植物保护学概论大纲

《植物保护学概论》大纲

一、课程简介

《植物保护学概论》考试大纲适用于河北农业大学植保相关专业的硕士研究生入学考试。《植物保护学概论》是植物保护专业的一门专业导论课，主要阐述植物保护涉及到的各类有害生物及其发生危害规律、预测方法、防治技术与策略，以及主要作物有害生物的综合治理和植物保护技术的推广与应用等方面的理论和知识。内容包括植物病害、虫害、农田草害、农田鼠害、农业有害生物的发生规律与预测及防治技术与策略、主要作物病虫害综合治理、植物保护技术推广等。要求学生了解和掌握植物保护学的基本概念、基本常识和基本方法。

二、考试主要内容与要求

1. 植物保护

要求一般了解与掌握的内容有：植物保护学的研究内容。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：(1) 植物保护、有害生物和生物灾害的概念。(2) 植物保护的对象、目的及方式与方针。（3）化学农药的3R问题。（4）植物保护与人类的关系，包括农业生产、环境、生态、社会关系等。

2. 植物病害

要求一般了解与掌握的内容有：(1)植物病原菌物、原核生物、病毒的一般性状,植物病原线虫、寄生性种子植物。(2) 病原物的侵染过程。(3) 植物病害的诊断。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：(1) 病害三角；植物病害的病征、病状；侵染性病害和非侵染性病害；寄生性和致病性。(2) 真菌无性孢子和有性孢子的种类；菌物类群的特征。（3）原核生物的形态特征、重要的原核生物及引起的农业病害；（4）病毒的特征、命名、特性及常见的病毒病。（5）线虫形态特征（6）寄生性植物的概念及种类、危害特点（7）病害循环、柯赫氏法则。

3. 植物虫害

要求一般了解与掌握的内容有：（1）昆虫的形态结构与功能。（2）昆虫的生物学特性。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：（1）昆虫纲的特征与生物学习性。（2）掌握直翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目和双翅目8个重要昆虫目的主要形态特征与特点及其常见害虫。（3）螨类的分类地位及主要形态特征及种类。

4. 农田草害

要求一般了解与掌握的内容有：(1) 杂草的概念及其生物学特性(2) 杂草的分类。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：(1) 杂草种子库。(2) 杂草对作物的影响:a竞争,b他感作用。（3）杂草种群动态与群落演替及顶级群落

5.农业鼠害

要求一般了解与掌握的内容有：(1) 鼠害的概念及其生物学特性(2) 害鼠的种类。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：(1) 害鼠的形态特征。(2)鼠害的防治

6. 农业有害生物的发生规律与预测

要求一般了解与掌握的内容有：(1) 病害流行的类型。(2) 害虫种群的定义、种群特征、种群结构。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：（1）植物病害流行的概念及病害流行的因素。（2）害虫的生长和消长类型及因素分析。（3）病虫害的调查方法及预测技术。

7. 农业有害生物的防治技术与策略

要求一般了解与掌握的内容有：（1）植保方针（2）植物检疫、农业防治、作物抗害品种的利用、生物防治及化学防治等各种防治方法的特点、利弊及在综合防治中的应用。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：（1）经济阈值。（2）IPM（IPC）；TPM。（3）农药

的种类及作用特点。

8. 主要作物病虫害综合治理

要求一般了解与掌握的内容有：(1) 小麦、水稻、棉花、果树、蔬菜重要病虫害的种类。

(2) 水稻、小麦、棉花、果树、蔬菜重要病虫害的发生危害特点。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：水稻、小麦、棉花、果树、蔬菜重要病虫害的综合防治。

9. 植物保护技术推广

要求一般了解与掌握的内容有：(1) 植物保护技术的推广体系(2) 农药的产品管理。

要求深刻理解与熟练掌握的内容有：（1）服务式推广、行政式技术推广和教育式技术推广。（2）农药产品管理的三证。（3）中国一般采用的农药销售方式。

908植物保护概论

2015年专业学位硕士研究生招生考试大纲(植物保护概论)学科、专业：植物保护（095104）第一章绪论（一）植物保护及其学科结构 1．植物保护及其在农业生产中的作用 2．以栽培植物为中心的植物保护 3．植物保护与其他学科的关系（二）植物损伤与经济损害的关系 1．栽培植物与自然植物的损害观 2．植物保护中的植物补偿与御害观（三）植物保护对策 1．经济观点 2．生态观点 3. 环保观点第二章植物病害的病原物第一节植物病害的基本概念与分类（一）植物病害定义（二）植物病害的症状、病状、病症（三）植物病害的分类第二节植物病原真菌（一）真菌的形态（二）真菌的繁殖（三）真菌的分类第三节植物病原原核生物（一）植物病原细菌的形态与生物学特征 1．形态与结构 2．生物学特征（二）植物病原细菌的主要类型（三）植原体、螺原体 1．植原体特征 2．螺原体特征第四节植物病毒（一）植物病毒的形态和生物学 1．病毒的形态 2．病毒的化学组成 3．病毒的生物学 4．侵染与传染（二）植物病毒的理化属性及所致病害症状 1．病毒的理化属性 2．植物病毒的症状

（一）植物线虫的形态结构（二）植物线虫的生活史与生态学（三）植物线虫的侵染危害（四）我国主要的线虫病害举例第六节寄生性种子植物（一）形态特征与危害 1．半寄生 2．全寄生第三章昆虫与螨第一节昆虫（一）昆虫昆虫的构造和功能 1．昆虫纲的主要特征 2．昆虫的头部特征 3．昆虫的胸部特征 4．昆虫的腹部特征 5．昆虫的体壁结构 6．昆虫的内部构造与功能 7．昆虫的激素（二）昆虫的主要生物学特征 1．昆虫的繁殖方式 2．昆虫的发育和变态 3．昆虫的休眠 4．昆虫的行为（三）昆虫的常见种类（四）昆虫纲的分目及农业上主要目下的主要类群1．直翅目特征 2．等翅目特征 3．半翅目特征 4．同翅目特征 5．缨翅目特征 6．鞘翅目特征 7．脉翅目特征 8．鳞翅目特征 9．双翅目特征 10．膜翅目特征第二节螨类（一）形态（二）螨类的主要生物学特性（三）螨的觉种类第四章杂草

