电路各支路互不影响，由并联电路电流的规律，故通过待测电阻的电流：
I X＝I2﹣I1﹣﹣﹣﹣﹣②。
根据①②，由欧姆定律I＝，待测电阻：
R X＝＝。
（1）b、断开开关，将导线C端接到“﹣”接线柱上，闭合开关S，记下电流表示数为I2；
（2）。
9．小明同学在“伏安法测电阻”的实验中：
（1）在连接电路时，开关S应处于断开的状态，滑动变阻器的滑片P应放在电阻最的位置。
（2）小明同学连接了如图甲的电路，闭合开关，电流表示数，电压表示数。（两空均选填“有”或“无”）
（3）他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在答图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。
（4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为2V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为Ω。
（5）同组的小芳同学又设计了一种方案，也测出了R x的阻值。电路如图丙所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为I1；
②当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2；
③待测电阻R x＝（用已知和测出的物理量符号表示）
【解析】（1）为防止发生短路现象烧坏电源，连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开
关前，应使滑动变阻器的阻值处于最大状态；
（2）实验时闭合开关，电压表串联在电路中，相当于电路断路，电压表测电源电压，电压表有示数，电流表无示数；
（3）由图可知，电流表与电压表串联了，导致电流表没有示数，应将定值电阻右端接线柱与滑动变阻器左端接线柱之间的导线去掉，将此导线改接在电压表中间接线柱上，如图。
（4）在探究“电流与电阻的关系”实验中，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A，由欧姆定律I＝可得，R＝＝＝10Ω；
（5）①当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为I1；
②当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2；
③在①中，两电阻并联，电流表测R0的电流，
由欧姆定律，电源电压为：U＝I1R0，
在②中，电路连接关系没有改变，电流表测干路电流，
因通过待测电阻的电流不变，由并联电路电流的规律，通过待测电阻的电流为：
I x＝I2﹣I1，
由欧姆定律，待测电阻阻值的表达式为：
R x＝＝。
故答案为：（1）大；（2）无；有；（3）见上图；（4）10；（5）。
类型四利用电流表和滑动变阻器测量未知电阻Rx
10．以下方法中电源电压均保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，滑动变阻器的最大阻值也是R0，那么能够测出未知电阻R x的阻值的方法是（）
A．如图，先只闭合开关S1，测出R x两端电压U x，在闭合开关S2测出电源电压U，则电阻R x＝R0
B．如图，先闭合开关S1，再将开关S2分别接a和b，测出电流I a、I b，则电阻R x＝R0
C．如图，先将滑片移到最右端后闭合开关，此时R P＝R0，测出电流I e；再将滑片移到最左端时R P＝0，测出电流I x，则电阻R x＝R0
D．如图，先断开所有开关调节滑动变阻器阻值为最大值，在闭合开关S1，
断开开关S2，调节滑动变阻器到适当位置，测出R x两端电压U x＝U1；然后保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关S1、闭合开关S2，调节电阻箱的阻值为R1，使电压表的示数为U1．则R x＝R1
【解析】A、如图，先只闭合开关S1，测出R x两端电压U x，再闭合开关S2测出电源电压U，两电阻串联，电流相等，即＝，则电阻R x＝，故A正确；
B、如图，先闭合开关S1，再将开关S2分别接a和b，测出电流I a、I b，则I a为通过支路
R0的电流，I b为干路电流，由并联电路电压相等I a R0＝（I b﹣I a）R x得：R X＝，
故B正确；
C、由电路图可知，先把滑片移到最右端，滑动变阻器阻值全部接入电路，R P＝R0，滑动
变阻器与待测电阻串联，测出电路电流I e，∵I＝，∴电源电压U＝I e（R0+R X）①
把滑动变阻器滑片移到最左端此，时R P＝0，即只有R X接入电路，由电流表测出电路电流I x，∵I＝，∴电源电压U＝I X R X，②，由①②可以求出R X，R X＝，故C错误；
D、如图，先断开所有开关调节滑动变阻器阻值为最大值，再闭合开关S1，断开开关S2，
调节滑动变阻器到适当位置，测出R x两端电压U x＝U1；然后保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关S1、闭合开关S2，调节电阻箱的阻值为R1，使电压表的示数为U1．则R x＝R1，故D正确；
故选：ABD。
11.如图所示，甲是用“伏安法”测量未知电阻R x的实物电路图。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整（要求导线不交叉、闭合开关后，变阻器滑片向左滑动时电流表的示数变大）；
（2）实验操作时，若R x出现断路，无论怎样移动滑片P，电流表指针，电压表指针（选填“明显偏转”或“几乎不动”）；
（3）排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为 2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为A，则未知电阻R x＝Ω。
（4）若实验中电压表损坏，利用其它的原有器材也能测出未知电阻R x的阻值，实验电路如果丙所示（滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移动a端，记录电流表示数为I1；
②闭合开关S，将动变阻器的滑片P移动到，记录电流表示数I2；
③写出待测电阻的表达式，R x＝。（用已知量和测量量符号表示）
【解析】（1）滑动变阻器应和电流表串联，接线柱应该“一上一下”接入电路，如下图：
（2）为了保护电路，连接电路时，开关要断开；
闭合开关后，R x断路，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转；
（3）如图乙所示，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数为0.24A；
由I＝得未知电阻的阻值：R x＝＝＝10Ω；
（4）②根据题意可知，应将滑片移到b端，记录电流表示数I2。
R x表达式的推导：
步骤②，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，R x被短路，只有R0工作，电流表示数为I2；
所以电源电压：U＝I2R0，
步骤①，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，两电阻并联，总电流为I1；
两次实验中，R0两端电压均等于电源电压，R0阻值不变，所以通过R0的电流均为I2，根据并联电路的电流特点可得，通过待测电阻的电流I x＝I1﹣I2，
并联电路电压相等，则待测电阻两端的电压：U x＝U＝I2R0，
所以待测电阻R x＝＝R0。
故答案为：（1）如上所示；（2）几乎不动；明显偏转；（3）0.24、10；（4）②b；③R0。
12．在利用“伏安法”测量未知电阻R x实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使滑片右移时电流表示数变大。
（2）闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是R x。
