幼儿园小班数学优质课教案 长长的汽车
精品教案，欢迎老师您参考使用！
小班数学优质课教案《长长的汽车》
【活动目标】
1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。
2、能在生活中找出各种长方形的物体。
3、能大胆地讲述自己的操作。
【活动准备】
1、教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。
2、学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。
3、幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。
【活动过程】
一、观察大客车：
出示大客车图片，提问：
许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。
请幼儿观察并讲述：大客车是什么样子的？
引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。
重点观察在客车的身体是长方形的。
出示长方形和正方形，请幼儿观察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的。
鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步认识长方形。
二、幼儿操作活动
1、送圆形宝宝回家：请幼儿观察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形？按图形标记把图形片送回家。
2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有什么图形？请把长方形宝宝圈起来。
3、长方形宝宝在哪儿？请幼儿观察汽车由哪些图形组成，请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。
【活动评价】
展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色？为什么要给它们涂上颜色？认识它们都是长方形。
表扬大胆讲述的幼儿。
幼儿园小班语言优秀教案
幼儿园小班语言优秀教案--小鸡过河(优质课) 作者：赵凤娟来源：《幼教博览》2004年12期上传时间：2004-12-16 08:00:00 关键词：小班语言教案,故事,优质课 一、设计意图 《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐。 二、活动目标 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 三、活动准备 电脑课件：小鸡过河；字卡：小鸡过河、宽宽的、窄窄的；指偶小鸡两个。 四、活动过程 一、学习故事：小鸡过河(结合课件) (一)导入：小鸡的歌 1、欣赏小鸡的歌 师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。) 2、幼儿唱小鸡的歌 (1)小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。 (2)让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。 (开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)
(二)分析理解故事 1、第一条河。 (1)师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么? (2)谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢? (3)长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。) 2、第二条河。 (1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。 (2)谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡? (3)乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。) 3、第三条河 (1)两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。) (2)那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。) (3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。) (通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。) (三)幼儿完整欣赏故事。 1、了解故事的名字(出示字卡)。 2、完整欣赏故事。 提问：你喜欢这两只小鸡吗?为什么? (在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)
小班数学活动：给汽车排队
小班数学活动设计：给汽车排队 设计意图：对于小班幼儿来说，排序是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用无限的知识，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。小班幼儿在排序时虽能对差异明明的物体产生较深的印象，但往往缺乏连贯规律的能力，往往前一个排得还是正确的，后一个就出错了。为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。想通过游戏的形式，让幼儿在手、口、脑并用的同时，自然、松弛、欢愉的获得数学知识。 教学目标： 1．尝试根据汽车的颜色进行ABAB排序。 2．感知排序的规律并用简单的语言表述。 3．愿意参与排序活动，体验游戏的喜悦。 教学准备： 1．能认识红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色 2．PPT，红黄蓝绿的汽车胸卡，红黄蓝绿的小汽车若干辆教学过程： 一、律动入场，引发兴趣 1．告诉你们一个好消息，汽车城邀请我们去参观。看，我开的是红色的车，你们呢？（请幼儿说一说自己的颜色）好，我们一起出发吧。 2．教师带领小司机一边做律动，一边进入活动。老师：汽车城到了，小司机们找个惬心的位置坐下来休息一下吧。 二、欣赏表演，学习排序（观看PPt） 欢迎来到汽车城，现在我们一起来观看汽车表演吧。 按照颜色学习ABAB排序
1．表演队出来了，这一排汽车真幽美啊！看看他们是怎样排队的？第一辆是红色的，第二辆是黄色的，又是红色的。。。。。 教师小结：这一排是按照红黄红黄的顺序排列的。 2．第二队也来表演了，看，开出来了一辆什么颜色的（蓝色的），又开出来一辆什么颜色的汽车（绿色的）我来猜猜又开出什么颜色的汽车了，我猜是（蓝色的）我们看一看（真的是蓝色的啊）快给我鼓鼓掌吧。又要开来什么颜色的车了呢？谁来猜猜？（请幼儿猜猜）绿色，我们来看看，真的是绿色的。。。 教师小结：这一排是按照蓝绿蓝绿的顺序排列。 3．老师这还有几辆小汽车它们可焦灼了，他们也想出来表演，可是还没有排好队啊，这是什么颜色的（白色的）这是什么颜色的（黑色的）谁来给他们排一排（请幼儿摆放）请幼儿说一说是怎样排的（黑白黑白）她排的真幽美我们给她鼓鼓掌。 三、分组操作，巩固经验 还有许多汽车想出来表演，可是它们也还没排好队，想请小朋友们帮帮忙，你们愿意吗？ 1．幼儿分组操作，教师进行指导。小司机们不用搬椅子，自己找一个位置帮汽车排排队吧。2．交流操作内容 小司机们真能干，帮小汽车们排好了队伍。现在请你们拿好你们的卡片坐到前面来，谁先说一说你是怎样帮助汽车排队的。教师强调幼儿（我是按照红黄红黄排队的） 刚才我发现了xxx小朋友和你们排的不一样，我们看看他是怎么排的（我是蓝绿绿蓝绿绿）这样排也很幽美，小朋友也可以这样排。 四、律动结束：
幼儿园小班汽车教案
幼儿园小班汽车教案 幼儿园小班汽车教案 通过此次的教案，让幼儿们理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。幼儿园小班汽车教案怎么写？以下是小编为您整理的幼儿园小班汽车教案资料，欢迎阅读！ 幼儿园小班汽车教案活动目标: 1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。” 2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。 活动准备: 1、方向盘5~6个活动过程: 一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。 1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出“嘟嘟嘟”的声音。 2、老师现在在干什么？为什么？ 3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。 1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢？请个别小朋友说说。 2、小朋友说的真好，是不是你们说的`那样玩呢？ 3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”大家边拍手边齐声问道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里？”司机继续做开车动作，嘴里念着“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。 三、引导幼儿进行“开汽车”的游戏。 1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。 2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。”这时引导幼儿问：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去？”教室指着名幼儿说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。 四、幼儿自主游戏。 1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。
幼儿园小班游戏课教案《开汽车》
幼儿园小班游戏课教案《开汽车》Teaching plan of game lesson "driving a car" in kindergarten 编订：JinTai College
