《春日寻芳》
春日寻芳小古文解释和译文
春日寻芳小古文解释和译文《春日寻芳小古文解释和译文指南》春光明媚的时候啊，古人就特别喜欢写些春日寻芳的小古文。
这小古文啊，就像一颗颗璀璨的小珍珠，把古人春日里那种美好的感受都给串起来了。
咱就拿一篇经典的来说吧。
你看那古文中描述春日景色的句子，字里行间都是满满的生机。
比如说“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”这啥意思呢？暮春这个时节啊，春天的衣服都已经穿在身上了，几个成年人啊，带着几个小孩子，到沂水里去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌就回家了。
你想啊，这画面多惬意，就像咱们现在春天出去春游一样，找个有山有水的好地方，在水边嬉戏一番，感受着春风的吹拂，然后高高兴兴地回家。
这和咱们现代人对春天的喜爱是不是很像呢？咱们不也是一到春天就想出去走走，找个风景好的地儿撒欢儿嘛。
再看一些描写春天花草的小古文。
古文中把花啊草啊写得那叫一个活灵活现。
那些花草就像是一群在春天舞台上尽情表演的小演员。
比如说“杂花生树，群莺乱飞。
”这简单的几个字啊，你就感觉那各种各样的花在树上开得热热闹闹的，一群黄莺在空中叽叽喳喳地乱飞，整个春天就像一场盛大的派对。
那翻译过来呢，就是各种不同的花朵错杂地生长在树上，一群黄莺在空中杂乱地飞翔。
你看，这古文简洁又生动，译文呢，就把它直白地说出来，让咱们能更清楚地理解。
有些小古文写春天的景色还带着一种淡淡的情思。
就好像一个人在春天里思念着远方的朋友或者亲人。
这就好比春天这个大画卷里啊，有一抹淡淡的忧伤色调。
古文中的用词可能很含蓄，可那种情感就像一股细细的溪流，慢慢地流淌在字里之间。
咱们读的时候啊，得用心去感受，就像品茶一样，不能光看表面，得品出那背后的韵味。
在理解这些春日寻芳小古文的解释和译文的时候啊，你可不能太死板。
不能光按照字面意思一个字一个字地抠。
得把自己放到古人的那个环境里去想。
就像你要演一个古人在春天的故事一样，你得理解他们为什么看到春天的景色会这么激动，为什么要把这些景色用这么优美的文字写下来。
春日寻芳小古文读后感
春日寻芳小古文读后感《〈春日寻芳小古文〉读后感》读了《春日寻芳小古文》，我有诸多感触。
我觉得这篇小古文一开头就紧紧地抓住了我的注意力。
读到“时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外，春花绚烂，妇女戏秋千于杏园，小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，一年节令此为最佳时也”这里，我感觉仿佛能看到那幅美好的春日景象在眼前展现开来。
那鲜艳的花朵、嫩绿的芳草，还有在空中飞舞的风筝，嬉戏的人们，好一幅生机勃勃的画面。
这让我想起了自己曾经在春天外出郊游的时候。
当我迈入那一片充满绿意的公园，瞧见湖畔的柳树垂下柔软的枝条，就像是课文里描写的那般，随风轻轻摇曳。
桃花、杏花也开得正盛，纷纷争着在春日展现自己的美。
我当时整个身心也是沉浸在这大自然的美景之中的。
特别触动我的是这篇小古文里，对不同人群在春日活动的描写。
它细致入微，从儿童到妇女再到小姊妹，让我感受到了在那个时代里不同群体对春天的热爱。
从这些描写当中，我觉得作者想表达的是对春日的喜爱以及对这种美好生活的向往。
不过，后来我也有些疑惑。
在现代社会，我们虽然也享受春天，但是我们的活动似乎和古人既有着相同之处，又有一些很大的差异。
例如现在的孩子放风筝可能更多是在大的广场，而且放风筝的样式和古人可能有很大不同。
而妇女们也很少会戏秋千于杏园这样充满田园气息的地方，更多是在城市的游乐场所或者休闲绿地游玩。
那这种变化到底是社会的进步还是有些传统文化的遗失呢？这个问题在我读书的时候一直盘旋在我的脑海里。
再后来我明白了，其实无论是古人还是现代人，对春天的热爱是一样的。
虽然活动形式有所改变，但是这背后那种对美好事物的追求、对大自然馈赠的感恩之心却是不变的。
这篇小古文对我未来的启发就在于，当我们在忙碌生活的时候，也要像古人那般多多感受大自然的恩赐。
就比如说，不要总是宅在家里，要多出去走走看看，哪怕没有古人那么诗意的场景，只要能感受到季节的变换所带来的美就足够了。
我们作为现代人，虽然生活的方式改变了很多，但是依然可以保留一颗如古人般热爱自然的初心。
关于春日寻芳古诗
关于春日寻芳古
以下是一些关于春日寻芳的古诗：
- 《春日寻芳》：春意渐浓，携家人一同游历玉渊潭，才疏学浅的我，习作五言律诗一首：京华春日早，拂面有春风。
潭水浮烟阔，樱花带雨红。
车潮声杳远，高塔影朦胧。
小径通幽处，寻芳兴正浓。
- 《七言诗春日寻芳》：闲步寻芳过小桥，娇花盛开蜂蝶绕。
南坡桃林花似锦，北岭梅苑蕊如潮。
岸上绿柳垂帘舞，云淡风轻丝蕊飘。
时至阳春烂漫景，心旷神怡乐逍遥。
- 《七绝春日寻芳》（两首）：
- 赏庭园海棠花开：胭脂凝露泛娇羞，妩媚清柔玉靥留。
欲远寻芳才举步，诗心已被美人囚。
- 寻芳逐蝶：三月城乡仙卉艳，寻芳勿虑去谁边。
任随游蝶甘餐去，痛醉春光不出钱。