（3）排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为 2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为是A，则未知电阻R x＝Ω。
（4）若实验中电压表损坏，利用其它的原有器材也能测出未知电阻R x的阻值。实验电路如图丙所示（滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为I1；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数为I2；
③写出待测电阻的表达式，R x＝（用测量的物理量和已知量的符号表示）。
【解析】（1）滑动变阻器要按“一上一下”方式串联接入电路，要使滑片右移时电流表示数变大，即电阻变小，故变阻器右下接线柱连入电路中，如下图所示：
（2）闭合开关，发现电流表几乎无示数，说明电路断路，电压表指针明显偏转，说明与电压表并联部分电路断路，即R x断路。
（3）由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数为0.24A；
由I＝得，未知电阻的阻值：R x＝＝＝10Ω。
（4）R x表达式的推导：
步骤①，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，两电阻并联，总电流为I1；
步骤②，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，R x被短路，只有R0工作，电流表示数为I2；
由欧姆定律得，电源电压：U＝I2R0，
两次实验中，R0两端电压均等于电源电压，R0阻值不变，所以通过R0的电流均为I2，
根据并联电路的电流特点可得，通过待测电阻的电流：I x＝I1﹣I2，
并联电路电压相等，则待测电阻两端的电压：U x＝U＝I2R0，
所以待测电阻：R x＝＝。
故答案为：（1）如上图所示；（2）断路；（3）0.24；10；（4）。
13．在测电阻Rx的实验中，若电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图所示（滑动变阻器最大阻值已知为R0，电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充完整。
（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；
（2）闭合开关S，，记录电流表示数I2；
（3）写出待测电阻的表达式：Rx＝（用已知量和测量量符号表示）。
（4）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最端（选填“左”或“右”）
【解析】（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；
（2）闭合开关S，应将滑片移到b端，记录电流表示数I2。
（3）R x表达式的推导：
步骤②，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，R x被短路，只有R0工作，电流表示数为I2；
所以电源电压：U＝I2R0，
步骤①，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，两电阻并联，总电流为I1；
两次实验中，R0两端电压均等于电源电压，R0阻值不变，所以通过R0的电流均为I2，根据并联电路的电流特点可得，通过待测电阻的电流I x＝I1﹣I2，
并联电路电压相等，则待测电阻两端的电压：U x＝U＝I2R0，
所以待测电阻：
R x＝＝R0。
（4）根据并联电阻小于其中任一个电阻，串联电路的电阻大于其中任一电阻，故为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最右端。
故答案为：（2）将滑片P移到b端（3）R0；（4）右。
14．实验小组要得到R X的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路。
（1）根据电路图进行连接时，开关S1应处于状态。
（2）当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A。
（3）当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为A。
（4）若电源电压不变，根据上述数据计算出R X＝Ω。
（5）张国提出将电路中R0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出R X的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生的结果。
【解析】
（1）为了保护电路，在连接电路时开关S1应处于断开状态；
（2）当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A．此时两电阻串联，
根据I＝可得：U＝IR＝0.2A×（R x+10Ω）…①
（3）当开关S1、S2都闭合时，R0短路，只有R X接入电路，电流表改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤指针所指的位置相同，因为电流表的大量程是小量程的5倍，所以此时电流表示数I′＝5I＝5×0.2A＝1A；
所以U＝I′R x＝1A×R x…②
（4）根据电源电压不变，由①②可得：
0.2A×（R x+10Ω）＝1A×R x，
解得：R x＝2.5Ω；
（5）由图S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，电流不通过电阻会造成短路，由于电流过大而烧坏电流表。
故答案为：（1）断开；（3）1；（4）2.5；（5）短路，烧坏电流表。
类型五等效法测电阻
15．在测量未知电阻R x（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。
（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出R x的阻值，理由是。
（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为R。
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；
②，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1；
③请用测量值U和U1，已知量R0来表示R x＝。
【解析】（1）由已知条件可知，未知电阻R x的阻值约为150Ω，因为电源电压为3V，由I ＝可知，电路中的电流太小，电流读数不准确。
（2）实验中，先将开关拨到1，调节滑片到某一位置，再将开关S拨至2，变阻器的阻值不变，调节电阻箱使电压表的示数不变，则电阻箱的电阻等于电阻的阻值；
（3）根据串联电路相等的特点，闭合S1，将R0短路，测出电源电压U，断开S1，读出电压表的示数U1，则电阻箱两端的电压为U﹣U1，电路中的电流I＝，则R x＝
＝。
故答案为：（1）电路中电流小于电流表的分度值无法精确测量；（2）1；电阻箱的阻值；（3）
②断开S1；。
初中物理知识点专项专题18 电阻的特殊测量方法(解析版)
