六年级品社期中试卷

六年级品社期中试卷
六年级品社期中试卷

六年级品德试卷

一、填一填(48分)

1、---------国摄影师慕布里奇的研究成果直接催生了电影。

2、法国作家朗士曾经说过:好奇心造就---------和诗人。

3、创造是-----------赋予人类的本能。

4、“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”这句话是----------说的。

5、农作物会遇到旱灾、水灾、-------等自然灾害。

6、现代化水产养殖被称为“--------------------”,大大提高了水产品的产量。

7、古时候,人们靠-------、驿站等方式传递信息。

8、最古老的邮政是在-------------国出现的。

9、中小学生不要去-----------上网。应在在老师和家长的指导下上网。

10、古老神秘的------------是人类早期辉煌文明的见证。

11、四大文明古国分别是古代中国、-------、-----、-------。

12、古代中国分别采用了------制的算法,在计算方面具有当时无可比拟的优越性。

13、18世纪中叶英国机械师------发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”

14、在人类文明的土壤中,盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”,不仅有科学技术,还有文学、绘画、------、--------等。

15、---------的发明,使电力得以广泛应用。

16、寄信是常用的通讯方法之一,其特点是简便、安全、------------。

17、通讯的发展不断改变着我们的生活。今天,凭借现代---------------,我们组就能与世界对话。

18、寄信是要使用--------统一监制的信封,并按-----------------书写。

19、古代比伦创造出-------------文字。

20、斯蒂芬逊发明的火车的鸣叫,召唤了一个“---------------------”的到来

二、判一判(14分)

1、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。()

2、填写信封时可不写邮编。()

3、在网络里,别人根本不认识你,你可以不遵守规则。()

4、爱心斯坦发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机。()

5、美国人富尔顿发明了火车。()

6、《蒙娜丽莎》是15世纪法国莫奈的作品。()

7、《一千零一夜》又名《天方夜谭》。()

三、选一选。(10分)

1、上网时,错误的做法是()

A.不浏览不良信息B.不侮辱欺诈他人C.不破坏网络秩序D.可以约见网友

2、使用通讯工具时,不应该做的是() A.接到电话时,使用礼貌用语 B.偷看别人的信件 C.爱护公共电话 D.关闭网络不良信

3、创造是大自然赋予人类的本能,意味着()

A.我们可以什么都不用干了B.我们就可以等着创造的灵感来找我们C.我们每个人都有创造的潜力D.我们每个人天生就是科学家、发明家

4、现代通信为人们生活带来的便利是()

A.可以节约大量时间B.可以搞恶作剧C.可以诬陷与自己有矛盾的人D.可以传播一些非法信息

5、邮票的发明者是()A.罗伯特·汤姆森B.罗兰·希尔C.伽利尔摩·马可尼D.托马斯·阿尔瓦·爱迪生

四、连一莲。(12分)

1.哥白尼地动仪

2.张衡日心说

3.牛顿万有引力定律

4.莱特兄弟飞机

5.祖冲之.镭

6.居里夫人.圆周率

五、问答题。(16分)

1.怎样才能做到健康上网?(8分)

2. 发电机发明的意义是什么?(8分)

1.英国

2.科学家

3.大自然

4.陶行知

5.虫灾

6.水上放牧

7.烽火

8.中

9.网吧10.金字塔11.古巴比伦古印度12.十进制13.瓦特14.雕塑音乐15.发电机16.费用低17.信息技术18.国家规定格式19.楔形20.铁路时代

二、

1. 对

2. 错

3.错

4.错

5.错

6.错

7.对

三、

1.D

2.B

3.C

4.A

5.B

四、哥白尼—日心说张衡—地动仪牛顿—万有引力定律莱特兄弟—飞机祖冲之—圆周率居里夫人-----镭

五、

.答:1不是所有网站都适合我们,2.网友询问地址、电话时不要告诉他。3.不要打开来历不明的电子邮件。4.不浏览不良信息。

答:发电机的发明,使电力得以广泛应用。电力不仅开动了工厂的机器,还推动了其他领域的科技发展,还掀起了第二次科学技术革命。

小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表

南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表201 1 —— 201 2 学年度第一学期 六年级第一单元 填表时间: 2011 年 12 月 14 日填表人: 学校名称六年级人数261 评价情况优秀(℅)良好(℅)一般(℅)继续努力六年级 83.54℅13.26℅ 3.1℅1℅一、对六年级评价内容的分析(要突出重点,针对性强) 本评价表内容丰富,充分考查了学生课本知识,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学六年级学生的特点。 本评价表的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重点,对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 第一单元的内容较开放,学生的感受及体会都能在这单元的填空中得到体现,而且学生在学习探讨中提高了对社会的认识,初步养成了关注生活、关注社会发展的态度和观察、发现的能力,让学生知道了科学技术与人们生活、社会发展的关系,懂得了作为一个学生,从小应当讲文明,遵守社会公德,并明白了要使自己成为一个文明社会的人。

二、对六年级学生学习过程性评价的基本情况分析: (请根据实际情况,把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合,抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析) 1、主要成绩(精彩举例): (1)、让学生通过观察身边的变化,明白科技给我们身边带来了很多的变化,让我们的生活变得美好。 (2)通过辩论会等形式,让学生明白了科学是把双刃剑,科学带给我们好处的同时,也带来了不好的影响。 (3)通过“天安门广场的口香糖残渣”的报道的考察,让学生明白了文明的重要。 (4)“我为自己设计的文明形象是 "这题的设计,把学习的主动权交还给了学生,让学生明白到了做一个文明人要做到哪些东西。 2、存在问题(表现及原因): (1)如果能让在评价表上渗透哪些是文明的休闲生活,让学生在这方面加以了解和评价会更好; (2)在面对种种诱惑的时候,如何”学会拒绝“这也是本单元的重点,但在本份评价表中却没有体现。