幼儿园小班游戏课教案《开汽车》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、要求幼儿正确使用人称代词＂你、我、他。＂ 2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。 教学准备： 方向盘5~6个 教学过程： 一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。 1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出＂嘟嘟嘟＂的声音。 2、老师现在在干什么？为什么？ 3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。 1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢？请个别小朋友 说说。 2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢？ 3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：＂嘟 嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。＂大家边拍手边齐声问道：＂嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里？＂司机继续做开车动作，嘴里念着＂嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：＂开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。 三、引导幼儿进行＂开汽车＂的游戏。 1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习 游戏中的对话。 2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方 向盘说：＂嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。＂这时引导幼儿问：＂嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去？＂教室指着名幼儿说：＂嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。＂说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。
幼儿园小班数学教案长长的汽车(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班数学教案长长的汽车(三篇)目录： 幼儿园小班数学教案长长的汽车一 幼儿园小班数学教案长长短短来排序二 幼儿园小班数学教案青菜奶奶的生日三
幼儿园小班数学教案长长的汽车一 活动目标： 1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。 2、能在生活中找出各种长方形的物体。 3、能大胆地讲述自己的操作。 活动准备： 教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。 学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形 标记各一张及各种图片若干。 幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。 活动过程： 一、观察大客车： 出示大客车图片，提问： 许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大 客车。 请幼儿观察并讲述：大客车是什么样子的? 引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。 重点观察在客车的身体是长方形的。 出示长方形和正方形，请幼儿观察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的。
鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步认识长方形。 二、幼儿操作活动： 1、送圆形宝宝回家：请幼儿观察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。 2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。 3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成，请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。 三、活动评价： 展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。 表扬大胆讲述的幼儿。
幼儿园小班数学教案长长短短来排 序二 【活动目标】 1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。 2、培养观察、比较和操作能力。 3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。 【活动准备】 1、课件-数学：[3-2]比较概念;[3-1]比较概念。 2、长短不一的小棒各4根;食用山楂条。 【活动过程】 一、导入 1、调动幼儿情绪。 教师：今天老师要请客啦，看!这是什么?(长条山楂卷) 这两根山楂条一样长吗?(一样长) 老师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。 2、比比看，有什么变化?(一根长，一根短) 然后，老师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。 (直至两根全部吃完) 二、展开 1、幼儿自由探索给小棒排序。 请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探索排序方法，教师观察幼儿掌握排序的情况。
幼儿园小班语言优质课教案丑小鸭
幼儿园小班语言优质课教案丑小鸭 活动设计意图 中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。 活动目标 1．通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象； 2．让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 活动过程 1．玩书 教师为幼儿提供一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封面开始逐页翻到封底，并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发现这是一本空白书。
引起孩子对故事的兴趣，并引出下一个活动环节――玩拼板。由于折叠书比较特殊，教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。 师：这本书里到底讲了一个什么故事呢?别着急，让拼板来帮助我们。 2．玩拼板，赏故事 教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图)：如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅，请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后，清他们说况拼好的是什么图案。然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事――《丑小鸭》 师：现在我们就来讲讲这个故事，请你们仔细听，看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。教师提醒孩子认真倾听，注意故事里有没有讲到拼板上：出现的内容。) 师：请你们把拼板按故事的顺序排好。这个环节旨在通过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节，让幼儿熟悉故事的角色、把握故李的线索。 3．自制图书、欣赏故事、调整画面 教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画，要求幼儿看清图画内容后，回忆故事内容，将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置，做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。
小班建构游戏汽车教案
小班建构游戏汽车教案 【篇一：小班上学期建构游戏及反思(上)】 小班上学期建构游戏阶段计划 班级情况分析： 小班幼儿刚入园，一方面要适应幼儿园的新环境，一方面要汲取教 师教给的各种技能，许多孩子对动手建构感兴趣却无从下手，甚至 有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢，幼儿手指 力量不够，无法拼插成型。因此，小班幼儿主要从培养幼儿兴趣， 动手拼插入手。 学期目标： 1、让幼儿喜欢参和建构游戏活动，再教师的鼓励下，能够按自己 的意愿进行建构。 2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作 方法。 3、通过教师的鼓励、帮助，让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要突出特征。 4、在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，培养幼儿感知能力。 5、在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展 幼儿的观察能力。 6、锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼 儿的耐性及克服困难的顽强精神。 7、教育幼儿爱护建构成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。
