贵州省普通高校招生报名系统

贵州省普通高校招生报名系统
贵州省普通高校招生报名系统

贵州省普通高等学校招生政策照顾考生资格审

查及公示办法

根据教育部要求,为进一步深化“阳光招生”,维护公平,

制定我省普通高等学校招生政策照顾考生资格审查及公示办法。

一、组织领导

考生资格审查工作在省招生委员会统一领导下,按照“分级

管理、逐级负责”的原则,由省教育厅、省民委、省公安厅、省

监察厅、省人口计生委、省台办、省侨办、省体育局、省科协按

其职责负责考生政策照顾资格审查工作的监督检查、组织管理及相关审查。地、县招生办、招生监察办及地、县相关行业业务部

门具体实施考生资格审查工作。省招生监察办终审后,经公示无疑义的考生批准给予政策照顾。

考生资格审查工作实行责任制和责任追究制。各相关单位要高度重视审查工作,进一步完善审查工作机制,规范工作程序,

实行专人专职负责。各相关部门负责人、责任处室负责人、纪检

监察部门负责人要认真履行职责,强化组织管理,对报送的考生相关资料及审查结论负责。

二、政策照顾项目及分值

(一)教育部政策照顾项目及分值

1、全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决

赛一、二、三等奖者;全国青少年科技创新大赛(含全国青少年

生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全

国中小学电脑制作活动一、二等奖者;国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者,总分加20分;

2、重大国际体育比赛或全国性体育比赛获前六名者,总分

加20分;

3、省级优秀学生,总分加20分;

4、获国家二级运动员(含)以上称号者,总分加10分;

5、少数民族考生,贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当

区、白云区、小河区、金阳新区,遵义市红花岗区、汇川区,安

顺市西秀区,总分加10分;其他县(市、区、特区)的少数民

族考生,总分加20分;

6、归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生,总分加10分;

7、烈士子女,总分加10分;

8、自谋职业的退役士兵,总分加10分;

9、服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上

单位授予荣誉称号的退役军人,总分加20分。

(二)省内政策照顾项目及分值

1、获全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境

科学实践活动)省赛区一等奖者,符合省内高校投档条件的,总

分加20分;

2、在贵州省农村连续居住五年以上,具有农村户籍的独生

子女户女孩考生和二女结扎户女孩考生,符合省内高校投档条件的,总分加10分;

3、侨眷考生,符合省内高校投档条件的,总分加10分;

4、在贵州省三个自治州所属各县(市)及少数民族自治县

和贫困县连续工作或任教十五年以上的汉族干部、公办中小学教师和卫生技术人员的子女,报考第二批省内高校,总分低于第二批本科最低投档控制分数线10分以内的,且所报考的省内高校投档线为第二批本科最低投档控制分数线,可向该省内高校提供该生档案。凡已调离上述地区或其子女高中阶段未在上述地区就

读的,均不享受此项政策照顾。

(三)同等条件下,优先录取政策照顾项目

1、退出部队现役的考生;

2、残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的

子女,驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中

的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女,残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女;

3、高中阶段获地级表彰的三好生和优秀学生干部。

三、审查办法

申报政策照顾的考生,要认真填写《贵州省普通高等学校招生政策照顾考生资格审查表》(以下简称考生资格审查表),并按申报的项目出具相关证明材料原件。应届考生申报材料由学校统一报送当地县招生办,往届考生由本人在其高考报名地的县招

生办申报。符合政策照顾条件的考生必须在当年高考报名结束前

进行申报,高考报名结束后不再进行申报和审查认定。具体要求如下:

(一)少数民族考生,要出具本人、父或母户口簿、身份证原件。县招生办审查后,要会同当地县级公安部门对考生及父或母

的民族成份在《贵州公安人口信息库》进行复核确认后,报送市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后,报送省招生监察办。

(二)应届高中毕业生在高级中等教育阶段获得全国中学生

学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖、

全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动

一、二等奖、国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹

克竞赛中获奖的考生,要出具参赛名册、获奖证书原件。县招生

办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办,经市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后,报送省招生监察办。

(三)应届高中毕业生在高级中等教育阶段获得全国青少年

科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)省赛区一等奖的考生,要出具参赛名册、参赛原始成绩、获奖证书(或

获奖名单)。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招

生监察办。市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后报送市(州、地)科协审查确认并直接报送省科协,经省科协审查确认

后报送省招生监察办。

(四)应届高中毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体

育比赛或全国性体育比赛获前六名的考生,要出具比赛单位的证明、秩序册、成绩册、获奖证书。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办。经市(州、地)招生办、招生监察办

审查确认后报送省招生监察办。

(五)应届高中毕业生在高级中等教育阶段获国家二级运动

员(含)以上称号的考生,要出具比赛秩序册、成绩册、获奖证

书、申请运动员技术等级称号申请(登记)表、运动员等级证书。

县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办。市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后报送市(州、地)体

育局审查确认并直接报送省体育局,经省体育局审查确认后报送省招生监察办。同时,考生要通过省招生委员会组织测试并被认

定达到国家二级运动员(含)以上技术等级标准。

(六)应届高中毕业生在普通高中阶段被评为省级优秀学生

的考生,要出具省教育厅颁发的获奖证书原件。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办,经市(州、地)招

