雁南飞影评

雁南飞影评
雁南飞影评

[雁南飞]不具备故事本身的快意,它更多的是以影像的诗意征服观众。

[雁南飞]的镜头非常灵活,具有很强的视觉冲击力,

另一个大概是国内导演最为熟悉的镜头运用出现在鲍里斯死前,那是一组旋转的主观镜头,当时鲍里斯在白桦林中突然中弹,他仰天倒地,这一瞬间他眼中的天空、树枝连同他脑海中那些美好的记忆瞬间(比如他和维罗尼卡在螺旋形楼梯上追逐嬉戏的场景)一起旋转起来。这自然是在表现鲍里斯对生命和爱情的留恋,这个著名的叠化后来成为被国产影片借鉴最多的镜头运用方式之一。但影片最玄的镜头其实还不在这里,而是用来表现维罗尼卡在迷狂状态下跑向列车的那组镜头。维罗尼卡冲进茫茫大雪,镜头平行跟踪她的运动,速度很快,在摄影机和人物之间毫不避讳的出现了黑树枝,同时人物和镜头的距离也非常自由的忽远忽近,那种紧张感、呼吸感、晕眩感强迫观众和维罗尼卡一起经历了死前灵魂挣扎的失控状态。以时代角度考虑,这组镜头的生动变化是令人吃惊的,它已经非常前卫了,带有强烈的试验色彩和创作者的瞬间灵感痕迹。

成熟而富有灵活变化的摄影是一部电影成功的基础之一,它可以激活一部电影的灵魂,[雁南飞]显然是一个很典型的例子。但是,一部电影只有高超的技艺显然是远远不够的,[雁南飞]之所以能成为被一个时代认可,又被另一个时代接受的优秀电影,它在其他方面的表现力也颇显功力。这部电影1958年曾荣获戛纳电影节金棕榈奖,看来它不光能打动社会主义国家的公民,在某些微妙的领域它甚至已经超越了政治的壁垒,这是一个很有趣的题目,我们不妨试着对它解构一二:

即批判的二元思维模式。而[雁南飞]虽然结尾的强化时代性是一种明显的向风向的妥协,和整个影片的内在基调很不统一,但除此之外它用更多的篇幅"非常大胆"的在表现的其实是有悖时代风气的东西,也就是我们现在经常听到的人性。影片的中心是维罗尼卡对情感的取舍和在作出选择时的灵魂挣扎,这个人物不再是完美的"正面英雄"了,她更具体了,更真实了。她有虚荣的一面,有懦弱的一面,对命运有妥协,对压力有动摇,一句话,她是一个血肉丰满的人。就像某一特殊时期国内文学作品曾经出现的"高、大、全"现象一样,苏联电影长期以来也存在高压下的自觉与不自觉的创作政治宣传片的情况,这种创作思想上的单调必然会导致作品艺术魅力的逐步退化,从这个意义上讲,[雁南飞]的出现非常的及时。影片上映后引起其国内艺术界的激烈争论,但观众基本上对影片持欢迎态度。

对一个人情感起伏的描绘是俄罗斯电影的长项,它可以通过事件的流动轻易达成,而[雁南飞]则一反俄罗斯电影的叙事之长,在表现手法和展现人物灵魂波动上大做文章,对时代是一个超越。

[雁南飞]这个名字很好,很美。

第二篇

情节倒也无甚稀奇,那只有看了才知道。

电影最值得称道的,是镜头,有太多太多经典的镜头语言。俄罗斯人不愧是诗歌的民族,永远都生活在各种隐喻和象征之中。比如,一开头公寓大楼的环形楼梯,和鲍里斯牺牲时仰望天空那旋转的白桦树叠加在一起,非常震撼;比如,人物面部的特写特别多,很多情节都是靠面部表情来完成的,如维罗尼卡被强暴的情节;比如,空旷的红场,有大雁飞过,这对恋人的身影被拉得好长好长,由于是黑白片,光影对比尤其明显,让我总觉得这不是影像,而是梦境;再比如,鲍里斯出征时,众多家属拥挤在一起去欢送这些战士,导演使用了一个长达两分钟的长镜头,每一个送别的场景都精心显现,有的在吻别儿子,有的在吻别妻子,有的在哭泣,有的在密语,有的在拥抱母亲,有的在拥抱父亲,等等。镜头缓缓滑过,就像一幅长卷。多年后贾樟柯拍《三峡好人》,一开头那个被称作“流民图”的长镜头就是模仿本片的这个长镜头。而背景音乐也非常好听,人们唱起民歌,吹起口琴,那种老苏联的感觉,真是太好了。

电影的感人,当然是爱情。而爱情之所以感人,是因为维罗尼卡的坚守。她在后方,但失去了双亲,被人强暴,被迫结婚,遭受误解,但她始终保存着对未婚夫的爱。那声温柔的“小松鼠”,让人听了难过得紧。她总是不苟言笑,总是斩钉截铁,总是在一次次失望后燃起希望。甚至到了胜利的那天,她也始终不相信鲍里斯的死亡。直到战友亲口告诉她时,她毫无征兆的哭了出来。那哭声可真是揪心。

