西南民族大学实习报告

西南民族大学实习报告
西南民族大学实习报告

西南民族大学

学生实习日记

教学单位:化学与环境保护工程学院

级、专业:应用化学071

学生姓名:刘可宝

学生学号:200731201037

实习类别:毕业实习

实习单位:成都法斯特森医药科技有限公司起止时间:2011.3-2011.4

20 10-20 11学年第二学期

教务处制

西南民族大学

学生毕业实习成绩考核表

教学单位:化学与环境保护工程学院

年级:071

专业:应用化学

姓名:刘可宝

学号:200731201037

填表日期: 2011 年 4月 5 日

教务处制

姓名刘可宝性别男民族汉班级071 实习时间自2011 年 3 月 1 日至2011 年 4 月 1 日

实习单位名称成都法斯特森医药科

技有限公司

实习单位

指导教师

兰海峰

实习内容

一:实习目的

运用自己所学的专业知识,走向社会,走向工厂,走向实践,以了解社会需要,改进增长自身技术能力,并在实践中学习师傅们、工程技

术人员们严于律己、勇敢拼搏的精神。

二:实习内容

首先对于一个刚半只脚踏出校门的我们,公司肯定不放心放我们独自行动操作实验。所以,实习的一大内容是安全教育:

1)熟悉实验室环境,熟悉实验仪器

2)熟悉实验室规章制度,熟悉实验安全准则

3)熟悉实验室应急办法,熟悉实验室抢险办法

就这样经过岗前安全教育,公司才让我们真正上手操作,合成产品,这也就是我们的实习主要内容:

1)洗涤仪器,整理药品,称量,投料,萃取,过滤,干燥等等基本实验素养;

2)路线理论分析,文献查询,实验设计,产品小试,放大投产,产品

检测等等实验方法。

实习报告

对比在学校的时间,这实习的一个月真感觉过得飞快。在此次实习中,首先感谢成都法斯特森医药科技有限公司以及兰海峰学长给我这么一个机会,让我对化工生产有了一个具体也立体的概念,对公司生产管理有了初步认识了解,对化工制药行业有了兴趣和期待。

实践是检验真理的唯一标准,大学四年,在课堂上,我们学了很多理论知识,但很多时候,它在实践中实际生产中却不完全那样,这次实习让我学到了不少书本上学不到的东西,也验证了不少书本上学到的东西,增进了我对所学专业的理性认识,同时增加了我对自己专业的热爱。

虽然我的实习就只是看似捣腾下各种玻璃仪器,打扫打扫实验室卫生,处理处理反应遗留问题,洗洗瓶瓶罐罐,但是在这短短的几周时间里,在学长的指导下,我还是合成出了几个噻唑产品几个吡啶产品和几个杂环产品,并总结了几条成功合成路线,为公司带来了一定经济收益。这种通过自己所学而转化成社会效益的感觉让我久久难忘,这就是知识的改变命运。

说明:实习报告内容包括实习情况小结、主要收获及心得体会、今后努力方向、对实习的意见和建议。

实习单位意见

实习单位盖章 年 月 日

实习报告、实习日记

评阅意见

指导教师签章 年 月 日

实习领导小组评议意

见及综合评定成绩

实习领导小组负责人签章

年 月 日

教学单位

审定意见

签 章 年 月 日

说明:评定成绩为“优、良、中、及格、不及格”五级计分。

历史学本科生开题报告

历史学本科生开题报告 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,,为大家分享了历史学本科生的开题报告,一起来看看吧! 我的论文题目是《明清以来秦良玉形象的建构与嬗变》,明清以来,准确的界定是指明末清初以来,其时间下限是XX 年。为什么选择秦良玉而不选其他人呢?第一个,这是本土文化名人,研究本土文化名人,是我作为巴渝文学与文化方向的后学义不容辞的责任;第二个,秦良玉,作为杰出女性英雄,汇聚了多种文化元素,其身上所具有的与其他女性和其他英雄的差异之处甚多,值得深入探讨。在研究这个题目的过程中,得到了诸多专家学者的指导,除了在座的各位老师或直接或间接给我启发和教诲以外,另外对我的选题和研究方法形成重要作用的至少有这样一些专家:王政、衣若兰、余云华、杜芳琴、罗志田、赵心宪、葛兆光、熊宪光。另外还有若干青年才俊们也给予笔者较大支持,如重庆忠县的秦进,西南民族大学的赵长志,曲阜师范大学的袁逢等。这个选题是笔者经过与指导教师将近两年左右的长期讨论才定下来。记得笔者在XX年《重庆教育学院学报》上发表《“巴寡妇清”史迹之易学观》后的第二年,我就进入了重庆工商大学,刚进校时我就思考是否继续沿着“巴寡妇清”的历史线索或地理范围继续往下面下去,准备西南地区的寡妇文化

/女户文化研究,后来发现学术研究工作量很大,因此只能收缩战线、突破一点,于是就准备围绕明末的巴渝杰出女性秦良玉来展开毕业论文的相关研究。这个选题,与巴渝古代文学与文化研究方向之关系甚为紧密,作为这个方向的研究生,当然应该尽量选择这种与专业关系紧密的选题——这既是我们的权力,也是我们在这里接受老师们栽培应尽的义务。为更加说明此选题之合理性,笔者简单分析一下进行此选题研究的主客观条件。 首先,笔者个人知识结构的优势,使我基本具备了开展此项研究所需要的素质。我在自考本科的过程中,认真学习了中文专业的所有本科必修课程和选修尤其是《美学》《马列文论》《古代文论》《中国通史》等课程;后来在多年考研复习过程中,系统研读了五卷本《中国古代文学史长编》、三卷本《中国古代文学理论体系》、七卷本《中国文学批评通史》以及14卷本《中国文学通史》中已出部分等大型专业著作,并对《十三经注疏》、《二十二子》、《文选》、《管锥编》等时有涉猎。笔者还并通过长期写作等实践,初步掌握了文学鉴赏、史学考证等常规治学方法。以上专业知识和技能方面的个人特点,使笔者有勇气选择这个具有相当难度的题目。 其次,秦良玉在历史上的重要地位和在现实中的重要意义,决定此项研究具有必要性。明清以来,很多人受秦良玉