生办、招生监察办审查确认后报送省招生监察办。

(七)归侨、华侨子女、归侨子女、侨眷考生,要出具县级

以上公证机关公证书、考生父、母所在工作单位证明、考生国外

亲属的身份证明文件、考生与父母的户口簿复印件。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办。市(州、地)

招生办、招生监察办审查确认后报送市(州、地)侨办审查确认

并直接报送省侨办,经省侨办审查确认后报送省招生监察办。

(八)台湾省籍考生,要出具户口簿、身份证。县招生办审查

确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办。市(州、地)招

生办、招生监察办审查确认后报送市(州、地)台办审查确认并

直接报送省台办,经省台办审查确认后报送省招生监察办。

(九)烈士子女考生,要出具革命烈士证明书及单位证明。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办,经市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后报送省招生监察办。

(十)自谋职业的退役士兵、服役期间荣立二等功(含)以上

或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生,要出

具退役士兵证、荣誉证书、户籍所在地县级以上民政部门证明(城镇退役士兵自谋职业证)。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监察办,经市(州、地)招生办、招生监察办审查

确认后报送省招生监察办。

(十一)在我省农村连续居住五年以上具有农村户籍的独生

子女户女孩和二女结扎户女孩考生,要出具户口簿、独生子女证或二女结扎证明。县招生办审查确认后报送县人口计生局,县人口计生局审查确认后,将考生申报材料汇总交县招生办报送市

(州、地)招生办、招生监察办。市(州、地)招生办、招生监

察办审查确认后报送市(州、地)人口计生委审查确认并直接报

送省人口计生委,经省人口计生委审查确认后报送省招生监察

办。

(十二)在我省三个自治州所属各县(市)及少数民族自治县和贫困县连续工作或任教十五年以上的汉族干部、公办中小学教师和卫生技术人员的子女考生,要出具县级以上人民政府人事部

门证明。县招生办审查确认后报送市(州、地)招生办、招生监

察办,经市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后报送省招

生监察办。

(十三)同等条件下享受优先录取政策照顾的考生,县招生办审查确认后将考生名单(光盘)报送市(州、地)招生办、招生

监察办,经市(州、地)招生办、招生监察办审查确认后将考生

名单(光盘)报送省招生监察办。

(十四)同一考生如符合多项加分或降低分数投档条件,只取其中最高一项分值,且分值不得超过20分。报考体育、艺术类的考生,除享受少数民族政策照顾外,不享受其他政策照顾。

四、材料上报要求

(一) 审查单位及审查人要在考生资格审查表上签字盖章,

并对审查结论负责。

(二)各相关单位要妥善保管考生申报材料,认真做好登记、汇总、编号和造册。上报的复印件材料要注明“原件已审”并签

字盖章。

(三)材料上报要规范和完善移交手续,交接双方要签字确

认。

(四)审查工作结束后,各市(州、地)招生办、招生监察办、省行业主管部门于4月15日前将审查确认的考生名单(含身份

证号码)及光盘、考生资格审查表和相关证明材料报送省招生监

察办。

五、公示

各级招生办、招生监察办要加强考生资格审查公示工作,对符合政策照顾条件的考生,要在省招生考试中心网站、贵州招生考试报、考生就读学校和当地县级招生办进行公示。公示时间必须满10天,公示期间要设置举报箱,公布举报电话。对公示中

有疑义的考生,各级招生监察办要认真核实,有问题的,要严肃

处理。

六、违规违纪处理

有下列行为之一的,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第18号)和教育部有关规定进行处理:

(一)考生未如实填写《贵州省普通高等学校招生政策照顾考

生资格审查表》、不按规定的程序进行公示的,取消其享受政策

照顾资格。

(二)考生有弄虚作假、骗取相关加分资格的,取消其当年参

加高考报名、考试或录取资格,已入学的取消学籍,考生的违规

事实记入其电子档案。

(三)教育系统、国家机关工作人员及其他部门工作人员在

出具、审查、审定考生的报名资格证件、证明等材料中弄虚作假,徇私舞弊,或帮助考生虚报、隐瞒、伪造、变造有关材料的,要

依照党纪政纪严肃处理,直至开除公职;构成犯罪的,依法追究

刑事责任。

(四)对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非

法中介机构,公安机关和有关部门要一查到底,坚决依法惩处。

本办法解释权在省招生委员会。

二??一一年三月十五日

学生学籍管理信息系统

学生学籍管理信息系统集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生学籍管理信息Array系统 专业班级:ZB信管162 姓名:张彦龙 学号: 2017年12月

一、系统需求分析 (一)功能需求 学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,为了解决学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有:学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大,可以对学生的所以情况进行统一的管理,细分如下: (1)超级管理员可增加,修改,删除普通管理员 (2)学生信息的浏览,添加修改和删除 (3)学校基本课程的浏览添加修改和删除 (4)学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计 (5)学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下: (1)浏览个人基本信息,修改登录密码,浏览课程信息 (2)浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 (3)利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 (4)浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下: (1)教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 (2)教师可查询班级成员在校期间的奖惩 (3)查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

(二)功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称:学籍管理? 输入数据流:学籍控制信息?? 输出数据流:学籍返回信息 模块名称:成绩管理 输入数据流:成绩控制信息 输出数据流:成绩返回信息 2.具体功能介绍如下:? (1)注册? 实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理? (2)用户登录? 实现功能:用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能? (3)修改密码? 实现功能:输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? (4)查询个人信息? 实现功能:在此显示学生的个人信息? (5)查询成绩? 实现功能:显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? (6)选课(退课)? 实现功能:在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?

