华中师范大学文学理论

文学理论试题

华中师范大学1998年研究生考试试题

一、解释概念(每个3分,共12分)

1.文本

2.题材

3.意境

4.艺术构思

二、简答题(每题10分,共30分)

1.典型形象具有怎样的基本特征?

2.作为文学创作原则的现实主义和浪漫主义有哪些不同

3.简述现代主义文学的主要特征。

三、阐释以下几段文字中所包含的文学理论思想(每题8分,共24分)

1、唐代诗人杜牧写了一首题为《江南春》的七绝:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”对这首诗,明代的杨慎说:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭,楼台,僧寺,酒旗,皆在其中矣。”

评述杨慎的这一看法。

2、鲁迅在《论“旧形式的采用”》中说:“这些采用,并非断片的古董的杂陈,必须溶化于新作品中,那是不必赘说的事,恰如吃用牛羊,弃去蹄毛,留其精粹,以滋养及发达新的生体,决不因此就会类乎牛羊的。”

3、黑格尔在《美学》第一卷中说:“我们无须把风格这个名词只限于感谢材料这一方面。还可以把它推广,用它来指艺术表现的一些定律和规律,既对象借以表现的那门艺术特征所产生的定性和规律。根据这个意义,人们在音乐中区分教堂音乐风格和歌剧音乐风格,在绘画中区分历史画风格和风俗画风格。依这样看,风格就是服从所用材料的各种条件的一种表现方式,而且它还要适应一定艺术种类的要求和从主题概念生出的规律。”

四、论述题(共24分)

1.举例说明语言艺术的基本特征

2.文学语言的深层义是怎样生成的?

华中师范大学1999年研究生考试试题科目:文学理论

一、术语解释(每个3分,共15分)

1. 游戏说

2.文学流派

3.(诗歌的)扩展式结构

4.叙述角度

5.典型性

二、阅读下面的文字,并按照要求回答问题(共15分)

诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。

1.这段文字出自何处?为何人所说?(2分)

2.将这段文字译为现代汉语,并解释带点的字(兴、观、.群、怨)。(4分)

3.这段文字表现了一种怎样的文学观?并给予评价。(9分)

三、回答问题(30分)

1.创作活动的艺术想象具有什么样的特点?

2.情节结构的小说和性格结构的小说有什么区别?

四、论述题(40分)

1.举例论述你对文学审美性的理解。

2. 举例论述文学形象与造型艺术的形象有什么不同,并解释其原因是什么?

华中师范大学2000年研究生入学考试试题

一、术语解释(每个3分,共12分)

1.艺术真实

2.典型人物

3.主题

4.限制叙事

二、解释并评价下面两段文字所阐述的文艺思想(每题9分,共18分)

1、郑板桥《题画竹》:江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因此磨砚展纸,落笔攸作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。

2、亚里斯多德《诗学》:诗人的职责不在意描述已发生的事,而在于描述可能发生的事,即按照可然律或必然律可能发生的事。……因此,写诗这种活动比写历史更富于哲学意味。

三、问答题(每题10分,共30分)

1、试述文学批评在文学活动中的地位和作用。

2、在创作中,文学家的感知活动与其他艺术家有什么区别?

3、小说按照“据曲时间”的原则来叙事的美学目的是什么?

四、论述题(每题20分,共40分)

1、什么是“形象大于思想”?请以具体的文学事例给予解释。

2、举例论述诗歌创作活动中的主体性原则。

华中师范大学2000年研究生入学考试试题

一、解释各组中的术语并比较它们之间的异同。(每个6分,共30分)

1、情节和故事

2、文本和作品

3、圆形人物和典型人物

4、文学流派和文学思潮

5、文学鉴赏和文学批评

二、下面的话阐明了一种什么样的理论观点?请予以分析和评价。(10分)

歌德说:“在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间,是有很大差别的,一个产生出了比喻的文学,在这里个别只是作为一般的一个例证或者例子;另一个才是诗歌的真正本性,即是说,只表达个别而毫不想到,或者说提到一般。”

三、简答题:(每题10分,共30分)

1、关于文学与生活的关系,中国古代有“感物说”,西方有“摹仿说”。请辨析二者之间的异同。

2、为什么说“诗是被热烈的感情蒸发了的水气之凝结”(闻一多语)?这句话概括了诗歌的哪些特点?

