前枪花鼓手访谈
前枪花(Guns'n roses)鼓手访谈再忆
峥嵘岁月
https://www.360docs.net/doc/b418385723.html, 2010年08月16日11:32 新浪娱乐
枪炮与玫瑰乐队原班人马
新浪娱乐讯北京时间8月13日下午消息，据国外媒体报道，于90年代初红极一时的Guns'n roses(枪炮与玫瑰)乐队自从成员分崩离析之后早已辉煌不再，主唱Axl Rose(亚科索-罗斯)以枪花乐队名义发行的新专辑更是恶评如潮。然而在回首乐队的短暂历史后，人们发现他们的第一张专辑《Appetite For Destruction》(毁灭的欲望)至今仍然是唱片史上销量最好的首张唱片。那时的枪花乐队锋芒盖世，一时间成为了世界上最炙手可热的乐队。此后乐队内部出现了利益分歧和权力斗争，乐队成员们纷纷出现酒精和药物依赖问题，最终导致乐队成员们劳燕分飞。
枪花乐队原始阵容中的鼓手Steven Adler(史蒂芬-亚得勒)成为了第一个被开除的成员。作为枪花乐队创始人之一的史蒂芬一手提携了主唱Axl Rose，并与乐队共同经历了第一张专辑的辉煌。然而就在录制第二张专辑《Use Your Illusion》(运用你的幻想)时，他因为毒品问题而被乐队所开除。这位外貌清秀的鼓手曾给乐迷们留下了深刻的印象，近日他出版了一本名为《My Appetite For Destruction: Se x & Drugs & Guns N’Roses》的自传。书中除了讲述了他在乐队里那一段背后的故事之外，还述说了自己戒毒的过程以及曾经想要自杀的经历。如今，这位历经坎坷的鼓手与媒体分享了自己的故事。
访谈原文如下：
Q：我们谈谈你的新书吧。在看完这本书之后，我已经被你的真诚所打动。在写这本书的时候，你一定做过很激烈的心理斗争。你敢于面对惨淡的过去，这在很多人看来都非常难能可贵。
A：事实正是如此，有些话我不得不说。如果我将这些事情一直埋藏在心底，那将会对我造成更大的伤害。我必须面对自己，将这些话都说出来。对我而言，这是一种解脱，也是我开始新生活的标志。
Q：当你回首那些岁月时，你一定感到非常痛苦吧？
A：当然。每当我想起那段时光时，我甚至都会不禁流下眼泪。我必须正视自己的过去。一旦我做到了，我便可以不再怀疑自己，重新开始自己的生活。不是每个人都能直面自己的过错和罪恶，我也同样不善于此所以我选择了将他们写下来。我希望那些所有犯过错并因此困扰的人们都能用倾述的方式来解决自己的问题，不管是写书也好或是与朋友聊天也好。现在的我非常快乐，我已不再在乎别人的看法了。
我的经历非常宝贵。在我11岁时我便认识了一帮才华横溢的朋友们，我的青少年时期可谓是风光无比。然而成年之后音乐和成功使我变得自负，毒品毁掉了我的生活，还失去了人们对我的尊重。知道后来我才明白生命中的这些事情到底孰轻孰重。
Q：你并不是枪花乐队中最疯狂的成员，对吧？
A：在最早的枪花乐队五人组里，我应该是比较平和的一个。直到出现毒品问题之前，我一直都是乐队里脾气最好最温顺的成员。可是问题就出在这里，我对自己的人生开始变得不那么重视，随后染上毒瘾更是使我每况愈下。
Q：你最近一次与枪花乐队成员聚首是在吉他手Slash的个人专辑里。在帮Slash录制了歌曲《Baby Can’t Drive》之后，Slash对我说你的状态出奇的好，简直就和枪花乐队第一张专辑时一摸一样。Slash称你打鼓的个人风格非常具有辨识力，乐队第一张专辑很多动机都是由你给出的节奏所引出的。他以为你自从被开除乐队之后便不再打鼓，然而现在的你让他大吃一惊。
A：在我调整好自己的状态之后，我决定卷土重来，我想重新赢得人们的尊重。我最想重修旧好的对象就是Slash，我非常希望能得到他的认可。我与Slash自小就认识，他是一个非常有才华的人，而且对我帮助很大。我记得他对我说过：“史蒂芬，如果你需要帮忙尽管告诉我，我可以为你做任何事。我非常想和你一起玩音乐，你所需要做的就是你一定要靠谱。而且除开音乐之外，我们也是最好的朋友。你不可以毁掉自己，这是我决不允许的。”
Q：再次与Slash合作，你感觉如何？
A：感觉非常棒。我与Slash，Flea(弗利：红辣椒贝斯手)以及Alice Cooper(艾丽斯-库伯)一起演奏。Slash和我还有Flea也是从小就认识，我也非常喜欢Alice Cooper。
Q：聊聊你在枪花乐队时期的事情吧。那时你们是怎么创作的？就节奏部分而言，是像以前说的那样把你和Duff(达夫：贝斯手)锁在一件屋子里直到你们两人弄出这些段落来吗？
A：我和Duff两人往往比其他成员进排练室的时间要早个一两小时，而主唱Axl在那两年里参与排练的次数却屈指可数。严格来说，乐队的音乐是乐手们完成的。我和Duff每次都去的比较早，我们一起合练歌曲的节奏部分。这个世界上没有多少能够像Queen(皇后)和Aerosmith(铁匠飞船)乐队那样能五个人能为了同一个目标一拍即合，甚至在每次创作上都能保持同步水准。世界上虽然有着数以千万的吉他手贝斯手和鼓手，但最难的就是从这么多人中能找出有3到4个人可以同时通过某一项提议。这也就是世界上最伟大的乐队只有那么几支的原因。
Q：那么你与Duff之间有着这种过人的默契吗？
A：我和Duff第一次合作时几乎就一拍即合。起初是我与Slash一起演奏，我们并没有贝斯手。我在和Slash的磨合中学到了很多，直到后来我的鼓能完全贴合吉他的律动。当Duff出现在我们面前时，他也是一名吉他手。后来他为了乐队放弃了吉他，所以你在Duff 演奏的贝斯中能听出很多吉他的感觉。我们的配合非常默契。在我看来，这是世界上最难的事情之一。
Q：当你被枪花乐队开除时，他们便不在是当初那支枪花乐队了。
A：从他们开除我的那一天起，乐队内部就已经发生了巨大的变化，而且这种变化并非是朝着好的方向发展。就拿铁娘子乐队为例，虽然他们招进了主唱Bruce Dickinson(布鲁斯-迪肯森)并开除了前任歌手，但他们是朝着好的方向在发展。那时枪花乐队成员之间的负面情绪开始逐渐凸显，彼此间都充斥着不满。
Q：你能否描述下，你作为鼓手给乐队第一张专辑带来了怎样的贡献，你的鼓声为什么在这张专辑中听起来浑然天成？
A：我打鼓从未拜师学艺过。我只跟着Roger Taylor(罗杰-泰勒)和Peter Criss(皮特-克里斯)等鼓手的音乐一起练习，这使我逐渐拥有了自己的风格。因为我没有正经学过鼓，
很多条条框框都无法限制我，所以我能全身心的用自己的理解去演奏。当然，我们排练的次数也非常之多，所以在演出时我们能做到得心应手并且随机应变。不过总体而言，我并不觉得自己的演奏非常出类拔萃。
Q：枪花乐队第一张专辑里的每首歌曲在录音之前你们就已经现场演出过了吗？
A：是，我们经常演出。在我们组建乐队的时候，每个成员都没有工作，所以那个时候我们的生活就是玩音乐和喝酒。
Q：就你个人而言，你在枪花乐队时期有印象特别深刻的片段吗？