数据库-学生学籍管理系统讲解学习

目录 一、系统定义 (1) 二、需求分析 (1) 1、系统综合需求 (1) 2、系统逻辑模型 (2) 三、系统设计 (4) 1、概念结构设计 (4) 2、逻辑结构设计 (5) 3、系统功能设计 (7) 四、详细设计 (8) 1、开发平台及工具 (8) 2、数据库的创建和链接 (8) 3、编码设计 (9) 4、界面设计 (11) 五、课程设计总结 (13) 六、参考文献 (13) 七、评分表 (14)

一、系统定义 在学籍管理中,需要从大量的日常教学活动中提取相关信息,以反映教学情况。传统的手工操作方式,易发生数据丢失,统计错误,劳动强度高,且速度慢。使用计算机可以高速,快捷地完成以上工作。在计算机联网后,数据在网上传递,可以实现数据共享,避免重复劳动,规范教学管理行为,从而提高了管理效率和水平,此外,现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件,为了对学生档案,学生信息的管理方便,因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查,确定特定数据库应用环境下的设计目标,收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求,从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括: ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。

学籍系统相关问题答复

学籍系统相关问题答复 1.九年级毕业的学生没有及时处理休学,现还是无法恢复学籍,局里已经做退回处理,学校无法办理休复学。请给与解决。 ——现由教育局驳回,学校做休、复学处理。 2.在原学校注册过学籍,转入到新校又重复录入学籍,成为了问题学籍,该如何处理给大家说一下。 ——双方学校进行问题学籍处理,由转入学校进行问题学籍“删除”操作,转出学校问题学籍“佐证”,双方学校问题学籍处理完毕后,进行正常转学。 3.中学辍学的学生在学籍里如何处理。 ——系统处理流程为:日常管理-学校控辍保学-辍学/疑似辍学。 4.在一年级新生入学进行学籍注册时,出现无户籍、重户籍的问题学生,家长和学校均暂时无法解决。现在户口办下来了,变更了学生的身份证号,可是区县审核后还是不显示(-不显示的原因可能是对方问题学籍没有处理)。 ——无身份证号的中国公民学生须填写《无身份证号学生在校就读证明表》,由学生和家长签字,经学校盖章后提交给上级教育行政部门备案,并适时录入到全国中小学生学籍信息管理系统中存档。需要变更身份证号的问题学籍进行变更申请,待对方问题学籍一并处理完成之后,才会进入正常的

学籍。 5.在办理外省籍学生转入申请时,由于查不到学生学籍信息,不能核实其就读年级,容易形成“留级生”。再加上路途遥远办理转学手续花费时间较长。不能及时交来转学手续,所以不能及时在学籍网上操作转学。还有一部分家长不能确定自己的孩子有没有申请电子学籍。 ——学校接收跨省转学学生时,学生必须提供填报了学籍号和其他信息的“跨省转学联系表”,在教育部门核查后,可在学籍系统中进行转学申请。系统尚不能查询学生具体信息,若要了解更多学生信息请上报教育局联系厅里和外省联系查询学生信息。 6.初三毕业后复读生、留级生学籍问题无法解决。 ——义务教育阶段学不允许留级和复读,高中学生可做“留级”学籍异动。存在义务教育阶段留级和复读情况的由学校和教育局自行负责,必须保证“籍随人走”、“不漏一校一生”! 7.有些学生出生日期和身份证不符,但系统也录取了,如何处理。 ——核实后如需修改信息则可通过“关键数据变更申请”和“学籍数据维护”进行修改。 8.2013年初三毕业生,现在又在外县上初三,最近来我县办理转学手续,请问领导如何办理。 ——义务教育阶段初三不允许复读,存在这种情况的请双方

学籍管理系统流程图

1、学生学籍管理系统数据流图 一、顶层: 二、0层: 三、1层

返回排名和成绩输入新的科目和成绩 1、学生学籍管理系统数据字典 1.数据流条目 数据流名称:全部记录 别名:无 简述:最新更新后所有关于学生学籍的记录 来源:数据库 去向:加工“记录筛选” 数据流量:不限 组成:学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名 ①数据存储条 数据存储名称:学生成绩记录 别名:无 简述:存放学生所有可供查询的成绩信息 组成:学号+姓名+成绩+排名等 组织方式:索引文件,以学学号为关键字 查询要求:要求能立即查询 ②数据存储条 数据存储名称:个人信息记录 别名:无 简述:存放学生所有可供查询的个人信息 组成:学号+姓名+家庭住址等 组织方式:索引文件,以学学号为关键字 查询要求:要求能立即查询 ③数据存储条 数据存储名称:用户密码记录 别名:无 简述:存放所有用户可供查询的用户密码信息