专题18 电阻的特殊测量方法 类型一利用电压表和已知电阻R0测量未知电阻Rx 1．在用伏安法测未知电阻R x时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的（） A．B．C．D． 【解析】A、当开关S1、S2闭合时，R1被短路，电压表的示数等于电源电压； 再断开开关S2时，电压表测量R x两端的电压，则可计算出R1两端的电压，即可计算出电路中的电流，从而可计算出被测电阻的阻值，A能测出，不符合题意； B、电压表串联在电路中，其示数始终等于电源电压，不可知被测电阻的电压和电流，不 能测出其阻值，B符合题意； C、只闭合S2可测出通过被测电阻的电流，两个开关都闭合，可测出干路电流，则可计算 出R1的电流，由U＝IR可得R1两端的电压，根据并联电路各支路两端电压相等的关系可得被测电阻两端的电压，从而计算出待测电阻的阻值，故C能测出，不符合题意； D、当S1闭合，S2断开时，电流表测出通过R1的电流，由U＝IR可计算出电源电压； 当两开关都闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，则可根据并联电路的电流规律计算出通过R x的电流，从而计算出R x的阻值，故D能测出，不符合题意。 故选：B。 2．某同学利用如图所示的电路来测量一未知电阻R x。 （1）请用笔画线代替导线，将如图甲中实物电路连接完整； （2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为 1.2V，电流表的示数如图乙所示，则I＝A，R x＝Ω；
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻R x，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。 ①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U； ②，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1； ③请用测量值U和U1，已知量R0来表示R x＝。 【解析】（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大值处，本实验中滑动变阻器应串联入电路中，所以滑动变阻器的右下接线柱与开关的右接线柱相连即可，如下图所示： （2）由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则I＝0.3A， 由I＝可得，R x＝＝＝4Ω； （3）实验步骤： ①闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U； ②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1； ③因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，R0两端的电压： U0＝U﹣U x＝U﹣U1， 因串联电路中各处的电流相等， 所以，I＝＝，即＝， 解得：R x＝。 故答案为：（1）见上图； （2）0.3；4； （3）②闭合开关S、断开S1；③。 3．为测量待测电阻R x阻值，小敬设计了如图所示的电路，R0的阻值已知且电源电压不变，她（填“能”或“不能”）测出R x的阻值，因为。
2019年中考物理试题专题训练——特殊方法测电阻实验专题(word版含答案)
2019年中考物理试题专题训练——特殊方法测电阻实验专题 1.（2019南京，28）有两只阻值未知的定值电阻R1、R2。 （1）图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω。 ①甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”并在图上改正（所画的导线用实线且不能交叉）。 ②改正电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，两电表均无示数，其原因可能是（填字母）。A．滑动变阻器断路B．R1断路C．R1短路 ③故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻R1＝Ω。 ④现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据有（填序号）。 （2）图丙是能巧测R2阻值的实验电路图。图中R为电阻箱，R0为定值电阻（阻值未知）。要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值请在空白处填上适当内容。 ①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下； ②将开关接b，调节，保持不变，记下； ③则R2＝。 2..(2019衢州，14)小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻R x阻值（范围为400～600Ω）的实验。器材：干电池两节（总电压为2～3V），电压表（量程0～3V、0～15V）、电流表（量程0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器（500Ω0.5A）各一个，开关、导线若干。
（1）要求一：测算出R x，且实验过程中不能拆接电路。 小科设计实验电路如图甲。请分析： ①小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是____。 ②实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置a处，读出电压表示数为U1，U1即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置b处，读出电压表示数为U2，则U1﹣U2就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算R x的阻值。实验中滑片P所在的a、b处分别对应的位置是：____。 （2）要求二：增加一个电学器材实现R x阻值的直接读取，且电路只能连接一次。 小科増加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻器Y，重新设计了图乙电路。实验步骤如下： ①先闭合开关S、S1，调节滑动变阻器使电压表示数为2V； ②再断开开关S1，闭合开关S2，____，读取此时Y的数值。Y的示数即为R x的阻值。 3.（2019福建，30）现要测量电阻R X的阻值，提供的实验器材有：待测电阻R x（约5Ω）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干° （1）用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。 （2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变。若电路中只有一处故障，可判断该故障是。 （3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，该示数为V，则R x＝Ω。 （4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0﹣999.9Ω）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻R x的阻值，设计的电路如图3．完成下列实验步骤： ①正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大；
九年级物理同步重难点专题：特殊方法测电阻
九年级物理同步重难点专题：特殊方法测电阻 1．小张同学进行“伏安法测电阻”的实验，实物图如图甲所示。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最（选填“左”或“右”）端，其目的是。 （2）某次实验中，移动滑片使电压表示数为2.0V，此时电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为A，本次测得R的阻值为。 （3）实验后，小张同学设计了另外一种测电阻的方法，电路图如图丙所示。R x为待测电阻，电源电压恒定，定值电阻R0＝20Ω。实验步骤如下： ①闭合开关S、S1，断开开关S2，读出并记录电流表示数I1＝0.3A； ②，读出并记录电流表示数I2＝0.5A。 ③处理实验数据，可求得R x＝。 2．几组同学用如图甲所示的电路图，用不同的方法测量Rx的阻值，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为R0，还有电压表、电流表、电阻箱、导线可以选用。 （1）第一组同学操作步骤如下： ①将单刀双掷开关拨至a位置，在乙位置连接电流表； ②调节变阻器滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示； ③则R xΩ。 （2）第二组同学操作步骤如下： ①将单刀双掷开关S1拨至a位置； ②乙位置用导线连接，将滑动变阻器调至阻值最小端，闭合开关S，读出此时电压表的示数记为U1； ③，读出此时电压表示数记为U2； ④则Rx＝（用上述已知的物理量符号表示）。 （3）第三组同学操作步骤如下： ①将电阻箱接入甲位置，乙位置用导线连接，先将单刀双掷开关S1拨至位置； ②闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下此时电压表示数为U0； ③断开开关S，将单刀双掷开关S1拨至另一位置；
