家校合作,加强安全教育

家校合作,加强安全教育

—靖边十小2016年家长会寄语

领导发言稿2016年9月23日

尊敬的各位家长:

你们好!

今天我们在这里召开全校各年级的学生家长会,首先,我代表学校全体师生,对各位能在百忙中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱,更是对我们工作的莫大支持。在此,我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

我们都非常清楚,学生是生活在社会的大环境中的,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中,增进相互之间的了解,从而在教育好孩子的问题上能形成共识。在今天的家长会上,我想和各位家长谈一谈以下几方面:

一、开家长会的目的

1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同努力。

3、学生在家里的和在学校的各方面情况,家长和任课老师有必要进行沟通交流。

二、学校简介

靖边十小占地面积13000平方米,建筑面积6000平方米。于2011——2014年间陆续建成并投入使用综合楼、学生公寓楼各一栋,建成标准化操场,硬化、绿化校园。学校部室齐全,共计31个。有35000册图书,有价值约80万元的教学仪器。各教室配备了班班通教学设备。学校现有19个教学班,在校学生768人,教师50人,从学历结构上看,大学本科学历11人,大学专科学历37人。从职称结构上看,一级教师14人,二级教师36人。都能胜任小学教育教学工作。我校的王瑜、贺彩霞、王志芬、吉梦洁教师是我县教学能手,她们忠于党的教育事业,热爱本职工作,为人师表。同时他们严格要求自己,具有丰富的教育教学经验。我校2014年度小升初考试中语文成绩全县排名第三,我校所迎接的各级、各项检查中成绩突出,获得榆林市“留守儿童示范家长学校”、“榆林市中小学实验室标准化示范学校”“2015榆林市优秀少先队集体”等称号。这些成绩的取得,与全体师生的共同努力和广大家长同志们的大力配合是分不开的。我代表学校对家长的大力配合表示感谢!

三、家庭教育方面

“望子成龙,望女成凤”是每一个家长的心愿。“使每个孩子每天都能进步”是我们努力的方向。“一切为了孩子”,这是我们的共同出发点。

家庭教育首先要重视孩子的思想教育。教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的考试成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:“这段时间,孩子学习怎么样啊?在家里一点也不自觉”。却很少有家长,甚至是没有家长会这样问:“这一段时间孩子在班里表现积极吗?和同学打架吗?和同学们相处融洽吗?”这就忽略了对孩子思想的教育。我毫不掩藏地讲,撒谎、拿别人东西、干坏事、不按时交作业、说脏话、谎话等情况在我校学生身上都有,然而有的家长不重视,光靠教师效果不大。德、智、体、美、劳,德育在首位,一个人再怎么聪明,智商多高,没有较高的思想境界,干什么都不会成功。现在的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比现在还激烈,要想使我们的孩子在社会上有立足之地,干得出一番事业,现在起就要重视孩子的思想教育。

其次要培养孩子的良好习惯。在教育界有这样一句话:“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造人格,人格决定命运”。小学年龄段的孩子,学习还不是主要的,主要任务是培养他们养成一个良好的习惯:认真听课的习惯,独立完成作业的习惯,读书的习惯,按时作息的习惯,关心集体的习惯,热爱劳动的习惯,主动参加班级活动的习惯,遵守交通规则,保护人身安全的习惯,不随便吐痰,不吃零食的习惯。良好的习惯终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!家长们,当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:你们那么辛苦的工作是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为,是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来,大家认为值得吗?有的家长可能会说,我很忙,哪里有时间管孩子这些啊,再说,咱也没啥文化水平,甚至有的家长把工作和家教对立起来,以忙为借口,不陪孩子聊天,不了解孩子的内心世界。家长们,我们再忙也要忙孩子,钱要挣,孩子也要顾啊,钱再多,买不到孩子的健康心态,良好的高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。

再次是给孩子以智爱而不溺爱。什么叫溺爱?溺爱就是不论孩子的要求合不合理,都一味的去满足他。智爱和溺爱的区别是:智爱是理智的爱,是全面的关心,尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关心,只关照孩子的表面需要。那么,我们该怎样做?我们应该教给孩子生存的本领。教孩子学会生存,这是做父母首要的责任。爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好,但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求,是教会他们学会做人、学会勤勉节俭,珍惜财富,先做好了人,然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。

最后是培养孩子可发展的资源。①责任意识,父母应当时时想着让孩子承担自己应负的责任、如做错事,让他受到惩罚,在家里做家务劳动等等。②懂得爱别人,让孩子学会关爱,如尊重父母,孝敬老人,说话有礼貌等等。这是父母必须为孩子上好的一堂课。③守规则、规则意识,秩序意识。没有规矩不成方圆。无论家庭、社会、集体、规矩意识是一个人基本素质的体现,有了规矩才能受到尊重、欢迎,也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。④、珍惜,理解父母的不易,父母要告诉孩子挣钱的辛苦,教会学生珍惜现有的学习、生活环境,教会学生懂得感恩。

各位家长朋友,家庭教育和学校教育的目的是一样的,都希望把孩子培养成才。那

么,让我们给孩子以尊重和理解,给学校以尊重和理解。也只有尊重和理解,学校才能按教学规律办事,孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长参与到学校的教育教学中来,成为学校教育的参与者、支持者,让我们家校携手,共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围,从而使学生真正健康成长。

四、安全方面

安全,是家庭幸福的保障。家庭的安全,是孩子平安、健康成长的重要保证。那么,怎样来保障家庭和孩子的安全呢?

1、安全使用液化石油气和煤气

幼小的孩子不要使用液化石油气和煤气。随着年龄的增加,可以让孩子帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情,例如烧水、做饭。在此之前要学会正确使用液化气和煤气。①无论是管道煤气,还是罐装液化石油气,都必须“先点火后供气”。煤气使用后,要随手先关闭阀门。再闭合煤气灶上的开关。②使用液化石油气或煤气烧饭或烧水时,要专心看守,切莫远离厨房,做其他事情。③液化气瓶要远离火源(至少1米以上),直立使用,不能倒立卧放,不能用火烘烤,严禁私自倒掉残液和抽气倒灌。④使用液化石油气或煤气时,若听到微小漏气声音,或闻到异味时,应立即关火检查。注意不能用明火检查煤气管道是否漏气。听到漏气声,要立即关闭钢瓶阀门(或煤气管道总开关),迅速打开窗通风,熄灭附近火源。切记此时不要使用换气扇、油烟机、电风扇、电冰箱等家用电器,不要拉电灯开关。尽快打电话通知爸爸妈妈或煤气站人员进行处理。