1340051《植物保护学》实验教学大纲

GDOU-B-11-213 《植物保护学》实验教学大纲课程简介课程简介: 植物保护学是农业昆虫学和农业植物病理学两门课综合起来的一门课程。它包括昆虫基础知识和水稻、甘蔗、蔬菜和水果等害虫防治知识以及植物病害基础知识和多种农业植物病害防治知识。总学时90 理论60学时实验30学时。课程大纲一、课程的性质与任务:植物保护学是植物科学与技术专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好植物科学与技术打下良好基础。该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。二、课程的基本要求:通过理论讲授、实验和教学实习三个紧密联系的环节，使学生了解植物病虫害的基础知识和防治通过实验和实习，达到理论联系实际的目的。要求学生采集昆虫标本50种以上，病害标本30种以上。三、面向专业:植物科学与技术四、先修课程: 植物学、植物生理生化学、遗传学、气象学。五、本课程与其它课程的联系:植物保护学与植物学、植物生理生化学、遗传学等课程有着极为密切的联系。学习植物保护学要有上面的课程的基础知识作依托。六、实验名称与类别: 八、实验目的、内容与要求

实验1 昆虫体躯的外部特征实验目的：了解昆虫各部分构造和名称实验内容：1。昆虫体躯的一般构造 2．观察口器构造与类型 3．观察昆虫的头式 4．观察昆虫触角、足和翅的类型。实验要求：每个学生一台双目解剖镜按实验指导书观察每一顶内容。实验2 昆虫的发育与变态实验目的：了解昆虫的发育与变态的各种类型实验内容：1。变态的主要类型 2．昆虫卵的类型 3．全变态类幼虫的类型 4．蛹的类型实验要求：掌握昆虫的发育与变态类型。实验3 昆虫目的分类实验目的：1。初步学会用检索表鉴定昆虫的方法。 2．重点掌握与农业生产有关的昆虫十个目的成虫特征，认识代表种类。实验内容：1。观察10个目昆虫的代表种类。 2．根据所列检索表，鉴定自己所采的标本属哪个目。实验要求：根据提供昆虫的标本，完成实验作业。实验 4 昆虫标本采集及一般制作方法实验目的：1。掌握昆虫标本的采集与保存方法 2．了解昆虫标本的一般制作方法实验内容：1。毒瓶的制作 2．野外采集保存 3．干标本的制作 4．浸渍标本的制作方法实验要求：要求每个学生都亲自动手按实验内容认真去做。实验 5 主要农作物害虫识别实验目的：认识水稻、甘蔗、花生、甘薯、果树、蔬菜等作物主要害虫。实验内容：1。甘蔗暝虫 2．水稻螟虫（三化螟、稻纵卷叶螟） 3．花生斜纹夜蛾实验要求：根据提供的标本，用实验报告描述各种昆虫的主要特征。实验 6 植物病害症状识别实验目的：通过室外观察，认识植物病害的多样性。实验内容：观察五大症状类型和各种病征。

植物保护专业概论

植物保护专业概论作者：资源环境学院 2014级植保四班毛雪纯 201430630415

目录：一、植物保护专业简介：二、植物保护专业方向简介： 1.植物病理学科 2.农药学 3.农业昆虫与害虫防治三、专业课程开设四、专业就业情况五、专业就业率、升学率概况摘要：植物保护是农学门类中的一个一级学科，是生命科学领域的传统优势专业。植物保护是为了培养能够识别并且防治农作物主要常见病害方面的人才，为我国的农业可持续发展、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等等方面培养科技人才和提供有效的科学技术保障。下面就专业方向，课程开设，就业情况等方面做以下论述。关键词：植物保护农学昆虫植物病理农药

一、植物保护专业简介：植物保护以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学等为基础，为了研究有害生物的发生发展规律并据此提出综合治理技术。植物保护专业就是一个培养植物“医生”的专业，并且主要是以“治疗”与农业息息相关的各种农作物为主。通俗地说，植物保护所学的就是如何运用各种措施预防植物生病并治愈患病植物，这些措施包括农业措施、物理措施、化学防治等。主要内容是植物病原的生物学、生理、遗传、系统分类的理论和技术，形态与结构、分类与鉴定，各类病原的发生规律和防治技术等等。中国农业大学刘院长表示：“植物保护是针对植物主要的病害、虫害研究怎样来防治，从而来提高植物的产量和品质”。然而植物保护分为广义和狭义的两个范围。广义上的植物保护是在特定的时间地域范围内人类认定有价值的不同目标的植物与其相关产品。但是狭义的植物保护是指保护农业上的农作物，也就是人类栽培的作物。现在植物保护的目标随着科技的发展也在不断的提高，植物保护的内容也就在不断的丰富增加，植保服务领域在不断的拓宽。植物保护，需要对有害生物实施预报监测治理控制检疫等等一系列的工作，也有许多相关专业，比如农学、园艺、茶学、植物科学与工程等等。二、植物保护专业方向简介：

《植物保护学》学习指南

课程导学一、预修课程植物学、植物生理学、微生物学、动物学。二、学习对象：植物生产类（农学、园艺、茶学、应用生物科学等专业）、生命科学类本科生。三、授课内容与各知识点关系：为了便于学生系统学习，现将植物保护学课程的知识点关系特作说明，具体见下图。四、学习主要内容植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害之目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径，提高植物生产的经济效益，维护生态环境，确保社会经济可持续发展的强综合性应用科学。本课程重点需要通过学习掌握下列主要内容或知识点：植物保护学各分支学科如植物病理学、昆虫学和杂草学等的基本概念、基本理论与技术，以及有害生物的治理策略与技术；另方面，重点学习掌握粮食作物、杂粮、蔬菜、果树和茶树主要病虫害的危害特点、鉴别与诊断、发生发展规律及关键防治技术，以及农田常见杂草的识别与防治。

