实验三_分离与附加、还原与备份

实验三_分离与附加、还原与备份
实验三_分离与附加、还原与备份

实验三分离与附加、还原与备份

一、目的与要求

1.掌握SQL Server2005拷贝物理文件的方法;

2.掌握SQL Server 2005附加数据库的方法;

3.掌握SQL Server 2005备份和还原的方法;

4.掌握SQL Server 2005定期自动备份的方法。

二、实验准备

1.了解数据库分离和附加的意义;

2.了解备份的类型、备份设备、恢复模式等概念;

3.了解维护计划所需的服务。

三、实验容

所有题目,请写出主要操作步骤和运行截图。

(一) 附加数据库

将提供的pubs数据库物理文件pubs.mdf和pubs_log.ldf,放在E:\学号文件夹\下,然后附加到对象资源管理器的目录树中

步骤:右击数据库—>附加—>添加—>选择E盘学号文件夹下的物理文件pubs.mdf和pubs_log.ldf—>单击确定。运行过程及结果如下所示:

(二) 复制数据库文件

1. 停止服务器,复制数据库文件

新建文件夹D:\MYDATA,停止SQL Server2005的数据库引擎服务,复制pubs 数据库的物理文件,粘贴到文件夹D:\MYDATA中。

2. 分离数据库,复制数据库文件

在不停止服务的情况下,分离实验二中建立的studentdb数据库,将其物理文件拷贝到D:\MYDATA文件夹中。

步骤:右击数据库studentdb—>任务—>分离—>单击确定,结果如下:

(三) 备份和还原

1.简单恢复模式下,数据库完整备份和还原,备份目标为文件名方式。

(1)将pubs数据库设置成简单恢复模式;

步骤:右击pubs数据库—>选择属性—>恢复模式选择简单,结果如下:

(2)查看jobs表的第一条记录的max_lvl值为10,对此进行完整备份。这里备份到文件E:\学号文件夹\pubsbk。

步骤:右击数据库pubs—>选择任务—>备份,结果如下:

(3)将jobs表的第一条记录的max_lvl值改为100,使用上一步中备份的文件进行还原,查看是否恢复到原有数据。

步骤:右击pubs数据库—>任务—>还原数据库,结果如下:

修改数据如下:

还原数据如下:

2.完整模式下,数据库完整备份+日志备份,再分别进行还原,备份目标为备份设备方式。

(1)设置恢复为“完整”;

步骤:右击pubs数据库—>选择属性—>恢复模式选择完整,结果如下:

(2)建立备份设备pubsbak,对应的备份文件存放在E:\学号文件夹。

步骤:单击服务器对象—>右击备份设备—>新建备份设备,结果如下:

(3)进行完整备份(仍以jobs表的数据为检验数据):备份到上一步建立的备份设备pubsbak中,设置“覆盖所有的备份集”。

步骤:1)、右击pubs—>任务—>备份—>备份类型选择完整,结果如下:

步骤:2)、设置备份目标—>添加—>备份设备—>覆盖媒体选项选择覆盖所有现有备份集

(4)修改jobs表中的数据(记下此时修改的数据),再进行日志备份。仍然备份到备份设备pubsbak中,选择“追加到现有备份集”。

修改数据如下:

步骤:右击pubs—>任务—>备份—>备份类型选择事务日志—>同一个备份设备,追加到现有备份集,结果如下:

实验8-Oracle数据库备份与恢复

实验8 Oracle数据库备份与恢复 1 实验目的 (1)掌握Oracle数据库各种物理备份方法。 (2)掌握Oracle数据库各种物理恢复方法。 (3)掌握利用RMAN工具进行数据库的备份与恢复。 (4)掌握数据的导入与导出操作。 2 实验要求 (1)对BOOKSALES数据库进行一次冷备份。 (2)对BOOKSALES数据库进行一次热备份。 (3)利用RMAN工具对BOOKSALES数据库的数据文件、表空间、控制文件、初始化参数 文件、归档日志文件进行备份。 (4)利用热备份恢复数据库。 (5)利用RMAN备份恢复数据库。 (6)利用备份进行数据库的不完全恢复。 3 实验步骤 (1)关闭BOOKSALES数据库,进行一次完全冷备份。 select file_name from dba_data_files; select member from v$logfile; select value from v$parameter where name='control_files';

(2)启动数据库后,在数据库中创建一个名为cold表,并插入数据,以改变数据库的状态。 CREATE TABLE COLD( ID NUMBER PRIMARY KEY, NAME VARCHAR2(25) ); (3)利用数据库冷备份恢复BOOKSALES数据库到备份时刻的状态并查看恢复后是否

存在cold表。 (4)将BOOKSALES数据库设置为归档模式。 1.1 shutdown immediate 正常关闭数据 1.2 startup mount;将数据库启动到mount状态 3)、关闭flash闪回数据库模式,如果不关闭的话,在后面关闭归档日志的时候就会出现讨厌的ora-38774错误。 alter database flashback off 1.3 alter database archivelog;发出设置归档模式的命令 1.4 alter database open;打开数据库 1.5 再次正常关闭数据库,并备份所有的数据文件和控制文件 1.6archive log list;在将数据库设置为归档模式后,可以执行此命令进行确认 1.6.1 Database log mode 为Archive Mode说明当前的数据库为归档模式 1.6.2 Automatic archival为Enable说明启动了自动归档。