春日寻芳小古文意思
春日寻芳小古文意思
原文：
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
译文：
正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。
有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。
随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。
一年之中，要数春天是最好的时节了。
在文章开篇，白居易借用了“雨露沾恩”的词语，比喻春天的花草正在得到环境的滋润和关怀。
随后描述了梅花、杏花、桃花等各种花卉的特点和美感，仿佛让我们身临其境，感受到了这些花朵带来的愉悦和惊艳。
白居易还运用了太极图象的比喻，把自然界万物的生长发育与恒定变化的方向进行类比。
他认为，置身于大自然之中，我们可以感受到时间的流转和事物的成长，也能够意识到生命的脆弱与珍贵。
最后他皈依佛道，认为一切都应该放下，只有心如止水才能够获得真正的自由。
总之，《春日寻芳》这篇小古文把我们带入了唐代诗人对自然美和内心境遇的感悟中，同时也让我们思考到当下社
会和人类应该如何恰当地与生态环境相处。
春日寻芳小古文的译文
春日寻芳小古文的译文春日寻芳小古文的译文 1小古文的译文 1《 春chūn 日r ì寻xún 芳fāng 》时shí芳fāng 草cǎo 鲜xiān 美měi ， 儿ér 童tóng 放fàng 纸zhǐ鸢yuān 于yú村cūn 外wài ， 春chūn 花huā绚xuàn 烂làn ， 妇f ù女nǚ戏x ì秋qiū千qiān 于yú杏xìng 园yuán ， 小xiǎo 姊z ǐ妹mèi 或huò三sān 三sān 五wǔ五wǔ踏t à青qīng 陌mò上shàng ， 寻xún 芳fāng 水shuǐ滨bīn ， 桃táo 红hóng 柳liǔ绿l ǜ ， 日r ì丽l ì风fēng 和h é ， 一y ī年nián 节jié令lìng 此c ǐ为wéi 最zuì佳jiā时shí也yě。
春日寻芳小古文的译文 1小古文的译文 21、时：正值。
2、纸鸢：风筝。
3、于：在。
4、绚烂：光彩耀眼。
5、戏：玩耍。
6、或：有的。
7、姊妹：姐妹。
8、陌：田间的小路。
9、寻芳：游赏美景。
10、水滨：水边，靠近水的地方。
11、节令：节气时令。
指某个节气的气候和物候。
12、为：是。
春日寻芳小古文的译文 1小古文的译文 3正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。
有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。
随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。
一年之中，要数春天是最好的时节了。
春日寻芳小古文的译文 1小古文的译文 4时/芳草/鲜美，儿童/放/纸鸢于/村外，春花/绚烂，妇女/戏/秋千/于/杏园，小姊妹/或三三五五踏/青/陌上，寻芳/水滨，桃红/柳绿，日丽/风和，一年/节令，此为/最佳时也。
春日寻芳的文言文及翻译
春光和煦，万物复苏，正是寻芳觅香之时。
余于今日，兴之所至，遂携酒一壶，琴一具，踏青而行，以期觅得春之芳菲。
晨曦初露，鸟语花香。
余步出城门，沿途桃红柳绿，烟雨蒙蒙。
遥望远方，青山绿水，一幅江南水乡的画卷展现在眼前。
行至一山脚下，忽闻花香袭人，香气扑鼻。
循香而往，只见一株梅花，凌寒独自开，傲骨凌云，宛若仙子下凡。
余驻足观赏，心旷神怡。
梅花虽寒，却有着不屈的精神，实乃春日之中的一抹亮色。
余叹曰：“此花真乃春之魂也！”遂取酒一杯，敬梅花一饮。
酒香与花香相融，余心满意足，仿佛置身仙境。
酒足饭饱，余继续前行。
不远处，一湖碧水，波光粼粼。
湖畔柳树垂枝，随风摇曳，好似少女的长发。
湖中鱼儿跳跃，争抢食物，热闹非凡。
余沿湖而行，忽然发现一丛桃花，如云似霞，美不胜收。
桃花盛开，犹如仙境。
余感叹道：“此花乃春之艳，艳若朝霞，美若仙子。
”遂吟诗一首，以记此景：桃花映日红艳艳，春风吹拂香满园。
湖畔柳枝舞翩跹，鱼儿戏水乐无边。
吟罢，余又前行。
途中，偶遇一牧童，骑牛歌唱。
歌声悠扬，如天籁之音。
余遂与之交谈，得知牧童所唱之歌，乃故乡之歌。
余听后，心中涌起一股思乡之情。
午后，余至一古寺，寺内古木参天，香烟袅袅。
余于寺中静坐，聆听钟声，心无挂碍。
钟声悠扬，如清泉流水，洗涤心灵。
余感叹道：“此钟声，真乃春之韵也！”日落西山，余收拾行囊，告别古寺，踏上了归途。
一路上，余回味今日所见所闻，心中充满了喜悦。
春日寻芳，实乃人生一大乐事。
此次寻芳之旅，让余领略了春之芳菲，感受了春之韵律，实乃人生一大幸事。