组成:学号+姓名+用户名等 组织方式:索引文件,以学学号为关键字 查询要求:要求能立即查询 2 数据项条目 ①数据项名称:学号 别名:无 简述:所有学校学生的学号 类型:字符串 取值范围及含义:第1-4位:入学年份 第5-6 位:院系代码 第7-8 位:专业代码 第9-10 位:班级号 第10-11位:班内编号 ②数据项名称:用户名 别名:无 简述:所有用户的用户名 类型:字符串 取值范围及含义:26个英文字母和0-9十个数字组合,不含特殊符号③数据项名称:家庭住址 别名:无 简述:所有学校学生的家庭住址 类型:字符串 取值范围及含义:汉字,26个英文字母和0-9十个数字组合 ④数据项名称:新考试科目 别名:无 简述:所有学校学生的新加考试科目 类型:字符串 取值范围及含义:汉字,26个英文字母和0-9十个数字组合 3 加工条目 ①加工名:更改的记录 激发条件:学生成绩记录,个人信息记录以及用户密码记录被改动 优先级:普通 输入:新记录 输出:更新数据、数据未改动 加工逻辑:根据现有数据库 if 新记录<>旧记录 then 更新数据else 数据未改动 endif ②加工名:更改的记录 激发条件:学生成绩记录,个人信息记录以及用户密码记录被删除 优先级:普通 输入:删除记录 输出:数据已删除、数据不存在 加工逻辑:根据现有数据库

学生学籍管理信息系统完整版

学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统,可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程,加快信息处理速度,提高信息质量和使用效率,从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来,随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。当前,我国的学校正在加紧实施信息化建设,其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。

数据库学生学籍管理系统完整版

数据库学生学籍管理系 统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

目录 一、系统定义 在学籍管理中,需要从大量的日常教学活动中提取相关信息,以反映教学情况。传统的手工操作方式,易发生数据丢失,统计错误,劳动强度高,且速度慢。使用计算机可以高速,快捷地完成以上工作。在计算机联网后,数据在网上传递,可以实现数据共享,避免重复劳动,规范教学管理行为,从而提高了管理效率和水

平,此外,现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件,为了对学生档案,学生信息的管理方便,因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查,确定特定数据库应用环境下的设计目标,收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求,从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括: ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。 ⑵信息需求 需要存储学生基本信息、课程、专业信息、课程设置信息、学生选课信息、管理人员的密码信息。 ⑶安全性和完整性功能 设置身份密码验证登陆,进行数据维护,数据备份。 2、系统逻辑模型 1.数据流图: 第一层

数据库设计学生学籍信息管理系统

课程设计 课程名称数据库系统概论 题目名称学生学籍信息管理系统学生学院计算机学院 专业班级 学号 学生姓名 指导教师左亚尧 2013年 1 月17 日

目录 1 引言 (3) 1.1 课程设计选题 (3) 1.2 课程设计的目的 (3) 1.3 本选题的设计背景 (3) 2 系统分析与设计 (3) 2.1 功能及性能分析 (3) 2.1.1 功能需求 (3) 2.1.2 工作流程图 (4) 2.2 系统的开发运行环境 (4) 2.3 系统总体设计 (4) 2.3.1 系统设计思想 (4) 2.3.2 学校工作流程分析 (5) 2.3.3 用户具体需求分析 (5) 2.3.4 系统设计分析 (5) 2.3.5 系统权限分析 (5) 3 数据库设计 (5) 3.1 数据库概念结构 (6) 3.2 E-R图 (6) 3.3 数据库逻辑结构 (7) 3.4 流程图 (7) 3.5 数据字典 (9) 3.6 物理结构设计 (10) 3.7 安全性设计 (12) 4 详细设计与实现 (12) 4.1 系统设计例图 (12) 4.2 登陆模块 (16) 5 总结 (19) 6 参考文献 (19) 7 附录 (20) 7.1 程序清单 (20)

1引言 1.1课程设计选题 《学生学籍信息管理系统》 1.2课程设计的目的 通过数据库系统课程设计,熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成;掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用;应用java程序设计,链接数据库,进行管理与维护。最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发,提高分析问题、解决问题和实践应用能力。 1.3本选题的设计背景 随着信息技术在管理上越来越深如而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本系统是一个典型的信息管理系统,主要完成对学生基本信息、班级信息、课程信息、成绩信息等多种数据信息的管理,包括数据库中表的录入、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能,其中学籍管理用户包括系统管理员、普通用户,普通用户包括教师和学生。 由于本系统管理的对象单一,都是学生,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于采用数据库管理。 本系统是在Win 7 系统的环境下开发的,所采用的开发语言是Java语言,使用的开发工具为: MyEclipse6.0,采用Microsoft SQL Server 2008数据库管理系统。 2系统分析与设计 2.1功能及性能分析 2.1.1功能需求 在一些学校等机构,随着学生数量的不断增加,学生的信息不断增多,人工管理信息的难度也越来越大。而且效率也是很低的。所以如何自动高效地管理信

学籍管理系统1

学籍管理系统1 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

学籍管理系统 需求说明书 撰写:________________ 校对:________________ 审核:________________ 编写日期:年月日

