高中生物必修一第三次月考试题

高中生物必修一第三次月考试题

一、选择题

1．下列关于光合作用探究历程的叙述中，正确的是（）

A．英国科学家普利斯特利证明，植物在光下能更新由于蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变污浊的空气

B．德国科学家萨克斯用同一棵植物上不同的叶子分别遮光和曝光，证明光合作用的产物有淀粉

C．恩格尔曼以水绵和好氧菌为材料，巧妙地利用光照和黑暗处理，证明叶绿体在光下产生氧气

D．鲁宾和卡门向植物提供H2O并检测产物O2是否含有18O，探明光合作用产生的氧气来自水的分解

2．下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是

A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应

B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

3．将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：

下列有关叙述中正确的是()

A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多

D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

4．将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中，调整pH值至2．0，再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

C．麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水

D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

5．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）

A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

B．①、④过程都产生[H]

C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

6．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是

A．光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B．光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同

C．光照强度为A~B时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为A~C时，曲线d、f光合作用强度随光照强度升高而升高

7．分析下面的有关酶的图形，叙述错误的是（）

A．图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度、温度B．据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性

C．图二曲线bc段最可能原因是酶的浓度一定

D．图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量

8．细胞中的许多化学反应需要能量。下列关于细胞中能量供应的叙述，正确的是（）A．缺乏类胡萝卜素的叶绿体将无法捕获蓝紫光

B．ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中

C．光合作用中C3的还原所需能量可来自细胞呼吸产生的ATP

D．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系

9．叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是

A．两者都具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构

C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含酶的种类相同

10．如图是某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是（）

A．氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+ Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+ O2→H2O

C．葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体

D．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

11．物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述正确的是( )

A．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态

B．ad段表示在有酶催化剂条件下，物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变

D．曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内进行

12．纸层析法可分离光合色素，以下分离装置示意图中正确的是

A．B．C．D．

13．下列操作不会导致酶活性发生变化的是（）

A．蛋白酶溶液中加入强碱

B．消化酶溶液中加入蛋白酶

C．蛋白酶经高温加热再冷却

D．蛋白酶溶液中加入蛋清溶液

14．下列有关 ATP的叙述，正确的是（）

A．吸能反应常伴随着ATP的合成

B．剧烈运动时，细胞中的ATP含量急剧下降

C．一般情况下，主动运输需要ATP直接供能

D．ATP中含有三个高能磷酸键，可释放大量能量

15．在 CO2浓度为 0.03％和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图，下列有关分析正确的是（）

A．a点时，植物甲不进行光合作用

B．c点时，植物甲和植物乙制造的有机物一样多

C．b 点时，植物乙的叶肉细胞中只有细胞质基质和线粒体能产生ATP

D．d 点时，CO2的浓度限制了植物乙的光合速率增大

16．关于酶的叙述，错误的是（）

A．酶的单体都是氨基酸

B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

17．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的乙醇和二氧化碳如下图所示。则在氧气浓度为a时，

A．酵母菌只进行厌氧呼吸，不进行需氧呼吸

B．用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C．酵母菌需氧呼吸消耗9mol氧气

D．需氧呼吸与厌氧呼吸释放能量的比例是1：2

18．如图不能表达的生物学意义是（）

A．细胞质壁分离速率与时间的关系

B．光合速率与二氧化碳浓度的关系

C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系

D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系

19．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是

A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

20．下列关于酶的叙述，正确的是

A．酶适合在最适温度下保存

B．酶的产生需要核糖体、内质网和高尔基体参与

C．酶具有高效性、专一性，但没有多样性

D．酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物

21．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是（）

A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加

B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加

C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加

D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少

22．如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化。下列叙述不正确的是（）

A．图中的①是植物吸收的水分子

B．光合色素都分布在结构②上

C．光能转变为[H]和ATP中的化学能

D．[H]、O2和ATP都能用于暗反应

23．某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示。下列相关叙述错误

．．的是

A．实验前四组叶片均经过24h“暗处理”

B．该实验只能证明光合作用需要CO2

C．NaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2

D．锡箔纸处理组叶片无淀粉产生

24．下列关于酶及其特性的叙述，错误的是

A．都是蛋白质B．具有高效性C．具有专一性D．作用条件温和25．据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞内催化甲→ATP过程所需酶与酶1空间结构不同