3、在文学文本中,语言有哪些审美功能?

四、论述题:(每题15分,共30分)

【文艺学以外报考其他各专业考生必做】

1、小说的结构类型主要有哪几种?其各自有什么特点?请你举例分析两种。

2、举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。

五、论述题:(每题15分,共30分)

【报考文艺学专业各方向考生必做】

1、举例论述在文学与“世界”的关系上,通俗文学与“高雅”文学的区别。

2、举例论述文学形象与造型艺术形象的区别,并分析造成二者不同的原因。

华中师范大学2001年研究生考试试题

招生专业文学类各专业研究方向文学类各专业方向

考试科目文学理论考试时间月日午

一、术语解释(每个4分,共16分)

1.叙事观点

2.创作个性

3.潜台词

4.艺术真实

二、填空(每个2分,共20分)

请写出以下理论著作或论文的作者

1.《小说面面观》 __________________

2.《文心雕龙》__________________

3.《文献》__________________

4.《人间词话》__________________

5.《艺术哲学》__________________

请写出以下作者在文学理论或美学方面的一部(篇)代表作

6.亚里斯多德 __________________

7.黑格尔__________________

8.席勒__________________

9.白居易 __________________

10.鲁迅__________________

三、请分析和评价下面的理论见解,并解释文中的“意”。(10分)

王夫之说:

唐人以意为古诗,宋人以意为律诗绝句,而诗遂亡。如以意,则直须选《易》陈《书》,无待诗也。

四、问答题(每题8分,共24分)

1.为什么说文学是思想性最强、理性色彩最浓的一种艺术?

2. 典型化与类型化有什么区别?

3.作为一种文学体裁,杂文的主要特征是什么?

五、论述题(除文艺学专业外,各专业考生必做)(每题15分,共30分)

1.举例论述文学流派在文学发展中的作用。

2.举例论述批评方法和文学观念的关系。

六、论述(文艺学专业各研究方向考生必做)(每题15分,共30分)

1. 举例论述文学形象与日常生活中所说的形象有何不同?

2.举例论述艺术想象在艺术构思中的作用。

华中师范大学2002年研究生考试试题

招生专业:文学类各专业研究方向:文学类各专业方向

考试科目:文学理论考试时间:元月27日上午

一、术语解释(每个4分,共20分)

1、典型

2、自然主义

3、小说

4、边缘文学体裁

5、召唤结构

二、辨析下面的说法并给予评论(共20分)

夫和平之音淡薄,而愁思之声要妙;欢愉之辞难工,而穷苦之言易好也。

三、阅读下面材料,阐述你对文学作品主题的理解。(10分)

作家高晓声在谈到他的小说《陈奂生上城》的主题是什么的时候说:

假如一篇小说的思想内容,完全可以用理性的、抽象的语言简单地加以概况,那又何必浪费笔墨去写小说。问题在于理性的、抽象的语言根本不能表达感情,构成意境,因此它就不具备表达小说内容的功能,我们在讲到主题思想的时候,实际上是强迫理性的语言去做它不能做的事情。

四、问答题(每题10分,共30分)

1、为什么说创作个性的形成是一个作家成熟的表现?

2、诗歌的结构具有什么特点,为什么?

3、简述荒诞派戏剧的特征。

五、论述题【除文艺学专业外,各专业考生必做】(每题15分,共30分)

1、文学是虚构的,但是又强调真实性,二者是否矛盾?为什么?

2、举例论述接受活动在整个文学活动中的地位与意义。

六、论述题【文艺学专业各研究方向考生必做】(每题15分,共30分)

1、举例说明为什么语言艺术的表现很少受时空的限制?

2、举例论述作为抒情文学形象的意象所具有的特点及其构成。

华中师范大学2003年研究生入学考试试题

考试科目:文学理论

一、解释各组中的术语并比较它们之间的异同(每个8分,共40分)

1 讲述与展示

2意象与意境

3现实主义与批判现实主义

4戏剧文学与戏剧

5 文学理论与文学批评

二、请写出提出下列观点或命题的作者(每题3分,共15分)

1、“文学史,就其最深刻的意义来说,是一种心理学,研究人的灵魂,是灵魂的历史。”()

2、“文学的第一要义是语言”()

3、“美是理念的感性显现”()

4、“文变染乎世情”()

5、“现实主义的意思是,除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”()

三、指出下面这段话的出处并阐释其含义(15分)

子曰:书不尽言,言不尽意。然则圣人之意,其不可见乎?子曰:圣人立象以尽意,设卦以尽其情伪。

四、问答题(每题15分,共30分)

1、艺术概括与类型化有什么区别?

