三年级英语复习资料完整版
三年级英语复习资料汇编
三年级英语单词整理
文具单词
pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 desk 课桌
问候语单词及短语
hello 喂 goodbye 再见 bye（口语）再见 hi 嘿
good morning 早上好 good afternoon 下午好
数字
one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十
身体部位的单词
head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊手臂 hand 手 finger 手指 leg 腿foot 脚 body 身体
水果单词
fruit 水果peach 桃子pear 梨orange 橙子apple 苹果
banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 watermelon 西瓜
颜色单词
red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的
purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的
pink 粉红色的 brown 棕色的；褐色的
交通工具的单词
bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租汽车 jeep 吉普车
car 小汽车 plane 飞机
食品饮料单词
cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 炸薯条 Coke 可乐 juice 果汁milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡
egg 鸡蛋 ice 冰 ice-cream 冰激凌
动物单词
animal 动物tail 尾巴cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 squirrel 松鼠bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 ant 蚂蚁 fish 鱼goose 鹅kangaroo 袋鼠lion 狮子snake 蛇tiger 老虎 fox 狐狸 zebra 斑马
giraffe 长颈鹿 deer 鹿
动词及动词短语
may 可以；可能 can 能；可以 taste 品尝 please 请.
welcome 欢迎 meet 见面 go 去 thank 谢谢 paint绘画see 看见；看到 sorry 对不起 watch 观看
have 有has 有like 喜欢eat 吃fly 放play 玩耍；娱乐use 使用feed喂养draw 画画jump 跳 guess 猜测 open 打开 like 喜欢 look at 看；瞧watch out 小心；留神 come in 进来 come on 鼓励用语 look out 留神
介词
to 给；对 for 为；给 from 从；从……起 in 在……里 on 在……上 under 在……下面 at 在……里
形容词
good 好的 nice 好的；愉快的 fine 好的 great 很好的
super 太棒了sure 的却；一定happy 快乐的；幸福的more 更多的 new 新的great 太好了 funny 滑稽可笑的beautiful 美丽的 right 对的；正确的 hungry 饥饿的 quiet 安静的 cute 逗人喜爱的 lovely 可爱的 big 大的 small 小的 long 长的 short 短的
其他一些名词
school 学校 name 名字 morning 早上 afternoon 下午
bird 鸟 zoo 动物园 doll 玩具娃娃 kite 风筝
watch 手表 TV 电视 balloon 气球 gift 礼物 lock 锁night 夜晚 nest 鸟窝；巢 umbrella 伞
violin 小提琴 vest 背心 window 窗户 wind风
picture 图画 key 钥匙 friend 朋友 boy 男孩
girl 女孩 teacher 老师 student 学生 queen 女王；王后
class 同学们；班级 today 今天 rainbow 彩虹 rain 雨
chair 椅子 toy 玩具 box 盒子 yo-yo 溜溜球
walkman 随身听 lamp 台灯 zoo 动物园 game 游戏
国家名称
CAN 加拿大 PRC 中国 UK 英国 USA 美国 China 中国America 美国 Canada 加拿大
系动词
am 是 is 是 are 是
代词
the 这（那）；这（那）些 this 这；这个 that 那；那个
some 一些
疑问词
what 什么 how 如何；怎样 how old 几岁 how many 多少
where 哪里
副词
too 也；太 really 真的；确实 so 如此；这样 certainly 当然；可以here 这儿；这里 very much 非常；很多
人称代词
I 我 you 你；你们 he 他/she 她/it 它 me 我 you
你；你们 my 我的 your 你的；你们的 we 我们 they 他们 them 他们 let’s= let us 让我们
I’m=I am 我是 who’s=who is 是谁 don’t= do not不是；不要
家庭成员
father 父亲；爸爸 dad（口语）爸爸
mother 母亲；妈妈 mom（口语）妈妈
grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父
grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母
sister 姐妹 brother 兄弟 family 家庭；全家福
man 男人 women 女人 children 儿童
三年级英语重点句型及语法规则(上、下册)
1、英语字母拼写规则
26个字母大写都占四线三格中的一二格，小写视具体字母而定，值得强调的是：小写字母f、j占三格。
五个元音字母：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.
2、人称代词语系动词搭配
系动词有三个：am/is/are
第一人称代词I跟am搭配，第二人称代词跟are搭配，第三人称代词he/she/it都跟is搭配
3、名词复数变化规则
可数名词后一般加s，但以s、x、sh、ch结尾的单词后加es，三年级课文中出现的特殊名词形式只有以ch结尾的单词，最典型的
如peach的复数peaches.
How many后面跟名词的复数形式，名词加s， like后面跟名词的复数形式，名词加s
4、表示“有”的句型
表示我/你有什么东西时用：I/you have……表示他/她/它有某物时用：he/she/it has……
5、表示“一个”时，以元音字母开头的单词用an，其他的单词用
a.如：一个苹果 an apple 一个香蕉 an orange.
