高中政治之趣味政治眼光很重要素材

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眼光很重要

美国一所著名学院的院长,继承了一大块贫瘠的土地。这块土地,没有具有商业价值的木材,没有矿产或其他贵重的附属物,因此,这块土地不但不能为他带来任何收入,反而成为支出的一项来源,因为他必须支付土地税。

一位“未受教育”的人刚好开车经过,看到了这块贫瘠的土地正好位于一处山顶,可以观赏四周连绵几公里长的美丽景色。他(这个没有知识的人)同时还注意到,这块土地上长满了一层小松树及其他树苗。

他以每亩10美元的价格,买下这块50亩的荒地。在靠近公路的地方,他盖建了一间独特的木造房屋,并附设一间很大的餐厅,在房子附近又建了一处加油站。他又在公路沿线建造了十几间单人木头房屋,以每人每晚3元的价格出租给游客。餐厅、加油站及木头房屋,使他在第一年净赚15万美元。

第二年,他又大事扩张,增建了另外50栋木屋,每一栋木屋有三间房间。他现在把这些房子出租给附近城市的居民们,作为避暑别墅,租金为每季度150美元。

而这些木屋的建筑材料根本不必花他一毛钱,因为这些木材就长在他的土地上(那位学院院长却认为这块土地毫无价值)。

还有,这些木屋独特的外表正好成为他的扩建计划的最佳广告。一般人如果用如此原始的材料建造房屋,很可能被认为是疯子。

故事还没有结束,在距离这些木屋不到五公里处,这个人又买下占地150亩的一处古老而荒废的农场,每亩价格25美元,而卖主则相信这个价格是最高的了。

这个人马上建造了一座100米长的水坝,把一条小溪的流水引进一个占地15亩的湖泊,在湖中放养许多鱼,然后把这个农场以建房的价格出售给那些想在湖边避暑的人。

这样简单的一转手,使他共赚进了25万美元,而且只花了一个夏季的时间。

正是这个有远见及想像力的人,却未受过正规的“教育”。

在提到上面所叙述的那段故事时,那位以500美元的价格售出50亩“没有价值”土地的学院院长说:“想想看,我们大部分人也许都会认为那个人没有知识,但他把他的眼光和五十亩荒地混合在一起之后,所获得的年收益,却远超过我靠所谓的教育方式所赚取的五年总收入。”

大道理:

别人说这生意不能干,未必就不能干,关键看你怎么干。

有两个贫苦的樵夫靠上山捡柴糊口,

有一天,他们在山里发现两大包棉花,

两人喜出望外,棉花轻且贵,当下俩人各背了一包棉花赶路回家。

走着走着,其中一名樵夫眼尖,看到山路上扔着一大捆布,他就和同伴商量,扔下棉花,背布回家,

他的同伴却有不同的看法,认为自己背着棉花已走了一大段,到了这里丢下棉花,岂不枉费了先前的辛苦,

坚持不愿换布。发现布的樵夫则尽其所能背起布走。

又走了一段路,背布的樵夫望见不远处的地上散落着数坛黄金,心想这下真的发财了,赶忙用挑柴的扁担挑黄金。

他的同伴仍是不愿丢下棉花,并怀疑黄金不是真的。

发现黄金的樵夫只好自己挑了两坛黄金,和背棉花的伙伴赶紧回家。

谁知道刚走到山下,天竟下起雨来,

俩人在空旷处被淋了个透。

更为不幸的是,背棉花的樵夫背上的棉花,

吸饱了雨水,重得背不动,实在不得已,

只能丢下一路辛苦舍不得放弃的棉花,空着手和挑金子的同伴回家去了。

大道理:

在人生的每个关键时刻,谨慎地运用智慧,做最正确的选择,同时别忘了及时审视选择的角度,适时调整。

高中政治之趣味政治8个幽默小故事寓意深刻素材

8个幽默小故事寓意深刻! -01- 父亲丢了块表,他抱怨着翻腾着四处寻找,可半天也找不到。等他出去了,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了表。 父亲问:怎么找到的?儿子说:我就安静地坐着,一会儿就能听到滴答滴答的声音,表就找到了。 我们越是焦躁地寻找,越找不到自己想要的。只有平静下来,才能听到内心的声音。 -02- 当玻璃杯中装满牛奶的时候,人们说:这是牛奶;当装满油的时候,人们又说:这是油。只有杯子空时,人们才看到杯子。 当我们心中装满学问、财富、权势、成就和偏见的时候,就不是自己了。往往拥有了一切,却不能拥有自己。 -03- 两只老虎,一只在笼子里,一只在荒野中。两只老虎都认为自己所处的环境不好,互相羡慕对方。 它们决定交换身份。开始时,十分快乐。但不久,两只老虎都死了:一只饥饿而死,一只忧郁而死。 有时,人们对自己的幸福熟视无睹,总是把眼睛看向别人的幸福。其实,你所拥有的正是别人所欣羡的。 -04- 一名士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。敌军在身后紧追,他躲在洞中祈祷不被敌人发现。突然,胳膊被狠狠地蛰了一下,原来是只蜘蛛。他刚要捏死,突然心生怜悯,就放了它。 不料,蜘蛛爬到洞口织了一张新网,敌军追到山洞,见到完好的蜘蛛网,猜想洞中无人就走了。 很多时候,帮助别人同时也是在帮助自己。 -05- 老人对他的孩子说:“攥紧你的拳头,告诉我什么感觉?”孩子攥紧拳头:“有些累!”老人:“试着再用些力!”孩子:“更累了!有些憋气!” 老人:“那你就放开它!”孩子长出一口气:“轻松多了!”老人:“当你感到累的时候,你攥得越紧就越累,放了它,就能释然许多!” 多简单的道理,放手才轻松! -06-

