组织行为学期末论文

组织行为学期末论文
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组织行为学——

关于群体与绩效的综述

摘要:本文从组织行为学中关于群体与绩效的一般问题切入主题,通过了解群体与绩效的主要研究范畴来深入认识其原理,进而探讨该类知识在商业等领域的运用,最后了解其最新的研究进展和国内的发展状况。

关键词:群体与绩效、组织行为学

1.群体与绩效的一般问题【1】

群体是指有同一目标和行为规范并协同活动的人群结合体。即需要满足四个条件,第一,需要两个或两个以上的个体相互影响;第二,需要个体间具有稳定的结构;第三,所有的个体具有共同的目标;第四,就是群体中的每个个体都意识到彼此属于同一群体。其中命令型、任务型、团队型群体属于正是群体;利益型、友谊型群体属于非正式群体。

群体的发展途径:

影响群体行为的因素有群体规模,群体成员的构成,角色地位,规范,目标,凝聚力,士气,领导,人际关系,沟通,解决冲突的能力,群体成员的素质,外部环境等。这些因素之间是互相影响的,是动态变化的。

首先,群体规模指的是组成群体的人数多少。群体规模对群体行为和绩效可能产生的影响包括以下几个方面:

第一,规模与凝聚力:小群体(7人以下)比起大群体往往凝聚力更强,更倾向于寻求一致性。这主要是由于小群体中的成员相互联系多,沟通多,感情更融洽,也容易寻求和保持一致性。而大群体则不具有这样的优势。规模越大,直接联系越少,矛盾冲突越多,越难保持一致性,且容易形成小宗派,这势必影响群体成员间的吸引力。

第二,规模与参与:首先,当群体规模扩大时,每一名成员所得到的参与时间减少。在机会均等的条件下,规模越大,成员参与的时间越少;而实际情况下,由于存在着“禁止一般成员参与决策”以及存在着“谁应该在什么时候参与什么”的非正式规范,成员的参与时间或参与行为更少了。其次,当群体规模扩大时,对许多成员来说增加了参与方面的限制,这主要是由社会顾虑倾向在起作用。

第三,规模与绩效:这两者的关系是最受人关注的问题,因为这个问题同组织的大量决策密切相关。如果群体能够充分发挥每个人的努力和能力,那么,群体规模越大,其潜在绩效越大,即潜在绩效随群体的规模的扩大而提高。但是,当群体变大时,群体的绩效总是受到过程损失的影响,而群体的规模越大,群体的过程损失越大。群体的实际绩效等于潜在绩效减去过程损失,群体的规模越大,群体的潜在绩效越高,过程损失也越多。当实际的生产率达到一个稳定时期,群体的规模越大,每一个群体成员所贡献的追加绩效越小。群体的过程损失主要来源:①激励损失:如果在群体里奖酬是依赖于群体的绩效而不是个体的绩效来评定的,那么个体的奖赏和自己的绩效间的关系就弱化了,群体的规模越大,这两者的关系越弱,

因此积极性的损失就越大。②协调损失:群体越大,群体成员间需要的协调越多,而协调则越困难,从而损失的生产时间越多。协调包括必要的分工、决策和沟通。

③职责分散:群体规模越大,而对共同的职责,每一个成员的责任感大大降低。成员们可能觉得自己不太突出,责任不大,因此他们可能会袖手旁观或产生“让别人去干更好”的想法,只是群体的一些共同职责无人负责,或互相推诿,从而是群体的绩效下降。

第二我们要说明的是群体的构成:是指群体成员的组成成分。在群体中,每一个成员的个性及个人力量是群体的基本投入,这些投入的异同将影响群体的过程和群体绩效。换言之,群体的行为和绩效是构成群体的个体功能反映。如果群体内个体的需要,动机,能力,性格,知识结构等方面都很相似,我们把这种群体称为同质群体;如果内个体的需要,动机,能力,性格,知识结构等方面的差异很大,我们就把这类群体称为异质群体。研究表明,同质群体在完成简单的,需要密切配合的,常规的工作时非常有效。因为在同质群体中,群体成员高度一致,高度协调,沟通容易,极少产生矛盾,决策迅速,这种和谐的环境为完成简单的常规的工作提供了非常有利的条件。异质群体在处理复杂的,需要很多创造力才能解决的工作时是非常有效的。异质群体的成员个性不同,知识水平,经历等都不同,容易从不同角度提出不同解决问题的方法和方案,与容易向其他人的方案提出挑战,这有助于创造性方法的产生。但异质群体的缺点也不少,如:观点分歧很大导致冲突增多,使群体在某些问题上无法取得一致性或取得一致性要花费相当常的时间。对于行政组织而言,既需要异质群体也需要同质群体,因为工作既有常规性又有非常规性的。在解决常规性的问题时,同质群体有效,在解决非常规性问题时,异质群体更有效一些。但在配置领导班子时,应该考虑成员的异质性,因为领导班子都承担着大量的

复杂的,需要创造力的工作,要对组织群体的重大问题做出决策,因此,领导班子必须是异质群体,必须在年龄上,能力上,性格上,知识上,专业上互不相同和能够互补。这样的领导班子才是有效的。

第三个方面为群体规范:是指群体成员共同建立的行为准则,群体规范可以是正式的、明文规定的,也可以是非正式的,但大部分是不成文的、约定俗成的,是群体成员长期相互作用的结果。实质上,对群体成员的行为影响最大的是这些不成文的规范。不成文的规范虽然很少被群体成员用语言表达出来,并且群体成员对此仅有模模糊糊的意识,但强有力地调节着群体成员的行为,即使正式的成文的组织规则也不一定能产生这样的效果。在各群体中,存在着多种多样的娶你规范,如服装规范、忠诚规范、组织和个人的荣誉、参与及合作规范、同事关系规范、诚实与安全规范、报酬分配规范等。

群体规范的功能:一般具有以下功能:

第一,群体支柱的功能:任何一个群体要生存和发展,必须保证某种行为的一致性。群体规范使群体具备了这种一致性,因此,群体规范成了一切群体得以存在下去的支柱。

第二,评价标准的功能:群体规范是群体成员所共同建立的行为准则,是对其他人行为的预期,因此可以根据规范来评价自己和其他成员的行为是否恰当。

第三,约束和矫正的功能:群体规范既然是群体成员所普遍认同的,是评价行为的准绳,因此对人具有约束作用,使人的行为不偏离规范所允许的范围。而当

人的行为偏离了范围,就会感受到群体舆论的压力,迫使他回到正确的轨道上来,与其他成员相一致,因此,群体规范具有矫正功能。

最后就是群体压力:大多数群体成员在大多情况下都会遵守群体规范,但是群体中还是有一些拒绝接受群体规范的人。群体中不遵守群体规范的人往往让同事及领导感觉到不舒服,管理者和同事就会对这些偏离了群体规范的人施加压力,使其行为回到群体规范所允许的方式上来,这时群体压力就产生了。群体压力是一种心理上的,精神上的压抑,压迫感。一般来讲,心理压力被认为是一种情感反应,如沮丧,焦虑,不安,烦恼等。群体压力是无形的,但对人的行为的影响是巨大的。

莱维特认为,群体压力的产生主要经历了四个阶段。第一阶段是合理辩论阶段。这一阶段,群体成员对某一问题进行理智探讨,自由地发表意见,大家的意见渐渐分为两派:多数派和少数派。第二阶段是怂恿劝诱阶段。对于坚持少数意见者,大家好言相劝,开玩笑,“和稀泥”,力图表明他与大家并无原则分歧,从而接受大家赞同的意见。这样对人对己都有好处。第三阶段是攻击阶段。当持不同意见者仍坚持己见,不肯妥协,群体就开始实行铁腕政策,攻击其“执迷不悟”,破坏合作以及对群体不够忠心等。第四阶段是心理隔离阶段。经过大家的攻击谴责后,如果持不同意见者仍不放弃己见,那么群体便会采取不理不睬的方法,使他完全孤立。个体在这几个阶段里所感受到的群体压力是逐级加大的。个体在面临压力的情况下会导致内心的冲突,是抗拒群体压力,还是屈从于群体压力,个体必须对此做出选择。大多数的选择结果是屈从于群体压力而采取从众行为。