6、陌生人见面用This is …
7、感叹句。感叹句有两种句型：（1）如： What a big fish! （好大的一条鱼）结构What a不变，后跟要表达的内容，再如：What a beautiful girl！（多漂亮的一个女孩啊！）（2）How +形容词！如：How funny!(多有趣啊！)
句型
（上册）
1、询问对方的姓名,道别的另一种表示法
A: Hello, I’m Mike.What’s your name?你好，我是迈克。你叫什么名字？
B: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
A: Bye! 再见！ C&4: See you! 再见！
2 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK)
A: Good morning! 早上好！ B: Good morning! 早上好！B: This is John. 这是约翰。
A: Nice to meet you. Let’s go to school. 见到你真高兴！让我们一起去上学。
B: OK! 好的。
3、 How are you？及其回答的主要适用的场合
A: Good morning, Miss Green. How are you? 早上好，格林小姐。
你近来好
B: Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White.好。谢谢。布朗先生，这是怀特小姐。
A: Nice to meet you. 见到你真高兴。
W: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
4、某人拥有某物（I have…）表示赞美的感叹词语（Cool!、Super!、Great! Wow!）
A: Look, I have a rabbit.看，我有一只兔子。B: Cool! / Super!/ Great!
酷。/棒极了。/ 棒极了。
5、向别人提出要求（May I….）及应对的语言（Sure. Here you are.）
A：I have a Teddy Bear. 看，我有一只贝贝熊。B: Oh, really?May I have a look? 哦，真的吗？我可以看一下吗？A: Sure. Here you are. 当然可以，给你。
B: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 谢谢！哦，它好漂亮！
我喜欢它。
A: Thanks. 谢谢。
6、表达自己喜欢的食物（I like….）请别人吃东西时的表达语。（Have some….）
A: I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。热狗和汉堡包。
A: Thank you. I like French fries. 谢谢。我喜欢炸薯条。B: Me too. 我也是。
W: OK! Have some French fries. 好的！请吃些炸薯条。A: Thank you. 谢谢。
7、询问自己是否能得到想要的东西（Can I have …？）对别人向自己致谢后的表达（You’re welcome）
A: Have some juice!喝些果汁吧。
B: No, thanks. I like Coke. 不，谢谢。我喜欢可乐。C: Me too. 我也是。
A: OK. Here you are. 好的。给你。B: Thank you. 谢谢。
A: You’re welcome. 不客气。
A: Can I have some chicken?我可以吃些鸡腿吗？C: Sure. Here you are. 可以，给你。A: Thank you. 谢谢。
C: You’re welcome. 不客气。
8、询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。
B: How old are you? 你几岁啦？
C: I’m 9. 我九岁了。
9、如何就数字的多少进行提问和问答。
Zoom：How many balloons/gifts/cakes? 有多少个气球/礼物？
Zip: 4 4个。
配对：问句及答句
1、 A: Hi! (你好!) B: Hello! (你好!)
2、A：What’s your name？你的名字是什么？
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、A: Bye.\ Good bye! (再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil\ bag\ruler\. 我有一只铅笔\书包\尺子。
B: Me too. 我也有。
5、A: Good morning. B: Good morning! 早上好! 早上好！
6、A: Good afternoon! B: Good afternoon! 下午好！下午好！
7、A: Nice to meet you! 遇见你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 遇见你也很高兴！
8、A: Let’s go to school! B: OK!让我们一起去上学！好的。
9、A: How are you ? 你好吗？
B: I’m fine thank you.\ Fine, thanks\ Very well, thank you! 我很好，谢谢你。
10、A: Let’s paint. B: Great! 让我们画画。棒极了！
11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。 B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.
12、 A: May I have a look? 我可以看一看吗？
B: Sure. Here you are! 当然可以。给你！
13、A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。
B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。
14、A: What do you like? 你喜欢什么？
B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
15、A: Can I have some chicken？我能吃一些鸡肉？
B: Sure here you are. 当然可以，给你。
16、A: Thank you. B: You're welcome. 谢谢你。别客气。
17、A：B: Happy birthday. B: Thank you. 生日快乐！谢谢。
18、A: How old are you? B: I’m nine. 你几岁啦？我九岁。
19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕
B: Great! 棒极了！
20、A: How many balloons\ gifts? 多少个气球\礼物？
B: Four \ ten. 四\ 十。
（下册）
Unit 1
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/ Canada/PRC/ USA/ CAN/ UK
3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
4.有人敲门你说：Come in, please.
5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who’s this(that) man(boy)?
B: He’s my father(brother).
2. A: Who’s this(that) woman(girl)?
B: She’s my mother(sister).
3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说B: Come on!
4. A: Let’s watch TV. B: OK! /Great!
5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” B: What a big fish!
7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.
Unit 3
1. A: How many kites can you see?
B: I can see twelve. (Twelve.)
2. A: How many crayons do you have?
B: I have 16. (Sixteen crayon
（How many后面跟名词的复数形式，名词加s）
3. A: 怎么用英语集合（排队）： B: Line up.
4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说：
B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.
6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?
7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它？
Open it and see.
Unit 4
1. A: Do you like pears?
B: Yes, I do. (No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)（like后面跟名词的复数形式，名词加s）
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I’m hungry.(我肚子饿。) B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please?
B: Certainly. (Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A: Where is my ruler?
B: It’s under(in/on ) the book.(Under (in/on) the boo k.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”：
B: Look out!/Watch out!
4. A: 怎么用英语说“对不起，打扰了！” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A: 怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！”
B: Happy Women’s Day!
7. A:怎么用英语说：“祝儿童节快乐！”
B: Happy Children’s Day!
Unit 6
一、某物有什么特征
1. Look at the elephant. They're so cute!
How lovely! 多可爱啊！ It's so big!它太大了！
2. The giraffe is tall. The deer is short.
3. The monkey has a long tail.
4. I have big eyes and small ears.
5. You' really tall. I'm short.
6. I have a rabbit. It has long ears.
情景对话
三年级英语上册对话（1---4单元）
Unit 1 Hello
对话一: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语
学生1：Hello！你好！学生2：Hi！你好！学生3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。学生4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
学生: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！
老师: Goodbye! 再见！
对话2: 询问对方的姓名,道别的另一种表示法：See you.