(word完整版)高中政治会考模拟试题

普通高中政治会考模拟题 第一部分选择题(共50 分) 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求 的。本大题共25 小题,每小题 2 分,共计50分。) 1-4 时事政治(略) 5、关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示: 分析图示,可以得出的正确结论是 ①商品价值的高低是由供求关系决定的 ②生产者是否获利与供求关系密切相关 ③商品生产与商品交换相互作用 ④市场可以对资源进行优化配置 A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 2. 小林的父亲听说小林学了外汇知识,考他说:“我们公司想从国外进口一批货物,听说人民币以后还要 升值。假如真是这样,是现在进口这批货物合算,还是以后进口合算?” 小林的正确回答应该是 A. 升值后合算,因为人民币升值后可以兑换更多的外币 B. 升值后合算,因为人民币升值后可以兑换更少的外币 C. 现在合算,因为人民升值前可以兑换更多的外币 D. 现在合算,因为人民币越升值,外国货价格越高3.在一些同学中,背名牌书包、穿名牌运动鞋等逐渐成为消费时尚。对此,有同学提出:反对攀比,不反对名牌;名牌消费应量力而行,避免增加家庭负担。这是提倡 A.缩小消费差别 B .适度消费C .绿色消费D .超前消费 4.右图表示效率与收入差距的关系,横轴x 代表收入差距,纵轴y 代表效率,原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明

A .效率越高收入差距越大 B .效率与收入差距成反比 C.在x1 之前,效率与收入差距成反方向变化 D .收入差距扩大到一定程度之后,效率会降低 5.“制造成本价” “批发价”“零售价” , 这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A.分配生产消费 B .分配交换分配 C.生产消费交换 D .生产交换交换 6.有人说,税收就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。这主要是强调税收的 A.流动性 B .无偿性C .固定性D.法制性 8.“善于持家的人都懂得,如果在家里制作的成本高于从外面购买,那么就不要尝试在家里 制作。”这句话启示我们,在国际贸易中要 ①始终坚持自力更生的原则②善于利用比较优势 ③学会从国际分工和贸易中获益④提高本国社会劳动生产率 A.①② B .①④ C .②③ D .③④ 9.中国共产党十八届四中全会确定的全面推进依法治国的总目标是 A.保证公正司法,提高司法公信力 B.深入推进依法行政,加快建设法治政府 C.增强全民法治观念,推进法治社会建设 D.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家10.在我国,任何人都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 这是因为 A.公民的权利和义务是按比例分配的 B .权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C.权利也是义务,义务也是权利 D .公民的权利和义务是对立的 11.干部用得准不准,交给群众“审一审”,干部用得行不行,交给群众“评一评”, 这是对政府工作人员任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后 关,将干部人选交给群众评审、把关。这表明

中南大学《中国近现代史纲要》材料分析题(一)

《中国近现代史纲要》材料分析题 1.阅读材料,回答下列问题: 材料1:辛亥革命,则是在比较更完全的意义上开始了这个革命。这个革命,按其社会性质说来,是资产阶级民主主义的革命,不是无产阶级社会主义的革命。这个革命,现在还未完成,还须付与很大的气力,这是因为这个革命的敌人—直到现在,还是非常强大的缘故。孙中山先生说的“革命尚未成功,同志仍须努力”,就是指的这种资产阶级民主主义的革命。 ——毛泽东:《新民主主义论》材料2:中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的……五十年来,有它胜利的地方,也有它失败的地方。你们看,辛亥革命把皇帝赶跑,这不是胜利了吗?说它失败,是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑,中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下,反帝反封建的革命任务并没有完成。 ——毛泽东:《青年运动的方向》材料3:现阶段的中国革命究竟是一种什么性质的革命呢?资产阶级民主主义的革命,还是无产阶级社会主义的革命呢?显然地,不是后者,而是前者。……现时中国的资产阶级民主主义的革命,己不是旧式的一般的资产阶级民主主义的革命,这种革命已经过时了,而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。 ——毛泽东:《中国革命和中国共产党》(1)结合材料1和材料2说明孙中山领导的辛亥革命的历史意义。 孙中山为首的资产阶级民主革命派领导的辛亥革命虽然失败了,但有伟大的意义: 第一,辛亥革命是中国历史上比较完全意义上的资产阶级革命。它推翻了清王朝,结束了在中国延续了两千多年的封建君主专制制度,具有划时代的历史意义。 第二,辛亥革命确立了中国历史上第一个资产阶级性质的民主共和国,制定了具有资产阶级临时宪法性质的《临时约法》,使共和国的观念深入人心,给予封建主义以沉重的打击,使人民的思想得到一次大解放。 第三,辛亥革命沉重打击了帝国主义在中国的侵略势力。由于清政府已经是“洋人朝廷”,是帝国主义统治中国的工具,因此,辛亥革命在实质上具有反帝的性质。 第四,辛亥革命对中国民族资本主义的发展起了很大的推动作用。南京临时政府颁布了若干保护民族工商业的政策和措施,从而为中国民族资本主义经济的发展创造了一定的条件。辛亥革命促使思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性的巨变。 (2)结合材料2和材料3说明旧民主主义革命转变为新民主主义革命的历史必然性。 辛亥革命的失败,客观上是由于帝国主义、封建主义反动联盟的力量大大超过革命派的力量;主观上