1.1 群体压力的作用

积极作用:有助于改变群体成员的不良行为,有助于达成群体的目标和维护群

体的存在;

消极作用:压制了创新精神,使群体失去了新观念、新思想,这对群体来说是个很大的损失,组织也常会为此付出代价。

1.2 影响群体行为与工作绩效的主要因素

1.3两种作用的条件

作业性质和个人的熟练程度有关。简单工作且个人技能熟练有社会助长作用,否则有社会抑制作用。

1.4群体结构及其对工作绩效的影响

1.4.1同质群体和异质群体

群体成员在年龄、能力、知识、专业、性格、信念等方面的特点相似的是同质群体,不同的则是异质群体。

1.4.2同质群体可以达到最高效率的条件:

(1)工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能;

(2)当完成一项任务需要大家密切配合时;

(3)连锁性的工作。

1.4.3异质群体可以达到最高效率的条件:

(1)完成复杂的工作;

(2)做出决策太快时可能产生不利后果时;

(3)需要创造力的工作。

2.主要研究范畴【2】

研究组织行为学中的群体与绩效首先就是为了探索有效的团队建设途径。针对不同对象采取个性化绩效管理方式,对于提高群体工作效率有很大的作用。

企业对员工的管理方式通常是由对员工的认识决定的。一套完善的绩效管理体系应当能针对不同的对象采取不同的绩效管理方式。

1.传统经济与知识经济下认识的区别

(1)在传统经济体制下,企业对所有员工的工作表现均采取同样的评价方法,依据的都是按照劳动付出的不同进行分配的做法。

(2)进入知识经济时代后,随着知识密集型劳动者的增加以及劳动者所从事的工作中知识含量的提高,工作的形式越来越趋于多样化,知识等非物化劳动形

式对价值的贡献越来越大。

面对这种变化,企业应当以新的思维方式来看待员工,以新的视角对企业中的人才进行开发。因此,企业所建立的绩效管理系统必须能够适应这种兼具多样化和

个性化的工作方式,能针对工作性质不同的员工提供不同的绩效管理形式。

2.按员工在企业中所承担责任的划分

首先是关于职层的划分标准:

公司高层:根据环境的变化,把握企业的经营发展方向,把握企业战略目标或某一业务发展目标的制定。控制规划设计和业务系统的改进,组织进行如:业领域、产品领域、服务领域、市场等创新工作。养继任者和适合公司需要的中坚力量;

公司中层:参与公司的整体规划或某一领域的设计规划? 正确理解公司的战略,并根据战略规划的要求,站在战略的高度和业务系统的角度建立起业务系统的标准和作业规范。将企业和部门的目标落实到每个员工,并应监督、指导下属的业务工作。为提高部门及业务系统的工作效率,不断进行业务技术和方法的研究与开发,推进工作方法和技术的创。指导下属设计自己的职业生涯规划,培养下属的核心技能;

公司基层:严格地执行已有的业务标准,熟练掌握业务技术和工作方法,能独立完成符合标准的工作任务。可能地对工作方式进行技术上的革新。产品的数量、质量、成本及任务完成的及时性,生产各环节的服务质量承担责任。

类型绩效考核特征绩效评价方式评价周期

高层管理者基于经营绩效达成的关键业绩指标考核关键业绩指标述职报告一年;中层管理者以任职资格为基础,基于战略目标实现的关键业绩指标考核关键业绩指标述职报告半年;中基层员工关键业绩指标考核以及基于关键业绩指标落实的关键行为考核,关键业绩指标考核及行为考核;每季度作业类员工部门关键业绩指标分解及关键业绩指标实现的关键行为的每日评价,关键业绩指标考核及行为考核每日记录月度考核。

3.根据不同的工作性质采用不同的绩效管理方式

首先,应将企业内现有的所有职位根据工作性质的不同划分为不同的类别。

然后,分析总结各种类别工作的特点,将工作特点类似、可以采用同种绩效评价方法的职能类别合并,建立起一套适应各职能类别特点的绩效考核体系。

(1)划分职位类别:

职类划分要素

管理类为企业经营管理系统的高效运行以及各项经营决策的正确性负直接责任;

市场类对产品进入市场、产品品牌的树立以及市场占有率承担直接责任;

技术类对产品的创新性和技术在行业内的先进性承担直接责任;

专业类对为企业行政管理系统提供的专业化管理信息及管理服务的质量、效果承担直接责任;

作业类对产品生产的数量、质量及生产成本负直接责任。

(2)以划分好的职位类别为依据,建立绩效评价系统:

职位类别绩效评价特征绩效评价方式评价周期

承担直接管理责任的各级管理者以业绩目标完成和工作改进为基础的绩效评价对业绩目标进行评价一年或半年;

从事业务或研发设计的一般工作人员以工作改进和目标设定的计划完成为基础的绩效评价计划完成度评价季度;

从事例行性常规工作的人员以工作量的完成为基础的绩效评价工作量完成度和准确性评价月度;

行政类或日常事务类工作人员以该职位应负的责任和里外工作完成情况为基础的评价承担责任、额外贡献评价季度;

正是由于在企业中,员工所处的职位不同,所负担的使命和责任不同。因此,在构

建绩效管理体系时,应针对各自不同的特点,采用各自适合的方法及衡量标准,力求考评结果的准确。

3.国内外研究内容与进展[3]

举一个实例:香港科技大学孙秀林所做的关于当代中国的村庄治理与绩效分析。

在中国,近60%的人口生活在约64 万个行政村中。村庄社区的治理过程与治

理绩效,对于这几亿人口的日常生活与未来发展,是至关重要的。因此,本文选

取村庄治理作为研究题目,不仅具有学术讨论的意义,更期望这是一个有关中国

乡土社会的现实关怀。

对于中国村庄治理的研究,在过去十多年中,已经成为中国乡土社会研究的一

个热点问题,尤其是在村民自治制度导入农村地区之后,对于中国村庄治理的研

究,引起了许多学者的注意。但非常可惜的是,现在对于这一问题的研究,仍然

是非常不尽如人意的。首先,在理论层面,对于中国村庄治理的研究,仍然处于

一个比较初步的个案研究、资料收集、类型比较阶段,而对于中国乡土社会情境

下村庄治理的理论内涵、概念界定、分析维度等方面,所取得的进展仍然十分有

限。其次,更为严重的是,在方法论层面,在这一领域中的研究,其主导范式为

田野调查式的个案观察,学者们的研究方法,多采用人类学的“田野观察”、“个案研究”方法,定量化的思维非常欠缺;仅有的定量分析,也多是针对某个省份的研究,而无法进行更一般意义上的推论。在这种限制下,这一领域的进一步发展受

到了严重阻碍。

本文的意图:通过村民自治制度的导入,来分析当代中国的村庄治理及其绩

效。具体而言,本文在下面几个方面有所贡献:

(1)对于村庄治理的定义与衡量,是这一领域理论与方法上的难题,并在某

种程度上成为制约这一题目进一步发展的瓶颈问题。本文对于村庄治理概念的处理,一方面抛弃哲学层面的概念辩论,另一方面脱离微观层面层出不穷的个案差异,而选择从一个中间层次出发,给出研究村庄治理的可操作化的测量指标。具体而言,村庄治理,可以从治理过程与治理绩效两个方面来进行分析:a)对于村庄治理过程的考察,本文着重于村庄社区之内的两个最主要的行动者:村干部与村民;b)如果说村庄治理的最终目的是最大化村民的公共利益,那么村庄范围内提供的公共品,可以作为村庄治理绩效的一个最有效的测量指标。