学生1: Hello, I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？
学生2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
学生1: Bye! 再见！学生3&4: See you! 再见！
Unit 2 Look at me
对话3: 上午问候语.首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK)
学生1: Good morning! 早上好！
学生2: Good morning! 早上好！
学生1: Hello! 你好！
学生3: Hi! 你好！
学生2: This is John. 这是约翰。
学生1: Nice to meet you. 见到你真高兴！
学生3: Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴！
学生1:Let’s go to school. 让我们一起去上学。
学生2: OK! 好的。
对话4: 学习下午问候语
学生1:Hi, Mom! 你好，妈妈！
妈妈: Hi! 你好！
学生1: Mom, this is Mike. 妈妈，这是迈克。
妈妈: Good afternoon, Mike. 下午好，迈克。
学生2: Good afternoon. Nice to meet you. 下午好，见到你真高兴。
妈妈: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
Unit 3 Let’s paint
对话5: How are you？及其回答的主要适用的场合，
Black： Good morning, Miss Green. How are you? 早上好，格林小姐。你近来好
Green：Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White. 好。谢谢。布朗先生，这是怀特小姐。
对话6: 对问候的多种回答语。对建议(let’s)的回应(Great)
学生1: Hi, Mike! 你好，迈克。
学生2: Hi, Sarah! How are you? 你好，萨拉！近来好吗？
学生1: Fine, thanks. How are you? 很好，谢谢！你呢？
学生2: I’m fine. Thank you. 我也很好，谢谢。
学生1: Let’s paint! 我们一起去一画画吧。
学生2: Great! 太棒了。
Unit 4 We love animals
对话7: 某人拥有某物（I have…）表示赞美的感叹词语（Cool!.Super!.Great! Wow!）
学生1: Look, I have a rabbit/panda/monkey. 看，我有一只兔子/熊猫/猴子。
学生2: Cool!/Super! / Great! 酷!/棒极了!/棒极了!
学生1: Look, I have a Zoo. 看，我有一个动物园。
学生2: Wow! 哇！
对话8: 向别人提出要求（May I….）及应对的语言（Sure. Here you are.）
学生1：Look,I have a Teddy Bear. 看，我有一只贝贝熊。学生2: Oh, really? May I have a look? 哦，真的吗？我可以看一下吗？
学生1: Sure. Here you are. 当然可以，给你。
学生1: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 谢谢！哦，它好漂亮！我喜欢它。
学生1: Thanks. 谢谢。
Unit 5
(以下对话由关百稳整理)
S1: Have some juice! 喝些果汁吧。
S2: No, thanks. I like coke. 不，谢谢。我喜欢可乐。S3: Me too. 我也是。
S1: OK. Here you are 好的。给你。
S2: Thank you. 谢谢。
S1: You’re welcome 不客气。
S1: Can I have some chicken 我可以吃些鸡腿吗？
S3: Sure. Here you are . 可以，给你。
S1: Thank you. 谢谢。
S3: You’re welcome. 不客气。
S1: What do you like? 你喜欢吃什么？
S2: I like hot dogs. 我喜欢吃热狗。
Unit 6
Zoom: How many balloons? 有多少个气球？Zip: 4 4个。Zoom: How many cakes? 有多少个蛋糕？Zip: One cake. 一个蛋糕。S1: This is for you, Zip 这是给你的，吉姆。S2: Happy birthday to you! 生日快乐！S1: Wow! Thank you.
S1: Let us eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕。S2: Great! 好极了！
S1: How old are you? 你几岁了？
S2: I am 4 我四岁了。
三年级下册重要对话：
第一单元
(1)A: Nice to meet you .(见到你真高兴。)
B: Nice to meet you ,too.
(2) A: Where are you from? （你从哪里来？）
B: I’m from China/American/Canada..
(3) Let’s go to school.让我们去上学。
(4)Have some tea, Mom. (妈妈，喝一些茶) Thanks（谢谢）
(5)Happy women’s Day! (妇女节快乐) Thank you（谢谢）
第二单元
(1) A: Who’s that woman /girl?（那个女人/女孩是谁？）
B: She’s….
(2) A: Who’s that man /boy?（那个男人/ 男孩是谁？）
B:He’s ....
(3) A:Look! This is my mom. And this is my dad.
B: Nice to meet you!
第三单元
（以下由周登龙整理）
1. A: How many kites can you see?
B: I can see twelve.
2. A: How many crayons do you have?
B: I have 16.(Sixteen)
3. A: 怎么用英语集合： B: Line up.
4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.
6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?
7.你想知道盒子里装些什么东西?叫对方打开它？Open it and see. have a new kite .我有一个新风筝。（其中"have"意为“有”，
主语常为人，表示某人拥有某物，当主语为" she / he / it "时，应将"have"改为"has".“称之为第三人称单数，见语法部分解释）例如 : He has a dog .(此语中不能用"have")
mang kite can you see ? 你能看见多少个风筝？
I can see 12 . 我能看见12个。
（问句中"how mang 意为“多少”，用来询问可数名词的数量，后面跟可数名词的复数形式。注：How mang + 可数名词的复数 + can you see ? 意为：你能看见多少个... ...？回答时用" I can see + 数词 + 名词，还可以用数词来回答。
例如: —— How mang books can you see ?
—— I can see fourteen / Fourteen .