A：当然有。其中一个是在《Sweet Child'o Mine》这首歌的后面，当唱到“Where do we go,where do we go。”时，如果你听得仔细，你会发现好多鼓花都不大一样。我记得我当时坐在凳子上冥思苦想：“不对，这个感觉不对。”另外一个是在演奏《Paradise City》这首歌时，在歌曲结尾速度加快一倍时我就一直盯着Slash，心里想着：“该死的，赶紧结束吧。快点结束吧，你们快折磨死我了。”如果现在还能看到那时演出的录像时，你一定会发现我的嘴巴在念叨，实际上我是在冲着他们大喊：“该死的，赶紧结束这首歌！”
Q：据说《Rocket Queen》这首歌时你与Slash在巡演的路上创作的？
A：不是，直到开录第二张专辑《Use Your Illusion》时我们才开始在巡演途中创作。说到这里，我不得不说这件事真的伤我很深。第二张专辑我已经与乐队完成了所有的创作，并且在录音棚完成了样带。可是随后我就被开除出乐队，他们拿着我创作的音乐却请了另外的人去演奏他们，而我就此从在乐队中就被完全除名了。
Q：你录了《Back Off Bitch》，《You Could Be Mine》和《Don’t Cry》这些歌曲吗？
A：是，我们共同完成了音乐的编曲。我个人挺喜欢《Back Off Bitch》这首歌，听到它时我简直兴奋坏了。而在《Don’t Cry》这首歌里，我编写了最为简单但却最动人的鼓的部分。这些就是伤我最深的部分，这些歌曲明明就是我的。这些歌曲至今让我伤心，即使我被开除，我也理应得到我应得的那一部分。
Q：在第二张唱片出版后，听到Matt Sorum(麦特-索鲁姆)代替你演奏了专辑中的鼓，你当时作何感想？你有没想过这个位置本应是你的呢？
A：当然。我觉得他在这张专辑里的演奏简直就是一堆垃圾。虽然我并非是针对他的个人，但在我看来他就像是个鼓机一样，他的演奏里没有任何情感和灵魂。而且这么多年下来，客观事实也证明了我并不是一个可以随便被取代的人。在我看来，《Use Your Illusion》本可以成为比《Appetite For Destruction》更加伟大的专辑。
Q：你真这样认为吗？
A：我认为就是如此。目前为止，《Appetite For Destruction》在全世界卖出了接近8500万张，而《Use Your Illusion》的销量本该更高才对。
Q：《Civil War》是你与乐队录制的最后一首歌吗？
A：在我录这首歌的期间，我正在与毒瘾做着斗争。当我开录这首歌时，我的身体变得非常虚弱以至于很难完成演奏。但我为了这首歌已经录制了很多次样带了，我并非是对音乐不认真。不得不说，这个时候让我最难受的也是Slash。我们从11岁开始便立志要成为摇滚巨星并且玩遍世界。然而就在我们正在一步步接近梦想时，他却对我说：“你的梦想已经结束了。我们要把这个梦想交给别的陌生人。”那个Matt Sorum(麦特：第二任鼓手)是谁我都不知道，他当时也不在场。他并没有经历我们乐队共同奋斗的那段日子，然而突然间乐队就把我剔除出局，就好像我不曾存在过一样。就好比是在说：“嘿，你从现在开始掌管史蒂芬该做的事情，你要开始过他的生活。”从那时开始，我的梦想和我的生活就这么被剥夺了。对于当时的我来说，那简直就是毁灭性的打击。
这首歌确实是我参与录制的最后一首歌。从这首歌开始，那支原来的枪花乐队就已不复存在了。音乐中没有感情，因为他们将感情剥夺了。也正因为如此，后来的我更加明确了自己对待音乐的态度。
Q：虽然你被开除出队，但你最终还是与乐队成员见面了并正视了这件事情对吧？
A：对。在后来的日子里，我逐渐清醒起来，每一天我都学到了很多。当我和Dr. Drew 合作时，我对他说：“如果我不和Slash见面好好聊聊的话，我恐怕永远都不能再恢复到以前的状态。”于是他帮我安排与Slash见面了，我对Slash道歉了。我曾为自己的过错而责怪了他接近20年之久，虽然这一切并不是他的错。我想重修旧好，我对Slash说：“对不起，我不应该什么事都埋怨你。”
Q：当你和他说了这番话之后，你感觉如何？
A：我感觉如释重负。第二天醒来时，我浑身酸痛，那种酸痛就是好比很久没有锻炼的人突然锻炼过猛一样。我将心头的重担放下了，这些身体上的疼痛根本算不上什么。我在通过锻炼逐渐恢复自己的身体机能，我已经这样坚持了两年半之久。戒毒之后我思考问题的方式也随之改变了。向Slash道歉之后，我觉得自己正在重新做回以前的自己，一个还挺招人喜欢的人。
Q：说到你的毒品问题，其实你并非是枪花乐队中的唯一一个有这类问题的人。众人皆知的是Slash和Duff都是酗酒成性，但他们如何保持清醒并完成了录音呢？而且大家都好奇的是为什么仅仅只开除你一个人呢？
A：他们虽然经常烂醉如泥，但在乐队中的地位和我不一样。对他们而言，我也许就仅仅只是一个鼓手而已。就好比是在说：“他只是个鼓手，咱们能换掉他，但咱们换不掉Slash。”而且论私交的话，主唱Axl也绝对不会开除吉他手Izzy(伊兹)。
Q：你曾因为版税的问题和乐队成员们打过官司，对吗？
A：是的。那是因为他们只给了我2000美元的版税，然后就想把我当成陌生人一样扔到街上不管。后来我的会计给我找来了一位律师，然后我便告了他们。那段日子也非常难熬，因为我每天都得上法庭而且每天都得看到乐队其他成员的脸。法庭上每天就是吵吵闹闹，有时我比其他成员们更愤怒，有时他们则表现得比我更夸张。这么一来我们之间的关系便破裂到了几乎无可修复的境地。在后来近20年的时间里，我曾多次想要自杀，但我意识到这个世界上还有更重要的事情等着我去做，我也理应得到幸福快乐的生活。现在的我已经完全度过了那段最困难的时光，现在的我还学会了换位思考，去尝试理解别人的立场。
Q：当枪花乐队抛弃你时，你有没有再组一支乐队的想法？或是你觉得这辈子再也不想和音乐有任何关系了？
A：起初我只有自杀这个念头，并一直挣扎于对他人的愤怒与怨恨之中。直到我明白音乐对于我的重要性之后，我便想要重整旗鼓。随后我也加入过很多乐队，而且这些乐队中确实有不少很棒的。但我的毒品问题依然很严重，我甚至亲手毁掉了一支乐队的前程。这支乐队是我和Davy Vain(戴维-韦恩)还有几个不错的好友共同组建的，我们曾有很棒的歌曲，但最后我却因为毒品而弄得一团糟。后来我扪心自问才发现自己的自暴自弃还是源于枪花乐队，我始终无法接受他们就如此轻易抛弃了我的这个现实。
Q：你说过因为毒品导致你患有脑血栓，这可是个非常严重的问题。
A：对，我被确诊为脑血管阻塞，有时它甚至会影响到我的语言能力。感谢上帝我现在依然能打鼓！我简直太幸运了，我相信自己是世界上最幸运的人之一。我的职业生涯也是如此，世界上没有多少能像我这样仅出了一张专辑却广为人知的鼓手。现在每当我演出时，我都能受到歌迷们的欢迎和喜爱，这是在太美妙了。这让我明白生命是非常美好的。
Q：你觉得原班人马的枪花乐队还有可能会重组吗？
