(完整版)新人教版八年级下册《压强》专题练习(含答案)

压强课后练习

题一：科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（如图甲所示）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。

（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟有关。（2）这种探究方法在物理学中叫。

（3）如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中来代替。

题二：小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。

⑴分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？

⑵图乙和图丙探究的问题是什么？

⑶小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。

题三：国际单位制中，帕斯卡（Pa）是下列哪个物理量的单位（）

A．力（F）B．功率（P）C．压强（p）D．密度（ρ）

题四：国际单位：1Pa=________。

题五：下列实例中属于增大压强的是（）

题六：在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列四图中为了减小压强的是（）

题七：如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大

D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大

题八：在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，

乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，

形状不同。

为了更容易打破玻璃，

应该选择的铁锤是

（）A．图钉尖很尖锐B．书包背带较宽C．铁轨下铺设枕木D．穿滑雪板滑雪

题九：体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm，他对地面的压强大约是（）

A．1.5×104Pa B．3.0×104Pa C．1.5×103Pa D．3.0×103 Pa

题十：将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（）

A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．5000Pa

题十一：用铁做成三个高度相同粗细不同的实心圆柱体，竖直放置在水平桌面上，如图所示，它们对桌面的压强分别为p A、p B、p C，则（）

A．p A＜p B＜p C B．p A＞p B＞p C C．p A=p B=p C D．无法判断

题十二：由不同材料做成的三个高度相等，但底面积不同的实心圆柱体A、B和C竖直放置在水平桌面上，如图所示。如果它们的密度关系是ρA＜ρB＜ρC，则它们对水平桌面压强的关系是（）

A．p A＞p B＞p C

B．p A＜p B＜p C

C．p A=p B=p C

D．不知物体的重力和底面积的具体数值，所以无法判定

题十三：有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p 1。若把长方体沿如图所示的虚线方向竖直切成a 、b 两部分，使b 的体积是a 的二倍，取走a 后，剩余部分b 对地面的压强为p 2，则（）

A ．p 2=p 1

B ．p 2

C ．p 2>p 1

D ．p 2=2

1p 1

题十四：一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（）

A ．压力减半，压强减半

B ．压力不变，压强减半

C ．压力不变，压强减半

D ．压力不变，压强不变

题十五：如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）

A ．平放时最大

B ．立放时最大

C ．侧放时最大

D．平放、立放、侧放时，一样大

题十六：如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）

A．p甲

C．p乙

题十七：小明质量为50kg，站在水平地面上，双脚与地面的接触面积为500cm2，小明对地面的压强为 Pa。若小明用300N的力竖直向上提静止在地面上重力为800N的物体，则物体所受合力为 N(g=l0N/kg)。

题十八：一质量为20kg的正方体，放在水平桌面上，对桌面的压强为2000Pa，那么该正方体对桌面的压力为_________N，现将一物体放在该正方体上方，对桌面的压强增大1000Pa，则该物体的质量是_________kg（g取10N/kg）。

题十九：一密度为ρ钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为h。如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为1.2ρgh。如乙图所示放置时，轴承对水平面的压强为（）

A．3.6ρgh B．4.8ρgh C．6.0ρgh D．7.2ρgh

题二十：如图所示，三块完全相同的砖a、b、c叠放在水平地面上，砖的密度为ρ，平放时长、宽、高（厚）之比为4:2:1，设a、b间的压力为F a，压强为p a，b、c间的压力为F b，压强为p b，c与地面间的压力为F c，压强为p c，下列说法中正确的是（）

A．F a=F b=F c，p a=p b=p c B．F a＜F b＜F c，p a=p b＞p c

C．F a＜F b＜F c，p a＞p b=p c D．F a＜F b＜F c，p a＜p b＜p c

压强

课后练习参考答案

题一：（1）压力的大小和受力面积的大小（2）控制变量法（3）海绵或细沙堆等（合理即可）

详解：（1）由乙、丙两图可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；由丙、丁两图可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；所以通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关；（2）在实验中，探究压力作用效果跟受力面积的关系时，控制压力相同；探究压力作用效果跟压力的关系时，控制受力面积相同；这种研究方法叫做控制变量法；（3）实验中是通过比较泡沫塑料的凹陷程度（或形变大小）来比较压力作用效果的，如果没有泡沫塑料，可选择现实生活中的海绵或细沙来代替。

