ORACLE数据库开发笔记

ORACLE数据库开发笔记
ORACLE数据库开发笔记

第一章:数据库介绍

主要内容:

1. 数据库设计需要考虑的事项

1.1创建数据库的目标:

有关的业务功能;

客户的期望;

1.2应用中数据库的性能:

数据库是否易于维护;

创建数据库带来的开销;

万一设计后期有所变动时,数据库是否易于更新;

2. 实体关系(ER)图

确定各实体;

实体是一组带有易于识别的属性的对象,可以是物体、场地、人或记录数据的活动。

确定实体的属性;

属性是实体的特征,正是属性的信息使得一个实体有别于另一个实体。

确定实体之间的关系。

关系是实体之间的联系。

3. 把ER图转换成表的规则

3.1能独立存在的实体我们称之为正则实体,这样的实体务必转换成一个表;

3.2表示在ER图中的属性转换为相应的表的属性或列;

3.3若两个表关系是一对一的关系,可以在两表中互设外键,

(如果两个实体之间存在部分关系时)可将两表合并成一个表。

3.4若两表的关系是一对多的关系,则第一个表的主键可作为另一个表的外键存储。

3.5若两表的关系时多对多的关系,总会有一些属性与联系本身有关,因此,除了原来的两个表

外,联系本身也应转换成一个表,原来的两个表的主键在这个新表中作外键。

3.6为了易于辨识存储在这些属性中的内容的类型,我们在属性名的前面

加了c,v,d和n等前缀,前缀字母c,v,d和n分别代表

char,varchar(2),日期和数据类型。

4. SQL语句介绍:

4.1 数据定义语言(DDL):创建对象(create)、改变对象(alter)、撤消对象(drop);

4.2数据操纵语言(DML):存储数据(insert)、更新数据(update)、删除数据(delete);

4.3 SELECT语句

第二章:查询数据库

主要内容:

1. 显示格式化的查询输出

1.1显示指定的列标题

select VLASTNAME "name"

from employee

where cemployeecode = '000005';

1.2 显示非重复行(distinct)

select distinct ccity

from externalcandidate;

2. 识别不同类型的运算符

2.1算术运算符:*、/、+、-;(%:是另一种运算符,返回除数的余数);

select sysdate from dual;

select sysdate+3from dual;

2.2比较运算符:=、>、<、>=、<=、!=;

select VLASTNAME

from employee

where cemployeecode = '000005';

2.3并置运算符:||

select'Mr.'||vfirstname ||'-' || vlastname "name" from externalcandidate;

2.4逻辑运算符:and、or、not

select vfirstname , ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore >75and csex='M';

2.5其他运算符:between...and、in

select corderno,ntotalcost

from orders

where ntotalcost between50and120;

3. 检索带匹配模式的数据

3.1通配符

select vfirstname ||'-' || vlastname "name" from externalcandidate

where vfirstname like'B%';

3.2定位符

select vToyname ,vToyDescription

from Toys

where vToyname like'_a%';

4. 检索带遗漏值的数据

select vfirstname,vlastname

from externalcandidate

where dinterviewDate is null;

5. 以特定的顺序检索数据(降序:DESC,升序:ASC) select cpositioncode,vdescription

from position

order by cpositioncode desc;

第三章:使用函数

主要内容:

1. 在select语句中使用函数

1.1字符函数:Character函数

INITCAP:(首字母大写)

select Initcap('tom')from dual;

select Initcap(vfirstname) from employee;

LOWER:(全部小写)

select lower(vfirstname) from employee;

UPPER:(全部大写)

select upper(vfirstname) from employee;

LTRIM:(去掉左边空格)

select ltrim(' tom ')from dual;

select ltrim(vfirstname) from employee; select ltrim ('abcdefg','abc') from dual;

RTRIM:(去掉右边空格)

select Rtrim(' tom ')from dual;

select Rtrim(vfirstname) from employee;

1.2数值函数:

ABS:(绝对值)

select abs(-25) from dual;

CEIL:(大于参数的最小整数)

select ceil(25.345) from dual;

FLOOR:(接收参数的整数部分)

select floor(24.56) from dual;

POWER:(乘方)

select power(4,3) from dual;

MOD:(余数)

select mod(5,2)from dual;

select mod(-5,2)from dual;

select mod(5,-2)from dual;

select mod(-5,-2)from dual;

ROUND:(对十进制值进行四舍五入)

select round (sysdate+5,'month') from dual;

select round(123.7423,0)from dual;

select round(126.123234,-1)from dual;

TRUNC:(截断取整)

select trunc(123.7423,0)from dual;

SQRT:(开方)

select sqrt(144)from dual;

1.3日期函数:

ADD_MONTHS:(增加月份)

select add_months(sysdate,18) from dual;

select add_months(to_date('2012-12-23','yyyy-mm-

dd'),4)from dual;

select add_months('12-apr-2012',4) from dual;

GREATEST:(比较两个日期,返回较大的)

select greatest('2012-1-10','2012-2-12') from dual; LEAST:(比较两个日期,返回较小的)

select least('2012-1-10','2012-2-12') from dual;

LAST_DAY:(显示某月最后一天)

select last_day(sysdate) from dual;

MONTHS_BETWEEN:(比较两个日期,返回相隔月份)

select months_between(sysdate,to_date('2002-02-

12','yyyy-mm-dd')) from dual;

NEXT_DAY:(返回当前日期的下一天)

select next_day('20-jan-00','monday')from dual;

2. 数据类型转换

2.1隐式转换:

select lpad(upper(dBirthdate),26,'date of birth

is')from externalcandidate;

2.2显式转换:

2.2.1日期格式化函数:

to_char:

select to_char(sysdate,'yyyy-mon') from dual;

select to_char(sysdate,'yyyy-mm') from dual;

select to_char(sysdate,'yyyy-mm-dd') from dual;

select to_char(sysdate,'yyyy-mon-d') from dual;

select to_char(sysdate,'yyyy-mon-day') from dual;

select to_char(sysdate,'yyyy/mm/dd') from dual;

select to_char(sysdate,'"今天是:"yyyy"年"mm"月"dd"日"day-"现在是北京时间:"am

hh24:mi:ss') from dual;

to_date:

select to_date('2012 2 3','yyyy mm dd')from dual;

round:

select round (sysdate+5,'month') from dual;

select round (to_date('17-aug-00','dd-mon-

yy'),'year') from dual;

trunc:

2.2.2数值格式化函数:

to_number:

select to_number(cemployeecode)from employee where

vfirstname='angela';

3. 通用格式化函数

select

rpad(lpad(substr(initcap(lower(upper(concat('good','morning' dual;

select vfirstname "firstname",nvl(vemailid,'noth') "email" from externalcandidate;

4. 条件表达式

第四章:查询多表中数据

主要内容:

1.等值连接

select e.vfirstname,a.nannualsalary

from employee e join annualsalary a

on e.cemployeecode=a.cemployeecode

order by a.nannualsalary desc;

2.自然连接

select cemployeecode,vfirstname,nannualsalary,nyear

from employee

natural join annualsalary

where nannualsalary between30000and40000;

3.交叉连接

select *

from requisition cross join position;

4.外部连接

select vfirstname "andidate name",cname "Recruitment

Agency"

from externalcandidate

left outer join recruitmentagencies

on

externalcandidate.cagencycode=Recruitmentagencies.Cagencycode 5.自连接

第五章:使用多行函数

1.多行函数

avg函数

select avg(ntestscore)

from externalcandidate

where ntestscore>80;

sum函数

select sum(ntestscore)

from externalcandidate

where ntestscore>80;

count函数

select count(ntestscore)

from externalcandidate;

select count(*)

from externalcandidate;

max函数

select max(ntestscore)

from externalcandidate;

min函数

select min(ntestscore)

from externalcandidate;

stddev函数(标准差)

variance函数(方差)