④闭合开关S，调节； ⑤读出电阻箱示数为R0，则R x＝（用上述已知的物理量符号表示）。 3．测量一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡正常发光时的电阻R L。 （1）方法一：电路如图1。 ①测量原理是。 ②请指出图1电路连接中存在的错误：。 ③正确连接电路后，将滑动变阻器滑片P移到端。 ④闭合开关，调节滑动变阻器，使的示数达到小灯泡的额定值，记下电压表、电流表的示数。 （2）方法二：电路如图2，已知：电源电压恒为3V、定值电阻R0＝10Ω。请将下列实验步骤填写完整： ①闭合S1，断开S2，。 ②断开S1，闭合S2，电流表示数如图3，为A。 ③R L＝Ω。 4．在测电阻的实验中，电源电压为3V，滑动变阻器规格为“10Ω，1A”。 （1）在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。（要求滑片向左移动电流变大） （2）电路连接正确后，当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为A； （3）实验中，突然发生“电流表无示数，电压表有示数，且示数接近3V”的实验故障，其发生的原因是. （4）分析表中数据发现实验序号的数据不是本实验测得的，根据正确的数据可知待测电阻阻值为Ω。（结果保留1位小数） 实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A电阻R/Ω 10.90.10 2 1.50.16 3 2.00.20 4 2.8
人教版2022年中考物理复习专题：特殊方法测量电阻(带答案)
人教版2022年中考物理复习专题：特殊方法测量电阻专训 姓名： 考号： 得分： 一、选题题 1．为了测出未知电阻R x 的阻值，某同学利用阻值已知的电阻R 0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的是（电源电压未知且不变）（ ） A ．（2）（3） B ．（2）（4） C ．（1）（3） D ．（3）（4） 2．为了测出未知电阻R x 的阻值，某同学利用阻值已知的电阻R 0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的是（电源电压未知且不变）（ ） A ．（2）（4） B ．（2）（3） C ．（1）（3） D ．（3）（4） 3．利用一块电压表和阻值已知的电阻R 0测量电阻R x 的阻值。选择了满足实验要求的器材，电源两端电压不变，并连接了图所示实验电路。闭合开关S 1，断开开关S 2，电压表的示数为U 1；闭合开关S 1和S 2，电压表的示数为U 2，则下列说法中正确的是（ ） A ．R x 的表达式为2 x 012 U R R U U =- B ．R x 的表达式为21 x 02 U U R R U -= C ．实验过程中，通过R 0的电流始终相同 D ．若将开关S 2与电压表互换位置，其他不变，也能测量出R x 的阻值 4．已知电源电压恒定，下列电路图中不能比较两电阻大小的为（ ） A ． B ． C ． D ．
5．如图所示是小阳测量未知电阻R x 的实验电路，电源两端电压不变，其中R 0为阻值已知的定值电阻。当只闭合开关S 1时，电流表的示数为I 1；开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为I 2。则下列四个选项中， R x 的表达式正确的是（ ） A ．21 02 x I I R R I -= B ．20 1 x I R R I = C ．1 021 x I R R I I =- D ．102x I R R I = 6．如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻R x 阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R 0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R 最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出R x 阻值的电路（ ） A ．只有① B ．只有② C ．只有②③ D ．只有②③④ 7．如图所示为测量未知电阻 R x 的实验电路图，电源两端电压不变，其中 R 0 为阻值已知的定值电阻。当开关 S 1、S 2 闭合时，电压表示数为 U 1；当开关 S 1 闭合、S 2 断开时， 电压表示数为 U 2。则下列判断正确的是（ ） A ．电源两端电压为 U 1 B ．整个过程中电阻 R x 两端的电压始终为 U 2 C ．整个过程中通过电阻R x 的电流始终为I =12 0U U R - D ．测得未知电阻的阻值为R x =2 012 U R U U - 二、填空题 8．为了测量R x 的阻值，某同学设计了如图甲所示的电路．已知R 0=5Ω，当S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为6V ；当S 2断开、S 1闭合时，电压表的示数如图乙所示，由此可知R 0两端的电压为______ V ，R x 的阻值为_____ _Ω。 9．小明利用已知阻值为0R 的定值电阻和一块电压表测量未知电阻x R 的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了实验电路，如右图所示。只闭合开关1S 、3S 时，电压表的
人教版九年级物理《欧姆定律特殊方法测电阻》专题训练(含答案解析)
人教版九年级物理《欧姆定律特殊方法测电阻》专题训练（含答案解析） 类型1伏阻法测电阻 1．小刚用一个阻值已知的电阻R0，连接了如图示的电路，用电压表先后测出电阻R0、R x两端的电压U0、U x，计算出了待测电阻R x＝________。把R0与R x 串联，测出R0两端电压的做法起到了“伏安法测电阻”中________的作用。 2．小明想利用实验器材测量某个未知电阻R x的阻值，但发现电流表已经损坏。小华帮他设计了一个实验方案：利用如图示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再__________，记下电压表示数U2。则R x＝____________(用测量量与已知量表示) 3．现有如下器材：电源(电压未知但符合实验要求)、三个开关、一个已调零的电压表、一个已知阻值为R0的定值电阻、待测电阻R x、一个符合实验要求的滑动变阻器和若干导线。利用上述器材测量未知电阻R x的阻值，如图示是某同学连接的部分电路。 (1)请你再添加两根导线把电路补充完整。 (2)闭合开关S1、S2，断开开关S3，读出电压表示数为U。 (3)保持滑动变阻器滑片P位置不动，___________________________，读出