题二：（1）压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，效果越明显（2）图乙和图丙的受力面积相同，压力大小不同，探究的是受力面积相同时，压力的大小对压力作用效果的影响（3）小明的探究过程没有控制变量，压力大小和受力面积都在变化，故他的结论是错误的。

详解：（1）甲、乙两图中对海绵的压力相等，但受力面积不同，海绵的凹陷程度也不同；受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，效果越明显；（2）图乙和图丙的受力面积相同，压力大小不同，探究的是受力面积相同时，压力的大小对压力作用效果的影响；（3）小明的探究过程没有控制变量，压力大小和受力面积都在变化，故他的结论是错误的。

题三： C

详解：为了纪念帕斯卡对物理学的贡献，以他的名字命名了压强的单位。力的单位是牛顿（N），功率的单位瓦特（W），密度的单位是千克/米3（kg/m3）。故选C。

题四：1N/m2

详解：压强=压力/受力面积，压力的国际主单位是N，受力面积的国际主单位是m2，压强的单位是N/m2，是复合单位，规定用Pa代替N/m2，所以1Pa=1N/m2。

题五： A

详解：A项是通过减小受力面积以增大压强的；B、C、D项均是通过增大受力面积以减小压强的。本题应选A。

题六： C

详解：冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强；飞镖的箭头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强；载重车装有许多车轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强；压路机上的碾子质量很大，是受力面积一定，通过增大压力，增大压强。

题七：

详解：由于铅笔在左右两手的压力作用下处于静止状态，故受力平衡，即左右两手对铅笔的压力相等，根据物体间的相互作用力间的关系，故铅笔对左右两手的压力大小相等；由于左手的受力面积大于右手的受力面积，故右手受到的压强大。

题八：

详解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，以便打破玻璃顺利逃生。故选D 。

题九：

详解：人对地面的压力：F =G =mg =60kg×9.8N/kg=588N；鞋底占有的方格数为52格，一小格的面积为2cm×2cm=4cm 2

，人站立时与地面的接触面积S =2×52×4cm 2

=416cm 2

=0.0416m 2，

他对地面的压强：p =F S =588N 0.0416m

2≈1.4×104

Pa ，最接近于答案A 。

题十： C

详解：书对课桌的压力：F=G=mg =0.2k g ×10N/k g =2N ，S =4×10-2m 2

，书对课桌的压强：

2N 50Pa 410m F p S -=

==?。故选C 。题十一： C

详解：它们的高度相同，材料都是铁，它们对地面的压强gh S

Shg S Vg S mg S G S F p ρρρ======

，所以可以用p=ρgh 进行计算，然后进行比较。根据p=ρgh 可知，同种材料，它们的密度相同，g 是常量，三个圆柱体的高度相同，所以它们对地面的压强也相等。

题十二： B

详解：由于圆柱体放置在水平桌面上，故对桌面压力F =G ，由gh S

Shg

S Vg S mg S G S F p ρρρ======

，因为三者高度相同，而ρA ＜ρB ＜ρC ，可以推断出：p A ＜p B ＜p C 。

题十三： A

详解：放在水平地面上的均匀实心长方体对地面的压强

gh S

Shg S Vg S mg S G S F p ρρρ======

，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a 、b 两部分，a 、b 两部分的密度不变，高度不变，故原来长方体对地面的压强与剩余部分b 对地面的压强相等。故选A 。

题十四： A

详解：若将图中长方体金属块沿虚线切去上面一半，其质量变为原来的一半，重力变为原来的一半，对水平地面的压力变为原来的一半；与地面间的接触面积（受力面积）不变，由p =