B．乙不含高能磷酸键，是RNA基本单位之一

C．丙为腺苷，丁可用于某些脂质合成

D．ATP为生命活动供能需经过图示整个过程

二、多选题

26．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况，以下说法正确的是（）

A．色素丁在滤纸条上扩散速度最快

B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大

C．在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似

D．研磨时未加CaCO3，滤纸条上四种色素可能都不出现

27．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）

A．试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量

B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气

C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生

D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响

28．如图是光照强度与光合速率关系图，下列说法正确的是（）

A．当光照强度＜A时，光合速率＜呼吸速率

B．当光照强度=A时，呼吸作用释放出的CO2=光合作用同化的CO2

C．当A＜光照强度＜B时，植物叶片吸收CO2

D．B点以后，限制光合作用的因素包括光照强度、温度、CO2浓度等

29．如图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。相关叙述正确的是

A．过程①②③不在生物膜上进行

B．参与过程②③⑤的酶种类相同

C．过程②③④⑤都有ATP产生

D．过程③产生的［H］不全都来自于丙酮酸

30．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解正确的是

A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B．净光合作用的最适温度约为25℃

C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃

31．下列关于ATP的叙述，错误的是

A．ATP可为物质跨膜运输提供能量

B．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

C．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP

D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

三、非选择题

32．某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题：

(1)若要探究植物呼吸作用的类型，选取的实验装置是_________________，为使实验结果更科学，还需设置_________________。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是

____________________________________________________________________。

(2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，选取的最佳实验装置是_________________，实验中给植物提供C18O2后，在玻璃罩内检测到含18O的氧气，其产生的途径为

____________________________________________________________________________。33．下图为某植物叶肉细胞中的两种结构及物质转移示意图，下表为不同温度条件下，生理状况相同的植物叶肉细胞在光照（3klx）下的CO2吸收速率和黑暗下的CO2释放速率。请

结合所学知识，回答下列问题：

温度（℃）5101520253035光照下CO2吸收速率（mg·h-1）0．961．732．523．243．403．102．72黑暗下CO2释放速率（mg·h-1）0．460．760．981．512．553．203．00

b代表的物质是______________。

（2）在图中结构乙中进行的主要生理过程用化学反应式表示可概括为______________；图

中结构2上进行的反应阶段称为______________，

（3）根据上表中数据可知，该植物叶肉细胞净光合作用的最适温度为______________，在

此温度条件下（光照强度不变）1个小时，该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量为

______________mg．

34．下图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，请据图回答下列问题：

（1）图中A代表的物质是__________，D代表的物质是__________，场所Ⅱ是指

__________。

（2）场所Ⅰ内进行的主要生理过程是：（用反应式表示）__________。

（3）测定叶片光合色素含量时，常用__________（试剂）提取光合色素，同时进行纸层

析。图谱中距层析起点最近的一条色素带的名称是__________。

（4）在一定浓度的CO2和适宜的温度下，当光照强度达到最大时，光合速率不再增加，造

成这种现象最主要的原因可能是：①__________；②__________。

35．紫云英是一种豆科植物，泸州地区越冬稻田种植紫云英主要用作饲料和绿肥。下图表

示紫云英植株在最适CO2浓度和温度条件下，光照强度与光合速率的关系曲线（呼吸作用

的最适温度比光合作用高）。请分析回答下列问题：

（1）将紫云英加工为饲料的主要操作：紫云英茎秆切段→填压入窖→密封一段时间。其中密封的目的是通过微生物进行______，初步分解茎秆中的有机物，以利于禽畜的消化吸收。

（2）在提取紫云英叶片色素的实验中，加入少量碳酸钙的目的是______，在分离色素时，扩散最慢的两种色素主要吸收______光。

（3）图中B点紫云英叶肉细胞中能产生ATP的场所有______，若适当升高温度，图中A 点将______移，B点将______移。

（4）图中C点时，该植株总光合速率为______mg/（100cm2叶·h-1）的CO2，B点时，叶肉细胞的光合速率______（填“大于”“等于”或“小于”）叶肉细胞的呼吸速率。36．下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答下列问题：

（1）图甲表示在光照弱的情况下，光合作用随______________________________________的增加成正比增加，这种情况下，可以认为此时主要影响光合作用的________阶段。（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速率不再增加，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于__________，此时光合作用的____________阶段受到限制。（3）图乙中C点表示光照强度为B时，植物生长的______________，出现CD段的原因是________________________________。

（4）请在图甲中绘制50 ℃时植物光合作用速度变化的曲线_________。

（5）根据图甲，在图乙绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线

_________。

37．黑藻是多年生沉水草本被子植物，广泛分布于我国各地的淡水中，适合室内水体绿化。下图为某兴趣小组以黑藻为实验材料设计的部分实验装置及根据实验结果绘制的模式图，请分析回答：