翻译：Springtime in Search of FragranceThe spring sun is warm and everything is reviving, which is the perfect time to seek the fragrance of spring. Today, inspired by the mood, I carried a jar of wine and a lute, went for a walk in the greenery,hoping to find the flowers of spring.At the first light of dawn, birds sing and flowers scent the air. I stepped out of the city gate, along the way, peach blossoms and willow trees are green, with misty rain. Looking far into the distance, green mountains and clear waters, a picture of a Jiangnan water town unfolds in front of my eyes. As I walked to the foot of a mountain, I suddenly smelled the fragrance of flowers, strong and pleasant. Following the scent, I saw a plum blossom tree, blooming against the cold, as if a fairy had descended to the world.I stopped to admire it, feeling at ease. The plum blossoms, although cold, have an indomitable spirit, truly a bright spot in the spring. I sighed, "This flower is indeed the soul of spring!" and poured a cup of wine to offer it a drink. The scent of the wine blended with the fragrance of the flowers, and I was completely satisfied。
春日寻芳的原文及译文
《春日寻芳的原文及译文》
小朋友们，今天咱们来一起了解一下“春日寻芳”的原文和译文。
先来说说朱熹写的《春日》这首诗，这就是“春日寻芳”的原文啦。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
这首诗说的是，在一个美好的日子里到泗水河边寻找春天的美景。
那无边无际的风光一下子都变得焕然一新。
谁都能轻易看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
给大家讲个小故事。
有个小朋友叫小明，他跟着老师学习这首诗。
一开始不太懂，老师就带着他们到公园里去感受春天。
小明看到了五颜六色的花朵，嫩绿的小草，还有轻轻吹过的微风。
这时候，他一下子就明白了诗里说的“万紫千红总是春”。
那这首诗的译文呢，大概是这样的：在风和日丽的一天去泗水之滨游春，无边无际的风光焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景象。
再比如说，还有一首诗叫《城东早春》，“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
”这首诗写的也是春天寻芳的情景。
译文就是：诗人喜爱的清丽景色，正在这早春之中。
绿柳枝头刚刚露出几颗嫩黄的柳芽。
若是等到长安城中繁花似锦的时候，大家出门都是去看花的人了。
小朋友们，通过这些原文和译文，咱们能更好地感受春天的美好。
希望大家在春天里多出去走走，自己也能写出关于春天的诗哟！
怎么样，是不是觉得很有趣呀？。
春日寻芳文言文翻译及注释
春日寻芳文言文翻译及注释
原文：
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
译文：
正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。
有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。
随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。
一年之中，要数春天是最好的时节了。
注释:
寻芳：游春、踏青。
姊（zǐ）：姐姐。
陌：田间小路。
滨：水边，近水的地方。
《春日寻芳》赏析-概述说明以及解释
《春日寻芳》赏析-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：春日寻芳是一首描写春天美景的诗歌，也是中国文化传统中的一个重要主题。
本文将从多个角度进行赏析，探讨其美学价值、文化意义以及个人感悟。