2、家里不慎起火或发生火灾怎么办。

一旦发现家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施。①如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,这样就能将火与空气隔绝,使锅里的油火因缺氧而熄灭。切忌用水扑救。②液化石油气因漏气起火时,首先应迅速切断气源,同时用灭火器或灭火粉将火扑灭。③家用电器着火,要立即拔下插头,或拉闸断电,然后用毛毯或棉被捂盖。切记在电源切断前不要用水扑救,因为水能导电,容易造成触电事故。④房间内起火时,不能轻易打开门窗,若将门窗打开,由于空气对流作用,火势会迅速发展,形成大面积火灾。⑤纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时倒不要用水扑救,可用土、沙泥、干粉灭火器等。⑥若火势已大,必须立即报火警,火警电话号码为“119”,拨通电话后,立即报告火灾地点,火势情况和自己姓名。

3、用电中有哪些安全问题。

用电中的安全问题主要有两个方面,一是人身安全,二是财产安全。为了杜绝事故的发生,用电时要注意:①不站在地上去接触火线;站在绝缘体上,穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。②要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥,不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。③电线不要与金属物接触,不要将电线挂在铁钉上,以免发生短路。

4、怎样预防食物中毒。

①不买不吃不新鲜和腐败变质的食品。②买回来的蔬菜要在清水里浸泡半小时或更长时间,并多换几次水,要洗得干净,以防农药对身体危害。③教育孩子不要到无证摊贩处买食品,不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期限等商标不符合规范的罐头食品和其他包装食品。④生熟食品要分开,工具(刀、砧板、揩布等)要生熟分开,做到专用,餐具要及时洗擦干净,有消毒条件的要经常消毒。⑤家中不宜放农药等毒品,至少要使有毒物品远离厨房和食品柜。⑥服药要遵医嘱,要按说明书服用。服药前要仔细辨认,还要注意有关药物的禁忌事项。

5、乘车安全

我校正式到校时间是7:45,很多学生很早就到了,在外面不是买东西就是打闹,不是为了来学习,而是为了玩,请家长们注意不要让他们太早来学校,太早来也不利于孩子身体健康,同时也不安全。严禁学生骑车上学,带滑板车,玩具车等,不向车辆投掷石块等东西;所有乘车学生要注意乘车安全,坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆,一旦发现以上情况,要及时向家长和班主任老师汇报。家长接送孩子时也要保持警惕,6月10日,我县一家长骑电动车接孩子,由于过往的大货车有视线盲区,货车司机没有看到,结果被大货车撞,孩子当场死亡,大人受伤。这些发生在我们身边血的事实一定要引起大家的重视。

总之,学生在家里的安全教育,要引起各位家长的高度重视,多给自己的孩子进行家庭安全教育,同时要求孩子放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,不安全路段结伴同行等,教育孩子不要去危险的地方。

最后,我对各位家长提几点建议和希望:

(1)勤联系,不但要和班主任老师联系,还要和任课老师联系;

(2)多了解,不仅仅是了解孩子的学习情况,也应该了解一些孩子在学校里的生活及其他方面;

(3)“好习惯就是好人生。”在家里,家长也应该对孩子的养成教育常抓不懈;

(4)对学生进行高标准、严要求,先从家庭作业上抓起,养成按时、认真完成的好习惯。

(5)正确看待考试的成绩,成绩差了,不要一味的责怪,要分析原因;

(6)为孩子做好表率,做好榜样,做好楷模,树立您在孩子心目中的良好形象。

尊敬的各位家长: 我真心希望今天与会的各位家长和老师交流回家后,和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流,让孩子说出自己的真心话,给孩子提出适合他们发展的要求,而不是一些严厉的批评或失望的话语,孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福。衷心祝愿各位,做最好的家长,做孩子们的良师益友,和孩子一起成长、分享快乐、幸福!我坚信,有了您的支持与配合,有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德,为学生美好未来共同努力。

家校合力,为孩子安全保驾护航

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b53903855.html, 家校合力,为孩子安全保驾护航 作者:李巧艳 来源:《学校教育研究》2017年第11期 安全问题是人类发展的永恒主题。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高,安全教育问题显得越来越重要,也越来越复杂和多样化。近年来,随着教育需求的快速发展,校园安全教育的途径和任务更加复杂和繁重,面临的形势也更加严峻。因此,在“十三五”新的历史时期,校园安全教育途径的研究与实践工作引起全社会的高度重视和关注,我们课题组在实践中积极探索,及时总结成功经验,推动理论与实践的不断提升,创新校园安全教育的多种途径与方法,下面笔者就家校合力,为学生安全保驾护航这一有效教育途径的探究作一简单阐述。 一、家长参与学校安全教育管理的原因 (一)从教育学角度看学校需要家长参与学校管理 在家庭中,家长对于孩子的教育居于完全主导的地位。在学校中,教师对于学生具有主要的影响力。就实践教育目的而言,家长与教师都是以学生为主要施教对象,立场应该是一致的,只是彼此实践教育的手段与方式有所不同而已。所以,家长与教师应互相协同,共同致力于孩子教育,建立起“教育伙伴”关系,达到家校安全教育合力。 (二)从法学角度看学校需要家长参与学校管理 首先,家长参与子女学校教育事务的权利是父母权利的延伸。学校教育最常被现代父母所关注,虽然家长在学校中不负责执行教学,也不负责规划主导课程和教材,但是如果孩子接受了不合适的学校教育,其不良结果仍得由学生家长承受。因此,父母基于保护子女利益的立场与职责,具有参与子女学校教育的合理性和正当性。 (三)从情感倾注看学校需要家长参与安全管理 现在家庭多以独生上子女为主,一个孩子4个甚至6个大人全身心关注,他们将孩子的成长视为生活中最大之事,尤其是安全。他们有大把的时间和精力为孩子付出,唯恐得不到效果。这种强烈的情感倾注和力量是学校安全教育不可多得的财富,我们可以加以积极利用。 也就是说家长无论从教育需求、权利义务甚至个人情感上都具有积极参与为学生安全保驾护航的热情与决心,是校园安全教育一股非常强大的力量。 二、家长参与学校安全教育管理的优势

家校合作案例

家校合作案例 Prepared on 22 November 2020

家校合作案例 阳光总在风雨后 —刘旭升的学习成长之路 兴华学校 教师:陈安荣 阳光总在风雨后 —刘旭升的学习成长之路 引子:今年我接手二年级四班班主任,有些学生开始我不是很了解,过了一段时间之后我发现这个班有些同学平时上课注意力不集中,爱做小动作经常不写作业。针对这种情况我与几位家长进行了沟通,其中我把最不爱做作业的刘旭升小同学的沟通情况介绍如下: 一、个案基本情况 刘旭升:男民族:汉身份:二年级学生 二、个案分析 刘旭升成绩较差,不遵守纪律,上课总是搞小动作,注意力不集中。不肯写作业,,同学们不喜欢他。父母是个体经营者,无暇顾及他的学习。他不遵守纪律,干扰同学上课,由于贪玩,完不成作业又不愿意接受同学的帮助,学习成绩不理想,没有了学习兴趣。 三、个案指导 1、个别面谈。常与其作个别面谈,以全面了解其心理状况,问题行为产生的心理原因。在谈话中了解到,其实他也想完成作业,只是因为上课管不住自己,没有认真听课,不懂就不会写了。碍于自尊,他又不愿接受同学的帮助。