2、戏剧冲突和小说叙事所描写的矛盾冲突在结构与表现上有什么不同,为什么?

五、论述题(以下3题,只需选做2题。每题25分,共50分)

1、有人认为,通俗文学没有思想性和教育性,对此你有什么看法,请举例予以分析。

2、举例论述物质生产方式的发展变化对文学的影响。

3、评述西方文论中关于艺术本质观点的发展历程。

华中师范大学2004年研究生考试试题

招生专业:中国语言文学研究方向:中文各研究方向

考试科目及代码:文学理论326 考试时间:元月11日上午

一、术语解释(每个5分,共30分)

1.文学的主体性

2.母题

3.超现实主义

4.兴观群怨

5.发愤著书

6.文学批评

二、指出下列著作和观点的作者(每题2分,共20分)

1.《中国小说史略》

2.《艺术哲学》

3.《判断力批判》

4.《小说面面观》

5.《诗艺》

6.《镜与灯》

7.“诗缘情而绮靡”

8.《典论?论文》

9.“歌谣文理,与世推移” 10.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”

三、阐述下面文字中所体现的文学观点(每题15分,共30分)

1、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

2、有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山”,“寒波澹澹起, 白鸟悠悠下”,

以我观物,故物皆著我之色彩;无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。

四、问答题(每题15分,共30分)

1、伊瑟尔在谈到文学接受时说:“虽然作品文本的每一个词,每一个句子在各时代并无变化,但人们发现的意义却不断变化着。”作品的意义为什么会不断变化?

2、浪漫主义作家乔治?桑说:“我们倒情愿给现实主义取一个简单的名字,那就是:细节的科学。”现实主义是否具有这样的特点,为什么?

五、论述题(40分)

亚里士多德说:“诗是一种比历史更富于哲学性、更严肃的艺术,因为诗倾向于表现带普遍性的事,而历史却倾向于记载具体的事件。所谓“带普遍性的事”指根据可然或必然的原则某一类人可能会说的话或会做的事——诗要表现的就是这种普遍性。”谈谈你对诗与历史的理解。

华中师范大学2005年研究生入学考试试题

考试科目:文学理论

一、术语解释(每题5分,共20分)

1、典型人物

2、自然主义

3、隐含读者

4、诗无达诂

二、辨析题,在答题纸上将下列学说或者著述与正确的人名对应起来(每题2分,共20分)

1、摹仿说席勒

2、缘情说马克思

3、寓教于乐白居易

4、童心说亚里士多德

5、《二十四诗品》陆机

6、《与元九书》苏珊﹒朗格

7、《沧浪诗话》贺拉斯

8、《论素朴的诗和感伤的诗》李贽

9、《1844年经济学哲学手稿》严羽

10、《情感与形式》司空图

三、简答题(每题10分,共20分)

1、文学语言层有哪些功能?

2、简答通俗文学的审美特征。

四、简述下列两段文字所体现的文学理论观点(每题20分,共40分)

1、刘勰说:“是以诗人感物,联类不穷。流连万象之际,沉吟视听之区。写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊。”

2、黑格尔:“内容非他也,即形式之转化为内容也;形式非他也,即内容之转化为形式也。”

五、论述题(每题25分,共50分)

1、文学具有审美情性,但是又常常把“丑”作为审美对象,这是否矛盾,为什么?