A：我比任何人都希望如此。但这个是取决于主唱Axl的，如果他有意重组的话没准真能成行。且不谈重组，乐队的分崩离析使我觉得我们是这个世界上最傻的人。你可以去做下民意调查，如果要举办巡演的话，歌迷中呼声最高的就是原版的枪花乐队。我自己甚至都会去买一张原版枪花乐队的演出门票。
Q：你现在近况如何，你和新乐队的音乐做的怎么样了？
A：我的乐队叫Adler’s Appetite(亚德勒的欲望)，目前仅仅录制了一首新单曲。这支名为《It’s Good to be Alive》的单曲将会与我的自传一同上市。此外，歌迷们还能从我的官网上得到我们的最新消息。
Q：看到你经历了这么多磨难之后还能重新站起来，并保持乐观的心态面对人生实在是一件让人倍受鼓舞的事情。你是一个值得尊敬的人。
A：谢谢，我一直立志想成为一个受人尊敬的人。(neas/文)
少先队鼓号队的配置(1)
少先队鼓号队的配置 （-）鼓号队的组成 1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。 2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。 3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。 （二）鼓号队员的选择要求： 1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。 2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。 3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。 4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。 5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。 7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。 （二）鼓号队的器材 1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。 2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。 3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。 5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。 二、鼓号队的训练 （-）旗手的训练 １、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。 ２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。 扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。 扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。 ３、撑旗 ①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。 复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 ②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。 4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
少林十三枪详解
少林十三枪、 第一段 1、预备式 2、起式 3、平心枪——1 4、虚步隔墙 5、平心枪——2 6、换把刺枪 7、前点枪 8、提膝撩嶄 9、提膝撩枪 10、弓步刺枪——3 11、凤凰点头12、透步劈枪13、翻身马步劈枪——4 14、弓步挑枪15、马步压嶄16、弓步刺枪——5 第二段 17、凤凰点头——6 18、弓步劈枪19、马步劈嶄20、虚步隔墙21、三卧枕22、退步压嶄23、退步后刺枪24、平心枪——7 25、弓步劈嶄26、脚面枪——8 27、换把劈枪28、换把劈枪29、马步撩枪30、马步劈枪 31、平心枪——9 32、弓步劈嶄33、护脚弓步劈嶄34、平心枪——10 35、过喉枪——11 36、右后抢37、弓步撩枪38、弓步刺枪39、平心枪——12 40、弓步背枪41、腾空拍脚42、回头望月收势——13 第一段 第一式、预备式：图、1 （南） 1、面南背北并步齐步自然站立，左手松垂置于身体左侧，右手握枪，使枪枪尖朝上，直竖在身体右侧，枪下端把头驻地，置于右脚尖外侧，头正身直，目视正前远方。 第二式、起式：图、1（南）
一、1 二、1 三、1 2 1、左脚向左跨行半步，双脚相距与肩同宽，向左扭头，同时左手握拳，拳心向上，拳眼向外，拳面朝前屈臂弯肘大臂贴肋抱于腰间，同时右手把枪直竖上提，将枪直上直下向空中上投，借其自然抢身重量下落之势，就而并使右手滑手向下握于枪把后錾之上10 厘米处，将枪高举，挺胸收腹，舌抵上颚。 第三式，平心枪：图、1——2（东） 1、体左转90度，左脚提起崩直放于右膝上方，同时右手向前平枪，左手此时就势在右手前顺把握枪，右前臂向一肩外侧带枪把上提，就而向后抽枪，使枪尖有拨拦之势；继续走势不停，左臂内旋，右手下压枪把使枪杆贴于右小腹前，此为枪势中的拿势，接下左脚朝前落地，落地弓膝成左弓步，同时左手松握，右手前推使抢向前平刺，枪尖与胸向平，力达枪尖。————————————————————————————————（一）第四式、虚步隔墙：图、1（向东向南） 四、1 五、1、 2 1、左脚稍后撤，脚尖点地，右脚下蹲成左虚步；就而右手向头顶上方抽枪，就而使枪身斜架于体前。 第五式、跳步平心枪：图、1——2（向东向南） 1、左臂内旋，右手下压使枪杆先贴于右腹前。 2、右腿蹬步跳起过左腿内侧向前盖步前落，再而左脚向前上步，落步弓膝成左弓步，同时左手松握，右手朝前推枪把，使枪尖平胸向前平刺，力达枪尖。————————————————————————————————（二）第六式、换把刺枪：图、1（向东向北） 1、承继前一式平心枪，左手松握右手向后抽枪，右脚提起绷直放于左膝前上方，同时左手向左后下，右手向右前上运行，就而使枪尖朝后平放于体左，目视前方；继续走势不停，双手持枪使枪尖向前上运行，同时左手沿枪杆下滑，右手上滑换
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鼓号队训练教案(3篇)