2、与家长沟通与协调。①通过家访,电话联系,家长到校面谈等多种方式,了解刘旭升的家庭情况及其在家的表现。②对家长的教育态度表示理解,同时指出这样的教育方式不但得不到效果,反而会令孩子产生逆反心理。要求家庭多给其温暖,共同做好转化工作。③指导家庭对策。(如定期检查孩子的作业;指导学习,帮助孩子解决学习中的困难,多抽时间与孩子交流,对孩子的进步给予及时的鼓励。) 3、与其共同制定学习计划,作出一些具体要求。①要求不论是否完成作业,都要坚持到校上课,认真听讲。②给两个星期作为适应期。在这两个星期里,别人一次做完的作业,允许他分两次做,但一定要做完。③给一个星期作为过渡期。在这个星期里,要求他跟别人一样,每次作业都要一次完成。考虑到他基础较差,允许他当天要交的作业最迟不能超过放学前交。④巩固期。要求不仅每次作业能一次完成,还要和同学们一样,按时交作业,并且准确率要有提高。 4、给予鼓励,重建自信心。①当他能坚持来校上课,对他的行为给予肯定。并鼓励他,既然能做到坚持来校上课,相信他在课堂上也能管好自己。②无论是在适应期、过渡期,还是在巩固期,只要他能达到预定的目标,都给予表扬,以肯定他的能力。 ③当刘旭升在课堂上能较认真地听课时,适当提问一些浅显的问题让他回答,并给予鼓励,让他获得成功的体验,提高学习积极性。 个案辅导成果:通过辅导,刘旭升不再旷课了,作业也能按时完成了。和同学的关系也有了改善,在他的努力和同学们的帮助下,期中考试有了明显提高。 他的学习态度转变了 刘辉,男,12岁,小学六年级学生。父亲是工人,母亲为超市售货员。刘辉的智力水平属于中上等,二年级时学习成绩在班里还属于中等偏上,但进入三年级后,学习成绩明显下降。期中测验两门主课均不及格。刘辉的性格比较外向,嘴很甜,人乖巧,有

交通安全教育讲话稿

同学们:上午好! 今天我要讲主题是:珍爱生命,安全出行。 说起道路交通安全,我们便不能不提到道路交通事故。当目睹过事故现场惨不忍睹的受害者尸体和抛洒在路上的滩滩血迹,听到过受害者或受害者家属痛苦的的哭声,每当此时, 你心里会觉得难受吗? 人们都说,交通事故猛于虎。可是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字:去年,世界交通事故死亡人数达50万人,其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人,平均每天死亡达300人,这真是一个比战争还无情,还残酷的数字。山西某900多个学生在公路上晨跑时,一辆大东风货车向学生横冲直撞过来,造成21名师生死亡,18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。江西省星子县一辆大货车掉下山崖,22人当场死亡。江西省某高速公路一辆大客车翻车10人死亡。这一连串触目惊心的数字背后,这一起起惨烈的事故背后,有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧,有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后,是一个个家庭失去了顶梁柱,是一个个白发人送走了黑发人,是一个个孩子与父母阴阳两隔。

是导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计,在所有的交通事故中,除极少数属意外原因造成,75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。 综观这么多起交通事故,我们不难发现,我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命,不遵守规则。生命对于一个人来说,只有一次,应该爱护,应该珍惜。出入平安,这是大家都希望的所求心。然而,很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知,许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中,有一部分是对交通法规不甚了解,对安全常识掌握不多,有一些人是抱着侥幸心理,明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命,使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。有人比喻,道路交通法规是用亲人的泪水,死者的血泊,伤者的呻吟和肇事者的悔恨挽来的。然而,社会上有些人却不愿学习,要他学也想学,而等到付出了金钱,鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学习交通法规。可是,结果连生命也没有了,后悔的资格也没有了。不遵守交通规则,就是不珍惜自己的生命。中小学生是道路交通行为的弱势群体,大家在参与交通的过程中,怎样保障自己的人身安全呢? 首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为

李庄镇中学家校安全教育监护责任协议书

李庄镇中学家校安全教育监护责任协议书生命只有一次,责任重于泰山。学校与家庭应共同担负起学生的安全教育工作与监护职责。现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下,望双方通力合作,加强教育管理。 甲方:李庄镇中学 1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上,利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、劳动、饮食、游泳、用电、防火及集体活动等方面的安全教育,提高学生自我保护意识,防范于未然。 2、注意了解学生私自组织活动的苗头动态,通过电话、家访,告知家长或监护人并与家长或监护人紧密配合,预防事故发生。 3、学校定期进行校园安全检查,发现问题及时整改。 4、发现学生人身安全受到威胁时,应及时采取有效措施,必要时与公安机关紧密配合,保护学生人身安全。 5、对旷课的学生,班主任应及时与家长或监护人取得联系。 6、学校组织集体活动应制定安全预案,树立“安全第一”思想。 7、适时向学生及家长或监护人告知学校有关重大活动的安排情况。 8、加强教师的工作责任心和职业道德教育,爱护学生,严禁体罚或变相体罚。 9、学校不得随意变更法定教育时间,如有特殊情况应报上级教育主管部门同意后及时通知家长或监护人。 乙方(家长或监护人): 1、家长或监护人应自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规,认真履行监护人的职责,承担相应的法律责任。 2、根据学校作息时间表,督促子女自觉遵守学校作息制度,及时掌握子女上学、放学时间以外的行为动态。 3、经常对子女进行交通、参加集体活动、饮食、用电、防火、防溺水、防暴等方面的安全教育,强化对子女的安全管理,学生不准乘坐车况不良或无牌证车和农用车,防止安全事故发生。 4、密切注意子女的异常行为及去向,杜绝子女利用课余时间、双休日、节假日私自外出或结伴外出活动(如外出游泳、郊游、进入“三厅两室一网吧”、旱冰场等),发现情况应及时进行批评教育,防止意外事故的发生,否则责任由家长或监护人承担。 5、制止子女携带易燃易爆易伤人的物品及管制刀具入校,防止意外事故的发生。否则家长或监护人应承担监护责任。 6、对子女夜不归宿、旷课、逃课、吸烟、喝酒等不良现象应予以严肃批评教育,并加以管教。 7、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时,应及时与学校、公安机关取得联系。共同维护其合法权益。 8、教育子女不得私自离校,子女因家中有事,需提前或中途离校的,家长应向班主任呈交书面申请,经班主任同意后方可离校,否则由家长自负责任。 9、家长或监护人应积极主动地与学校、老师经常联系,共同做好子女的安全管理工作。 10、家长应督促子女遵守有关法律法规和学校各项规章制度,尊重和服从学校的管理。子女在校外一切安全由家长或监护人负责。 本协议书经甲、乙双方签字,保存备案。本协议适用于在李庄镇中学就读期间的学生。 甲方:乙方: 班级:家长(或监护人): 班主任:学生: 日期:从年月日日期:从年月日 至年月日至年月日