首先，我们将描述春日的美景。
春天是大自然苏醒的季节，春雨滋润大地，百花争艳。
诗中可能会描绘细雨蒙蒙中绽放的樱花，也可能会描述翠绿的垂柳和满园的桃李。
通过细腻的描写，读者能够感受到春天带来的生机与美丽。
其次，我们将赏析寻芳的意义。
寻芳是春日活动中的一项重要内容，它代表了人们对美好事物的追求。
在春天的阳光下，人们漫步花园，欣赏五彩斑斓的花朵，感受大自然的魅力。
通过寻芳的过程，人们能够放松心情，丰富自己的精神世界。
最后，我们将探讨春日寻芳的文化传统。
在中国文化中，春日寻芳有着悠久的历史传统。
古人将寻芳视为一种修身养性的方式，通过欣赏花草树木的美景，培养自己的情感和审美能力。
寻芳也是社交活动的一种形式，人们可以与亲朋好友一同赏花赏景，增进感情。
通过对春日寻芳的赏析，我们能够更好地理解春天的美丽与文化内涵。
春日寻芳不仅是一种赏心悦目的活动，更是一种愉悦心灵的修行。
本文旨在通过对春日寻芳的描述和赏析，强调其重要性，并提供个人的观点和感悟。
通过阅读本文，读者能够更深入地了解春日寻芳的美学意义和文化传统，并对其产生独特的感悟和思考。
1.2文章结构文章结构是指文章的组织框架和逻辑关系，通过合理的结构可以使文章内容更加条理清晰、逻辑严密。
在本文中，我们将采用以下结构来组织文章：首先，引言部分将对春日寻芳进行概述，介绍春日的美景，并阐述寻芳的意义和文化传统。
接着，正文部分将具体描述春日的美景，以及赏析寻芳的意义和探讨春日寻芳的文化传统。
最后，结论部分将总结文章要点，强调春日寻芳的重要性，并提出对春日寻芳的个人看法。
通过以上的结构，我们将使文章更加系统和有条理，读者可以清晰地了解文章的组织结构和思路。
这样一来，读者在阅读过程中将更加容易抓住文章的主题，理解作者的观点，并获得具体而有意义的信息。
三下必背小古文之欧阳文创编
三年级下册第一单元《春日寻芳》【文言文】时芳草鲜美，儿童放纸鸢(yuān)于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
——选自《临朐（qú）县志》【注释】①姊：姐姐。
②陌：田间小路。
③滨：水边，近水的地方。
【文白对读】你看，春风拂面，绿草如茵。
那村外的草地上，孩子们正在放风筝；那杏园里，有女子在荡秋千。
还有外出游玩的，三个一群，五个一伙，踏着青青的小路，去那芳草萋萋的水边。
那儿桃红柳绿，芳草如茵；那儿风和日丽，春意融融。
在一年当中，此时的风光是最美、最动人的心弦。
第二单元《精卫填海》【文言文】又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘(zhè)木。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huì），赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)，是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
——选自《山海经》【注释】发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。
②柘木：柘树，桑树的一种。
③文首：头上有花纹。
④其鸣自洨：它的叫声很像自己呼叫自己。
⑤少女：小女儿。
⑥堙：填塞，堵塞。
【文白对读】再向北走二百里，有座山叫发鸠山，发鸠山上生长着很多柘树，有一种鸟生活在那里，它的外形长得很像乌鸦，花脑袋，白色的嘴，红色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很像自己呼叫自己。
这只鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变为精卫鸟。
它常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。
第三单元《牛郎织女》【文言文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼(zhù)劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂(suì)废织衽(rèn)。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉(shè)秋七日，鹊首无故皆髡(kūn)，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
春日寻芳原文及注释
春日寻芳原文及注释《春日寻芳》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这是朱熹笔下的《春日》，每每读起，就仿佛能看到那春日里寻芳的美好景象。
咱们先来聊聊这原文。
这诗的第一句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”说的就是天气特别好的日子，就像咱们盼了好久终于等到个大晴天，阳光明媚，微风不噪的时候。