数据库SQL查询例题及解答

1 实验目的 1.熟悉数据库的交互式SQL工具。 2.熟悉通过SQL对数据库进行操作。 3.完成作业的上机练习。 2 实验工具sql server 利用Sql server及其交互式查询工具-查询分析器来熟悉SQL。 3 实验内容和要求 1)实验内容: 创建数据库boat,包括Sailors,Boats,Reserves三个表,表结构如下: Sailors(sid: integer, sname: string, rating: integer, age: real) 船员(船员编号,姓名,级别,年龄) Boats(bid: integer, bname: string, color: string) 船(船编号,名称,颜色) Reserves(sid: integer, bid: integer, day: date) 租赁(船员编号,船编号,日期) (注:下划线表示主键),并插入一定数据。 2)完成下列要求:

(1)查询所有船员的信息 (2)查询所有姓王的船员的信息 (3)查询租用过103号船的船员姓名 (4)查找租用过船只的船员编号 (5)查找rating>7且年龄>25的水手编号 (6)查找租用过红船和绿船的水手名字 (7)查找租用过红船或绿船的水手编号 (8)查找最年长的水手的年龄和名字 (9)在18岁以上水手中,对于每个rating级别中最少有两个水手以上的组中最年轻水手的年龄 (10)查找每条红色船只被租用的次数 (11)把30岁以上船员的级别调高一级 (12)删除所有年龄超过40岁的船员信息 (13)建立年龄超过25岁的船员的视图 (14)对(13)建立的视图,举一操作的例子(查询、删除、修改均可) 2)要求: a.建立boat数据库的SQL脚本,插入所有数据项的SQL脚本(包括所有的测试数据)。 b.记录完成查询要求的SQL语句脚本。 c.记录完成查询的查询结果。

《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验归纳及其拓展(可编辑修改word版)

质壁分离复原实验 高倍显微镜观察 高倍显微镜观察 高倍镜观察 质壁分离实验 《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验归纳及其拓展 武汉六中 肖家元 实验原理——内外因法 内部原因:构成植物细胞的细胞壁和原生质层都具有一定程度的伸缩性,但细胞壁的伸 缩性较小,而原生质层的伸缩性较大,这样细胞壁和原生质层之间才能发生分离和复原现象。 外部原因:与外界溶液有关。外界溶液的浓度>细胞液的浓度 细胞失水质壁分离 外界溶液的浓度<细胞液的浓度 细胞吸水 质壁分离复原 实验步骤——自身对照 选择活的紫色洋葱鳞片叶外表皮 观察到紫色的中央大液泡,原生质层紧贴细胞壁 一侧滴入蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次。 中央大液泡逐渐变小且颜色加深,原生质与细胞壁逐渐分离 一侧滴入清水,另一侧吸水纸吸引,重复几次 中央大液泡逐渐胀大,原生质逐渐贴近细胞壁 注意问题——三个“并不是” (1) 并不是只有洋葱鳞片叶外表皮细胞才能发生质壁分离和复原。其他植物细胞也可 以发生。 选择活的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的主要原因:它的外表皮细胞的液泡较大,细胞液中有紫色的花青素,在显微镜下,紫色大液泡十分明显,能方便地观察到质壁分裂及其复原的过程。如无紫色洋葱,可用葫芦藓或其他藓类植物的叶片代替。选择材料必须都是活细胞,因为只有活细胞的原生质才具有选择透过性,否则将不会出现质壁分离及其复原现象。 (2) 并不是质壁分离后一定会发生复原。本试验选用的蔗糖溶液如果浓度过高可能导 致细胞失水过多而死亡,无法发生复原。 (3) 并不是只有清水才可以使分离细胞发生复原。只要外界溶液低于细胞液浓度就可以使其复原。如果观察分离时所使用的试剂是一定浓度的 KNO 3 溶液,可观察到细胞发生质壁分离,还可以观察到自动复原,原因是细胞主动吸收了 K +和 NO 3-。 实验应用——六个“拓展” 1. 判断细胞的死活 待测细胞+蔗糖溶液 制作临时装片

实验十一Oracle数据库备份与恢复

实验十一Oracle数据库备份与恢复 【实验目的与要求】 1. 常见数据备份与恢复的方法 2.学会Oracle备份方案的制定 【实验内容与步骤】 1. Oracle物理备份与恢复 准备工作: (1)查看数据库是否运行于归档模式下: 请给出查询的结果: (2)关闭数据库,做一个完全的冷备份。 提示: a.使用shutdown命令关闭数据库; b.复制数据文件、日志文件和控制文件到安全地方 (3) 把数据库改为归档模式 设置成自动归档 SQL> alter system set log_archive_start = true scope=spfile;