电压表示数为U1。 (4)R x＝________(用R0、U1和U表示)。 4．某课外科技小组设计了如图示的电路来测量电源电压U和待测电阻R x的阻值，已知滑动变阻器的最大阻值为20 Ω，实验过程如下： (1)该小组的同学按电路图连接好实物电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端(b端)，闭合开关S1，断开开关S2，无论怎样移动滑片P，发现电压表有示数但示数始终保持不变。电路故障的原因可能是____________________________。(写出一种原因即可) (2)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端(b端)，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3 V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4 V。则电源电压U ＝______V，待测电阻R x＝______Ω。 5．[2018·成都]某科技小组同学发现实验室有一只标有“×kΩ”的电阻(×为模糊不清的一个数字)，为了测出这个电阻的阻值，他们进行了如下探究： (1)首先设计的实验电路如图所示，使用的器材有：两节新干电池，待测电阻R x，电压表V (0～3 V、0～15 V量程)，电流表A(0～0.6 A、0～3 A量程)，滑动变阻器(标有“50 Ω 1 A”)，开关，导线若干。实验后发现，该方案无法测出电阻R x的值，其主要原因是______________________________________________ __________________________________________________________________。 (2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻R x的实验方案。小李设计的电路图如图乙所示，其中定值电阻R0＝2 kΩ。他连接电路后，闭合S1，断开S2，想先测出电源电压，但读出电压表示数U＝2 V，与两节干电池能提供的电压相差很大。他请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3 V)，可估算出电压
测电阻实验专题全(含答案)
测电阻实验专题全 一. 教学内容： 伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。 考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现， 三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： （1）测量原理：根据欧姆定律 R U I = ，得到I U R = ，用电压表测出电阻两端的电压和通 过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。
,R R A V 时当R R =该值为临界值;大电阻，内接法;小电阻，外接法; 内外接法均可; 2.临界值法 已知待测电阻、电压表和电流表内阻的大约值 , R R A V 时当 R R > ,R R A V 时当 R R < 2.试触法选择内、外接法：具体方法是，在如图所示的电路中，改变电表的连接方式，拿电压表的一个接线柱分别接触M 、N 两点，观察电压表和电流表的示数变化，如果电流表变化明显，说明电压表内阻对电路影响较大，应采用内接法；如果电压表变化明显，说明电流表内阻对电路影响较大，应采用外接法。 题型1、伏安法实验原理问题： 用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。 答案：电压 c 电流 b
第12讲 电阻的测量-2020-2021学年九年级物理全册培优精讲练(人教版)(解析版)
第十二讲：电阻的测量——答案解析 一、伏安法测电阻 实验原理：I U R A V R R' S 二、特殊法测定值电阻阻值 姓名： 0R U 0 0U R U x 0 -R U U x 源x x U U R U -0源AB x R U U -源x AB x U U R U -源
) (000x x R R I R I +=0 0)(I R I I x -) (00x x x R R I R I +=0 00I I R I x - 0R I x I R I 000 )(R I I x -x x I R I I 0 )(-0 0R I x I R I 00
【基础训练】 【例1】. 图甲是用伏安法测未知电阻R 的实验图。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。 （2）闭合开关，将滑片P 向左滑动时，此时电压表示数为2.4V ，电流表示数如图乙所示，其读数为I = A ，则未知电阻R = Ω。 （3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻R x ，请在空格内将实验步骤补充完整。 ①闭合S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1； ② ，用电压表测出电源的电压U ； ③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式：R x = 。 解：（1）变阻器应串联在电路中，可将导线一端接在变阻器上端，另一端接在电阻R 右端，如图所示。 （2）读图可知，电流表的量程为0～0.6A ，其分度值为0.02A ，则电流表的示数为0.3A 。 由公式R U I = 得，Ω=== 83.04.2A V I U R （3）实验步骤： ①闭合开关S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1； ②闭合开关S 、S 1，用电压表测出电源的电压U ； ③因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，R 0两端的电压： U 0=U-U x =U-U 1， 因串联电路中各处的电流相等，
第22讲 特殊方法测电阻的五种题型-2023年中考物理重点核心知识点专题讲练(全国通用)(原卷版)
第22讲特殊方法测电阻的五种题型 两种基本模型：
1 考法一：单安法测电阻 1．（2022·广西河池·统考中考真题）某实验小组用伏安法测量待测电阻R x的阻值，设计的实验电路如图甲所示。 （1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整________； （2）该实验的原理是________； （3）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻的阻值为________Ω；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是________； （4）若撤去电压表和滑动变阻器，新增一个阻值为R0的定值电阻，利用如图丙所示的实验电路，也可以测量待测电阻R x的阻值。实验步骤如下： ①首先，闭合开关S1、S2，记录电流表的示数I1； ①接着，断开开关________，记录电流表的示数I2；则待测电阻的阻值R x=________（用R0、I1、I2表示）。 2．（2022·广西贵港·统考中考真题）小华做测量定值电阻R x阻值的实验，现有器材：待测电阻R x、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整；( )（2）连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器滑片置于阻值___________处； （3）正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是___________（选填标号）； A．滑动变阻器断路 B．R x断路 C．R x短路 （4）排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图丙所示，则通过R x的电流大小为___________A，它的阻值是___________Ω； （5）本实验要多次测量取平均值，目的是___________； （6）小华对实验进行进一步拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路也能测出R x的阻值，请你完成下列实验步骤： ①按电路图正确连接电路，闭合开关S，断开开关S1，读出电流表示数I1； ①___________，读出电流表示数I2； ①根据实验数据，计算出待测电阻R x=___________。（用R0、I1、I2表示）3．（2022·辽宁营口·统考中考真题）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）和导线若干。