鼓号队活动教案（一） 教学目标： 1、指挥学习基本手法 2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点： 操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 号手吹奏训练法 1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 ①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。 收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形①双唇成微笑形； ②牙齿在口腔内上下对齐； ②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； ④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3 3、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案
鼓号队活动计划 鼓号队简介：校鼓号队是从三到六年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有大鼓手 4 人，大钗手10 人，小号手20 人，小鼓手20 人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。 训练方式： 1、集中训练每周三下午二、三两节课集中训练要求：准时参加，前30 分钟为各部门分散训练，后半段时间集中合练。 2、分散训练每天利用上操时间号队进行补差训练，不过关的加强训练，过关的可以不参加分散训练训练教师：小号：大鼓、小鼓、大镲：号队训练进度： 1 、第二周 论学习 2 、第三、四周 3、第五、六周和《出旗曲》 4第七、八周 5、第十一至十三周 6、第十四至十六周 7、第十七至十八周 观摩鼓号队的表演录像、理 小号恢复性训练。主要是音阶练习小号 复习上学期的学习的《行进曲》和鼓队合 练。 学习《升旗曲》。 学习《退旗曲》。 学习《欢迎曲》。
教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点： 音乐教室4 教学过程：分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。（1 人） 2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16 人） 3、大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。（4） 4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（ 4 人） 5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16 人）
教学目标： 1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。 2、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点： 音乐教室4 教学过程： 一、示范复习 1、六年级和四年级分别站成一组。 2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 三、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法 （2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法 （3）与其他队员的配合节点 （4）一些注意事项及小经验 教学目标：
世界最著名乐队介绍和成名曲专辑介绍
No.1 Led zeppelin 如雷贯耳的齐柏林飞艇乐队相信大家都是太熟悉不过了，这里就不多介绍。在很多摇滚迷心目中他就是N0。1，这里列出他非常经典的摇滚歌曲： 1，stairway to heaven 第一名就是这首被很多摇滚迷称为自己圣经的歌曲，来自同名专集Led Zeppelin IV，很多人称赞齐柏林是个多面手，硬摇滚或者柔情的都表演的很到位，但无疑这首是最出名和最动人的一首，我见过对这首歌争论的最多的是他到底能不能排在经典摇滚歌曲第一名，尤其是主唱的那一声---WOO，WOO。基本上没人能抵挡这首歌的魅力。 2，Kashmir 国外摇滚论坛对齐柏林评价较高的第二歌曲，相当不错，风格和stairway to heave截然不同。但是大师的作品魅力还是令人着迷，加上以下的歌曲相信你对齐柏林的风格有个全新的认识： 硬摇滚：Achilles Last Stand, Whole Lotta Love, Heartbreaker, The Lemon Song， 松弛的No Quarter, When The Levee Breaks, In The Light。 迷人的情歌系列Babe I'm Gonna Leave You, Since I've Been Loving You, All My Love black dog,Rock N roll等等。 齐柏林飞艇永远的摇滚大师。 No.2 Queen 无论哪个摇滚乐队排行榜，Queen经常是前三甲，否之，肯定有人认为这个名单不公平，没办法，皇后的主唱太TMD牛了，有段时间我就天天听着他们的歌，沉醉在他们华丽的歌声中，也许纯正的摇滚魅力会一直永恒的，不过可惜，天妒英才，流下的只是这些经典的不能再经典的王者之歌 1，Bohimian Rhapsody,这首歌不排第一名真怕人骂。只想再说一次主唱的声音太好听了，那一声MAMA，唱的人思绪万千，还有动人的曲子。都太熟悉了，这么好的歌不敢评论多了。言多必失嘛。 2，The show must go on，the show must go on,让我想起，生活，工作无论多困难，挫折，我们都得继续，我们生活这场戏都必须继续。尽管大家很多都在社会中挣扎。感叹一下。。。。。。。。。。。。 3,We will rock you 相信很多人认识皇后都是从这首歌开始的，确实翻唱的人和乐队太多了，经常看到有些电视台的比赛放这首，不管是入流的还是不入流的歌手。也许这就是皇后真正的魅力。 4，we are Champions 这首歌的和以上三首是皇后最出名的，电台也放的最多的。很多比赛都由他来做庆祝歌曲。胜利之歌。
戏剧中刀马旦的表演艺术浅析