目录 1.引言 1.1 编写目的 (3) 1.2 背景及范围 (3) 1.3 定义缩写词略语 (3) 1.4 参考资料 (3) 2 系统整体说明 (3) 2.1 目标 (3) 2.1.1 开发意图 (3) 2.1.2 应用目标 (4) 2.1.3 作用及范围 (4) 2.2 产品描述 (4) 2.3 产品功能 (4) 2.3.1 外部功能 (4) 2.3.2 内部功能 (4) 3 功能详细说明 (7) 3.1 业务流程图 (7) 3.2 数据流图 (8) 3.3 数据字典 (9) 3.3.1 数据存储 (10) 3.3.2 数据流 (11) 3.3.3 数据处理 (11) 3.4系统功能划分 (12) 3.4.1 学生子系统功能划分 (12) 3.4.2 管理员子系统功能划分 (13) 3.5 数据库概念结构设计 (13) 3.5.1 各实体属性图 (13) 3.5.2 各实体之间的关系总E-R图 (14) 3.6 后台系统的实施 (15) 4 非功能要求 (15) 4.1 运行环境需求 (13) 4.2 性能需求 (13) 4.3 安全需求 (13) 4.4 可用性需求 (14) 4.5 数据迁移需求 (14)

1 引言 信息社会的高科技,商品经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,学籍管理系统软件为教学办公室带来了极大的方便。该软件是以汉语编程语言为实现语言,其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册,使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目标。 1.1 编写目的 本需求的编写目的在于研究学籍管理系统软件的开发途径和应用方法。 本需求的预期读者是与学籍管理系统软件开发有联系的决策人,开发组成人员,扶助开发者,支持本项目的领导和公司人员,软件验证者。 1.2 背景及范围 本项目的名称:学籍管理系统开发软件。 本项目的任务提出者及开发者是学籍管理系统软件开发小组,用户是教学办公室。

贵州省学籍管理细则

贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则 (试行) 第一章总则 第一条为规范全省中小学生学籍管理,提高新形势下基础教育信息化管理水平,保障适龄儿童、少年受教育的权利,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《民办教育促进法》、《中小学生学籍管理办法》等有关法律法规,制订《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则》(以下简称“细则”)。 第二条本《细则》适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校(以下简称学校)和在这些学校就读的学生(以下简称学生)。 第三条学生学籍管理使用全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称“系统”),采用信息化方式实行省级统筹、分级负责、学校实施的管理体制。 第二章管理职责 第四条省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作,制定本省学籍管理实施细则,指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作;按照国家要求建设中小学生学籍系统运行环境和学生数据库,开发“系统”

省级管理个性化应用功能,确保”系统”的正常运行和数据交换。 第五条市(州)级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求;按照属地管理原则,指导其辖区内所有学校的学籍管理工作并运用“系统”进行相应管理;负责普通高中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作。 第六条县级教育行政部门负责本行政区域内义务教育阶段学校的学生学籍管理工作,包括学籍注册审核、初中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作;指导、督促学校做好学生学籍管理的日常工作。 第七条学校负责学籍信息采集、校验、注册、上报、汇总,应用“系统”开展日常学籍管理工作。日常学籍管理工作包括学生的学籍注册、招生、问题学籍处理、关键数据变更、学籍异动、毕业升学、控辍保学、综合素质评价、档案管理、学生照片更新;根据实际情况对学校的年级、班级、班主任、学籍管理员、校长及其联系电话等信息和学生的各项基本信息实时更新。确保信息真实、准确、完整,确保学校的在校学生数与“系统”中录入人数一致,并相对应。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人,承

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 专业班级: Z B 信管162 姓 名: 张 彦 龙 学 号: 201604032220 2017年12 月

一、系统需求分析 (一)功能需求 学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,为了解决学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有:学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大,可以对学生的所以情况进行统一的管理,细分如下: (1)超级管理员可增加,修改,删除普通管理员 (2)学生信息的浏览,添加修改和删除 (3)学校基本课程的浏览添加修改和删除 (4)学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计 (5)学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下: (1)浏览个人基本信息,修改登录密码,浏览课程信息 (2)浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 (3)利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 (4)浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下: (1)教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 (2)教师可查询班级成员在校期间的奖惩 (3)查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

(二)功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称:学籍管理 输入数据流:学籍控制信息 输出数据流:学籍返回信息 模块名称:成绩管理 输入数据流:成绩控制信息 输出数据流:成绩返回信息 2.具体功能介绍如下: (1)注册 实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理 (2)用户登录 实现功能:用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能 (3)修改密码 实现功能:输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码 (4)查询个人信息 实现功能:在此显示学生的个人信息 (5)查询成绩 实现功能:显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息 (6)选课(退课) 实现功能:在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息

河南省专业技术人员继续教育信息管理系统操作手册

河南省专业技术人员继续教育信息管理系统 用 户 操 作 指

南 目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (11) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 管理员管理 (14) 管理功能 (16) 施教机构角色 (21) 注册 (21) 登录 (23) 功能列表 (24) 管理员信息管理 (24) 培训信息管理 (26)

市、区(县)人社局角色 (32) 注册 (32) 登录 (33) 功能列表 (34) 账号信息 (35) 审核账户 (36) 管理账户 (37) 管理专业技术人员继续教育信息 (38) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (40) 行业主管部门角色 (43) 注册 (43) 登录 (44) 功能列表 (45) 管理员信息管理 (45) 管理专业技术人员 (46) 管理培训计划 (48) 审核继续教育人员信息 (49) 省人力资源和社会保障厅 (51) 登录 (51) 功能列表 (51) 管理员管理 (52) 审核账户 (53) 管理账户 (54) 管理专业技术人员继续教育信息 (56) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (57) 系统管理员 (60)