8、通过教师帮助，学习正确收发游戏材料。 第一阶段：2009年9月 游戏目的: 1、出示建构作品的范例，激发幼儿建构的愿望。 2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征，学习齿孔连接，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。 游戏准备： 1、物质准备：大小雪花插塑若干。 2、知识技能准备： （1）认识雪花插塑的特征。 （2）观察中大班幼儿建构活动。 第一次活动指导：模拟建构《飞机》如图； 材料：雪花插塑 1、出示各种玩具飞机，以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。 2、让幼儿认识飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 3、教师师范建构方法 4、提出建构注意点： （1）、搭出飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 （2）连接时用力拼紧。 5、幼儿进行建构活动，教师巡回指导，观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励口吻激发幼儿参和活动，教幼儿基本拼插飞机的外形。 6、把拼插的飞机停放机场，组织幼儿参观。
幼儿园小班社会优质课教案
幼儿园小班社会优质课 教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者：文／李玉凤评／任树娴来源：《学前教育》 小班社会活动：不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1．知道不能跟陌生人走。 2．模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动准备
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程 1．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人：还有谁想跟我们一起走我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。) 教师：(拦住)你们干什么去啊你们认识她吗？ 幼儿摇摇头。 教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？ 陌生人：不知道。 教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？ 陌生人：不知道。
幼儿园小班主题活动 小汽车嘟嘟嘟教案资料
幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟
幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟 主题目标: 帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 活动一：亲子制作《各种各样的汽车》 活动目标： 1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动准备： 1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。 2、收集相关手工制作材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程： 一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。 二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。 三、教师作适当讲解。 四、家长和孩子共同制作。 教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。 五、展示作品。 将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。 六、教师小结 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。 活动二：综合活动：各种各样的车子 活动目标： 1、认识不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答问题。 活动准备：各种车的图片、投影仪 活动过程： 一、用一问一答的形式，引出课题。 “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？” “突突突，突突突，这是什么车呀？” “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？” “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？” 大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……） 二、用猜谜的形式巩固对车的认识。 刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。 （1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车） （2）着火了一定需要它的帮助。（消防车） （3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车） （4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机） （5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车） （6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车） （7）前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机） （8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车） 三、回忆自己见过的车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里） 四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？ 活动三：彩色噗噗车 活动目标： 让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动准备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒 活动过程： 一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。 1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”
幼儿园小班音乐优质课教案
幼儿园小班音乐优质课《懒惰虫》教案 沿江幼儿园安晓玲活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。 2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。 3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。 活动准备： 一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。 活动过程： 一、音乐活动《蜜蜂做工》。 驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。 二、玩“点兵点将”游戏。 （1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。 （2）组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）
（3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。 （4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。 三、学唱歌曲《懒惰虫》。 （1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人？” （2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？” （3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。（如牛动身体，双臂抱紧等） （4）秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。 四、游戏《懒惰虫》。 （1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。 教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。 （2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。
幼儿园小班上册音乐教案：小汽车
幼儿园小班上册音乐教案：小汽车 活动目标： 1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动重点： 感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。 活动难点： 熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 钢琴乐曲《小汽车》 活动过程： 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师：你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车，小汽车呀真漂亮，今天老师还带来一首关于小汽车的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽车》我们一起来学一学好不好! 2、教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。 3、请幼儿说说歌曲的内容。 教师：歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?谁还听到了不一样的?