(2)村民自治制度的实行,为我们研究村庄治理提供了一个非常有利的分析

角度。这种制度一方面是国家行政导入的结果,另一方面也在与中国乡土社会的本土性组织资源的互动中生发,其结果是导致了不同的村庄治理类型,这种治理类型的差异,为我们研究村庄治理提供了一个分析的入手点。

(3)任何理论都需要验证。在系统化地梳理现有关于村庄治理的研究之后,

本文从一个实证分析的角度出发,实证考察村民自治对于村庄治理的效果,并且使用概率指数匹配(Propensity Score Matching)技术控制可能的选择性偏差之后重新检验这种因果性。借由这种规范性的实证分析策略,希望对这一研究领域所发生的争论与未来的发展提供一个可以共同讨论的框架与基点。

4.有待研究的方向

参考文献:

1.【晓龙杂文】群体规模与群体绩效间的关系

2.百度文献及百科知识

3.当代中国的村庄治理与绩效分析孙秀林第11到12页

管理学论文

管理学论文(一) 大学生涯四年规划 班级:程管14-1班 姓名:付永强 学号:2014025035 日期:2015.5.27

随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加火爆的趋势,市场需要大量的管理人才,可以说,我们这个专业毕业的大学生将来都有较高的收入,但是,这也造成本专业人才的基础化,大众化,缺乏更高级别的专业人才,这就需要我们将基础知识学扎实以后并向更高一方面发展。 随着高考的结束,很多大学新生认为自己终于从高考的千军万马中杀了出来,可以松一口气了,希望在大学里好好享乐一番,因而容易产生松懈、浮躁心理,致使学习动力不足。其次,高中阶段很多同学把整个心思都扑在学习上,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,造成兴趣狭窄,特长缺乏,一旦进入大学,他们迫切想补偿回来,把主要精力都放在各种各样的兴趣上,而逐渐忽略了学习。再者,高中阶段,学习时间高度密集,是被动型管理,大学学习则是自主管理,很多人在这两个阶段的交接中,一时难以适应。所以,首先摆在新生面前的问题就是怎样进入主动学习的角色,尽快制订学习计划。 大学是高等教育的殿堂,也是寻求知识的场所。它需要同学们积极主动挖掘知识,研究学问,培养分析问题、解决问题的能力。古谚云:“师傅领进门,修行在个人。”教师在课堂讲授知识后,学生不仅要消化理解课堂上学习的内容,而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息,阅读相关书籍和文献资料,遇到难题时要学会与同学互相协作探讨,

这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程,如会计、法律、摄影、口才、投资等,以拓宽自己的眼界。在你走上工作岗位后,你会发觉那些知识是非常实用的。而一旦走出校门,你就再也找不到这样的免费资源了。” 绘制四年蓝图 听过大虾们的忠告,相信新生们对于大学生活,心中多少都有点谱了。成功属于有准备的人,同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善大学四年的学习规划,为四年后的新一轮挑战增加筹码。 大学,我们要树立正确的学业观。要珍重自己的学业,热爱自己的专业。来到了大学,再也没有人来安排我们去上晚自习,没有了清晨催命似地起床号。大学,多了那么多的时间,多了可以做自己喜欢做的事情的时间……但是,一个学期几十门课的考试还要继续,一份份作业仍要继续,各种证书仍要继续。大学是我们步入社会的最后一个阶段,有人将大学比喻成一个小社会,我觉得这样很贴切,我们在大学所学的不仅仅只是专业知识,还有我们的实践能力。大学学习是有深度的,只有充分利用时间才能掌握真正的专业知识,所以我们应该有一个好的学业规划。当学业规划选定以

组织行为学小论文

三一文库(https://www.360docs.net/doc/b515700733.html,)/论文 〔组织行为学小论文〕 组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和 态度的学科。它是行为科学的一个分支,是一门以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。随着社会的发展,尤其是经济的发展促使了企业组织的发展,组织行为学越来越受到人们的重视。小编收集了关于组织行为学的一些小论文,欢迎阅读。 ▲篇一:回顾组织行为学的课程我曾在工商管理硕士阶段学习过这门课程,由于当时我的工作经历以及环境和现在大不一样,同时也由于当初和此时学习的动力不太一样,所以对于同一门课程的学习有很多不一样的收获。 学以致用是我参加博士班学习的主要目的。目前我在管理一家年销售超过5亿人民币的制造型企业。该公司目前在大力推广卓越制造理念。该理念除了在组织的各个层面实施类似日本丰田公司的精益制造工具以外,其核心在于推广全员参与的持续改进的文化。而在组织中对目前的文化加以改造,很多方面都可以考虑利用《组织行为学》课程中的理论。 组织行为学在上个世纪得到长足的发展,得益于心理学在工商业的应用以满足有效提高生产效率的需要。而我公司

目前推广卓越制造的目的是通过精益之道创造客户价值。其中提高生产效率,提高产品品质,提高员工满意度等都是我们远期目标——卓越运营所覆盖的。 本学习小结主要总结了我所学到的《组织行为学》的主要内容,以及如何在公司变革中加以运用的打算。 组织行为学是研究个体、群体的心理和行为以及组织的行为,探讨个体、群体以及组织结构对组织内部行为的影响,以便使用这些知识来改善组织的有效性。涉及到的主要学科有:管理学(包括人力资源管理学,组织管理学)、行为科 学(包括心理学、社会学、人类学)、社会科学(包括政治学、经济学、伦理学等)。课程中提到组织行为学研究的主 要两个问题是: 一,人与工作、组织和环境的匹配问题; 二,组织中的激励问题。 这两个核心问题在我的工作实践中有很重要的探讨和 解决的价值。 另外,组织行为学也提出了组织行为有效性的常见指标:效果、效率、缺勤、离职、工作满意度等。 三,账号交易、折扣代充、超值首充就选淘手游! 你身边的手游交易专家。本课程小结从组织行为学研究的三个层面来展开,即个体层面、群体层面、组织层面。考虑到组织行为学中某些方面(比如组织的设计等)和我主要的

组织行为学论文

《组织行为学》课程结课论文 题目:浅谈组织行为学在企业管理中的应用策略 班级 1512222 学生姓名魏xx 学号0900 2016年 9 月 20 日

浅谈组织行为学在企业管理中的应用策略 人力资源专业学生:魏xx 学号:0900 摘要 对于一个企业而言,它的组成要素主要是人力、物力和财力。对企业组织行为进行调适,实际上就是对企业有限资源,特别是人力资源的合理安排和有效利用,使其发挥最大的经济和社会效益。因此,企业管理者要深入学习领会组织行为学的实质,更新观念,树立创新意识,推行“以人为本”的管理激励机制 关键词组织行为学;企业管理;应用策略 一、企业管理中的应用策略 我国加入世界贸易组织以后,企业面临更加激烈的市场竞争,由此带来的压力,不仅体现在组织外部的环境方面,也反映在组织内部的管理中。随着我国社会主义市场经济的日益完善,对社会组织的管理要求越来越高。在现代企业管理中,科学地掌握和运用组织行为学的激励理论,对于调动员工潜在的积极性,最大限度地发挥人力资源优势具有十分重要的意义。 (一)注重企业人员行为与组织的协调,用组织行为方式确保目标归一 企业的成功管理者既不是单纯的设计专家,也不应只是精通领导艺术的专家。他们不仅要胜任自己的管理工作,还要有力地领导自己的团队同心协力完成既定目标。管理者必须要努力使企业员工的行为与组织协调,使员工的目标与组织的愿景归一。建立切实可行的目标,对企业可以获得发展,对个人可以实现自我价值,使企业和个人的努力方向找到共同点,让企业目标的方向感、使命感与个人的荣誉感、追求感融为一体。企业发展的过程中充满了矛盾、对立与冲突——企业短期利益与长期利益之间的矛盾,企业内个体利益与整体利益的冲突。在大多数企业中,都存在干多少活拿多少报酬的心理。而普遍存在的内部平均主义严重,没有体现多劳多得,有很多技术骨干人员抱怨,认为自己到年底的收入模模糊糊。这种心理直接反映在劳动组织和劳动态度上,对此心理和行为,就要从完善组织行为上着手。因此,项目负责人和经营管理人员,要运用组织行为学的原理,从细处着手,采取相应的措施,诸如表扬、晋升、奖励、培训等,用组织行为方式才能避免个人目标与组织目标相背离的局面。