注意:本实验中的很多命令路径参数需根据自己的实现环境做出修改!! 实验11-1 数据库系统数据文件和回退段遭破坏的情况下的恢复。此时数据库的状态是关闭的。 (1)先启动数据库,创建新用户scott,并用scott用户建立test表,并插入两条数据。创建表空间的四个步骤: /*分为四步 */ /*第1步:创建临时表空间 */ create temporary tablespace user_temp tempfile 'D:\ user_temp.dbf' size 50m autoextend on next 50m maxsize 20480m extent management local; /*第2步:创建数据表空间 */ create tablespace user_data logging datafile 'D:\ user_data.dbf' size 50m autoextend on next 50m maxsize 20480m extent management local; /*第3步:创建用户并指定表空间 */ create user scott identified by tiger default tablespace user_data temporary tablespace user_temp; /*第4步:给用户授予权限 */ grant connect,resource,dba to scott; SQL> create table test (id int,name varchar2(10)); 表已创建。 SQL> insert into test values(1001,’zhangfei’); 已创建 1 行。 SQL> insert into test values(1002,’guanyu’); 已创建 1 行。 SQL> commit; 提交完成。 (2)模拟数据库遭意外被迫关闭,并且系统数据文件丢失。 SQL> shutdown abort

数据库实验3答案

实验三:交互式SQL语句的使用 1、实验目的 (1)掌握数据库对象的操作过程,包括创建、修改、删除 (2)熟悉表的各种操作,包括插入、修改、删除、查询 (3)熟练掌握常用SQL语句的基本语法 2、实验平台 使用SQL Server提供的Microsoft SQL Server Management Studio工具,交互式使用SQL语句。 3 实验容及要求 选择如下一个应用背景之一: ●学生选课系统 ●习题3、4、和5中使用的数据库 ●其它你熟悉的应用 (1)建立一个数据库和相关的表、索引、视图等数据库对象,练习对表、索引和视图的各种操作。 (2)要求认真进行实验,记录各实验用例及执行结果。 (3)深入了解各个操作的功能。 实验要求包括如下方面的容: 3.1 数据定义 1.基本表的创建、修改及删除 2.索引的创建 3.视图的创建 3.2 数据操作 完成各类更新操作包括: 1.插入数据

2.修改数据 3. 删除数据 3.3 数据查询操作 完成各类查询操作 1.单表查询 2.分组统计 3. 连接查询 4. 嵌套查询 5. 集合查询 3.4 数据操作 1.创建视图 2.视图查询 参考示例: 建立一个学生选课数据库,练习对表、视图和索引等数据库对象的各种操作。 一、数据定义 创建学生选课数据库ST,包括三个基本表,其中Student表保存学生基本信息,Course表保存课程信息,SC表保存学生选课信息,其结构如下表: 表1. Student表结构 表2. Course表结构

表3. SC表结构 1.创建、修改及删除基本表 (1)创建Student表 CREATE TABLE Student (Sno CHAR(8)PRIMARY KEY, Sname CHAR(8), Ssex CHAR(2)NOT NULL, Sage INT, Sdept CHAR(20) ); (2)创建Course表 CREATE TABLE Course (Cno CHAR(4)PRIMARY KEY, Cname CHAR(40)NOT NULL, Cpno CHAR(4), Ccredit SMALLINT, ); (3)创建SC表 CREATE TABLE SC (Sno CHAR(8)FOREIGN KEY (Sno)REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(4), Grade SMALLINT, ); (4)创建员工表Employee

实验:观察洋葱表皮质壁分离及复原

《实验:观察洋葱外表皮得质壁分离与复原》教案一、教材分析 本实验为人教版高中生物必修1第四章《细胞得物质输入与输出》第1节《物质跨膜运输得实例》得内容。本实验就是在学习了细胞膜得结构与功能得基础上,利用植物细胞质壁分离及质壁分离复原实验强化渗透作用原理,同时也就是对物质出入细胞方式这一部分内容得铺垫。目得在于帮助学生理解生物膜选择透过性这一重要得特点。学生通过本实验了解水分子透过细胞膜得渗透原理,并通过显微镜观察蔗糖溶液造成植物细胞质壁分离以及清水复原现象,在实践中发现与总结细胞失水与吸水得原因,尝试解释生活与生产中得有关现象;掌握实验得一般方法与步骤,体会合作学习得乐趣. 结合《学科教学指导意见》:在进行“活动:观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”时,尝试排除观察中各种无关因素得干扰,善于发现问题并积极参与讨论,探求新知.尝试从不同角度思考、分析与解释观察得现象,树立实事求就是得科学态度;解释植物细胞质壁分离及质壁分离复原得现象. 二、学情分析 学生除拥有初中自然科学相关水分吸收内容基础知识外,在学习了细胞膜功能与渗透原理后,对植物细胞在什么情况下吸水与失水等内容已经有所了解,并在日常生活经验中也有类似植物细胞吸水失水得实例,例如萝卜咸菜腌制等。但并没有系统学习植物细胞吸水与失水得基本原理及条件,缺乏感性认识。 与平时理论课相比,对于首次接触微观世界得学生,实验课有更高得吸引力,学习得积极性也更高。在实验设计及方法上,需要教师对实验得思路给予清晰地讲解,并引导学生对实验数据进行合理得处理与分析,得出正确得实验结论。 三、教学目标 1、知识目标: (1)阐明植物细胞渗透吸水与失水得原理; (2)解释质壁分离与复原得实质; (3)说明质壁分离复原得条件。 2、能力目标: (1)完成植物细胞质壁分离与复原得观察; (2)完成洋葱外表皮临时装片得制作; (3)尝试对实验结果进行分析与解释并得出相应得结论; (4)联系质壁分离与复原知识,解决实际问题;