10 .How mang pencils do you have .你有多少支铅笔？（how mang + 可数名词复数 + do you have ? 意为：你有多少... ...？用于询问对方有多少物品。回答时用"I have + 数词，还可以直接用数词回答。
例如: —— How mang books do you have ?
—— I have eighteen / Eighteen .
11 .Show me , please . 请给我看一下。其中"show" 表示“展示、让... ...看”。例如：Show me your pen
第四单元
1. A: Do you like pears?
B: Yes, I do. 或者说:No, I don’t. 或者说:Sorry, I don’t like pears.
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks. 或答:No, thank you.
4. A: I’m hungry.(我肚子饿)。 B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.
6. A: Have some more. B: No, thank you.
you like peaches ? 你喜欢吃桃子吗？
（此句用来询问对方的喜好。"like"意为：喜好，后面跟各类名词。Do you like + 可数名词复数？意为:你喜欢... ...吗？
第五单元
1. A: Where is my ruler?
B: It’s under(in/on the book.)(Under(in/on the book.))
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： B: Look out!/Watch out!
4. A: 怎么用英语说“对不起，打扰了！” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A: 怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” B: Happy Women’s Day!
7. A: 怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” B: Happy Children’s Day!
第六单元
1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
3. A:“它有一条长尾巴”英语怎么说： B: It has a long tail.
沪教N版三年级下册英语语法总结
3B 语法总结之一——CAN Hello, everyone! 我是can.我是一个情态动词，表示说话人的语气和情态，我没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能；会”。OK,现在欢迎大家走进我的世界。 一、can的基本用法 1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如： Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为"可以；能"等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如： Can I help you? 我能帮助你吗？ You can’t play basketball. 你不能玩篮球。 Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。例如： Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 二、can的句式变化如下： 1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t.例如： He can swim. → He can’t swim. Emma can see the pen on the desk.→ Emma cannot see the pen on the desk. 2. 在变一般疑问句时，把can直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如： I can see an orange on the table. → Can you see an orange on the table? 其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如： —Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？ —OK. 可以。 用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如： —Can I see your guitar? 我能看看你的吉它吗？ —Certainly. 当然可以。 ----------------------
三年级英语上学期期末试卷及答案
三年级英语上学期期末试卷 听力部分(60分) 10分) 四、听音标号你将听到5个英语句子，每个句子读两遍。请你把句子编号(1,2, 3, 4, 5)填在相应句的括号内。(共15分) ()This is Mr. Gree n. ()Hello! I ' m Sarah. ()Let' s go to the zoo. ()I' d like some bread and eggs. 听录音你将听到5个英文字母，每个字母读两遍?请在你所听到的字母前面的括号内打 1.( )Ii ( )Rr ( )Ll 2.( )Kk ( )Jj ( )Gg 3.( )Pp ( )Tt ( )Qq 4.( )Ff ( )Xx ( )Ss 5.( )Vv ( )Yy ( )Cc 听录音你将听到 10分) 1.( 2.( 3. ( 4. ( 5. ( )arm ( )seven ( )leg ( )six ( )orange ( ) yellow ( )milk ( ) juice ( )bear ( ) tiger ( 听录音 )ha nd )three )gree n )water )panda 5个英语单词，每个单词读两 遍。 (1,2, 3, 4, 你将听到 ) 5 )。(共10 分) ) 请按照录音的顺序给下列图片标上序号 5个英语单词，每个单词读两 遍。 请在你所听到的单词前面的括号内打“V”。
()It' s an elephant. 五、听录音你将听到5个英语句子，每个句子读三遍。请在与句子相符的图片下打“V”。(共15分)
笔试部分（40分） 六、判断题读一读，看下面的字母的大小写对应是否正确。正确的打“V” 七、看一看，想一想，它们用英语怎么说？请把单词的序号（1-10）写在括号里。（共io分） 1. pencil box 2. head 3. eight 4. dog 5. fish 6. leg 7. cat 8. bag 9. face 10.eraser B C B. C A < > ___ __ . B C （＞ ，错误的打“X（共10
新人教版三年级下册英语重点句型和语法
新人教版三年级下册重点句型和语法 Unit 1 1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼 2、I’m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍 3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时 I’m from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国/美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家 4、Welcome！欢迎 Unit 2 1、Who’s that woman? 那个女人是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。 2、Who’s that man? 那个男人是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。 3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。 4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？ Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。 5、This is my family. 这是我的家庭。 Unit 3 1、Wow ! It’s so big. /It’s so tall！哇！它是如此的大。/它好高啊！ 2、Come here , children . 到这里来，孩子们。 3、It has a long nose . 它有长鼻子。