第三篇

那一段叠印镜头则是经典中的经典:旋转的天空模拟战士的倒下,跟此前指称着鲍里斯和维罗尼卡的甜蜜爱情的那段楼梯的旋转爬升形成意义的叠加,无数的闪回叠印以及天空出现的大雁——丰富而闪烁的蒙太奇方式,是苏联电影最好的签名。

第四篇

诗电影除具有诗歌的意象,还有就是镜头的运用,使人充分体会到的抒情性。男女主人在楼梯上的追逐,送别时女主人公在人群里的穿梭,女主人公心灰意冷时奔向车站想自杀的快速奔跑,去聚会讨回被“丈夫”拿去送礼的未婚夫的小松鼠礼物的急走,还有结尾处在人群中寻找未婚夫,很多的移动镜头,是这部电影的一大特色。这些移动的奔走镜头,是尽情渲染主人公内心的抒情段落,有时浪漫,有时哀伤。他们具有表现主义或是印象派绘画的特点,正如全片多用近景与特写,那些急速镜头中的景物往往都是大特写,或是事物的局部,产生的冲击力很强。

在一个轰炸之夜,女主人公命运的转折点,马尔克突然表白,维罗妮卡无处可逃,光影的效果是足以令人惊心动魄的,它充分体现了女主人公内心的挣扎,而且又是一个片中常见的仰角镜头,晃动的、明灭的光影下,使得人物显得如此恐慌无力,这也使得维罗妮卡屈从了马尔克,说是失了魂也不过分。面对着天塌地裂般的轰炸,维罗妮卡选择了马尔克似乎也是身不由己的了,与其说是屈从于一个人,不如说是屈服于强大的未知的命运,这些效果使得我们一直同情维罗妮卡。

起情节穿插作用的,鲍里斯给维罗妮卡取的外号——小松鼠,也是一个重要的意象,小松鼠的机灵、

可爱,在白雪皑皑的松树间不畏严寒地坚强生活,等等,也是女主人公所具有的优点。这样的女性自然可以坚强的活下去,去建设满目疮痍的国家,一代新人在她们手中成长。

这部电影的镜头的确新鲜。构图中常见的是建筑物的线条美,极富冲击力,人物则突出他们的眼睛,近景与特写拉近我们与他们的距离。

作为一部战争影片,它却是难得的清新,没有战场上的枪林弹雨,却以人物的命运反映着战争的残酷。这里没有说教,相反,人们都不喜欢打仗,特别是自己的亲人上战场更是不愿,除了马尔克缺点较多,这里面的人们多数都是善良的,也是很真实的。据说这部电影拍摄于解冻时期,难怪它说出了人们对战争的真实的想法,普通的老百姓都很讨厌战争。这是部反战的战争电影。当马尔克与维罗妮卡结婚的时候,身在前线的鲍里斯倒在泥塘里,镜头中的太阳渐渐远去,天空变得黑暗,白桦树不停旋转,更是一副充满梦幻色彩的图画,这不是有点迷信吗?它宣扬了恋人间的心灵感应,这样的内容竟也可获得通过。

这样一个普通的题材,导演通过诗歌意象的运用,镜头语言的抒情性,女主人公富于张力的演出,成功地将之赋予了轻盈的质地,是如此清新脱俗,在抒情性的忧伤中,又一次控诉了战争之恶,讴歌了人性的坚守。

如同它的中心意象,该片就像大雁的一片羽毛那般,因其轻盈而灵动。

第五篇

而从他倒下的那一刻到很久很久以后,薇罗尼卡一直在等他。结婚了也在等,被骂也在等。她是他的小松鼠。

好的电影应该是让人想念。

雁南飞让人想念。

想念那种深入人心。苏联的电影里,总能看到新中国电影的前世;但,他们比我们更关注内心,那么善于书写内心。这种关注和表达甚至是无法超越的。他们表达感情又含蓄又热烈,就像薇罗尼卡在战争结束归来的士兵里验证了鲍里斯的死讯,扑到鲍里斯战友怀里的时候永远比党的女儿里妈妈听到噩耗时仇恨的眼神和握拳要亲切。

最想念的,是那种浸润了,弥散开来的理想主义的明媚。心里有个坚定的主义,周遭有个逐渐强大的国度,身边有一群志同道合的同志,脑海中有个美好的未来。想起在北京老大爷带我去听的基辅里的歌,虽然有强烈的舞台化和标本化的味道,虽然听不懂俄语,但还是从过去时里听到很热烈的理想。

这个伟大的民族,史诗感生长在每个细胞中,那种爱恋、痛感、热烈,深沉与沧桑的坚强,那么有分量。

《雁南飞》的摄影造型在苏联和世界电影史上堪称典范。影片开始展示给观众的就是超凡脱俗的镜头:无论是鲍里斯和薇罗妮卡沿莫斯科河跳跃着向红场跑去,还是洒水车驶过,淋了薇罗妮卡一身清水;无论是他们俩在楼道里跑上跑下,相

约再见面的时间,还是薇罗妮卡穿过大街去为鲍里斯送行,这些镜头都充满了青春的节奏和旋律,极富于激情和表现力。

《雁南飞的影评》

《雁南飞》,1957年的苏联电影,次年获得嘎纳金棕榈大奖。

“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”李清照曾写下这样哀怨的诗句。一个以南飞的大雁为中心意象的电影,竟也表达了同样的主题。