高中政治趣味教学案例-生活与哲学

高中政治趣味教学案例-生活与哲学 “一材两用”趣味教学案例六则 社会生活中的一些故事、寓言、童话包含着深刻的经济学道理和哲学道理,把它们运用在课堂教学中,不仅能把深奥的道理通俗化,而且能增强课堂教学的趣味性。 一、分粥 有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,这一大桶粥天天都不够分。刚开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。结果一周下来,他们只有一天是能吃饱的,就是自己分粥的那一天。后来,他们决定推选出一个道德高尚的人,让他给大家分粥。开始有人就挖空心思地去讨好、贿赂分粥的人,搞得整个小团体乌烟瘴气。然后,大家又组成三人分粥委员会及四人评选委员会,还是互相攻击、扯皮,当粥吃到嘴里时已成凉的了。最后,又想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其他人都挑完后,端剩下的最后一碗。为了不让分粥人吃到最少的,大家都尽量分得平均些。这样以来,大家快快乐乐、和和气气,日子越过越好。 从经济学角度分析:不同的分配制度,就会有不同的社会风气。分配制度要体现"效率优先,兼顾公平"。我国现阶段实行的以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度,即有利于调动大家的积极性和主动性,又能兼顾社会公平,有利于良好社会风气的形成。 从哲学角度分析:唯物辩证法认为,量变是质变的前提和准备,质变是量变的必然结果。在事物总体数量不变的情况下,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。这要求我们要注意优化结构,理顺体制。"轮流分粥,但分粥人要等其他人都挑完后,自己才能端剩下的一碗"是理顺的体制,是量变。"快快乐乐、和和气气,日子越过越好"是质变,、是量变的必然结果。 二、吃蛋原理 有这样一个故事,一户人家养了一只母鸡,这只母鸡每天下一个蛋。对于这户人家来说,可有三种消费方案:一是坚持一天吃一个蛋一一收支平衡。二是把鸡杀了吃掉一一透支。三是坚持在一段时期少吃鸡蛋,省出10个,孵成小鸡。如果成活8只,有4只母鸡,4只公鸡,过上些日子,这家人一天可吃5个蛋,遇上特殊的日子,还可以杀只公鸡改善一下生活。如果主人这样坚持下去,那么消费水平便会不断提高,积累也会越来越多。 从经济学角度分析:上述例子在经济学中被称作"吃蛋原理",这一原理反映了积累和消费的关系。积累和消费是对立统一的。积累主要是扩大再生产,消费主要是满足个人、家庭和公共

高中政治考试试题及答案

高中政治考试试题及答案 高中政治考试试题及答案 一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共50分) 1.“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。”这 句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ①哲学是科学和艺术的基础 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是科学的科学,没有哲学,科学和艺术就会失去正确方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.下列观点属于主观唯心主义的有 ①存在就是被感知②生死由命,富贵在天 ③物是观念的集合④理生万物,理主动静 ⑤上帝创造世界⑥绝对精神决定万物的发展 ⑦心外无物,心外无理⑧人的灵明决定天地万物 A.①②③⑤ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑦⑧ D.②④⑥⑧ 3.下列观点与漫画(右图)中的人所坚持的哲学基本 立场相同的是() A.心中有笼,便有笼;心中无笼,便无笼

B.未有此气,先有此理 C.水停百日生虫,人闲百日生病 D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 4.“人是不是用大脑思考?”对于这个问题,唯心主 义者是难以回答的,这说明 A.意识的形成离不开人脑,人脑是生成意识的源泉 B.唯心主义的根本观点是错误的 C.唯心主义的思想还有待发展 D.历史上的唯物主义是正确的 A.科学研究的基础和源泉是意识的能动性 B.并非科学的抽象思维活动都要依赖一定的物质条件 C.不进行主观想象,就不能把握事物的本质 D.意识活动不仅能“复制”客观对象,而且能进行主动创造 6.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的”。这说明 A.真理是相对的,因条件的变化而发展 B.世界观是在个人主观选择基础上形成的 C.正确的意识对个人活动具有促进作用 D.人脑对客观事物的反映是受主观因素影响的 7.“画饼充饥”、“望梅止渴”共同说明了 A.意识活动依赖于人体的生理过程 B.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 C.人的愿望无法实现,用空想安慰自己