全国艺术类高校博士点

第一篇 中央美术学院:一个艺术学一级学科硕士授予点(覆盖八个二级学科),两个博士学位授予点(美术学、设计艺术学) 中国美术学院:美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院:具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 西安美术学院:美术学是博士学位授权学科 南京艺术学院:艺术学一级学科博士学位授予权,艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点 景德镇陶瓷学院:设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学:艺术学博士点 苏州大学:设计艺术学博士 中央民族大学:中国少数民族艺术博士点 首都师范大学:有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学:艺术学博士后科研流动站,艺术学一级学科博士学位授权点单位 上海大学:上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点 南京师范大学:艺术学博士后流动站,美术学博士学位授权点 东南大学:艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点 浙江大学:艺术设计类已建立硕士点,博士点 福建师范大学:艺术学博士后科研流动站,美术学博士点 武汉理工大学:设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站 湖南大学:2005年获“设计艺术学”博士学位授予权,建筑设计及其理论博士点,2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 西南交通大学:一个二级学科博士学位授权点(含硕士点):工业设计 山西师范大学:美术学院拥有二级学科博士点

西安理工大学:工业设计(艺术方向)博士 西北工业大学:工业设计博士点 第二篇 中央美术学院:美术学、设计学博士点 中国美术学院:美术学、设计学博士点 清华大学美术学院:艺术学一级学科和设计学、美术学二级学科博士学位授予权西安美术学院:艺术学理论、美术学、设计学三个一级学科均获得博士学位授予权 南京艺术学院:艺术学一级学科博士学位授予权,艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点景德镇陶瓷学院:设计学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学:艺术学博士点 江南大学:产品系统设计与理论博士点 苏州大学:设计学博士 中央戏剧学院:戏剧戏曲学(含舞台美术理论与实践研究、舞台人物造型设计理论与实践研究、舞台灯光设计理论与实践研究) 上海大学:美术学院拥有美术学、设计学、艺术理论三个一级学科博士学位授予点,美术学博士后流动站 南京师范大学:美术学博士后流动站,美术学一级学科博士学位授权点、设计学一级学科博士学位授权点 武汉理工大学:拥有设计学、艺术学理论两个一级学科博士点,设计学、艺术学理论两个一级学科博士后科研流动站 四川大学:3个艺术类一级学科博士授权点,下设16个专业方向,同时与历史文化学院共建了文物学与艺术史博士点,下设4个研究方向。 湖南大学:2005年获“设计艺术学”博士学位授予权,2011年获得国家首批“设计学”一级学科博士,2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 湖南师范大学:美术学博士学位授予权

西南民族大学期末考试网络安全基础题型

选择题 1.以下不属于数据加密算法的有(C)。 A.RSA B. ECC C. SET D. DES 2.以下不属于数据加密算法的有(D)。 A.MD5 B. SHA C. RSA D. AES 3.下面是Feistal结构对称密码算法的是(D)。 A.RSA B. SHARK C. AES D. DES 4. 当执行典型的公钥操作时,处理器时间的用量通常由多到少的顺序是(C)。 A.乘法、约简、平方和模逆 B.平方、乘法、约简和模逆 C. 约简、乘法、平方和模逆 D. 模逆、约简、乘法和平方 5.以下不属于哈希函数的是(B)。 A.SHA B. ECC C. RIPEMD D. MD5 6.当密钥长度为n比特时,有(B)个可能的穷举对象。 A. n B. 2^n C. n x n D. n^2 7.在现在的计算能力范围内,长度在(C)比特以上的密钥是安全的。 A. 32 B. 64 C. 128 D. 256 8.从网络应用来分,密钥分为基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥和(D)。 A.公钥 B. 主机密钥 C. 私钥 D. 口令 9.在身份认证中,(D)属于用户的特征。 A.密钥 B. 密钥盘 C. 身份证 D. 声音 10.属于计算机内部威胁的是(A)。 A. 操作系统存在缺陷 B. 内部泄密 C. 计算机病毒 D. 电子谍报 11.防火墙能够(B)。 A. 防范恶意的知情者 B. 防范通过它的恶意连接 C. 防范新的网络安全问题 D. 完全防止传送已被病毒感染的软件和文件 12.某设备机构有12个人,任意两人之间可以进行密钥对话,且任意两人间用不同密钥, 则需要的密钥个数为(B)。 A. 45 B. 66 C. 90 D. 132 13.以下哪个最好的描述了数字证书(A)。 A. 等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证 B. 浏览器的一标准特性,它使得黑客不能得知用户的身份

教师专业发展策略课题-开题报告-给课题学校

中央教育科学研究所 全国教育科学 十一五规划教育部重点课题 开题报告 课题名称中小学教师专业发展策略研究课题负责人于发友 课题类别教育部重点课题 负责人所在部门教师发展研究中心