其实是个简单的故事,一对恋人,他上战场战死了,她在后方经历了重重磨难成长了。纯美的爱情,无情的战争,无奈和迷糊的背叛,内心深处痛苦的分裂,死亡来临的遗憾和大恸,类似话剧的简单主线、人物出场和性格塑造。但就是如此让人想念。

电影最值得称道的,是镜头,有太多太多经典的镜头语言。

那段叠印镜头则是经典中的经典:鲍里斯死了,他仰天倒地,天旋地转的白杨树,跟此前象征着鲍里斯和薇罗尼卡的甜蜜爱情的那段螺旋形楼梯的旋转爬升形成意义的叠加。这自然是在表现鲍里斯对生命和爱情的留恋。他看见自己和薇罗尼卡结婚,不穿军装,穿着体面的黑色礼服,薇罗尼卡如同他们分别的那一天说的,着白色婚纱,头纱一撩,巧笑倩兮。无数的闪回叠印以及天空出现的大雁——丰富而闪烁的蒙太奇方式。

移动镜头,是这部电影的一大特色。,使人充分体会到抒情性。男女主人在楼梯上的追逐,送别时女主人公在人群里的穿梭,女主人公心灰意冷时奔向车站想自杀的快速奔跑,去聚会讨回被“丈夫”拿去送礼的未婚夫的小松鼠礼物的急走,还有结尾处在人群中寻找未婚夫,这些移动的奔走镜头,尽情渲染了主人公内心的抒情段落,有时浪漫,有时哀伤。他们具有表现主义或是印象派绘画的特点,正如全片多用近景与特写,那些急速镜头中的景物往往都是大特写,或是事物的局部,产生了极强的冲击力。

再比如,长镜头的运用。鲍里斯出征时,众多家属拥挤在一起去欢送这些战士,导演使用了一个长达两分钟的长镜头,每一个送别的场景都精心显现,有的在吻别儿子,有的在吻别妻子,有的在哭泣,有的在密语,有的在拥抱母亲,有的在拥抱父亲,等等。镜头缓缓滑过,就像一幅长卷。

成熟而富有灵活变化的摄影是一部电影成功的基础之一,但是,一部电影只有高超的技艺显然是远远不够的,需要有批判的二元思维模式。在一个轰炸之夜,马尔克突然表白,维罗妮卡无处可逃,光影的效果足以令人惊心动魄,它充分体现了女主人公内心的挣扎,一个片中常见的仰角镜头,晃动的、明灭的光影下,面对着天塌地裂般的轰炸,维罗妮卡屈从了马尔克。从传统的道德观念看,她是一个有过失、有瑕疵的女人。薇罗妮卡形象是对长久以来塑造的所谓正面人物形象的一个大突破,但维罗妮卡是导演尽力讴歌的人物。她在后方,但失去了双亲,被人强暴,被迫结婚,遭受误解,但她始终保存着对未婚夫的爱。她的坚强,她的果断,她虽跌倒但能够爬起来,她是一个活生生的人,于是难免犯错,可是最终,她信守了承诺,并能微笑着面对生活。可以说,维罗妮卡是生活的强者。

这样一个普通的题材,导演通过诗歌意象的运用,镜头语言的抒情性,女主人公富于张力的演出,成功地将之赋予了轻盈的质地,是如此清新脱俗,在抒情性的忧伤中,又一次控诉了战争之恶,讴歌了人性

的坚守。

他叫她小松鼠,他把他的信藏在他送她的小松鼠的篮子里。直到多年后她才发现。她看到天上的大雁,那是他和她一起看过的大雁吗?那是他倒下前看到的那群大雁吗?那群大雁悄悄地飞过白桦树林。卡拉托佐夫是在用战争的名义写诗。那种爱恋、痛感、热烈,深沉与沧桑的坚强,那么有分量。

为什么要志愿去战场,因为要保家、因为要卫国、更因为要保卫每一个年轻的爱情不受伤害

如果说爱情是天使,战争是魔鬼,那么究竟是魔鬼战胜了天使,还是天使战胜了魔鬼,可无论谁战胜了谁,都在纯洁的心灵上洒满了不可抹去的痛苦与伤痕

所以人成熟了,爱情已成往事,活着的还得活下去……

大雁南飞启示_初中作文

大雁南飞启示 本文是关于初中作文的大雁南飞启示,感谢您的阅读! 在生活中,我们有过许许多多的第一次:第一次养走路,第一次上学,第一次看书……这一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由。 记得那天,秋高气爽,我趴在田野上欣赏周围的风景,突然,一群大雁排成“人”字形从我头顶上一掠而过,直奔南方。哇,好壮观啊!我痴痴的看着。它们为什么要排成“人”字形呢?一个疑问瞬间闪过。 我赶快回家请教爷爷,他笑呵呵的夸我问的好,并耐心的给我讲道:大雁南飞通常要排成“人”字形或“一”字形,原因大概有这样几种。一种是编队飞行,整齐划一,不容易掉队。如果这儿飞飞,那儿飞飞,就会掉队,掉队了它就很难飞到南方了。另一种是说当遇到敌方时可以迅速散开,逃生,不致于相互碰撞受到伤害,排成“人”字形对此效果最好。第三种恐怕是最主要的原因了,它们要飞很远的路,单纯依靠自己本身的体力是很难完成的,那就需要团结协作。于是它们就排成”人“字形飞行,飞在前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股上升的气流,后面稍偏一点的大雁就可以利用这股上升气流在空中滑翔,从而让两旁的省力。避免其它大雁不停地拍打翅膀耗费体力,它们一个接一个,一个传一个,这样依靠群体的力量最终飞向南方。 啊!大雁飞行居然还包含着这样深刻的道理,这是我以前所不知道的,我扑在爷爷的怀里不禁陷入了沉思…… 是的,大雁飞行给了我深刻的启迪:在生活中,我们时刻都会遇到失败的考验,但是只有敢于拼搏的人才是最终的胜利者。在山穷水尽的绝境里,只要团结