2.group by语句

select vfirstname,cstate

from externalcandidate

group by cstate,vfirstname;

select vfirstname,cstate

from externalcandidate

order by cstate,vfirstname;

select cstate,count(cstate)

from externalcandidate

group by cstate;

3.having by语句:

where子句是先根据where子句指定的条件进行筛选,然后再按group by

子句里指定的列进行分组;而having 子句则是先按group by子句里指定的列对数据

进行分组,然后再应用having子句中条件。

select cstate, avg(ntestscore)

from externalcandidate

group by cstate

having avg(ntestscore)>80;

select https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewspapername,count(*)

from externalcandidate e , newsad n ,newspaper p where https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewsadno=https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewsadno and

https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewspapercode=https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewspapercode

group by https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ewspapername

having count(*)>3;

第六章:使用子查询

1.单行子查询:只返回单行或记录的查询

select vfirstname,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore=(select max(ntestscore) from externalcandidate);

with ag as (select cstate,avg(ntestscore) as

avg_score from externalcandidate group by cstate) select cstate, avg_score from ag where avg_score= (select max(avg_score) from ag);

2.多行子查询

select vfirstname,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore in (70,80,96);

select vfirstname,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore >any (70,80,96);

select vfirstname,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore >all (70,80,93);

select vfirstname,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore not in (70,80,96);

3.嵌套子查询

select vfirstname ,ntestscore

from externalcandidate

where ntestscore >all(select ntestscore from externalcandidate where cstate='Georgia');

第七章:创建和管理表

主要内容:

1.数据库对象的类型

表、视图、序列、索引、同义词

2.创建表:

drop table t_student;

create table t_student(

cstu_code char(8),

cname char(8),

csex char(2),

nage number(2),

dbrithday date,

vaddress varchar(200),

constraint pk_student primary key (cstu_code) );

create table t_student1(

cstu_code char(8) primary key,

cname char(8),

csex char(2),

nage number(2),

dbrithday date,

vaddress varchar(200),

);

create table t_computer(

ccom_id char(8) primary key,

ccode char(5) not null,

cstu_code char(8),

constraint com_stu_fk foreign key (cstu_code) references t_student(cstu_code)

);

3.更改表:

alter table employeereferrals add csex char(1);

alter table employeeskill add cdepartmentcode

char(5);

4.撤销表:

drop table employee;

第八章:管理表和实施数据完整性

1.添加表中行:

insert into t_computer

value ('1','com2','1');

2.更新表中行:

update employee

set cdepartmentcode='0003'

where cemployeecode='000015';

3.删除表中行:

delete from internalcandidate where

dtestdate

4.数据完整性:

4.1 实体完整性:主键唯一标示且不为null;

4.2域完整性:保证列中只能存储合法范围内的值;

4.3引用完整性:保证一个表中的列值与另一表中的相关列值的匹配;

4.4用户定义完整性:用户自己设定的一组规则。

5.定义约束:

5.1 主键约束:primary key约束用来保证表里存在唯一的记录,主键唯一且不为空。

5.2外键约束:与另一个表里的primary key想对应。

5.3唯一性约束:它允许有null,值唯一。

5.4检查约束:特定条件的约束。

5.5not null约束:如果没有输入某列的值,则默认为null;此约定使得每列的值都不为空。

第十章:使用视图(整理笔记)

主要内容:

1.创建视图;

2.更改、重命名和撤消视图

3.使用视图修改数据

4.使用内联视图。

5.使用Top-N方法。

视图是从一个或多个表中导出的行或列的子集。视图本身不包含数据,它只

起到一个窗口的作用,由此可以观看或修改基表的数据。数据字典把视图作为一条select语句加以保存。

视图优点:

1.视图可用来检索表中所选的列。(防止数据丢失)

2.可创建简单的查询,检索需要频繁调看的结果。

3.可用来从多个表中检索数据。

4.不需要时可以删除,不影响数据库。

//1创建视图

注意事项:

1.包含连接、组合和子查询的select语句可被包含在定义视图的子查询内。

2.创建视图时不能使用orderby子句,但为检索视图中数据,可用这条语句。

3.or replace选项用于修改视图定义,而无需撤消或重新创建它。//1.1创建简单视图

create view emp

as

select vfirstname,vlastname

from employee;

create view v_address

as

select

vfirstname,vlastname,cphone,vemailid,ntestscore from externalcandidate;

select * from v_address

where vlastname='Jones';

create view v_score

as

select vfirstname,ntestscore from externalcandidate where ntestscore>='60';

//force强制创建视图

create force view v_test

as

select * from t_test;

//or replace创建或替代视图

create or replace view v_country

as

select vfirstname,ccountry

from externalcandidate natural join country;

//1.2创建复杂视图

create view emp_dept_vu

as select vfirstname,vlastname,vdepartmentname from employee

join department on

employee.cdepartmentcode=department.cdepartmentcode; //2更改、重命名和撤消视图

//2.1更改视图

create or replace view emp_dept_vu

as select

vfirstname,vlastname,vdepartmentname,cCurrentPosition from employee

join department on

employee.cdepartmentcode=department.cdepartmentcode; //2.2重命名视图

rename emp_dept_vu to empdeptvu;

//2.3撤消视图

drop view empdeptvu;

select * from emp_dept_vu;

//3使用视图修改数据

//不能同时修改两个表里面的数据,如果修改必须在两个表里面分别修改

update emp_dept_vu

set vfirstname='Hello'

where vlastname='Smith';

//4使用内联视图:它是SQL语句的子查询,在主查询的from子句使用它吧,通过别名被引用它。、

select

e.vfirstname,e.nrating,e.cpositioncode,m.maxrate from externalcandidate e,(select

cpositioncode,max(nrating) maxrate

from externalcandidate group by cpositioncode) m where e.cpositioncode=m.cpositioncode and

e.nrating

select *

from (select vfirstname,ntestscore from externalcandidate);

//5使用Top-N分析法

//rownum是伪列,本来没有,加上的。

select rownum, vfirstname from externalcandidate; select vfirstname,ntestscore from externalcandidate order by ntestscore desc;

//同上比较,rownum能精确的查询到前几位,rownum只能是小于等于某个数。它往往用于分页查询

//查询前三行

select rownum vfirstname,ntestscore

from (select vfirstname,ntestscore from externalcandidate order by ntestscore desc)

where rownum<=3;

//分页查询

//查询6到10行

select * from

(select rownum r, vfirstname,ntestscore

from (select vfirstname,ntestscore from externalcandidate order by ntestscore desc))

where r between6and10;

第十一章:使用其他数据库对象(整理笔记)主要内容:(序列是重点,索引了解概念,同义词知道就行)

1.创建序列。

2.管理索引。

3.管理同义词。

//1.1创建序列,常常以seq为前缀

注意事项:

1.如果序列用于生成主键值,不要使用CYCLE选项;

2.按用途命名序列;

3.按递减顺序创建序列时,可以对INCREMENT BY子句指定一个负数值;

create sequence seq_student

increment by1

start with1;

create sequence seq_empid

increment by1

start with1

maxvalue100

nominvalue

nocycle

nocache;

create sequence seq_student

increment by3

start with9

maxvalue20

minvalue -3;