六年级下册品德与社会期中试卷

六年级下册品德与社会期中试卷 一、我会填。(24分) 1、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的___________,用_____________去看待对方。 2、朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候_____________,在我们需要帮助的时候,伸出_____________。 3、发生了冲突,不管谁对谁错,问题的解决肯定涉及双方,能否解决好也取决于双方的。 4、地震、洪水、、等自然灾害给人类带来了严重灾难。 5、四川汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、___________、___________的一次地震。 6、面对突如其来的灾害,应该保持清醒的头脑、__________,并采取 的方法自救和互救。 二、我有一双小慧眼(判断对错)。(20分) 1、男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有差异,又有很多共同点。() 2、一个班级中都是男同学或女同学,就不会产生矛盾。() 3、我们要学会欣赏自己、悦纳自己,在努力追求好形象的同时,还要保持自己的特点。() 4、王小兰说:“交朋友会影响学习,还是一个人独来独往好。”() 5、和谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐趣。() 6、小强和小敏是好朋友。但小强最近总是在别人面前取笑小敏成绩差。() 7、森林为我们提供了木材,但对生态环境的好坏没有影响。() 8、自然资源日益减少,会影响人类生存与发展。() 9、环境的好坏能影响我们的生活,但我们的生活对环境的好坏没有影响。() 10、日本是世界著名的地震多发国。我国也是地震多发地区。() 三、我会选。18分 1、男女同学要做到和睦相处,就应该()。 A、学会理解和尊重对方 B、不在一起玩 C、分开坐 2、当朋友有缺点时,我应当()。 A、视而不见 B、诚恳指出 C、感到高兴 3、在与人交往时,我们不应该()。 A、设身处地替对方着想和顾及他人的感受 B、以自我为中心,强迫别人服从自己 C、“己所不欲,勿施于人” 4、为了唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调发展。每年的4月22日被确定为()。 A、“世界地球日” B、“世界气象日” C、“世界环境日” 5、当地震发生时,如果我们正在教室,应该()。 A、从楼上往楼下跳 B、迅速抱头,在课桌下面躲避并听从指挥。 C、乱挤乱拥,拼命往外跑 6、何亚军和牛钰两位同学能坚持到救援人员到来,靠的是() A、坚强的意志、对生命的渴望和相互间的鼓励与帮助。 B、刻苦学习、积极进取的精神 C、勤劳节俭、谦虚谨慎的精神

四年级品德与社会试卷分析

四年级品德与社会试卷分析 四年级品德与社会考试已经结束,为了更进一步了解、掌握小学四年级品德与社会的教学情况,及时发现、总结本册教学的成功经验,更加有效地调控和管理教学过程、提高教学质量提供依据,现对本次期末考试的试卷情况进行分析。通过在监考时学生的表现以及阅完试卷之后的综合评定,对本次考试的试卷及学生表现发表一下自己的一点看法。 一、本次测试的试卷题型比较全面,涉及知识面也较广。从题型上看,该试卷由填空题、单选题、生活技能题三部分。试题灵活多变,达到了识记、理解、运用三者的有机结合,体现了新课程改革的根本要求,有利于切实落实新课程理念,有利于学生生动活泼、主动地发展,使学生在考试过程中充分调动自己的各种潜能,使品德与社会课的综合性及品德与人的社会生活的联系融为一体。将品德行为规范、安全、环境教育等教育有机融合;关注正在进行中的现实生活,达到情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。有一定的信度、效度、难度和区分度。 二、试卷上填空、选择题内容难度适中,学生失分较少。尤其是选择题,学生满分的情况很多。学生失分最多的是生活技能题,题目是:1、假如周末老师带我们去郊游,你和大家失散了,你该怎麽办?2、我知道很多交通规则,让我来和大家说一说(至少说出五条)。学生在答第一道题的时候,和科学试题弄混了,很多同学写的是如何辨别方向等科学方面的知识;第二题写成了交通禁止表示符号和意义。 三、通过观察学生的试卷,我们发现,学生对死记硬背的知识掌握的比较好,虽然填空题也存在一定的失分现象,但大部分是因为背诵不准确和书写不规范造成的。生活技能题灵活性比较大,与生活联系比较密切,需要学生自己