家校共育教育案例讲解学习

精品文档 家校共育教育案例 肖健萍 在提倡素质教育的今天,家校合作正在成为人们日益关注的话题,重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节。 我遇到过这样一个问题:我包靠的班里有一个成绩特别好的学生,各方面都很优秀;在学校很听话,也特别懂事,还是班干部,工作认真负责,威信也很高,我特别喜欢和信任她。可是有一天,她的妈妈告诉说:“我家那佳佳,在家里都有些不服管了,和家里人顶嘴,每天一放学回家就是要钱买东西吃,不给有时候还会自己去拿或者偷;作业一摊开就是叫姐姐告诉她做等等。我一听,都目瞪口呆,我简直就不敢相信自己的耳朵。 和家长做过详细的交流后,我就开始反思,,我想应该是这样几个问题,作为孩子的导师没有及时处理好。 一、家校联系工作没有做好。如果经常保持家校联系,多了解学生在家生活的情况,就不会导致学生在学校和家里两个截然不同的表现。 二、优生的心理问题同样需要我们的关注。现在的孩子集万千宠爱于一身,特别需要别人关注他们,如果稍微让他们有被疏忽的感觉,他们就会想出各种办法来赢得老师和家长的关注,对的或者不正当的方式方法。 三、正确的引导生活消费观念。或者在我们眼里,在学校成绩好,表现优秀,懂事乖巧,那就是有一个不用费心管的好孩子。但我们往往忽略了他们作为孩子的共同属性,他们好奇贪吃,羡慕别人的好东西,他们有着同样的需要,而只是对一个懂事成绩好懂道理的孩子来说,需要的是我们的正确引导,然后他们就可以很快的改正并树立正确意识和观念。 四、我们应该和家长建立共同引导孩子的共识。我们虽然不能说作为老师或者孩子的导师我们的管教有多好,但是我们与家长达成共识,并予以互相的指导,那是很有必要的,同时我们不得不承认有些家长的教育观念和我们确实存在着很大的差别,我们需要探讨,需要共同的改进。 作为导师,家校联系是教育学生的一个比较重要的环节,对学生可以起到很好的教育作用。这样一方面可以把学生在学校的表现随时说给家长知道,让家长随时了解学生在学校的表现和学习情况,也可以把学校的一些决定跟家长沟通,争取得到家长支持,老师也可以了解学生在家里的表现,这样一方面也可以随时监督学生在家的情况,另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子,那么这样起来我们老师在开展一些工作也可以得到家长和学生的支持,让学生感觉得老师所做的工作是在为他们好,从他们的方面去考虑和开展工作。在提倡素质教育的今天,在推进新课程改革的今天,在学校已经为加强家校沟通,以期形成教育合力而做了诸于成立家长委员会、开办家长学校、发放征求意见书,召开家长座谈会等准备。为了孩子的一切,一切为了孩子,让我们携手家校合作共建孩子美好的明天。 精品文档

交通安全教育发言稿

交通安全教育发言稿 对于小学生来说,进行交通安全教育是十分有必要的,以下是X为大家整理的20XX小学相关资料。 20XX小学范文一 关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起 亲爱的同学们: 为使同学们进一步的熟悉和掌握相应的交通安全法律常识,增强交通安全意识,提高自我保护能力,维护道路交通秩序,确保道路交通安全,下面我讲二个方面的问题: 一、怎样走路 1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上,行人应当在人行道内走,在没有划分上述车道的道路上,行人要靠道路的右侧通行。 2、在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时,要按信号指示走人行横道线。 3、在通过没有交通设施路口时,要注意过往车辆,在确定安全后方可通过。 4、不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐,随意突然横穿公路。 5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。 6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不许跨越、倚座道路隔离设施,或在有隔离设施的路段上逆向行驶。 8、学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。 二、怎样乘车 1、乘座公共汽车或者长途汽车时,要在站台或者指定地点依次侯车,待车停稳后,依次上下。 2、不得在机动车道上拦乘机动车。 3、不得在机动车道上,从机动车的左侧上下车。 4、乘座公共汽车和客运车辆时,不得将身体的任何部位伸出车外。 5、乘座摩托车时,必须戴头盔。 6、不准跳车,乘货运车辆时,不准站立,不准坐在车厢栏板上。 7、上下车时,不要拥挤,要排队按先后顺序上下车。 8、不要乘座家用车,拖拉机,报废车,超员车上下学。 同学们,你们是家庭的希望,祖国的花朵,社国的未来,你们的人身安全,牵动着养育你们的父母的心,牵动着关心和培养你们的老师的心,你们的人身安全关系着千家万户的幸福和安宁,关系着社会的和谐稳定,关系着祖国的未来,为了同学们的健康的成长,请大家一定要认真的学习道路交通安全法律和常识,增强交通安全意识,提高自我保护能力,

家校合作的具体方法

家校合作案例及其思考 ——徐子琦家长记得魏书生曾说过这么一句话:“走入学生的心灵中去,你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,我都会在那得到答案。”这句话不仅仅是对老师而言,相对于做家长的来说又何尝不是。因此,为了孩子的健康成长,我认为与班主任和任课老师的及时沟通,是全面了解自己孩子在学校学习情况的关键。 记得刚刚升入五年级,我家孩子回家后,就看电视、玩手机、不抓紧写作业,总是要等我们快回来了才开始写。由于时间晚了他写作业就非常马虎,错误很多,我们检查后常要重写,很晚才睡。后来我们就让孩子奶奶负责督促,可是孩子不听老人的话,经常顶嘴,不仅对待作业总是马马虎虎,而且每天放学以后也是改错很晚才出来,并且有段时间我们叫他重写他也不愿意了,还和我们顶撞起来,气得我们实在是没有办法,就找到高老师来讨教。听了我们的话,高老师这才知道他会钻大人空子,还敢与熟悉的亲人不讲道理、顶撞他们。高老师和我们说:“徐子琦在校可是一个懂事的孩子,很多道理不用多说,他就明白,只是自控能力稍微差了些。今天听了你的话,我这才发现他在家还有另一面。为什么你不早和我联系呢”我们也只好说说:“我们怕麻烦老师。再说孩子要面子,一听说我们要找老师谈谈就认错,还哀求我们,所以我们也就算了。今天实在感到没办法了才向您反映。”经过片刻的思考,高老师给了我们一些建议:首先我会找时