1、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。 教师：歌曲的名字叫什么?谁还听到了歌曲里还唱了些什么? 5、请幼儿说说自己听到的内容。 三、学习歌曲。 1、带着幼儿学习歌曲的歌词。 教师：小汽车呀怎么样?请你用完整的语言来说!(小汽车呀真漂亮)小汽车喇叭怎么响?谁是汽车小司机?汽车司机忙什么? 2、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。 教师：那现在老师来弹琴，我们来跟着琴声念一遍歌词，老师念 一句，小朋友念一句。 3、学唱歌曲。 教师：这么好听的歌曲我们一起来唱一唱吧!(教师带着幼儿学唱 歌曲，教师大声唱，小朋友小声学习) 4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。 教师：我们学习了歌曲，现在老师的嗓子有点累了，可是老师还 想听听好听的歌曲，请你们用好听的唱给老师听一听好不好!(教师弹 奏节奏) 5、活动结束，小结本节课积极参与活动的幼儿。效果分析：
《大汽车开来了》幼儿园小班数学教案
《大汽车开来了》幼儿园小班数学教案 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的《大汽车开来了》幼儿园小班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1、在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。 2、积累区别上下方位的经验，乐意表达。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 多媒体课件《大汽车开来啦》。 活动过程： 一、感知数量1。 1、情境一：大汽车开来了。 师：小朋友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？（1辆大汽车）1辆什么颜色的大汽车？（黄色的大汽车）车上有谁？数一数有几位司机叔叔？（一位司机叔叔） 教师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么？（去接客人） 2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。 （公园）师：滴滴，大汽车开到了哪里？（公园里有树、有长长的椅子；公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你来说说谁在等车？一位爷爷坐上了车。 （小区）师：大汽车继续往前开着，又开到了哪里？小区门口是谁？数数小区门口有几位奶奶在等车？一位奶奶上了车。 师：现在车上有几个人？有几个司机，几个客人？ 师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。
（商店）师：大汽车又继续往前开着，来到了商店门口，是谁在等车？商店门口有几个人？一位小朋友接着上了车。 二、尝试4以内的点数。 1、情境一：车上多少人？ 师：乘客们一个一个上了车，呀！现在车上有几个人呢？我们一起来数一数，从哪里开始数？ 师：车上有几个司机，几个客人？ 师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。 2、情境二：书店门口多少人？ 师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人？从哪个开始数，点一个、数一个，数数清楚，1、2、3…… 师：书店门口有几个大人，几个小朋友？原来四个人是1个大人，3个小朋友，然后他们一个一个都坐上了车。（圈出来） 三、感知“1和许多”的关系。 1、情境一：许多乘客要上车。 师：大汽车继续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样？我来数一数，1、2、3……很多很多，就是有许多人，菜场门口有…… 师：许多人是怎么上车的？小眼睛看仔细了，（1个1个坐上车）最后许多人按照一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。 2、情境二：许多乘客要下车。 师：一个司机叔叔开着许多人去了哪里？（超市）乘客们要下车啦！看仔细喽，他们是怎么下车的？（1个1个走下车）许多许多客人一个一个到了超市，超市门口又有许多人。许多客人都下车了，现在大汽车上有几个人？他是谁？ 师：原来许多乘客要到超市去买东西啊！ 四、积累区别上下方位的`经验。 1、情境一：顾客买什么？
幼儿园小班社会优质课教案《我是小主人》
幼儿园小班社会优质课教案《我是小主人》 【活动目标】 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 【活动准备】 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 【活动过程】 活动一：电话邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿 园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二：设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找 到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三：逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四：招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园小汽车教案
幼儿园小汽车教案 幼儿园小汽车教案 活动目标： 1、了解救护车、消防车、警车的特征及功用，并乐于用语言表达。 2、能积极参与集体游戏，享受游戏的快乐。 活动准备： 救护车、消防车、警车的玩具车,猫警长，白鸽侦探，大象、老鼠、小兔、头饰个一个。 活动过程： 一、创设情景，出示三个小动物，向幼儿提问小动物们是怎么来的。 师：小朋友今天呀老师请了三个好朋友来我们这里来做客。瞧！它们已经来了，嘀嘀！ 等三个小动物进场后，老师提问：小朋友们看看老师今天都请来了那些小动物到我们班来做客啊？ 幼：大象，小白鸽，黑猫警长 师：哦，我们请到了这么多好朋友你们开不开心啊？ 幼：开心 师：那小朋友们刚才有没有仔细观察到这些小动物是怎么样来我们这里的啊？ 幼：开车来的 师：那它们开的车都一样吗？ 幼：不一样