可知，对地面的压强变为原来的一半。题十五： B

详解：一块砖的重力一定，对地面的压力一定，平放、侧放、立放时与地面的接触面积（受力面积）依次变小，由p =

可知，对地面的压强依次变大。题十六： C

详解：杯子放在水平地面上，杯子对水平地面的压力等于杯子自身的重力；地面的受力面积等于杯子和桌面的接触面积；可以设一个杯子的重力为G ，杯子的下表面积为S 1，杯子的上表面积为S 2（S 2=2S 1）；根据压强的计算公式p

结论。甲图中地面受到的压强为：p 甲=1F S 甲

=1G S ；乙图中地面受到的压强p 乙=212F G

S S =

乙；丙图中地面受到的压强p 丙=1F S 丙

丁

=2122F G S S ==丁比较可知，p 乙

题十七： 104

；0

详解：小明的重力为G=mg =50k g ×10N/k g =500N ，小明对地面的压强

p =

S F =S G =Pa 10m

10500500N 4

4=?-；小明用300N 的力竖直向上提静止在地面上重力为800N 的物体，由于物体处于静止状态，受平衡力作用，所受合力为零。

题十八： 200；10

详解：正方体对桌面的压力：F 1=G 1=m 1g =20kg×10N/kg=200N；

受力面积：S =

200N 2000Pa

F p ==0.1m 2

，将一物体放在该正方体上方时，对桌面的压强：P 2=P 1+△P =2000Pa+1000Pa=3000Pa ，此时桌面受的压力：F 2=P 2S =3000Pa×0.1m 2

=300N ，所放物体的重力：G 2=G －G 1=F 2－G 1=300N －200N=100N ，所放物体的质量：m 2=

2100N 10N /kg

G g ==10kg 。题十九： C

详解：设细圆柱体的截面积为S 1、粗圆柱体的截面积为S 2、则整个钢制轴的体积为：V =S 1h +S 2h =（S 1+S 2）h ，整个钢制轴的重力为：G=mg=ρVg =ρ（S 1+S 2）h g ，当轴承如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为：p 2=

2F S =2

G S =122()S S hg S ρ+=122()

S S S +ρgh=1.2ρgh ，可解得：

S 2=5S 1；若将轴承如乙图所示放置时，轴承对水平面的压强为：p 1=

1F S =1G S =121()S S hg S ρ+=121()

S S S +ρgh =111

(5)S S S +ρgh =6ρgh 。本题应选C 。

题二十： B

详解：设每块砖的重为G ，长、宽、高分别为4L 、2L 、L ，由于支持面水平，故F a =G ，F b =2G ，

F c =3

G ，所以F a ＜F b ＜F c ；由图可得S a =L ×2L =2L 2，S b =4L ×L =4L 2，S c =4L ×2L =8L 2，所以

22a G p L =

，22242b G G p L L ==，22275.083L

L G p c ==，故p a =p b ＞p c ，所以B 选项正确。

人教版八年级下语文教案合集

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、藤野先生一、教学目标： 1. 学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。 2. 体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。 3. 体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。二. 教学重点、难点： 1. 明确文章的线索，探讨文章的主题。

2. 分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。二、3. 联系材料，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。三. 教学安排：2课时三、四. 教学过程：四、第一课时五、一. 导入 1. 让学生说说在成长过程中，对自己影响最大的人，并阐述理由。（有老师、六、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人）七、再让学生说说在成长中，哪件事最让你难忘？

八、由学生的回答导入文章。鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往。鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢？带着这个问题，我们来看课文。九、2. 复习有关《朝花夕拾》的知识。让学生说出已经学过的两篇课文的名称。然后说说在《从》《阿》及《藤野先生》三者之间的先后顺序。十、顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集。十一、二. 引导学生带着问题速读课文。

十二、1. 速读课文，思考问题：十三、（1）文章以什么为线索？写了哪些事情？十四、（2）文章重点写了发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？你能说出文章中的地点变化吗？十五、2. 明确：十六、（1）文章以作者在日本仙台求学的经历为线索，写了作者在日本求学的一段经历，即写了离开东京，去仙台学医时藤野先生的关心，匿名信事件，幻灯片事件即离开仙台等一系列事情。十七、（2）重点写了发生在仙台