登录 (60) 功能列表 (60) 管理员管理 (60) 基础数据管理 (62)

专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页(https://www.360docs.net/doc/b216814052.html,/),点击“个人用户注册”,如下图所示: 进入个人用户注册页面,根据系统提示在账号信息模块中,录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改,作为系统的登录账户使用。其中,身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示: 账号信息录入完成后,即可以录入其它个人信息了,包括:法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功,不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示:

数据库高校教务管理系统方案

题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6

河南省中小学生学籍信息管理系统

附件1 河南省中小学生学籍信息管理系统 首次数据采集方案 为推进中小学生学籍信息管理系统(以下简称学籍信息系统)建设,尽快完成数据采集,确保数据真实、准确,根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》(教基一函[2012]12号)和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》(教基一司函[2013]12号)等相关文件精神,特制订本方案。 一、数据采集范围和工作目标 数据采集的范围包括全省所有义务教育学校、普通高中学校、特殊教育学校和工读学校的所有在校生。全国学籍系统在我省部署实施后,将我省所有义务教育学校、普通高中学校、特殊教育学校和工读学校学生的学籍信息录入或导入学籍信息系统,并完成数据审核上报和问题学籍处理,建立全国统一的中小学生电子学籍数据库。 二、数据采集准备工作 1.各省辖市、省直管试点县、重点扩权县(市)根据本方案制定本地区的数据采集实施细则,召开本地全国学籍信息系统建设工

作部署会。 2.开展培训。为做好数据采集工作,对各级教育行政部门和学校的学籍主管领导、学籍管理员、计算机操作人员以及相关人员进行业务培训。省教育厅负责培训省辖市学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员,并为每个县(市、区)培训1名技术骨干;各省辖市教育局负责对所属县(市、区)学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员进行培训;各县(市、区)教育局对所属学校学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员进行培训;学校的学籍管理或计算机操作人员负责培训班主任。 2013年5月25日前完成所有培训任务。在培训工作中可使用学籍管理系统进行操作练习。5月26日起系统将重置、清空所有培训时录入的数据,5月27日系统正式启用,之后录入的数据为有效数据。 3. 核对学校(机构)信息。各地中小学校(机构)的代码、名称等核心信息,教育部已根据全国机构编码系统中的学校(机构)信息预置到全国学籍信息系统中。请各县(市、区)教育局务于5月15日前将辖区内所有学校(机构)的代码、名称进行核对,凡与实际情况有差异的,以县(市、区)为单位汇总,集中报省辖市教育局,省辖市教育局将所辖县(市、区)学校(机构)信息勘误情况汇总后,于5月17日前报省教育厅教育信息中心。 三、数据采集 (一)非毕业年级学生学籍信息的采集及时间安排

贵州省学籍管理系统(学校管理员)

贵州学籍管理系统 (校管理员) 操 作 手 册 深圳卓帆科技有限公司Shenzhen Zhuofan Science&Technology., CO LTD

目录 一、系统概述 (3) 二、系统功能概要 (3) 三、功能模块详细介绍 (4) 1、日常教务管理 (4) 1.1班级管理 (4) 1.2新生分班 (5) 1.3调换班级 (6) 2、学籍管理 (8) 2.1学籍变更 (8) 2.1.1休学 (8) 2.1.2退学 (9) 2.1.3转往省内 (10) 2.1.4转往省外 (11) 2.1.5复学 (12) 2.1.6省内转入 (13) 2.1.7省外转入 (14) 2.1.8留级 (15) 2.1.9跳级 (16) 2.2奖励信息 (17) 2.3处分信息.................................................... 错误!未定义书签。 2.4毕业登记 (20) 3、学生管理 (21) 3.1新生管理 (21) 3.2在籍生管理 (24) 3.3往届生管理 (25) 4.个人信息维护 (26)

一、系统概述 学籍管理系统(学校管理员)主要负责的是:录入新生信息,对新生进行分班,提交新生审核,进行学籍变更操作等。 二、系统功能概要 本系统主要包括三大部分:日常教务管理、学籍管理、学生管理,其中各部分包含的功能模块介绍如下: 2.1日常教务管理 1)消息查询 2)班级管理 3)学生分班 4)学生修改信息查询 5)调换班级 2.2学籍管理 1)学籍变更 2)学籍变更查询 3)奖励与处罚信息管理 4)毕业登记 2.3学生管理 1)新生管理 2)在籍生查询 3)往届生查询

学籍管理系统-数据库课程设计

课程设计报告 科目: 设计题目:学生学籍管理系统 专业:计算机系软件工程0402班 姓名:XXXXX 学号:XXXXXXX

目录 绪论 (2) 数据库设计 (2) 1.需求分析 (2) 1.1数据需求 (2) 1.2功能需求 (3) 2.数据库设计 (3) 2.1概念结构设计 (4) 2.2逻辑结构设计 (5) 2.3物理结构设计 (6) 3.系统功能设计 (8) 4.系统功能实现 (9) 4.1程序的运行环境 (9) 4.2系统的开发环境 (9) 4.3数据库的创建和链接 (9) 4.4运行界面及其对应的源代码 (10) 5.实验总结 (23) 6.参考文献 (23)