实验九:数据库备份及恢复

实验九:数据库备份及恢复 一、实验目的 1.熟悉数据库备份及恢复机制; 2.了解SQL Server的数据备份和恢复机制; 3.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。 二、实验环境 已安装SQL Server 2005 企业版的计算机; 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法; 2.了解进行数据库恢复的步骤; 3.完成实验报告。 五、实验内容及步骤 以管理员帐号登录SQL Server Management Studio,以原有数据库stu为基础,请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作: 1.针对数据库stu创建完全数据库备份集stu.bak,目标磁盘为D:\ user \ stu.bak; BACKUP DATABASE student TO DISK='C:\user\stu.bak' 2.在数据库stu中新建数据表ceshi,内容自定,然后针对数据库stu创建 差异备份; CREATE TABLE ceshi ( Sno char(9)NOT NULL primary key, Sname char(6)NOT NULL, Ssex char(2)NULL, Sage int NULL, Sdept varchar(8)NULL ) GO BACKUP DATABASE student TO DISK='C:\user\stu_differential.bak' WITH DIFFERENTIAL 3.向数据库stu的数据表ceshi插入部分记录,然后针对数据库stu创建 事务日志备份;

数据库实验题目和答案

按照如下方式重新定义四张表: 定义新的books表,其所拥有的属性与属性类型与原有的books表一致 以列级完整性的方式定义属性bookId为主码,同时在定义的时候必须提供约束名 定义属性category为”非空” ,同时在定义的时候必须提供约束名 create table Books( bookId number(9,0) constraint BooksKey primary key, title varchar(80), author varchar(40), year integer, category varchar(15) constraint B1 not null ); commit; 定义新的customers表,其所拥有的属性与属性类型与原有的customers表一致 以表级完整性的方式定义属性cid为主码 以列级完整性的方式定义属性cname为”唯一”,同时在定义的时候必须提供约束名 create table Customers ( cid number(9,0), cname char(40) constraint C1 unique, age integer, primary key(cid) ); commit; 定义新的purchases表,其所拥有的属性与属性类型与原有的purchases表一致 定义属性cid与bookId为主码,同时在定义的时候必须提供约束名 以列级完整性的方式定义属性bookId为外码,它参照Books表的主码,同时在定义的时候必须提供约束名。当删除Books表中的某一本书时,级联删 除与它相关的购买记录 以表级完整性的方式定义属性cid为外码,它参照customers表,同时在定义的时候必须提供约束名。当删除customers表中的某个顾客时,如果存在 与该客户相关的购买记录,拒绝删除。 create table Purchases( cid number(9,0), bookId number(9,0)

实验10数据库备份与还原

实验10 数据库备份与还原 创建备份 (1)选择【stu】数据库右击,单击【属性】。 (2)单击【选项】页,将【恢复模式】设置为【完整】。 (3)选择【stu】数据库右击,依次选择【任务】、【备份】,将打开【备份数据库】对话框 备份数据库 (4)在【备份类型】列表框中,选择【完整】。注意:创建完整数据库备份之后,才可以创建差异数据库备份。 注:选择【差异】即进行差异备份;选择【事务日志】即进行日志备份;若要备份日志尾部(即活动的日志),则需在【选择页】窗格中单击【选项】,再选中【备份日志尾部,并使数据库处于还原状态】。 (5)对于【备份组件】,选择【数据库】。 (6)单击【添加】按钮,打开【选择备份目标】对话框:

选择备份目标 (8)选择备份路径和输入备份文件名。 若想将数据库备份到备份设备上,则应在选择备份设备作为备份目标(如果不存在备份设备,应该先创建),再选择相应的备份设备即可。 创建备份设备 (1)右击【备份设备】,然后单击【新建备份设备】,打开【备份设备】对话框:

(2)在【设备名称】文本框中输入新建设备名,如【dev1】。 (3)在【文件】框中指定备份设备对应的备份文件及路径。 还原备份 在【还原数据库】对话框的【要还原的源】部分中选择【从数据库】,以从 SQL Server 识别的备份集中还原。也可选择【从设备】并指定备份文件和包含要存储的备份的设备来从备用备份中还原。 (1)选择【数据库】右击,依次选择【任务】、【还原】,将出现【还原数据库】对话框: 还原数据库 (2)在【常规】页上,还原数据库的名称将显示在【目标数据库】列表框中。若要创建新数据库,请在列表框中输入数据库名。此处输入【stu】。 (3)选择【源设备】,在【备份媒体】列表框中选择【文件】,单击【添加】按钮选择【】返回【指定备份】对话框:

数据库实验四(含答案)