2、论文学与政治的关系。

华中师范大学2006年研究生入学考试试题

考试科目:文学理论

一术语解释(每个5分,共30分)

1 、文学的主体性

2 、圆型人物3、感悟说

4 、意识流小说

5 、期待视野

6 、文学流派

二、请指出下列著作或言论的作者(每题1分,共10分)

1、《薑斋诗话》

2、《原诗》

3、《小说与群治之关系》

4、《十九世纪文学主流》

5、《艺术与现实的审美关系》

6、《审美教育书简》

7、《戏为六绝句》8、“美是理念的感性显现”

9、“诗是一种比历史更富于哲学性、更严肃的艺术。因为诗倾向于表现带普遍性的事,而历史却倾向于记载具体事件。”

10、“诗有别材,非关书也;诗有别趣,非关理也。然非多读书,多穷理,则不能极

其至。所谓不涉理路,不落言荃者,上也。”

三、分析并评价下面的言论所阐述的文学观点(每题15分,共30分)

1、“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者。”

2、清人方东树说:“诗文者,生气也。若满纸如翦彩雕刻无生气,乃应试馆阁体耳,于作家无分。”

四、问答题(每题10分,共20分)

1、什么是古典主义?古典主义与现实主义、浪漫主义有什么关系?

2、简答戏剧文学的审美特征。

五、论述题(每题30分,共60分)

1、什么是“通感”?举例说明文学作品中的“通感”现象,并解释“通感”发生的原因。

2、举例论述文学的多种功能。

华中师范大学2007年研究生入学考试试题

考试科目:文学理论

一、术语解释(每题5分,共30分)

1、互文性

2、主题的多义性

3、戏剧情境

4、艺术构思

5、文学思潮

6、共鸣

二、请指出下列著作的作者(每题1分,共10分)

1、“遵四时以叹逝,瞻万物而思纷;悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”。

2、“唯陈言之务去”。

3、“诗者:根情,苗言,华声,实义”。

4、《薑斋诗话》

5、《摩罗诗力说》

6、“法国社会将写它的历史,我只能当它的书记。”

7、《艺术哲学》 8、《判断力批判》

9、“人不仅通过思维,而且以全部感觉在对象世界肯定自己。”

10、“倾向应当从场面和情节中自然流露出来,而不应当特别把它指点出来。”

三、阅读下面两则材料,根据需要回答问题。(每题15分,共30分)

1、亚里士多德:“就作诗的需要而言,一件不可能发生却可信的事,比一件可能发生但却不可信的事更为可取。”分析并评价这段话说阐释的文学观点。

2、刘勰:“是以将阅文辞,先标之观:一贯位体,二观置辞,三观通变,四观奇正,五观事义,六观宫商。”依据这段话,说明批评的具体步骤。

四、简答题(每题15分,共30分)

1、在文学创作中,创作个性具体体现在哪些方面?

2、文学批评具有哪些意义和功能?

五、论述题(每题25分,共50分)

1、以文学史为例,分析社会心理对文学活动的影响,并谈谈你是怎样认识文学与社会心理之间的关系。

2、论文学体裁的动态性,并举例说明。

华中师范大学2008年研究生入学考试试题

招生专业:中国语言文学研究方向:各研究方向

考试科目及代码:文学理论321 考试时间:元月15日上午

一、术语解释(每题6分,共30分)

1、艺术思维

2、意象叠加

3、潜台词

4、灵感

5、边缘文学体裁

二、请指出下列著作和言论的作者(每题1分,共10分)

1、《随园诗话》

2、《宋元戏剧考》

3、《诗艺》

4、《拉奥孔》

5、《作为艺术的手法》

6、《朦胧的七种类型》

7、《机械复制时代的艺术》

8、缀文者情动而辞发,观文者披文以入情

9、有了小感触,就写些短文……得到较整齐的材料,则还是做短篇小说。

10、浪漫主义既不是选择题材,也不是准确的真实,而是感受的方式

三、分析并评价下面的言论所阐述的文学观点。(每题15分,共30分)

1、歌德:“绘画是将形象置于眼前,而诗则将形象置于想像力之前。”

2、马克思:“消费创造出新的生产的需要,因而创造出生产的观念上的内在动机,后者是生产的前提。”

四、问答题(每题15分,共30分)

1、从作品内容看,一个作家的风格表现在哪些方面?

2、现代主义文学有哪些基本特征?其形成的原因是什么?