//1.2用insert语句插入

insert into student

values (seq_student.nextval,25);

//1.3查询序列

select seq_student.nextval from dual;

select seq_student.currval from dual;

//1.4更改序列

注意事项:

1.只有序列属主或有alter权限的用户才能修改序列;

2.不能使用alter sequence语句更改现有的序列整数,start with选项里的值;

alter sequence seq_student

maxvalue1000;

//1.5撤消序列

drop sequence seq_student;

//2管理索引

使用索引的优点:

2.1查询执行快;

2.2实施数据的唯一性;

2.3多表检索数据的过程快;

创建索引的规则:

1.取值范围很大的列;

2.有很多空值的列;

3.在where子句或联接里使用的列;

4.预期查询返回的行数小于表的总行数的2%。

索引类型:

唯一索引:带primary key或unique key约束时,Oracle系统自动创建唯一索引。

非唯一索引:人为手工创建。

//2.1创建索引

create index student

on employee(vfirstname);

select vfirstname from employee;

//2.2撤消索引

drop index student;

create user test1

identified by abc123

default tablespace users;

grant create session to test;

grant create table to test;

grant unlimited tablespace to test;

grant create session,create table,unlimited tablespace

to test;

grant select on user1.employee

to test;

grant update on user1.employee

to test;

select * from user1.employee;

//修改用户密码:

alter user test

identified by xyz456;

//收回权限

revoke update

on user1.employee

from test;

第十二章:管理用户访问(整理笔记)

主要内容:

1.创建用户

2.给用户管理权限

3.撤消用户

4.废除用户访问权限

5.创建角色

P12.11练习题

create user Jim

identified by manager;

grant create session to Jim;//授予连接权限(有此语句才可用通过用户名和密码来连接数据库)

//修改用户密码(方法一)

alter user Jim

identified by hello;//此时,密码不再是manager而是hello //修改用户密码(方法二)

在OracleSQL*plus窗口的SQL提示符后输入Password来修改密码。//1.创建用户和密码

create user Hello

identified by hello;

//2.给用户授予系统权限

grant create session,create table,create view,create sequence

to Hello;

//2.针对某一个表或视图给用户授予对象权限

grant select,alter,delete,index,insert

on user1.employee

to Hello;

//3.撤消用户:cascade是完全删除用户,加上他之后,可以连带用户创建的对象一同删掉

drop user Hello cascade;

//4.废除用户访问:此处create session权限是通过with admin option被授予的。

revoke create session

from Hello;

//5.能授予用户的有名的权限组合称为角色,角色可以是权限的组合,也可以是权限的组合。

CONNECT Role:分配给临时用户的角色;

RESOURCE Role:这个角色分配给常规用户;

DBA Role:这个角色拥有一切系统权限,包括不加限制的表空间配额。

//5.1CREATE ROLE语句适用于创建角色,创建角色时可以加密码也可以不加。

create role hello;或create role hello identified hello;

//5.2ALTER ROLE语句可用来为角色分配密码。

alter role hello identified world;

//5.3使用grant语句为角色授予权限。

grant create session

to hello;

alter user hello default role hello;

set role hello;

//set role none语句可以用来冻结一个用户

set role none;

//5.4撤消角色

drop role hello;

六年级小学生心理健康教育教案

兴义市南盘江镇民族小学六年级心 理健康教育教案 1.课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。掌握劳动的技巧。教学重点:养成爱劳动的习惯; 教学难点:经常做家务教学过程:导言一、同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑 .你们在家里做家务吗经常做吗 1.能够做哪些力所能及的家务劳动 2举例说明 三、表演 具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间“玻璃擦得不干净,的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说: 。不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”)小华和妈妈的做法对吗(讨论:1 )不对的地方应怎么做(2 四、小品 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿。“好好好,我马上给你拿去””奶奶赶紧说:饮料。讨论:

小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做 五、幻灯出示判断 ).小明帮助爸爸抱柴。( 1)( 2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。)( 3.妈妈不在家,小红自己做饭。).刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( 4)( 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。六、通过刚才的学习,同学们有什么感受? 七、竞赛 .整理书包比赛; 1. .以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 2一组:做糖拌柿子; 二组:黄瓜凉菜; 三组:炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。 板书设计:做家务的能手主动、经常做家务 课题:不要明日复明日2.教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点:教育学生养成良好的学习和生活作风 教学过程:导言一、同学们,你们喜欢故事吗好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫。《寒号鸟》二、教师讲故事(音

ORACLE数据库安全规范

数据库安全规范

1概述 1.1适用范围 本规范明确了Oracle数据库安全配置方面的基本要求。 1.2符号和缩略语 2 ORACLE安全配置要求 本规范所指的设备为ORACLE数据库。本规范提出的安全配置要求,在未特别说明的情况下,均适用于ORACLE数据库。 本规范从ORACLE数据库的认证授权功能和其它自身安全配置功能提出安全要求。 2.1账号 ORACLE应提供账号管理及认证授权功能,并应满足以下各项要求。 2.1.1按用户分配帐号

2.1.2删除或锁定无关帐号 2.1.3用户权限最小化 要求内容 在数据库权限配置能力内,根据用户的业务需要,配置其所需的最小权

限。

grant 权限 to user name; revoke 权限 from user name; 2、补充操作说明 用第一条命令给用户赋相应的最小权限 用第二条命令收回用户多余的权限 业务测试正常 4、检测操作 业务测试正常 5、补充说明 2.1.4使用ROLE 管理对象的权限 1. 使用Create Role 命令创建角色。 2.使用用Grant 命令将相应的系统、对象或 Role 的权限赋予应用用户。 2、补充操作说明 对应用用户不要赋予 DBA Role 或不必要的权限。 4、检测操作 1.以DBA 用户登陆到 sqlplus 中。 2.通过查询 dba_role_privs 、dba_sys_privs 和 dba_tab_privs 等视图来检查 是否使用ROLE 来管理对象权限。 5、补充说明 操作指南 1、参考配置操作 检测方法 3、判定条件 要求内容 使用数据库角色(ROLE )来管理对象的权限。 操作指南 1、参考配置操作 检测方法 3、判定条件

六年级小学生心理健康教案

六年级小学生心理健康教案 活动目标 1、了解学生实际的自尊程度。 2、引导学生认识自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。 3、引导学生进一步调节自己的自尊水平,使其恰如其分, 活动准备 2、教师通过个别谈话了解学生的自新程度。 活动过程 一、故事,导入新课 1、听故事:《可怜的小乌鸦》。 2、启发讨论:蝙蝠为什么摇摇头飞走了? 3、教师点拨:在生活中,每个人要真正地认识自己,既不可处处以自我为中心,即自尊心过强;又不可认为自己处处不如别人,即自卑感过重。如果存在自尊心过强或过弱,都对你的成长不利。今天我们就和大家一起来摆好自尊的天平。 二、测测你的自尊 1、你认识自己的自尊程度吗?请同学们完成小测验(测验题见《学生活动手册》第5-6页)。 2、同桌互相说说自我测评的根据,并举出一些生活中的例子。 3、教师点拨:看来,我们每个人的自尊程度同他的生活是密切相关的。 三、小品表演 1、观看表演。