初中物理电阻测定-(专题)
初中物理电阻测定 一、伏安法测电阻 ①原理：R=U/I ②实验电路图 注意事项 ①在连接电路时，开关S要断开 ②注意电流表、电压表量程选择,“ +”“-” 接线柱，题目有要求按要求选择量程，无要求选最大量程。 ③闭合开关时要试触。 ④会读表. 二、利用串联特点引入双伏法测电阻 、用两个电压表，一个已知电阻R0、电源、开关、滑动变阻器、导线若干测RX （双伏法） ①实验电路图 ②当S闭合后，读出V1和V2的示数U1和U2 , 根据串联特点I0=I X求出R X表达式, 因为I0=I X，所以U1/R0=U2/R X，则R X=U2R0/U 变形1：变形2： : 、、. 三、利用短接技巧引入伏短法测电阻 ，一个开关和几根导线, 器材:一个电源，一只电压表，一个已知阻值的电阻器R （1）电路图：
（2)需要测量的量：开关S断开时测Rx两端的电压U ，开关S闭合时测电源 X 总电压U （3） 将上述方法中的电压表与开关的位置互换就可拓展出伏短法二。 四．由伏短法引入伏变法测电阻 器材:一个电源，一只电压表，一只最大阻值为R 的滑动变阻器，一个开关和几 根导线,请你设计只需连一次电路就能测定未知电阻Rx阻值的电路． ，滑片滑到左端时测(2）需要测量的量: 滑片滑到右端时测Rx两端的电压U X 电源两端的电压U （3） 五．双安法测电阻、 器材: 用两个电流表,一个已知电阻R0、电源、开关、 滑动变阻器、导线若干测Rх的阻值(双安法） ①电路图 ②当S闭合后,读出A1、A2的示数I1、I2， 据并联电路U0=U X，则I1R0=I2R X,R X= I1R0/ I2 测电阻的十三种方法
初中物理测电阻的特殊方法
初中物理测电阻的特殊方法 测量电阻是物理实验中常见的实验之一，常用的方法有万用表电桥法 和伏安法。然而，在一些特殊情况下，我们需要采用其他方法来测量电阻。下面将介绍几种特殊的测量电阻的方法。 1.等电势线法 等电势线法是一种利用等势面的方法来测量电阻。它适用于电阻很小 的情况，其中一种常见的应用是测量电线的电阻。实验步骤如下： (1)将待测电线直接连接到电源（电阻很小的情况下，可以近似看作 导线）。 (2)在电源的正负极之间设置一个可移动的测量电桥。 (3)录下使电桥平衡时电桥两端的电位差。 (4)移动电桥到电线其他位置重复步骤3 (5)根据实验数据，在不同位置的电位差和电流值之间绘制电阻分布图。 (6)根据电阻分布图找到电线两点间的电阻值。 2.热电阻法 热电阻法利用物体导电性质随温度变化的特点来测量电阻。它适用于 需要测量高温环境或电阻很难直接测量的情况，如电阻在硝酸银溶液中的 扩大和电阻深层测量。实验步骤如下： (1)将待测电阻R连接到电源上，通过电阻上通过的电流使电阻升温。
(2)将热电阻测量装置与待测电阻的焦点相连接。 (3)测量电热阻降温前后的温度变化，得到电阻温度系数α。 (4)根据温度变化和电阻温度系数计算出电阻值。 3.惯性测阻法 惯性测阻法利用磁场感应电动势的惯性测量电阻。它适用于测量小电阻和高阻值的情况，如测量千分之一欧姆以下的电阻和精密电阻的测量。实验步骤如下： (1)将待测电阻与电源串联。 (2)将电阻连接到一个惯性式霍尔元件电表上。 (3)在正弦交流电流通路中，记录霍尔元件电表的读数。 (4)根据霍尔元件电表的读数，计算出通过电阻的电流和电压差，再计算出电阻值。 4.同步测量法 同步测量法利用电阻与电流的关系，通过时间测量电流与电压的相位差来测量电阻。它适用于测量大电阻和低电阻率导体的情况，如金属的电阻率测量。 (1)将待测电阻R接入待测电流与参考电流的夹频电路。 (2)调节夹频电路使待测电流和参考电流同步。 (3)测量同步点的相位差，根据相位差计算出电阻值。
中考物理特殊方法测电阻专题试题试题
2021年中考物理特殊方法测电阻专题试题〔无答案〕 创作单位：*ＸＸＸ 创作时间：2022年4月12日 创作编者：聂明景 这是电学两个根本电路图：这一电路可以完成的实验有：研究电流与电压、电阻关系；测电阻；测电功率。 其中07年35题“测小灯泡的电功率〞；08年35题“测小灯泡正常发光时的电阻〞；09 年35题“测小灯泡的电阻〞；10年探究电流与电压、电阻的关系，11年测小灯泡的电功率。 以往都是“测量小灯泡的电功率〞，而09年是测量电阻，“在电压表损坏的情况下利用原电路剩余的器材，测量一个未知电阻Rx的阻值〞，在没有电压表〔提供了阻值的滑动变阻器〕的根底上测量一个未知电阻的阻值，还要求写出实验步骤和表达式，考察难度有所增加，11年：小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利剩余器材和教师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。 测量电阻的方法 电阻的测量是初中物理重要的实验之一，由于测量方法多样，使得考试时命题者可以不断的推陈出新，所以它可以很有效的对学生灵敏运用物理知识解决实际问题的应变才能进展考察。
根本方法：伏安法测电阻。 用电流表测量出通过待测电阻的电流I，用电压表测出待测电阻两端的电压U，根据 U R I 求出 待测电阻。特殊方法：
器 电压表、定值电阻 ①如下图，被测电阻R与电阻 R0串联接入电路;②用电压表分 别测R、R0两端的电压U1、U2。 10 2 U R R U = ①如下图连接电路，闭合两开 关，记下电压表示数U1；②断开 S2，记下电压表示数U2。 20 12 U R R U U = - 电流表、定值电阻 ①如下图，被测电阻R，电阻 R0并联接入电路; ②用电流表分 别测R、R0的电流I1、I2。 ①如下图连接电路，闭合两开 关，记下电流表示数I1；②断开 S2，记下电流表示数I2。 20 12 I R R I I = - 电压表、滑动变阻器 ①如下图连接电路，滑片置于 阻值最小的位置，闭合开关，记 下电压表示数U1；②滑片置于阻 值最大的位置，记下电压表示数 U2。 20 12 U R R U U = - (R0为滑动变阻 器的最大阻值)
人教版九年级全一册物理重点专题——测电阻的特殊方法(专题突破 过关检测 参考答案)
人教版九年级全一册物理重点专题——测电阻的特殊方法
(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填完整． ①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大； ②闭合开关S1前，滑片P置于_______端(选填“a”或“b”)； ③闭合开关S1； ④闭合开关________，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置， 记下此时电流表的示数I； ⑤先断开开关________再闭合开关________，保持_________________ 1．在测量未知电阻Rx阻值的实验中，提供的实验器材有：稳压电源(电压未知)、电流表、电压表、阻值已知的定值电阻R0等．现有如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，能够测量出待测电阻Rx阻值的电路是( )