戏剧中刀马旦的表演艺术浅析 摘要：刀马旦是戏剧里“旦”的角色之一，所谓“旦”指的是各种不同年龄与身份的女性角色。刀马旦专演巾帼英雄，提刀骑马、武艺高强，身份大多是元帅或大将，因此以气势见长，例如穆桂英、樊梨花等等。刀马旦在表演上唱、念、做并重，虽也需要开打，但打斗场面不如武旦激烈，而是较重身段，强调人物威武稳重的气质。本文根据多年的实践经验，通过对戏曲刀马旦特点的分析，结合笔者在学习过程中所反馈出的问题和情况力求把新的理念与思维贯穿于表演中去。 关键词：刀马旦;舞蹈美;“道具”与“服饰”;表演;形象美 一、武旦和刀马旦 以前武旦和刀马旦是两个不同的行当：通俗点儿说，但凡接受官方或皇家的委派，在正规军队里担任正式的将官或统帅职务的青年女性，如穆桂英、梁红玉等被称作“刀马旦”;除女性将帅以外其他会武功的女子则统称为“武旦”，这类角色多为江湖女子，比如十三妹、周凤英之类的。后来武旦和刀马旦合并为一个“武旦”一个行当，泛指会武功的女子。
武旦一般都兼演刀马旦，在行当的细目中，二者是有区别的。最简单地说，刀马旦重工架，武旦重翻扑和出手，二者类似武生中“长靠”与”短打”之分。戏曲界历来强调“一专多能”，并且根据剧情需要，许多戏里的女主人公都是要求“能唱能武”的。所以现在的戏剧舞台上专职武旦演员已不多见。 二、刀马旦的舞蹈美 舞蹈美，也就是戏曲视觉艺术形象美，它概括着戏曲表演体系里被称为“做”与“打”两门艺术。它是一种动态造型艺术，是把人的内心动作和形体动作加以提炼和艺术改造，赋以节奏、韵律和有组织、有变化、富于表现力、具有音乐性格的种种美的姿态，从而艺术地、动态地刻画人物的精神世界。当然，“刀马旦”的一招一式绝不是完全孤立的和绝对静止的。就造型来说，一站一坐、一指一望以至一羞一怒、一进一退等等，手眼身法步有机配合，使整个外部动作都洋溢着节奏韵律的美。但是，充分展示“刀马旦”舞蹈美的应该是诸如武打、起霸、趟马、走边、圆场、扑跌等等程式。在这些程式的运用中，“刀马旦”的舞蹈性格应该是潇洒、飘逸、稳健、舒展，更充分显示巾帼英雄的风貌。“刀马旦”的舞蹈设计中，各类程式的运用多有翻身、耍腰技巧的表演，如在“起霸”、“趟马”和武打“耍下场”中，上马时的连续原地点翻身，连续左右翻身，串翻身连接飞脚翻
小小鼓号手说课稿
《小小鼓号手》说课稿 胜溪街小学任慧琼 今天我说课的内容是湘教版小学音乐四年级歌曲《小小鼓号手》的第一课时。 一、紧扣内容说教材分析： 《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强，歌词以其形象生动的语言，将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致，全曲始终洋溢着一派热情欢快的气氛，展示出鼓号队的队员朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。本课教学重在深化三步导学，体现生本课程的新教育观，培养学生的表现能力。 二、结合实际说学情： 掌握孩子特点是学习的关键，四年级的孩子处于小学中段，重要的是培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多媒体动静结合、神情兼备来调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。对少部分音乐后进生，老师应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中音乐素质得以提高。结合学生的心理特点，我引导他们采用了体验、想象、声势、讨论等学习方法。使学生把一些枯燥难懂的演唱方法、音乐知识点牢固的记在心中,兴趣盎然地学习，愉快的歌唱。 三、分析学情说目标： 依据音乐新课程标准：以唱为本，把“情”贯穿始终，让学生在潜
移默化中掌握歌曲的演唱，所以我确立了本课的教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》并通过歌曲的学习，感受、了解进行曲的风格。 2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演，并从中体验鼓号队团结合作的精神。 本课重点：指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《小小鼓号手》，来表现小小鼓号手的的精神风貌和无比自豪的心情。 本课难点： 准确模击节奏 XXX XX | XXX XX | XXX XX |X0 0 | 四、教具准备： 为了更好的达到教学目的，我准备的教具有多媒体课件、电子琴。 五、按照流程说策略： 合理安排教学程序是教学成功的关键之一，于是我把这节课主要分成三个板块：激情导课：民主导学节奏练习、学习并处理歌曲、展示歌曲：检测导结反馈学习效果。 第一板块：激情导课： 苏霍姆林斯基说过，兴趣是最好的教师,是学生学习知识,增长智慧的动力，针对这一点我创设了这个情景 1、组织教学，课题导入： 导入环节，创设出一种师生和谐融洽的课题情境，激发学生成为鼓号队员，在了解鼓号队的同时产生羡慕与向往的情绪，激发求知欲望。 第二板块：民主导学
能让人哭的40首歌
【接受】梁静茹。我们都接受、一定是彼此不够成熟、所以才有分手的借口。亲爱的，我接受了你的理由，接受了我们还不够成熟。希望你的下一个她和你，都足够成熟。 【左边】杨丞琳。那一段时间几乎每个地方都能听见这首歌。但是听烂的音乐去还是藏着最深的疼。我爱你的心，我真的希望你明了。可以牵着我的右手，让我感受你的心跳。我想去那个，只有你一个人的家。 【领悟。】辛晓琪。喜欢他的时候他的缺点也成为了优点。爱情荒废之后，眼里的他，却再也没有当初那样完美。爱的每一步都需要领悟。你曾是我的全部，现在我却只能放弃对你的追逐。 【婚礼的祝福】陈奕迅。他的歌很多让我就那样哭出来了。我们曾经那么好，谁都知道，现在你在我对面玩着另一个人的手，要我微笑着祝福。我该怎么笑，你才能够满足？ 【你不爱我】康康。你不爱我，你真的不爱我。现在听起来都会哭的音乐。我一个人坐在你看不见的地方眼前出现你们一起甜蜜的样子我的痛楚藏在我的笑容里。我很难过。你不爱我。 【梦一场】那英。有一段时间，虽然我还在幸福的时候，常常因为这首歌不能入睡。委屈了自己的梦想、却还是不能在一起离开的时候才告诉我那只是梦一场、 【不想懂得】不知道有多少人为这首会哭。和他分手的时候脑海里全是这首歌的旋律。我不想懂得，为什么我们彼此相爱还是不能在一起。我不想懂得，你为什么舍得我一个人过以后的生活。我不想懂得，可是你教会了我懂得。 【我怀念的】孙燕姿。我怀念的，早已经不在这个世界存在。虽然看着天空，可是想的全是你的身影。你的笑。你的好。你的温柔怀抱。亲爱的，那都是我怀念的。你知道不知道? 【朋友变情人再变朋友】品冠。如果你是这样的爱情，那么你注定比别人更受伤害。如果当初我们没有选择爱情而是继续我们友情，现在会不会比较好一点，现在会不会比较不伤一点?