小品内容:见《学生活动手册》第6-7页《军军和龙龙》。 2、小组讨论:军军错在哪里?他应该怎样想?怎样做?龙龙又错在哪里?他应该怎样想?怎样做? 3、教师归纳:我们要保持一定的自尊心,但不能过分自信,强 调只有自己最好;也不能自卑自轻,一点自尊心也没有。 四、自尊心失衡小处方 今天请同学们结合自己的实际情况给自己开张小药方。 1、独立开处方(见《学生活动手册》第9页) 2、小组交流处方并讨论:保持自尊心平衡的关键是什么? 五、小结 学生现状与需求(针对这节课的活动目标) 学生在学校里需要承担一定的学习义务,因此,学生尤其是中高段的学生更经常性地产生种种情绪体验:由学习进步带来的喜悦、 满足感;由失败挫折带来的痛苦、悔恨、忧愁等。但小学生的情绪还 不够稳定,容易激动或爆发,不善于控制和调节自己的情绪。因此,需要教师的正确引导。 活动目标 1、引导学生认识不良情绪会给人带来的消极影响。 2、帮助学生学会控制不良情绪的策略,拥有积极健康的心理状 态和情绪。 活动准备 1、教师了解学生存在的经常性的不良情绪及调节这些情绪的方法。 2、确定主持人和小演员,指导排练小品。 活动过程

ORACLE数据库设计规范

1命名原则 1.1约定 u是指对数据库、数据库对象如表、字段、索引、序列、存储过程等的命名约定; U命名使用富有意义的英文词汇,尽量避免使用缩写,多个单词组成的,中间以下划线分割 u避免使用Oracle的保留字如LEVEL、关键字如TYPE (见Oracle保留字和关键字); u各表之间相关列名尽量同名; u除数据库名称长度为1 — 8个字符,其余为1 — 30个字符,Database link 名称也不要超过30个字符; u命名只能使用英文字母,数字和下划线; 1.2表名 规则如下: 命名规则为xxx_yyy_TableName 。xxx表示开发公司的名称,最多五个字母构成,尽量用简称;yyy 表示子系统中的子模块的名称(可以没有),最多五个字母构成,尽量用简称;TableName 为表含义,最多十个字母构成,尽量用简称 TableName 规则如下: u使用英文单词或词组作为表名,不得使用汉语拼音 u用名词和名词短语作表名 u不使用复数 正确的命名,例如: fiber_sys_user fiber_biz_order 1.3存储过程 规则如下: 命名规则为xxx_yyy_StoredProcedureName 。xxx表示开发公司的名称,最多五个字母构成,尽量用 简称;yyy表示子系统中的子模块的名称(可以没有),最多五个字母构成,尽量用简称;

StoredProcedureName 规则如下: u用动词或动词短语来命名,并带有宾语 u需要符合用Pascal命名规则。 u尽量谨慎地使用缩写 u尽量不要和关键字重合 u不要用任何名前缀(例如U , B) u StoredProcedureName 内不使用下划线 u当操作依赖条件时,一般结尾使用By+条件 存储过程正确的命名,例如: sys_lnsertUser sys_SearchUserByUserlD sys_DeleteUserByUserlD 1.4视图 规则如下: u视图的命名采用xxx_yyy_ ViewName_v 。xxx表示开发公司的名称,最多五个字母构成,尽量用简称;yyy表示子系统中的子模块的名称(可以没有),最多五个字母构成,尽量用简称;_v后缀表示视图, ViewName 部分表示视图的含义,最多十个字母构成,尽量用简称。 ViewName 规则如下: u用名词和名词短语, u不使用复数 u用Pascal命名规则 u尽量谨慎地使用缩写 u尽量不要和关键字重合 u不要用任何名前缀(例如U,B) u ViewName 中使用下划线 视图正确的命名,例如:

软件开发

《软件开发工具》串讲笔记 一、绪论 1、简述软件开发工具的范围?在高级程序设计语言的基础上,为提高软件开发的质量和效率,从规划、分析、设计、测试、成文和管理各方面,对软件开发者提供各种不同程序帮助的一类新型软件。 2、简术用通用软件辅助软件开发的缺点?有许多工作是通用软件所无法完成的;用通用软件完成某些工作,只能表现出其表面的形式,而不能反映其逻辑内涵,只能做到“形似”,不能做到“神似”;难于保持一致性。 3、简述集成化软件开发工具产生的背景?集成的软件开发工具称为软件开发环境,是指包括支持全过程、全阶段的软件开发工具。以往的专用软件开发工具对软件的开发缺乏全面的、统一的支撑环境。这些零散地、分散地支持各个工作阶段、各项具体工作的专用工具之间没有有机地联系起来,必然会造成冲突与矛盾。这种冲突与矛盾对于用户来说,造成了沉重的负担,使用工具越多这种负担越重,以致抵消了工具带来的益处。这种情况导致了集成化软件开发工具的产生。 4、简述第四代语言与软件开发工具的区别?软件开发工具包括4GL的功能;软件开发工具支持系统分析、设计工作;软件开发工具支持文档工作。 5、简述软件开发总体设计阶段的工作要点?是根据软件功能说明书的要求,完成软件的总体设计,包括整个软件的结构设计、公用的数据文件或数据库的设计、各部分的连接方式及信息交换的标准等。 6、简述软件开发实现阶段的工作,以及应强调之点。包括程序的编写和文档的编写,应特别强调组织与协调,及时发现并纠正背离总体设计要求的情况。 7、简述软件开发工具认识与描述客观系统的功能要求?认识与描述客观系统是软件开发第一阶段所需的重要工作。该项工作不确定程度高,更需要经验,更难规范化,需要对复杂系统认识与理解,并在此基础上抽象出信息需求与信息流程。 8、简述软件开发的项目管理功能?为项目管理人员提供支持。项目管理包括进度管理、资源与费用管理、质量管理三个基本内容。还包括需要提出测试方案,提供测试环境和测试数据,并进行版本管理。 9、从人类科学技术发展的角度论述软件的意义?软件是广大使用者与计算机之间的桥梁,软件是人类在各个领域中积累的知识结晶,软件是使人类文明与知识得以延续的新的载体,软件是人类进一步成为一个整体、得以进一步相互联系的纽带。 10、论述第一代到第四代程序设计语言的主要特征?第一代程序设计语言就是计算机的指令系统。用户用机器指令编写程序。这种程序就是机器指令的序列,由“0”和“1”组成,难于阅读,难于维护,而且程序高度依赖于计算机硬件,难于移植。第二代语言是汇编语言,其中每个语句是用助记符动工表示的机器指令。虽然可读性和可移植性方面前进了一步,但依然依赖于计算机硬件。第三代语言也称为高级程序设计语言,其中的语句与机器指令并不一一对应,尤其是表达式的书写与人们的习惯基本相同。程序员需要逐行编写语句来实现算法的过程,因此,它属于过程化的语言。第四代语言是非过程化的程序设计语言,用户只说明要求做什么,而把具体的执行步骤交由软件自动执行。 11、说明软件开发工具和新的软件开发方法的主要特点?自动化程序提高;软件开发工作包括了需求分析;软件开发工作包括了项目管理和版本管理;吸收了许多管理科学的内容和方法。 12、说明软件产品开发过程各个阶段的主要任务。需求分析阶段:根据用户的初始要求形成严格的、明确的、可供实际开发使用的功能说明书;总体设计阶段:根据软件功能说明书的要求,完成软件的总体设计;实现阶段:程序的编写和文档的编写;测试阶段:测试软件是