4、It has small eyes and big ears . 它有小眼睛和大耳朵。 Unit 4 1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？ On your desk ? 在你的课桌上吗？ In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？ It’s under the chair. 它在那把椅子下面。 2、 Silly me ! 我真傻！ 3、 Is it in your bag ? 在你的包里吗？No, it isn’t./Yes, it is. 不，不在。/是的，在。 4、Who are you? I’m … 你是谁？我是……——用于询问别人的名字 5、What’t in your box? 你的盒子里是什么？——用于询问盒子里有什么物品 Unit 5 1、 Do you like peaches? 你喜欢桃吗？ Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 2、 What about pears? 梨怎么样？ I like them very much. 我非常喜欢它们。 Sorry , I don’t like grapes . 抱歉，我不喜欢葡萄。 Me，neither. 我也不喜欢。 3、A: Can I have an apple , please? 请问我能吃一个苹果吗？ Can I have a watermelon , please? 请问我能吃一个西瓜吗？ Can I have some orange juice , please? 请问我能喝一些橙汁吗？ B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。 4、Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧？不，谢谢。
山科版三年级英语上册单元备课讲课教案
第一单元单元备课 单元教材分析 功能：问好和道别；简单的自我介绍 教学重点：能听懂、会说“Hello”“I am...”“How are you”“Nice to meet you”“Good moring/afternoon”“Good byd” 教学难点：单词中/ai/的发 单元教学目标： 1、能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“ Hello” “Hi”“How are you”“Nice to meet you”“Good morning/afternoon”“Good bye” 2、能听懂、会说句型“I am...”并能实际运用该句型作 自我介绍。 3、初步认识教材中出现的主要人物Liming Jenny Danny等 4、能够用所学能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的 习惯，逐步形成学习兴趣。 Lesson1《Hello》1课时
Lesson2《How are you?》1课时Lesson3《Nice to meet you》1课时Lesson4《Again please》1课时 测试并讲题两课时
第二单元单元备课 单元教材分析： 功能：互相问候；介绍他人；询问对方姓名。 教学重点：能听懂、会说“This is...”“She/He is my riend”“What is your name”“My name is...” 教学难点：学会介绍他人；He和She的用法；单词this中th 的发音。 单元教学目标： 1、能听懂、会说本单元关于介绍朋友的句型“This is...He/She is my friend” 2、能听懂、会说句型“What is your name?”和”My name is...”并能在实际中运用。 3、能够用所学知识介绍他人，养成人际交往方面文明 礼貌的好习惯。 Lesson1《This is Wang Hong》1课时 Lesson2《What is your name》1课时
三年级英语上学期期末试卷
一、正确书写下列句子，注意大小写和标点符号。 May I have some toys, Mum Sure. 二、读一读，判断单词发音是否相同，相同的写T，不同的写F。 1. apple have ( ) 2. red yellow ( ) 3. Pupil cut ( ) 4. kite it ( ) 5. Music tube ( ) 6. orange rose ( ) 三、按要求写单词。 1.peach (复数）_____________ 2. butterflies(单数）__________ 3.is not (缩写形式) ________ 4. they’re (完整形式）__________ 5. red (同类词）___________ 6. open(反义词）___________ 四、选择正确的答案，将其编号填在括号内。 ( ) 1. --What _____ this --It’s my classroom. A. am B. is C. are ( ) 2. --How are you, Peter --________. A. He’s fine. B. He’s five. C. Very well. ( ) 3. --________ is your sister --Six. A. How many B. How old C. How much ( ) 4. What colour ______ it A. is B. am C. Are ( ) 5. ------- ____ is my coat ------- Here it is .
沪教三年级英语下册语法知识点汇总
2018沪教三年级英语下册语法知识点汇总 1.look就是不及物动词,要与介词at连用,才能后接宾语。Look at意为“瞧某物”。 2.Listen意为“听”,就是不及物动词,需与介词to连用才能后接宾语。 3.形容词性物主代词+名词,表示某人的某物。 例:her name his book 拓展:名词性物主代词 例:This book is hers、 4.have与has都表示“有”。当主语就是第一人称、第二人称或第三人称复数时,要用have;当主语就是第三人称单数时,要用has、 5.this 表示“这个”,this is 不能缩写。复数形式就是these“这些”; that 表示“那个”,that is 可以缩写,为______。复数形式就是_______“那些”。 6、易错的复数形式:bus——leaf——tooth——it—— 7、Do/Does+主语+like sth、? 用来询问某人就是否做某事。 肯定回答用:Yes,主语+do/does、 否定回答用:No,主语+don’t/doesn’t、 8.like+可数名词/不可数名词,表示喜欢某类事物。 like+doing sth、/to do sth、表示喜欢做某事。
9.what colour 用来询问颜色;what ______用来询问季节;what______用来询问时间;what_______用来询问形状。 10.Can+主语+do sth、? 用来询问某人就是否会做某事。 肯定回答用:Yes,主语+can、 否定回答用:No,主语+can’t 11.be动词运用口诀:我用am,您用are,is 连着她/她/它。单数全用is,复数全用are、 12.How do/does+物品+feel/taste/smell? 用来询问对物品的感觉。 例:This banana is soft、(对划线部分进行提问) 13.当指代之前出现货的东西时,要用定冠词the、 例:I like these flowers,but I don’t like the green one、 14.want to do sth、想要做某事 15.含有实义动词的陈述句改一般疑问句的方法:一加二变三问号 一加:在句首加动词do/does 二变:动词变原形 三问号:句号变问号
鲁科版三年级英语上册教学计划 -
三年级英语上册教学计划 一、教材分析： 1、教材编排体系: 本套教材为山东科学技术出版社版的三年级起点的英语，它的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 2、教材的主要特点: 1）、强调语言运用 本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能，贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程当中，从而体现了新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用全部动作反应法（Total Physical Response），让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。 2 ）、注重能力培养 从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。本套教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做活动的能力。力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式。发掘他们积极求知，努力进取的潜能。本教材还特别设计了学习评价栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效增进他们的自我评价意识，以利于学生的终生学习和发展。 3）、突出兴趣激发 从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机