就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒里,只要团结就能迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,只要团结起来,乘风破浪,就会到达胜利的彼岸……让我们永远记住一句话??只要精诚团结,坚持不懈,就会战胜生活中的任何困难。

(完整版)几个经典团队游戏

几个经典团队游戏 (一)传瓶游戏 规则:一班分为几组,10人一组,以最短时间内从第一名到最后一名,然后再到第一名,传递3个瓶子,依次传递,若掉在地上,按10秒处理,可借助工具,每个瓶要在每个人手上传递,每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。目的:1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题; 2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。 操作过程: 第一轮几组分别制定目标 然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。 第二轮上一轮完成后,让各组制定方法,要求在8秒内完成。 A2 班实际操作(一组16人) 第一轮目标:一、40秒二、 30秒三、 29秒 第一组实际操作10秒 重新制定目标:一、 10秒二、16秒三、 8秒 第二轮成绩:一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒 (二)十人一组找物品 最短时间内找到以下一组物品为胜 一幅画(**老师) 一根一米长的绳子 一朵花:任何材质 一首歌:(带春字的) 一块手绢 一片完整的树叶 一段才艺节目(排除唱歌) 一根头发 一份手抄版再别康桥字迹要漂亮 一个窗花 一块铁器 目的:团队中要发现每一个人的能力 团队合作中,任务分配要合理性 团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。 意义体现:1、选干部 2、可以调动学院积极性找到潜力 3、发挥每个人的优势,特点以利于以后工作找到好的切入点 4、体现职业规划 5、认识到自己的存在价值 6、学员自我认识 班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班

主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。 该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。 Y2 在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向和空间。 (三)瞎子摸号 形式:14-16个人为一组比较合适 类型:问题解决方法及沟通 时间:30分钟 材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸和空地 适用对象:参加团队建设训练的全体人员 操作程序 1、让每位学员戴上眼罩 2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道 3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线 4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束 5、全过程录象,并在点评之前放给学员看 有关讨论: 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数? 沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的? 你觉得还有什么更好的方法? 活动过程分析:通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比你 号大还是小的方式很重要。 目的:很多时候工作必须沟通,但往往沟通会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍? 班主任受限沟通案例:1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法 2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通 3、学员不到中心,电话联系不上。 要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。 沟通对软件工程师的影响: 1、我国人员沟通比例不足30% 2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上 3、性格突破自己 4、沟通人员和途径单一 5、为成长为项目经理做准备。 (四)坐腿游戏 规则:若干人围成一个紧密的圈,前面的人做到后面的人的腿上,转圈走100步。

大雁南飞启示_初一作文

大雁南飞启示 在生活中,我们有过许许多多的第一次:第一次养走路,第一次上学,第一次看书......这一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由。 记得那天,秋高气爽,我趴在田野上欣赏周围的风景,突然,一群大雁排成“人”字形从我头顶上一掠而过,直奔南方。哇,好壮观啊!我痴痴的看着。它们为什么要排成“人”字形呢?一个疑问瞬间闪过。 我赶快回家请教爷爷,他笑呵呵的夸我问的好,并耐心的给我讲道:大雁南飞通常要排成“人”字形或“一”字形,原因大概有这样几种。一种是编队飞行,整齐划一,不容易掉队。如果这儿飞飞,那儿飞飞,就会掉队,掉队了它就很难飞到南方了。另一种是说当遇到敌方时可以迅速散开,逃生,不致于相互碰撞受到伤害,排成“人”字形对此效果最好。第三种恐怕是最主要的原因了,它们要飞很远的路,单纯依靠自己本身的体力是很难完成的,那就需要团结协作。于是它们就排成”人“字形飞行,飞在前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股上升的气流,后面稍偏一点的大雁就可以利用这股上升气流在空中滑翔,从而让两旁的省力。避免其它大雁不停地拍打翅膀耗费体力,它们一个接一个,一个传一个,这样依靠群体的力量最终飞向南方。 啊!大雁飞行居然还包含着这样深刻的道理,这是我以前所不

知道的,我扑在爷爷的怀里不禁陷入了沉思...... 是的,大雁飞行给了我深刻的启迪:在生活中,我们时刻都会遇到失败的考验,但是只有敢于拼搏的人才是最终的胜利者。在山穷水尽的绝境里,只要团结就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒里,只要团结就能迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,只要团结起来,乘风破浪,就会到达胜利的彼岸......让我们永远记住一句话??只要精诚团结,坚持不懈,就会战胜生活中的任何困难。