同时，通过对理论教学有关内容的学习，开展相对应的实验教学，以加强感性认识，学会基本实验技能如绘图技巧，以及鉴别昆虫、植物病原与杂草的技能。五、学习方法【课堂学习】课前根据教学日历安排对有关内容进行预习。课堂中认真听老师授课，并认真记录关键知识点的记笔。同时，在上课过程中遇到不明白或不懂的问题要及时提问或课后提问与交流。【课后学习】根据上课内容、教师课件以及课程网站内容，及时整理笔记，使知识点与上课内容更系统。同时，根据老师布置的作业或者课程网站中有关训练题进行自我测试，既完成作业，也测试自我知识点掌握程度。【查阅文献与课程论文写作】为了很好完成课外讨论，结合撰写课程论文，要学会和掌握如何利用学校图书馆等网络资源或文献数据库（如中国知网、Web of Science等），收集文献，并在此基础上参考科技论文写作要求与规范撰写课程论文，并制作PPT，以便开展课程论文报告与交流。【实验课堂教学】按照实验内容事先进行预习，在老师讲解和指导的基础上认真观察各种实验保存标本，训练有关实验操作如解剖昆虫、制作标本等。有问题及时提问，以得到解答。认真完成有关实验报告。学会标本绘图技能。【野外考察】在教师指导下，去教学实验农场采集各种有害生物标本，并进行现场识别。对难以识别的带回实验室进行鉴定、识别。【课外科研训练】结合本科生导师制的执行，自觉主动与老师联系，申请有关科研训练项目，学会如何写申请报告、科研报告和科研论文等。六、考核办法考试形式多样，包括：期末闭卷考试占50%，课堂讨论与课程论文占20%，平时作业占10%，实验操作10%。另外，课外野外调查或科研活动，以及参加学术报告等，占10%。七、教材及参考资料（一）教材 1)叶恭银主编. 植物保护学. 杭州: 江大学出版社, 2006 2)浙江大学《植物保护学》课程组编. 浙江大学《植物保护学实验指导书》（讲义）（第二版）, 2007 （二）推荐参考书

教学大纲-南京农业大学植物保护学院

《植物保护通论》一、基本信息二、教学目标及任务植物保护学是现代农业高产、稳产、高效、优质必不可少的技术支撑，与植物生产类各专业密切相关。通过本课程的学习，要求非植保专业的学生能够掌握有关植物保护学各分支学科病害、虫害、草害、鼠害等方面的基本知识，了解植物保护的基本理论和策略，并掌握基本的植保技能，从而培养出宽基础、高素质、强能力的本科生，为培养具有高度竞争力的人才打下基础。三、学时分配

第一章绪论第一节植物保护的概念 1.植物保护的对象 2.植物保护的目的 3.有害生物与生物灾害 4.植物保护的方式习题要点：植物保护的概念，有害生物及其灾害，防与治。第二节植物保护与人类的关系

1.植物保护与农业生产 2.植物保护与生态环境习题要点：植物保护对农业生产、生态环境的双重作用。第三节植物保护学的研究内容 1.有害生物的生物学 2.有害生物发生规律与灾害预测 3.有害生物的防治对策与措施习题要点：农业有害生物的生物学，植物保护的防治对策和措施、植物保护方针。本章重点是理解植物保护的基本概念，难点是树立植物保护观念，采取正确地植物保护措施，保证农业可持续发展。本章教学要求：本章要求学生了解植物保护中涉及的不同的有害生物的类群，理解广义的植物保护与狭义的植物保护之间的区别，并结合后续章节的内容，掌握植物保护的综合治理策略和植物保护的目的。第二章植物病害第一节植物病害的概念 1.植物病害的定义 2.植物病害的症状 3.植物病害的类型习题要点：病害三角，人为干扰，伤害与病害，植物病害的病征、病状和症状，病害的两重性，侵染性病害和非侵染性病害。第二节植物病原物 1.真菌 2.原核生物 3.病毒 4.线虫 5.寄生性种子植物习题要点：寄生性和致病性；菌丝组织体、菌丝、菌核、子座、菌索、厚垣孢子，真菌的繁殖体，无性孢子和有性孢子的种类和形态，真菌的生活史，真菌五个亚门的特征及典型的病害；原核生物的形态特征、重要的原核生物属及病害，病毒的特征及常见的病毒病；线虫和寄生性种子植物的特征及常见病害。第三节病原物的侵染过程和病害循环 4.病原物的侵染过程 5.病害循环习题要点：病原物的侵染过程中各阶段的特点，不同病原物的侵染特点；病害循环的定

《植保概论》教学大纲

《植保概论》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务植物保护学是现代农业高产、稳产、高效、优质必不可少的技术支撑，与植物生产类各专业密切相关。通过本课程的学习，要求非植保专业的学生能够掌握有关植物保护学各分支学科病害、虫害、草害、鼠害等方面的基本知识，了解植物保护的基本理论和策略，并掌握基本的植保技能，从而培养出宽基础、高素质、强能力的本科生，为培养具有高度竞争力的人才打下基础。三、学时分配

四、教学内容及教学要求第一章绪论

第一节植物保护的概念 1.植物保护的对象 2.植物保护的目的 3.有害生物与生物灾害 4.植物保护的方式习题要点：植物保护的概念，有害生物及其灾害，防与治。第二节植物保护与人类的关系 1.植物保护与农业生产 2.植物保护与生态环境习题要点：植物保护对农业生产、生态环境的双重作用。第三节植物保护学的研究内容 1.有害生物的生物学 2.有害生物发生规律与灾害预测 3.有害生物的防治对策与措施习题要点：农业有害生物的生物学，植物保护的防治对策和措施、植物保护方针。本章重点是理解植物保护的基本概念，难点是树立植物保护观念，采取正确地植物保护措施，保证农业可持续发展。本章教学要求：本章要求学生了解植物保护中涉及的不同的有害生物的类群，理解广义的植物保护与狭义的植物保护之间的区别，并结合后续章节的内容，掌握植物保护的综合治理策略和植物保护的目的。第二章植物病害第一节植物病害的概念 1.植物病害的定义 2.植物病害的症状 3.植物病害的类型习题要点：病害三角，人为干扰，伤害与病害，植物病害的病征、病状和症状，病害的两重性，侵染性病害和非侵染性病害。第二节植物病原物 1.真菌