间找徐子琦谈心,并在学校督促他写作业和改错。其次希望我们给孩子定一个放学回家后的规定,要求孩子在规定时间内做完作业,在规定时间内看电视,玩游戏。一定时间内孩子坚持做到了要给予表扬或奖励(让他看动画片;购买他喜欢的玩具、图书;带孩子外出旅游……),如在规定期没有完成任务则可以不要他完成,书面写出情况让其交与老师,请老师裁定。再有当孩子在家出现错误后如不接受家长教育并改正的话,一定要及时与老师联系,共同使劲帮助他及早认识、及早改正,不要总顾及面子。现在的孩子很喜欢表现,他们都愿意听到赞扬声,特别是在学校里,在班集体中,他们更愿意听到老师的赞赏,看到同学们的羡慕。但在家中,他们是父母的中心,是长辈的太阳,于是他们就毫无顾及地为所欲为了。这确实需要家长和老师及时沟通、联系,建立强大的家校联合教育体系,使孩子保持家校的一致性。另外善用他们的表现欲和荣誉感,巧加奖罚,使其明理。面对这样的问题,我们不能着急,不能指望一朝一夕能有所获,和孩子打交道要做好充分准备,要善于利用孩子心理,动之情,晓之理,必要时还要责之巧。听了这些话,我们不住点头,决定配合高老师,一定要治好他的毛病。经过一段时间,直到现在,我家孩子已经基本能够回家主动完成作业,并能够及时改错。 案例反思: 通过以上这个案例我觉得,家庭教育和学校教育存在着较为严重的脱节现象,特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合,学校与家庭之间分别进行教育,不能形成合力,达不到教

家校安全教育终版

家校安全教育 监护责任协议书 学校: 学生姓名: 性别: 家庭住址: 联系电话: 家长姓名: 备注: 鲁地拉镇九年一贯制学校致学生家长的一封信 尊敬的家长: 生命只有一次,安全从我做起。为了确保学生的安全,为了您家庭的幸福,孩子的平安是学校和家长最大心愿,孩子是祖国

的未来,民族的希望。为了能使您的孩子安全健康成长,建立家校齐抓共管的校园安全局面,我们希望家长紧密配合,切实做好以下安全工作: 家长要积极配合学校,加强对孩子进行交通安全教育、人身安全教育、防火、防电、防雷、防自然灾害、食品安全及防溺水教育,增强孩子的自我防范及自救自护意识以及自我保护能力,具体要求如下: 1、要求你的孩子按学校规定的时间到校和离校,不在校外逗留,更不在公路上玩耍,及时回家,在校的寄宿生进校后一律不许外出(除街天中午12:05—14:00),走读生往返学校的路途安全由家长负责、路途中发生任何安全事故责任自负。 2、家长应教育子女遵守交通规则,禁止子女乘坐“三无”车辆(无驾驶证、无行车证、无营运证)、报废车辆、农用车及载货汽车。未满12周岁学生不得骑自行车上学,所有学生不准骑摩托及私自驾驶汽车上学,否则交通安全由学生家长或监护人负责。 3、家长应教育子女不能携带管制刀具、尖锐利器、小刀、弹弓、绳索、仿真玩具枪、有毒农药及能给学生人身安全造成伤害的物品到学校。 4、家长要教育子女阅读健康书刊,遵守学校规定,远离内容庸俗、格调低下的“卡通鸦片”和“迷信、反动、暴力、黄色

书刊”。 5、教育孩子不要吃不卫生和变质食品,或接受陌生人的馈赠,不要被素不相识的人哄骗而跟随其离校,教给孩子当遇到不法侵害时,要学会理智的摆脱困境保护自己的方法。 6、禁止孩子玩火、玩电,教育孩子安全用电、用火,不私拉乱接,遵守学校的水电管理制度,爱护学校的公共实施,如发现有人恶意破坏应及时向班主任或值周教师报告。 7、家长要经常对子女进行防溺水安全教育,教育子女不能私自或结伴外出到江、河、湖、海、溪流、水库等不明水域游泳,严防孩子私自下水,避免游泳事故发生,同时要对子女进行游泳遇险时的自救、逃生常识以及施救和报警方式的教育,确保孩子的生命安全。 8、要教育孩子放学遵守道路交通规则,并靠公路右边行走,横穿公路时,要一站二看三通过,如遇特殊天气(如刮大风、下暴雨),家长应及时接送孩子。 9、教育孩子遵守校纪、校规,上课期间不擅自走出校门,待放学放假后才能随离开学校,走读生放学后不得在校内逗留,及时回家,低年级新生要求家长接送孩子。 10、寄宿学生不得携带贵重物品或大量现金到学校,如有遗失学校概不负责,学生不得携带电热器,电热锅等用电设备到校,寄宿孩子必须遵守学校作息制度和其他有关的规章制度。

班主任家校合作案例4篇

班主任家校合作案例4篇 班主任家校合作案例第1篇 汽修专业一名学生因为吸烟问题多次被班主任和学生管理部门发现,前两天又被班主任发现,并且身上有烟味手指上有烟渍。班主任无奈之下把家长请来,要求家长把这名学生带回家反省 老师:您的孩子吸烟了,被领导抓住了,要求领回家反省。家长:抽烟就领回家呀,?会让街坊们笑话,再说我们两口子在外打工,只有奶奶爷爷在家里,老人管不了。老师:没办法。让领导抓住了,我说了不算。家长:值当的吗,抽烟了就领回家呀,哪个领导说的,我去找他?(老师被家长的不以为然的态度,非常生气)老师:学校里有规定,你愿去找就找,我也没办法。家长:你给我说,我去找哪一个领导?老师:问你的孩子去,谁抓住的她,他自己知道。只要领导准许,我就不管了老师扭过头去,一会家长气呼呼的甩门而去,找领导。 找领导有一下几种结果: 第一,领导准许这名学生可以不回家反省,而是采取其他的处理方式。这样班主任也没有办法,因为官大一级压死人的,领导的指示必须要服从。但是下一步

这名学生在出现这种情况,办主任发现以后,会直接把这名学生领导学校领导那里,你看着办吧,反正我说了不算,出了事我也不管。在某种程度上引起了班主任对学习下领导的反感。 第二,领导支持班主任的决定。要求家长把学生领回去,等候学校处理。家长会非常不情愿地把学生领走。回家反省等候处理。如果是这样,家长做出让步,这件事情还有回旋的余地,能够急需处理家长和老师之间的矛盾。也有利于班主任和学校领导的工作配合和心理支持。这是班主任最愿意的结果 第三,家长甩手不管了。还会出现另外一种情况,家长没有把孩子领走,而是气呼呼的甩手不管,把学校老师和违纪的学生晾在了哪里,孩子还在学校里,家长不接老师的电话,这样的话这个事情就陷入了僵局。学校一方特别是班主任就会骑虎难下。同时教师的心理压力还会增加,因为学生仍然在学校里,学生出了事情还得班主任和老师负责。这是班主任和学校领导最不愿意看到的结果。 对于以上行这种情况我给大家提供一下建议,供参考: 一、老师与家长的交流过于直接,容易引起家长的心里抵触,要首先表现出对学生的关心,如此防止教师与家长的心理冲突