新人教版二年级语文下册拼音专项练习题

新人教版二年级语文下册拼音专项练习题 2. 我会拼，我会写。 tāmen biàn huàbànɡwǎn dùpí______ ______ ______ ______ nónɡmánɡsōnɡbǎi pénɡyou hái zi ______ ______ ______ ______ 3. 读一读，将下列划线字的音节补充完整。 m______ ______ī ______ìt______ k______ 沉默姿势投向情况 ______èn p______ y______ l______ 镇定普通忧郁联欢 4. 读拼音，写字词。弟弟会zìjǐ______穿yī______服了！ 5. 看拼音，写字词。 xī fāng dōng xītiān kōng tiān qì ______方______ ______空______气

7. 给下列划线的字注音。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 水洼复印凌云增加棕色靴子 8. 给下划线字选择正确的读音。（1）这家新开业的店铺（pūpù）______门口铺（pūpù）______上一张红红的地毯。（2）在傣族人民盛（shèngchéng）______大的泼水节上，周总理端着盛（shèng chéng）______满清水的银碗，向人们泼洒，为人们祝福。 9. 给下列划线的字注音。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 胸脯宁静惹人爱仰望面包渣可惜诚信 10. 读拼音，写词语。 lìzhèng shūběn bùshǎo shuǐniúzǎo shang ______ ______ ______ ______ ______ 11. 给下列汉字选择正确的读音。兴______（xīn xīng）侧______（zè cè）欣______（xīn qiàn）浸______（qīn jìn）乳______（wǔ rǔ）剑______（jiàn zhán）梢______（qiāo shāo）材______（chái cái）膝______（qī xī）临______（lín nín） 12. 下列词语书写完全正确的一组是（） A .墙璧蜘蛛晒太阳 B .漂亮准备瀑风雨 C .饥饿箩卜往前凑 D .破洞担保孤零零 13. 看拼音，写词语。 nán wàng pōshuǐhuǒhóng mìng lìng chuān yī ______ ______ ______ ______ ______ huāpào huān hūxiàng wǎng yīnián yīdù ______ ______ ______ ______ 14. 根据拼音写字组词。

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ；若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“ A”“B”或“C”）。如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

2019新版人教版八年级英语下册各单元知识点汇总

2019新版八年级英语下册第1-----第10单元知识点总结 Unit 1 What’s the matter? 一、基础知识 1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题；事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？【注】：matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj. 不能加the 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?—What’s the matter with you ?— I have a bad cold. 2. I had a cold.我感冒了。have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 发烧have a cough咳嗽have a stomachache胃疼，肚子疼have a toothache牙疼have a headache头疼 3. 身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 形容词，意为太...... ，too much+名词，意为很多，大量。 5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足够好，enough money=much money 6. lie down躺下，lie 躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied 7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybe you are right. may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be angry. sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice. 9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物； need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下（公交车）get on 上车 11. agree 同意，赞同； agree with sth. 同意某事如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意见如：I agree to LiLei. 12. trouble问题，麻烦；be in trouble遇到麻烦，make trouble 制造麻烦，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。 13. right away=right now=at once，意为马上。 14. advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，give sb. advice on sth.就某事给某人建议；advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise sb. doing sth. 【复习】exercise 练习、锻炼当exercise意为“练习”时，为可数名词即可加s 当exercise意为“锻炼”时，为不可数名词即不加s 16. hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤，He hurt his leg while exercising. 不及物动词，……（部位）疼。His leg hurt badly. clean 【动词】打扫，clean the classroom打扫教室，【形容词】干净的，cleaner意为清洁工。