植物保护通论习题集

植物病理学部分一、名词解释： 1.致死温度： 2.致病性和抗性： 3.植物病原的致病性： 4.植物病害： 5.真菌的生活史： 6.杂草： 7.有害生物综合治理： 8.营养胁迫： 9.温度胁迫： 10.体外保毒期： 11.水分胁迫： 12.生理小种： 13.全寄生性种子植物： 14.侵染过程： 15.潜伏侵染： 16.局部侵染和系统侵染： 17.寄生物和寄主： 18.寄生和腐生： 19.单循环病害和多循环病害： 20.初侵染和再侵染： 21.病害循环： 22.病程： 23.半寄生性种子植物： 24.IPM：二、判断题 1.子囊孢子是真菌无性繁殖产生的孢子。（））（植物病原微生物都是寄生物。2. 3.植物病毒是一类有传染性的原核微生物。（） 4.植物病毒病没有病征。（） 5.真菌性病害一般呈系统性表现症状。（） 6.原核生物是指含有原核结构的单细胞生物。（） 7.一种真菌只能在寄生一种寄主植物，称为单主寄生。（） 8.一种真菌的生活史在一种寄主上完成，称为单主寄生。（） 9.细菌属于原核单细胞微生物。（） 10.细菌接触感病植物后通过主动侵入、伤口或植物表面的自然孔口等途径侵入。（） 11.细菌接触感病植物后通过伤口或植物表面的自然孔口等途径侵入。（） 12.同一种真菌需要在两种以上的寄主上才能完成生活史的称为转主寄生。（） 13.同一种真菌能在两种以上的寄主上完成生活史的称为转主寄生。（）

14.没有病征的病害就是病毒所致。（） 15.寄主植物的抗病性是稳定遗传，永不改变的。（） 16.腐生物不会导致植物病害。（） 17.单年流行病害既有初侵染，也有再侵染。（） 18.大面积种植感病作物，遇到大量的强致病病菌就会爆发病害大流行。（） 19.病原物的致病性是稳定遗传，永不改变的。（） 20.病原物的寄生性和致病性成正相关。（） 21.病毒在寄主细胞内才能增殖，因此病毒导致的病害都是系统性病害。（） 22.病毒导致的病害往往是系统发病。（） 23.病毒不能通过寄主植物的种子传播。（）三、选择题 1．表现颗粒状物病征的病害属于：（） A、真菌性病害 B、细菌性病害 C、病毒病害 D、前三种都可能 2．属于真菌有性繁殖产生的孢子是（） A、芽孢子 B、厚壁孢子 C、游动孢子 D、子囊孢子 3．属于严格专性寄生的病原物是：（） A、线虫 B、细菌 C、病毒 D、都不是 4．积年流行病害：（）、以D 、以上都不对C 、既有初侵染，也有再侵染B 、只有初侵染，没有再侵染A．上都对 5．杂草分为耕地杂草、杂草类、水生杂草等，是按照杂草的（）进行的。 A、形态 B、生物学特性 C、植物系统 D、生境 6．表现霉状物病征得病害属于：（） A、真菌性病害 B、细菌性病害 C、病毒病害 D、前三种都可能 7．属于真菌有性繁殖产生的孢子是（） A、芽孢子 B、厚壁孢子 C、游动孢子 D、担孢子 8．能通过伤口侵入寄主植物的病原物可能是：（） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、都可能 9．杂草分为禾草类、莎草类和阔叶草类，是按照杂草的（）进行的。、生境、植物系统D B、生物学特性CA、形态）（10．表现锈状物病征得病害属于：、前三种都可能 D B、细菌性病害C、病毒病害A、病毒病害）11．属于真菌有性繁殖产生的孢子是（、卵孢子D、厚壁孢子C、游动孢子BA、芽孢子）12．能直接穿透寄主表皮侵入寄主植物的病原物可能是：（D、都不是C、真菌A、病毒B、细菌）进行的。13．杂草分为一年生杂草、二年生杂草和多年生杂草，是按照杂草的（、生境B、生物学特性C、植物系统D A、形态）14．属于真菌无性繁殖产生的孢子是（ C、结合孢子 D、子囊孢子A、芽孢子B、卵孢子．表现脓状物病征得病害属于：（）15 、前三种都可能 D A、真菌性病害B、细菌性病害C、病毒病害）．能直接穿透寄主表皮侵入寄主植物的病原物可能是：16（、都可能B、细菌C、真菌D A、病毒17．下属概念属于植物病害病征的是：（）D、萎蔫、霉状物A、变色 B C、畸形

2015级植物保护学概论教学大纲

《植物保护学概论》本科课程教学大纲本课程的教学目标是：使学生基本掌握当地主要植物病、虫害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。（一）知识方面：通过本课程的学习，是学生掌握农业昆虫识别的基本知识；掌握植物病害诊断的基本知识；了解植物病、虫害的综合防治要点和各种防治方法；熟悉当地主要植物病、虫害的发生规律及特点。（二）能力方面：通过本课程的学习，是学生能正确识别植物主要害虫种类；在田间能正确诊断植物主要几大类病原的病害；掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害的防治适期；掌握安全、合理使用农药的技术；基本具有对当地植物主要病、虫进行综合防治的能力；调查了解当地植物病、虫害的发生情况，初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力。（三）思想方面：培养学生植物保护意识；从事病、虫防治工作的责任感和事业心；培养实事求是的学风和创新精神。二、本课程与其它课程的联系植物保护学科作为农学门类中四个与种植业有关的一级学科之一，具有明显的跨学科特色。它与农学门类中的作物学、园艺学和农业资源利用等一级学科有密切的联系。它与生物领域中的大多数二级学科，如动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、主物化学、分子生物学以及工学中的化学工程与技术等学科也有着密切的关系。植物保护学科属于生命科学范畴，它与其他学科具有相互依存、共同发展的关系。植物保护学科中植物病理和农业昆虫与害虫防治两个二级学科分别在群体、细胞和分子水平上研究病虫等有害生物与寄主植物的相互作用和病虫害发生发展的规律，探讨病、虫致害机理和寄主植物抗性机理，为有害生物的控制提供理论和技术基础。三、课程内容及基本要求（一）绪论（1课时，讲授1）主要讲述植物保护的概念，植物保护的研究内容，植物保护与人类的关系，植物保护学的发展和趋势。 1.基本要求