诗人在这样的好日子里去“寻芳”，寻找那美好的景致呢，而地点就在“泗水滨”，泗水的河边。
那泗水啊，当时肯定是个风景超美的地方，河岸边也许有垂柳依依，河水清澈得能看到水底的石头和小鱼。
再看“无边光景一时新”，这一句可太妙了。
诗人站在那里，看到眼前的景色无边无际，到处都是焕然一新的感觉。
春天就像是一个神奇的画家，拿着它的画笔，一夜之间就把世界变得绚丽多彩。
原本萧瑟的大地，现在到处都充满了生机，那些枯黄的草地开始冒出嫩绿的新芽，那些光秃秃的树枝也开始长出了嫩绿的叶子，还有各种各样的花朵含苞待放，好像在比赛谁先盛开似的。
“等闲识得东风面”，“等闲”就是很容易、不经意的意思。
东风就是春风啦，诗人说呀，很容易就能感觉到春风的吹拂。
春风就像一个温柔的使者，它轻轻地吹过脸庞，带来了温暖，也带来了花香。
它吹醒了沉睡的大地，吹开了紧闭的花朵，吹绿了田野山川。
最后“万紫千红总是春”，这一句把春天的色彩描绘得淋漓尽致。
春天就是一个五彩斑斓的世界，有红的花、紫的花、粉的花，还有各种颜色交织在一起。
无论是在田野里，还是在山坡上，到处都是繁花似锦的景象。
这万紫千红的景色，就是春天最好的写照啊。
说到注释呢，“胜日”就是美好的日子。
“寻芳”是游春、踏青的意思，去寻找春天的美景。
“泗水”在山东，那可是一个充满诗意的地方。
“滨”就是水边，河边。
“等闲”理解为平常、轻易。
“东风”就是春风，它象征着春天的到来，带来生机和希望。
“万紫千红”形容百花齐放，色彩艳丽，这也代表着春天的繁荣和活力。
春日寻芳，不仅仅是诗人在寻找春天的美景，也是我们每个人内心对美好的一种向往。
小古文52课《春日寻芳》
。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
芳草鲜美，儿童放纸鸢 村外； 于 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
小姊妹或三三五五踏青陌之上，
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳寻找春天春暖花开的日子纸鸢鸢绚烂烂姊妹妹陌陌水滨滨yunxunzmbn踏青青t纸鸢鸢绚烂烂姊妹妹陌陌水滨滨踏青青绚烂
你还记得这首诗吗？
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
春日寻芳
春暖花开 寻找 春天 的日子
yuān
xuàn
纸鸢
tà
绚烂
mò
姊妹
bīn
zǐ
踏青
陌
水滨
纸鸢 踏青
Hale Waihona Puke 绚烂陌姊妹
水滨
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
姊妹：姐妹
踏青：春暖花开的时候去郊外感受春天。
陌：田间的小路。
水滨：水边，靠近水的地方。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
儿童 在村外 放纸鸢
妇女在杏院 荡秋千
小古文春日寻芳的全文解释
小古文春日寻芳的全文解释
摘要：
1.介绍《春日寻芳》的背景和作者
2.详细解释《春日寻芳》的全文
3.总结《春日寻芳》的主题和意义
正文：
《春日寻芳》是一首描绘春天景色的古文诗歌，作者是明代著名文学家杨慎。
诗歌通过细腻的描绘，展现了春天大自然的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和向往。
下面我们来详细解释一下《春日寻芳》的全文。
首先，诗歌的开头描绘了春天的景色：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这两句诗用“春色”和“红杏”两个具象的事物，形象地表现了春天的生机勃勃和万物复苏。
园中的春色如此美丽，以至于关不住，红杏更是迫不及待地探出墙外，向人们展示春天的到来。
接下来，诗歌描绘了春天里人们的活动：“百脉微寒生酒渍，千金一刻值千金。
”这两句诗描述了春天里人们享受美酒的场景。
在春天的微寒中，人们品尝着美酒，感受着春天的美好。
而“千金一刻值千金”则表达了人们在春天的珍贵时光中，更加珍惜时间，享受生活。
然后，诗歌描绘了春天的景色对人的影响：“病树前头万木春，沉舟侧畔千帆过。
”这两句诗以“病树”和“沉舟”为比喻，表达了春天的力量。
即使像病树一样的事物，在春天也能焕发出新的生机；像沉舟一样的困难，在春天也能被克服，迎来新的希望。
最后，诗歌总结了春天的主题：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”这
两句诗表达了作者对春天的热爱和向往。
人生若能像春天一样充满生机和美好，就不会有秋天的悲伤和凄凉。
总之，《春日寻芳》通过细腻的描绘和深刻的主题，展现了春天大自然的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和向往。
春日寻芳小古文读后感
春日寻芳小古文读后感《春日寻芳小古文读后感》读了《春日寻芳》这篇小古文，真的是让我收获颇丰。