大雁南飞启示

大雁南飞对团队建设的启示(图文) 雁群南飞的故事想必大家都曾读过,故事中,大雁们不但能够朝着一个方向以“V”字型或者“人”字型飞去,而且还能保证团队中的每个成员都完好无缺。其实,一个高效的团队又何尝不需要这样的团队呢? 雁群南飞的故事想必大家都曾读过,故事中,大雁们不但能够朝着一个方向以“V”字型或者“人”字型飞去,而且还能保证团队中的每个成员都完好无缺。其实,一个高效的团队又何尝不需要这样的团队呢? 笔者再次看到大雁南飞的故事,觉得其对团队建设有很好的启示作用,并总结如下: 1.当大雁煽动双翼的时候,所有尾随的同伴都可以借助飞行,雁群以V字型的方式飞行,这样的飞行方式比孤雁单飞增加了72%的飞行距离。 启示:与拥有相同目标的人在一起,能更加快速更加容易地达到目的地,因为相互之间能够相互推动、相互鼓励。 2.无论任何时候,当一只大雁要脱离队伍时,它就会马上感受到一种阻力,能借助于前一只伙伴的支撑,很快找回到自己的队伍。 启示:如果我们能够和大雁一样聪明的话,就会愿意留在与自己目标一致的团队中,而且还会很乐意地接受团队成员的协助和帮助,也乐意协助其他团队成员。 3.在雁群飞行的过程中,雁头是最辛苦的,其不但没有任何力量可以借助,而且一旦雁头疲倦了,还会主动退回到队伍当中由另外一只雁取代。

启示:在团队中,忙忙碌碌的主管有时候也要像雁头一样需要调整自己,因为一个人不可能在所有的方面都担当主角,在所有的方面都去决策。让更合适的人去担当主角或者轮流交换领航权是很有必要的,团队中的领导者应该能与团队中的成员分担领导权,因为团队成员之间本来就是相互依赖的。 4.在雁群的队伍中,后面的大雁会以叫声来鼓励前面的伙伴继续前进。 启示:团队中,必须要确定从我们后面传来的是团队成员的鼓励,而不是其它什么噪声。在团队的实际管理中,有时候也总会有很多干扰的噪声阻止我们前进的脚步,我们不妨学一学雁群。 5.当有的大雁生病或者受伤时,其它的两只大雁会主动地从队伍中飞回来协助并保护它,而且会始终伴随其左右,直到生病的大雁康复或者死亡为止,然后它们会继续组成自己的队伍前行,直到赶上大队。 启示:在团队中,如果我们能够像大雁那样相互支持,相互帮助,无论身处逆境还是顺境,都能坚持到底,不离不弃,那么我们的团队形成的力量将会是坚不可摧的。 虽然雁群南飞的故事是在我们很小的时候都已经知道,但是其中蕴含的道理和启示却值得我们享受终生,尤其是对企业的管理者来说,就更是如此了。

“题记”拟写教案

“题记”拟写教案 题记一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单: 短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个: 让题记活画出作文的灵魂! 题记的作用 一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记: “那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记: “表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。

题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中: “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。 题记注意问题 (1)要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记,也可运用比喻、对比等修辞,语言形式上可采用诗歌、对联等。 (2)要注意语言的简练性。写题记,字数一定不要过多,语言要锤炼、精警、练达才行,一般不超过文章的两行或控制在30字内。因为作文字数一般在800字左右,题记过长,既显得冗长,文章又给人头大身小之感。总之,写一个精彩的题记,先声夺人、开宗明义、展示才华,不仅让读者感到耳目一新、别开生面,而且能产生“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的最佳效果。 题记写作技巧 一、活用名言、诗句,增强文化底蕴。 利用古诗文或名言警句、俗语等作题记,映衬人物形象的精神内涵与人格魅力,亦映衬出潜隐在文字背后的浓郁情感与审美取向。具体来说,有四种技法: (一)直引名言,深邃隽永。 直接引用格言、谚语作为题记,不仅使文童立意深邃隽永。还能让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 例1智者无为,庸人自缚。心若无异,万法一如、(2009年四川卷《熟悉》。引用僧璨大法师《信心铭》中的哲理句做题记。揭示了熟悉的秘诀。就在于心无旁骜地钻研。心无异,行才正,思才深。当心无旁骛地对一个领域深入研究,达到无人能及的熟悉程度,在熟悉中,万物法度便清晰简单)

团队游戏及工作总结

学员活动总结 (一)传瓶游戏 规则:一班分为几组,10人一组,以最短时间内从第一名到最后一名,然后再到第一名,传递3个瓶子,依次传递,若掉在地上,按10秒处理,可借助工具,每个瓶要在每个人手上传递,每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。目的: 1、不要低估自己的能力,不要首先为自己的工作和学习找借口,怀疑自己的能力,要以积极的态度面对问题; 2、看似不能实现的目标,在团队智慧的合作上能非常出色的完成。 操作过程: 第一轮几组分别制定目标 然后由第一组实际操作一下,再次制定目标,重新记成绩。 第二轮上一轮完成后,让各组制定方法,要求在8秒内完成。 A2 班实际操作(一组16人) 第一轮目标:一、40秒二、 30秒三、 29秒 第一组实际操作 10秒 重新制定目标:一、 10秒二、16秒三、 8秒 第二轮成绩:一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒 (二)十人一组找物品 最短时间内找到以下一组物品为胜 一幅画(**老师) 一根一米长的绳子 一朵花:任何材质 一首歌:(带春字的) 一块手绢 一片完整的树叶 一段才艺节目(排除唱歌) 一根头发 一份手抄版再别康桥字迹要漂亮 一个窗花 一块铁器 目的:团队中要发现每一个人的能力 团队合作中,任务分配要合理性 团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。 意义体现: 1、选干部 2、可以调动学院积极性找到潜力 3、发挥每个人的优势,特点以利于以后工作找到好的切入点 4、体现职业规划 5、认识到自己的存在价值 6、学员自我认识