2020人教版三年级英语上册期末测试题
人教版三年级英语上册期末测试题 听力部分 【 温馨提示：听之前，一定先看一遍听力部分的图和题，这样听起来就容易多了】 一、听录音，给下列图片标序号（10☆） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听录音，选单词 将你听到的单词的序号填在题前的括号内（10☆） ( ) 1. A. mum B. mouth C. monkey ( ) 2. A. green B. great C. good ( ) 3. A. six B. seven C. school ( ) 4. A. bread B. bag C . blue ( ) 5. A. juice B. water C. crayon ( ) 6. A. four B. face C. five ( ) 7. A. book B. tiger C. brown
( ) 8. A. black B . duck C. brother ( ) 9. A. plate B. panda C. pencil ( ) 10. A. fish B. foot C. funny 三、听音画“√”。用“√”选择你所听到的单词的首发音（10☆） 四、听句子，选搭配 把他们喜欢或拥有的东西找出来（10☆） A B C D E g j l n k c m n l n 3 4
Mike ChenJie Sarah WuYifan BaiLing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、听录音，选图片根据你听到的内容，在A或B上打“√”（10☆） 1. 2. 3. A B A B A B 4. 5. A B A 5 8 9 9 5 6 B 六、听句子，选答语（5☆） ( ) 1. A. I’m fine, thank you. B. are. ( ) 2. A. You’re welcome. B. Thank you. ( ) 3. A. My name’s John B. Happy New Year. ( ) 4. A. Great B. Me, too. ( ) 5. A. I’m 6 years old. B. Let’s go to school. 读写部分
小学三年级英语上学期期末试卷及答案
听力部分（50分） 一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填入题前括号内，听两遍。（每小题2分，共14分） 二、听对话，为下列图片排序，并将数字写在相应图片下面
的括号里，听两遍。（每小题2分, 共12分） 三、听句子，判断所听内容与所给图片意思是否一致，一致的在方框里打“√”，不一致的打“╳”，听两遍。（每小题2分，共12分）
四、听问题，选出合适的应答句，并将序号填入题前的括号里，听两遍。（每小题2分，共12分） ( ) 1. A. Good morning. B. Thank you. ( ) 2. A. It’s orange. B. It’s nice. ( ) 3. A. It’s an egg. B. What about an egg? ( ) 4. A. No, thank you. B. No, I’m not. ( ) 5. A. Hello, Bobby. B. Goodbye, Bobby.
( ) 6. A. It’s a ball. B. How nice! 笔试部分（50分） 五、根据汉语或图片提示，写出正确的单词或字母，注意单词和字母在四线三格中的占位。（每小题1分，共8分） （一）根据中文提示，写出对应的单词。 六、选择能填入句子空白处的最佳答案，并将序号填入题前括号里。（每小题1分，共9分）
( ) 1. What about _________? A. a ice cream B. an ice cream ( ) 2. This hot dog is _____ you. A. to B. for ( ) 3. Hello, ______ Helen. A. I’m B. I ( ) 4. This is Su Hai. ________ my sister. A. He’s B. She’s ( ) 5. --- ______ is it? --- It’s red. A. What colour B. What ( ) 6. --- ______ my jacket. --- It’s great.
小学三年级英语下册语法知识解读
小学三年级英语下册语法知识解读 1. 介词“on” “in”的短语 on the chair/in the pencil-box/in the desk/in the bag/in the sky 2. 特殊疑问句“where”“what”“who”的用法 ①特殊疑问句“where”的用法： Where is …? ----Its on…. / Its in…. ②特殊疑问句“what”的用法： Whats on the table? — A plate of cakes. ③特殊疑问句“who”的用法：. Who is he/she? He/ She is…. They are brother and sister. 当不知道是谁时，人称代词用it： Who is it? ----- Its me. 3. 感叹句用what和how： what修饰名词;how修饰形容词 How nice on a ship! How nice! What a fine day! What a big cake! 4.let’s 句型： lets =let us Lets make a blouse/vest. Lets run a race. /Lets play games.
Lets ride it. Lets give her nice things. Lets sing“Happy Birthday to You”. Lets count the candles. Let me help you. Let me open/close the door. Let me get the apples/pears. Lets go home. 5. can句型： We cant let him in. She can’t swim. I cant find/see…. Can she swim? Yes, she can. / No, she can’t. Can you make cakes? Yes, I can. / No, I cant. Can you fly it? —Of course，I can. 6.主语是单数第三人称，谓语动词加“s”： look like 看起来像 She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. I like him, and he likes me. 7.“have”的用法：
(完整版)山科版小学三年级英语下册教学计划
三年级英语下册教学计划 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、指导思想： 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 三、教材分析： 课本的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。 本套教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础； 3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力； 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机； 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
三年级英语上册期末考试题
2012—2013学年度第一学期期末测试 三年级英语试题 （时间：60分钟满分：100+卷面5分） 一.听力部分（共三大题，计25分） Ⅰ.听一听，把你听到的单词的序号填在括号中，共5分。 ( )1. A. nine. B. fine. C. five. ( )2. A、hi B、bye C、I ( )3. A. red. B. ten. C. leg. ( )4. A. cap. B. cat. C. hat. ( )5. A. door. B. dog. C. doctor. Ⅱ.在听到单词对应的图画下写上序号，共10分。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ.听音，选出你所听到的句子，共10分。 ( ) 1. A.Point to the chair. B. Point to your air. C. Point to the desk. ( ) 2. A.How are you? B. How old are you? C.Thank you. 题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ卷面总分得分