实验四使用SQL语句创建和删除数据库、表 一. 实验目的: 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 3、学会使用T-SQL语句创建表。 二. 实验准备 1.明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员,或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2.了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 3.是用查询分析器,完成用SQL语句创建和删除基本表。 三. 实验要求 1、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作。 2、用查询分析器,完成用SQL语句创建和删除基本表。 3、完成实验报告。 四. 实验内容 一、数据库 1.以下是创建数据库userdb1的SQL语句, create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称,注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1

句,并建立“学生信息”数据库.(.mdf的名字可以修改) 3.数据库的修改(alter database 数据库名add file),将一个大小为10MB 的数据文件mrkj添加到userdb1的数据库中,该数据文件的大小为10MB,最大的文件大小为100MB,增长速度为2MB,物理地址与原有的mdf,ldf文件放在一起。 alter database 数据库名 add file() 注括号内格式同下: ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 ,

实验观察洋葱表皮质壁分离及复原精修订

实验观察洋葱表皮质壁 分离及复原 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

《实验:观察洋葱外表皮的质壁分离与复原》教案一、教材分析 本实验为人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》第1节《物质跨膜运输的实例》的内容。本实验是在学习了细胞膜的结构和功能的基础上,利用植物细胞质壁分离及质壁分离复原实验强化渗透作用原理,同时也是对物质出入细胞方式这一部分内容的铺垫。目的在于帮助学生理解生物膜选择透过性这一重要的特点。学生通过本实验了解水分子透过细胞膜的渗透原理,并通过显微镜观察蔗糖溶液造成植物细胞质壁分离以及清水复原现象,在实践中发现和总结细胞失水和吸水的原因,尝试解释生活与生产中的有关现象;掌握实验的一般方法与步骤,体会合作学习的乐趣。 结合《学科教学指导意见》:在进行“活动:观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”时,尝试排除观察中各种无关因素的干扰,善于发现问题并积极参与讨论,探求新知。尝试从不同角度思考、分析和解释观察的现象,树立实事求是的科学态度;解释植物细胞质壁分离及质壁分离复原的现象。二、学情分析 学生除拥有初中自然科学相关水分吸收内容基础知识外,在学习了细胞膜功能和渗透原理后,对植物细胞在什么情况下吸水和失水等内容已经有所了解,并在日常生活经验中也有类似植物细胞吸水失水的实例,例如萝卜咸菜腌制等。但并没有系统学习植物细胞吸水和失水的基本原理及条件,缺乏感性认识。 与平时理论课相比,对于首次接触微观世界的学生,实验课有更高的吸引力,学习的积极性也更高。在实验设计及方法上,需要教师对实验的思路给予清晰地讲解,并引导学生对实验数据进行合理的处理和分析,得出正确的实验结论。 三、教学目标 1、知识目标: (1)阐明植物细胞渗透吸水和失水的原理; (2)解释质壁分离与复原的实质; (3)说明质壁分离复原的条件。 2、能力目标: (1)完成植物细胞质壁分离和复原的观察;

实验五质壁分离和复原

五、观察植物细胞的质壁分离和复原 1.实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。 2.实验步骤 [深度思考] (1)实验时一定要选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞吗? 提示不一定。但紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中含有色素,使液泡呈现紫色,更有利于观察。 (2)为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮?根尖分生区的细胞能否作为该实验的材料? 提示紫色洋葱鳞片叶外表皮具有紫色的大液泡,便于观察;根尖分生区的细胞无大液泡,不发生质壁分离,不能作为该实验的材料。 (3)选择试剂时,为什么选用0.3 g/mL的蔗糖溶液而不用0.5 g/mL的蔗糖溶液? 提示使用浓度过高的蔗糖溶液(0.5 g/mL),质壁分离现象明显,但不能复原,因为溶液浓度过高导致细胞过度失水而死亡。 (4)适宜浓度的KNO3溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作为该实验的试剂?为什么?盐酸、酒精、醋酸等行吗?为什么? 提示K+和NO可被细胞吸收,从而使细胞液浓度增大,所以细胞先发生质壁分离后又自动复原,不适于作为该实验的试剂(尿素、甘油、乙二醇等现象同上)。盐酸、酒精、醋酸能杀死细胞,不能作为质壁分离实验的试剂。 (5)该实验无独立的对照组,为什么还叫对照实验? 提示该实验中,实验组和对照组在同一装片中先后进行,属于自身对照。

[归纳整合] 1.关于细胞质壁分离和复原实验的注意点 (1)本实验存在两组对照实验 (2)引发质壁分离的两种原因 (3)本实验是教材中涉及“显微观察”实验中唯一的一个“只在低倍镜下”观察(不曾换“高倍镜”)的实验。 2.植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞 (2)测定细胞液浓度范围

数据库实验报告

计算机与信息学院 实验报告 专业班级 计科3班 学生姓名及学号 2014217151 李勤阳课程教学班号 任课教师 实验指导教师 实验地点 计算机楼303 20 16 ~20 17 学年第一学期