五、论述题(每题25分,共50分)

1、为什么说“文学是人‘人学’”,请以具体的文学现象为例予以分析。

2、恩格斯说:“每一种新的进步都必须表现为对某一种神圣事物的亵渎,表现为对陈旧的、日渐衰亡的,但为习惯崇奉的秩序的叛逆。”请以这个观点为基础,举例阐述文学与道德的关系。

华中师范大学2009年研究生入学考试

考试科目：文学理论

一、名词解释

1、诗灵神授

2、语感

3、以禅入诗

4、期待视野

5、现代主义文学

6、文学体裁

二、略

三、分析题

1、苏轼“论画以形似见与儿童邻赋诗必此诗定知非诗人”

2、巴赫金的复调小说理论

四、问答题

1、福斯特在《小说面面观》中说:“国王死了,后来王后也死了”这是一个故事。“国王死了,后来王后也因为悲伤过度死了”这是一段情节。根据这段说明情节与故事的区别?

2、艾青诗:“你的耳朵在侦察,你的眼睛在倾听”这是一种什么样的修辞手法,其特点是什么?

五、论述题

1、有人认为文学批评的前提是:“让作家死去”,这种主张表现了一种什么样的文学观?谈谈你对这种文学观的看法?

2、谈谈现代传媒技术对当代文学活动的影响和冲击?

2010 华中师大文学真题

文学理论

一．名词解释（4ⅹ5）

1.文学形象的间接性

2.意蕴层

3.超现实主义

4.原型

二、写出下列话的作者（10ⅹ2）

三、分析题（2ⅹ15）

1.“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫，或骨横朔野，魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；寒客衣单，孀闺泪尽；或士有解出朝，一去忘返；女有扬蛾入宠，再盼倾国；凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”

2.还有姚斯关于文学接受的一段话

四、简答(2ⅹ15)

1.左拉的实验小说是一种什么样的文学观

2.想象活动要受哪些因素制约

五、论述（2ⅹ25）

1.以具体的一部作品说明作者和叙述者的关系

2．论艺术生产和物质生产的不平衡性

华中师范大学2011年研究生入学考试

考试科目：文学理论

一、术语解释（每个5分，共30分）

1、文学的主体性：文学并不是客观对象如实投影于人的大脑的产物，而是在主体的积极参与下，通过虚构方式才得以形成的，一种包含了主体成分在内并受主体的情感、意志所支配的意识现象。

2 、圆形人物：圆形人物的性格比较丰富、复杂、立体感强。这种人物往往有一个比较稳定的性格轴心，同时又呈现出不同的性格侧面和性格层次，这些不同的性格侧面和性格层次相互交错融合，构成一个独立自足、气象万千的：世界“。

（阿Q、哈姆雷特）圆形人物是作者花大量笔墨着力描写的对象，其性格轴心及多侧面、多层次的性格特征，是在不断变化的环境和复杂的矛盾关系中显现出来，因而人物性格稳定而不凝固，给人一种流动感。这是一种动态型或发展型的人物塑造方式，它要求空间感和强调色彩。典型的圆形人物，其性格必然是一个闪烁着各种色彩的多面体，它容量大，具有说不尽的性格内涵、多方面的审美意义，显示出多质、多义、多向的特点。

3 、感物说：中国古代有着深远影响的一种文学观。这种文学观认为，文学表现了人对生生不息的大千世界的感受，例如刘勰在《文心雕龙·物色》中说，“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”，“是以诗人感物，联类不穷”。到了钟嵘撰写《诗品》的时候，“感物说”更突出了现实生活中的各种人生境况与社会矛盾对作家感受的影响，其正如钟嵘在《诗品·序》中所说的，“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫，或骨横朔野，魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；寒客衣单，孀闺泪尽；或士有解出朝，一去忘返；女有扬蛾入宠，再盼倾国；凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”

4 、意识流小说：所谓意识流小说，是指根据意识流、直觉、心理时间及精神分析等一系列观点，用内心独白、自由联想等方法描写人物心理活动的流动性、飘忽性、深刻性和层次性，以主观世界和直觉来代替对客观世界的反映，大胆突破自然时空顺序的小说作品。

5、期待视野：指由读者已有的各种经验、知识、趣味、能力等综合形成的一种对文学作品的鉴赏要求和鉴赏水平，在具体阅读时，表现为一种定向性的期待，这种期待有一个相对确定的范围，此范围圈定了接受的可能的限度。简言之，所谓的“期待视野”，是读者接受文学作品时所具有的主体条件和期待心理。或：在文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有既成的指向与观念结构。读者的这种据阅读文本的既成心理图式，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。