师：哪个小朋友认识这些车呀？ 幼：小朋友自由回答 师：我们来请小动物自己来说说吧。大象，你开的是什么车 呀？ 大象：我开的是消防车，哪里着火了，我就开着他去救火。 师：小白鸽你是开什么车的呀？ 小白鸽：我开的是救护车。有人生病了，我就开救护车去救人。 师：猫警长你是开什么车的？ 猫警长：我是开警车的，有坏人的时候我就开着他去抓人。 二、小朋友都很能干，那我们在来认识一下这些车好不好？ 教师出示警车：抓坏人的时候，警察就会开着它出来； 消防车：着火的时候一定需要它帮忙； 救护车：是病人生病的时候。 三、游戏：帮助小动物 1、一教师扮演小老鼠偷吃，小朋友你们看，小老鼠他在干什 么呀？他在偷东西吃。我们说要请什么车来帮忙？出示警车。小朋友 真棒，把小老鼠给抓住了。 2、一 教师扮演小白兔肚子痛，哎哟哎哟肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要请什么车来帮他呀？出示救护车 3、哎呀，不好啦！小羊家着火了。请小朋友们来当消防队员 为小羊家救火去吧！出示消防车。
幼儿园小班语言教案：开汽车
教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案：开汽车 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动前思考 1、教材分析 小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演“司机”的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词“你、我”。因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动。 2、重点难点 重点：幼儿对人称代词“你、我”的正确使用。 难点：幼儿能在游戏倾听规则合作、友好地游戏。 二、过程实录 (一)活动目标 1、要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。 (二)活动准备 玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。 (三)活动过程 1、设置游戏情景。 *提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。
*“老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊?开汽车 的那个人我们叫他什么?那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好?” 评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。 在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态 激发幼儿的热情。 2、交代游戏规则。 *幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。 *“阿姨演得是谁啊?你们看出来了吗?他说了什么话?老师演得是谁?说了什么话?” *全体来学一学“司机”“乘客”的话。 评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看 时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予 回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。 3、教师引导游戏。 *教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。 *请几个“司机”“乘客”表演。 评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则 就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培 养良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。 4、幼儿自主游戏。 *“还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢!请能干的小司机 也来开一开小汽车。”
幼儿园小班公开课教案
荣县富南学校 幼 儿 园 教 研 课 教 案
荣县富南学校幼儿园 教研课《认识水果》 时间:待定 执教者：蒯芸蕊 导语：水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢。通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。 活动目标： 1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程：
一.组织教学：手指操 二.基本活动 1、出示神秘袋 师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道) 师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来?” 师：“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜，你摸到了什么呀?”“宝贝，那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证) 师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**?” (通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，苹果) 师：“呀，这是什么啊?苹果。那***猜对了没有?拍拍手吧。 师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。 运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证) 3、尝一尝 师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。) 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一
小班数学活动教案：大汽车开来了教案
小班数学活动课程计划：大车开了一个 课程计划 小班数学活动大车开课计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.在感性“1和多”的关系中,尝试4中的点,积累区分上下方向的经验,并愿意表达.适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.快来看看这辆大车开的课程计划.活动目标 1.在“1和许多”的感知中,尝试4中的点数. 2.积累区分上下方向并愿意表达的经验. 3.培养幼儿进行比较和判断的能力. 4.培养孩子的逻辑思维能力. 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣. 活动准备 多媒体课件《大汽车开来啦》. 活动程序 首先,感知的数量是1. 1.情况1：大车即将到来. 老师：小孩,看,车开什么车？有多少辆大车？（1大车）是什么样的大车？（黄色大车）谁在那里？几个司机叔叔？（司机叔叔）老师总结：司机的叔叔用一辆黄色的大车开什么车？