实验一数据库的创建和删除 一. 实验目的: 1. 了解SQL Server数据库的环境。 2. 掌握使用SQL 语句创建数据库的方法。 二.实验要求 1. 掌握通过查询分析器进行交互式SQL语句的使用方法。 2. 理解SQL Server中的共享架构dbo。 3.注意操作结果的截图与保存,供撰写实验报告使用。 三.实验内容 1. 使用SQL语句创建数据库EDUC。 数据库的参数要求: 数据库名称:EDUC 数据库存储路径:将数据库文件存储在D:\jxgl\目录中。 (注,如果该目录不存在,需在D盘新建一个名为jxgl的文件夹) 其他参数要求: 数据文件的初始大小:10M 最大:60M 按5%的比例自动增长。 日志文件的初始大小:4M 最大:10M 增量为1M。 2. 将新创建的数据库设置为当前数据库。 四.实验步骤

1.创建数据库EDUC的SQL语句: 示例:创建数据库userdb1 maxsize=5 , filegrowth=1)create database userdb1 on (name=userdb1_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='d:\sql_data\userdb1.mdf' ,--物理名称,注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb1_log, filename='d:\sql_data\userdb1.ldf ' , size=2 , reate database EDUC on (name=EDUC_data, filename='E:\jxgl\EDUC.mdf', size=10, maxsize=60, filegrowth=5%) log on ( name=EDUC_log, filename='E:\jxgl\EDUC.ldf ',

植物细胞质壁分离与复原详细实验步骤

植物细胞质壁分离与复原详细实验步骤 (一)制作临时装片并观察 1、制片 ①、用拇指和食指夹住载玻片,然后取三层纱布沿一个方向擦拭载破片,直到对光看到载玻片光亮无污物为止。 ②、在载玻片上滴一滴水。(注意胶头滴管的正确使用方法:①握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定,用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。 ②不能倒置,也不能平放于桌面上。③胶头滴管加液时,不能伸入容器) ③、 A 、洋葱:选用紫色特别深的洋葱外表皮,用刀片划“井”字,用镊子轻轻撕取中间的小正方形。(注意在洋葱未经过处理时一定要取外表皮)由于每种材料主要只在取材上有区别,其它步骤基本类似。下面老师演示一种洋葱鳞片叶外表皮装片。 ④、将撕取的洋葱鳞片叶外表皮借助解剖针放在水滴中展平,主要是为了细胞尽量无重叠。 ⑤、用镊子夹住盖玻片盖在载玻片上(同学们注意:盖盖玻片应让盖玻片的一侧以大约 45 ?先触及载玻片,然后轻轻放平,防止装片产生气泡)如果四周水过多可以用滤纸吸一下。 2、观察洋葱细胞 显微镜使用顺序:取镜—安放—对光(无载破片)打开光源—低倍镜对准通光孔—聚光器调到最高—调节反光镜—把宏光光圈打开(如果还不够亮可以稍微动一下粗准焦螺旋)—放装片—先用低倍镜调粗准焦螺旋至物像清晰,并调至中央,后扭转物镜转换器用高倍镜观察 可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡,还可以看到原生质层紧贴着细胞壁。 (二)、观察质壁分离及复原 1、观察质壁分离现象 ①取下载玻片(如果不取下,在载物台上滴加蔗糖会一不小心滴漏在显微镜上,会损坏显微镜) ②从显微镜上取下装片,放在实验桌上。从盖玻片的一侧滴入0.3g /mL的蔗糖 溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,重复几次,为什么要重复呢?让盖玻片下面的洋葱鳞片叶完全侵润在蔗糖溶液中。 ③高倍镜观察表皮细胞发生的变化。中央液泡变小,原生质层脱离细胞壁 2、观察细胞质壁分离的复原现象 ①取下载玻片(如果不取下,在载物台上滴加清水会一不小心滴漏在显微镜上, 会损坏显微镜) ②从显微镜上取下装片,放在实验桌上。从盖玻片的一侧滴入清水,在盖玻片另一侧用吸水纸吸引,这样重复几次。洋葱鳞片叶表皮浸润在清水中。 ③用高倍显微镜观察,可以看到中央液泡逐渐胀大,原生质层又逐渐贴向细胞壁。实验

数据库实验5 数据库的备份和恢复

实验五数据库的备份和恢复 [实验目的] 1.了解SQL Server的数据备份和恢复机制 2.掌握SQL Server的数据备份和恢复的方法,以便学生可以在课余时间在自己的机 器上继续完成实验要求。 [实验时数] 1 学时 [实验内容] 1.用企业管理器创建一个备份设备。 2.为学生选课数据库设置一个备份计划,要求每当CPU空闲时进行数据库备份。 3.为图书借阅数据库设置一个备份计划,要求每月1号进行数据库备份。 4.在企业管理器中恢复学生选课数据库。 5.修改学生选课数据库备份计划,要求每星期对数据库备份一次。 [实验方法] 1.创建、查看和删除备份设备 (1)创建备份设备 在企业管理器中,扩展要操作的SQL服务器,在管理文件夹中找到备份文件夹。用鼠标右键单击该文件夹后,在弹出菜单中选择“新建备份设备”项,如图5- 错误!未定义书签。所示。随后会出现如图5-39所示的备份设备属性对话框。 图5- 错误!未定义书签。备份文件夹的弹出菜单图5- 错误!未定义书 签。备份设备属性对话框 在备份设备属性对话框中,执行下列操作:输入备份设备的逻辑名字;确定备份设备的文件名;单击[确定]按钮。在确定备份设备的文件名时,需要单击文件名栏最右边的“…”按键,并在弹出文件名对话框中确定或改变备份设备的默认磁盘文件路径和文件名。 (2)查看备份设备的相关信息 查看备份设备的相关信息时,需要执行的操作是:在企业管理器中扩展服务器,选择管理文件夹和备份文件夹,在细节窗口中找到要查看的备份设备;用鼠标右键单击该备份设备,在弹出菜单上选择“属性”项,会弹出与图5-39相似的备份设备属性对话框;用鼠标