大学政治材料分析题题库

一、 建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系,是建成完善的社会主义市场经济体制的重要内容,是贯彻以人为本为核心的科学发展现.构建社会主义和谐社会的必然要求。 胡锦涛同志《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出;“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治.公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处的社会。”而要“切实维护和实现社会公平和正义”,其中一项重要内容就是“进一步完善社会保障体系,逐步扩大社会保障的覆盖面,切实保障各方面困难群众的基本生活,让他们感受到社会主义大家庭的温暖”。 根据以上材料回答问题: (1)从我国社会保障体系的主要内容说明,为何建立健全社会保障体系体现着科学发展观以人为本的本质和核心? (2)公平正义是社会主义和谐社会的重要特征。从社会保障的基本功能说明建立健全社会保障体系与实现公平正义之间的内在联系。 答:(1)社会保障主要包括社会保险、社会福利、社会救济和优抚安置等几方面的内容。社会保障的内容与人民群众的基本需要和切身利益直接相关,是这些需要在不同群体、不同层次、不同领域的具体体现,是人民群众最关心、最直接和最现实的问题。以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,发展为了人民,发展依靠人民,人民共享发展成果,不断满足人们多方面需求和促进人的全面发展。建立健全社会保障体系正是体现了科学发展观以人为本这一本质和核心。 (注:如果考生就社会保障内容的某一两点深入展开分析,可酌情给分。) (2)社会保障体系具有调节收入差距,缓解各种社会矛盾、稳定社会的基本功能,是经济发展的安全网,是社会发展的稳定器,能为维护社会安定提供可靠的保证。 公平正义就是要妥善协调社会各方面的利益关系,使人民内部矛盾和其他矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。建立健全社会保障体系,不仅能够为社会的低收入者和弱势群体提供基本的保障,使社会全体成员的基本生活需要都能够得到满足,而且能够妥善协调各方面的利益关系,维护和实现公平和正义,为构建社会主义和谐社会提供所需的制度保障。 二、 材料1:2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8级特大地震。面对这场新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的灾难,在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下,全党全军全国各族人民万众一心、众志成城,形成了抗击地震灾害的强大力量,迅速打响了气壮山河、感天动地的抗震救灾战斗。巨大的自然灾害在给中华民族带来巨大悲伤的同时,也使我们伟大的民族精神在剧创中迸发,在苦难中深化,铸造了一座中华民族精神新的历史丰碑。 材料2:2008年8月8日晚,举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映,共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。 材料3:党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,第一次鲜明地提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是我们党理论创新的又一重要成果,是

2020年高中政治期中考试试卷

2020年高中政治期中考试试卷(闭卷部 分〕 一、填空题(20分) 1、___________和___________是两个从事物质资料生产最 基本的部门。____________是凭借一定物质技术条件、为社会生产和人民生活提供____________各种行业的总称。________和___________一起构成了社会生产的全部内容。 2、公有制晃仅包括___________和_____________,还包括混 合经济中的__________和__________。 3、现代企业制度应具备的基本特征是__________,__________,__________,__________。 4、商品的价值是交换价值的__________,交换价值是商品 的____________。 5、生产商品的劳动具有两重性,一方面是__________,另 一方面是___________。生产商品劳动的两重性决定商品的二因素,其中前者创造商品的___________,后者形成商品的___________。 二、单项选择题(20分) 1、判断一种所有制形式是否具有优越性的标准是: A、看它是否是公有制 B、公有制经济是否占统治地位 C、是否有利于推动和促进社会生产力的发展 2、下列属于商品的是: A、为交换而生产的粮食 B、为自己食用而生产的粮食 C、为赠他人而生产的粮食 3、商品的价值量是由: A、生产商品劳动时间的长短决定 B、生产商品的社会必要劳动时间决定 C、生产商品的个别劳动时间决定 4、资本主义社会劳动力商品具有特殊的使用价值,表现在: A、它可以生产出有使用价值的商品 B、它可以创造出比自身价值更大的价值 C、它可以创造出劳动力自身的价值 5、剩余价值是: A、商品总价值减去耗费资本余下的部分 B、资本家付给工人的工资 C、工人在劳动中创造的那部分价值 6、下列属于不变本的是: A、劳动力 B、厂房、机器设备、原材料、燃料 C、能直接来剩余价值的价值 7、一个准确反映资家剥削工人程度的测量器是: A、K= B、M’= C、M’= 8、按劳分配是指: A、按酬付劳 B、把需要作为分配个人消费品的尺度 C、把劳动作为分配个人消费品的尺度