组织行为学论文1

大学生团队对绩效的提高的研究 内容摘要通过自己的亲身经历,对大学生团队实习过程的追踪,来研究影响团队绩效的因素及如何提高团队绩效的问题。 关键词学习团队自我管理绩效提高 一、相关概念 团队 两个或更多的人,拥有需要他们相互依靠的工作角色,在一个大型社会系统(组织)中工作,完成与组织使命相关的任务,产生影响组织内外其他人的结果,团队内外的成员有不同的身份。 仅仅是人的集合不是团队。观看巡游的人群不是团队,因为他们压根就没有什么交往,也无人承认他们是团队。一些相互交往并相互影响的人,如妇女联谊会或读书俱乐部,只能看做是一般的群体。当群体目标变得更为具体,如为赢得比赛的篮球队,为完成实习工作的学习团队等等。 自我管理团队 自我管理型团队,顾名思义它是工作团队的一种,保留了工作团队的基本性质,但运行模式方面增加了自我管理、自我负责、自我领导的特征。 Hackman将团队中自我管理行为确定由以下五个方面构成:(1)每个团队成员对自己的工作成果负责;(2)每个团队成员监控自己的业绩和持续寻求反馈;(3)每个团队成员管理他们自己的业绩并对其进行纠正;(4)每个团队成员积极寻求公司的指导、帮助和资源;(5)每个团队成员积极地帮助他人改善业绩。 我们这个团队就是一个自我管理的团队,老师给指派任务,其他的都是我们自己来管理,每个人努力做好自己的事,对自己的事负责,帮助其他的人改善。 团队绩效 由于研究者的研究目的不同,对团队绩效概念的界定也就不同。下面是几种具有代表性的观点: Hackman(1987)和Sundstrom(1990)对团队绩效进行了广义的定义,团队绩效是指团队实现预定目标的实际结果,主要包括三个方面:①团队生产的产量(数量、质量、速度、顾客满意度等);②团队对其成员的影响(结果);③

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论我国工程成本的问题及解决方法 摘要: 工程是一个巨大而复杂的项目,因而对社会,人,已经各个方面有着极大的影响,经济利益决定企业和国家的生死,所以成本控制将是一个不可忽视的问题,必将对我们的为了有着巨大的影响。同时,根据自己对工程项目管理的了解为自己的职业生涯做一个合理的规划。 关键词: 成本问题解决 前言: 工程管理作为一个新兴学科,在整个工程阶段起着不可替代的作用,在这个日新月异的社会中,一个工程项目要想取得成功,不被淘汰,就一定要经过科学的管理。随着社会生产力的不断发展,任何产品和服务的工作效率都随之不断上升,同样的,成本也在不断下降。而一个工程同样如此。但不同之处在于,一个工程项目的成本是一个长期的监测和控制。在一个工程的全寿命周期内,任何一个阶段的管理失误都将造成极大的损失和严重的后果。而事实是,在我国,无论是工程的施工阶段还是在后期的维护及管理阶段,都存在不可原谅的浪费和决策失误,因而我们有必要将这个问题进行认真的讨论和研究。 正文: 首先,需要明确的是工程的成本绝不是大多数人所看到的诸如工地施工这个简单的方面。事实上,这个的确是一个工程的重要的组成部分。但如果从一个工

程的全寿命周期来看,这样未免显得片面。 严格来看,工程的全寿命期成本包括3个方面。 1.建设总投资。这是业主或投资者为工程的建设所承担的一次性支出。其必然存在着与工程任务相关的投资、费用或成本预算。它包括了工程建成,交付前的所有的投入费用,通常由土地费用,工程勘察费用,规划、设计、施工、采购、管理等费用构成。 2在工程的使用过程中为工程的运行、产品和服务的产出所支出的费用。这种费用是在工程运行期间按一定频率支付的。 显然,大多数人只在意第一种成本的控制,忽视了工程的运行和维护费用, 【1】 因此造成了极大的浪费和损失。 3当然,仅仅从这两个方面来看显然不够全面,毕竟这还是我们可以看到的成本。那么,我们看不到的又应该怎么看呢。这就是我们不得不考虑的社会成本。虽然这并不是由工程建设者和投资方直接承担,但这并不能改变这个成本依然存在的事实。例如一个工程的环境影响无论如何是不能忽略的,即使这属于政府的职能范围。即使这个问题最终由政府解决,即使工程本身不用承担这个成本。我认为,这个付出,依然是这个工程的成本。 在明确了这个事实之后,我们可以发现,所谓的成本问题是有其清晰的轨迹的,从工程的建设和使用两个方面都可以有效地解决这个问题。 在我们身边,或多或少的存在一些工程的失败之笔,无论原因如何,这个浪费是显而易见的。必如徐州彭城饭店旁的力宝城,因为在91路公交车站的对面,所以每次经过都会注意到那些横幅,或多或少都有一些激进的标语。也许是开发商的过错,也许是施工方的问题。我不是业内人士,不能妄加揣测。我只知道这是一个极大的损失,对开发商,对业主,对施工者,以及徐州市政府和徐州的城市形象。而在新的资金注入之前,这将和绝大多数烂尾楼一样,食之无味,弃之可惜。 我承认,我解决不了这个问题,但我认为,这个问题应该是可以避免的。如果开发商能够合理的估计自己的能力,如果设计者能够合理的设计这个工程的方案,如果市政府能够更有力的扶持这个项目·······但不幸的是,没有如果,人生的每一天都是现场直播,没有彩排。教训是惨重的,经验也是应该吸取的。

组织行为学课程论文

《组织行为学》课程论文 题目自我的人格测试及其意义作用 学生姓名周李娜 学号20111333023 院系经济管理学院 专业市场营销 任课教师汪浩 二O一三年12 月22 日

一、艾森克EPQ-人格测试量表测评报告 1、前言 艾森克人格问卷是由英国心理学教授艾森克及其夫人根据其人格三个维度的理论编制而成。它由三个人格维度和一个效度量表组成编制,分别为: 1.精神质(P)维度:测查一些与精神病理有关的人格特征。高分可能具有孤独、不关心他人、难以适应外部环境、不近人情、与别、不友好等特征;也可能具有与众极其不同的人格特征,如喜欢干奇特的事情,且不顾危险等。 2.内一外向(E)维度:测查内向和外向人格特征。高分反映个匕外向,具有好交际、热情、冲动等特征,低分则反映个性内向,具有好静、稳重、不善言谈等特征。 3.神经质(N)维度:测查情绪稳定性。高分反映易焦虑、抑郁口较强烈的情绪反应倾向等特征。 4.掩饰(L)量表:测查朴实、遵从社会习俗及道德规范等特征。 EPQ结果采用标准T分表示,根据各维度T分高低判断人格倾已和特征。还将N维度和E维度组合,进一步分出外向稳定(多血质)、外向不稳定(胆汁质)、内向稳定(粘液质)、内向不稳定(抑郁质)四种人格特征,各型之间还有移行型。 2、测评结果 你的气质类型为:粘液质,倾向内向性格,情绪稳定。 粘液质解析 粘液质的神经特点:感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。 粘液质的心理特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自己;善于忍耐。情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。 粘液质的典型表现:这种人又称为安静型,在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制,所以行动缓慢而沉着,严格恪守既定的生活秩序和工作制度,不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重,交际适度,不作空泛的清谈,情感上不易激动,不易发脾气,也不易流露情感,能自治,也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活,不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧,表现出固定性有余,而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德,以及性格的一贯性和确定性。 粘液质适合的职业:外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力人事管理主管等。 粘液质的行为表现:粘液质的人在面临压力时,不但不会主动应对,反而容易采取回避。压力越大,他们越容易通过各种消极形式来放松自己,比如玩游戏聊天等等。粘液质的人喜欢把事情拖到最后去做。当然你不能把粘液质作为不主动争取的借口。比如如果两门课AB要考, B在A后面一天考,粘液质的人有时候会在A考前一天一直复习A,而到了迫不得已的时候,才急匆匆去复习B.