6、文学流派：所谓文学流派是指一定历史时期内，由思想倾向、艺术倾向、文学见解、创作风格相近或相似的作家自觉或不自觉结合而成的文学派别。

二、请指出下列著作或言论的作者（每题1分共10分）

1、《薑斋诗话》——王夫之

2、《原诗》——叶燮

3、《论小说与群治之关系》——梁启超

4、《十九世纪文学主流》——勃兰兑斯

5、《艺术与现实的审美关系》——车尔尼雪夫斯基

6、《审美教育书简》——席勒

7、《戏为六绝句》——杜甫

8、“美是理念的感性显现。”——黑格尔

9、“诗是一种比历史更富于哲学性、更严肃的艺术。因为诗倾向于表现带普遍性的事，而历史却倾向于记载具体事件。”——亚里士多德

10、“诗有别材，非关书也；诗有别趣，然非多读书，多穷理，则不能极其至。所谓不涉理路，不落言荃者，上也。”——严羽

三、分析并评价下面的议论所阐述的文学观点。（每题15分，共30分）

1、“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者。”

答：（1）典型的所谓“似曾相识”，是因为典型人物身上蕴涵了人生或人性中某种具有普遍意义的东西，以这种普遍性为媒介，典型人物走进了我们的日常生活，表现了我们共有的感受、情绪和思想。

（2）说典型人物又是一个“不相识者”，强调了典型的独特性，那些你我都有的感情和思想，在他身上却表现得那么强烈，那么集中，那么富于个性；并以这种强烈、集中的个性化表现，显示了隐藏在人们熟视无睹的人生表现和生活现象之下的底蕴或奥秘。

（3）别林斯基的这一界说道出了典型人物何以具有永恒的艺术魅力的原因，表现了典型人物在表现人生上的独特审美价值。即：典型就是对人生和人性的一种发现，一种敞开；典型的独创性就在于他能从人们熟视无睹的对象中发现奥秘；典型的永恒魅力就是在于以这种发现和敞开提升了读者对人生和人性的感受和理解。

2、清人方东树说：“诗文者，生气也。若满纸如翦彩雕刻无生气，乃尖试馆阁体耳，于作家无分。”

答：这句话反映了形象的生动性是文学批评中的一个重要的批评尺度。文学是以塑造艺术形象的方式来反映社会生活、表现作家的思想感情的，形象性是文学的重要特征。这就要求作家应该把以人为中心的社会生活描绘得尽可能的具体、生动，能够激起读者的相应的感性经验，给人以历历在目、栩栩如生、呼之欲出的印象和感受。作者的思想和倾向也要融化在形象之中，让其通过场面和情节自然而然地流露出来，而不应将其特别地指点出来。离开具体生动的形象去表现抽象的观念，就破坏了作品的审美特性。要想使艺术形象具体、生动，仅仅满足于外部形貌的描绘是远远不够的，还应该深入地表现出对象内部的生机与活力、精神与灵魂，用心灵给艺术形象灌注生气。只有做到形神兼备、心物交融、生气灌注，艺术形象才会具有动人的魅力。

四、问答题（每题10分，共20分）

1、什么是古典主义？古典主义与现实主义、浪漫主义有什么关系？

答：古典主义是产生于17世纪的法国，流行于欧洲各国的文学思潮。主要特征为崇尚理性，拥护王权，重视类型，强调教化，追求高雅与标准化，在戏剧方面成就最为突出，提出了戏剧“三一律”的概念。代表作家有悲剧大师高乃依、拉辛，喜剧大师莫里哀等。

2 、简答戏剧文学的审美特征。

答：戏剧文学有着鲜明的审美特征：

第一，文学具有戏剧冲突和戏剧情境。

第二，戏剧文学的人物、事件、时间、场景高度集中。

第三，戏剧文学有着分幕分场的特殊结构。

第四，戏剧文学的语言富有动作性、个性化和潜台词。

五、论述题（每题30分）

1、什么是“通感”？举例说明文学作品中的“通感”现象，并解释“通感”发生的原因。

答：所谓通感，是由一种感觉引发，并超越了这种感觉的局限，从而领会到另一种感觉的心理现象。这种感觉的相互挪移，感官的交相为用，是人们共有的一种高级的感受事物的能力。人们常常利用这种超感性的能力，创造生动的语言去形象地反映事物。