班主任根据自身特点给出不同评价,不同的职业发展道路,了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学,辅导学员,组织活动等),要会找到具有这样能力的人(有影响力,组织能力,愿意帮助他人)并充分利用,充分发现每一个学员的潜能,为他们做出相应的职业规划。 该活动时间安排: S1 在毕业设计前做这个活动,组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。 Y2 在项目经理的课程上应用,说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力,发挥潜能,并给于他们可以提升的方向 和空间。 (三)瞎子摸号 形式:14-16个人为一组比较合适 类型:问题解决方法及沟通 时间:30分钟 材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸和空地 适用对象:参加团队建设训练的全体人员 操作程序 1、让每位学员戴上眼罩 2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道 3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线 4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束 5、全过程录象,并在点评之前放给学员看 有关讨论: 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数? 沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的? 你觉得还有什么更好的方法? 活动过程分析:通过自己创造的沟通方式,来迅速获得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。,你让他人知道比 你号大还是小的方式很重要。 目的:很多时候工作必须沟通,但往往沟通会受到很大的限制,与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间,与学员沟通存在哪些障碍?班主任受限沟通案例:1、学员不善言辞,无法了解他的信息想法 2、学员不愿意到中心来,只能电话中沟通 3、学员不到中心,电话联系不上。 要善于沟通,主动根据资源建立多种沟通方法。 沟通对软件工程师的影响: 1、我国人员沟通比例不足30% 2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上 3、性格突破自己 4、沟通人员和途径单一 5、为成长为项目经理做准备。 (四)坐腿游戏

从西游记看企业团队建设管理启示录

西游记中人物性格与团队管理 唐僧:广施仁爱意志坚定,向佛之心矢志不渝,不为外部诱惑所迷惑、无原则的慈悲\胆小弱偌\有时误信谗言,颠倒是非 中国礼教文化中温良恭俭让的典型代表。其正面意义是谦恭儒雅,温柔敦厚,忠贞笃诚,有君子之风;其负面影响是愚善固执,没有风险和危机意识,缺少应变能力。 唐僧是一种理性文化的代表,虽然文弱、愚执,但他的信念是坚定的,追求是不变的,他代表着一种前进的方向。 唐僧一贯坚持“因为值得做,所以要做好”,是典型的完美型性格。这种性格类型的人比其他性格类型的人想得更多,往往着眼于长远的目标,所以总是能够从一个更高的层面看待问题。但是过分地追求完美,就转化为一种完美主义,对别人的工作永远不满意,还会因过分谨慎而变得优柔寡断。 孙悟空:忠诚正义嫉恶如仇一心保护师傅绝无二心、本领高强\爱好自由\疾恶如仇\敢于斗争\ 本为石猴,得日月精华而生,非中华正体,有类于中国北方强悍的少数民族,其性格中精明、勇猛、善斗、疾恶如仇,是中原汉族人性格的反面。而正是这种性格元素的加入,使西天取经有了武力的保证,作为文化元素的渗入,也使中华民族孱弱的脉搏跳动的更坚定有力一些。 孙悟空是现实的,是生存在真实环境中的一个“圣斗士”。他是善与恶的判官,“火眼金睛”给了他裁断的利器。有了他,唐僧取经的坚定信念才有了坚实的安全保障。 孙悟空是力量型性格的杰出代表,他永远在超越自己的极限,总是能够不屈不挠地实现目标,能够取得令人叫好的工作绩效。但是这种类型的人只关心工作的结果,对过程和人的情感却不大关心。喜欢控制一切,不善于合作。 猪八戒:憨厚纯朴\吃苦耐劳\面对妖怪,从不屈服\对事业缺乏坚定的信念\遇到困难,就畏缩动摇\爱占小便宜\嫉妒心强\好搬弄是非\贪财好色是中原汉族人世俗性格的典型代表,贪、嗔、痴、惧、色、懒,但此人比较好管理,只要驭用得法,还很能干,也不怕脏和累。这是一个真实的人物,一

初中语文_《大雁归来》教学设计学情分析教材分析课后反思

教案

学情分析 学生是八年级学生,积累了相关的说明文的知识,在语言赏析方面有一些积累,对于文中的拟人句和比喻句的赏析还是可以的,但对于赏析的步骤还要加强练习。 在探索文章主旨的时候,学生还只是停留在对大雁的喜爱之情,对于大雁目前真实的情况还缺少积累。所以在学习这节课的时候,还要让学生收集大雁的的资料,对大雁了解深刻,有利于进一步对文章的主旨的探究,对本文思想价值的探究,还要引导学生由理论变为实践,让学生关注野生动物保护野生动物。 说明性文章的教学,学生往往聚焦于其中的知识内容,注重对文章结构、条理和线索的分析,指向对“说明”这一文本特点的把握,这是必要的,学生学习这篇课文的思路也是这样的。但过度拘泥文体,仅仅以把握说明性内容为目的的组织教学,客观上容易使得教学对