植物保护概论重点内容

第一节:植物病害得基本概念植物病害得因素(包括生物与非生物)得作用,植物正常得生理生化功能受到干扰,生长与发育受到影响,因而在生理或组织结构上出现种种病理变化,表现出各种不正常状态(即病态),甚至死亡,这种现象称为植物病害。病三角:环境,病原物,植物体病害四面体:环境,病原物,植物体(人) 病害得影响:生理机能出现变化,以这种为基础,今儿出现细胞或组织结构上得不正常改变,最后在形态上产生各种各样得症状;减少植物,影响产量;降低产品品质;有些病害侵害得农产品食用后还引起人蓄中毒;在运输与储藏时造成严重损害;影响国民经济;影响进出口。植物病害症状,病状,病症: 植物受病原物侵害或不良环境因素影响后,在组织内表皮或者外表显示处来得异常状态呈症状; 病状得类型: 变色:褪绿,白化,叶子等叶色发生变化等; 坏死:病斑,溃疡,疮痂,叶烧等; 腐烂:干腐,湿腐,软腐,猝倒,立枯等; 萎蔫:失水导致枝叶萎垂得现象,黄萎,枯萎,青枯; 畸形:皱缩,卷叶,蕨叶,如枣疯病; 病状就是指植物自身外部表现出来得异常状态; 病症就是指病原物在植物并不表面形成得各种结构; 病症得类型:霉状物;粉状物;锈状物;粒状物;索状物;脓状物; 侵染性病害:由生物因素引起得植物病害,称为侵染性病害。这类病害可以在植物体间互相传染,也成传染性病害;引起植物病害得生物因素称为病原物,主要有真菌,细菌,病毒,线虫与寄生性种子植物等。非寝染性病害:由飞生物因素(既不适宜得环境条件)而引起得植物病害,称为非侵染性病害。这类病害没有病原物得传染,不能再植物个体间互相传染所以也称非传染性病害或生理性病害。第二节:植物病原物营养体:真菌生长阶段得结构称为营养体。菌丝:单根丝状体称为菌丝。低等真菌得菌丝没有隔膜,称为无隔菌丝;而高等真菌得菌丝有许多隔膜,称为有隔菌丝。此外,少数真菌得营养体不死丝状体,而就是无细胞壁且形状可变得原质团或细胞壁卵圆形得单细胞。菌丝组织体主要有菌核(坚硬得营养结构,储藏养分,能萌发产生新得营养菌丝或繁殖体),子座(一个垫状结构,主要功能就是形成包子机构,但也有度过不良环境得作用)与菌索(菌丝体平行组成得绳索结构,可抵抗不良环境也有助于菌体在基质上蔓延)等。繁殖体:即子实体,真菌得繁殖体包括无性繁殖形成得无形孢子与有性生殖产生得有性孢子。无性繁殖:就是指营养体不经过与分配与减数分裂产生后代个体得繁殖方式,其产生得后代称为无性孢子。无性孢子有3种类型,即游动孢子,包囊孢子,分生孢子; 有性孢子:真菌生长发育期到一定时期(一般到后期)就进行有性生殖。多数真菌由菌丝分化产生性器官即胚子囊,通过雌,雄配子囊结合产生有性孢子。包括卵孢子(根肿菌,壶菌得有性孢子);卵孢子(卵菌得有性孢子);子囊孢子(子囊菌得有性孢子);接合孢子(结核菌得有性孢子);担孢子(担子菌得有性孢子)。生活史:真菌得生活史就是指从一种孢子萌发开始,经过一定得营养生长与繁殖阶段,最后又产生同一种孢子得过程。植物病原原核定得一般性状形态结构:细菌得形态有球状,杆状与螺旋状;细胞壁外有一多糖为主得粘质层,但很少有荚膜,细胞有鞭毛,无性孢子;植物病原菌革兰氏染色反应大多为阴性(G),少数就是阳性(G+)。原核生物多以裂解方式进行繁殖,即裂解时菌体一分为二,平均分配。细胞分裂速度很快,在适宜条件下每20min就可以分裂一次。绝大多数病原细菌都就是好样得,少数为兼性厌气。对细菌生长来说,培养基得最适ph为中性偏碱,培养得最

植保专业英语课程教学大纲

《植保专业英语》课程教学大纲「、课程基本信息课程名称：专业英语英文名称：Special En glish for Pla nt Protectio n 学时：36 学分：2 适用对象：植物保护考核方式：课堂考试占70%平时成绩占30% 先修课程：植物病理学昆虫学二、课程简介本书的取材主要侧重植物保护的基础知识，介绍植物病原真菌、细菌、线虫、病毒以及昆虫的种类和形态、繁殖方式和传播方式、危害特点以及防治方法。本课程主要是加强学生对专业英语词汇的认识，为以后从事植物病理专业工作、查阅外文资料和论文写作打下基础。 The objective of Special En glish for Pla nt Protectio n is to prese nt basic theories of Plant Protecti on, which in cludes classificati on, morphology, reproduct ion of the pathoge ns （fun gi, bacteria, virus and n ematodes） and in sects and the epidemiology, diag no sis and man ageme nt of pla nt diseases caused by them. The other objective of this course is help stude nts study ing special En glish, read ing refere nces and writ ing papers. 、教学内容及要求 Chapter1 In troduct ion to pla nt pathology （一）目的与要求了解植物病理学的发展史，植物病害的种类、病害生理、病害防治，掌握有关植物病害的英语词汇。（二）教学内容第——节Classificati on of pla nt diseases 1 ?主要内容 1) Infectious, or biotic, plant diseases (1)Diseases caused by fungi (2)Diseases caused by prokaryotes (bacteria and mycoplasmas) (3)Diseases caused by parasitic higher plants (4)Diseases caused by viruses and viroids