( ) 3. A.It’s a red dog. B. It’s my book. C. It’s a schoolbag. ( ) 4. A. It’s on the desk. B. It’s under the desk . C. It’s in the bag. ( ) 5. A. He is a teacher. B. He is a driver. C. She is a doctor. 二.笔试部分（共七大题，计75分） IV.写出下列字母的笔顺,共5分。 A E M H P Ⅴ.按要求填空，6—10英汉互译，共10分。 1. brother 对应词 2. is not缩写形式 3. my 对应词 4. wha t’s的完全形式 Ⅵ.选出最佳答案填在题前括号中, 共10分。 ( ) 1. are you ? ---I’m nine. A. How old B. How many C. How ( ) 2. _____ is a teacher. A. She B. Her C. His ( ) 3. ---Where’s the cat? A. No, it isn’t . B.It’s a dog . C. It’s in the bag . ( ) 4. 你想让别人指着他自己的鼻子的时候，你说： A.Point to my nose. B. Point to your head. C. Point to your nose. ( ) 5.下午和朋友见面，你说：Good afternoon,你的朋友说：
(人教版)小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案
(人教版）小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案1．听音，编号。请根据你所听到的内容选择合适的情景图并编号。(5分) 2．听音，画圈。请根据你所听到的内容圈出相应的图片。(5分) 3．听音，判断。画或(8分) 4．听音，涂色。请根据录音内容给下列图片涂色，其中有两项是多余的。(10分)
5．第二行多了哪个词，请划掉。(10分) （1）ruler eraser sharpener school pencil school ruler sharpener eraser （2）mouth finger hand nose mouse nose mouth finger hand （3）brown blue boat ball blue ball black brown boat （4）monkey bird bear bread bear bread duck bird monkey （5）kite ball eight plane ball plane kite doll eight 6．读单词，圈出相应的图片。(10分) 7．读单词，然后根据单词分类，填入标号。(12分) 8．读数字，按你读到的顺序连接圆点。(8分)
9．读对话，将名字与图画连线。(i0分) John：I have an eraser. Mike：I have a sharpener. John：May I have a look? Mike：Sure, here you are. John：How old are you? Bai Ling：I'm eight. Sarah：Have some tea. Chen Jie：No, thanks. Can I have some juice. Sarah：Sure, here you are. 10．看图，连线。(10分)
三年级英语语法大全
语法专项整理(一)名词 1、名词的种类: 2、专有名词:专有名词就是指某个人、某些地方、某样物品专有的名称。Children’s Day 专有名词第一个字母要大写,前面不加a, an, the 3、单数名词: (1)一般名词,在前面加a:a book, a computer, (2)元音字母开头的名词,在前面加an: an egg, an orange(元音字母就是:a, e, i, o, u) 少数例外: an hour, a university (以元音发音为准) 4、复数名词: 规则: 不规则:
5、不可数名词:在不可数名词前只能加some(一些), much(许多) (1)液体:water, milk, coke, coffee, juice, tea (2)气体:air, vapour (3)不能“个别的”存在:hair, rice, beef, meat, pork, mutton 语法专项整理(二)代词1、人称代词 2、物主代词
3、指示代词:this, that, these, those 如:This is my doll、That is Mary’s、 Look at the those sheep、They are eating grass、 语法专项整理(三)数词1、基数词:表示数目的多少 2、序数词:表示顺序
1、介词的分类 2、at, on, in在表示时间时的区别: (1)at用于具体的时刻:at 10:05, at noon, at night, (2)on用于具体的一天(常与星期、节日、具体的某一天连用,也表示某天上午、下午或晚上): on Monday, on New Year’s Day, on June 1st, on my birthday, on Friday morning, on the weekend, (3)in用于某一段时间(常与上午、下午、晚上连用,常与月份、季节、年份连用): in the morning, in the afternoon, in the evening, in March, in spring, in 2007,
山科版三年级英语上册测试题笔试
三年级英语上册笔试部分： 一、单项填空：（）1.This is Guo Yang . _____ is my friend . A. She B. He ( )2. _____ your name ? A. What’s B.. What C. what’s ( )3.—Nice to meet you . —______________. A. Me , too B. I’m fine . ( )4.He _______ my friend . A. is B .are C. am ( )5.Look _____ me . I’m grandpa . A . a B .at ( )6.This is _______ mother . A. I B . my ( )7.This is my sister . _______ a doctor . A .He’s B . She’s ( )8.I have _______ eyes . A. two B .too ( )9. ______ ! I have a mouth . A .Look B . Look at ( )10.—___________ —It’s nice . A . What’s that ? B. I have a new pen . ( )11.It’s red _________ green . A . an B .and ( )12.—What is green ? —________ . A. The mouth is blue . B . The body is green . ( )13.Six , seven , ________ , nine , ten . A . three B. eight ( )14.—How many black pens ? —_________________ . A. One . B. Fine. ( )15.—_______ is your pencil ? —It’s red . A . What B . What colour ( )16.—How ________ chairs ? —Seven . A . old B . many ( )17.—What’s that ? —_______ . A. That is a desk . B . It’s a desk . 二、根据要求选择正确的句子：（）1.Denny想向别人介绍自己，该怎样说？ A. Hello ,I’m Denny. B. Goodbye , I’m Denny . ( )2.课本中Denny 是如何介绍自己的朋友的？ A. Look ！This is my friend . B. I’m Denny ( )3.当你想告诉别人他是你的哥哥时，该怎样说？ A. He is my brother . B. She is my brother . ( )4.当你向他人介绍自己有一个新教室时，你说： A. I have a new classroom . B. This is a (或my) new classroom . ( )5.当你询问手中的物品是什么时，你应该说： A. What’s this ? B. What’s that ? ( )6.当你介绍你的英语老师时，你说： A . This is my English teacher . B. This is my school . ( )7.上体育课报数时，你是第五名同学，你应该说: A . Five . B. Four .