[实用参考]工程管理专业导论论文

工程管理专业导论论文 黄钰钰工程1班 一、对工程管理专业的认识 在学习这门课之前,我所理解的“工程管理”就是与工程和建筑挂钩的东西,通俗的说就是建房子。但却从未清楚认识到工程管理这个专业具体要学什么,具体是做什么的。在迷茫之中,我们上了王院长的专业导论课,有了王院长的讲解与举例分析,才让我对这个专业有了新的了解。 顾名思义,工程管理必定与“工程”和“管理”沾边儿。首先要明确的是,我们所说的工程项目投资与股票、基金、证券等的金融投资不同,工程项目投资是实物投资,属于直接投资。而一个工程项目的建设周期又分为决策、施工和生产运营阶段,其中最为重要的应属决策阶段。那么问题来了,在当代中国经济发展的现状下,我们面临着什么样的问题呢?首先应该是我国的资源稀缺程度了。当前无论是矿产资源,还是劳动力资源与资金都很稀缺,我们无论什么时候都应该正视这个问题。一个工程项目要实施,必须得有资金才能使它运转起来,而工程项目的施工,又需要劳动力和原材料,这几个要素缺一不可。我们也知道,投资的特点是其效益性、不可逆性、大风险性及周期长、投资额大等特性。那么,如何使一个工程项目的风险降到最低以及如何使其效益达到最大和尽量减少投资额就是我们在决策阶段需要考虑的了。而又由于其不可逆性,一旦投入生产就不可返回,更加要求我们细心、谨慎地做决策。为了保险,一个工程项目必须在投资决策前做可行性研究。何为可行性研究呢?就是根据预期目标,拟定若干个有价值的方案。这就需要我们在调查的基础上,通过市场

分析、技术分析、财务分析和国民经济分析,对投资项目的技术可行性与经济合理性进行综合的评价。它不仅要对新建成或改建项目的主要问题从技术经济角度进行全面的分析研究,还要对其投产后的经济效果进行预测,在既定的范围内进行方案论证的选择,以便最合理地利用资源,达到预定的社会效益和经济效益。可行性研究必须从系统总体出发,对技术、经济、财务、商业、法律及环境保护等多个方面进行分析和论证,以确定建设项目是否可行,为正确进行投资决策提供科学依据,它需要有各方面知识的专业人才通力合作才能完成。因此,通过可行性研究,我们就可以建立多种方案(包括零方案),从中看出各方案的优与劣,进而筛选出最优方案。这里需注意的是,有时候,零方案也许才是最佳方案。因为并不是所有工程项目都能实施,决定项目可行性的因素是市场、资源和技术,其中市场占主要地位。倘若一个项目并没有市场,无论采取何种方案,都收益甚微,甚至出现亏损的情况,这个时候,不运行此项目才是最好的选择,才能把风险降到最低。 要学习工程管理专业,当然离不开课程了。那么哪些课程是工程管理的命脉,哪些课程是学习工程管理应要学习的呢?在王院长的强调下,我知道工程经济学,可行性研究与项目评估和投资项目决策综合实验这三门课程是学好工程管理专业的关键,是不可或缺的。当然,仅学好这三门课是远远不够的,要做工程项目,我们首先要了解施工,建筑等方面的内容,了解建筑结构、材料,才能进行评估,而工程的估价又与数学知识分不开。一个正规工程,必须要有工程合同,我们必须要了解相关法律知识,而对其运营后的市场等估测又需要我们了解经济学当中的知识。当然,要管理一个工程,我们还要掌握管理学的知识。由此看来,我们还要学建筑力学,工程制图,建筑材料,工

组织行为学论文三篇

组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。是行为科学的一个分支,是一门以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。以下是本站为大家带来的关于组织行为学论文,以供大家参考! 组织行为学论文1 随着高职院校教学改革和课程改革的深入,特别是以工作任务为中心、意在将理论和实践更为紧密结合的项目课程改革,对传统的组织行为学教学提出了挑战。采用项目化教学方法提高了组织行为学的教学效果和课程价值,以项目为明线,实现教学内容整合;以项目为载体,实现教学做一体化;以项目考核为检验,实现综合能力提升。实践证明,项目化教学法在实际教学中取得了良好的教学效果。 一、项目化教学内涵及其理论依据 项目化教学是由美国伊利诺易大学教授凯兹和加拿大阿尔伯特大学教授查德共同开创的一种以学生为本的教学方法。它的指导思想是将一个相对独立的任务或项目交给学生独立完成,从资料的收集、方案的设计与实施到任务完成后的评价都由学生参与完成,教师在项目的实施过程中起着引导、指导与辅导的作用,通过项目的实施,学生能够了解和把握完成项目每一环节的基本要求和实践技能。

高职课程项目化教学改革是一项全新的系统化改革,它是以培养学生职业应用能力为目标,围绕与专业对应的现实职业岗位的具体工作任务来选择、组织课程内容,以完成工作任务为主要教学方式和学习方式的课程模式改革。 建构主义的创始人、瑞士著名心理学家皮亚杰认为获得知识和技能的最有效方式不是通过教师传授,而是让学生在一定的情景下,利用必要的学习资料,借助他人(包括教师和同学)的帮助,通过意义建构的方式获得。基于建构主义的教学观认为教学过程中,要以学生为中心,充分利用情景、协作及会话等学习环境要素,让学生从真实事件的感受和体验中获得直接经验,让学生发挥学习的主体性、积极性和创新潜能,主动而自然地完成对当前所学知识和技能的意义建构。教师的职责在于提供能够帮助学习者完成意义建构的适当“情境”。 二、组织行为学课程项目化教学实施 项目选取 在项目化教学中,教师在提出项目设想时,应当考虑到这个项目选取是否包含课程的基本知识和基本技能;能否让学生感兴趣;能否激励学生收集有关资料,激发学生的学习自觉性;项目活动如何调用学生已有知识,把他们所学的知识与现实生活联系起来,以吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性和讨论的热情,以及能否使学生在项目情境下受到协作能力和交流能力等方面的锻炼。

管理学期末论文

管理学原理 课程论文 题目:浅谈建立良好的组织沟通机制院系:政治与公共管理学院 专业:思想政治教育 年级:2011级 学号:222011********* 学生姓名:谭超跃 指导教师:张雪峰 成绩: 完成时间:2012年6月6号