一、研究背景 1.选题意义与价值 当前,教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。现代社会需要高素质人才,而高素质人才的培养离不开教育,更离不开教育的主体——高素质的教师。深化中小学教师专业化发展的策略研究,理清制约中小学教师专业化发展的问题和影响因素,探讨促进中小学教师专业化发展的路径,对丰富教师发展理论,改进国家教师决策,提升教师发展水平和境界具有深远的现实意义和重要的理论价值。尤其在国际竞争日趋激烈、科技进步日新月异的国际背景下,在我国全面建设小康社会和加快现代化建设的关键时期,深入开展中小学教师专业发展策略研究,建设高素质、高品位的幸福的自主发展型教师,对加快教育改革和发展步伐、整体提高教育质量和创新人才培养水平,显得特别紧迫和关键。 2.国内外研究现状述评 (1)关于教师专业发展内涵的研究 关于教师专业发展的内涵,不同的学者研究的视角不同,因此对它的理解也就有不同的看法。在此,笔者对国内外学者的观点作一综述。 霍伊尔(Hoyle,E.)认为“教师专业发展是指教学职业的每一阶段,教师掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程。”①佩里(Perry,P.)认为“教师专业发展意味着教师个人在专业生活中的成长,包括信心的增强,技能的提高,对所任教学科知识的不断更新、拓宽和深化以及对自己在课堂上为何这样做的原因意识的强化。就其最积极意义上来说,教师专业发展包含着更多的内容,它意味着教师已经成长为一个超出技能的范围而有艺术化的表现,成为一个把工作提升为专业的人,把专业知能转化为权威的人。”② ①转引自刘河燕“教师专业化的内涵、实质及标准”,《西南民族大学学报》2005年第5期,第380页。

西南民族大学关于本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法

西南民族大学教务处 西南民族大学关于本专科学生 自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法 (试行) 为了加强教学管理,提高教学质量,现对学分制下本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更做出如下规定。 一、自修 1.自修条件:原则上学生进入毕业环节,即在培养方案(修读指南)中除毕业实习、毕业设计(论文)学分外,未获得学分不超过6学分(可从学生成绩统计表中反映),因选课时间冲突、实习等特殊原因不能参加课堂学习,而且对培养方案规定的某门课程,通过自学能达到该课程教学要求的学生,可申请免听,进行自修。 2.自修学分:不超过6分。 3.组织管理: (1)已选到课的学生的自修由教学单位自行组织。学生须于开学第1周之内填写《已选课自修申请表》(附件1),同时提供本人成绩统计表(从学分制管理系统打印),所在教学单位批准,报任课教师备案。批准自修的学生应按时完成作业,参加本学期期末考试。 (2)未选到课的学生的自修由教学单位审核,送教务处备案。学生应在开学第1周之内,填写《未选课自修申请表》(附件2),同

时提供本人成绩统计表(从学分制管理系统打印)向所在教学单位提出申请,教学单位初审,于开学第2周之内将《申请表》收齐后送教务处教学质量管理科终审。课程归口教学单位应安排指导教师,负责辅导答疑。凡经批准自修某门课程的学生,应按时完成作业,参加本学期期末考试。 二、重修 1.选修课重修:选修课考核不合格,可以重修也可另外选择其它课程学习。选修课学分已修完,超出学分的课程如果考试不合格,可向所在教学单位申请不参加补考或重修。选修课程不得申请重修自修。 2.必修课重修:进入毕业环节后,因选课时间冲突、专升本、转专业等特殊原因,导致必修课程无法正常跟班重修,可申请重修自修。重修自修学分不超过4分或课程不超过1门。重修自修的对象仅限2004级、2005级学生,其余年级学生不得申请重修自修。 学生须在开学第1周之内,填写《重修自修申请表》(附件4)向教学单位提出申请。请课程归口单位安排指导教师,将《申请表》收齐后于开学第2周之内报送教务处教学质量管理科。凡经批准重修自修某门课程的学生,应按时完成作业,参加本学期期末考试。 三、课程性质及学分变更 1.由于培养方案中课程异动、开课任务提交有误等原因,导致学生成绩表上课程性质以及学分与培养方案(修读指南)不一致时,学生可提出课程性质及学分变更申请。

西南民族大学2015届毕业生就业质量年度报告

Southwest University for Nationalities 2015届毕业生就业质量 年度报告

目录 第一部分毕业生基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生学科结构 (2) 三、毕业生性别结构 (2) 四、毕业生生源结构 (3) 第二部分毕业生就业质量分析 (4) 一、毕业生就业率 (4) 二、各学院就业率 (4) 三、各专业就业率 (5) 四、单位性质分布 (9) 五、单位行业分布 (10) 六、就业省区分布 (11) 第三部分就业反馈、社会评价与趋势分析 (12) 一、就业对教育教学的反馈 (12) (一)以就业为导向,优化调整专业结构 (12) (二)以就业为导向,创新人才培养模式 (12) 二、毕业生社会评价 (13) (一)毕业生半年后的月收入状况 (13) (二)职业期待吻合度 (14) (三)就业现状满意度 (14) (四)校友满意度 (15) (五)学生工作满意度 (15) (六)生活服务满意度 (15)

三、就业趋势分析 (16) (一)就业率 (16) (二)本科生升学情况 (17) (三)就业地域分布 (17) 第四部分就业创业工作主要举措 (18) 一、就业管理与服务 (18) (一)高效规范,不断完善就业创业工作机制 (18) (二)求真务实,采取措施提升毕业生就业质量 (19) (三)加强关怀,进一步做好就业困难毕业生群体帮扶 (19) (四)加大奖励力度,做好基层就业服务 (19) 二、市场拓展 (20) (一)利用校园招聘主渠道,搭建优质就业平台 (20) (二)积极整合资源,进一步拓展毕业生就业市场 (20) 三、就业指导 (20) (一)重视队伍建设,打造专业就业指导师资队伍 (20) (二)全程精耕细作,全方位助力学生职业发展 (21) 四、创新创业教育 (21) (一)紧跟技术前沿,更新创新创业教育平台 (21) (二)结合民族地区需求,开展好创新创业教育 (22) (三)准确定位、凸显特色,做好创业项目 (22)