鼓号队训练教案
鼓号队训练 教案（1） 教学目标： 1、指挥学习基本手法 2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 号手吹奏训练法 1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。 ②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。 收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。 开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形①双唇成微笑形； ②牙齿在口腔内上下对齐； ②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； ④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3 3、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
枪术术语#精选、
滴水枪 长枪枪法。明戚继光《纪效新书·长兵短用说篇·二十四枪势》的“滴水势”：“乃提颠之法。顺手凤点头，披扑中取巧。进可用骑龙，出可掤救勇。若还破低势，难同伏地枪，百发百中。”《忠义拳图稿本》述此动作为：“如彼扎来，即上枪一闪，向彼脚面上连点左右两枪。” 端枪枪的握持方法。双手前后开握枪身，虎口朝前，前手肘关节微屈，后手握把端贴近腰部，使枪身近似水平。 摔枪 明戚继光《纪效新书·长兵短用说篇·二十四枪势》枪法中“铺地锦势”，其注释云：“乃地蛇枪法，起手披挨急刺，高来直擦难饶，若他滴水认针穿，甦法死中反活。”后世认为，“铺地锦势”枪法，即令之摔枪。《武术竞赛规则》要求“枪杆平摔落地。要求快速有力”。 鹞子扑鹌鹑 长枪枪法。亦称拨草寻蛇、拨枪。明戚继光《纪效新书·长兵短用说篇·二十四枪势》的“鹞子扑鹌鹑势”：“乃拨草寻蛇枪法。高接虽用缠拿，逢中披擦直过。俏他掤退把枪还，滚手中平一剁。”参见“拨枪”条。 舞花枪 俗称“枪花”、“打花子”、“耍枪花”等。运用劈枪、压把、提撩等枪法连结成立抡枪花，或以拨把、横抡等连结，构成平抡枪花。即谓立、平舞花。“立舞花”枪须贴近身体，速度要快，动作应连贯。“平舞花”两手握枪中段，在头上须成平圆舞动，要连续快速。舞花枪是活动身手，操习把法的有效方法。在枪术套路属装饰性技术内容。 劈枪 双手握枪，由上向下，用力猛劈，力达于枪尖。由上向下用枪杆的前三分之一，劈砸对方的武器、手臂或身体者为劈枪。演练时，应劈至中平部位，力点不逾。劈枪，根据方位不同分前劈、斜劈、后劈和抡劈。劈枪还可以结合步型、步法以及腿法、跳跃、旋转等进行劈枪。如；弓步劈枪、马步劈枪、翻身跳步劈枪等。撩枪 枪身由后向前向上成立圆撩动。有正、反之分。经身体左侧上撩，前手手心朝上者为正撩；经身体右侧上撩，前手反转手背朝下者为反撩。因撩时有上提枪杆的动作，故又名“提撩枪”。 磕枪 指双手握枪从上向下砸的动作。
《小小鼓号手》教学设计
《小小鼓号手》教学设计 教材分析：《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感 强，歌词以形象生动的语言，将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致。本课的教学是学会演唱歌曲，在感受音乐的同时，并用敲节奏的方法为歌曲伴奏，以此来表现音乐欢乐、从而激发学生自主学习，主动参与的学习积极性，培养大胆表现的能力，体验合作学习的快乐。 教学目标： 1、能用欢快、自豪的情绪演唱《小小鼓号手》，能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演。 2 ?学生能够积极参与音乐实践活动，大胆表现歌曲的思想内容。 3、能感受歌曲进行曲式的风格。 教学重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。 教学难点：能准确的模拟鼓号队的节奏，并积极参与表演。 教学准备：课件、电子琴、大鼓、小鼓、 教学设想： 让学生在"红领巾之家"特定的情境中能用欢快、自豪的情绪学会演唱《小小鼓号手》的同时，充分发挥学生的主动性，并在愉快的活动中解决歌曲中的难点。感受当一名鼓号手的乐趣。 教学过程： 一、组织教学 1、播放《运动员进行曲》，教师系上红领巾，召唤学生进教室 2、学生在轻快的《运动员进行曲》中，精神抖擞地走进教室。 3、“欢迎来到红领巾之家” 师生相互敬队礼，师生问好。创设“红领巾之 家”的特定情境 师：欢迎来到“红领巾之家“，同学们，快乐的音乐课堂又和大家见面了。 很高兴能和四年级的同学们相聚在音乐课堂，听说四年级的学生很聪明、纪律也很好，刚刚我们听着《运动员进行曲》精神抖擞地走进了教室。想一想你们在什么情境下会听到这样的音乐呢？（学校升旗、“六一儿童节”鼓号队），所以今天李老师给大家带来一个好消息，我们的红领巾鼓号队要在我们“红领巾之家” 招聘一批优秀的
国外乐队中文名对照
国外乐队中文名对照 ０～９ 2 unlimited 二人无极 4Lyn 林家一口 5NY 纽约客合唱团 13th Floor Elevators 电梯13楼 10,000Maniacs 10,000狂人 O&;Connor 奥康纳 Ａ ABBA 阿巴/艾巴 AC/DC 交流/直流 Ace of Base 底牌 Adagio 柔板 AeroSmith 空中铁匠/斯密斯飞船Alanis Morissette 阿兰妮斯·莫里塞特Alice Cooper 艾利斯·库柏 Alice in Chain 爱丽丝囚徒 Air 空气乐队 Air Supply 空气补给站乐队Angra 火神 Anathema 诅咒 Amon Amarth 厄运之山Amorpphis 无定型物 Angel Dust 天使之尘Annihilator 歼灭者 Anthrax 炭疽乐队Anathema 诅咒 Animals 动物 Apocalyptica 金属启示录Aphex Twin 爱飞克斯双胞胎Aqua 水鬼/水叮当 Arcana 奥秘/神秘 Arch Enemy 大敌 Atomic Kitten 原子少女猫Asguard 天界 As I Lay Dying 我弥留之际 At the Gates 地狱之门 Avril Lavigne 艾薇儿 Avantasia 金属歌剧 Ataraxia 静心 Autumn Tears 永恒之秋 After Forever 永恒之后
Autopsy 剖尸Audioslave 声音奴隶 Ｂ Badfinger 坏手指 Bauhaus 包豪斯 Beck 贝克 Bee Gees 比吉斯 Berlin 柏林乐队 Beatles 披头士 Barry Manilow 巴瑞·马尼洛Bee Gees 比吉斯 Beseech 乞求 Bjork 比约克 Bill Haley 比尔·哈利Biohazard 生化危机 Blind Guardian 盲人守护神 Blood Duster 血尘暴 Bon Jovi 邦.乔维 Beach Boys 海滩男孩/沙滩小子Blur 模糊/污点 Black Sabbath 黑色安息日 Blink 182 闪烁182 Bauhaus 包豪斯 Beastie Boys 兔崽子 Black Flag 黑棋 Bob Dylan 鲍勃.迪伦 Bob Marley 鲍勃.马累 Bobby Vinton 鲍比.文顿 Bikini Kill 比基尼杀戮 Breeze 轻柔/微风 Burden of Grief 悲伤重负 Ｃ Cash 现金 CandleBox 蜡烛乐队Catamenia 月夜潮汐/月经Clash 冲撞 Captain Beefheart 牛心上尉 Cannibal Corpse 食人尸 Cars 汽车 Carpenters 卡朋特乐队Callenish Circle 卡兰尼轨道Celibate Rifles 独身步枪