2020年华中农业大学硕士研究生入学考试大纲902《植物保护通论》

研究生入学考试《植物保护通论》考试大纲一、课程基本内容植物保护通论通过讲授植物保护学的基础理论知识、主要作物病虫害的症状特点、生物学特性、发生规律及防治方法，使学生系统掌握植物病理学、昆虫学、农药学的基本理论，主要作物重要病虫害的种类及鉴别要点，熟悉其发生规律，并能提出以生态学为基础的综合治理策略和配套措施。二、考试基本要求了解、认识与掌握作物病虫害种类和发生规律，具备运用相关知识解决作物栽培中病虫害综合防控的能力。具体要求： 1. 掌握植物病虫害相关的基本知识，理解植物病虫害发生规律。 2. 掌握重要植物病害的病原种类、基本特性、基本检测及现代检测技术方法和基本原理。 3. 掌握昆虫的形态特征、生物学特性、农业昆虫的主要类群及其危害等昆虫学基础知识，能分析不同昆虫形态结构与其功能的关系，能运用分类学知识进行害虫的鉴定识别。 4. 掌握重要作物病虫害的发生为害特点、发生规律及寄主植物的抗性特征，掌握病虫害防治基本原理，制定出行之有效的病虫害防治方案。 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，能够对作物学有害生物的复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应的对策、建议或解决方案。 6. 能运用农药的基本理化性质及毒杀作用机理，针对主要农作物及其有害生物正确选用不同农药品种，并制定有效防控策略。 7. 能运用农药与环境安全的基本原理及农药的科学使用技术，针对生产实践中未知有害生物等复杂问题，合理选用不同农药品种，并制定科学有效的有害生物综合治理策略。三、复习考试内容

第一章绪论植物保护、有害生物和生物灾害的概念;化学农药的3R问题。第二章植物病害植物病害的病征、病状；病害三角；侵染性病害和非侵染性病害；寄生性和致病性；真菌无性孢子和有性孢子的种类；真菌的生活史；真菌五个亚门的特征及典型的病害；原核生物的形态特征、重要的原核生物及引起的农业病害；病毒的特征及常见的病毒病；病害循环；柯赫法则；病原物的致病性机制；寄主的抗病性机制。第三章植物虫害昆虫纲的特征；昆虫的形态结构与功能；昆虫的内部器官与功能；昆虫的生物学特性；重要昆虫目的主要特点及其常见害虫；螨类的分类地位及主要特征；植物抗虫性。第四章农田草害杂草的概念及其生物学特性；杂草种子库；杂草与作物的竞争；他感作用；常见恶性杂草。第五章农业鼠害(此章内容不在考试范围之内) 第六章农业有害生物的发生规律与预测植物病害流行的概念；病害流行的因素；种群的特征；害虫的生长和消长类型及因素分析；昆虫的种群动态生命表；病虫害常用调查方法；病虫害预测预报。第七章农业有害生物的防治技术与策略有害生物的防治基本原理；各种常用技术的特点及其利弊；作物抗害品种原理及利用；农药的定义、农药的毒力与药效；农药的剂型和使用方法；不同杀虫杀螨剂、杀菌剂和除草剂的性质、活性作用特点和毒杀作用机理；针对主要农作物及其病、虫、草等，正确选用适合的农药品种，并制定有效防控策略；经济损害水平；经济阈值；IPM；TPM；EPM；植保方针。第八章主要作物病虫害综合治理水稻、小麦、棉花、果树、蔬菜、油料作物重要病虫害识别、发生危害特点及其综合防治。第九章植物保护技术推广

植物保护学教学大纲

植物保护学课程教学大纲 Plant protection 课程名称：植物保护学（G50204）课程性质：专业必修课适用专业（方向）：中草药栽培与鉴定先行、后续课程情况：先行课：植物生长与环境、植物形态结构与生理后续课：药用植物栽培技术、农业技术推广、食用菌栽培技术、中草药种植推广、热带经济作物栽培技术、毕业设计等学分：4 学时数：64 理论学时：34学时实验（实训）学时：30学时执笔人：丁丽芬讨论成员：中草药栽培与鉴定专业组（课程组）一、课程教学目标中草药栽培与鉴定专业是培养拥护党的基本路线，适应我国南方药用植物资源的开发利用和生物药业（中药产业）生产一线，具备系统、扎实的基本理论、专业知识和技能，具有较强的实践技能（操作技能）、应用能力、组织管理能力、就业创业和创新能力，德、智、体、美全面发展的高层次应用型技术人才。《植物保护学》是中草药栽培与鉴定专业的必修课之一。主要是培养学生对中草药的病、虫、草的鉴别，准确稀释和混配农药，熟练操作植保机械，并能够对中草药的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能够顺利实施防治方案，能过胜任中草药病、虫、草、鼠防治和预防工作。该课程在强调培养学生知识技能的同时，还注意培养学生的生态环境保护意识和创新、团结协作精神、管理组织等高层次应用型技术人的职业素质。二、课程基本要求通过对本课程的学习，能使学生对中草药常见的病、虫、草的进行能正确识别，准确稀释和使用农药，熟练操作植保机械，并能够对热带中草药常见的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能实施防治方案。知识目标： 1.知道中草药病害的概念、症状、病原分类识别要点、病害诊断技术、中草药病害发生发展及流行规律； 2.熟知农业昆虫的形态特征、生物学特征、分类识别要点及生态学等基本理论知识； 3.掌握病虫害的田间调查和预测预报基础知识，有害生物的发生与防治的基本原理； 4.掌握常用农药的性能及使用技术的基本知识； 5.学会对中草药的病、虫、草、鼠进行鉴别，并掌握其发生规律和防治技术等。