自考软件开发工具串讲笔记

《软件开发工具》串讲笔记 第一章绪论 重点背诵: 1、对于CASE工具有两种理解,一种是“计算机辅助软件工程”,另一种是“计算机辅助系统工程”。 2、软件开发工具是引导人们建立正确、有效的概念模式的一种手段。 3、从几十年软件开发工具发展历史中,可以看到软件开发工具一个值得注意的特点是多样性和趋同性的并存。 4、进入二十一世纪以来,软件开发工具的发展有两个鲜明的特点,第一个特点是面向网络,另一个特点是开源软件的兴起和运用。 5、当前我们所要开发的信息系统不同于以前。其重要特征是具有复杂性、多样性和相互关联性。 1.1 软件开发工具的由来 (1)简述软件开发工具的范围? 在高级程序设计语言(第三代语言)的基础上,为提高软件开发的质量和效率,从规划、分析、设计、测试、成 文和管理各方面,对软件开发者提供各种不同程序帮助的 一类新型软件。 (2)软件开发工具的发展过程 包括以下四个阶段:工具产生之前、通用工具的使用、专用

工具的出现、一体化工具的出现。

论述工具产生之前,第一代到第四代程序设计语言的主要特征? 1)第一代机器语言阶段:使用“0”和“1”代码进行编程,难于阅读,难于维护,而且程序高度依赖于计算机硬件,难于移植;2)第二代汇编语言:使用助记符来编写程序,由汇编系统将汇编指令转化为机器指令,编程工作量大大降低,但依然依赖于计算机硬件。与此同时,操作系统的出现从另一方面改善了人们应用计算机的条件; 3)第三代高级程序设计语言,高级语言突破了与机器指令一一对应的限制,实现了对机器的独立性,从而大大提高了程序的可移植性。程序员需要逐行编写语句来实现算法的过程,因此它属于过程化的语言; 4)第四代语言(4GL)是非过程化的程序设计语言,用户只说明要求做什么,而把具体的执行步骤交由软件自动执行。 5)利用通用软件作为辅助工具的阶段 利用文字处理软件来编写文档,利用绘图软件来绘制流程图。6)专用软件开发工具阶段 专用软件开发工具是面对某一工作阶段或工作任务的工具,优点是能提高软件开发的质量和效率;缺点是一致性的保持,对软件开发缺乏全面的、统一的支撑环境。

oracle11g数据库管理与开发第7章答案.

第7章安全管理 一、填空题 1.Oracle数据库用户口令认证可以采用数据库验证、外部验证、全局验证等几种方式。 2.Oracle数据库概要文件主要用于资源管理、控制口令等。 3.Oracle数据库中的权限分为系统权限和对象权限两种类型,向用户直接授权需要grant权限to用户SQL语句。 4.用户连接Oracle数据库后希望得到角色权限,这有两种实现方法:一种方法是让管理员把角色设置为用户默认角色,另一种方法是向用户授予角色,需调用的SQL语句是grant 角色to用户。 二、简答题 1.简要说明在oracle数据库内普通用户口令认证和管理员口令认证都有哪些方法? 答:oracle数据库普通用户口令认证有以下3种认证方法: (1)数据库认证(2)外部认证(3)全局认证 管理员口令认证有以下3种认证方法: (1)口令文件认证(2)操作系统认证(3)基于网络认证服务认证 2.简述用户通过默认角色和非默认角色获得权限有何异同? 答:用户通过默认角色获得权限时,用户默认角色在用户连接后被自动激活,所以用户不用显式启用角色就可以立即获得它们所具有的权限。而通过非默认角色获得权限时,必须通过命令调用为其授权,才能使非默认角色获权。 三、实训题 1.请创建一个用户books_pub,要求他第一次登录时必须修改口令,将其默认表空间和默认临时表空间分别设置为books_pub和temp,并在表空间users,demots和books_pub上分别为他分配10MB,10MB和50MB的存储空间。 create tablespace books_pub//创建books_pub表 datafile'f:\app\administrator\admin\orcl\hcy_1.dbf'size5M; create tablespace demots//创建demots表 datafile'f:\app\administrator\admin\orcl\hcy_2.dbf'size5M; create user books_pub//创建books_pub用户 identified by123 password expire default tablespace books_pub temporary tablespace temp quota10M on users quota10M on demots quota50M on books_pub; 2.把创建会话的系统权限,以及scott用户dept表和emp表上的所有对象授予用户books_pub。

(学生心理健康)六年级心理健康1-8课(上)

第一课兴趣为学习导航 设计背景: 学习对于学生的感受和认识,将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神,也影响学生未来的发展。许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前,就因各种各样的愿意得到了一些对学习的负面感受,从而大大降低了学习的兴趣。学生中有这样一个现象,一年级的小学生对学校很喜欢,对学习有兴趣,但随着年级的升高,对学习的兴趣在减退。 教学目标: 1、帮助学生了解自己的学习状态,激发学生的热情。 2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因、培养学习兴趣。 3、对学生产生浓厚的兴趣,在兴趣中学习进取。 教学重点:培养学习兴趣。 教学难点:培养学习兴趣。 教学准备: 每位同学准备好记号笔和卡片。 教学过程: 一、案例导学 1、阅读体验 让学生阅读材料,了解娇娇的兴趣爱好。 2、分享交流 教师引导学生分享:娇娇的兴趣是什么?娇娇头脑灵活,为什么文化课越来越差? 3、总结归纳 在学生思考、交流的基础上,教师总结:兴趣是最好的老师,只要对学习产生了浓厚的兴趣,就能有所进步。 (设计意图:从贴近学生的案例出发,了解兴趣对学习的影响。) 二、兴趣导航

1、阅读体验 让学生阅读材料,总结了解自身兴趣的途径。 2、分享交流 教师引导学生分享:你对什么感兴趣呢?这些兴趣对你的学习有帮助吗? 3、总结归纳 在学生思考、交流的基础上,教师总结:我们要主动寻找并培养兴趣,让兴趣成为最好的老师,不断绘制自己完美的人生蓝图。 (设计意图:学生能够发现自己的兴趣,并能够在兴趣中学习进步,让生活更加丰富多彩。) 三、活动一 1、请同学们讨论 指导语:下面的一些想法和做法对不对?为什么? 2、分享交流 教师引导学生分享:根据自己的情况,有哪些因素会影响我们的学习兴趣?我们应该做如何改变? 3总结归纳 哀学生思考、交流的基础上,教师总结:有时,我们学习兴趣会受到影响,可以不断自信、自我肯定、学以致用等,我们应及时调整自己的认知,增强自己的学习兴趣。 (设计意图:能够找到影响学习兴趣的原因;在学习中能够调整自己,增强学习兴趣。) 四、活动二 1、学生进行自我思考 指导语:你不太喜欢的课程是什么呢? 2、情境体验 教师引导学生体验:接下来进入xx课堂,请大家完成两个活动,先面带微笑,搓着双手,还可以在心中哼唱着喜欢的歌——总之是做出摩拳擦掌、