交通安全知识讲座稿

交通安全知识讲座 大柳小学 各位同学 下午好: 今天,我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全,说起道路交通安全,我们便不能不提到道路交通事故。 人们常说,交通事故猛于虎。可是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。生命对于一个人来说,只有一次,应该爱护,应该珍惜。出入平安,这是大家都希望的所求心。然而,很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知,许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中,有一部分是对交通法规不甚了解,对安全常识掌握不多,有一些人是抱着侥幸心理,明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命,使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。有人比喻,道路交通法规是用亲人的泪水,死者的血泊,伤者的呻吟和肇事者的悔恨挽来的。然而,社会上有些人却不愿学习,要他学也想学,而筹到付出了金钱,鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学习交通法规。可是,结果连生命也没有了,后悔的资格也没有了。不遵守交通规则,就是不珍惜自己的生命。 中小学生是道路交通行为中的弱势群体,大家在参与交通的过程中,怎样保障自己的人身安全呢? 首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们,你们每天好几趟往返于学校和家庭之间,途中又大多要走马路,

不管步行也好,骑自行车也好,总要避让来往的车辆。但是,你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看,当你们走在马路上时,是不是有同学追追打打?是不是有同学边走边看书?是不是有同学随意横穿公路?是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领,双手离把或单手骑车? 大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全) 1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。 2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。 3、严禁乘坐无牌照、无保险、车况差、超员和报废车辆;严禁乘坐电动三轮车、机动三轮车、农用车等非营运车辆;严禁拼车和合租“黑车”。 4、不满十二周岁的学生不能骑自行车上路,不满十六周岁的学生不能骑电动自行车上路,达到骑车年龄的学生,要严格遵守交通法规,做到不抢行、不逆行、不带人,骑车拐弯时要伸手示意。 5、遇到交通事故,拨打110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。 同学们,美好的人生从安全开始,只有保证了健康和安全,才能创造美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。

安全教育倡议书3篇-倡议书

安全教育倡议书3篇-倡议书 安全和我们每个人的生活息息相关,我们应该要给予重视,下面给大家分享安全教育倡议书范文,欢迎借鉴! 安全教育倡议书1同学们: 大家好! 正所谓“安全无小事,生命重如山”。我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中,种种安全事故,往往是在无意中瞬间发生,如果我们平时不注重安全意识的培养,当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。因此我们必须重视安全教育,增强自我保护意识,预防校园侵害,提高自护自救能力,保障自我生命和财产安全。 同学们,为了自己和他人的安全,让我们携起手来,自觉学习安全保护常识,积极投身保护自己,做好身边事,影响身边人的活动,人人在家庭做“平安家庭”的维护者,在校园做“平安校园”的参与者。因此,我们要坚决做到: 1.自觉遵守交通法规,注意交通安全。不在马路上嬉戏玩闹,骑自行车或电动车必须遵守的交通规则规定的有关规定,不无证驾驶机动车(摩托车、油动助力车、电动助力车等),不乘坐无证经营的“黑车”,以免发生交通事故。 2.注意饮食卫生,不喝生水,不吃“三无”认证的食品,不随便在外就餐。不买校园周边非法经营摊点售卖的食品、饮料,以防止

食物中毒。 3.注意皮肤等传染病,有高烧、水痘等病的学生必须在家休息,以免交叉感染。学校会做好病休学生复课后的补习工作。 4.课间不追逐打闹,上下楼梯轻声慢步靠右行,不靠近窗户玩耍、探望。一旦发生紧急事故时要服从学校统一指令,沉着冷静,有序疏散。进校后不随意外出,有事必须请假,履行学校请假手续。 5.不攀爬树木、围墙,不进入危险地带(建筑施工现场),不到无救生设备的场所(池塘、沟渠、水库、小溪等)游泳,防止溺水。 6.远离毒品,不到酒吧、舞厅、KTV歌厅等营业性娱乐场所。不进入营业性网吧,自觉抵制不健康的网络信息。 7.注意消防安全,安全用电,作好防火工作。学会自救自护,掌握基本的消防知识和紧急避险能力,学会救护报警记住学校值班室电话号码和110、120、119等急救电话。 8.注意保护财物安全,贵重物品随身携带。 9.发现不安全因素,要及时向老师、家长或有关部门报告。 同学们,安全第一,预防为主,让我们每一个人都行动起来,从我做起,并作好安全教育宣传工作,当一名安全卫士。真正做到珍爱生命,关注安全! 保卫处 20xx年4月8日 安全教育倡议书2尊敬的家长: 今年3月27日是第二十二个全国中小学生安全教育日,学校决定

德育案例——家校合作使孩子和谐发展

家校合作使学生和谐发展 “孩子在学校归你教,回家我会管,我们各管各的。”这是某家长接到“告状”电话后的反应,家长认为学校教育与家庭教育是不搭界的独立个体。面对这样缺少家校合作观念的家长,如何改变其教育观念,参与到学校教育中来呢?分析我班家庭教育的现状,发现飞飞家长就比较典型,做了如下的尝试,来探讨如何建立家校合作关系,从而促使学生和谐发展。 【案例】 “孩子在学校归你教,回家之后我会管,我们各管各的。”这是飞飞妈妈和我的第一次通话。飞飞行为习惯很差,家长一幅不合作的态度,我的心情较为恼火,不过多年的教育经验促使我静下心来,寻找背后的故事。 “飞飞,幼儿园老师喜欢你吗?”“不喜欢。”“老师有没有表扬你呀?”“没有,老师经常打电话给妈妈,说我不乖。”“你不乖,你妈妈生气吗?”“气的。打我的。”在与飞飞的对话中,我获得了一些信息:管教飞飞主要由妈妈负责,妈妈经常接到老师的告状电话,高频率的告状使家长倍感压力。了解了这些,我终于想通了吃闭门羹的原因:一味的“告状”使家长处于被动的地位,不平等的关系使得家长对教师产生了排斥的心理。要教育好飞飞,目前最关键的是转变飞飞妈妈对老师的看法,我决定不再打“告状”电话,尝试用“商榷”、“了解”、“鼓励”、“报喜”等沟通方式,让家长接受我。 首先,我预设与飞飞家长进行一次深谈,主要是介绍自己的教育风格,分析飞飞优势弱势,了解家庭基本情况,达成共同教育理念。说来简单,但是尝试起来颇费周折。由于第一次的不愉快经历,使得飞飞妈妈的态度比较冷淡,几次相约来校,她都推脱了,正愁这事呢,说来也巧,一天,飞飞家长没有按时来接,我立马决定送孩子回家。看到我送孩子回家,家长的态度明显缓和起来,坐下来,我把我那段深思熟虑的话娓娓道来:“我是个负责任的老师,我会把您的孩子当做自己的孩子,请相信我,飞飞可以教好,我不会把他落下。”好的开始是成功的一半,这一次的谈话进行得很顺利,家长初步明白形成教育合力,并接受了我。 一年级是培养习惯的重要阶段,我针对飞飞的现状,制订家校合作的分阶段计划,切口小,难度也不高,既有家长需要督促的,也包括教师要关注的,通过可操作的细则,来强化家校合作的重要性。比如:九月份是按时完成作业,你