2019年全国高考政治试题归类与解析

2019年全国高考政治试题归类与解析 ——历史唯物主义 1、〔北京卷〕34. 为引导高校毕业生到西部曲,共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的要紧内容包括:依照西部建设和进展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴,并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所表达的哲学道理是 ①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】从材料中的中心意思我们看到:个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值,当个人服务国家和社会的时候,国家也会给个人的进展提供很大的空间和强有力的保障。这表达了个人利益与国家利益的一致性。综上我们选B。②③与此题中心意思无关。 2、〔山东卷〕 23.国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合公布的"2017年度中国主流媒体十大流行语〔综合类〕”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2017年的流行说明 ①社会意识是对社会存在的反映 ②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③价值观对人们改造客观世界具有导向作用 ④人们的价值选择应以价值判断为前提 A①④ B.①② C.②③ D.③④ 【解析】2017年的十大流行词语属于意识或主观认识范畴,是社会存在的反映,随着客观实际的变化而变化,应选B;③④项不符合题意。 3、〔重庆卷〕32、一个替政府看门的中学毕业青年,60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好――打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片,他发明了当时人类尚未知晓的微生物世界,得到科学界广泛赞誉,被授予巴黎科学院院士头衔。他确实是荷兰科学家列文·虎克。材料说明 ①实践是个人与社会统一的基础 ②生活理想是个人全部理想的基础和归缩 ③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉 ④获得社会认可是人生价值实现的差不多标志 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 【解析】材料强调只有在丰富的材料的基础上加上科学的思维才能透过现象看本质把握事物的本质和规律,因此AB说法错误。D说的是人能够正确认识世界,是强调结果而非过程,不是材料所强调的,因此不选。答案C 在社会实践活动期间,某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观,村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回答34-35题。 4、〔上海卷〕1. “众志成城是民族的成熟,百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智,更心怀敬畏;祖国永恒,人民至上!”这首讴歌抗震救灾精神的诗表达了〔〕。 ①以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②人民群众是历史的创造者 ③青年是最有生命力的群体 ④尊重和敬畏生命的人文精神

2020届高考二轮政治查漏补缺之材料分析题题型专练(一)

2020届高考查漏补缺之材料分析题题型专练(一) 1、企业是社会主义市场经济的主体,也是社会发展的重要力量。新时代,新责任,对企业提出更新、更高的要求。某班学生以“企业经营与社会责任”为议题,进行探究学习。下面是同学们搜集整理的材料。 运用经济生活知识,完成下列任务: (1)有同学认为,企业的目的是盈利,经济实力强的企业才能承担社会责任。结合材料,对这一观点加以评析。

(2)政府应如何通过履行经济职能引导企业更好地承担社会责任? 2、阅读材料,完成下列要求。 2013年,习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(一下简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会积极响应。 材料一共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系,实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合,增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴,让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年,已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议,中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。 材料二国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底,中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业,既有以轻工、家电为主的传统优势产业,以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业,又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业,同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。 埃及是“一带一路”沿线的重要国家,中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底,中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻,初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸

高中政治考试反思

高中政治考试反思 本文是关于高中政治考试反思,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 高中政治考试反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的范文,希望对大家有帮助! 高中政治考试反思一 一、教学反思 1、扎实双基。 基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。 适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多,原因就在与平时训练不认真,怕难怕苦,导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。 3、关注差生。 学习中的差生,对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时,对这部分学生必须投入更多的精力。 4、转变观念。 以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚,记记背背就行了。这种观念是不对的,任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念,取得他们的支持;转变学生的观念,提高学习的主动性。 5、重视作业。 作业有显性作业和隐性作业,有课内作业和课外作业,有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改,认真分析;对于其他的作业类型,也要耐心讲解。 二、改进措施 1、多找学生谈话,从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级,使学生的存留疑难及时得到解决。

3、加强学法指导,提高学生做题准确度。 4、生生互教活动,优生和差生进行结对帮教,提高班级整体成绩。 三、学法指导: 1、指导笔记。 很多学生从初中上来,还不习惯高中的教学方式,不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法,主动提取教师上课的有效信息,重点记录,课外整理。 2、指导记忆。 政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆,温习式地记忆。 3、指导作业。 选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心,找准关键词,学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。 主观题则要教学生: ①审材料、抓中心;②审题目,抓关键;③审设问,抓角度; ①找课本,采点子;②找背景,寻述语;③找联系,列题纲 最后组织语言,准确答题。 多次训练,积时反馈,落实技法,举一反三,相信学生在后半期的教学中会有所长进。 高中政治考试反思二 一、试题分析 本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块,试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神,追踪高考命题方向,主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征: 1、综合考查主干知识,知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点,体现时代精神和人为精神。试题以鲜活