西南民族大学计算机组成原理复习资料

《计算机组成原理》复习资料 题型及分值分配:单选题:40分; 填空题:10分; 计算题:6分; 简答题:24分; 设计题:20分 第三章:系统总线 (1)同步通信:由统一时标控制数据传送 (2)异步通信:采用应答方式,没有公共时钟标准 (3)半同步通信:同步、异步结合(由统一时钟控制,允许传输时间不一致) (4)分离式通信:充分挖掘系统总线每个瞬间的潜力 (1)定义:总线的数据传输速率,即单位时间内总线上传输数据的位数,单位用MBps (2)计算公式:总线带宽 = (总线时钟频率/时钟周期数) × 总线宽度(转换为B ) (3)例题:总线的时钟频率为8MHz ,一个总线周期等于一个时钟周期,一个总线周期中并行传送16位数据,求总线带宽。 解答:总线带宽 = (8MHz/1)×(16÷8) B = 16MBps (1)申请分配阶段:主模块申请,总线仲裁决定 (2)寻址阶段: 主模块向从模块给出地址和命令 (3)传输阶段: 主模块和从模块交换数据 (4)结束阶段: 主模块撤销有关信息 (1)数据总线DB :双向传输,位数与机器字长、存储字长有关 (2)地址总线AB :单向传输(由CPU 输出),位数与存储地址、I/O 地址有关 (3)控制总线CB 有入(存储器读/(1)链式查询: 连线简单,易于扩充,对电路故障最敏感 (2)计数器定时查询:优先级设置较灵活,对故障不敏感,连线及控制过程较复杂

(3)独立请求方式: 判优速度最快,硬件器件用量大,连线多,成本较高 第四章:存储器 (1)地址线位数为n ;数据线位数为m ,则芯片容量为 ×m 位 (2)例题:存储器容量为储芯片时,各需几片? 1K ×4位,2K ×8位,4K ×4位,16K ×1位,4K ×8位,8K ×8位 解答:地址线14根;数据线32根;各规格芯片片数分别为128,32,32,32,16,8 P94 例4.1;P95 例4.2;P97 例4.3;P151 T4.15;P151 T4.16 (1)存储字长取8的倍数;字地址用该字高位字节的地址表示,是4的整数倍 (2)存储容量 =(存储单元个数×存储字长)位 =(存储单元个数×存储字长/8)B

西南民族大学彝学学院专业介绍

彝学学院 彝学学院是特色鲜明和优势突出的教学与科研并重的学院,是国内培养彝汉双语本科人才和彝学研究的重要基地,是国家民委和四川省的双重重点学科,是四川省彝汉双语本科人才培养基地。 彝学学院下设中国少数民族语言文学专业,该专业涵盖六个本科专业方向,即彝汉双语文字信息处理、彝英双语、彝汉双语语言文学、彝汉双语经济管理、彝汉双语行政管理、彝汉双语师资;有二个硕士点,即中国少数民族语言文学硕士点、历史文献学硕士点;三个校内外实验实习基地。10多年来,我院教师先后在国内外学术刊物上发表论文近300篇,出版著作30余部,有近10项成果获部级和省人民政府奖,30余项获地、市(州)级和学院奖,获奖达40多人次;有10多位教师先后承担了七五、八五、九五、十五期间的国家科研项目;有几位教师应邀参加了许多国家级和国际学术会议,并发表了不少学术水准高的论文。我院的科学研究水平和能力,在国内外同一学科领域里处于明显的领先地位。 中国少数民族语言文学(彝汉双语语言文学) 培养目标:本专业方向培养具备彝汉双语语言文学全面系统知识和其它文科知识的,能在少数民族地区文化教育、党政管理部门及相关单位从事有关教学、研究、管理、编辑、翻译、新闻、出版、文学创作、文秘等方面工作的专业人才。 主干课程:现代彝语、彝文写作、彝族传统文化、彝族文献学、彝族文学概论、彝族尔比克智、彝族诗学、彝语言与文化、现代汉语、语言学概论、中国当代少数民族文学、中国当代文学、文学概论、应用写作、汉语普通话、文艺美学、翻译理论与实践、彝族史、彝族现当代文学、民俗学、新闻学等。 学制学位:本科、学制四年,毕业合格者授予文学学士学位。 中国少数民族语言文学(彝英双语) 培养目标:该专业方向以培养具备彝、英双语语言文化、文学艺术、社会历史、经济管理等全面、系统知识的彝、英双语高素质本科人才为目的。注重彝族历史文化、民俗风情及有关西部少数民族文化知识,以及英语听、说、读、写、译等专业方向素质的培养。该专业方向人才的培养,能逐步满足西部民族地区文化教育、旅游管理、涉外经贸、新闻传播等行业对少数民族复合型人才的极大需求。 主干课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、高级英语、欧美文化、彝族传统文化、现代彝语、彝族文学概论、英汉翻译理论与实践、语言学概论、现代汉语、文艺美学、文化人类学等。 学制学位:本科、学制四年,毕业合格者授予文学学士学位。