六年级下册《品德与社会》期末试卷分析

六年级下册《品德与社会》期末试卷分析 六年级下册《品德与社会》期末试卷分析一、试题分析测试题目有四题:包括填空、判断、连线、简答。试卷知识点涵盖各章节内容,分配比较合理,难易适中,注重了知识的基础性,突出学科特点,有利于考察学生的基础知识和基本技能的掌握程度。 二、成绩分析本学期学生总体成绩有所提高,除了少数学生成绩较差,其他学生成绩均为优秀。从学生卷面来看,大家对基础知识部分掌握的比较好,得分率很高,而对一些需要联系实际解答的问题得分率低一些。如简答题“每个人都有自己的理想。你的理想是什么?为了实现她你会怎样去做呢?”有的同学表达的不清楚,语句也不通顺,还有的没有说明自己的理想,或者没有说明自己会去怎样做,因此失分较多。三、取得成绩的原因以及存在的不足成绩的取得和师生平时的努力是分不开的。在日常教学活动中,我结合品德学科特点以及各班实际情况展开教学,以学生自学和小组合作学习为主,努力激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力和合作意识,让学生在愉快的情境中学习,有效地调动了学生的学习积极性。对于学困生我更是鼓励他们积极参与学习和讨论,帮助他们树立起自信心,努力展示自己的风采。学生们有了学习的积极性,都能用心学习文本,认真谈论交流,即掌握了知识又锻炼了能力。尽管如此,依然会有少数学生由于基础成绩差,不善表达以及学习习惯和方法不同等多种原因,学习状态不够好,成绩不是很理想。四、今后的努力方向在今后的教学中,要注重个人知识的积累,努力提升个人专业素养;要注重培养学生做事认真的品质,注重学生学习方法的指导,注重学生表达能力的培养,注重教材内容与现实生活的联系,避免就教材讲教材,注意知识的拓展,使学生能够学以致用。 小学六年级品德与社会试题试卷分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,培养学生的生活习惯与品德养成,对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。 一,试卷分析 本次考试共有五道大题 第一大题:填空题共有10道小题,学生的答题情况比较复杂,其中错误较多的有6和 8题,6题可能课本中没有涉及,8题很多学生审题不细致,没有看清题目就匆忙做题。 第二大题:判断题,共有10道小题,学生答得很好,个别学生由于不认真出现了错误,因此失分。 第三大题:选择题,共有10道小题,由于试题答案存在不确定性,另外其他答案也有参考价值,致使个别学生选择时不知选哪一个而出错。1题由于对课本内容掌握不清而出错,6题错误说明学生对当今的社会大事缺少必要的了解,教师教学中也没有涉及。 第四大题:连线题,做题情况不是很好,对于人物的代表作没有多大问题,而国家就难住了不少学生。 第五答题:简答题,内容比较简单,而且答案不唯一,所以答题情况很好。

六年级品德与社会上册期中测试题

六年级第一学期期中考试思品与社会试卷 一、填一填。(30分) 1、在我国被誉为“杂交之父”的是 2、农业生产就是人们从事的和的生产活动。人们平常所说的农业,即包括,也包括、和。 3、传统的农业、工业正在走向。 4、私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票是的行为。 5、创造之路是坎坷崎岖的,充满着和,只能经受住失败考验的人,才能摘取成功的桂冠。 6、是我国古代传递信息的主要方式。 7、从古代的、,到今天的传真, 和,通讯的发展令人惊喜。 二、判一判。(10分) 1、最古老的邮政出现在美国。() 2、失败不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气,看不到失败的价值。() 3、网络是虚拟的,所以可以偷看别人的电子邮件。() 4、每种传媒都有自己的特点,只要合理运用,就能使它们最大限度的发挥作用。() 5、幻想等于空想。()

三、连线。(6分) 坦莫尼尔显微镜 胡克缝纫机 玛丽安娜造纸术 蔡伦纸尿片 毕昇米老鼠形象 迪斯尼活字印刷术 四、答一答。(24分) 1、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢? 2、生活中有哪些用具被逐渐淘汰,哪些行业在逐渐消失,哪些新兴的行业?

3、请你说出在人类历史长河中曾出现过的通讯方式。(至少五种) 五、辩一辩(10分) 小红说:“创造成功了是快乐的,创造不成功,就没有快乐可言了。”你同意小红的说法吗?为什么? 六、议一议(20分) (1)、在现代社会中,信息对我们很重要,试想一下,假如没有了这些通讯设施,我们的生活将会变成什么样子?用自己的语言说说。

(2)、电脑网络对我们的成长有哪些好处?又有哪些不好的影响呢?怎样避免不利影响?对于我们看电脑大人应该不应该限制?请你用简便的语言阐述。

人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习

, 。 ( 。 ( ( ( ( ( 人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习 一、填空。 1、会与人打交道是一种(社会生存本领) 掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2、在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异) 又有 (共同点)。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩) 随着年龄的增长,男 女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点) 用(欣赏)的眼光 去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、 (修养)。 5、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还 有益于友谊的进一 步发展)。 6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切 的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待) 8、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(评价)和(要求)会不一样。 9、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 二、小小评判员。(下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。)(16 分) 1、男生就应该大咧咧的,什么都不在乎;女生就应该羞羞答答的,像个小淑女。 (×) 2、男生有男生的特点,女生有女生的特点,男女生最好不要在一起玩。 ×) 3、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。 √) 4、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。 √) 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向 芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。(×) 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾,小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”,一起对付爸爸。 (×) 7、李明说:对待自己的好朋友,不能批评,只能表扬。 ×) 8、当朋友遇到困难时,我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。 ×) 三、交流园。(对下面的情况你会怎么看?)(30 分) 1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。 答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参 加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢?(3 分) 设身处地,替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢?(4 分) 当与父母,长辈意见不一致或发生矛盾的时候,要学会用平和的态度表述自己的想法,努力 进行沟通,以增进相互之间理解。 4、“己所不欲,勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理?(4 分) 告诉我们自己不想做的事,就不要勉强别人去做。在我们现实生活中,要懂得设身处地替别 人着想和顾及他人的感受,不把自己都不愿意做的事情,让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗?(4 分)