天津师范大学公共课马克思主义原理材料分析题

根据原试卷打的,非复制粘贴拼凑!! 材料分析题: 1、下列各项中哪些是商品,哪些不是商品,为什么并简述商品的主要特点。(1)自然界中的空气,阳光:农民为自家使用养的鸡鸭;为美化生活在自家庭院里种植的花草等不是商 品。因为,自然界中的空气、阳光即不是劳动产品,又不是用于交换的,农民自家食用养的鸡鸭为美化生 活在自家庭院里种植的花草虽然是劳动产品,但不是用来交换的,为满足市场需要在大棚里种植的蔬菜, 瓜果,是商品,这些蔬菜瓜果,既是劳动产品,又是用于交换的(2)商品是用来交换的劳动产品,它首 先是劳动产品,其次是它的有用性,能够用来交换。 2、请阐述下列命题所包含的基本观点:只见树木,封建社会代替奴隶社会,科学史一种强有力的工具,怎样用它 这个命题是形而上学的观点,表现为用片面的观点看问题。(2)这个命题说明资本主义必然灭亡、社会主 义必然胜利是历史发展的必然趋势。食物的发展是前进性和曲折性的统一,社会主义代替资本主义也是一 个前进性和曲折性相统一的过程。(3)这个命题既看科学技术的双重主要,也看到了人的作用,关键取决 于人。 3、下面是有关真理标准的论述:材料1:马克思说:人的思维是否材料2:使用主义者詹姆士。(1)两者观点一致吗?why? 观点不同。1强调实践是检验真理的标准,认为实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准,这是辩证唯 物主义的观点;2则认为有用的就是真理,把是否有用、是否能使我们得到某种效果作为检验认识是否具 有真理性的标准,是实用主义真理观。 (2)用马克思主义认识论的观点分析材料2:马克思主义认识论认为,实践是检验真理的唯一标准,材料2的错误在于他否定了真理标准的客观性,把是否有用、是否能使我们得到某种效果作为检验认识是否具有真理性的标准。 4、概括命题中所包含的主要观点。材料1“前途是光明的,道路是曲折的”:说明事物的发展史前进性与曲折性的统一,事物发展的方向是前进的,道路是曲折的。是唯物辩证法的观点。材料2“时 有风吹幡动……”:认为世界时运动、变化、发展的、但同时她又把“心”作为世界的本原,认为运动史 精神的或心灵的运动。是主观唯心主义辩证法的观点。材料3“一言可以兴邦”过分强调了英雄人物的作 用,否定了人民群众是历史的创造者,是历史唯心主义观点。 5、阅读下列材料,并回答下列问题 材料1:“只见树木,不见森林”材料2:“前途是光明的,道路是曲折的”材料3:列宁指出吧主要的注意力正是放在认识“自己”运动 (1)简述材料1和2的主要观点:1是形而上学的观点它用孤立的、片面的观点看问题。2是唯物辩证法 的观点,它认为事物的发展方向是前进的,事物发展的道路是曲折的,事物的发展是前与曲的统一 (2)简述34主要观点,并指出主要分歧:3是唯心主义观点,它认为运动是精神的运动割裂了物质和运 动的关系。4是唯物辩证法的基本观点,认为事物的内部矛盾是推动事物发展的动力。分歧:是否承认事 物的内部矛盾是事物发展的动力。3把“心”看做是变化发展的源泉和动力。4强调事物内在的矛盾性, 事物内在的对立统一构成事物的运动变化。 6、(1)中国改革开放的历史必然性是什么? 运用社会基本矛盾运动规律说明中国改革开放的必然性。——运用生产力与生产关系矛盾运动规律(或生 产关系一定要适合生产力状况的规律)说明我国进行经济体制改革的必然性。——运用经济基础与上层建 筑矛盾运动规律(或生产关系一定要适合生产力状况的规律)说明我国进行政治体制改革的必然性。(2)改革开放为什么能够使中国发生历史性变化?

高中政治考试热点复习资料

高中政治考试热点复习资料 三农”问题——农业、农村、农民 ★从经济常识角度说明如何确保国家粮食安全?(粮食安全为今年的热点问题,要高度重视)1坚持家庭联产承包经营责任制这一农村基本经营制度长期不变,推进农村经营体制创新.2实行最严格的耕地保护制度,坚决制止非法违规占用耕地的行为。3发挥财政的作用,坚持粮食补贴政策,调动农民种粮积极性。4加强涉农资金投入,加强农业基础设施建设,提高农业综合生产能力,为粮食增产打下良好的物质基础。5依靠科技进步,实施“科技兴农”,提高粮食单产与粮食科技含量。⑥引导居民科学消费,节约粮食,反对浪费。 ★从政治常识的角度分析,党和政府为什么高度重视加强农业基础建设,促进农业发展农民增收? 1党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持以人为本的执政理念,贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,坚持科学执政。2我国是人民民主专政的国家,政府是人民利益的执行者、捍卫者,必须坚持对人民负责的原则,认真履行经济职能。3重视加强农业基础建设,促进农业发展是维护国家粮食安全,实现国家自立,增强综合国力的要求。4是贯彻落实科学发展观,统筹城乡发展、构建和谐社会的重要举措。 ★运用国家的有关知识,说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。(答案可变通运用于其他涉农问题) 1我国是人民当家作主的社会主义国家,农民是社会主义新农村的主人。我国的国家性质决定了国家机构的职能就是维护和实现人民群众的利益,因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。2对人民负责是我国国家机构的组织活动原则,我国的国家机构是人民群众利益的执

行者和捍卫者,解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。所以新农村建设要着力解决农民最关心的问题。 为什么要扩大内需? 1投资、消费和出口是拉动经济增长的三驾马车。2消费对生产有反作用,是生产的目的和动力,是经济增长的持续动力,因此需要扩大内需,以投资带消费,以消费促增长。3目前我国经济增长呈现放缓态势,为保持国民经济的稳定运行,需要国家运用经济手段加强宏观调控力度,实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,以扩大国内需求,以促进经济平稳较快增长。 怎样扩大内需? 1实施积极财政政策和适度宽松的货币政策,通过发行国债,扩大赤字来加大政府投入,加大投资力度,优化投资结构。2推进税制改革,实行减税政策,减轻企业税收负担,促进企业投资和居民消费。3消费是经济增长的持续动力。扩大内需,短期靠投资,长远靠消费。要调整国民收入分配格局,增加财政补助规模,促进提高居民收入特别是农民和城乡低收入群体收入,以刺激消费,拉动经济增长。4进一步调整优化财政支出安全生产问题:(1)如何解决频发的矿难(或其他安全生产)问题: 1企业要按价值规律办事,要依靠科技,转变经济增长方式,加强对生产安全管理的投入,要按安全生产的相关法律、法规组织生产;要不断提高经营者职业道德和法律意识。2市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷,国家要通过经济手段、法律手段和必要的行政手段,实施宏观调控。要严格执法,依法查处各种违法、违规的生产行为。3劳动者要学习安全知识和增强安全意识,认真学习并严格遵守安全规章制度。