读到“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的时候，我感觉自己仿佛就跟随着作者来到了泗水之滨。
那是一个阳光明媚的好日子，到处都充满着生机。
那景象一下子就在我脑海里鲜活地浮现了出来，就像是我自己正进行着一场寻找春天的旅行一样。
可是后来我发现有点疑惑的是，泗水在当时已经被金人侵占了呀，朱熹怎么还会到那里去寻芳呢？去查阅了一些资料之后我才明白，原来这是朱熹的一种暗喻手法，他是借此来表达对圣人大道的一种追求，这可真是让我对古人写作手法的巧妙又有了新的认识。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这一句特别触动我的是，写出了春天那种多彩斑斓、充满活力的感觉。
就好像我们平时生活中，在某个清晨出门，突然发现路边的花朵全开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，各种各样的颜色交织在一起，那是一种无法用言语完全形容的美。
这种美丽让我想起曾经去乡下的外婆家，一打开门，满院的春色扑面而来，桃花、杏花、梨花你不让我我不让你地盛开着，还有会调皮地挡住小径的草丛上开着不知名的小野花，空气中弥漫着花香混着泥土的芬芳。
那时候就深深地体会到了春天的力量，它能把万物都从沉睡中唤醒。
我觉得作者想表达的不仅仅是对春天景色的热爱，更是一种对世间美好事物的向往与追求。
在我们生活中也应该这样，无论处在什么样的环境下，都要有一颗寻找美好的心。
就像在忙碌的学习和工作中，也不要忘记抬起头看看外面的景色，听听鸟儿的歌声，感受一下阳光的温暖，这都是生活中的小确幸。
对了还想说，这篇小古文虽短小却精悍，它就像是一个小窗口，透过这个窗口，我看到了朱熹眼中的春天，更看到了古人对待生活和学问那种充满诗意和哲理的态度。
它也让我更有兴趣去阅读更多的古文，去探寻它们背后隐藏的文化宝藏。
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苏堤杂花
• 苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散， 杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列 锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓 为最。
苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散
杂花生树，飞英蘸最。
苏堤清明即事
吴惟信
• 梨花风起正清明， • 游子寻春半出城。 • 日暮笙歌收拾去， • 万株杨柳属流莺。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
• 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花 绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三 五五踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日 丽风和，一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
• 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花 绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三 五五踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日 丽风和，一年节令，此为最佳时也。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外 纸鸢 风筝
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院
荡秋千它的历史很古老，最早叫“千秋，后为了 避忌讳，改为“秋千”。古时的秋千多用树枝为架， 再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上 踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以 培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
关于秋千的起源，一说是由古代北方少数民族的一项习 武活动衍变而来。《古今艺术图》说：“秋千，北方山戎之 戏，以习轻趟者。齐桓公伐山戎，流传中国。”“山戎”也 叫“北戎”，春秋时代居住在河北东部，与齐、郑、燕等国 境界相接。另一说法源于汉武帝时代。汉武帝在后院祈祷千 秋之寿，令宫女耍绳戏为乐，本为千秋，是祝寿之词，后世 倒语称为“秋千”。与此说相关，明人陈卧子有诗句：“禁 苑起山名万岁，复宫新戏号千秋。”