绪论 学生学籍管理是教育教学单位不可缺少的部分,它的内容对教学管理和学校的决策者都非常重要。给学校教学管理提供了很大的方便性,提高了工作效率。但是一直以来人们用传统人工的方式管理文件文档,这种管理方式效率低,保密性差,出错不易更改,同时也耗费了大量的人力财力,时间一长,将产生大量的文件数据,这对于查找,维护,更新都带来了很大的困难。 随着科学技术的不断发展,尤其是计算机软件水平的日益提高,使得以上问题得到了很好的解决。使用计算机可以方便的对大量数据进行增加,删除,更新等操作。它有着人工管理永远无法比拟的优点:检索迅速,查找方便,可靠性大,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等。例如:通过校园网,我们可以方便的进行学生信息查询,学生成绩的添加,以及最新的教务通知等。当然,这些都离不开数据库技术和网络技术的支持。数据库是数据管理的最新技术,是计算机计算机技术的重要分支,也是计算机领域发展最快的学科之一。学生学籍管理系统就是数据库在网络上应用。 综上,开发这样的一套软件十分必要。同时旧的人工管理机制必将被以计算机为基础的信息管理所取代,从而实现对数据的高效,长久,安全的管理。 数据库设计 一.需求分析 1.数据需求: (1)数据字典 主要涉及到以下几个表,分别为:学生基本信息表,课程表,专业信息表,课程设置表,学生选课表,学生与专业之间的属于表以及管理人员的密码表。以下是数据字典: 专业信息表 课程设置表 学生与专业的属于表 管理人员密码表

河南省普通高中综合信息管理系统使用详细说明

河南省普通高中综合信息管理系统使用说明 登录网址: 输入用户名、密码及令牌密码,点击登录按钮进入系统。 一、学分管理 单击学分管理按钮,进入学分管理模块页面。(下图) 选择新课程学分认定→新课程模块菜单项,进入新课程模块操作页面。(下图)

进入新课程模块页面后:1、选择左边列表树中的年级→班级,出现本班学生信息。2、在学期列表中选择认定学分的学年→学期。例:2009-2010 第一学期。[高三年级认定2009-2010、2010-2011两学年,高二年级认定2010-2011一学年] 3、以上两步选择完成后,单击认定学分按钮,出现学分修习模块,学年,学期选择对话框(如下图) 分别在修习模块、修习年级、修习学期下拉列表中选择相应的课程模块、年级、学期,(如图中的模块:﹤语文﹥必修1,年级:高一,学期:2009-2010学年第一学期)选择完毕后单击确定按钮,打开相应科目学分登记页面。(学期学科模块及学分信息以附表中的为准)

首先把成绩类型默认值设置为:正常;学分默认值设置为后边括号中所提示的学分:2,然后单击设置按钮。成绩类型与认定学分两列数据均自动填充完整,只需双击对应学生的模块成绩列录入模块成绩。全班此科目的模块成绩全部录入完毕后,最后单击保存按钮保存数据。先后出现提示与信息对话框均单击确定按钮(如下图)。 之后又返回到新课程模块页面,认定结果列由未认定变为查看(如下图),再重新单击认定学分按钮录入本学期下一学科模块成绩。直至各学年各学期各学科模块成绩录入完毕(高三:2009-2010;2010-2011两学年,高二:2010-2011一学年)。 二、综合素质管理 登录进入系统后,单击综合评价按钮进入综合素质评价页面。(下图) 在综合实践活动记录菜单下有研究性学习、社区服务、社会实践活动

学生学籍管理系统

学生学籍管理子系统1 题目名称:学生学籍管理子系统学生姓名:余四辈,严文元 学号 2007051222、2007051220 系部:计算机与信息科学学院专业年级:07级(2)班 指导教师:段红英 2010年06月20日

摘要 学生学籍管理系统是典型的管理信息系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据1致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 本系统主要完成对学籍的管理,包括添加、修改、删除,查询,打印信息以用户 管理等6个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。系统的核心是添加、修改和删除3者之间的联系,每1个表的修改都将联动的影响其它的表,当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学籍的修改。查询功能也是系统的核心之1, 在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询,其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能,并具备报表打印功能。 系统采用Microsoft的SQL 2000来设计数据库,并使用当前优秀的开发工具: Microsoft Visual Basic 6.0,它有着最为灵活的数据库结构,对数据库应用有着良好的支持。论文主要 介绍了本课题的开发背景,所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。 关键词:学生;学籍;管理信息系统;Microsoft Visual Basic 6.0 第一章绪论 1.1前言 学生学籍管理是学校管理的重要组成部分,对于学校和政府教育单位来说都至关重要,所以学生学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。传统的人工方式管理方式效率低、保密性差,不利于查找、更新和维护。使用计算机对学生信息进行管理,能够极大地提高学生管理的效率,节约教育经费,这也是适应学校信息化建设发展趋势的重要因素。 作为计算机应用的1部分,使用计算机对学生学籍信息进行管理,具有手工管理所无