软件工程笔记完整版

. 第一章软件工程概述 1.软件危机 (software crisis):是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。即“两低一高”问题:质量低、效率低、成本高。 软件危机也成为“软件萧条(depression)”或“软件困扰(afflication)” 2.软件危机主要表现 1)开发成本和进度估计不准 2)用户对“已完成的”软件系统不满意 3)软件质量往往靠不住 4)软件常常是不可维护的 5)软件通常没有适当的文档资料 6)软件成本逐年上升 7)软件开发生产率滞后于硬件和计算机应用普及的趋势 3.产生软件危机的原因 1)与软件本身的特点有关 a. 软件不同于硬件,是逻辑部件而不是物理部件 缺乏可见性 难于测试 管理和控制开发过程困难 不会因使用时间过长而被“用坏” 难以维护 b.软件不同于一般程序,规模庞大,而且程序复杂性随着程序规模的增加而呈指数上升 2)和软件开发与维护的方法不正确有关 a.对软件开发和维护有关的错误认识和作法 忽视软件需求分析的重要性 认为软件开发就是写程序 轻视软件维护 b. 对软件开发过程与方法的认识与应用 软件开发要经历一个漫长的时期(编程占10-20%) 程序仅是完成软件配置的一个组成部分 软件开发方法要有利于软件维护 4.软件的特点 (1)软件是无形的(intangible) (2)软件副本的大批量生产轻而易举 (3)软件业是劳动密集型的 (4)一个没有经过充分训练的软件开发人员很容易编写出难以理解和修改的软件 (5)软件本身很容易修改。但由于它的复杂性,又很难正确地修改。 (6)软件不像其他的工业产品那样会因使用而磨损,随着反复修改,它的设计会逐渐退化 5.消除软件危机的途径 1)对计算机软件的正确认识 2)认识到软件开发不是个体劳动的神秘技巧,而是一种组织良好、管理严密、各类人员协

小学六年级学生心理健康调查报告

小学生心理健康调查报告 我国成年人口中,有心理疾病的有1000多万人,对心理疾病的治疗,已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导,是预防和治疗心理疾病重要一环。认真进行小学生的心理情况调查,对我们分析、了解情况,探索解决问题的办法,都是必不可少的。为此,在2018年2月至4月的两个多月时间里,我以问卷、座谈会等形式,对XXX区域小学六年级学生开展了调查。 一、调查结果 在对小学生的调查中,分别从小学生“对别人有困难的态度”“对待学习成绩的态度”“对待自己错误的态度”及性格、能力、交友等六个方面进行调查,为进一步分析小学生的心理健康状况提供了客观依据。 1、小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。 一个小学生,能正常学习和生活,与周围环境取得平衡和协调,有一定的求知欲和兴趣爱好,一般说其心理就是健康的。从调查情况看,能正常学习的小学生占99%,与周围环境取得平衡和协调的占97%,有一定求知欲和兴趣爱好的占99%,在这一方面有心理障碍的学生占 1%--3%。 2、小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能建立良好的人际关系,以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人。从调查情况看,能建立良好的人际关系的占99%,能以诚恳、谦虚、公正、宽厚待人的占97%,另有1%-- 3%的小学生有心理障碍。

3、小学生的心理健康还表现在正确地认识自己、了解自己,努力发展身心潜能。不做无谓的怨尤,不易受消极性暗示的诱惑。在调查中,有99%的小学生在这方面是正常的,也有1%的小学生有这方面的心理障碍。 4、心理健康的小学生,思想应该有条理,行为前后统一,注意力比较集中,学习上有一定的毅力。在调查中,这一方面正常的小学生占 99%,1%的有心理方面的障碍。 5、在一般情况下,心理健康的小学生,有良好的情绪,比较活泼、开朗,经常保持愉快,遇事冷静,处理谨慎,同情老幼伤残,憎恨坏人坏事,向往美好未来。调查中,95%--97%的小学生属于心理健康范畴,另外 3%--5%的小学生有这方面的心理障碍。 6、心理健康的小学生有较好的心理承受能力,能适应环境变化,乐于接受新生事物。调查中,这方面心理正常的小学生占99%有心理障碍的为1%。以上的调查情况表明,围绕小学生心理健康的六项标准所展开的调查,各项指标均有 1%的比例属于有可能有心理障碍的范畴,尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉现象,但是其绝对数字还是非常庞大的,其中所蕴涵的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。 二、调查结果分析 造成小学生心理障碍的原因很多,其中最主要的有社会原因、家庭原因和各种生理原因。

Oracle数据库设计规范建议

Oracle数据库设计规范建议 1 目的 本规范的主要目的是希望规范数据库设计,尽量提前避免由于数据库设计不当而产生的麻烦;同时好的规范,在执行的时候可以培养出好的习惯,好的习惯是软件质量的很好的保证。 数据库设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,有效存储数据,满足用户信息要求和处理要求。 2 适用范围 本规范的适用人员范围包括我司的所有应用开发人员以及在我司承接数据库应用开发的软件人员。 本规范的适用IT范围包括数据库对象的命名规范、设计原则、SQL语句的设计和使用、SQL语句的性能优化建议、其他与性能有关的设计原则以及设计工具的选择。 3 数据对象的命名规范 3.1 通用规范 3.1.1 使用英文:要用简单明了的英文单词,不要用拼音,特别是拼音缩写。主要目的很明确,让人容易明白这个对象是做什么用的; 3.1.2 一律大写,特别是表名:有些数据库,表的命名乃至其他数据对象的命名是大小写敏感的,为了避免不必要的麻烦,并且尊重通常的习惯,最好一律用大写; 3.2 数据库对象命名规范 3.2.1 表的命名 3.2.1.1 表名的前缀:前缀_表名_T。为表的名称增加一个或者多个前缀,前缀名不要太长,可以用缩写,最好用下划线与后面的单词分开;其目的有这样几个:3.2.1.1.1 为了不与其他项目或者其他系统、子系统的表重名; 3.2.1.1.2 表示某种从属关系,比如表明是属于某个子系统、某个模块或者某个项目等等。表示这种从属关系的一个主要目的是,从表名能够大概知道如何去找相关的人员。比如以子系统为前缀的,当看到这个表的时候,就知道有问题可以去找该子系统的开发和使用人员; 3.2.2 视图命名:相关表名_V(或者根据需要另取名字); 3.2.3 程序包命名:程序包名_PKG(用英文表达程序包意义); 3.2.4 存储过程命名:存储过程名_PRO(用英文表达存储过程意义);

(考研复试)软件工程笔记培训资料

(考研复试)软件工程 笔记

1:软件危机:问题1:如何开发软件,以满足对软件日益增长的需求。问题2:如何维护数量不断膨胀的软件。表现:对软件开发成本和时间估计不准,用户对已完成软件不满意,软件质量不可靠,软件不可维护,软件缺少文档,软件成本过高,软件跟不上硬件发展速度。原因:与软件本身特点有关,缺乏可见性,质量难以评价,规模庞大难以维护。与软件开发维护的不当方法有关,轻视需求分析和维护,对用户的要求没有完整准确的认识就编写程序,忽视程序,文档,数据等软件配置。 2:软件工程:采用工程的概念,原理,技术和方法开发与维护软件,把正确的管理技术和软件开发技术结合起来,经济的开发出高质量的软件并有效的维护。即把系统化的,规范的,可度量的途径应用于软件开发,运行和维护的过程。 3:软件工程7条基本原理:用分阶段的生命周期计划严格管理,坚持进行阶段评审,实行严格的产品控制,采用现代程序设计技术,结果应能清楚地审查,开发小组的人员应该少而精,承认不断改进软件工程实践的必要性。 4:软件工程领域:软件需求,设计,构建(写代码),测试,维护,配置管理,工程管理,工程过程,工程工具,软件质量。

5:软件生命周期:软件定义(问题定义,可行性研究,需求分析),软件开发(概要设计,详细设计,编码和单元测试,综合测试),运行维护(改正性维护,适应性维护,完善性维护,预防性维护)。、 生命周期模型 6:瀑布模型:就是把一个开发过程分成收集需求,分析,设计,编码,测试,维护六部分,只有完成前面一步才能开始后面一步,上一步的输出的文档就是这一步的输入文档,每一步完成都要交出合格的文档,每一步都会有反馈,如果反馈有错误就退回前一步解决问题。瀑布模型的缺点:实际的项目开发很难严格按该模型进行;由于用户只能通过文档来了解产品,客户往往很难清楚地给出所有的需求,而瀑布模型不适应用户需求的变化;软件的实际情况必须到项目开发的后期客户才能看到。 7:快速原型模型:就是根据用户的需求迅速设计出一个原型系统,原型系统具有基本的功能,然后用户使用原型并对原型提出需求和改变,开发人员再对原型进行修改和完善知道用户满意。优点:容易适应需求的变化;有利于开发与培训的同步;开发费用低、开发周期短且对用户更友好。缺点:快速建立起来的系统结构加上连续的修改可能会导致产品质量低下;使用这个模型的前提是要有一个展示