六下品社试卷分析

六年级品德与社会 阶段性质量检测试卷分析 一、命题特点: 本次试卷的难度不大,层次分明,题量适中,内容涉及面比较广,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的实际运用和逻辑思维能力,总之,试卷对六年级前两个单元的知识和能力进行了全面的考核,具体体现在: 1、命题注重基础知识和基本技能的考查。 本次命题严格按照教学目标的要求,大部分考察的是基础知识和基本技能,例如:第一题填空,第二题判断,第三题单选基本都是课本表面、学生必须掌握的知识点。应该说品社课还是一门比较体现知识性的学科,作为小学只要求对一些历史史实有所了解,因此在本次试卷中体现的都是中国历史上的典型的事件和世界历史初步了解的基本知识。另外,在本次命题中充分体现了新课程理念,例如:在本次命题中出现了一些对某些史实的分析、综合等题型。 2、命题注重学生能力的考查。 除了上述题型中重点考查学生分析问题、解决问题的能力外,在本次试卷中我们重点考察了学生整理资料、分析资料的能力。在品社课中培养学生的搜集资料、整理资料、分析资料的能力占了很大的比重,六年级的学生应该具备一定的整理资料和分析资料的能力,因此设置了第五大题这样一道题。 3、命题注重与生活实际的联系,注重问题的开放性。 在本次命题中的第六题考查学生分析问题、解决问题的能力,促进学生养成积极探索和勤于思考的习惯,也考查了学生的问题意识。 二、卷情分析 在分析试卷时,我们抽取了每班各一场共八十人的试卷作为详细分析对象,情况如下:

填空 学生答题情况不很好,失分率为百分之十七。原因:命题中基础知识虽然较简单,是学生必须记住的最基础的知识,但学生掌握不牢,因此失分较多,这样的出题原则还将在今后的命题中坚持,目的是减轻学生们的负担。部分学生记忆和掌握有问题,另外就是学生错字失分。在今后的教学中要注重这方面的训练。 判断、选择 学生答题情况很好,正确率达百分之九十六。 列举题 学生出现的错别字较多,在下一步教学中应注意纠正易出错的字;另外八国联军中的“奥”,许多学生理解为澳大利亚,这与教学过程中教师的讲解不清有很大关系。 第五大题 1、3小题失分较大,说明学生的分析、综合解题还需进一步培养。 三、建议 此次调研测试,暴露出了我们实际教学中存在的一些问题,一是要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合;二是进一步深化课堂教学的变革,优化教师和学生行为,实现教学内容和教学过程的自主与开放针对此次测试所反映出来的情况,希望广大教师认真作好试卷分析,查找问题,反思自己在教学中的不足,研究今后的教改方向。

人教版六年级品德与社会上册期中测试题及答案

六年级品社期中测试卷 一、判断题:对的打“√”错的打“×”。 1.如果不恰当使用科技产品,就会产生不良的后果。(√) 2. 我们认为可以开展治疗性克隆研究,反对用克隆技术克隆人,损害人类作为自然人的尊严。(√) 3.对科学技术只要严加管理,完全可以趋利避害,造福人类。(√) 4.考试前请神灵保佑一定能考出好成绩。(×) 5.尊重他人隐私是文明行为的表现。(√) 6.人们进行的各种休闲活动都是健康的。(×) 7.在网上冲浪时,我们要翔实登陆个人基本资料,如姓名、电话、地址、家中成员。(×) 二、选择题:请把正确答案的序号填在括号内。 1. 健康文明的生活方式最主要的好处是( B ) A. 可以开阔视野 B. 有利于家庭幸福和个人身心健康 C. 增强自己的记忆力 D. 可以和同学搞好团结 2. 澳门回归之前曾被( A )占领。 A. 葡萄牙 B. 俄国 C. 英国 D. 法国 3. 解放前,中国遭受外国列强侵略的主要原因是( D ) A. 中国人太善良 B. 中国国土面积大 C.中国人觉悟低 D. 中国政治、经济、科技和军事落后 4. 爱国人士( B )写了一组诗歌“七子之歌”。 A. 邓世昌B、闻一多C、郑成功D、李大钊 5. 中国共产党的诞辰纪念日是每年的( B )。 A、8月1日 B、7月1日 C、6月1日 D、10月1日 6. 领导中国人民走向光明和辉煌的政党是( C )。 A. 国民党B、民进党C、共产党 7. 中国革命的第一块根据地是( B )。 A. 中央革命根据地B、井冈山革命根据地 C、晋、冀、豫革命根据地 D、延安革命根据地 8. 红军开始长征的时间是(B )。 A、1933年10月 B、1934年10月 C、1935年10月 D、1936年10月 9. 新中国成立后,( C )被任命为中央人民政府国务院总理。 A. 毛泽东B、朱德C、周恩来D、刘少奇 10. 三大战役中的(B )使日军的交通线瘫痪。 A. 平型关大捷B、百团大战C、台儿庄战役 三、联系生活与实际回答。 1、在我们的社会生活中,有“阳光”灿烂的地方,也有形形色色的“陷阱”,如不小心,就会不知不觉掉禁区,成为受害者。你知道生活中有哪些“陷阱”吗?举个例子说说怎样抵御危害青少年健康的“陷阱”。 答:生活中的“陷阱”有很多,比如:赌博,暴力游戏,烟酒,黄色录像,吸毒食品

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案完整版

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案 班级:姓名:分数: 一、填空题。(每个空2分,共30分) 1、我们要(崇尚科学),反对迷信和邪教。(第一单元,第 1 课) 2、生活中的陷阱有:(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品)。(第一单元,第 4 课) 3、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(隐私)和(权利)的(尊重)。(第一单元,第 3 课) 4、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为(北京),作为中华人民共和国的首都,以(《义勇军进行曲》)作为代国歌,以(五星红旗)为国旗。(第二单元,第 3 课) 5、我们的产品走向了世界,(中国人)也走出了国门,标志着中国已经融入了国际社会。(第二三单元,第 34 课) 6、2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑,身穿唐装聚集(上海)会议主题是(新世纪,新挑战、合作参与促进共同繁荣)(第三单元,第 4课) 7、(袁隆平)是中国工程院院士,中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。(第三单元,第 2 课) 8、自古以来,我国与周边邻国(和睦相处),友好往来。我国唐朝着名僧人(鉴真)东渡日本讲学;(唐僧)西天取经学习印度的佛教文化;明代初年,(郑和)七下西洋。(第四单元,第 1 课) 二、选择题。(每题2分,共20分) ⒈改革开放的总设计师是( B )(第三单元,第 2 课) A 毛泽东 B 邓小平 C 不知道 2.给我一个支点,我可以撬动地球,这句名言的作者是(C )(第四单元,第1 课) A.牛顿 B.华罗庚 C.阿基米德