于这类文本内在承载的其他方面内容,如情感价值观等关注不足。因此,教学中有必要建立多方面、多角度解读文本知识,引导学生在把握说明性内容的同时,在情感上受到触动,在思想上得到提升,改变学生的思维,从而全面提升语文素养。 《大雁归来》课堂效果分析 本节课教学环节比较完整,教学设计比较有梯度,在初读课文的基础上,了解大雁的有关知识,班组交流,有利于调动学生的积极性。在品味语言,体会感情方面,抓住作者对大雁的称呼“我们的”和拟人的修辞句,感悟作者对大雁的喜爱之情,体会作者对待自然界生命的情怀,激发学生对大自然的爱,从而激发关注自然的热情,突出了本文的教学重点。 在文章的主旨探究方面,充分结合资料,由体会作者对大雁的喜爱之情,上升到处理好人与自然的关系上,对主旨的引导比较到位,拓宽了学生的视野。 但是整个课堂氛围还不够活跃,由三分之一的学生还没有活跃起来,在质疑环节学生还不能大胆的质疑,还不能提出有价值的问题。在以后的教学中,还要培养学生大胆质疑的习惯,提高学生寻疑解疑的能力。 《大雁归来》教材分析 本文的知识性、抒情性与思想性的结合,在教学中一步一步的引导学生,先知识性,在抒情性,最后思想性。首先整体感知课文内容,明确这篇课文是记录大雁在每年三四月间北归的过程,在这过程中介绍大雁的知识。然后带领孩子体会作者的爱鸟之情,作者对大雁的迁徙的由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为孤雁的不幸而悲哀伤痛。最后,在文章深切的情感背后,是作者对于人类,对于人类与自然的关系的厚重反思。 《大雁归来》一直是很多老师害怕的文章,一是中西文化的差异,因为文中少数语句表达含蓄学生理解起来有些难;二是文中绝大部分语句可以说是句句精美,每句都值得揣摩;三是文体有些模糊。因此本课的教学设计我从文体入手,而且放手让学生自己去讨论、交流,最后由老师总结、明确。这样知识点被学生慢慢吸收,而不是老师强行植入。 在教学中,要纠正机械的文体观念,引导学生抓住某些突破口——如蕴含着深厚情感的语句、富余美感的描写等,多角度解读文本。让学生懂得欣赏不同的美,同时掌握有关知识,一举两得。 《大雁归来》有关练习 阅读练习

先天性行为和学习行为教案示例

《先天性行为和学习行为》教案示例 教案目标: 1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。 2.运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。 3.尝试制定探究计划,编写探究报告。 4.认同人类学习和自身学习的重要性。 5.通过参加探究活动,培养学生探究学习、合作学习的意识。 6.通过活动使学生更亲近大自然,亲近动物,增强热爱动物的美好情感。 教案重点和难点: 区分先天性行为和学习行为;研究一种动物的行为,探究动物行为的成因。 课前准备: 教师:准备与动物行为相关的资料(课件、图片等) 学生:收集动物行为的资料 课时安排:2课时 教案设计:

教案过程设计: 教师:请问哪些同学饲养过小动物? 学生:(纷纷举手) 教师:好,大部分同学都饲养过,你们都饲养过哪些动物? 学生:饲养过狗、猫、乌龟、兔子、蚕、金鱼、蜥蜴、鸡、鸽子等。 教师:你所饲养的动物都有哪些行为?把你饲养动物的经历与同学老师分享好吗? 学生:(纷纷举手,兴致盎然的说着自己所养动物的乐事。) 教师:同学们说得很好。许多同学说得栩栩如生,就像这些可爱的小动物

就在眼前一样。小动物要吃东西、要睡觉,这些用你教吗? 学生:不用。 教师:对,这些行为不用教,是生来就有的,我们把这样的行为称为先天性行为。而如果你想让小动物,如猫、狗去规定的地方大小便,就费劲了。那么怎样使你的猫、狗去规定的地方大小便呢? 学生:得训练它。 教师:对,要训练。这就是说动物会学习,所以动物还具有学习行为。刚才同学们提到的动物的行为有很多,比如:小猫吃奶、鹦鹉学舌、鸟筑巢、鸡孵蛋、蚕吐丝、大雁南飞等,这些行为从获得的途径来看,哪些是生来就有的,哪些是后天获得的? 学生:我认为小猫吃奶、鸟筑巢、鸡孵蛋、蚕吐丝、大雁南飞是生来就有的,而鹦鹉学舌是后天获得的。 学生:我认为大雁南飞是后天获得的。 教师:为什么蚕生来会吐丝,而小猫却不会?先天性行为产生的原因是什么? 学生:跟遗传有关。 教师:对,请同学们阅读书中资料1和资料3,你认为先天性行为对动物有什么意义?书中的资料3给你怎样的启示? 学生:书中资料1和资料3中的行为不是学来的,而是动物生来就有的,且由动物体内的遗传物质所决定的行为,是先天性行为。先天性行为有利于动物生存繁衍。先天性行为有局限性,不能够适应环境的改变。 教师:同学们说的很好。请同学们再对比书中资料1与2、3和4、资料1和5后讨论不同动物学习行为相同吗?这说明什么? 学生:不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强,学习形成的时间就越短。 教师:动物的学习能力有遗传因素作用吗? 学生:有。 教师:学习行为对动物有何意义? 学生:学习行为对动物的生存的繁衍意义重大。