高中生交通安全的演讲稿5篇

高中生交通安全的演讲稿(1) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 安全,我们常常接触到得一个词语。但是,听老师说了,听家长讲了,又有谁真正的做到了呢?上学路上,总是看到有那么几个闯红灯的青年,他们并没有想过,一秒车祸带来的是一辈子的痛苦啊。一秒的车祸,父母的一辈子,都有流不完的泪啊! 那天的车祸,带走了一个年轻的生命,还没开成最绚烂的花朵,花朵就已经凋谢。如果当时这个男生不闯红灯,不敢时间,如果当时那个司机不要赶黄灯,如果如果……一切都变成了如果,这都是不可能的事情了,一切都不可以挽回了。为什么我们不在悲剧没发生之前就遵守交通规则呢?为什么不在事情发生之前想想这样做会有怎样严重的后果呢?但是既然事情已发生,我们就应该在事后反省自己,好好思考思考自己的行为和他们的行为。 有时候,我们也会急着上学。有时候,我们也赶时间。大家心里都想着:“我闯一次红灯有什么关系呢?我就一次车骑得飞快又有什么关系呢?”但是,有了一次就有第二次,我们并不能保证我们不会在这么多的一次当中发生事故。发生不可挽救的错误。 想想我们的生活吧,想想我们的父母吧,想想这么美丽的大自然吧,想想这么美丽多的事物吧。难道我们要让它们在一秒钟内,全部灰飞烟灭吗? 从小老师父母就教导我们“红灯停,绿灯行。”从小就叮咛着我们的安全,可为什么还会有这么多的悲剧发生,就是因为我们没有时刻的记住,安全最重要! 遵守交通规则,珍惜生命。这是我们现在所要做的。牢牢记住,礼让礼让,人车无恙,凡是让一让,大家都平安! 高中生交通安全的演讲稿(2) 亲爱的同学们: 你们好! 我们每天都要在繁忙的公路上来回走路,节假日时有些同学还要坐车回家,所以遵守道路交通安全规则,对于保护我们这来之不易的生命至关重要。下面我通报一下这几天部分地区发生的交通事故。甘肃省正宁县榆林镇“小博士”幼儿园

家校沟通合作案例反思集-家校合作课题资料

为迷惘的家长做指引 ------家校合作的案例与反思 苏霍姆林斯基曾说过,人的全面发展取决于父母在儿童面前是怎样的人,取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。在我们了解一个学生的学习情况时往往离不开调查他们的家庭教育。我们很容易就会发现那些学习态度端正认真、成绩优秀的小孩很大部分都来自于良好的家庭教育环境;而学困生往往是家庭教育失败的牺牲者。作为教育工作者的我们,便需要向家长传授正确的家庭教育观点和方法,密切家校联系,从而让学生真正健康快乐地成长,同时也在无形中提高我们的教学质量。 【案例】 七年级要给学生重新调整座位,李定波从几次测验看来,他的成绩都是比较差的,在班上的排名也属于倒数的,而最严重的问题是他做事很慢,常常都会出现不够时间完成试卷的情况,而且上课注意力不集中。 为此,我找来了他的母亲了解情况。看起来,他的母亲是一位最常见的母亲:紧张孩子的学习,却不知道怎么教孩子,经常对他们说教个没完,但是又从不严厉管教他,说说也就算了。这样的家长很普遍,他们往往因为没有正确的教育方法而感到对小孩的教育无从下手,也因为他们没有坚持贯彻对孩子的教育,使得事倍功半,也树立不起自己的威信。所以老师应该与他们合作起来,为他们指明一个方向,教给他们方法,提高家校合作的效果。 首先,我倾听李定波妈妈诉说平常李定波在家学习的情况,了解到平常李定波在家做作业也是常常做到很晚,这还仅仅是为了完成书面作业,那些读的、背的,只能留到明天早上。一个普通同学能在8点就完成的量,放在他身上却要做到十点,甚至是十一点,也因此使他没有得到充分的休息,使得课堂注意力不够集中。 然后,当了解到大致情况后,我就开始为他母亲分析原因并指导方法。像李定波同学所存在的最大问题就是慢!为什么并不是很多作业却要做这么久呢?因为他没有时间观念,要么想着玩,要么遇到稍微难一点的就会死扣在那里,接着发呆走神,最终时间就这样溜走了,而在这时间流逝的过程中,他本身都没有留意到,直到很晚才会紧张。所以,我向他母亲提建议,要求他自己规划好时间,哪个时间段完成哪样作业。在目标完成后,就能有一段时间是用来玩耍的;而如果在规定时间内没完成就必须马上停止,不能再做下去。如前面所说,他母亲只会说教却从没有严厉管教他,因此我跟她母亲讲得很清楚,必须要“狠下心”来收起他的作业,他会因为自己没完成作业而感到害怕,那么以后他就会抓紧时间完成作业了。同时,也必须要坚持下去,不能有一次心软,又让他继续做得很晚,一时的心软只会李定波让觉得妈妈很容易妥协,就不会感到害怕了。 也跟他妈妈说,减少对李定波的说教,但是必须严格地检查他的作业完成情况,如果遇到完成得不好的情况,才对他进行说教,这样才能使她的说教达到有效性,李定波才会听她的。 经过一段时间,明显感到李定波做作业和完成试卷的速度加快了,虽然偶尔还会出现超时的情况,但是超出的时间却越来越少。这也使得李定波对自己有了一点自信心,直到上个学期期末的语文考试中,他的成绩居然比全级平均分还要高出3分,我和他的妈妈都惊讶于他的进步,也大力地表扬他。他母亲也为了罗