六年级上册品德与社会期末检测质量分析报告

六年级上册品德与社会期末检测质量分析报告 南梁父中心小学赵奉社 一、试题分析 1、题型比例分析 本套试题类型丰富,形式灵活。共包含:填空题、选择题、判断题、连线题、材料分析题,五个大题。答题分值比例为17分、26分、20分、5分、32分。从命题趋势来看,填空题、判断题、材料分析题占的比重大,也就是说,要求学生必须掌握,识记本册中的一些社会知识,检测学生分析问题解决问题的能力。 2、试题难度分析 本套试题难易适中,把握了双基与能力考查的基本方向,难易适中,基础性较强且有一定的综合运用性题目,更贴合平时的情景式教学,既有社会知识的全面再现,也有综合运用社会知识分析一些社会现象,阐述个人观点。 3、试题与教学目标的对应分析 本试卷的题型丰富,既重知识,又注意了学生思维能力的考查与培养,出现方式新颖,难易适中,内容紧扣教材,知识点全面且准确,能体现本册的教学目标,能从家庭文明,传统节日,环保意识,屈辱的历史,自然灾害分析,核能知识分析等方面考查知识。 4、试题质量分析

从试卷总体情况来看,本试卷质量较高,每一个题型都体现课程标准的有关要求,能真正起到全面考查学生的作用。 二、成绩统计与分析 结合本套试题的难易程度,六年级的大部分学生考出了较理想的成绩。本次考试共有44人,优秀人数33人,比率75 %,及格人数44人、及格率100%。从考试情况来看,大部分学生做的较好,能全面把握本单元的知识点,也有一部分学生对于本应识记的知识掌握不够牢固,学生分析问题的能力较弱。 三、教学反思 从学生答题情况来看,从知识掌握情况来看,有一部分学生学习效果较差,对知识的记忆再现较低,学生的卷面比较整洁,书写基本可以,这说明平时学生的写字训练较为扎实,教师要求较为严格,从作题的技巧来看,学生审题不够细致,回答问题时语言组织能力较差,一点语言技巧也没有,有待加强训练。 四、改进措施及做法 针对学生在答卷中表现的问题,我认为在今后的教学中要做到。 1、要教给学生行为有效的记忆方法,并能作到灵活应用。 2、提高学习效率及学以致用,培养小学生良好的学习品德社会的学习习惯。 2015.1

六年级道德与法治期中试卷及答案

六年级道德与法治期中试卷及答案 (满分:100分时间:40分钟) 一、填空题.(40分,每空2分). 1.法律保护了我们的(),规定了我们的() 2.法律由()制定和颁布,具有()和权威性. 所有社会成员都要 (). 3.我国国家宪法日是每年的(). 4.()是每个人作为人所应当享有的权利.2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“()”载入宪法.()是世界人权日. 5.宪法是国家的根本法,是制定其他法律的()和().他规定了国家的()和(). 6.国籍取得的方式一般有两种,一是();二是 ();凡具有()的人都是中华人民共和国公民. 7.人民通过()管理国家.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由()产生,对人民(),受人民(). 二、选择(30分,每空3分) 1. ( )是规定犯罪和刑罚的法律. A.民法 B.教师法 C.刑法 D.经济法

2.( )是国家的根本法,是公民权利的保障书. A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法 3.“大法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也;令者,所以令人知事也.法律政令者,吏民规矩绳墨也.”这句话出自于( ). A.《论语》 B.《管子》 C.《韩非子》 D.《孟子》 4.当中国公民在海外遇到紧急情况时,可以拨打( )进行求助 A. 12306 B.12308 C.12315 D.12345 5. 2008年,第29届夏季奥运会在( )成功举办. A.北京 B.俄罗斯 C.伦敦 D.东京 6.中国是全世界( )掌握载人深潜技术的国家. A.第三个 B.第四个 C.第五个 D.第六个 7.小红的爸爸一周要工作7天,没有节假日,也没有加班费.公司侵犯了 他的( ). A.休息权 B.物质帮助权 C.平等权 D.自由权 8.( )是世界上侨民最多的国家,侨民散布于全球各地.