大雁南飞的遐想

大雁“人”字形南飞的遐想 --------送给民企总裁的借鉴 王北陵何柱 大雁是侯鸟,每当秋风高爽,气候渐凉之时,蔚蓝的天空就可以看到它们向南飞的身影。天空中成群结队的大雁排列有序,成“人”字形向南飞去;前呼后唤的雁鸣,扶老携幼的迁徒,其阵势宏伟可观。整齐的团队飞翔不能不令人遐想万千,叹为观止。 大雁南飞的目标是寻觅气候温暖的地域(目的明确)。 成群结队可以抵御外敌的侵扰(自我安全),同时可以有效的提高群体的效率(团队合作)。 企业经营着实应学习一下大雁的团队精神,自然界许多纯朴的法则潤育最简洁的生存机理。许多民营企业家都是大权独揽的“领头雁”,诛不知真正的领头大雁却是审时度事经常更换的,决策者不一定站在冲锋陷阵的最前沿。沿着目标方向前进,合理的授权往往是企业家难以逾越的心理障碍。随即产生的副产品就是一方面权利不知道可以下放给谁,另一方面内部矛盾不断涌现,企业无法真正地拧成一股绳去追逐战略目标,如同一盘散沙,强风一吹带来“新沙 1 子”的同时,也吹走了原来的“沙子”,缺乏“聚沙成塔”的内在精神。 南飞的大雁群体堪称是完美的一支团队。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成,在组织中,它们有明确的分工合作,当队伍中途飞累了停下休息时,它们中有负责觅食﹑照顾年幼或老龄的青壮派大雁,有负责雁群安全放哨的护卫大雁,有负责安静休息﹑调整体力的领头雁。在雁群进食的时候,巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近,便会长鸣一声发出警示信号,群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁,在别人都在进食的时候自己自觉做到不吃不喝,坚守岗位职责,这是一种为团队牺牲的精神。据科学研究表明组队飞行要比单独飞行提高22%的速度,在飞行中的大雁两翼可形成一个相对的真空区域,彼此相互借力,即可提高续航能力又可提速保存体力。领头大雁是没有

大雁南飞团队培训内容

团队协作精神--大雁南飞 大雁在空中,一会儿排成一个“一”字,一会儿排成一个“人”字. 今天我们要讨论的问题就是“大雁南飞” 现在进行分组讨论,五个人一组。 讨论 讨论主题:大雁精神带给我们的启示 时间:5分钟 形式:分组,五人一组 过程:由组员进行讨论,将本组观点写在白纸上,再由组长阐述本组观点 V型雁阵——团队精神的真谛 飞行的大雁有着良好的、保持队形的能力,当它们扇动双翼时,所有尾随的同伴都可以借力飞行。雁群通常以“V”字形飞行,这样比孤雁飞行增加了72%的飞行距离,也就是说,以这种秩序飞行的雁群可以比大雁各自单独行动节约72%的力量。 启示:在实际工作和生活中,一个好的团队必须要有一个井然有序的活动秩序,这个秩序能够把个体的能力和热量统一组织起来,发挥最大的合力。

不要单飞——你需要—个团队 所有的大雁都愿意接受团体的飞行队形,而且都实际协助队形的建立。如果有一只大雁落在队形外面,它很快就会感到自己越来越落后,由于害怕落单,它便会立即回到雁群的队伍中。 启示:若我们同大雁一般,我们就会在队伍中跟着带队者到达目的地,我们会乐意接受他们的协助,协助能够使我们进一步快速成长,同时我们也协助他人。 在坐的都是在名都水汇酒店工作,但是每个人从事的具体工作不同,有前台、男宾、女宾等等,酒店因为我们的团结合作才能正常运转。在坐的同事,有谁敢说你一个人可以做完酒店全部的工作?我们假设你一个人包揽全部的酒店工作,客人来了,你要去迎宾,把客人接到前台,然后你又得钻进前台去收银,收了钱之后又带客人去更衣,然后再给客人按摩,这些可能都不算什么,最要命你还要挤出时间去厨房准备自助餐,外加上菜。一个客人就让人团团转转,更不要说后面那络绎不绝的客人。假如你成功的把一个客人接待完好,你就已经是孙悟天转世,懂得分身术。而且这样的做法让人身心疲惫,可能连一件事情都做不好。因为你要想很多,你在迎宾的时候,想着客人按摩需要什么样的力度,在按摩的时候还得惦记着厨房的饭菜是否煮焦,最后的结局是累坏了自己,降低了服务,坏跑了客人。 那现在我们组成了一个团队。既然是团队,就得把团队的优势完全发挥出来。我们采取分工的工作模式,每个人为客户提供专项服务。

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