3．程新同学设计了如图所示的电路来测量电源电压U和未知电阻Rx的阻值．已知定值电阻的阻值为R0、电源两端电压保持不变．请完成下列问题： (1)电路正确连接后，当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为 I1；则电源的电压U＝_________． (2)当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2；则待测电阻Rx ＝_________． (3)不改变如图所示的电路，若开关S1始终处于断开状态，仅对开关S、S2进行操作，_______(选填 “仍能”或“不能”)测量电源电压和未知电阻Rx的阻值． 4．如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求． (1)某同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数为0，电压表有示 数，则出现故障的原因可能是______________________________． (2)排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为4V时，电流表的示数如图乙所示，为______A， 电阻Rx的阻值为________Ω． (3)进行了多次实验，测出了Rx的阻值． (4)后来小明设计了另一种测量电阻的方案，电路如图丙所示，方案中定值电阻的阻值为R0，步骤如 下： ①断开开关S2，闭合开关S、S1，电压表示数为U1； ②断开开关S1，闭合开关S、S2，电压表示数为U2．则电阻Rx的阻值表达式为Rx＝__________．5．小明本想利用如图甲所示的电路测量某电阻Rx的阻值，已知电源电压恒为3V，待测电阻Rx的阻值约为5Ω． 实验过程中发现电压表坏了，小明同学想利用一只 电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电 阻Rx的测量，如图乙所示是他设计的实验电路．请 完成以下实验步骤： (1)开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻 值最大处，观察到电流表无示数； (2)保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1； (3)再闭合开关__________时，读取电流表的示数为I2； (4)请你用I1、I2和R0表示Rx，则Rx＝__________．
初中物理(新人教版)九年级全一册同步测试：电阻的测量(同步测试)【含答案及解析】
第3节电阻的测量 知能演练提升 能力提升 1.下图是四位同学设计的用伏安法测量电阻的电路图,其中正确的是() 2.某同学做伏安法测电阻实验时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是() A.电流表的“+”“-”接线柱接反了 B.待测电阻发生了断路 C.线路接错,某处发生了短路 D.以上说法均不对 3.如图所示,R为待测电阻,阻值约为5 Ω。给你的器材:滑动变阻器(2 A,0~10 Ω);电流表有2个量程,分别为0~0.6 A、0~3 A;电压表有2个量程,分别为0~3 V、0~15 V;电池组为新干电池3节串联。两只电表的量程可采用以下4种选法,但为使测量时能较准确地读数,两只电表的量程应用() A.0~0.6 A和0~15 V B.0~3 A和0~15 V C.0~0.6 A和0~3 V D.0~3 A和0~3 V 4.用伏安法测电阻的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I的图像,如图甲、乙所示。对于图像的分析,下列说法错误的是() A.由甲图可知,定值电阻的阻值为1 Ω B.由甲图可知,电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 C.由乙图及实验现象可知:小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D.为了减小误差,应该用多次测量的方法,计算小灯泡的电阻 5.小华用伏安法测量定值电阻的阻值,测量的数据如下表所示。则小华实验中存在的问题可能是:_______________________________________________________________。
6. 他在电路设计或连接上存在的一个问题:;经改正后,所测得的数据绘出的图像如图乙所示,该待测电阻的阻值为Ω。 7.图甲是测量小灯泡电阻的实验(已知该小灯泡两端的电压不能超过2.5 V)。 (1)用笔画线代替导线,把图甲中的实物图连接完整。 (2)电路图连接完整后,闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表有示数,电流表无示数,原因是小灯泡(选填“短路”或“断路”)。 (3)更换小灯泡后,调节滑动变阻器,让小灯泡两端电压逐次下调,测得数据如下表,第2次 (4) (5)分析表中数据,得出结论:灯丝的电阻值随的降低而减小。 8.小天同学在做用伏安法测电阻的实验时,除了滑动变阻器的铭牌不清楚之外,其他实验器材齐全且完好,电源电压不变,电流表和电压表对电路的影响均忽略不计。以下是他的实验过程,请回答下列问题: (1)小天连接了如图甲所示的电路测量待测电阻R x的阻值,请指出电路连接的错误之处: (写出一处即可)。 (2)更正电路之前,小天发现可以利用甲图所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值;他闭合开关,读出电压表的示数为10 V,电流表的示数为0.2 A,则可计算出滑动变阻器的最大阻值为Ω。 (3)小天按照图乙所示电路图正确连接好电路后,为了减小实验误差,他选用了合适的量程进行了多次测量,以下是他的实验记录。第一次,当滑动变阻器的滑片位于最左端时,电压表的指针位置如图丙所示;第二次,当滑动变阻器的滑片位于某位置时,电流表的示数为0.58 A,电压表的指针位置如图丁所示;第三次,当滑动变阻器的滑片位于最右端时,电流表的示数为1.1 A,则R x的平均阻值为Ω。(精确到0.1 Ω)
初中物理特殊方法测量电阻电功率所有类型题
初中物理特殊方法 测量电阻电功率的所有类型的题 例1、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了如下器材：额定电压为U 0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值为R 的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一只电压表、一个单刀双掷开关和若干导线。实验时不能忽略灯丝的电阻随温度的变化。 ⑴小张同学设计的实验电路图如图3，请你根据这个电路图写出测量小灯泡额 定功率的主要步骤和需要测量的物理量（物理量用字母表示）。 ⑵本实验中，小灯泡额定功率的表达式P=＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表，请你重新设计 一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率（只画出电路图，不需要说明测量步骤）。 解析：⑴由于题目中只给了电流表，所以设法使小灯泡两端的电压等于其额 定电压是解决问题的关键。从电路图可以看出，小灯泡与定值电阻并联，它们两端的电压相等，而定值电阻两端的电压为U=I R R ，这样，如果将S 掷向1时，当电流表的示数为U 0/R 时，它们两端的电压就为小灯泡的额定电压U 0。因此，我们可以这样测量小灯泡的额定功率：a 、计算当R 两端的电压为U 0时，通过它的电流为U 0/R ；b 、S 掷向接线柱1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为U 0/R ；c 、保持滑动变阻器滑片不动，S 掷向接线柱2，读出电流表示数I 。 ⑵这一步我们来推导P 的表达式：显然，L 和R 是并联的，当S 接1时，电流表 测量的是R 的电流，大小为U 0/R ；当S 接2时，电流表测量的是R 和L 的总电流I 所以，通过L 的电流为I-U 0/R 。而我们前面已经看到这时L 两端的正好是小灯泡的额 定电压U 0，所以小灯泡的额定功率为：)(00R U I U P -=。 ⑶由于题目中只给出了电压表，所以应设法测量出小灯泡正常工作时的电流，而 定值电阻的阻值已知，若能测量出它两端的电压，就能求出它的电流，这时如果小灯泡和定值电阻串联，则小灯泡的电流就是定值电阻的电流。因此我们可设计出如图4的电路来测量小灯泡的额定功率。 例2、某家用电能表上标有“220V 5A 3000r/kWh ”的字样，当家中某用电器单独工作时，电能表1min 转了45转。由此可估算出该家用电器的总功率为＿＿＿＿W 。 解析：这道题可根据t W P =来计算。首先，我们要明白“3000r/kW •h ”的意义，它的意义是表盘每转动3000转用电器消耗的电能是1 kW •h 。因为电能表1min 转了45转，所以它1h 应转动2700转，消耗0.9 kW •h 的电能。所以有：kW t W P 9.01h h kW 0.9=⋅==。因此，该家用电器的功率为900W 。需要说明的是，这本是一道简单的题目，但是由于学生不注意教材中的小实验，使得本题在某市的中考中得分仅为5%。这就说明对于教材的细节，尤其是应用性强的小实验、阅读材料一定要特别重视。 一、无滑动变阻器的实验设计 1．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R 0，测量未知电 阻Rx 阻值，图8中可实现测量R 阻值的正确电路图是