数据库实验四(含答案)

实验四使用SQL语句创建与删除数据库、表 一、实验目的: 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构与物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建与删除数据库。 3、学会使用T-SQL语句创建表。 二、实验准备 1.明确能够创建数据库的用户必须就是系统管理员,或就是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2.了解用SQL语句创建与删除数据库的基本语法。 3.就是用查询分析器,完成用SQL语句创建与删除基本表。 三、实验要求 1、熟练使用查询分析器进行数据库的创建与删除操作。 2、用查询分析器,完成用SQL语句创建与删除基本表。 3、完成实验报告。 四、实验内容 一、数据库 1.以下就是创建数据库userdb1的SQL语句, create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 'g:\xygl\userdb4、mdf' ,--物理名称,注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M )--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, 'g:\xygl\userdb4、ldf ' , size=2 , maxsize=5 , ) 运行上诉语句建立数据库userdb1

2.根据步骤1的sql语句,写出创建实验二中“学生信息”数据库的sql语句,并建立“学生信息”数据库、(、mdf的名字可以修改) 3、数据库的修改(alter database 数据库名add file),将一个大小为10MB 的数据文件mrkj添加到userdb1的数据库中,该数据文件的大小为10MB,最大的文件大小为100MB,增长速度为2MB,物理地址与原有的mdf,ldf文件放在一起。 alter database 数据库名 add file() 注括号内格式同下: ( name=userdb4_log, 'g:\xygl\userdb4、ldf ' , size=2 , maxsize=5 ,

关于植物质壁分离与复原的实验报告单

观察植物细胞的质壁分离和复原 一、实验目的 1.学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法; 2.了解植物细胞发生渗透作用的原理。 二.实验原理 成熟的植物细胞在一定浓度的溶液中,构成一个渗透系统。当水分通过原生质层出入细胞后,由于原生质层与细胞壁的伸缩性大小不同,将导致原生质层与细胞壁分离或复原。 三、实验材料、用具 实验材料:(原因?) g/ml的蔗糖溶液(可否适用0.5g/ml的蔗糖溶液?原因?) 显微镜,镊子、载玻片及盖玻片、滴管、水等 四、探究程序 1:制作临时装片与观察 制作临时装片:用刀片在洋葱鳞片叶的外表面划一个小方块,用镊子撕取这一小块洋葱表皮,将它平展地放在载玻片中央的清水滴中,并盖上盖玻片; 观察:先用低倍镜找到洋葱表皮细胞,并移到视野中央,然后移走低倍镜,换上高倍镜。这时可看到洋葱表皮细胞中紫色的大液泡,还可以看到______ __________________________________;2:细胞的质壁分离 滴蔗糖溶液:从载物台上取下装片,从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,洋葱表皮细胞就浸润在蔗糖溶液中 观察:将装片放在载物台的中央,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。可以看到细胞中的液泡逐渐变小,_________________________________,最后完全分离 3:质壁分离的复原 滴清水:从载物台上取下装片,从盖玻片的一侧滴入清水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引这样重复几次,洋葱表皮细胞又浸润在清水中 观察:将装片放在载物台的中央,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,可以看到中央液泡逐渐胀大,原生质层又逐渐贴着细胞壁 五、实验结果及结论的分析 1.实验现象: 在细胞液的浓度__________外界溶液的浓度时,洋葱鳞片叶表皮细胞就失水,液泡体积,细胞液浓度,颜色;发生质壁分离; 在细胞液的浓度__________外界溶液的浓度时,细胞就吸水,液泡体积,细胞液浓 度,颜色已出现了质壁分离的细胞,发生质壁分离复原。 2.实验结论 细胞能否从外界吸收水分取决于细胞液的浓度和外界溶液浓度的高低。当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时,细胞就吸水,否则就失水 习题 1.对图示的生物学实验的叙述正确的是() A.图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像,如要看清洋葱根尖处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动 B.图乙是某同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体,则这块地苦荬菜的种群密度为3.25株/m2 C.图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,实际上图中所标注的叶绿体位于右下角,细胞质按逆时针方向流动 D.图丁表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡的颜色逐渐变浅 2.很多生物学实验都需要制作临时装片,在显微镜下观察,下列实验步骤不正确的是() A.脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 B.观察细胞中叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 C.察观察细胞有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察 D.观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察 3.(多选)用一个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料? () A.观察植物细胞减数分裂B.观察植物细胞的质壁分离和复原 C.观察细胞中DNA和RNA的分布D.叶绿体中四种色素的提取和分离 ①