（1）黑藻细胞结构区别于蓝藻细胞的最主要的特征是___________。

（2）实验2的结果为该小组使用黑藻小叶在观察细胞的质壁分离时，绘制的模式图。小组在做实验时，使用了质量浓度为0．3g/mL的蔗糖溶液并在其中滴加了一滴红墨水按正常步骤操作，在观察细胞的质壁分离时，在显微镜下观察到①和②处的颜色分别是

___________；在观察细胞的质壁分离复原时，发现细胞没有复原，可能原因是

___________。

（3）实验3中的甲装置是兴趣小组为探究光照强度对光合速率影响而设计，广口瓶中加入的是CO2缓冲液；乙图是学生根据有色液滴移动距离而绘制的曲线。实验过程中，兴趣小组该如何控制光照强度___________；乙图中的B点代表的含义是___________；有同学指出该实验设计有不足之处，请帮他们改正：___________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【分析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

【详解】

A、荷兰科学家英格豪斯（1730-1799）做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在光下才能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，A错

误；

B、德国科学家萨克斯做了一组对照实验，在实验开始时首先进行饥饿处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，然后用同一植物的同一叶片，一半曝光、一半遮光，最后用碘蒸气处理叶片，证明光合作用的产物有淀粉，B错误；

C、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌，进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验，证明了氧气是由叶绿体产生的，光合作用的场所是叶绿体，C正确；

D、鲁宾和卡门向植物提供H218O或C18O2，并检测产物O2放射性，探明了光合作用产生的氧来源于水，D错误。

故选C。

2．D

解析：D

【解析】

【分析】

根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：

【详解】

A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；

B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B 错误；

C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；

D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D 正确。

故选D。

3．B

解析：B

【解析】

【分析】

分析表格中的信息可知，当氧气浓度大于5%，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，小于5%时二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸。

【详解】

苹果果肉细胞在02浓度为0～3%时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，在5%～25%时只进行有氧呼吸，A错误；

分析表格中的几个氧气浓度可知，02浓度为5%时二氧化碳释放量最少，此时只进行有氧呼吸，消耗的有机物最少，是贮藏苹果的最佳氧气浓度，B正确；

当氧气浓度大于20%以后，02浓度增加，苹果果肉细胞有氧呼吸不再增强，产生的ATP数量不再增多，C错误；

苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。

故选B。

【点睛】

本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。

4．A

解析：A

【解析】

【分析】

。

【详解】

A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，故A正确；

B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2．0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，故B错误；

C、由A项分析可知，容器内剩余的物质不应有麦芽糖和氨基酸，应含有淀粉，故C错误；

D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，故D错误。

故选A。

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、③是CO2固定，X是三碳化合物，①是有氧呼吸第一阶段，Y是丙酮酸，A正确；

B、①是有氧呼吸第一阶段，④有氧呼吸第二阶段均产生[H]，B正确；

C、①发生在细胞质基质中，②是C3还原过程，发生于叶绿体基质中，C错误；

D、图中过程均不消耗氧气，也不产生氧气，D正确。

故选C。

6．D

解析：D

【解析】

【分析】

分析曲线图：图示表示研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，在一定范围内随着光照强度的增强，光合作用强度逐渐增强；在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用强度逐渐增强；在一定范围内，随着温度的升高，光合作用强度逐渐增强。

【详解】

A、曲线e和f只有CO2浓度不同，因此光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；

B、曲线d和e只有温度不同，因此光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同，B正确；

C、由曲线图可以知道，光照强度为A~B时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；

D、光照强度为A~C时，曲线d光合作用强度随光照强度升高而升高，但曲线f光合作用强度随着光照强度的升高不再变化，D错误。

故选D。

7．B

解析：B

【解析】

【分析】

分析图一：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+。

分析图二：该实验的自变量是过氧化氢的浓度，在一定范围内，随着过氧化氢浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡。

分析图三：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢。

【详解】

A、根据分析，三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度，A正确；

B、图一可以看出，与无机催化剂Fe3+相比，过氧化氢酶催化的化学反应更快，具有高效性，不能看出酶具有专一性，B错误；

C、图二bc段底物浓度不是限制酶促反应的因素，可能是酶的浓度限制了酶促反应速率，C 正确；

D、温度适宜时，底物（过氧化氢）分解的最多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表底物的剩余量，D正确。