西南民族大学艺术学院专业介绍

专业介绍 艺术学院 西南民族大学的专业艺术教育始于20世纪50年代初期,2000年在原艺术系基础上建立艺术学院。学院现设艺术设计、绘画、动画、音乐、舞蹈与影视表演5个系和理论教研室,有艺术设计、绘画、动画、音乐学、音乐表演、表演(舞蹈表演)、表演(影视表演)、舞蹈编导8个本科专业,并设美术学、中国少数民族艺术2个硕士点,有演艺、影视制作、形体3个实验室。现有在校学生2226人,教职工110余人,其中正副教授30多人,一批知名画家、歌唱家、舞蹈家和表演艺术家执掌各专业,学院还聘任了近30位全国著名艺术家和艺术教育家为荣誉教授、特聘教授和客座教授。一大批师生创作表演成果荣获国际和国家级金、银奖,一批理论著述获省部级优秀科研奖。 艺术设计(平面设计、环境艺术设计) 培养目标:本专业主要培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计研究、教学、管理等方面工作的高级专业人才。 主干课程: 平面设计方向:素描、色彩、平面构成、色彩构成、风景写生、立体构成、字体设计、计算机辅助设计、Coreldraw、Photoshop、黑白画、图形设计、装饰画、广告策划、工艺品手工制作、版式设计、书籍装帧、标志设计、CI设计、展示设计、包装设计、广告设计、印刷与材料、油画创作及工艺、中国画大写意、中国画工笔画、雕塑工艺、版画工艺、壁画、服装设计与工艺等。 环境艺术设计方向:素描、色彩、平面构成、色彩构成、风景写生、立体构成、字体设计、计算机辅助设计、Coreldraw、Photoshop、黑白画、图形设计、装饰画、广告策划、工艺品手工制作、环艺工程作图、室内空间设计、装饰与风格设计、室内外装修、景观设计与小区规划设计、施工工艺及材料、色彩透视表现图、工程造价与投标、油画创作及工艺、中国画大写意、中国画工笔画、雕塑工艺、版画工艺、壁画、服装设计与工艺等。 学制学位:本科、学制四年,毕业合格者授予文学学士学位。 动画 培养目标:本专业主要培养具有动画艺术创作与艺术学基本理论素养,专业基础知识厚实,综合素质较高,能在文化、教育、设计、研究、出版、管理等机关、企事业单位从事教学、创作、研究的高级专业人才。 主干课程:速写、构图、人物素描、表演、人体素描、漫画技法、漫画创作、静物色彩、剧作与分镜、角色运动规律、自然运动规律、动画造型基础、Photoshop、Coreldraw、Flash、场景设计、3DMAX、Maya、Animation等。 学制学位:本科、学制四年,毕业合格者授予文学学士学位。 绘画 培养目标:本专业主要培养具有绘画艺术创作与艺术学基本理论素养,专业基础知识扎实,综合素质较高,能在文化、教育、设计、研究、出版、管理等机关、企事业单位从事教学、创作、研究的高级专业人才。 主干课程:静物素描、静物色彩、石膏人像素描、素描头像写生、色彩人像写生、素描人物肖像、色彩人物肖像、电脑美术、色彩构成、人物速写、水粉风景写生、国画、油画、版画、雕塑等。 学制学位:本科、学制四年,毕业合格者授予文学学士学位。 音乐学(师范类) 培养目标:本专业主要培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能,具备在高等

西南民族大学网络教育民间文学大作业

一、简答题 1.民间长诗的艺术性。 答:民间长诗是民间文学体裁之一,是一种由人民群众集体创作、口头流传的以第三人称进行叙事的具有比较完整的故事情节的韵文或韵散结合的民间诗歌。民间长诗的内容题材主要是歌颂反抗斗争、描写爱情悲剧,密切联系当时的社会生活,具有时代性。叙事性是民间长诗的突出特点,叙事与抒情的融合是长诗最主要的艺术特征,擅长运用诗歌的表现方法来塑造个性鲜明、具有生动的人物形象。 2、中国四大传说的艺术结构特点。 答:“四大传说”的总体特征可以概括为时空的广延性、结构的开放性、内涵的多重性、思想的人民性、风骨的民族性五个方面。一般说来,这些特征为民间文学作品所共有,但它们在“四大传说”中却表现得特别强烈和突出,有其它作品所不及处。 3、民间故事的艺术主题。 答:民间故事是广大民众创作并传承的反映人类社会生活以及民众理想愿望的口头文学作品。民间艺术一直以来都是民众创作、使用和欣赏的艺术形式,其主题不外乎满足两个需求:一个是物用方面的使用功能,一个非功利的精神上的审美需求。在民间艺术形成和发展的几千年时间里,农业社会的生产生活方式一直都没有发生太大的变化,所以,农业生产生活中,首先需要的是人力资源,即人口的生产,这就是最大的生存需求,生殖崇拜、祈子内容、子孙繁衍成为民间艺术中最常见的画面和主题。人们相信万物有灵,是源于生产力低下时代对自然和宇宙力量的崇拜。民间艺术的主题和内涵都是围绕趋利避害、求吉纳祥的心理需求来展开的,这也是人类自我保护的本能。艺术最主要的功能是满足精神需求,既有表达对未来的希望,也有愉悦精神的审美活动,所以人的一生中各个人生礼仪都少不了民间艺术的陪伴,与人生活的衣食住行有关的一切活动和场所也离不开民间艺术的参

艺考专业院校资料:2016影视传媒类专业专业分析及院校录取分数

艺考专业院校资料:2016影视传媒类专业专业分析 及院校录取分数 目前全国各大院校基本设有艺术类专业,像播音主持、广播电视编导、影视表演都是艺考的几大重要专业。下面给大家介绍一下这几大专业的相关介绍、就业前景及录取分数。艺术生的同学们好好看看,结合自己具体情况,在考前好好准备,争取考出好成绩! 播音主持专业 【专业简介】播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要,培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的学习,使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力,能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。 【就业前景】中国是发展中的国家,国家不断的缺少电视台方向的主持人才,包括今后的就业空间是非常大的,现在目前的主持人方向面对现在来讲是非常抢手的。 电视台方向,广播方向,教师方向等。包括但不限于:电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。 开设院校(持续增加中) 【北京】中国传媒大学、中国传媒南广学院、中央戏剧学院中华女子学院等艺术院校、北京联合大学【山东】临沂师范学院山东艺术学院山东师范大学潍坊学院【天津】天津师范大学、天津师范大学津沽学院【内蒙古】内蒙古大学【东北】沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院、吉林