初中物理“特殊方法测量电阻”的教学案例
初中物理“特殊方法测量电阻〞的教学案例 Lt D
初中物理“特殊方法测量电阻〞的教学案例 湖北省广水市应办中心中学：邢大义 关键字：特殊法 测量电阻 案例 本节课是在学完欧姆定律和电阻的测量后的参加的内容。教材中没有这节知识，但在学生的今后学习中会经常出现，成为了学生后面学习的障碍，教学中必需要解决好这个问题，为后续的学习扫清障碍。设置这节课，我反复查看了很多有关电阻的测量方法，最后确定上课的内容要是有一定的代表性，并能翻开学生思路的两种方法，其它的方法都可以在此根底上得到解答，这也正是我们现在进行的“初中物理立体教学法〞研究的内容，从多角度来解决电阻测量这个同一问题，使学生对测量电阻的知识有个全面系统的理解的掌握。 【教学重点】 1．会用“伏阻法〞、“安阻法〞测量导体的电阻。 2．知道“伏阻法〞、“安阻法〞测量电阻，是在根本电学实验“伏安法〞的根底上进行的；熟悉实验相关的电路分析、实验数据处理，用到的物理方法和原理。 【教学难点】 如何引导学生进行思维迁移，怎样改变实验器材后仍能完成实验。分析实验数据，根据物理规律找出解决问题方法。 【教学准备】 教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。 学生用：干电池、电压表、电流表、阻值的定值电阻R 0、开关、待 测阻值的电阻R X 、导线假设干等。 【教学中的现象、原因及对策】 一、复习上节课所学的知识时，提出了以下三个问题 ①欧姆定律的内容是什么？ ②伏安法测量电阻的原理是什么？怎样理解公式：I U R =？ ③伏安法测量电阻的器材有哪些？电路图怎样？ 现象：学生答复欧姆定律的内容时，九(2)班和九(7)班两个班的学生都还能答复出来，少数学生要看书后才能答对。伏安法测量电阻的原理是I U R =，局部学生能答复出来，但对公式I U R =的理解很少有学生能答复对，大多数学生错误说成“导体的电阻与电压成正比，与电流成反比〞。伏安法测量电阻的器材，很多学生说不全面，最容易说掉的是滑动变阻器，电路图只有三分之一的学生能画出来。
2022年物理中考一轮复习：考点19探究电流与电压、电阻的关系以及测量电阻实验(教师版)
2022年物理中考一轮复习：考点19探究电流与电压、电阻 的关系以及测量电阻实验 考点总结 1、熟悉控制变量法的实验过程 2、学习探究电流和电压、电阻的关系 3、学会使用电压表和电流表测量电阻的方法。 4、通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理解。 5、会用特殊法测量电阻。 知识梳理 探究电流与电压和电阻的关系 1、实验方法： 控制变量法 2、探究电流与电压和电阻的关系 电阻不变时，电流与电压成正比电压不变时，电流与电阻成反比3、注意事项： (1)在连接实物图时，开关应断开，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处。 (2)电流表和电压表要选择合适的量程（试触法）。在不超过量程的情况下，要尽可能选用小量程，以减小实验的误差。 (3)一定要让电流从电流表和电压表的正接线柱进，从负接线柱出，否则指针会向左偏转。 (4)读数时，视线要与刻度盘上的刻度线垂直，若指针不指在整刻度线，要适当估读。
(5)控制变量：实验过程和实验结论都要注意。 (6)电表量程的选择 ①根据题中已给的数据来选择 ②根据试题当中所画出的表头来选择 ③根据试题当中所给出的表格数据来选择 ④根据试题当中所给出的电电压来选择 ⑤若不能确定电表量程大小的情况时，各表都要选择最大量程 4、利用数学函数图像分析电流与电阻和电压的关系 看清楚横轴和纵轴表示的内容，然后再看变化趋势。 如图所示，横轴表示电流，纵轴表示电阻，从图像中可以看出，电流随电阻的增大而减小。隐含条件：电阻两端的电压不变 电阻的测量 一、伏安法测量小灯泡的电阻 【实验器材】小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电、开关、导线。 【实验电路图】 【实验原理】 R=U I 【实验表格】 【实验结论】灯丝的电阻与温度有关。温度越高，灯丝电阻越大。 【注意事项】 ①连接实物图时，开关S应断开，滑动变阻器滑片P移到阻值最大处。
特殊方法测量电阻初中物理试卷
测量电阻初中物理组卷 一．选择题（共2小题） 1．在“伏安法测电阻”的实验中，下列说法正确的是（） A．为了监测电路连接是否正确，连接电路时，需闭合开关 B．应该选取规格匹配的器材，既不会损坏器材，又能使测量结果误差小 C．在无法估计被测电阻小时，电流表、电压表应选用较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性 2．在如图所示的伏安法测电阻实验中，闭合开关S，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮．接下来应进行的操作是（） A．更换一个同样规格的小灯泡 B．更换电压表所使用的量程 C．检查电路中是否存在断路故障 D．减小变阻器接入电路的阻值 二．填空题（共3小题） 3．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R x的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，待测电阻R x的阻值为Ω． 4．用如图1的电路测量定值电阻R的阻值．
（1）测量电阻的实验原理是． （2）按图1电路，将图2中的滑动变阻器正确连入电路． （3）连接电路时，开关必须，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的连入电路的阻值应处于值． （4）闭合开关．将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图3．由此可知被测电阻的阻值R=Ω． （5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是，以测得多组数据． （6）小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源，也测量出了未知电阻R x的阻值，实验电路如图4所示．实验操作如下： ①按照电路图，连接好实物电路． ②将开关S拨至（填a或b）处，移动滑片P，使电流表指针指向一准确值，读出电流表的示数I． ③保持滑片P位置不变，再将S拨至（填a或b）处，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数R．若R阻值如图5中所示，则R x阻值为Ω． 5．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图． （1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象．在图中补画出正确的连线．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端（填“A”或“B”）； 次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等．你认为可能的原因是．