故选B。

8．D

解析：D

【解析】

【分析】

叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光。

【详解】

A、缺乏类胡萝卜素的叶绿体因含有叶绿素也能捕获蓝紫光，A错误；

B、ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的高能磷酸键中，B错误；

C、光合作用中C3的还原所需能量只能是光反应产生的ATP，C错误；

D、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查了的ATP中能量的来源和去路。

9．D

解析：D

【解析】

【分析】

叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，二者的结构与其功能是相适应的。

【详解】

A.叶绿体可以把光能转变为化学能，线粒体可以把有机物中的化学能释放出来，为各项生命活动提供能量，A正确；

B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器，B正确；

C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同，根据结构与功能相统一的观点，二者的基质成分不同，所含酶的种类不同，C正确，D错误。

故选D。

10．B

解析：B

【解析】

【分析】

据图分析，细胞能分泌胰高血糖素，属于胰岛A细胞。同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物的全部遗传物质，但基因的选择性表达使不同细胞含有的RNA和蛋白质种类不同，即为细胞分化。

【详解】

A、胰岛A细胞含有胰岛素基因，但不能合成胰岛素，胰岛素在胰岛B细胞中合成，A错误；

B、氨基酸合成RNA聚合酶，[H]+ O2→H2O是正常的生命活动的代谢基础，B正确；

C、胰岛A细胞属于高度分化细胞，不能进行细胞分裂，则染色质不能形成染色体，C错误；

D、葡萄糖聚合形成淀粉，以及水的光解只能发生在绿色植物细胞中，D错误。

故选B。

11．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、加热加压使底物分子获得能量，从而使底物分子从常态变为活跃状态，图中的b是酶显著降低反应的活化能，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态，加热加压使底物分子更容易从c状态转变为a状态，A错误；

B、cb段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，B错误；

C、如果增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不会发生改变，C正确；

D、酶在细胞内和细胞外都能催化化学反应，在体外满足其催化反应的最适条件，照样能进行反应，D错误。

故选C。

【点睛】

本题以酶、无催化剂催化化学反应的曲线图为背景，考查酶促反应原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

12．C

解析：C

【解析】

【分析】

分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。注意：不能让滤液细线触到层析液，需用橡皮塞塞住试管口。

【详解】

层析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，但它容易挥发，因此用橡皮塞塞紧瓶口，A错误；滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸条上得不到色素带，B错误；有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C正确；滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D错误。

【点睛】

抓住分离色素的原理是判断本题的关键。

13．D

解析：D

【解析】

酶的催化需要适宜的温度和pH值，在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活。

【详解】

A、胃蛋白酶适宜的PH值为酸性，因此胃蛋白酶溶液中加入强碱会导致胃蛋白酶活性改变，A错误；

B、消化酶的化学成分是蛋白质，根据酶的专一性可知，消化酶溶液中加入蛋白酶会导致消化酶分解，因此酶活性发生变化，B错误；

C、高温可以使酶的空间结构改变，导致活性丧失，C错误；

D、蛋白酶溶液中加入蛋清溶液，会导致蛋清被水解，但蛋白酶的活性不会改变，D正确。故选D。

【点睛】

14．C

解析：C

【解析】

【分析】

细胞的代谢都伴随着能量的转移和转化，细胞中的反应可分为吸能反应和放能反应。ATP 不仅是细胞中放能反应和吸能反应的纽带，更是细胞中的能量通货。ATP在细胞中易于再生，因此可以作为源源不断的能源，ATP是细胞中普遍使用的能量载体，所含能量不多，易于转化。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，为其它反应提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脱水形成ATP，其它形式的能量贮存在ATP中。ATP的合成本身是个吸能反应。

【详解】

A、放能反应常伴随着ATP的合成，转化为ATP中活跃的化学能，A错误；

B、剧烈运动时，细胞中的ATP含量不会急剧下降，ATP和ADP的转化非常快，细胞内ATP 的含量不多，B错误；

C、一般情况下，主动运输需要载体蛋白和能量，能量由ATP直接提供，C正确；

D、ATP中含有2个高能磷酸键，ATP水解断开离腺苷最远的磷酸键，生成ADP和Pi，可释放大量能量，D错误。

故选C。

15．D

解析：D

【解析】

【分析】

据题意可知，图示曲线是在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下测定的。图中可以看出，植物甲呼吸作用（50个单位）强度大于植物乙（20个单位）；植物甲的光补偿点为a点，光照强度为1千勒克斯，植物乙的光补偿点为b点，光照强度为3千勒克斯；图中c 点时两种植物的净光合作用量相等。

A、光照强度为a点时，为植物甲的光补偿点，此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误；

B、光照强度为c点时，植物甲和植物乙的净光合速率相同，但呼吸作用不同，因此植物甲和植物乙制造的有机物不一样，B错误；

C、光照强度为b点时，为植物乙的光补偿点，此时植物乙的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此产生A TP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，C错误；