学生学籍管理系统_数据库设计

XX大学 课程设计Ⅱ 设计说明书 学生学籍管理系统的数据库设计与数据操作 学生姓名 学号 班级 成绩 指导教师 年月日

2 课程设计任务书 2014—2015学年第二学期 课程设计名称: 课程设计题目: 完成期限:自年月日至年月日共周 设计内容: 通过对学校学籍管理业务进行分析、调查,设计学生学籍管理系统。主要内容及要求如下:(1)建立数据库 根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分,设计相关数据库。 (2)学生信息管理模块 实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作;对学生基本信息能提供灵活的查询方式。 (3)学生成绩管理模块 实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作;能方便的对学生的各个学期成绩进行查询。 (4)完成一个班级的学期选课功能。 (5)统计功能;系统具有成绩统计、排名等功能。 指导教师:教研室负责人: 课程设计评阅

摘要 此次课程设计以学生学籍管理系统的数据库设计与数据操作为题设计数据库系统。该系统具有学生基本信息查询、学生的各个学期成绩查询、一个班级的学期选课功能及成绩统计、排名等功能。数据库构建包括数据库数据流图、数据字典、E-R模型等。采用实体--联系图(E-R图)给出系统的信息模型,从而得出关系模型,完成数据库结构的确定、表的创建等。本系统采用MySql作为软件开发环境,用标准Sql语言对数据库中建好的表进行查询以达到期望的结果。操作简单,界面清晰,易于为用户所接受。 关键词:数据库系统;数据流图;实体--联系图

目录 1.课题描述 (1) 2.需求分析 (2) 2.1 用户需求调查 (2) 2.2 系统功能模块图 (2) 2.3 系统数据流图 (2) 2.4系统数据字典 (3) 3.概念结构设计 (5) 4.逻辑结构设计 (6) 5.物理结构设计 (7) 6.详细内容设计 (8) 6.1建立数据库 (9) 6.2学生信息管理 (9) 6.3学生成绩管理 (10) 6.4学生选课功能 (11) 6.5统计,排序功能 (11) 7.总结 (12) 参考文献 (13)

【免费下载】河南省学籍网高一新生完善信息学籍注册指导

高一新生完善信息(学籍注册)指导新密市教体局教育科 一、注册学籍的网站1、《百度》输入“河南省普通高中综合信息管理系统” ,进入管理系统页面。如下图:2、点击上图“高中学生服务平台” ,进入分类登录页面。如下图: 3、点击上图“高中学生登录”进入学生登录页面(点击“高一新生注册”效果相同),如下图。填 入学籍号、身份证号、姓名、验证码即可进入学生个人学籍账户页面。学籍号从学校班主任处领取,14位数字,2015开头。学籍号要妥善保存,以备以后查询学籍状态使用。

二、完善信息(新生注册)概述 登录后个人账户页面如下图。本次高一新生登录网站的工作是进行《信息完善》,信息完善后提交即为注册完毕。其他项目,如 “学业成绩查询”在高二年级全省学业水平测试成绩公布后查询使用;“学分信息查询”在每学期末学分认定后查询使用;“毕业结果查询”在高三年级6月份毕业结果生成后查使用。 学生在全省学业水平测试中10门课程全部合格后才能取得网上注册学校的高中毕业证。每届学生都有10%左右的学生因辍学或考试成绩不合格拿不到毕业证,因此提醒各位同学,取得高中学籍并不意味着就能拿到毕业证。让我们一起努力,三年后顺利毕业并以优异成绩考入大学深造!新生注册是学生对本人信息及录取学校的确认。信息确认包括学生姓名用字是否准确,以及身份证号、网上录取学校、民族信息是否正确。这几项都是关键信息,这些信息的修改权在河南省教育厅。例如:若学生办理身份证时发现身份证号重号

(2005年以前打印的户口本存在身份证号重号的可能性),应由公安机关出具《公民身份证号码更正证明》,等待省教育厅通知更正信息时再逐级申报修改。建议学生高一下学期之前办理身份证,以便及早发现问题、及时上报纠正。 学生完善信息后,学校会统一安排采集学籍照片。未采集电子照片者视为自动放弃学籍。网上录取学校,是三年后学生毕业证的落款学校。以下是我市各学校全称(毕业证上盖章名称)和 网上名称对照表。学校全称新密市第一高级中学新密市第二高级中学新密市实验高级中学新密市第三高级中学网上简称新密一中新密二中新密实验高级中学新密三中 学校全称新密市第二中等专业学校新密市京密联谊学校新密市英华学校新密市青屏高级中学网上简称郑州矿中新密京密联校新密英华中学新密市青屏高级中学 (原新密一高分校)三、学生信息完善需要完善的信息是除姓名、身份证号等关键信息之外的一般信息。本次信息完善的最晚时间郑州市安排是10月20日,要求各位同学尽早完成信息完善(学生信息完善后学校还要根据情况导出核对)。规定时间结束后,信息完善功能关闭,学生将不能完善个人信息。学生高中毕业升入大学时,携带的考 生档案信息就是本次完善后的信息,因此要求每位同学要高度重视本次信息完善工作,做到信息准确、符合要求。曾经有位大学三年级学生来教体局反映,因为高中信息完善时不细致,将政治面貌一栏选择为“少先队员”而影响其申请加入党组织。请各位同学引以为戒。点击学生个人主页左边的“信息完善”按钮,即可进入完善信息页面,如下图。理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

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