高中政治趣味教学案例

高中政治趣味教学案例 哲学比较抽象,难以理解,特别是一些哲学原理的理解和运用方面,是困扰学生的难题。但是,我们可以在有趣味的案例中加深对知识点的理解。一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子。结果,这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。 第一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔进了垃圾桶,把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶,把橙子皮留下来磨碎了,混在面粉里烤蛋糕吃。经济学思考:一个孩子扔掉果皮,一个孩子扔掉果肉,这是资源的极大浪费。如果他俩有过沟通和交换,就可以互通有无,调剂余缺,实现资源的优化配置,使双方各自的利益达到最大化,获得“双赢”的结果。由此可见,市场经济条件下,谈判和贸易是多么重要。哲学思考:联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系,事物的联系具有普遍性和客观性,这要求我们想问题办事情应坚持联系的观点。两个小孩在吃橙子上存在着相互影响、相互制约的关系,而且这种联系是客观的,割裂它(不沟通不交换)就要受到惩罚(两个小孩都吃不好)。二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队以2分优势领先,一般来说已稳操胜券。但是,那次锦标赛采用的是循环制,保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。可要用仅剩下的8秒钟再赢3分,谈何容易。这时,保加利亚队的教练突然请求暂停。暂停后,比赛继续进行。球场上出现了众人意想不到的事情:只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。全场观众目瞪口呆,全场比赛时间到。但是,当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时,大家才恍然大悟。保加利亚队这出人意料之举,为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果,保加利亚队赢了6分,如愿以偿地出线了。经济学思考:市场经济的运行就好像一场篮球比赛。保加利亚队与捷克斯洛伐克队之间有着激烈的竞争,同时两队之间又是一种平等的关系,这就像市场经济具有平等性和竞争性的特征一样。市场经济具有法制性的特征,市场经济的法制就如同篮球比赛的规则,没有规则,比赛就无法进行下去,没有法制,市场经济就会混乱无序。保加利亚队的教练遵守

高中政治主观题解题方法分析—合理性论证(归因论证)

试题汇编·主观题篇(经典回放)·合理性论证(归因论证)(1) 身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,知识不够努力的自己。勿忘初心。——致桂晓及全体小伙伴 备课组李洁雄 【试题分析】:该小题分为两小问,第1小问,要求分析“合理性”,属于归因论证(为什么)类的设问,原因题。“原因题”一般都是两个逻辑点:一是“必要性”,二是“可行性”,分析“合理性”亦如此,需要分析“必要性”和“可行性”,这是答好本题这1小问所要遵循的“大逻辑(完整)”; 然后,对“现阶段(当前)我国增加财政赤字”(具体话题)的合理性分析,且设问限定为“结合材料二和所学经济知识”,而非泛泛而谈,这又是答好这1小问所要遵循的“小逻辑(缜密)”。综上, 【问题逻辑决定答题逻辑】: 结合材料二必然性 和(或)分析→现阶段我国增加财政赤字的重要性 经济知识可能性

【具体思维过程】: 从必然性方面, 首先结合材料二可以明确我国当前的宏观经济状况,即——经济发展面临下行压力,这就是现阶段我国增加财政赤字的“”必然性,亦即是当前客观状况使然,是为了解决现状不足的需要; 从重要性方面,结合所学经济知识: 【整合分析过程,确立答题逻辑】(大逻辑完整、小逻辑缜密):

关键词:党和政府·生态文明建设 答题大逻辑:“为什么要”·必然性+重要性+可行性(看材料有没有)【根据前题所学,自主尝试作答】: 【国标答案及其评分细则展示对比】 【狂奔怒吼嘶号·本王试题分析】:

本题以生态文明建设为话题(联系时代热点,反映时代特征),考查运用政治生活知识归因论证问题的能力。具体来讲,要求考生调用政治生活的有关知识分析“党和政府”推进“生态文明建设”的原因。遵循归因论证的答题逻辑(必然性·理论必然与现实必然+重要性,有时还要+可行性)。 故,一方面,此题要调用和运用党和政府的知识分析“这么做(推进生态文明建设)”的理论必然性,如答案要点①和②,前者从“党和政府的宗旨、原则层面”分析,后者从“党的执政理念、政府职能层面”分析(注意知识更新:现在应该改是为“推进生态文明建设的基本职能”); 另一方面,要分析“这么做(推进生态文明建设)”的现实必然性和重要性,如要点③就属于现实必然性(联系“生活”实际所得),④属于做好这件事的现实意义(对“国家”、对“人民”两个小角度)。 【题组反思·归因论证】 1.掌握归因类试题的答题形式(大逻辑完整),从多个维度、多个方面(必然性·理论必然+现实必然、重要性·多个角度、可能性·各种条件)去思考问题,只有这样,构建的答案才能逻辑严谨、层次分明,才能从逻辑上全面覆盖设问要求(才具有完整性),且有利于以点带面,提高分数,避免集中对“某一逻辑要点”反复论证,但“要点不全,得分缺失”,阅卷者不能因为你某一个要点答得非常完美就把另外一个要点的分数给你,当然并不是每道“归因论证题”都要将每一个逻辑要点答全,每道题都是特殊的、具体的,视具体的题有所侧重、异同。 如今天“两道题”,前者的“必然性”分析侧重“”必然性,而后者既有“现实”必然性,也有“”必然性,前者有“可行性”分析,后者无“可行性”分析 2.丰富归因类试题的答题内容(小逻辑缜密),一定要立足且“全面深刻”地从试题设问指向的具体话题、和材料中提供的“有效信息”中去分析问题,运用“归纳、概括”思维,提炼“信息”在学科理论中对应的知识点,形成“理论”必然性或“重要性”的缜密、具体的分析;当然,也要充分联系“生活实际”(时代背景、世情国情、客观现况),从生活中提炼出“现实”必要性或“重要性”的具体分析。只有这样,构建的答案才能具体特殊、缜密充实(才具有针对性)。 【今天两题你的实际得分】:分与分; 收获and提惑 【学习所得】: 【Any question?】