六年级心理健康

第九课妈妈请您听我说 一、设计背景 小学五、六年级开始进入青春期。青春期的孩子正处在未成年人向成年人的过渡时期,这个阶段人的心理发育处在活跃状态。随着知识的积累和对社会了解的进一步加深,主观意识不断增强,以往的生活方式在不断地调整,这个时期的孩子就会产生逆反情绪。随着他们对于社会、家庭、学习、生活的参与度的不断提高,他们的思维也随之而不断改变。由于他们的经验和能力具有一定的缺失性,行为和思维具有一定的盲目性,对于事物的认知和理解缺乏深度和广度,他们的心理还不够成熟,事实和思维之间的差距会对他们的心理造成一定的影响,他们对于事物的认知会常处于纠结与困惑之中。他们为了能够不断地适应各种需求,不断地修正自己的思维和对现实社会的认识,所以,这个青春期的孩子烦恼就会油然而生。 二、教学目标 1.协助学生了解亲子冲突的原因。 2.理解父母,学会化解与父母的矛盾和冲突。 3.学生体会到父母对自己的爱,激发学生对父母的爱和感恩、体贴父母的情感。 三、教学重难点 教学重难点:理解父母,学会化解与父母的矛盾和冲突。四、教学准备 每位同学准备好调查表(见拓展材料)。五、教学过程 1、心情话吧 (1)阅读体验。学生阅读材料,体验这位小学生的内心烦恼。 (2)分享交流。教师引导学生分享:主人公内心有哪些方面的苦恼?你有没有类似的其他烦恼呢? (3)总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:随着年龄的增长,阅历的丰富,自我意识的不断增强,我们和爸爸妈妈之间的意见可能有越来越多不一致的地方。处理的不恰当,就会给我们带来一些困惑或烦恼。 (设计意图:通过一位小学生倾诉的内心独白,表达了对妈妈不理解自己的苦恼,引起学生共鸣,激发学生倾诉的欲望,为学生敞开心扉做好铺垫。) 2、心灵港湾

Oracle数据库开发规范

项目编号:××× xxx Oracle数据库开发规范 Oracle DB Development Standardization <部门名称> **年**月**日 文档信息: 文档名称: 文档编号: 文档版本日期: 起草人: 起草日期: 复审人: 复审日期: 版本历史: 版本 日期 作者 更改参考 说明

审批信息: 签字/日期 审核 审批 目录 1 概述 4 1.1 编写目的 4 1.2 文档约定 4 1.3 预期的读者和阅读建议 4 1.4 参考文献 5 2 数据库对象命名 6 2.1 命名总体原则 6 2.2 表名 6 2.3 视图 6 2.4 同义词 6 2.5 序列7 2.6 索引7 2.7 存储过程7 2.8 存储函数8 2.9 存储程序包8 2.10 触发器8 2.11 字段8 2.12 其他9 3 设计规范9 3.1 范围9 3.2 表空间9 3.3 字符集10 3.4 主外键约束10 3.5 分区表10 3.6 RAC下的序列设计10 3.7 字段10 3.8 表结构设计11 3.9 索引设计11 3.10 临时表11 4 SQL编写规范 12 4.1 书写规范12 4.2 SQL语句的索引使用13 4.3 SQL语句降低系统负荷 15 5 PL/SQL编程规范18

5.1 书写规范18 5.2 常用数据库操作语句编码规范19 5.3 常用过程控制结构20 5.4 Condition 21 5.5 Cursor 22 5.6 变量定义与赋值22 5.7 过程与函数调用23 5.8 例外处理(Exception) 23 5.9 例外处理的错误消息24 5.10 注释(Comment) 25 5.11 应用调试控制27 5.12 并发控制27 5.13 代码测试、维护29 1 概述 1.1 编写目的 为规范软件开发人员的Oracle数据库开发提供参考依据和统一标准。 1.2 文档约定 说明本文档中所用到的专用术语定义或解释,缩略词定义。 1.3 预期的读者和阅读建议 本文档适用于所有开发员。 1.4 参考文献 列出有关的参考文件,如: a.属于本项目的其他已发表文件; b.本文件中各处引用的文档资料。 列出这些文件的标题、作者,说明能够得到这些文件资料的来源。 2 数据库对象命名 2.1 命名总体原则 本规范所涉及数据库对象主要是指表、视图、同义词、索引、序列、存储过程、函数、触发器等; 命名应使用富有意义的英文词汇,尽量避免使用缩写,多个单词组成的,中间以下划线分割;避免使用Oracle的保留字或关键字,如LEVEL和TYPE; 各表之间相关列名尽量同名; 除数据库模式对象名称长度为1-8个字符,其余对象名称均要求不超过30个字符; 命名只能使用大写英文字母,数字和下划线,且以英文字母开头。 2.2 表名 规则:XXX_MMM_DDDD 说明:XXX代表子系统或模块名称(2-3个字母构成); MMM代表子模块名称(2-3个字母构成,根据实际情况可以没有); DDDD为表的简称含义,使用英文单词或词组构成,可包括下划线,但不得使用汉语拼音。 示例:PO_HEADERS_ALL 2.3 视图 规则:XXX_MMM_DDDD_V 说明:XXX代表子系统或模块名称(2-3个字母构成);

工作笔记_NetBeans 开发工具及开发问题

NetBeans 开发工具 NetBeans 乱码 不太明白,看看我理解的对不对。你是不是在导入别的代码时,其中的汉字显示不正常,而自己敲进去汉字显示是正常的。 NetBeans默认的编码方式:UTF-8,而其他IDE不同,所以会有显示错误 试试在“项目/文件/服务”的项目窗口中,你的项目名上右击,选择“项目属性”,“常规”类别中的“编码”栏中选择GBK,ISO-8859-1等看看能不能显示正常。。。 补: 建议你到https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,/downloads/index.html 直接下NetBeans6.9 (语言:简体中文NetBeans IDE 下载包all)的吧。执行中出现https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ng.RuntimeException: https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ng.RuntimeException: Uncompilable source code - Erroneous sym type: (https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ng.String,https://www.360docs.net/doc/b55700993.html,ng.String,,javax.servlet.http.HttpServletRequest) 应该是该方法没有实现或者清理并重新生成编译。 IE浏览器问题 我的IE8 开发人员工具怎么打不开啊?就是只有一面透明的。。然后什么都没,以前还能编辑的,现在不能了 A:当你用F12打开开发工具时,整个开发者工具光是显示一片透明的区域,选中之后怎么都出不来。这个问题那会困扰了我很久,后来发现一个办法可以解决。就是在工具栏上将鼠标移到那个开发人员工具窗口图标上,注意,是图标,不是窗口。然后右键,选择最大化,这个时候,熟悉的开发人员工具窗口就出现了