艺术学院、辽宁师范大学【上海】上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学【浙江】浙江传媒学院【江西】南昌航空大学、江西师范大学、宜春学院、江西科技师范学院、上饶师范学院、南昌大学【江苏】南京艺术学院南京师范大学【河南】河南大学、黄河科技大学、河南大学民生学院、商丘师范学院、安阳工学院、河南工业大学、西华师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、南阳理工学院、中原工学院、郑州大学、信阳师范学院、安阳师范学院【河北】河北传媒学院、衡水学院、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学【湖北】武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院【湖南】湖南大学、湖南师范大学【深圳】深圳大学【广州】广东外语外贸大学、广东商学院【广西】北京航空航天大学北海学院、广西民族大学:【海南】海南三亚学院【重庆】重庆大学、西南大学【四川】四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学、成都理工大学广播影视学院、四川大学锦城学院、绵阳师范学院【云南】云南艺术学院文华学院【陕西】西北大学、陕西科技大学、西北师范大学、西安体育学院、西安陪华学院、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学【新疆】新疆艺术学院【甘肃】西北师范大学、兰州城市学院 【全国播音主持专业院校排名每年文化课幅度上下线各13%】 1中国传媒大学483分2浙江传媒学院472分3天津师范大学402分4上海戏剧学院398分5四川师范大学390分6湖南大学397分7武汉大学412分8吉林大学460分9上海师范大学431分10陕西师范大学412分11南京艺术学院390分12广州大学398分13浙江工业大学403分14四川音乐学院390分15重庆大学391分16福建师

西南民族大学《计算机系统结构》试卷A

请将一~六题的答案写在答卷上! 答卷 10分。正确打√,错误打×) 四、简答题(每小题5分,共20分) 1、

考试试卷 考试课程:计算机系统结构行政班:学生姓名: 2、 3、 4、 五、分析题(每小题15分,共15分)

考试试卷 考试课程:计算机系统结构行政班:学生姓名: 六、分析题(每小题15分,共15分)

考试试卷 考试课程:计算机系统结构行政班: 学生姓名: 试卷 一、填空题(每空1分,共10分) 1.计算机系统的结构按照Flynn分类法,其中SIMD具体指的是(1)。 2.常用的基准测试程序有三种,分别是采用实际应用程序,采用核心程序和_____(2)_____。 3.自定义的数据表示形式有两种,即带标志符的数据表示和_______(3)_______。 4.指令对操作数的访问方式,按访问手段本质上可分为两大类:一类是常用的按地址访问方式,另一类是(4)_。按内容访问方式 5.流水操作中的相关性主要是资源相关、(5)_和控制相关。 6.计算机仿真用______(6)_________解释,计算机模拟用机器语言解释。 7.我们可以把流水线分成不同的类别。多功能流水线可以分为两种,即根据它在同一时间内是否能连成多种方式,可以分为静态流水线和________(7)_____。8.超标量处理机在一个时钟周期能够________(8)_______发射多条指令,超流水处理机在一个时钟周期能够分时发射多条指令。 9. ________(9)_______是指计算机组成的物理实现。 10. 就其本质而言,并行性包含着____(10)______和同时性的二重含义。 二、单项选择题(每小题2分,共30分) 1. 计算机系统结构的外特性是指()所看到的外特性。 A. 应用程序员B.高级语言程序员 C. 机器语言程序员或编译程序编写者D.包括以上各级程序员 2. 在计算机的系统结构设计中,提高软件功能实现的比例会()。 A.提高解题速度 B. 提高系统的性能价格比 C. 提高系统的灵活性 D. 减少需要的存储器容量 3.数据表示的含义是()。 A.表示数据所采用的数制和码制B.数据类型 C.浮点数的表示方式D.硬件能直接识别的数据类型 4.RISC执行程序的速度比CISC要快的原因是( )。 A.RISC的指令系统的指令数较少 B.程序在RISC上编译生成的目标代码较短 C. RISC只允许Load指令和Store指令访存 D. RISC的指令平均周期数较少 5. 以下说法不正确的是()。 A. 线性流水线是单功能流水线 B. 动态流水线是多功能流水线 C. 静态流水线是多功能流水线 D. 动态流水线只能是单功能流水线 6. 指令间的“一次重叠”是指()。 A. “取指K+1”与“分析K”重叠 B.“分析K+1”与“执行K”重叠 C. “分析K”与“执行K+1”重叠 D.“执行K”与“取指K+1”重叠

西南民族大学_在读证明

16 south Section 4 Ring Road No.1 ChengDu, SiChuan 610041 P.R.China Southwest University for Nationalities 在读证明 xx,男,学号:xxx,出生年月:x年x月x日。于x年09月经全国普通高等学校入学考试录取进入我校x学院x专业学习,学制4年,现为本科x年级学生。我校是被中华人民共和国教育部认可的全日制高等学校。 西南民族大学 教务处: x年x月x日 Certificate xx, male, School Code: xx, was born in November 1999, having passed National College Entrance Examination, was enrolled in Electrical Engineering department of Southwest University for Nationalities in September, 2010, majoring in Electronic and Information Engineering. The length of schooling is four years. Now he is a Senior. The Southwest University for Nationalities is a full-time accredited school for higher education approved by Education Ministry of the People’s Republic of China. Dean’s Office of Southwest University for Nationalities Date of Certification: March, 2005