浅谈建立良好的组织沟通机制 摘要:在信息化时代,许多组织由于缺乏良好的沟通机制,致使人力资源和其他资源没有得到合理的利用,造成资源的严重浪费,严重阻碍了组织的良性发展。良好的沟通有利增强组织的凝聚力和协调力,对组织目标的实现具有导向性作用,使整个组织能够围绕终极目标良性运作。本文主要对沟通的重要性以及沟通过程中存在的一些障碍的分析,就如何建立良好的沟通机制提出一些看法。 关键词:沟通沟通障碍良好的沟通机制 一、沟通的重要性 在组织运行和管理过程中,良好的沟通机制能够提高组织运作的效率,为组织目标的实现提供坚实的保障。沟通在现代化管理和组织运行过程中具有重要的作用,主要表现在以下几方面: 1、稳定员工思想,改善组织内部的人际关系。沟通是人的一种心理需要,根据马斯洛的层次需要理论,进行社会交往是人的需要中一个非常重要的部分和不可或缺的环节。缺乏沟通会使人产生孤独感、没有安全感,甚至造成人格的扭曲,不利于人的发展。良好的沟通可以缓解人的紧张情绪,消除焦虑,促使人们的相互了解,增强人与人之间的信任感,从而改善人际关系。 2、有利于管理民主化。沟通有利于组织民主化管理的开展,管理民主化会进一步促进组织内部的全方位沟通,上下级之间、同事之间、部门之间的沟通有利于增强彼此间的了解,调动员工的积极性和主动性,激发员工的创造性,使员工及积极参与到组织的管理中来,提高组织操作的透明度和公开性,使组织运行的更加合理。良好的沟通可以改进领导的管理方式,又可以提高员工积极性,增强他们的主人翁意识和责任感,增强组织的凝聚力和协作能力。 3、有利于建设高绩效的团队。高绩效的团队是组织应对各种风险,促进自身发展的基础。沟通可以把具有不同背景和经历的个体打造成一支强有力的团队,使他们可以为组织的目标而共同努力奋斗。 4、有利于减少组织内部的冲突。在社会就交往过程中冲突在所难免,对一个组织而言一定的冲突有利于组织的良性发展,关键在于管理着如何对冲突进行管理和引导,把冲突控制在一定的限度内,并使之朝着有利于组织的方向发展。此时高效的沟通可以减少组织内部不必要的冲突,降低内耗,提高组织的竞争力。 5、有利于增强组织应对危机的能力。当今世界局势变幻莫测,社会生活复杂多变,组织的生存环境也发生了深刻的变化,各种不确定因素的增加对组织的生存和发展构成了巨大挑战,如何应对随时都可能出现的危机成为了组织一项十分艰巨的任务。沟通可以碰撞出思想的火花,通过对多不同观点进行整合和创新,可以找到应对危机的新方法,提高危机的管理水平。 二、沟通过程中存在的障碍 在沟通过程中,由于沟通主体之间的知识、文化、背景等各种因素的干扰,可能会导致沟通无法有效地进行。沟通中存在的障碍可以概括为以下几点: 1、信息筛选。信息发送者为了使信息的发送对自己有利,往往有意操纵信息的情况。比如说,一个企业主管在向上级汇报情况时,往往都是上级想听到的信息,在向下级传达信息的时候,通常都是他愿意让下属知道的那部分。这样一

组织行为学结课论文(宝洁公司员工激励案例描述与分析)

宝洁公司员工激励案例描述与分析 案例描述: 星期四的下班时分,宝洁中国人力资源部高级经理周艳玲,将一张卡片放在办公桌上,这张卡片将提示每一个来找自己的同事,周五她在家工作。同样具有提示效果的,是她在内部邮件和沟通平台上的留言——如果需要,可以直接打住宅电话找到她。大多数公司完全无法容忍员工如此这般“自由散漫”。但宝洁并非如此,这家全球领先的快速消费品制造和零售商,正在将跨国公司推行的“弹性工作制”带入中国职场。这项名为“工作与生活平衡(BetterWorkBetterLife)”计划,旨在改变几十年来约定俗成的中国商业信条——出勤等同于工作,以至于需要上下班打卡。周艳玲这个周五所做的,正是这个计划的核心部分之一——员工允许每周自由选择一个工作日,在家工作。这项计划的其他部分还包括,员工有特殊需求,最多可以只工作60%时间的“非全职工作”;公司工作1年以上的员工,每三年可以要求一个月个人假期;上午10点才赶到公司的员工并不算迟到,而工作时间去做半小时推拿也不会被上司指责。宝洁位于广州天河的30层办公室里,非工作设施一应俱全,随时去做运动,推拿,吃新鲜水果餐和躺在床上小睡片刻都是被鼓励的。 案例分析: 宝洁公司作为日化行业的帝国传奇,不仅在品牌管理上闻名全球,作为首创美国最早的利润分享制度和第一个实施员工认购公司股份制度的公司,宝洁也一直是在激励模式上不断保持创新的企业。其多方位的激励机制主要有以下几方面: 1、奖励机制 根据赫茨伯格的“双因素理论”,导致员工满意和不满意的因素可以分为满意和不满意两种。在保健因素上,宝洁公司为员工提供完善而有竞争力的薪资体制,配以各种基本的福利政策,如住房福利、医疗福利和福利保险等等。在激励因素上,例如2008年起,宝洁中国在公司推行“员工长期储蓄计划”,每一位员工都可以购买和拥有宝洁公司境外股票,真成为公司的主人。还有弹性工作制、各式各样的资讯教育服务、亲情化管理等。此外宝洁也致力于为员工营造良好的工作环境,公司设有水果店、运动健身房、专业的按摩室等等,帮助员工缓解工作压力。 2、清晰的职业生涯规划 根据麦克利兰的成就动机理论,人是有对成就、权力和亲和的需要的。成就需要指追求卓越、实现高水平目标的内部欲望。这样的人事业心强,有进取意识。所以除了优厚的待遇之外,员工最

组织行为学论文

组织行为学结课论文 大学教师如何调动学生的积极性 学院: xx学院 专业: xx 姓名: xxx 学号: xx 指导老师: xx 日期: 2011年06月

摘要 (3) 一、学生自学为中心,与教师指导相结合 (5) 1.1新型教学法之问题教学法 (5) 1.2提倡选择问题教学的理由 (5) 1.3实际教学过程中大学教师如何引导学生 (6) 二、教师激励性教育为主,与惩罚式教学相结合 (6) 2.1根据学生的具体情况具体分析 (7) 2.2鼓励学生追求自己的目标 (7) 2.3 有效的激励措施 (7) 2.4 必要的课外知识培训 (8) 三、心智模式为向导,提高课堂积极性相结合 (8) 3.1引导学生认识自己的心智模式 (9) 3.2引导学生质疑与反思自我心智模式 (9) 3.3引导学生完善自我心智模式,培养共享心智模式。 (9) 结论 (10) 参考文献 (10)

大学老师在教学中如何调动学生积极性 摘要:通过对现代化社会的简介,本文提出传统的教学模式在现代大学教育中有其局限性,基于组织行为学的相关理论,本文介绍了三种方法用以调动大学课堂的积极性,同时提高学生的综合素质能力。 关键词:教学模式,大学教育,积极性 Method to mobilize the enthusiasm of students base on Organizational Behavior analysis of university teachers in teaching School: Xi'an University of Science and Technology ,Xi'an Shanxi,710054 Class: Management Engineering, Class 0902. Author: xx Abstract: From troduction of the modern society, this paper elaborates the limitation of traditional teaching mode in the modern university, based on organizational behavior theory, this article describes three methods to mobilize the enthusiasm of the college classroom, improving student’s the general ability at the same time. Keywords: Teaching mode, Education of university, Actively. “师者,所以传到授业解惑也!”,学校教育在我国已经有了悠久