人教版三年级英语上册期末考试试题()
一、请规范写出26个字母的大小写，按顺序书写。（共13分） 二、找出不同类的单词，将其序号填入前面的括号中。（5分）( ) 1. A. book B. bag C. pen D. body ( ) 2. A. green B. face C. yellow D. brown ( ) 3. A. head B. hand C. blue D. foot ( ) 4. A. nose B. pencil C. bag D. eraser ( ) 5. A. leg B. eye C. ear 三、将正确图片的代号添入正确单词前的括号内。（10分） A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. 1. eraser 2. crayon 3. head 4. pencil box 5. pen （）（）（）（）（）6. ear 7. book 8. ruler 9. hand 10. nose （）（）（）（）（）四、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。（10 分） （）1、How are you A.见到你很高兴。 （）2、What’s your name B.你的名字叫什么？ （）3、Nice to meet you. C.你好吗？ （）4、Good morning! D.下午好。 （）5、Bye! E.早上好！ （）6、Good afternoon. F再见。 （）7、Show me your black crayon. G.摸摸你的头。 （）8、Fine, thank you. H.你好！我是吴一凡。 （）9、Hello！I’m Wu Yifan. I.很好，谢谢你。 （）10、Touch your head. J.出示你的黑色蜡笔。 五、选择。（10分） ( )1. What’s your name A. I’m Mike B. Thank you!. ( )2. How are you A. It’s blue. B. I’m fine, thank you! ( )3. Nice to meet you! A. Nice to meet you, too! B. Good morning! ( )’s this A. No. B. It’s a pencil. ( ) 5. What colour A. Good bye! B. It’s red and blue. 六、在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。（10分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案
小学三年级英语上学期期末考试试卷及答案 听力部分(60分) 一、听录音你将听到5个英文字母,每个字母读两遍. 请在你所听到的字母前面的括号内打“√”。(共10分) 1. ( )Ii ( )Rr ( )Ll 2. ( )Kk ( )Jj ( )Gg 3. ( )Pp ( )Tt ( ) Qq 4. ( )Ff ( )Xx ( )Ss 5. ( )Vv ( )Yy ( )Cc 二、听录音你将听到5个英语单词，每个单词读两遍。请在你所听到的单词前面的括号内打“√”。(共10分) 1. ( ) leg ( ) arm ( ) hand 2. ( ) six ( ) seven ( ) three 3. ( ) orange ( ) yellow ( ) green 4. ( ) milk ( ) juice ( ) water 5. ( ) bear ( ) tiger ( ) panda
三、听录音你将听到5个英语单词，每个单词读两遍。请按照录音的顺序给下列图片标上序号(1, 2, 3, 4, 5 )。(共10分) 四、听音标号你将听到5个英语句子，每个句子读两遍。请你把句子编号(1, 2, 3, 4, 5)填在相应句的括号内。(共15分) ( ) This is Mr. Green. ( ) Hello! I’m Sarah. ( ) Let’s go to the zoo. ( ) I’d like some bread and eggs. ( ) It’s an elephant. 五、听录音你将听到5个英语句子，每个句子读三遍。请在与句子相符的图片下打“√”。(共15分)
小学三年级下册英语句型与语法归纳
小学三年级下册英语句型与语法归纳 一、句型复习 一般疑问句： Isthis/that/ita...?回答：Yes,itis.No,itisn’t. Ishe/she...?回答：Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t. Areyou...?回答：Yes,Iam.No,Iamnot. Arethese/they...?回答：Yes,theyare.No,theyaren’t. Doyou...?回答：Yes,Ido.No,Idon’t. Isthere...?回答：Yes,thereis.No,thereisn’t. Arethere...?回答：Yes,thereare.No,therearen’t. 特殊疑问句： Who’she/she?回答：He’s/She’s? Whoarethey?回答：Theyare... Whereis..?回答：It’sin/on...(介词短语) Whereare??回答：Theyarein/on...(介词短语)Whereareyoufrom?回答：Iamfrom.../Wearefrom... Whereishe/she/itfrom?回答：He/She/Itisfrom?Wherearetheyfrom?回答：Theyarefrom....
What’sin/on/near/under/besidethe??回答：Thereis/are... Howmany...?回答：Thereisone./Therearetwo.(2个或2个以上的数字) Whatisit/this/that?(单数)回答：It’sa.... Whatarethey/these/those?（复数）回答：They’re... 日常用语： Put...on/in(介词短语)...回答：OK/Allright. Draw...回答:OK/Allright. Thankyou!回答:You’rewelcome. Here’s...回答:Thankyou! 二、名词单数变复数，一般都把s加。 特殊变化有以下： 单数复数一个样，sheep--sheepfish-fishgoldfish-goldfishChinese-ChineseJapanese-Japanese 2.遇到oo变ee:foot-feetgoose-geesetooth-teeth 3.有些变化就是大：mouse–micechild-childrenman-menwoman-women 4.以s,x,sh,ch结尾，＋es(bus-buses,box-boxes,brush-brushes, watch-watches) 5、以0结尾（有生命的o）+es(tomato-tomatoes)(番茄)例外：kangaroo-kangaroos
山科版小学三年级英语下册教学计划
山科版小学三年级英语下册教学计划 一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、指导思想：贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 三、教材分析：课本的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题结构—任务。本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础； 3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力； 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机； 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识； 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求； 7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间； 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。