D、d点时植物乙达到光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度，D正确。

故选D。

16．A

解析：A

【解析】

【分析】

1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

2、酶的作用机理：

（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；

（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

【详解】

A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，故酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；

B、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如细胞呼吸酶，B正确；

C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度，C正确；

D、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，D正确。

故选A。

17．C

解析：C

【解析】

【分析】

分析题图：图示表示酵母菌细胞呼吸产生的酒精和二氧化碳量随氧气浓度的变化，随着氧气浓度的升高，酒精产生量逐渐减少，而二氧化碳产生逐渐升高。

【详解】

A.氧气浓度为a时，酵母菌产生的二氧化碳多于酒精，说明此时酵母菌同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，A错误；

B.氧气浓度为a时，酵母菌产生的酒精量为6mol，说明酵母菌厌氧呼吸产生二氧化碳量也为6mol，需要消耗葡萄糖量3mol，而此时共此时二氧化碳15mol，说明需氧呼吸产生二氧化碳量为15-6=9mol，则酵母菌需氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5mol，因此用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是3÷（3+1.5）=2/3，B错误；

C.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸产生的二氧化碳量是9mol，因此其消耗的氧气也是9mol，C正确；

D.根据以上分析已知，酵母菌需氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖的比例为1：2，而需氧呼吸每消耗1mol葡萄糖会释放能量2780kJ，远远多于厌氧呼吸，D错误。

故选C。

18．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A、细胞质壁分离速率取决于半透膜两侧的浓度差，随着时间的推移，浓度差越来越小，故质壁分离速率越来越小，A正确；

B、二氧化碳使光合作用的原料，因此在一定范围内，植物光合速率会随着CO2浓度的升高而升高，但是到达一定浓度会受到其它因素的影响达到饱和点，B错误；

C、随着时间的推移，发生渗透失水的细胞失去的水在变多，故细胞质量越来越小，C正确；

D、氧气浓度的增多会抑制无氧呼吸，故氧气浓度越大，乳酸菌无氧呼吸强度越小，D正确。

故选B。

19．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、由反应式可知，磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物，A正确；

B、吸收光能是由色素蛋白复合体来完成的，不需要酶的参与，B正确；

C、人体在剧烈运动时，氧气供应不足，细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，C错误；

D、病毒核酸的复制是在宿主细胞内完成的，需要的能量由宿主细胞呼吸作用提供，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查呼吸作用与光合作用知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

20．D

解析：D

【解析】

【分析】

酶是由活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA，酶的特

性有：①高效性，②专一性，③酶的作用条件较温和。

【详解】

A. 酶适合在低温条件下保存，A错误；

B. 酶的化学本质是蛋白质或RNA，对于蛋白质类的酶，胞外酶需要内质网和高尔基体的加工；胞内酶在细胞内发挥作用，一般不需要内质网、高尔基体的加工，B错误；

C. 一种酶只能催化一种或一类化学反应即专一性，因此酶也有多样性，C错误；

D. 酶本身可作为催化剂催化化学反应，也可以作为反应物被相关的酶水解，因此酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物，D正确。

21．D

解析：D

【解析】

【分析】

有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H]，同时释放少量能量；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，同时释放少量能量；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应产生水，释放大量能量；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，一部分使ADP和磷酸形成ATP。

【详解】

若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗减少，A错误；丙酮酸是葡萄糖酵解产生

的，若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸减少，B错误；ADP是生成ATP的原料，若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗减少，C错误；[H]与氧气反应生成水，若丁能抑制[H]生成水，则O2的消耗量减少，D正确。

【点睛】

解答本题的关键是掌握有氧呼吸三个阶段的物质变化过程，进而根据抑制的过程判断不同化合物的含量变化情况。

22．D

解析：D

【解析】

【分析】

叶绿体是具有双膜结构的细胞器，叶绿体中的类囊体堆叠形成基粒，基粒的类囊体膜上含有与光合作用的光反应有关的色素和酶，是光反应的场所，在叶绿体的类囊体膜上，水光解产生[H]和O2，同时合成ATP。

【详解】

A、图中的结构表示类囊体薄膜，①表示水分子，A正确；

B、与光合作用有关的色素都分布在结构②类囊体薄膜上，B正确；

C、该膜上发生的是光反应，可以将光能转变为[H]和ATP中的化学能，C正确；

D．[H]和ATP都能用于暗反应，氧气用于有氧呼吸的第三阶段，D错误。

故选D。

23．B

解析：B