电路抗干扰复习资料西南民族大学

负反馈放大器的4种组态? 分为:电压串联 电流串联 电压并联 电流并联 判断方法:电压:反馈网络与负载并联。将负载短路,反馈量为零 电流:反馈网络与负载串联。将负载短路,反馈量不为零。 电压串联负反馈 电压并联负反馈 电流串联负反馈 电流并联负反馈 4层含义: 相关判断: 存在一个反向传输信号的电路 有无反馈的判断 对输出量取样:电压 or 电流 电压反馈、电流反馈 影响输入量:电压 or 电流 串联反馈、并联反馈 影响效果:增大 or 减小 正反馈、负反馈 正负反馈的判别方法:瞬时极性法。即在电路中,从输入端开始,沿着信号流向,走一圈,并标出某一时刻有关节点电压变化的斜率(正斜率或负斜率,用“+”、“-”号表示)。 放大电路中引入负反馈的一般原则: (1)为了稳定静态工作点,应引入直流负反馈; 为了改善电路的动态性能,应引入交流负反馈。 (2)根据信号源的性质引入串联或者并联负反馈: 当信号源为内阻较小的电压源时,应变相增大基本放大器的输入电阻以减小电压源的输出电流,从而降低内阻上的压降,获得尽可能大的输入电压,这样电压源将逼近理想状态-恒压源,更大程度上稳定被取样的输出,故应引入串联负反馈;当信号源为内阻较大的电压源时可接入电压跟随器,从而变为内阻较小的电压源。 当信号源为内阻较大的电流源时,应变相减小基本放大器的输入电阻,这样通过加剧Rs 与Ri 的悬殊使电流源更逼近理想状态-恒流源,可进一步忽略基本放大器输入电阻的变化 (或采用不同方式实现基本放大器),故应引入并联负反馈。 (3)根据负载对放大电路输出量的要求,即负载对其信号源的要求,决定引入电压负反馈或电流负反馈:当负载需要 稳定的电压信号时,应引入电压负反馈;当负载需要稳定 的电流信号时,应引入电流负反馈。 对于(1)并联负反馈电路,从求和端口看回去的信号源内阻是必不可少的,而从输入端口看回去的电压源内阻最好为0,故输入端口与求和端口间须串联一大电阻Rs ,但深负反馈时因Rif=0,天生恒流源iI=Vs/Rs 。 接于不同的输入端。 i X 串联:反馈量 和f X 输入量 i X 并联:反馈量 和f X 输入量 接于同一输入端。

网络流行语的语言学分析论文开题报告

网络流行语的语言学分析论文开题报告 中必须明确的研究目的和意义,以下是搜集整理的网络流行语的语言学分析论文开题报告范文,供大家阅读查看。 论文(设计)题目:近十年来网络流行语的语言学分析 选题目的和意义; 目前关于网络流行语的现象研究方兴未艾,已有不少专家学者对其进行了探讨。总体来看,研究者的定量研究多于定性分析;多从语言学,心理学,教育学和审美学的角度进行评析;对其产生的原因的认识比较全面;对其后果和影响的分析比较客观;提出的对策建议也比较理性和宽容。但也面临着一些问题和不足:对网络流行语的生成方式,使用情况等研究还不够深入和全面有的网络流行语研究中缺少理论指导和方法论指导,还需要我们本着科学的态度进行认真、深入和细致的整理和研究。 选题目的: 网络流行语作为流行语的一支,以独特的风格和迅猛地传播速度出现在人们的日常生活中,对它的研究也越来越受到关注。本文力求运用语言学的理论,对网络流行语进行归纳和总 结,使网络流行语在规范中发展。 选题意义: 希望通过研究,使我们对网络流行语有更加深刻的了解,同时针对网络流行语中出现的不规范问题提出一些建议,“取其精华,去其糟粕”,使网络流行语健康发展。逐步丰富和拓展网络流行语的研究领域,激发我们对网络流行语进一步的研究和探索。 与本课题相关的研究文献和理论观点综述: 1、研究文献: [1]曹起.网络流行语的语音变异分析[J] .辽宁工学院学报,2006,8;32. [2]陈建伟.网络流行语研究[D].广西:广西大学,2008. [3]陈一民.语言学层面的网络流行语解读[J] .中南林业科技大学学报,2008,11:96. [4]李润生.网络词汇的造词法探析[J] .江西教育学院学报,2003.

西南民族大学教务处

西南民族大学教务处 运行【2018】18号 关于组织学生参加2018-2019-1学期第一轮选课的通知 各学院: 我校2018-2019学年第1学期的课程已安排完毕,拟开始该学期的选课工作。本学期选课结后,还有课程未选择完毕的同学,请在下学期开学后进行补选。现将相关事宜通知如下: 一、选课方式 选课工作由教务处统一安排,各学院具体组织实施。请学院做好宣传工作,组织力量加强对学生的选课指导,选课应在不影响正常教学工作的情况下开展。6月25日前,各学院应按照学校统一要求设定待选课程,检查和调整教学班的容量。 具体要求如下: 1.选课应慎重、严肃、认真负责,课程一经选定,原则上不得更改,必须参加修读和考核。所有学生通过网址:https://www.360docs.net/doc/b214458079.html,进入教务管理系统进行选课操作。 2.通识必修课、专业必修课、文理基础课、双学位课程原则上按教学任务安排进行课表预置,学生不需要选择,各学院可根据教学实际进行微调。 3.专业选修课和通识选修课原则上供学生自由选择,不进行课表预置。不需要学生选择的专业选修课由学院书面提出申请并经教务处同意后方可进行课表预置。通识选修课采取按批次放量的方式供学生选课,以保证相对公平。每学期全校性通识选修课每位同学最多能选择2门且同时受选课总学分限制,毕业班年级同学限选4门。 4.为方便转专业同学的后续课程修读,转入后所在专业所有课程对转专业同学全部放开自由选择,请转专业同学根据转入后所在专业培养方案做好课程修读计划,合理安排选课。 5.对于分阶段课程,如现代汉语(上)、现代汉语(下)等有明

确先修要求的,必须先修读低段课程,才可选择修读高段课程,不能跨段修读。 6.若个别选修课程由于受到人数限制确实选不上的,同学可在待该门课程在其它学期开出时再行选择。对于下学期没有开出的必修课程(通识必修课、专业必修课、文理基础课),毕业班年级同学可选择自修,具体安排另行通知。 二、选课时间 选课按学院分组分批次进行,从6月25日(第十八周星期一)中午12:30开始至6月28日(第十八周星期四)上午9:00结束。所有学生在选课期间完成个性化课表的确定(含重修选课)。本轮选课共分两段三批次进行,每批次一天。具体安排如下: 请各学院通知学生严格根据安排批次登录选课系统选课,以提高选课质量和效率。提醒同学不要在自己的非选课时段等候,以免无效占用系统资源。 三、选课地点 凡宿舍有电脑的学生建议直接在宿舍选课。学生也可在学校统一安排的地点选课,选课地点安排如下: 航空港校区: 图书馆新馆一楼电子阅览室 武侯校区: 预科教育学院机房 上述选课地点涉及的相关单位务必开放机房供学生选课,并安排工作人员值班,确保全校选课工作的顺利进行。请校园网络管理