政治趣味案例

趣味高中政治教学案例 高二政治 哲学比较抽象,难以理解,特别是一些哲学原理的理解和运用方面,是困扰学生的难题。但是,我们可以在有趣味的案例中加深对知识点的理解。 一、分橙子 有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子。结果,这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。 第一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔进了垃圾桶,把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶,把橙子皮留下来磨碎了,混在面粉里烤蛋糕吃。经济学思考:一个孩子扔掉果皮,一个孩子扔掉果肉,这是资源的极大浪费。如果他俩有过沟通和交换,就可以互通有无,调剂余缺,实现资源的优化配置,使双方各自的利益达到最大化,获得“双赢”的结果。由此可见,市场经济条件下,谈判和贸易是多么重要。 哲学思考:联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系,事物的联系具有普遍性和客观性,这要求我们想问题办事情应坚持联系的观点。两个小孩在吃橙子上存在着相互影响、相互制约的关系,而且这种联系是客观的,割裂它(不沟通不交换)就要受到惩罚(两个小孩都吃不好)。 二、换个角度 在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队以2分优势领先,一般来说已稳操胜券。但是,那次锦标赛采用的是循环制,保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。可要用仅剩下的8秒钟再赢3分,谈何容易。 这时,保加利亚队的教练突然请求暂停。暂停后,比赛继续进行。球场上出现了众人意想不到的事情:只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。全场观众目瞪口呆,全场比赛时间到。但是,当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时,大家才恍然大悟。保加利亚队这出人意料之举,为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果,保加利亚队赢了6分,如愿以偿地出线了。 经济学思考:市场经济的运行就好像一场篮球比赛。保加利亚队与捷克斯洛伐克队之间有着激烈的竞争,同时两队之间又是一种平等的关系,这就像市场经济具有平等性和竞争性的特征一样。市场经济具有法制性的特征,市场经济的法制就如同篮球比赛的规则,没有规则,比赛就无法进行下去,没有法制,市场经济就会混乱无序。保加利亚队的教练遵守篮

南京大学政治学原理答题方法:大题的答题技巧

南京大学政治学原理答题方法 大题的答题技巧 原文地址:https://www.360docs.net/doc/b44114482.html,/thread-364218-1-1.html 大多数人只注重复习的全面性和知识的掌握程度,却忽视了几乎可以决定自己命运的一点:答题技巧。在掌握知识量基本相同的情况下,答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十,而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲: 第一步:仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。 第二步:解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么?太多了?不要怕,答多了不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。 第三步:联系实际。如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价;如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有,而且要作为一个段落,如果字迹工整的话,即使这一段答得驴头不对马嘴,至少也有两分。 第四步:总结。这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。 上面的四步中好像没有提过辨析题,其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题,除了判断以外,上面的四步同样适用。但要特别注意的是辨析题的判断,千万不要盲目的说其对错,例如一些题目的前半部分是对的而后半部分是错的,有的题目说的不全面,这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做,那么恭喜你,大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分,不信?你看: 试用历史唯物主义的有关原理说明"以德治国"与"以法治国"的关系及其重要意义(2002年政治试题重中之重)。 首先仔细读题目,题目中已经告诉我们是用马哲中的历史唯物主义的几章的原理, 而以法治国和以德治国是邓论中的内容,因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国,联系到马哲,以德治国便是是道德问题,是上层建筑;以法治国便是法制问题。如此以来,此题需要答的基本概念和原理有:道德,法制,以德治国,以法治国,上层建筑,道德与法制的关系,以法治国和以德治国的关系。然后联系实际,这一步没关系,只要稍微写两句而且字迹工整便不失大格。 最后总结,好像这里把题目重抄一遍不顺口,其实只要稍微一改便行:要把以法治国和以德治国相结合。 下面我们看一下标准答案: 1)历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别,二者的区别表现在: 道德的概念;法制的概念;道德与法制的关系。 2)历史唯物主义又认为,社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化;上层 建筑反作用于经济基础。 社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分,它对经济基础的发展 有重大意义。 3)以法治国和以德治国又是相辅相成,不可分割的。

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