组织行为学论文

大学社团中的组织行为学 摘要:在大学校园中,社团是同学们学习和生活的一个重要组成部分,而每个社团都是一个组织集体,所有的社团又属于社团联合会这样的一个大的组织。在近三年的大学生活中,通过社团的参与和对周围同学参与社团工作的了解,使自己对组织行为的概念了解更为深刻,本篇论文主要内容是根据课堂所学的组织行为学相关知识来分析我所了解的社团中的一些问题。 关键词:社团管理 正文:大学社团是学生组织,老师指导,提升学生课余生活丰富性以及活跃校园气氛的一种大学校园里最常见的一种组织学生组织形式。大部分为同学们在某方面有自己的特长,或者有共同的兴趣爱好聚集在一起,不具有任何的经济利益,更多的是追究精神上的东西,也为自己提升人际交往能力拓宽人脉关系提供了一个很好的平台,在这些学生组织中,由于凝聚社团的纽带不是物质上的,组织中的各成员之间并没有利益关系,所以在提高工作效率,维系成员关系以及积极向上的工作态度等都有一定的困难,通过对社团的参加和了解,我觉得对于学生社团组织,提高组织效率的有效可行办法都得应用组织行为学中只是,把社团当做一个真正的组织来看待,并从从组织个体的角度出发,这样才能更好地发展。 1.社团人员招聘——纳新 一个组织要发展,就要不断地注入新生力量,纳新是一个社团组织延续、壮大的必要手段,通过纳新,每个社团都会得到下一届社

团主要人员的全体班底,可以说一个社团纳新结果的好坏甚至决定了接下来整个学年的社团工作好坏情况,所以如何得到一个好的纳新结果显得尤为重要,需综合考虑各种因素,确定纳新计划、纳新人员考核要求以及确定要招收怎样的新成员等,因为对于组织内的个体来说,能力、态度、人格、价值观都是需要考虑的因素。在一个社团中,每一个成员的能力、态度、责任意识都是很重要的因素,而能力是指个体要完成工作中各项任务而需要具备的素质总和,但是在学生组织中工作对能力的要求并不是多高,重要的是一个成员的态度,态度是一个人在处事,带人,面对问题时的思想的综合性表述,如果没有经过工作实践,很难得到正确的判断,并且人格和价值观是很重要的,一个好的价值观体现是一个组织发展的必要正能量。 由于在认知上的额问题导致纳新时面试成为一个尤为重要的环节,通过面试可以大致了解应试同学的人格和性格,不但有利于物色好的人员,还有利于招收之后跟好的发挥他们的长处,合理的安排他们工作分配,更有利于找到负责人的,肯努力的新成员,从而提升组织工作效率,并且面试纳新时情景因素也很重要,需要认真考虑工作要求、需要与人交往的能力、对部门职能的了解、星期五爱好等等,因为在组织行为学中这些因素影响“人格-工作绩效”的关系,管理者在考虑人格匹配是否最佳时,需要综合衡量工作本身、组织群体的情况○1,从而获得最优组织构建。 当然在纳新面试时,为了在此过程中得到如实的人格价值观反馈,不同的社团组织采取不同的方法,有采用按意向分组面试、压力面试、

3000字地理论文

让生命之源更洁净 学校:河南省安阳市第八中学 年级:七年级 姓名:郭艺博 辅导老师姓名:王娟 水,是一切生命的生命之源。古文墨卷里充溢着水的柔情与澎湃;诗词歌赋里描绘着水的细腻与清澈。水不仅构成了大自然中美的韵律,也是生命不可或缺的资源,是大自然对生命的馈赠。然而,有关资料表明,水资源污染现象愈加严重,保护水资源已经刻不容缓。 关于水,我想从以下几点来谈一谈我的看法。 1、生命的生息离不开水。 科学家表明,最初的生命在水中诞生。亿万年前,在极其偶然的情况下,一 些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起,于是,地球上第一个单细胞生命诞生了。它也许就是今天我们地球上所有生命的祖先。所以说,水是孕育一切生命的摇篮。若是没有水,又怎会有“万类霜天竟自由”的美好画面呢?万物生长离不开水。水推动了人类的经济发展,人类的历史,就是在各大河流,海洋的沿岸发展起来的…一提到水,这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质,但是人类正是因为对于它太过于熟悉,以至于造成水资源浪费,污染。生命的生息离不开水:人体如果没水,则养分无法吸收和输送、废物不能排出、血液不能运行,体温不能调节,体内各项生理活动无法进行。水参与了生物体内所有的生理生化过程,在人体总体重中占了70%,而且,人体失失水量只要达到体重的1/4就会丧命。俗话说:“人可三日无食,但不可一日无水。”这句话形象地道出了人类及一切生命生存对淡水的依赖。因此说水是生命之源,和阳光、空气一样,是生命不可或缺、最基本、最必需的自然资源。 为了维持自然界的一切生命,必须保护水资源,使水资源更洁净。 2、水资源正在急剧被污染。 在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙,而这一汤匙水又遭到严重污染。为什么这么说呢?从地球上空来看,地球是一个身着蓝色轻纱的水球,是

组织行为学论文

领导---团队 活,相当多的时间是在组织中度过的,组织从很多方面影响、改变着我们的生活,以至于我们任何人都不能脱离组织存在。今天我们将以有效领导和团队管理为主线。讨论一下如何在领导过程中,实现成功领导?如何激发员工动力和有效利用激励理论?如何通过培养团队精神,建立优秀团队? 实现有效领导,建立优秀团队,决不能忽视群体和组织的细胞--个体。古希腊德尔菲神庙门口的铭文是:人啊,认识你自己。所以,人是主体。 有句话说得好,组织的主导价值观是领导者个人的价值观群体化。成功的领导者往往吸引特定类型的下属,一般的与不成功的领导者也是一样。领导者的成功与需求动力也有关系。不成功的领导者,经常只注重安全和生理需求,他吸引的也是同一需求的人群。一般的领导者着眼于尊重和社交需求,吸引的是最关心尊重和社交需要的员工,而真正的成功领导者更注重自我实现,他的团队理念也已自我实现为终极目标。这就有点像大家生活中常说的:一个领导有一个风格。 想要个人在群体中发挥作用,建立优秀团队,需要层次理论告诉我们:这要求领导者一定知道他的队员需要什么,学会如何让他们心甘情愿地发挥作用。一个好的团队也离不开让每个队员都实现自己的价值。老师在课上传授给我们需要层次在管理中的应用告诉我们,要学会掌握员工的需求层次,满足员工不同层次需要。了解员工需要的差异,满足不同员工的需要。最后,也是最重要的,要把握员工的优势需要,实施最大限度的激励。 说到激励,为了实现有效领导,这是必不可少的环节。作为领导者要有领导的特质,一个人的成功不代表一个团队的成功!“众人拾柴火焰高”,如何调动“众人”为共同的团队目标去“拾柴”这就是一门艺术了! 以联想集团:业绩为重为例 联想是一个以业绩为导向型的公司,不惟学历重能力,不惟资历重业绩。联想现在许多高管人员其实在公司工作时间并不长,能从普遍员工升到最高管理层,原因不是跟谁有什么关系,而是全凭业绩。为什么外企一些有相当级别的管理人员愿意到联想工作,就是看重了这一点。不同层次的人员收入不同是很自然的,但联想的干部没有贵族化的倾向。 激发群体动力,我认为首要前提就是一个群体得有凝聚力和士气。团队发展,离不开大家的合作和向心力。群体以活动、相互影响、情绪作为三要素。必须要有可以让大家一起活动,形成相互的沟通影响,来升华情绪,士气大增。作为领导者进行有效的激励,一定会提高凝聚力的。 我们还要谈谈在激励的同时的一些需要注意的问题,更利于团队管理。第一,根据亚当斯的公平理论,公平是破坏凝聚力的杀手锏。一定要注意要是大家认识到绝对的公平是没有的,学会疏导员工正确地看待公平。第二。斯金纳的强化理论告诉我们奖励与惩罚作为正强化和负强化都有激励作用,要以正激励为主,负激励为辅,才会有更好的结果。第三,学会运用波特和劳勒的综合激励理论,领导团体的时候一定要明确这点:努力来自于报酬、奖励的价值、个人认为付出的努力和受到奖励的概率。所以一定不要员工对为你工作失去动力。员工满意才会导致进一步的努力,要形成“奖励目标→努力→绩效→奖励→管理→满意”的良性循环。比如,我们了解的华为公司,员工往往愿意自动留下加班,这已经成为一个默认的习惯,这样的团队合作,已经达到精神层面,不仅仅是个人工作的完成,获得奖励,更是对公司的重视。 调动了员工的热情,向建立优秀的团队迈出了关键的一步,此时一定要树立团队的精神,要学会让个人智慧上升到团队智慧。第一,领导不等于干预,优秀的团队中每个人都有自己的个人价值目标,他们能够自觉地进行自我管理,要给队员信任,但是一定要有清晰的团队的使命和目标。第二,对团队的队员进行挑选,不适合的一定不能手软,这是双方的伤害。第三,对确定的