情况2：爷爷,奶奶和阿姨上车. （公园）老师：迪迪,这辆大车在哪里？（公园里有树木,有长椅子;公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你在等谁？爷爷上了车. （社区）部门：大型汽车继续前进,它在哪里开放？谁是社区的大门？有多少奶奶在社区门口等车？一位祖母坐上了公交车. 老师：车里有多少人？有多少司机和几位客人？ 老师：车上有3个人,一个司机叔叔,2个乘客. （店）司：大车继续向前行驶,来到商店门口,谁在等车？商店门口有几个人？然后一个孩子上了车. 其次,尝试4点以内的点数. 1.情况1：车上有多少人？ 老师：乘客一个一个上车,啊！车里有多少人？让我们一起计算,我们从哪里开始计算？ 老师：车里有多少司机？有多少客人？ 老师：车里有4个人,1个司机叔叔,3个乘客. 2.情况2：书店门口有多少人？ 老师：迪迪,这辆大车向前走了,它向书店开放.书店入口处有多少人？从哪开始计算,订购一,计数一,清楚计数,1,2,3 . 老师：书店入口处有几个大人和几个孩子.最初的四个人是一个成年人,三个孩子,然后他们一个接一个地上车. （圈）
幼儿园小班下学期社会教案《汽车总动员》
幼儿园小班下学期社会教案《汽车总动员》 一、活动目标： 1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。 2、了解简单的交通规则，知道红灯停、绿灯行，提高自我保护意识。 3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。 二、活动准备： 不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐 三、活动过程： (一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简单律动热身。 (二)导入： 提问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)
(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，(教案出自：教案网)老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋 友吧! (三)活动过程 1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师 的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途。 例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦? 生：公交车。 【小班教案/xiaoban/】师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎 么乘呢? 生：在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。 (1)活动一：猜猜我是谁?
小朋友们真棒，这么多汽车你们都认识了，现在你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小朋友们准备好了吗? 一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) (2)活动二：听听我是谁? 刚才小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗? 教师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。 2、认识交通信号灯教师出示红灯、绿灯，引导幼儿掌握红灯停，(教案出自：教案网)绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。
幼儿园小班优质课：有趣的圆教案
有趣的圆圈（综合） 设计意图：在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。 活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪 活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又 1
游去。…… 三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。 四、教师简单小结请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。 2
幼儿园小班教案《小汽车》含反思
幼儿园小班教学计划《小汽车》带反思 小班教学计划《小汽车》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们学习绘制各种汽车，并大胆装饰，将使用矩形，半圆形等简单的几何图形绘制基本特征汽车为了培养幼儿的技能和艺术气质，让我们看一看具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 活动目标： 1.汽车的基本特征将使用简单的几何形状绘制，例如矩形和半圆形。 2.学习绘制各种汽车并大胆装饰它们。 3.培养幼儿的技能和艺术气质。 4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 活动准备： 1.上课前知道小汽车，孩子们带上自己的玩具车，让孩子们在早晨的活动中玩耍。 2.儿童读物，水彩笔或油画棒。 活动程序： 首先，引出主题。 每个人都非常喜欢汽车，今天老师要你给汽车涂漆。 其次，解释示范。
引导孩子观察儿童书上的汽车，或将其与玩具车组合。 1.绘制一个扁平矩形以制作车身，在背面绘制一个梯形窗，在车身上绘制门，在下方绘制两个轮子，然后绘制一辆汽车。 2.给汽车涂上漂亮的颜色，并给车内的驾驶员和乘客涂漆。 同样，老师演示了一辆半圆形车顶的汽车。 第三，孩子练习。 老师把孩子们带来的所有玩具车放在前面的桌子上，指导孩子们画各种车。 1.鼓励幼儿画出汽车的基本结构，涂上漂亮的油漆，并增加人和事物。 2.激发孩子们画新车。 第四，评论。 孩子们互相拜访并发表评论。看一下，讨论一下这辆涂漆的汽车是什么样子，颜色是否漂亮。 活动反思： 该活动的设计很顺利，目标设置准确，从介绍，过程到结束都进行了活动，并同时进行了进度。取得了关键突破，解决了困难。教师充满情感，教学内容自然大方，语言友善，师生互动良好。在活动期间，我注意到用眼睛，情绪，情绪和动作吸引幼儿的注意力，并且孩子们积极愉快地参加了美术活动。在老师的正确指导下，孩子的图片布局合理，