西南民族大学选课精华版

茫茫民大,你还在为选课担忧吗?你还在为老师而纠结吗?你还在为逃课而坐立不安吗?你还在为学分不够而纠结郁闷吗? 我亲爱的同学们,下面是本人细心总结了一段时间的成果,一个主视角,其他小补充,愿吸取大家意见建议不断完善,一起撑起一片“选课”的不朽蓝天~与君共勉啊~ 一,强烈推荐版 必须要强烈推荐的极品老师们,力荐“大毛”,所有他开的课,安全选择,没有任何担忧的必要,还在等什么呢?期待与你在大毛的课堂上相遇!! (其他见后面介绍) 中国少数民族风情与风俗 世界文化民族文化模块 陶斯文 据说这个老师和大毛一 样是个极品 当代世界经济、政治与国际关系 社科模块 国家公务员应试入门技巧 社科模块 道教与中国传统文化 世界文化民族文化模块 丁强 民族理论是他 从来没点 过名 但传闻现点名了 大家慎 重啊 宗教社会学 世界文化民族文化模块 外国文学影视欣赏 人文模块 张大毛 大毛是极品 说多了都是眼泪 只有大毛懂我们的心啊 当代中西方媒体文化比较 人文模块 跨文化交际 人文模块 以及他所有开的课 跨文化交际 人文模块 代玮炜 这个老师是真的好 个人推荐 英语视听说 人文模块 英语视听说 人文模块 钟帆 据说没时间管我们 而且讲得挺好 可以考虑 希腊神话 人文模块 圣经的故事 人文模块 经济学基础 社科模块 李继红 陈帧 给分高 点名少 总的来说就是好 计算机组装与维护 信息科学模块 王方 都说好 所以我相信 园林赏析 范美霞 据说不错

据说还真的挺有意思的课,但是具体情况还是有待查清,可以考虑哦~ 大学生健康教育 农学与医学模块 郭雪花 据说很好 特别多人推荐 常用软件 信息科学 商健 据说讲得非常不错 生命科学导论 陈朝喜 没点过几次名 好啊 大学生人际交往 李茹心 就业模块 考虑哦 动画赏析 燕枚 其实叫这类课的都还行 组织行为学 社科模块 刘帆 我同学的强烈推荐 人格魅力不是一般的大啊 二,颇具争议版 大家均说此类课程老师都不错,可以选择。 以下课程具体分析: 后面就是有争议的老师: 武显云 据说有点很变态,应该是真的有点。 李桂林 艺术鉴赏 韩 愈 人格心理学 据说不定期点名 给分不知道 张书奎 英语视听说和普通话的老师 争议相当大 但是很确定他点名 中外音乐赏析 外国影视欣赏 动画赏析 服装设计与欣赏 中外影视鉴赏 中外音乐审美 艺术鉴赏 艺术导论 英语影视对白解析 英语名片赏析 人格心理学概要 社科模块 陈仁军 各种争议。大家慎重。点名的争议啊、、、 美食学概要 社科模块 李维纪 现代礼仪 就业知识模块 贾秀兰 据说老师要求严格 民族(交响)音乐赏析 美学与艺术模块 吴丹 争议还是有 但是据说老师好 下课早 有才华

西南民族大学2015年嵌入式系统复习资料

第一章 1.什么是嵌入式系统?它由哪几部分组成?有何特点? 以应用为中心,计算机技术为基础,软硬件可裁减,从而能够适应实际应用中对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。 嵌入式系统通常由嵌入式处理器、外围设备、嵌入式操作系统、应用软件等几大部分组成。嵌入式处理器与通用处理器的最大不同点在其大多工作在为特定用户群设计的系统。外围设备包括:存储器、接口、人机交互。 嵌入式操作系统的特点:软硬件一体化,集计算机技术、微电子技术和行业技术为一体;需要操作系统支持,代码小,执行速度快;专用紧凑,用途固定,成本敏感;可靠性要求高;多样性,应用广泛,种类繁多。 2.嵌入式处理器分为哪几类? 低端的微控制器(MicroConctroller Unit,MCU) 中高端的嵌入式微处理器(Embedded MicroProcessor Unit,EMPU) 通信领域的DSP系统(Digital Signal Processor,DSP) 高度集成的片上系统(System on Chip,SoC) 3.ARM英文原意是什么?它是个怎样的公司?其处理器有何特点? ARM(Advanced RISC Machines)公司是全球领先的16/32位RISC 微处理器知识产权设计供应商。ARM公司通过将其高性能、低功耗、

低成本的RISC微处理器,外围和系统芯片设计技术转让给合作伙伴来生产各具特色的芯片。 ARM处理器的特点:小体积、低功耗、低成本而性能高。16/32位指令集。全球至多的合作伙伴。 4.什么是实时系统?它由哪些特征?如何分类? 实时系统是具有实时性且能支持实时控制系统工作的操作系统。其首要任务是调动一切可利用的资源来完成实时控制任务,其次才着眼于提高计算机系统的使用效率,其重要特点是能满足对时间的限制和要求。 实时性:实时系统所产生的结果在时间上有严格的要求,只有符合时间要求的结果才是正确的。 并行性:要求系统有并行处理能力,以便能同时相应来自不同端口的输入信号。 多路性:对多个不同的现场进行采集,以及对多个对象和多个执行实行控制。 独立性:每个用户向实时系统提出服务请求,相互间是独立的。在实时控制系统中对信号的采集和对象控制也是独立的。 可预测性:实时系统的实际行为必须处在一定的限度内,而这个限度由系统的定义获得。 可靠性:一方面指系统的正确性,另一方面指系统的健壮性,即使系统出现错误,仍然处于可预测状态,仍可以安全地带错运行和平缓降级它的性能。

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