组织行为学论文(激励机制)

摘要 本论文是对中外企业应用激励理论来进行企业管理的比较研究。本论文首先对组织行为学中的激励理论的发展现状和意义做了阐述,随后针对GE公司和联想集团的激励体制进行了对比分析,表明企业应针对自身不同的性质制定不同的激励体制。 关键字: 效绩考评;双因素分析理论;团队精神;员工成就感;一、激励机制概述: 1.2 激励机制原理: 激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。 1.2 运用激励机制的意义 国内外的实践证明,适当的运用激励机制并据此进一步研究改进生产环境,组织结构,管理方法,协调人际的关系,可以缓和劳资矛盾,形成“同舟共济”意识,齐心协力应付经济危机。从精神上、物质上引导员工充分发挥他们的劳动创造性和工作积极性,提高工作效率和工作效益,推进企业的可持续发展,有着极其重要的作用。 二、案例分析 本论文通过对GE公司和联想集团各自的激励机制做一个分析,比较中外企业对于激励机制的不同运用。 2.1 GE公司的员工激励机制 GE公司对员工有着一套相当完善的考评制度。公司CEO韦尔奇随身都会携带一本笔记本,上面画满了图表,每个部门都有相关的图表,反映每个员工的情况)这是一个动态的评估,每个人都知道自己所处的位置。第一类占10%,他们是顶尖人才;次一些的是第二类,占15%;第三类是中等水平的员工,占50%,他们的变动弹性最大;接下来是占15%的第四类,需要对他们敲响警钟,督促他们上进;第五类是最差的,占10%,我们只能辞退他们。根据业绩评估,每个员工都会知道他们处在哪一类,这样没有人会抱怨得不到赏识。第一类员工会得到股票期权,第二类中的大约90%和第三类中的50%会得到股票期权,第四类员工没有奖励。图表是最好的工具,哪些人应该得到奖励,哪些人应该打道回府,一目了然。奖赏对员工而言,不应是可望而不可及的,就象鼻子碰着玻璃而穿不过去那样,他们能得到他们应得的。精神鼓励和物质奖励都是必要的,两者缺一不可。对于高层管理人员,GE公司鼓励鼓励他们在工作上相互竞争,但不要有个人恩怨。韦尔奇的做法是将奖赏分为两个部分,一半奖励他在自己的业务部门的表现,另一半奖励他对整个公司发展的贡献。如果自己部门业绩很好,但对公司发展不利,则资金为零。 韦尔奇一向鼓励员工勇敢地展示自己,谈出自己的看法,争取上司的赏识。“我希望员工能充分发挥潜能,提出他们的建议,而我会为他们提供各种资源。这样员工们给我的将是许多建议和计划,我可能会说:"我不喜欢这个想法,但

组织行为学论文

如何有效领导团队 【摘要】组织“无处不在,无处不有”。不论我们是学习,工作还是生活,相当多的时间是在组织中度过的,组织从很多方面影响、改变着我们的生活,以至于我们任何人都不能脱离组织存在。组织是由人组成的,又是由人管理的。组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科,又是具有两重性和应用性的学科。今天我们将以有效领导和团队管理为主线,将个体与群体联系起来,讨论一下如何在领导过程中,联系马斯洛需求理论,让个体在群体中发挥作用,实现成功领导?如何激发群体动力和有效利用激励理论?如何通过培养团队精神,建立优秀团队? 【关键词】组织领导团队管理激励需求 斯蒂芬罗宾斯曾经说过:在组织行为学中恐怕没有几个术语像领导的定义这样不统一。通过翻阅书本,我真正领会了这句话的含义。“领导是影响人们为自动完成群体目标而努力的一种行为”“领导是一种说服他人热心于追求一定目标的能力”“领导是促使其下属充满信心、满怀热情地完成他们的艺术”……领导是一种创造愿景,制定组织的任务和策略的过程。我们在野战中,分成红蓝两组,各有司令,由司令决定大家的作战方式是攻还是守,这时候需要队长发挥影响力,让领导变成一种使人心悦诚服的艺术,实现组织的目标。 说到团队管理我们不得不说一下群体,因为团队是一种特殊类型的群体。团队主要是由相互补充技能的人组成,同时成员彼此承诺为他们共同负有责任的绩效目标效力。而群体是两人或两人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范,在情感上依赖,思想上相互影响,有共同的奋斗目标。区别在团体不仅仅注重每个成员的贡献,还依赖团队的成果。说到团队类型啊,团队角色啊,学习管理的同学能十分了解,但是谈到团队情商这个名词,可能陌生一点。团队与组织都离不开亲密共事,内和外通,众志成城的团队情商。 实现有效领导,建立优秀团队,决不能忽视群体和组织的细胞——个体。古希腊德尔菲神庙门口的铭文是:人啊,认识你自己。每个人都是独一无二的,关于人的理论,有人性假设论啊,需求层次理论,今天我们重点说一下马斯洛的需要层次理论与群体动力和领导者的成功到底有什么样的渊源? 马斯洛需求层次论由五个层次到七个层次,内容大家都知道:从生理需要到安全需要到社交需要到尊重需要到求知需要再到求美需要最后自我实现需要。这需要一个过程,对人的需要研究是认识人的心理规律和行为的出发点。 想要个人在群体中发挥作用,建立优秀团队,需要层次理论告诉我们:这要求领导者一定知道他的队员需要什么,学会如何让他们心甘情愿地发挥作用。一个好的团队也离不开让每个队员都实现自己的价值。老师在课上传授给我们需要层次在管理中的应用告诉我们,要学会掌握员工的需求层次,满足员工不同层次需要。了解员工需要的差异,满足不同员工的需要。最后,也是最重要的,要把握员工的优势需要,实施最大限度的激励。 说到激励,为了实现有效领导,这是必不可少的环节。作为领导者要有领导的特质,一个人的成功不代表一个团队的成功!“众人拾柴火焰高”,如何调动“众人”为共同的团队目标去“拾柴”这就是一门艺术了!正像书中说的领导权变理论强调的是一个动态过程,领导的特质和行为都是在实践中逐步培养、形成、发展的。我很喜欢“魅力型领导理论”这个概念。魅力是希腊词汇,意思是“神赋予的礼物”。团队成员相信领导价值观的正确性,不加怀疑地接受领导者,拥护领导者,愿意服从领导指挥。这时候不论是企业团队管理还是学生工作,都可以显现成效了。此时你会问那这些和激励有什么关系呢?我要告诉你,关系很大!有个体行为、群体行为,当然也有领导行为。而划分领导行为的是“体贴”与“组织”,高组织,高体贴是我们追求的最高境界。 以马斯洛需求理论为基础,首先,我们根据佛隆的期望理论,研究一下什么样的激励措施,能够促进团队管理,实现成功领导?第一,领导者一定要抓住多数组织成员认为效价最大的激励措施,不然就是“南辕北辙”。第二,设置某一激励目标,应该尽可能加大其效价的综合值,比如在发放年终分配、公司调级与先进工作者称号挂钩;第三,适当加大不同人实际所得效价的差值,就正如分发奖励制度,要有阶梯性,拉开档次。可以用奖金来说,如果一等奖和二等奖一样的话,还会有人去注意争夺第一和第二么?第四,

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