ORACLE数据库学习心得

ORACLE数据库结课论文 一个好的程序,必然联系着一个庞大的数据库网路... 今年我们学习了oracle数据库这门课程,起初的我,对这个字眼是要多陌生有多陌生,后来上课的时候听一会老师讲课,偶尔再跟上上机课,渐渐的学会了不少东西,但我感觉,我学到的仍是一些皮毛而已,怀着疑惑和求知的心态,我在网上搜索了关于oracle数据库的一些知识。 1.ORACLE的特点: 可移植性ORACLE采用C语言开发而成,故产品与硬件和操作系统具有很强的独立性。从大型机到微机上都可运行ORACLE的产品。可在UNIX、DOS、Windows等操作系统上运行。可兼容性由于采用了国际标准的数据查询语言SQL,与IBM的SQL/DS、DB2等均兼容。并提供读取其它数据库文件的间接方法。 可联结性对于不同通信协议,不同机型及不同操作系统组成的网络也可以运行ORAˉCLE数据库产品。 2.ORACLE的总体结构 (1)ORACLE的文件结构一个ORACLE数据库系统包括以下5类文件:ORACLE RDBMS的代码文件。 数据文件一个数据库可有一个或多个数据文件,每个数据文件可以存有一个或多个表、视图、索引等信息。 日志文件须有两个或两个以上,用来记录所有数据库的变化,

用于数据库的恢复。控制文件可以有备份,采用多个备份控制文件是为了防止控制文件的损坏。参数文件含有数据库例程起时所需的配置参数。 (2)ORACLE的内存结构一个ORACLE例程拥有一个系统全程区(SGA)和一组程序全程区(PGA)。 SGA(System Global Area)包括数据库缓冲区、日志缓冲区及共享区域。 PGA(Program Global Area)是每一个Server进程有一个。一个Server进程起动时,就为其分配一个PGA区,以存放数据及控制信息。 (3)ORACLE的进程结构ORACLE包括三类进程: ①用户进程用来执行用户应用程序的。 ②服务进程处理与之相连的一组用户进程的请求。 ③后台进程ORACLE为每一个数据库例程创建一组后台进程,它为所有的用户进程服务,其中包括: DBWR(Database Writer)进程,负责把已修改的数据块从数据库缓冲区写到数据库中。LGWR(Log Writer)进程,负责把日志从SGA中的缓冲区中写到日志文件中。 SMON(System Moniter)进程,该进程有规律地扫描SAG进程信息,注销失败的数据库例程,回收不再使用的内存空间。PMON (Process Moniter)进程,当一用户进程异常结束时,该进程负责恢复未完成的事务,注销失败的用户进程,释放用户进程占用的资源。

2016年六年级小学生心理健康教育教案

兴义市南盘江镇民族小学六年级心理健康教育 教案 1.课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。 教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。 教学难点:经常做家务 教学过程: 一、导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗经常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎么做 四、小品 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快

给我拿饮料。

”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做 五、幻灯出示判断 1.小明帮助爸爸抱柴。() 2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。() 3.妈妈不在家,小红自己做饭。() 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。() 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。() 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受? 七、竞赛 1.整理书包比赛; 2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 一组:做糖拌柿子; 二组:黄瓜凉菜; 三组:炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。 板书设计:做家务的能手 主动、经常做家务

北语 18春《Oracle数据库开发》

18春《Oracle数据库开发》作业_1 一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分) 1.在Oracle中,关于PL/SQL下列描述正确的是() A. PL/SQL代表Power Language/SQL B. PL/SQL不支持面向对象编程 C. PL/SQL块包括声明部分、可执行部分和异常处理部分 D. PL/SQL提供的四种内置数据类型是character,integer,float,boolean 答案:C 2.当需要删除表,且该表具有外键约束,需要删除表及其外键约束,可以使用如下()类型的SQL语句。 A. DROP TABLE table1 B. DROP TABLE tablel with foreign key C. DROP TABLE tablel1 CASCADE CONSTRAINTS D. DROP TABLE table1 all 答案:C 3.为了启动Oracle数据库实例,Oracle必须读取一个()文件,该文件保存了实例和数据库的配置参数列表。 A. 控制文件 B. 数据文件 C. 参数文件 D. 初始化文件 答案:C 4.()实现了JDBC ResultSet中的所有方法,但与ResultSet不同的是,OracleCachedRowSet 中的数据在Connection关闭后仍然有效。 A. OracleCachedRowSet B. OracleRowSet C. OracleSet D. CachedRowSet 答案:A 5.假设需要给某个客户表Customer的Customer_name列添加注释信息:客户姓名,可以使用如下()方式 A. COMMENT ON TABLE?CUSTOMER?IS?'客户姓名' B. COMMENT ON COLUMN CUSTOMER.CUSTOMER_NAME IS '客户姓名' C. COMMENT ON COLUMN CUSTOMER.CUSTOMER_NAME '客户姓名' D. COMMENT ON COLUMN CUSTOMER.CUSTOMER_NAME '客户姓名' 答案:B

(完整版)(考研复试)软件工程笔记

1:软件危机:问题1:如何开发软件,以满足对软件日益增长的需求。问题2:如何维护数量不断膨胀的软件。表现:对软件开发成本和时间估计不准,用户对已完成软件不满意,软件质量不可靠,软件不可维护,软件缺少文档,软件成本过高,软件跟不上硬件发展速度。原因:与软件本身特点有关,缺乏可见性,质量难以评价,规模庞大难以维护。与软件开发维护的不当方法有关,轻视需求分析和维护,对用户的要求没有完整准确的认识就编写程序,忽视程序,文档,数据等软件配置。 2:软件工程:采用工程的概念,原理,技术和方法开发与维护软件,把正确的管理技术和软件开发技术结合起来,经济的开发出高质量的软件并有效的维护。即把系统化的,规范的,可度量的途径应用于软件开发,运行和维护的过程。3:软件工程7条基本原理:用分阶段的生命周期计划严格管理,坚持进行阶段评审,实行严格的产品控制,采用现代程序设计技术,结果应能清楚地审查,开发小组的人员应该少而精,承认不断改进软件工程实践的必要性。 4:软件工程领域:软件需求,设计,构建(写代码),测试,维护,配置管理,工程管理,工程过程,工程工具,软件质量。 5:软件生命周期:软件定义(问题定义,可行性研究,需求分析),软件开发(概要设计,详细设计,编码和单元测

试,综合测试),运行维护(改正性维护,适应性维护,完善性维护,预防性维护)。、 生命周期模型 6:瀑布模型:就是把一个开发过程分成收集需求,分析,设计,编码,测试,维护六部分,只有完成前面一步才能开始后面一步,上一步的输出的文档就是这一步的输入文档,每一步完成都要交出合格的文档,每一步都会有反馈,如果反馈有错误就退回前一步解决问题。瀑布模型的缺点:实际的项目开发很难严格按该模型进行;由于用户只能通过文档来了解产品,客户往往很难清楚地给出所有的需求,而瀑布模型不适应用户需求的变化;软件的实际情况必须到项目开发的后期客户才能看到。 7:快速原型模型:就是根据用户的需求迅速设计出一个原型系统,原型系统具有基本的功能,然后用户使用原型并对原型提出需求和改变,开发人员再对原型进行修改和完善知道用户满意。优点:容易适应需求的变化;有利于开发与培训的同步;开发费用低、开发周期短且对用户更友好。缺点:快速建立起来的系统结构加上连续的修改可能会导致产品质量低下;使用这个模型的前提是要有一个展示性的产品原型,因此在一定程度上可能会限制开发人员的创新。 8:增量模型:就是把软件分成许多个构件,每个构件分别当做一个软件来分析,设计,编码,测试。开发人员一次一

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