号手训练方法
号手训练方法 一．“识谱”训练 认识： ⒈节奏符号 ⑴× ⑵× ⒉表示意思 ⑴×【表示大、小鼓手齐击奏（“引奏”除外）】 ⑵×【表示只是小鼓手击奏】 注：在鼓号队训练时，原则上镲手跟鼓手，即大镲手跟大鼓手、小镲手跟小鼓手。 1
⒊符号读法 ⑴×【读“咚”】 ⑵× ①单个“×”出现时，【读“哒”】； ②同一拍两个“××”出现时，【读“哒啦”】； ③同一拍四个“××××”出现时，【读“哒啦哒啦”】； ⒋手法规律 ⑴×【一律用右手单独击奏】 ⑵×【一律用右、左手轮击（先右后左）】 ⒌手法符号 ⑴“○”表示用右手击 ⑵“＋”表示用左手击 2
二．“节奏”训练 ⒈七个节奏 ⑴×；⑵××；⑶××；⑷××××；⑸×××；⑹××；⑺×； 重点：四个基本节奏 一号基本击奏：××× ○○＋ 二号基本击奏：×××× ○＋○＋ 三号基本击奏：×× ○○ 四号基本击奏：× ○ 3
⒉十三个节奏组合 ⑴××××××；⑵×××××××；⑶×××××； ○○＋○○＋○○＋○＋○＋○○＋○○ ⑷×××××；⑸××××；⑹×××××； ○○＋○＋○○＋○○○＋○○ ⑺×××××；⑻××××××；⑼××××××； ○○○○＋○○○＋○＋○○○＋○＋ ⑽××；⑾×××××；⑿××××××××； ○○○○＋○＋○＋○＋○＋○＋ ⒀× 0； ○← 重点：四个基本组合 ⑴××××××；⑵×××××××；⑶×××××；⑷×0； ○○＋○○＋○○＋○＋○＋○○＋○○○← 4
三．“举手动作”训练【熟练三组举手动作】 第一组：“前举”动作 ⒈“前平举”动作 ⒉“前斜举”动作 ⑴“前上斜举”动作 ⑵“前下斜举”动作 第二组：“上举”动作 ⒈“上举”动作【右手】 ⒉“斜上举”动作 ⑴“右手斜上举”动作 ⑵“双手斜上举”动作 第三组：“侧举”动作 ⒈“侧平举”动作【左、右手分别动作】 ⒉“侧斜举”动作【左、右手分别动作】 ⑴“侧上斜举”动作 ⑵“侧下斜举”动作 ⒊“侧斜举”动作【双手同时动作】 5
12首史上最好听的摇滚柔情歌曲
12首史上最好听的摇滚柔情歌曲 1.Guns N' Roses /《Don't cry》枪花乐队诞生于1985年的好莱坞，是美 国摇滚乐史上继性手枪以来最受争议的乐队，乐队是由两支乐队L.A.GUNS和AXL.ROSE合并而成的，因此双主唱"枪"和"玫瑰"的完美和音一直是枪花乐队的招牌特色。他们的歌曲主要反映了青少年们的无由的愤怒与迷惘的情绪，表达出了一种不安和性觉醒的意味。他们的音乐主张和乐队成员的出轨行为自乐队成立起就成为评论家和摇滚迷们津津乐道的内容，因为对这些摇滚人士而言，他们的生活方式可以说就是他们的音乐内涵的最好阐述。1989年，Guns N' Roses 获得了首届国际摇滚乐大奖的最佳艺人奖。92年就被权威的《滚石》杂志称为"全球最佳硬摇滚乐团"。此时，他们已经成了一支足以与任何老牌摇滚劲旅相抗衡的世界著名摇滚乐队。然而由于乐队两名灵魂人物的矛盾激化，不久之后枪花乐队宣布解散，虽然在90年代末乐队重组的大潮中，枪花乐队也重新复合，但创作力的消失让期待他们的歌迷大失所望。枪花乐队最具影响力的曲目是"DON'T CRY"和"NOVEMBER RAIN"（后面一首歌因出色的歌词获得了美国最佳社会先驱奖），"DON'T CRY"在billboard排行榜上停留将近3年（147）周，创下了摇滚乐的神话.DON'T CRY这首歌中枪花乐队一改从前的愤怒激烈，两名主唱一沧桑一哀婉低吟出一段令荡气回肠的柔情曲，而歌曲表达出的无奈和失意正是愤怒的极至阿。不止在歌收尾的地方，在歌起时就有淡淡的[ai]的呻吟声，而且在整首歌里拖长的[ai]音非常之多，以我的听觉来看，他们应该是通过加长的[ai]鸣来表达一种撕心裂肺的心痛，在MTV版本中，两位主唱的女友皆因他们的不够珍惜而伤心离去，甚至香消玉陨，mtv用很长的篇幅来追忆从前的美好时光，悔恨的心痛表达的淋漓尽致。值得注意的是，在结尾的[ai]鸣中，主唱AXL.ROSE迎着从窗顶透射进的光尘颤抖双手，倏的一支美丽的白鸽振翅而去，或许这[ai]鸣中还隐藏着再续前缘的一种奢望！ 2.PINK FLOYD/《Wish you were here》六十年代英国产生了不少经得起历史考验的乐队，而PINK FLOYD乐队无疑是其中最伟大的一支，从某种意义上讲，它对于摇滚发展的贡献要大于被尊称为摇滚鼻祖的BEATLES，Pink Floyd在摇滚领域许多方面的开拓和创新为它投下了耀目的不朽的光辉。1965年，天才青年、21岁的Syd Barrett与另外三名乐手组成了PINK FLOYD乐队，他能文能武，写歌、演唱，吉他弹奏样样拿手。乐队在乐器演奏上的实验精神，以及Syd Barrett词作笔锋犀利、曲式轻松闲雅的创作力很快就让自己在英国摇滚圈里享有了较高的地位。1967年后半年，天才的Syd Barrett由于精神崩溃和吸毒问题永远的离开了乐队，不久死于糖尿病。丧失了灵魂人物的PINK FLOYD似乎只有奇迹才能拯救。然而就在此时，Royer Waters——贝司手兼主唱，Pink Floyd的具有雄才伟略的新舵手以及新上任不久的吉他手D**e Gilmour构成了Pink Floyd再生之后的创作阵线。PINK FLOYD凤凰涅磐获得新生，并且创造了前所未有的更大成就。乐队延续实验摇滚风格的新专辑《Dark Side of the Moon》为摇滚史带来的"概念专辑"的新思想。它在公告牌排行榜冠军的位置上不可思议的停留了741周。从诞生那天起到现在它一直都是全世界范围内流行最广的摇滚专辑之一。然而我最喜爱的歌曲《wish you were here》却不是出自这张专辑，而是出自另外一张专为献给离队已久的乐队缔造者前吉他手Syd Barrett的专辑《wish you were here》。在我的听觉经验中，PINK FLOYD的这张专辑和LOU REED&JOHN CALE的那张《德雷拉之歌》〔献给波普艺术大师ANDY WARHOL〕是这世界上最悲哀的两张歌集。以一种兄弟的真挚来历数亡人留于脑中的记忆痕迹，没有歌颂，没有悲哀，却有一场真实的人性在里面，真实得让你眼眶湿润。旋律轻快的歌可能给人带来感官的享受，但能够渗入人的骨髓和灵魂的音乐往往是那些沧桑凄凉的心底之音。愿大家都能珍爱目前拥有的一切，莫等失去时追悔莫及！ 3.DEF LEPPARD/《Long long way to go》DEF LEPPARD是一支
鼓号队训练记录
执教：雷仁秋邱贻娇 教学目标： 组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点： 足球场 教学过程： 分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人) 2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人） 3、大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。（4） 4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人） 5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）