小学六年级品社测试题

六年级下册品社复习要点 一、古代的摇篮 1、我们中华民族有五千年的历史,中国被称为世界文明古国。古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国被称为世界四大文明古国。 2、金字塔是古代埃及国王的陵墓,最大的一座是法老胡夫的吉萨金字塔。旁边是狮身人面像。金字塔是世界古代建筑的奇迹,也是古代埃及文明的象征。 3、古代埃及人民发明了象形文字,还根据尼罗河的涨落变化,把一年分成12个月,全年定为365天。现在我们使用的公历就是由此发展而来的。 4、古代巴比伦的汉谟拉比国王制定了世界上第一部法典。古代巴比伦人民创造了楔形文字,并且把每月能见到月亮的28天分为四周,把每周的7天作为一个星期,这就是每7天一个星期的来历。 5、古代巴比伦的文字是用小尖棒在潮湿的泥板上压出来的,因笔画的形状很像楔子,所以叫楔形文字。 6、古代印度人民在长期的生产劳动中,他们制定了精确的历法,发明了包括“0”在内的10个数字符号。后来这些数字符号由阿拉伯人传到欧洲,被称为阿拉伯数字,通用于全世界。 7、人们把古代印度称为佛教的故乡。佛教是释伽牟尼创立的。释伽牟尼是古代印度的一个王子。佛教在明朝时传入中国,对中国的古代文化产生了很大影响。中国的第一座佛教寺院是洛阳白马寺。8、中国古代四大发明:造纸、印刷、火药、指南针。 9、为什么人类最早的文明都出现在大河流域? 因为水是生命之源,人类的生存离不开水,水是人类生存的基本条件,人要喝水,饲养的牲畜要喝水,浇灌农作物需要水,所以原始人类都要选在有河流的地方安家。 二、樱花之国 1、樱花是日本的国花。因此,日本被称为“樱花之国”。 2、日本是太平洋上的一个岛国,和我国是隔海相邻,所以说我国和日本是“一衣带水”的邻邦。日本的首都是东京。 3、日本是个多山的国家,多火山、多地震,被称为“坐在火山上的国家”。著名的富士山就是一座火山。 4、日本国土狭小,人口众多,矿产资源贫乏,绝大部分依赖进口。但是水力和渔业资源丰富,是世界上的经济强国,工业高度发达。 大相扑是日本的国技。 5、古代日本人认为自己居住的地方是太阳升起的地方,因此称自己的国家为日本。日本文明是在吸收中国文化的基础上发展起来的。 6、海湾地区石油储量世界第一。西亚的波斯湾,又称海湾,是世界石油最丰富的地方,石油储量约占世界的65%,其中沙特阿拉伯的原油储量就占了世界总储量的25%。伊拉克、阿联酋、科威特、伊朗也盛产石油,因此海湾地区有“世界油库”之称。 7、亚洲是亚细亚洲的简称,位于东半球的东北部,东濒太平洋,南临印度洋,北接北冰洋,西靠地中海。是世界第一大洲。

四年级下册语文第四单元试卷分析

四年级下册语文第四单元试卷分析 四年级下册语文第四单元试卷分析 一、学生分析: 第四单元的学习就进入了运动会的团体操训练阶段,学得有点匆忙,因为得所有孩子都在的时候学新课;没有进行复习,正好上周二两节课学生都在教室里,赶紧就考了。于是对于生字的掌握、课文内容的掌握就出现了较大的问题。孩子的心很容易为外物影响,心浮气躁的,明明是写出反义词,有5、6名同学写的是近义词;写作文的时候也是如此,想到哪里写到哪里,缺乏条理,没有重点。等级分布如下:A:50人;B:12人;D:1人。 试卷作文完成好的同学有:杨** 刘** 高** 闫** 黄** 蒋** 陈**李** 李** 吕** 安** 孙** 杨** 刘**许** 费** 张**毕** 王** 付** 卜** 李** 崔** 本次考试进步大的同学有:杨** 二、卷面分析: 本张试题仍然如以往一般分为三部分,第一部分为基础知识积累与运用。一题看拼音写词语中“凯旋”“呻吟”“烧毁”是出错比较集中的地方;四题补充成语,有少数学生填不上,可以看出基础知识掌握的不牢固;五题的仿写比喻句、缩句、修改病句仍然是学生学习的难点;六题选词填空的问题是学生对于课文内容的不熟练,对于近义词的使用区分不清;八题按课文内容填空,很简单,但全部正确的也不多。 第二部分阅读积累与运用,课内阅读出错较少,但音序与音节的区分要注意。课外阅读中加标点和理解文章的表达中心出错较多,尤其是“你觉得火柴是一个怎样的人?你身边有这种人吗?请联系实际谈一谈。”有的孩子直接答“没有”,显示了态度的轻率。 第三部分习作出现的问题有:字数不够,语句不流畅,没有重点地絮絮而谈,书写不够认真。 三、纠正措施: 1、加强生字词的听写,对于课文的重点段落要进行背诵和抄写训练。 2、课文中出现的比较重要的同义词、反义词要及时指出,加深印象。 3、培养学生认真做题、专心做题的习惯。

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析

2019年五年级上学期期末品德与社会试卷分析 一、试题分析 (一)、试题质量分析: 3、试题难易程度分析: 本套试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。 4、知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题内容,都能为学生提供灵活多样的活动方式,如“填空题”、“判断题”、“简答题”等,体现了各单元中的主要内容,设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,注重了学生的生活习惯与品德的养成,以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。 5、试题自身的特点分析: (1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型,试题的考查内容不拘泥于课本知识,而是通过走进生活去反映所学知识。如“简答题”﹑“根据要求填空题”等。 (2)离开了课本,走进生活,用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题-网络给我们的生活带来了什么?”等。 (3)注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、

理解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德与社会的全面实施。 (二)、今后命题建议 (1)进一步增加一些与生活联系比较密切的题目,将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。 (2)注重对学生品德的考查与培养,使试题或具有考查性质,或具有指导性质。 (3)适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。 (4)命题可以适当扩展,但不要过于宽泛,但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少,这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。 二、试卷分析 (一)成绩分析 五年级共有三个班,其中五年级一班有学生人,及格率为76.1%,优秀率为43 %;五年级二班共有学生人,及格率为95.2%,优秀率为76.1%;五年级三班共有学生人,及格率为97.6%,优秀率为 92.8 %。总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多,但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。(二)各题得分率分析 (三)学生答案中反映的问题分析 (1)大部分学生知识面还比较狭窄,如简答题中,题目要求是“网络给我们的生活带来了什么?”学生的答案范围比较窄。 (2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。如“填空题”中后4、7、8三个小题。 (3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中“三次技术革命的标志是什么?”语言逻辑组织太简单、语句不通顺,没有层次性,因而失分的学生较多。