人教版语文八年级下册课文注释

第一单元 1、《藤野先生》作者：鲁迅选自《朝花夕拾》油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。兼以：加以。斗乱：飞腾杂乱。斗，通“抖”。客死：死在异国他乡。掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》不逊：无礼。逊，谦逊。爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。有讽刺的意味。匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。犹言：如同说。诘责：质问并责备。托辞：借口。凄然：形容悲伤难过的样子。适值：正好遇到。正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。绯红：鲜红。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。 2、《我的母亲》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，诗人、学者。选自《胡适自传》文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。庶祖母：旧时称祖父的妾。生书：未读过的书，也指新课。翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。败子：即败家子。本家：指同姓或同宗族的人。做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。下流：这里指卑劣、不道德的意思。浪人：游荡无赖之徒。责罚：处罚。气量：指容忍谦让的限度。质问：依据事实问明是非；责问。广漠：广大空旷。管束：加以约束，使不越轨。宽恕：宽容饶恕。 3、《我的第一本书》作者：牛汉，原名史成汉选自《文化名人忆学生时代》幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。翻来覆去：一次又一次；多次重复；来回翻身。 4、《列夫·托尔斯泰》作者：茨威格，奥地利（国家）作家、评论家选自《三作家》髭：嘴上边的胡子。鬈：弯曲的头发。米开朗琪罗：意大利（国家）文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。陀斯妥耶夫斯基：俄国著名作家。主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为”袤“。黝黑：黑。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。侏儒：身体异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：（神色、态度）不自然。粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工

小学二年级汉语拼音专题训练

小学二年级汉语拼音专题训练一、在全是音节的那一组后面画“√” (1) fàn qià cèǐng kǎi tǎng ( ) (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( ) (4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( ) 二、连线，选择带点字正确的读音。努力 nǔ道路 lù秘诀 jié 女士 nǚ降落 luò清洁 jué 惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi 三、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗 ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 nong浓四、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。 (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn (4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū 五、读拼音，猜谜语，再用“——”和“～～”分别把轻声和整体认读音节画出来。Shēn chuān huā yīài dǎ ban , Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan , Bú huì chàng gēài tiào wǔ ,

打一昆虫：＿＿＿＿＿六、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F （） H （） Q （） R （） U （） Y （） K （） B （） J （） A（）七、按字母表的顺序，重新排列下面字母。 X L S D C T W P Z O ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、在括号里写出相应的小写字母。 A（） B（） C（） D（） E（） F（） G（） H（）I（） J（） K（） L（） M（） N（） O（） P（）Q（） R（） S（） T（） U（） V（） W（） X（）Y（） Z（）九、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。字：yòu幼 bì壁 kǎi凯 hěn很 qǐ起 zì字 xù序 sòng送 tīng厅 miáo描 léi雷 gù故 cǎi彩 diǎn典 wàng忘母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿排列后的声母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、“券”字的声母应该是（）

人教版八年级物理下册全册单元测试题及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第七章力单元测试题（一）一、选择题（每小题2分，共30分） 1．下列物体中物重最接近1N的是：（） A．一袋方便面B．一张学生课桌C．一枚大头针D．一块砖 2．下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是：（） A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．磅秤 3．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：（） A．地球和小车B．地面和小车C．小慧和小车D．小车和小慧 4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大 5．如图7.1-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力 C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力 6．如图7.1-2所示的事例中，属于运用了重力方向的是：（） 7．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（） A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 8．如图7.1-3所示，物体运动状态没有发生改变的是：（） 9．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（） A．弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B．使用前指针要“校零” C．使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值10．关于力的说法，下列结论正确的是：（） A．只有接触的物体间才可能相互施加力B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．受力的物体同时也是施力的物体11．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是：（） A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上