数据库原理实验报告(2)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法; (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制,掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”;使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理)数据库的过程。 一、使用SQL Server Management Studio创建数据库的步骤如下: a.在磁盘上新建一个目录,如在C:盘中新建“MyDB“目录 b.在wimdows系统“开始“菜单中,依次选取”程序->Microsoft SQL Server 2005->SQL Management Studio” ,打开SQL Server Management Studio并连接到SQL Server 2005服务。 c.在“对象资源管理器“中单击SQL Server服务器前面的“+”号或直接双击数据库名称,展开该服务器对象资源树形结构,然后右键点击“数据库”文件夹,在弹出的快捷菜单上选择“新建数据库”选项 d.在打开的“新建数据库”对话窗口中输入数据库名称“教学管理”,在该窗口中“数据库文件”设置部分可以修改数据文件和日志文件的文件名、初始大小、保存路径等。

数据库实验答案

实验3 使用T-SQL语言完成单表查询 一、实验目的 掌握使用T-SQL语言完成单表查询 掌握常用谓词的用法 掌握where子句的用法 掌握order by 子句的用法 掌握group by 子句和having短语的用法 实验环境 Microsoft SQL Server 2000。 实验内容和要求 查询全体学生的详细信息。 查询所有课程的详细信息。 查询所有选课记录的详细信息,要结果表中的列名以中文的形式显示,分别为:学号,课程号,成绩。 查询已被学生选修了的课程的编号。 查询系别编号为“d002”的学生的姓名和性别。 查询年龄在19至21岁或者性别为“女”的学生的学号和所在系别编号。 查询系别编号为d001、d002和d003的学生的学号和姓名。 查询课程名为“C_”开头的课程名和学分。 某些学生入学后还没有确定所在的系,查询还没有确定系的学生的姓名。 查询成绩大于60分的学生的学号、课程号和成绩,并将查询结果按课程编号升序排列,同一课程的成绩按分数降序排列。 查询学校所开设的总的课程数。 计算2号课的学生成绩总和以及平均成绩,对应的列名分别为“总成绩”和“平均成绩”。 查询选修了3号课程的学生的最高分和最低分,对应的列名分别为“最高分”和“最低分”。 求各个系别的编号以及各系的人数。 查询选课人数大于等于2人的课程编号以及选课的人数。 查询学生2选修课程的总成绩对应的列名为“总成绩”,并显示出学号。 查询有2门以上课程是80分以上的学生的学号及课程数。 查询选修了1号课的学生的学号和成绩,结果按成绩降序、学号升序排列。 实验1 使用T-SQL语言建库、建表 实验2 向表中增、删、改数据 实验目的 掌握使用T-SQL建库、建表、修改表; 掌握使用T-SQL对表中数据进行插入、删除和修改。 实验环境 Microsoft SQL Server 2000。 实验内容和要求 建立数据库STDB 在数据库STDB中建立四个表:

课时11 质壁分离及复原实验

课时十一:实验探究植物细胞的吸水和失水 【实验目的】 1.学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法;2.了解植物细胞发生渗透作用的原理。 导学活动课程内容(教师集体备课部分)教师二次备课(学生笔记) 导学活动过程内容(集体备课部分)补充内容【实验原理】 1.质壁分离的原理:当细胞液的浓度外界溶液浓度时,细胞液中的水分就透过进 入外界溶液,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩 性,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离,发生。 2.质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就通 过进入到细胞液中,原生质层会逐渐恢复原状,发生。 理解1: 分析质壁分离的内因与外因质壁分离的“质”与“壁”分别指什么请画出一个成熟的植物 细胞的结构示意图,标出其主要结构的名称。 【实验材料、用具】 的表皮,0.3g/ml的蔗糖溶液,显微镜等。 理解2: 哪些细胞会发生质壁分离与复原做质壁分离和复原实验最好的实验材料是原因若用于实验 的洋葱鳞片叶表皮颜色较浅,怎么办为什么一定要是活细胞 【实验步骤】 1.制作洋葱表皮的临时装片:在载玻片上滴一滴水,撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展 平,盖上盖玻片。

2.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞:观察细胞中央液泡的大小,以及原生质层的位置。 3.观察质壁分离现象:从盖玻片的一侧滴入溶液,在另一侧用吸 引,,镜检。 4.观察细胞质壁分离的复原现象:从盖玻片的一侧滴入,在另一侧用吸 引,,镜检。 理解3: ①为什么盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片,然后轻轻放平 ②本实验的观察指标是 (需要/不需要)另设对照组,原因 ③本实验一共观察次,第一次观察的目的和每次观察的现象分别是什么 导学活动过程内容(集体备课部分)补充内容④观察质壁分离时,为什么要重复几次滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,用吸水纸吸引 原生质层与细胞壁之间的液体是什么为什么 ⑤发生质壁分离的装片,不能久置,要马上滴加清水,使其复原,为什么 拓展: 1、若用0.5 g/ml蔗糖溶液做实验,能发生质壁分离但不能复原原因是什么若用尿素、乙 二醇、KNO3、NaCl做实验会出现质壁分离后自动复原现象,原因是什么 2、质壁分离和复原实验有哪些应用 【检测反馈】 ( )1、与质壁分离及复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是:①实验

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