人教版六年级品德与社会试卷和答案

人教版六年级品德与社会试卷及答案 一、填空题。 时政测试:2012年第十一届人大五次会议开始-结束时间是,总理做政府工作报告。2012年会议开始-结束时间是3月3日-13日。 1、在我们学习与生活中,男女生无论是在外在表现,还是内在性格,既有,又有很多。 2、随着年龄的增长,男女生在的差异越来越大。女孩变得,男孩会努力表现出。 3、男女同学应该,要留意异性同学的,用看待对方,这样我们才会感受到。 4、理想的形象当然惹人喜爱,但真正能给人留下良好印象的不仅仅是 ,更取决于和。 5、己所不欲,。————(填人名) 6、当我们与父母、长辈意见不一致或发生矛盾时,我们要学会,,以增进相互之间的理解。 7、人体内水分减少时生命活动会严重失调,减少时会导致死亡。 8、森林能够吸收释放的作用,因此被称为“”,它又像一个巨大的,进行地球上的水的循环,另外它还有的作用。大地被称为大地的。 9、人们形象地把煤炭称为“”,把石油称为 “”。 10、是距地球最近的星球,与它最类似。人类曾经设想在上建立第二个家园。 11、据德国联联邦统计局2009年7月10日公布的统计数据,地球人口总数为,2012年将达,2050年达。 12、全球荒漠化面积达到,占陆地总面积的,我国荒漠化面积约占国土总面积的。 13、目前全球的年耗水量已达,正以的速度递增,每年用水总量就。 14、工业三废是指、、。 15、的废气在大气中形成酸雨,被称为“”。 16、每年的2月2日为,3月22日为,3月23日为,4月22日为,5月31日为,6月5日为,6月17日为,9月16日为。 17、造成河流污染的原因有: 18、保护母亲河主要是指保护。 1 / 4

六年级品德与社会质量分析报告

六年级品德与社会期中测试试卷分析 一、基本情况: 本次期中测试整体成绩不够理想,优秀率不高。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能 力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,但学生的成绩不理想,面对学生的试卷,我不禁反思这几个月来的教学, 该如何提高学生的成绩呢? 二、试卷情况分析: 1.这次考试中学生的基础题都完成得较好,例如一题判断、三题 连线,错误率低。 2.填空题:失分较严重,主要原因是学生基本知识掌握的不很好,有些空知道答案但是字不会写,教学中我还要教给学生快速记忆记牢 的方法,平时讲课中留给学生充分的时间去写。 3.判断题:判断题比较容易,都是课本上的知识,大部分同学能 答对,除了个别的没背过或是马虎的学生 4.简答题得分一般,总有心明口不明的味道,对于原因阐述不明,暴露出考生平时上课听讲存在注意力不集中,或者表达能力这方面有 一定欠缺。 (三)学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析。导致考试中 出现的一些不足,我认为主要有以下几方面的 原因:(1)教师带的统考科目较多使得该学科的被分散,课时紧张;(2)一部分同学学习态度不够端正,忽视该学科的学习,上课注 意力不集中,课下没巩固;

(3)学生的理解、分析问题的能力还不强,看问题还不够全面;(4)课堂效率还有待提高。 五、今后努力的方向及改进措施 针对考试中出现的一些问题,今后的教学中要努力加以改进。 1、教师要进一步加强教育科研活动,提高教学技能,改进教学方法,精心组织课堂教学,努力增强课堂的趣味性和实效性,激发学生 的学习兴趣,提高课堂效率。 2、积极引导,增强学生对学科学习的重视程度,端正学习态度养成良好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与社会实践活动,提 高学生分析问题、解决问题的能力,增强社会适应能力。

六年级品社试卷分析

六年级《品德与社会》下册期末考试试卷分析 本次期末考试成绩比较理想,我想这与平时扎扎实实上课,课下及时让学生汇报学习成果是密不可分的。现将本次考试分析如下: 一、考试基本情况 六年级的学生对品社课比较感兴趣,六年级分两个班参加考试人数为90人、一班44人,平均分86分;二班46人,平均分89分。从整体来看,这次品社试卷考得比较理想。 二、试题分析 从整体上看,本次试题难度适中,重难点把握比例合理,考查内容全面,符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 (1)强化知识体系,突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断、选择中得到了广泛的考察。 (2)重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体,考查了学生平时知识积累的能力。 三、答题情况。 1、从整体上讲,学生对于一些基础知识掌握还可以。这次考试中学生的基础题完成的很好,都能把正确的答案填出来。命题不是很难,所以只要学生认真读题,就能很快的写出答案。这与前段时间对学生的重点题的背诵抽查是分不开的。看来只要有工夫,就能出成绩,在我们没有找到很好的科学方法之前,卡学生就是提高成绩的一个方法。当然也不是漫无根据的乱背,要有针对性的抽题,或者分批背诵。 2、简答题贴近生活,学生都能灵场发挥,即便没有学过也能写出来个七七八八,比如:我们正在教室上课,突然发生地震,我们应该怎么办?因为我校也注重了地震演练等一些安全讲座,这给本题以很大的帮助。所以答的不错。 3、试卷中有错别字,部分学生的书写不行,整个试卷乱涂乱画,导致看不清失分。还有的学生字写的太挤,也影响了整个卷面的整体效果。 四、存在的问题: 1、学生的书写以及格式需加强。 2、个别学生不能正确理解题意,学生不能仔细分析,张冠李戴也时有发生; 3、多数学生判定了对错,有些同学马虎、不认真又丢题现象; 五、改进的措施: 1、要求学生记牢一些概念类知识; 2、平时经常训练填空、判断题,巩固对概念的理解; 3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯,并能在试卷上反映其成果。 4、平时注重学生的书写,还有卷面的布置,让学生卷面都保持干净,美观。 我相信只要努力就没有办不到的,我会以这次考试为契机,扎扎实实一步一个脚印的走下去,尽自己最大的努力去改变他们,使他们在原有的基础上更上一层楼!