人教版二年级上册语文拼音专项练习题

姓名学号掌握情况 bōlàn g yóu qíyǐ jīnɡ tán ɡānɡ qín x iūxi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiào shìtàn xīzǐxìmín zúhuān qìn g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zǔɡuó qízhìhùxiānɡ yōnɡ bào jīn g qíxiān g xìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biǎo shìɡào su húli rónɡ yì mǎn yì kèzhuō( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiān bǐ zhùfúwēn nuǎn pín fù bìnɡ chuánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tǐ cāo cāo chǎnɡɡū niɑng bǎo hùrēn g diào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǎn jīn g zhǐchuán yǔzhòu chōn g shài zāi hài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dào yǐn g bìxūlìshǐxiàn dài huàfǎn g zhī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìhuādúfàn g búshìchūn,bǎi huāqífàn g chūn mǎn yuán. ( ) zuótiān mèi mei xuéxiào shūbāo bān g zhùkē

jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dúshūshào nián ér tón g shān ɡǔzhuànɡ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chídào ɡùshìɡōnɡláo huídázhì bìnɡ piàoliɑng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shān g xīn chén g kèlún chuán bào zhǐlìkè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hán g xín g zāi hài ( ) ( ) huán g shān de fēn g jǐn g x iùlìshén qí. ( ) Yǒu le xiān jìn de kēxuéjìshù,nón g yède biàn huàcái huìdà. ( )

新人教版_八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案

第七章《力》单元测试题一、填空题 1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的。扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和。 5、重垂线是根据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是___ ___。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________. 8 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的．图(D)表示力可以改变物体的． 9、在物体所受重力跟质量的关系式中，G 代表、m 代表、 g ＝，读作，它表示 10、一座限重为5×104 N 的桥，一辆自身质量为1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg ．（g=10N/kg ）二、单项选择题 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ） A 、100牛 B 、200牛 C 、0牛 D 、400牛 3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( ) A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B ．使用前必须检查指针是否指在零点上 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）． A ．重力 B ．重力和手对铅球的推力 C ．手对铅球的推力 D ．不受任何力 5、关于弹力，下列说法错误的是： ( ) A ．相互接触的物体间不一定产生弹力; B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D ．压力、支持力、拉力都属于弹力. 6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 7、下列说法中错误的是( ) A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止 8．关于力的作用效果，下列说法错误的是（） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 10．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

(完整版)人教版语文八年级下册教材分析

人教版八年级下册语文教材分析一、教材内容编排分析本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。下面按五个板块加以说明：（一）阅读：本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有的是回忆录；有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程；二单元，散文诗；三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品；四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元，文言文单元（或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊）；六单元，文言文单元，以写景记游的古代散文为主。共有精读课文17篇，略读课文13篇。本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，特别是语法知识是一个难点，老师可以适当引导学生自主学习。（二）综合性学习：写作.口语交际在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。第一单元：献给母亲的歌。在口语交流中感受母爱的伟大，并能写成感人的文字；第二单元：寻觅春天的踪迹。收集资料，出墙报或写成文章。第三单元：科海泛舟。收集资料，动手实践。第四单元：到民间采风去。关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。第五单元：古诗苑漫步。古诗朗诵比赛。第六单元：背起行囊走四方。（三）课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。（四）名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著：《海底两万里》、《名人传》。

部编人教版语文八年级下册生字词(全册).pdf

部编人教版语文八年级下册生字词（全册） 1社戏(shèxì) 钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ) 宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō) 凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn) 皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzhìsīgān) 橹(lǔ) 蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9 桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí) 2回延安(huíyán’ān) 盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(nǎopàn) 眼眶(yǎnkuàng)P15 3安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ) 瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù) 羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zhènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(jiáránérzhǐ)P18 *蓦然(mòrán) 落日照大旗(luòrìzhàodàqí)，马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P16 4灯笼(dēnglong) 争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù) 怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyuán) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánzú) 人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(péigōng) 5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán) 萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(nóngyàn) 海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32 *载途(zàitú) 连翘(liánqiào) 6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān) 臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězhòu) 携带(xiédài) 两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì) 陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī) 7大雁归来(dàyànguīlái) 雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zhǎozé) 瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào) 稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(tōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P41 8时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn) 掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnliè) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng) 9桃花源记(táohuāyuánjì)P54 *俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì) 10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58