家校合作共促教育

家校合作共促教育 在德育教育过程中,我渐渐在实践中发现家校合作的重要性。古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰”。家庭是学生成长的温馨港湾,学生的健康成长离不开家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一课堂,父母是孩子人生中的第一任老师。家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要途径。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联系,做好家长工作,使家校形成合力,才能最终促进孩子的健康发展。 作为合作主导方的学校,应善于利用多种教育资源创设浓厚的合作氛围。通过制度的建立、体制的保障,组织教师、学生家长学习有关政策、法规、教育理论和教育案例等,首先从思想上、观念上转变,将合作内化为合作双方的内需。我觉得要实现科学、民主、富有创造性的合作,要做到: 1、合作目标的确立。 既然是合作,首先应确立合作的目标,针对目前家校合作的缺乏计划性和延续性,笔者认为应首先确立合作的总体目标:建立家长与学校之间长期而稳定的合作关系,着眼于合力塑造学生整体素质的发展,密切关注孩子在成长过程中的每一个变化,在孩子成长发展的每一个关键时期给予适当的帮助和引导。同时提高家长的教育水平和育儿技巧,促进学校教育教学工作向更高水平迈进。 学校还应根据学校、家长以及学生的具体情况,分学期制定每学期的家校合作计划,使整个家校合作能够有序地螺旋性递进。 2、合作内容的选样 针对目前家校合作的实际情况和薄弱方面,笔者认为以下合作内容可涉引起关注。 ①、合作进行思想道德建设 家校之间要加强沟通与交流,及时了解学生的思想动态,创设健康、文明、乐观、向上的德育育人环境,以高尚的师德形象和正直的父母形象展现在孩子面前,让学生始终受到正面人生观、价值观、道德观的引导。及时发现思想错位的苗头,晓之以理动之以情,在成长与实践中不断提高孩子思想道德水平。 ②、合作建设学习型家庭 社会倡导创建学习型组织,学校可指导“学习型家庭”的建设。其中包括完成“亲子阅读计划”,每个家庭每天固定有一段父母与孩子共同阅读的时间等。

家校结合教育案例

题目: 题目:家校结合教育案例 内容提要: 新课程的实施迫切需要家长与学校形成同步的合作关系。学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,无论在教育的目的上,过程还是手段上,都不要发生分歧。家长和老师及时沟通、联系,建立强大的家校联合教育体系。善用他们的表现欲和荣誉感,巧加奖罚,使其明理。面对问题,我们不能着急,不能指望一朝一夕能有所获,我们要反复抓、抓反复。利用孩子心理,动之情,晓之理。家校结合共同教育孩子,无论采取什么手段,都要努力做到让家长在教育理念、教育方法上和学校达到共识。那样孩子才能健康的发展,家长老师才能从孩子身上看到未来的希望。 关键字: 家校合作及时沟通共同育人促其进步 正文: 新课程的实施迫切需要家长与学校形成同步的合作关系。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展,就是两个‘教育者’——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上,过程还是手段

上,都不要发生分歧。”这短短的一段话,多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语,旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。在班级教育工作中我始终坚持与家长密切合作这一点。 一天,我班黄金叶的妈妈火急火了地找到了我“老师,怎么办呀?我实在没办法了!我们没法再管他了,他爸爸一打他他就打110 ” 一见面这几句没头没脑的话把我给说晕了。要知道黄金叶可是我们班里为数不多的机灵鬼。她见识多,思维敏捷,善于观察,能言会道。课堂上有她智慧的火花在闪烁。她经常帮我发本子,帮我检查作业,总之总是给我惊喜。不过俗话说:聪明的孩子调皮,一点儿没错。聪敏的黄金叶常常是让我喜忧参半,常有恨铁不成钢的想法。课堂上只要她集中精力那一准有精彩的发言、声情并茂的朗读、意想不到的提问,可一旦兴奋点一过、激情一过那他准又是走神一族,做小动作、开小差,上课说话、捣乱、出洋相。课间也会想出许多点子和他那些志同道合的伙伴疯玩,什么摔跤、对撞…… 花样百出,危险不断。还有一个老也不改的毛病,就是写作业速度极快、书写时好时坏,上课总是管不住自己。可是我特别喜欢她,觉得孩子的天性在她那里充分的体现出来了,我想培养她,让她做班长,让这顶官帽对她起约束作用。于是我和她斗智斗勇,想尽各种办法帮助她改正缺点。上课超过15 分钟后眼睛就会不时光顾她,一旦发现有走神现象、又要说话的苗头,就立刻给予暗示或以提问形式点点他。下课给她“ 文明监督员” 一职,带头督促班级孩子文明活动,抑制冒险冲动。写作业时经常巡视到位,督促提醒,一段时间下来,还是有进步的,中间也

交通安全知识宣讲稿

交通安全知识宣讲稿 尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天跟大家一起学习交通安全方面的有关知识。我讲座的主题是:珍爱生命,安全出行。 首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为 而给自己带来过一些伤害。同学们,你们当中很多人每天好几趟往 返于学校和家庭之间,途中又大多要走马路,总要避让来往的车辆。但是,你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想 想看,当你们走在马路上时,是不是有同学追追打打?是不是有同学 边走边看书?是不是有同学随意横穿公路?这些都是不对的。现在, 我教大家学习两大本领:一会走路、二会乘车。 2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。更不要坐农用车,尤其 是人货混装车。 4、在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。 5、遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒, 要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。 我将大家走路、坐车的一些基本常识编成了一首小歌谣:走路要走人行道,不在路上打和闹。 不要快车不抢道,靠右行走要记牢。 车急慢行仔细看,不急躁来不猛闯。

遵守交规习惯好,健康平安幸福长。 同学们,美好的人生从安全开始,只有保证了健康和安全,才能创造美好的未来,大家一定要培养文明交通意识,养成自觉遵守交 通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心,落实到行动,我相信,我们完全可以远离交通事故。 最后,祝愿大家身体健康,学习进步,安全每一天! 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!我是五年级二班的马嘉宁。 3、乘车要有文明。等车时,应依次排队,站在道路边或站台上 等候,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中间拦车。上车时, 应等汽车靠站停稳,先让车上的乘客下完车,再按次序上车,不能 争先恐后。下车时,要依次而行,不要硬推硬挤。下车后,应随即 走上人行道,千万不能在车前车尾急穿,这样很不安全。 生命属于每个人的都只有一次,我们作为小学生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。上面说的就是我今天 演讲的重点,我希望我们所有的小学生都能牢记交通安全知识,安 安全全、幸幸福福地度过每一天! 同学们: 汽车不是一刹就停的,有的同学认为乱穿马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的。其实,汽车不是一刹就停的。由于惯性作用,刹车 后车还会向前滑行一段路,这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样。何况还有可能驾 驶员不注意、刹车不灵等。所以,乱穿马路是十分危险的,不少交 通事故就是因为行人乱穿马路造成的。血的教训应该引以为戒。 我们小孩还不准在车前车后急穿马路。有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路,这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方,被称为 “视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路,就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右

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