植物保护概论

植物保护概论 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

第一章绪论 1植物保护：是研究植物的有害生物—病原物，害虫杂草等的生物学特征，发生规律和防治方法的一门学科。 2植物保护的内涵：（1）植物保护是对农作物的保护（2）研究有害生物的生物学特征和发生发展规律（3）研究有害生物的各种防治技术（4）植物保护是理论和应用相结合的科学。 3植物保护的IP原则：不是使植物不受任何损害，而是将有害控制到一定的程度，不影响人类物质利益和环境利益。 4三R问题：农药残留，有害生物再猖狂，有害生物抗药性三致问题：致癌，致畸，致突变。 5植物保护研究内容：（1）有害生物的生物学（2）有害生物发生规律(3)有害生物防治对策与措施。第二章植物虫害 1昆虫与其他害虫的区别：昆虫动物的体躯由若干个节组成，某些体节上着生着成对分节的附肢，体壁硬化外成骨骼，附着肌肉，并包藏着全部的内脏器官，没有脊椎动物所具有的内骨骼系统。 2 昆虫的足的基本环节：基节，转节，腿节，胫节，附节，前附节。生活在不同环境中的昆虫足的变化：1步行足，适于快行2跳跃足，适于跳跃。3捕捉足，适于捕捉小虫。4开掘足，便于挖土。5抱握足，交配时用来抱握雌体。6游泳足，适于在水中游泳。7携粉足，用来梳集花粉。 3昆虫腹部的基本构造特点：腹部的题解只有背板和腹板，而无侧板，背板和腹板之间以侧膜连接，前后相邻的两附节间，由环状的节间膜相连，由于附节和两侧均有柔软的膜质部分，所以腹部有很大的收缩性，这种结构对昆虫容纳内脏器官，进行气体交换，卵的发育以及产卵活动都非常有利。昆虫腹部1-7节（雌性）1-8节（雄性）称为内脏节，腹部1-8节两侧各着生着一对气门，是昆虫的呼吸通道，腹部八节（雌性）或者第九节（雄性），称为生殖节，生殖节以后的各节统称为生殖后节，除原尾目成虫外，最多有两节，即第十节和第十一节，第十一节比较退化，只有一对尾须。 4昆虫体壁的功能：昆虫体壁的骨骼张在外面，而肌肉却生长在骨骼里面，这种结构称为外骨骼，这种外骨骼的结构使昆虫能保持固定的体型，着生肌肉保护内脏免授机械损伤，防止体内水分蒸发和有害物质的侵入，此外，体壁上还有各种感觉器官，使昆虫与外界环境去的广泛的联系。 5昆虫体壁的通透性与害虫防治的关系：由于体壁的特殊构造和理化特性，使它对虫体具有良好地保护作用，尤其是体壁上的覆盖物和上表皮的蜡层，护蜡层，对杀虫剂的入侵具有一定的阻碍作用。不同种类的昆虫以及同一昆虫的不同发育期，其体壁的厚薄，软硬和覆盖物的多少是不同的，凡是体壁，蜡质多和体毛较密的种类，药剂不容易通过，一般来说同一昆虫幼龄期比老年期的体壁薄，尤其是刚蜕皮时，由于外表皮尚未形成，药剂比较容易渗入体内。此外，昆虫体躯各部分的体壁厚度也是不同的，一半节间膜，侧膜和足的附节部分，体壁较薄，感觉器官则是最薄弱的地方，而且感觉器官下面

植物保护学通论复习题(病理部分)

1植物保护的概念：综合利用多学科知识，以经济科学的方法，保护人类目标植物免受生物危害，提高植物生产投入的回报，维护人类的物质利益和环境利益的实用科学。2什么是植物病害：植物由于致病因素（包括生物和非生物因素）的作用，其正常的生理和生化功能受到干扰，生长和发育受到影响，因而在生理或组织结构上出现种种病理变化，表现各种不正常状态即病态，甚至死亡，这种现象称为植物病害。 3病状的定义：植物自生外部表现出的异常状态称为病状。 4病状的类型：变色，腐烂，坏死，萎蔫，畸形。 5病症的定义：病原物在植物病部表面形成的构造称之为病症。 6病症的类型：霉状物，粉状物，锈状物，粒状物，索状物，脓状物。 7寄生性的定义：一种生物从其他活的生物中获取养分的能力称为寄生性。 8什么是活体营养生物：指在自然界只能从寄生的活细胞和组织中获取养分的生物。 9什么是死体营养生物：指在自然界可以从死的寄生组织或有机质中获取养分的生物。10致病性：指一种生物具有的引起植物病害的能力。 11什么是真菌：真菌是一类营养体通常为丝状体，具细胞壁，异养型，以吸收的方式从外界获取营养，通过产生孢子进行繁殖的真核生物。 12体外致病：有些土壤中植物根际的微生物并不能进入植物体内进行寄生，但可分泌一些有害物质，使植物根部扭曲，引起植株矮化，这种致病方式称为体外致病。 13真菌的菌丝组合体有：菌核，子座，菌索 14真菌的有性繁殖的定义：指真菌由菌丝分化产生性器官即胚子囊，通过雌雄配子囊结合产生有性孢子。 15真菌的无性繁殖的定义：指营养体不经过核配和减速分裂产生后代个体的繁殖方式。16有性孢子的五种类型：合子，卵孢子，接合孢子，子囊及子囊孢子，担子及担孢子。17真菌的生活史：指从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程。 18真菌的五个亚门：鞭毛菌亚门，接合菌亚门，子囊菌亚门，担子菌亚门，半知菌亚门。19植物病原原核生物主要包括：细菌和菌原体。 20病毒的定义：病毒是一类非细胞形态的具有侵染性的寄生物。 21多分体病毒：指病毒的遗传信息存在于两条或两条以上核酸链上，包被在两种或两种以上粒体中，这种病毒称为多分体病毒。 22卫星病毒：有些植物ＲＮＡ病毒伴随有两种大小不等的相关病毒粒体，他们的基因组ＲＮＡ无同源性，小粒病毒必须依赖大粒病毒才能侵染和增殖，该小粒病毒称为卫星病毒。 23线虫的定义：线虫又称为蠕虫，是一种低等的无脊椎动物。 24线虫的食管类型：垫刃型食管，滑刃型食管，矛型食管。 25全寄生性种子植物的定义：指从寄主植物上获取自身生活需要的全部营养物质的寄生方式称为全寄生性种子植物。 26病毒的侵入分为哪几个时期：侵入前期（接触期）、侵入期、潜育期、发病期。 27病原物的越冬越夏的方式：病原物越冬或越夏有寄生、腐生、休眠三种方式。 28侵染性病害的诊断要点：病害有一个发生发展或传染的过程；在特定的品种或环境条件下，病害轻重不一；在病株的表面或内部可以发现其病原体存在(病征)，它们的症状也有一定的特征。大多数的真菌病害、细菌病害、线虫病害以及所有的寄生植物可以在病部表面看到病原物，少数要在组织内部才能看到，多数线虫病害侵害根部，所有的病毒病害和原生动物的病害，在植物表面没有病征，但症状特点仍然是明显的。