诗歌通感艺术的运用，在我国优秀的古典诗歌中，亦有相当多的例子。李贺《蝴蝶飞》中的“杨花扑帐春云热”，由“春云”这一视觉形象引起了“热”的触觉感受；贾岛《客思》中的“促织声尖尖似针”，将属于听觉的“促织声”转换成了视觉形象的“针”；苏轼《夜行观星》中的“小星闹若沸”，以听觉上的“闹若沸”描绘了属于视觉形象的“小星”；严遂成《满城道中》里的“风随柳转声皆绿”，用视觉上的“绿”来形容听觉上的春风吹拂的无色之“声”。这些运用通感构成的绝妙诗句，体现着诗人对现实的美所形成的独特感受，亦渗透着诗人特有的审美情趣。

通感艺术的运用作为诗歌创作的有效手段之一，是一种以满足审美需要和追求审美价值为目的的审美创造活动，是艺术的心理思维规律的表现。它的审美创造力，就在于诗人在情感的追光作用下，沟通各种感觉渠道，将以艺术直觉捕捉到的生活表象熔炼成新颖生动的多感性的审美意象，从而扩大诗的表现范围，开掘诗的思索广度，创造诗歌艺术所独具的美学价值，并且在引起读者审美再创造上能够充分利用读者的艺术感受潜力，将其引向诗情画意的更高境界。

从审美创造的心理活动来看，诗中通感效果的形成需要诗人在对客观事物感知的基础上进行想象，但美感意识中的感知与想象总是受诗人主观情感的制约的，客观事物往往会因诗人主观情感的移注而改变固有的特质，产生感觉印象上的转换，形成多感性的意象。也就是说，诗人心理上的移情作用，是产生通感的重要因素之一。例如李瑛在《谒托马斯·曼墓》中写下的诗句：“细雨刚停，细雨刚停／雨水打湿了墓地的钟声……”“钟声”被“打湿”，从听觉对象上竟产生了触觉感受，对此如以理智去审视显然是不通的，但却符合诗人情感逻辑的发展。诗句中听觉与触觉的联通，是因诗人哀情的渗透而产生的一种想象性的串连。站在托马斯·曼墓前的诗人，胸中弥漫着的是沉痛的悲哀之情，所以感到那连绵的雨水就如心中的泪水，那低鸣的钟声也象浸湿在泪水之中诉说着哀情。“打湿”了的“钟声”这一触觉与听觉相互交融的意象的创造，实是诗人将自己的主观感情外射到外物上的结果。

诗歌创作的实践说明，通感效应在审美创造中的形成，是诗人主观世界活动的结果。如果不是以诗人的审美意识为主导，不通过诗人主观能动性的创造这一思维心理过程，就不会创造出形象而新奇的多感性审美意象。

2、举例论述文学的多种功能。

答：作品的性质和构成是文学的社会功能得以产生的基础，读者和社会的需要是文学的社会功能得以产生的前提。读者的接受活动又是联结文学作品和社会环境的纽带，是文学的社会功能从潜能向现实转化的中介。

1、认识功能：文学作品在一定程度上可以帮助人们了解历史与现实、社会与人生、文化与心理，扩展人们的自然和人文知识，丰富人们的生活经验和生存智慧

2、教育功能：文学作品可以升华人们的精神境界，提高人们的道德品质，净化人们的灵魂，陶冶人们的性情，增强人们克服人生苦难的信心和力量，激励和鼓舞人们为创造更加美好的生活而奋斗。

3、娱乐功能：文学作品可以调节人的生活，使人消除紧张、放松身心、忘却劳累、得到愉快和休息。

4、补偿功能：文学作品可以让读者神游于广阔无垠、五光十色、精彩纷呈的艺术世界，帮

助读者实现在实际生活中难以实现的欲望和追求，从精神上获得一种替代性的满足

5、审美功能：所谓审美功能，是指文学作品可以满足人的审美需要，将人带入自由的审美境界，使人获得情感上的愉悦和精神上的享受，进而推动人的个性和才能朝着自由而全面的方向发展。

在文学的诸功能中，审美功能占有极为重要的地位。文学的主导功能就是审美，其一，审美是各种功能得以发

挥的基础和中介；其二，审美功能是文学各功能有机统一的中心和粘合剂。