语文版二年级语文下册拼音专项练习题

语文版二年级语文下册拼音专项练习题 1. 根据拼音写字组词。 hé______苗我______你______气 yī______服______个人上______ 2. 看拼音，写词语。 xīn kǔpéng you xióng māo shēn chùhuà shí______ ______ ______ ______ ______ hóng qífāng fǎhǎi yáng bang wǎn liǎng gè ______ ______ ______ ______ ______ 3. 给划线字选择正确的读音。 ①黄黄的叶子像一把把小扇______（shān shàn）子，扇______（shān shàn）哪扇哪，扇______（shān shàn）走了夏天的炎热。 ②弯弯曲______（qǔ qū）曲的小路上传来了一曲______（qǔ qū）美妙的山歌。 4. 读拼音，写字词。弟弟会zìjǐ______穿yī______服了！ 5. 找出同类的事物。 zi là bǐ bǐ hébō luólìz hīlǐ zi zhí chǐ jú yā lí 水果：______ 文具：______ 6. 我会给对应的大小写字母连线。 f______ t______ q______ m______ g______ r______ d______ b______ Q M F T D B G R 7. 下列划线字注音没有错误的一组是（） A .抖（dǒu）动蟋蟀（shuài）振（zhèng）动 B .歌韵（yùn）掠（luè）过歌吟（yíng） C .辽阔（kuó）唰（shuā）唰饱（bǎo）满 8. 选择正确的序号，填在下列横线上。

新版人教版八年级下册英语单

新版人教版八年级下册英语单词默写版

八年级下册单词默写 Unit 1 What’s the matter？ 1.________问题；事情 2.________怎么了?出什么事了? 3.________疼痛的;酸痛的 4.________感冒 5.________胃痛;腹痛 6.________胃痛 7.________脚;足 8.________颈；脖子 9.________胃;腹部 10.________咽喉;喉咙 11.________发烧 12.________躺；平躺 13.________躺下 14.________放松；休息 15.________咳嗽 16.________ X射线；X光 17.________牙痛 18.________量体温 19.________头痛 20.________发烧 21.________间歇；休息 22.________休息 23.________（使）疼痛；受伤 24.________乘客；旅客 25.________离开（某处）；从……去掉 26.________下车 27.________使…惊讶的；出乎…意料 28.________向；朝 29.________问题;苦恼 30.________（用手或器具）击；打 31.________立即；马上 32.________陷入；参与 33.________她自己 34.________绷带/用绷带包扎 35.________生病的；有病的 36.________膝；膝盖 37.________鼻出血 38.________呼吸 39.________晒伤的 40.________我们自己 41.________登山者；攀登者 42.________习惯于……；适应于…… 43.________危险；风险；冒险 44.________冒险 45.________(交通)事故；意外遭遇 46.________情况；状况 47.________千克；公斤 48.________岩石49.________用尽；耗尽 50.________刀 51.________切除 52.________血 53.________意思是；打算；意欲 54.________离开；从……出来 55.________重要性；重要 56.________决定；抉择 57.________限制；约束；管理 58.________掌管；管理 59.________勇气；意志 60.________死；死亡 61.________放弃 62.________护士 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 1.________打扫(或清除)干净 2.________欢呼；喝彩 3.________(使)变得更高兴；振奋起来 4.________分发；散发 5.________义务做；自愿做/自愿者 6.________想出；提出（主意计划回答等） 7.________推迟 8.________标志；信号 9.________通知;通告;注意/注意到；意识到 10.________分发 11.________打电话给(某人)；征召 12.________曾经…；过去… 13.________孤独的；寂寞的 14.________照顾；非常喜欢 15.________几个；数个；一些 16.________强烈的；强壮的 17.________感觉；感触 18.________满足；满意 19.________高兴；愉快 20.________物主；主人 21.________参加...选拔；试用 22.________(尤指长途)旅行；行程 23.________募集；征集 24.________独自；单独 25.________修理；修补 26.________修理；安装 27.________修理；装饰 28.________赠送；捐赠 29.________（外貌或行为）像 30.________破损的；残缺的 31.________车轮；轮子 32.________信；函 33.________女士；小姐 34.________建起；设立 35.________丧失能力的；有残疾的