六年级上册品德与社会期中测试卷及答案

教科版六年级上册品德与社会期中测试卷 (参考答案) 年级班姓名学号得分 一、填空题(20分) 1、瓷器是我国古代的伟大发明之一,中国被称为(瓷国),景德镇是著名的(瓷都) 2、牛顿观察苹果总是落向地面从而发现了(万有引力),瓦特注意到水烧开后蒸汽推壶盖往上运动的现象,最终受其启发发明了(蒸汽机)。 3、(造纸术)是我国古代的四大发明之一。在纸发明以前,我们中国人用(刀)将文字刻在兽骨、青铜或玉石上面,十分不方便。后来发明了笔,字就写在(竹片)上,叫竹简。 4、杂交水稻之父是(袁隆平)。(毕升)发明了“活字印刷术”,(蔡伦)发明了纸。 5、四大文明古国分别是(古中国)、(古印度)、(古埃及)、(古巴比伦)。 6、最古老的邮政出现在(中国)。寄信时要使用(国家统一)监制的信封,并按(规定格式)书写。 7、我们把E-mail称为(电子邮件)。 8、(英)国机械师(瓦特)发明的蒸汽机把人类带进了(工业)时代。 二、选择题(20分) 1、“烽火连三月,家书抵万金”是下面哪位诗人的作品

(D) A李白 B.韩愈 C.苏轼 D.杜甫 2、中国第一邮票在()年产生(C) A.1875 B.1880 C.1878 D.1876 3、小东在网上喜欢与陌生人聊天,放假时与他们约会。他(D) A.遵守了青少年网络文明公约 B.对朋友讲义气,热情友好 C.这是结交新朋友的好方式 D.及时反省自己,认识其危害 4、下列东西的原料不是来自铁矿石的是(C ) A.菜刀 B.收割机 C.电线 D.铁文具盒 5、下面蕴含着农民伯伯辛勤劳作的诗句是(D) A.待到山花浪漫时,他在丛中笑 B.一万年太久,只争朝夕 C.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海 D.锄禾日当午,汗滴禾下土 三、判断题(10分) 1. 在家门前植树不是从事农业生产活动。(×) 2. 世界上最早发明邮票的是英国人罗兰·希尔。(√) 3. 现在人们可以通过互联网进行购物。(√) 4. 在多媒体教室学习时,可以一边阅读文字,一边听旁白或听音乐,还可以欣赏动画片。(√) 5.上网聊天时,要轻率地告诉网友自己的真实姓名、家庭住址等。(×) 四、连线题(18分)

人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案(最新整理)

人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案 第一课 一、填空 1.自立自强是一种良好的(品质),是一种可贵的(精神)。 2.自立自强的人,把依靠(自己)的努力创造美好生活和获得事业的成功看作是(光荣)的。 3.前途是(自己创造)出来的。 4.滴自己的汗,吃(自己的饭),自己的事(自己干),靠人靠天靠祖上,不算是(好汉)。 二、选择(把正确答案的序号填在括号里) 假如你是斌斌、小婷,你会怎样做? 1.斌斌一干家务活,奶奶就说,“我来,我来!”连块小手帕也不让他洗。斌斌认为 (C ) A . “不是我不洗,是大人不让。” B . “我的主要任务是学习,生活上的事,大人替我做了,我何必非要争着自己去做呢? C . “我要向奶奶说明自立自强的重要性,争取自己做力所能及的家务活,培养自立自 强的精神。” 2.小婷和同学发生矛盾,闹了别扭。(B ) A .向家长告状,请家长为自己解决 B.自己想一个妥善的解决办法 C.不向别人说,自己委曲哭泣 三、判断(对的打“√错的打“x " ) 1.自立自强就是自己的事情自己故主,不让大人管。(x ) 2.我们现在年龄还小,还不能完全自立,可以理所当然地依赖父母。(x ) 3.我们所处的时代是一个充满挑战,激烈竞争的时代,要求我们更要具备自立自强的品质。(√) 四、问答 1.什么是自立自强? 答:自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋、进取,依靠 自己的努力不断向上。 2.为什么要从小培养自立自强的品质? 答:适应社会的要求,国家、民族强盛的需要。 3.从小应如何培养自立自强的精神? 答:生活自理,学习自觉,努力向上,不依赖他人。 五、辨析题,想一想下面的说法对吗?谈谈你的感想 1.小林最怕动脑筋,总想依赖别人。上课只听别人说,自己不思考,作业专抄别人的,学 习功课,总要父母催促。他认为:“反正现在搞素质教育,考试又不评分,那么努力干嘛。” 答:小林的想法不对,学习要主动自觉,不能老依赖别人,也不是应付考试。不然就学不 到本领,无法适应时代的要求。 2.丽丽的父母对她要求严格,从小就让她做力所能及的家务活,学习上遇到困难,也要 求她自己先想办法克服,实在不懂才帮助她,丽丽认为父母不爱她。丽丽的父母真的不爱丽 丽吗? 答:自立自强的精神需要从小培养。丽丽的父母严格要求丽丽,培养她学会自立、自强,

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