植物保护学与实验教学大纲辩析

《植物保护学与实验》课程教学大纲 1、课程简介《植物保护学与实验》是设施农业科学与工程专业必修基础课程。是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主观能动性，强化实训环节与当地农业发展的联系。 2、教学对象四年制XX专业XX年级学生 3、教学目的通过学习，使学生：（1）了解植物保护的相关理论，知识。（2）掌握植物保护的相关技术与原理。（3）掌握常见农业病虫害防治,诊断技术。（4）发挥主观能动性,积极参与实践。 4、教学要求本课程以理论教学与实践教学相结合为主要教学方式，该课程总课时36，理论课18课时，实践18课时。要求在每次理论课后及时组织学生进行相应的实践操作。理论教学以多媒体手段为主，提高课时效率和教学效果。成绩考核评定办法：期末考试（闭卷）占45%，实践考核占45%（平时实践课中进行考核），平时成绩（考勤）占10%。 5、教学要求的基础内容及学时要求学时分配单元节序号主要内容各教学环节学时分配备注讲授实践讨论习题课外其它学时 1 绪论 1 2 植物病害 4 14 3 植物虫害8 8 4 农业草害 4 5 农业鼠害 4 6 农业有害生物的发生规律及预测 4 7 农业有害生物的防治技术与策略 4 8 8 主要作物病虫害综合治理 6

9 植物保护技术推广 1 合计36 30 66 各单元教学要求及教学重点：绪论教学要求： 1、了解植物保护学的研究内容，有害生物的防治对策与措施。 2、了解植物保护与人类的关系。 3、掌握植物保护的概念，植物保护的对象。教学内容：第一节植物保护的概念一、植物保护的对象二、植物保护的目的三、有害生物与生物灾害四、植物保护的方式第二节植物保护与人类的关系一、植物保护与农业生产二、植物保护与生态环境第三节植物保护学的研究内容] 一、有害生物的生物学二、有害生物发生规律与灾害预测三、有害生物防治对策与措施第一单元植物病害教学要求： 1、了解植物的几种病原物。 2、掌握植物病害的定义，植物病害形成的原因。 3、重点掌握植物病害症状的概念，症状的类型，侵染性病害与非侵染性病害的概念。 4、理解侵染性病害和非侵染性病害的诊断方法。教学内容：第一节植物病害的基本概念一、植物病害的定义二、植物病害的症状三、植物病害的类型第二节植物病原物一、真茵二、原核生物三、病毒四、线虫五、寄生性种子植物第三节病原物的侵染过程和病害循环一、病原物的侵染过程二、病害循环第四节植物病害的诊断

完整版植物保护学通论整理

植物保护学通论整理第一章绪论 1.植物保护：综合利用多学科知识，以经济、科学的方法，保护人类目标植物免受生物危害，提高植物生产投入的回报，维护人类的物质利益和环境利益的实用科学。 2.植物保护的对象：在广义上指在特定时间和地域范围内人类认定有价值的不同目标植物；在狭义上指人类的栽培作物，农业上一般用狭义的概念。 4.有害生物：指那些危害人类及其财产利益的生物。 6.3R：农药残留、有害生物再猖獗、有害生物抗药性。第二章植物病害 1. 植物病害：植物由于致病因素的作用，其正常的生理和生化功能受到干扰，生长和发育受到影响，因而在生理或组织结构上出现种种病理变化，表现各种不正常状态即病态，甚至死亡的这种现象。（观赏、食用：郁金香、茭白、韭黄） 2.植物病害三角：在自然情况下，植物病害的形成涉及植物、病原物和环境，它们之间呈三角关系，即“病三角”。（病四角多了农业管理） 4.症状：植物受病原物侵染或不良环境因素影响后在组织内部或外表显露出来的异常状态。分为病状（是指植物本身外部和内部表现出的异常状态）和病征（是指病原物在植物病部表面形成的结构）。病状类型：变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形。病症类型：霉状物、粉状物（白粉病和黑粉病）、锈状物（白锈病）、粒状物、脓状物。 5.植物病害类型：根据致病因素的性质分为侵染性病害和非侵染性病害。 6.侵染性病害：由生物因素引起的植物病害，主要有真菌、细菌、病毒、线虫和寄生性种子植物引起。其特点为：具传染性，田间有明显的发病中心、分布有一定规律，有明显的病变过程。 7.非侵染性病害：由非生物因素而引起植物病害。其特点为：不具传染性，发病无规律、发生过程迅速，有些能恢复植物病原物包括：真菌、原核生物、病毒、线虫和寄生性种子植物。毒力：指农药对有害生物毒杀或机体结构和功能损害的能力，是衡量和比较农药潜在活性的指标，以LC/EC/LD/ED表示。50505050致病性：是指一指生物具有的引致植物病害的能力，这种生物称为病原物。寄生性：一种生物从其他活的生物中获取养分的能力。 8.真菌（fungus)：是一类营养体通常为丝状体，具细胞壁，异养型，以吸收的方式从外界获取营养，通过产生孢子进行繁殖的真核生物。 9.真菌的营养体：真菌营养生长阶段所形成的结构。典型的营养体称为菌丝。菌丝成丛或交织成团的丝状体称为菌丝体。低等真菌的菌丝没有隔膜，高等真菌的菌丝有隔膜。 10.吸器：菌丝体在寄主细胞内形成吸收养分的特殊结构。 11.真菌组织体主要包括菌核、子座和菌索等。 12.真菌的繁殖方法分: ①无性繁殖：指真菌不经过核配和减数分裂，营养体直接以断裂裂殖、芽殖和割裂的方式产生后代新个体。无性孢子包括3类：游动孢子、孢囊孢子、分生孢子（作用） ②有性繁殖：性细胞或性器官通过细胞核结合和减数分裂产生后代的生殖方式。一般经历质配、