执教：雷仁秋邱贻娇 教学目标： 1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。 2、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点： 足球场 教学过程： 一、示范复习 1、六年级和四年级分别站成一组。 2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、四年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 三、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法 （2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法 （3）与其他队员的配合节点 （4）一些注意事项及小经验 四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。
执教：雷仁秋邱贻娇 教学目标： 1、指挥学习基本手法 2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备： 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒 教学地点：足球场 教学过程： 一、组队练习 1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。 3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习 1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法 （2）小鼓的节奏稳定、轻快 （3）与其他队员的配合节点 （4）一些注意事项及小经验 三、指挥学习基本手法 （1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓； （2）上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑； （3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。 （4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为 四、巩固练习 新鼓号队全体配合练习。
十五支伟大的摇滚乐队..十五首史上最经典摇滚柔情曲
一边听，刚好找到一篇文章，正是写这些乐队，这些歌的.... 1.GUNS N' ROSES 枪炮玫瑰乐队/《Don't cry》 枪炮玫瑰诞生于1985年的好莱坞，是美国摇滚乐史上继性手枪以来最受争议的乐队，乐队是由两支乐队L.A.GUNS和AXL.ROSE合并而成的，因此双主唱“枪”和“玫瑰”的完美和音一 直是枪炮玫瑰的招牌特色。 出道之初就被全美传媒冠上“新世代的齐柏林”的封号，他们的快歌令人血脉贲张，他们的芭乐歌照样令人感动万千，举凡所有关于摇滚乐的火力、热力、爆炸力、原创性、致命性、边缘性、争议性，Guns N' Roses样样具备，所发表的五张专辑、一张EP跟一张现场演唱专辑，张张都是“滚石杂志”4星级或5星级的满分评鉴，更是名列Q、Spin等各大杂志80/90年代重量级作品名单。 枪炮玫瑰最具影响力的曲目是“DON'T CRY”和“NOVEMBER RAIN”（后面一首歌因出色的歌 词获得了美国最佳社会先驱奖），“DON'T CRY”在billboard排行榜上停留将近3年（147）周，创下了摇滚乐的神话.DON'T CRY这首歌中枪花乐队一改从前的愤怒激烈，两名主唱一沧桑一哀婉低吟出一段令荡气回肠的柔情曲，而歌曲表达出的无奈和失意正是愤怒的极至阿。 2.DEF LEPPARD戴夫.莱帕德乐队/《Long long way to go》 DEF LEPPARD成立于1977年的冬天，是一支典型的流行重金属乐队，流畅的旋律和优美 的和声是乐队的特征之一。1978年DEF LEPPARD在自己创建的公司推出首张同名专辑《DEF LEPPARD》，由于资金原因，这张EP唱片只制作了1000份拷贝，时至今日，这张唱片已成为摇滚迷们渴望已久的藏品。随后DEF LEPPARD开始走向成功，并成功杀入美国，成为当时唯一能与迈克尔．杰克逊争雄的乐队。 然而一系列的灾难降临到乐队身上，吉他手酒精中毒病故，鼓手酗酒被开除，鼓手里克．艾伦发生交通事故，左臂被齐肩切断，但艾伦以惊人的毅力和顽强的意志重返乐队，利用脚和手的合拍性苦练特地为他定做的电子鼓，并成了乐队的灵魂人物，艾伦用这种超强毅力和音乐执著大手笔的书写了真正的摇滚精神。 3.PINK FLOYD平克．弗洛依德乐队/《Wish you were here》
小学音乐人教版三年级上册号手与鼓手 教学设计
号手与鼓手教学设计 1教学目标 1. 聆听管弦乐《号手与鼓手》,了解号与鼓音色的不同,了解音乐形象。 2. 学习号与鼓演奏动作,了解号与鼓的不同演奏方式。 2学情分析 《号手与鼓手》出自法国作曲家乔治·比捷的作品《儿童游戏小组曲》。《儿童游戏小组曲》是管弦乐组曲,1871年根据比捷的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(OP.22共十二曲)中的五首小曲改编而成的。《号手与鼓手》又叫做《喇叭与铜鼓》他分为三部分,是一首c小调,4/4拍进行曲,表现了孩子们打着铜鼓,吹着喇叭列队行进的可爱神态。通过想象乐曲中的号手与鼓手,可以感受它的进行曲风格。 3 重点难点 教学重点:欣赏管弦乐《号手与鼓手》,了解音乐情绪及号与鼓的音色。 教学难点:分辨号与鼓的音色,用动作表现出号与鼓的演奏方式。 4教学过程 活动1【导入】（一）音频导入，引出课题 1.音频导入,播放《号手与鼓手》音乐,导入新课《号手与鼓手》。 教师语言:同学们,你们好!今天的音乐课让我们一起来欣赏两段声音想一想这是由谁来演奏的。再来听听第二段音乐。 2. 播放音乐片段,出示图片,引出课题。 播放音乐片段 教师语言:同学们,你们听出来了吗?第一个声音片断是由号手来演奏的,第二个声音片断是由鼓手来演奏的。 出示号手与鼓手的图片。 活动2【讲授】（二）分段欣赏音乐 1. 欣赏第一部分音乐 (1)聆听音乐,寻找号手与鼓手。 教师语言:请你和老师来模仿吹号的动作吧。请你先来看老师做一次,右手在上,左手在下,挺胸抬头。让我们随音乐做一做。现在让我们再来学学打鼓的动作吧,请你看老师做一次。双手拿着鼓槌,上下敲动,一起来做一做吧。 教师语言:现在让我们一起来听听这段音乐,找一找音乐中号手在哪里,鼓手在哪里吧。 当你听到号手出现可以举起手模仿号手吹号的样子,当你听到打鼓的声音就来模仿鼓手打鼓的样子。相信同学们已经学会了吹号与打鼓的动作。 下面让我们来听一听这段音乐,寻找你熟悉的声音。 教师示范一次吹号动作。 (2)再次聆听动作模仿号手与鼓手 播放音乐,引导学生听到鼓声时模仿鼓手击鼓的动作,听到号声时用动作模仿吹号的动作。 教师语言:你是不是听到这段音乐中有号的声音也有鼓得声音呢。今天就让我们一起来欣赏由法国作曲家比捷所作的《号手与鼓手》。 下面,让我们再来听听这段音乐,当你听到鼓声时用动作模仿击鼓的动作,当听到号声时用动作模仿吹号的动作。 2.欣赏第二部分音乐 (1)播放音乐,体会进行曲的特点。 教师语言:现在我们再来听听这段音乐,想象一下可以用什么样的动作来配合音乐的节拍。 教师播放音乐