2018-2019学年重庆市开州区云枫中学八年级(下)第一次段考生物试卷解析版

2018-2019学年重庆市开州区云枫中学八年级（下）第一次段考

生物试卷

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1.下列不属于一个生态系统的是（）

A. 一片森林

B. 海洋生态系统

C. 森林里所有的动物

D. 一块草地

2.下列与望梅止渴相同的反射是（）

A. 排尿反射

B. 缩手反射

C. 眨眼反射

D. 小狗算术

3.地球上最大的生态系统叫做（）

A. 大气圈

B. 生物圈

C. 水圈

D. 岩石圈

4.如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（）

A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因

B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息

C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息

D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息

5.下列属于相对性状的是：（）

A. 苹果的红色与人脸的红色

B. 苹果的红色与桔子的黄色

C. 茄子的紫色与圆型

D. 小明的黑头发与查理的棕色头发

6.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色．下列现象与此不相类似的是（）

A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃

B. 变色龙的体色随环境颜色而变化

C. 仙人掌的叶退化成针形

D. 有些树木秋天落叶，有些树木四季常青

7.下列说法正确的是（）

A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的

B. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

C. 不是所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器

D. 细胞的生活不需要营养物质

8.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（）

A. 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒

B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用

C. 培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境

D. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核

9.利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式．下列是温室大棚栽培作物常采

取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（）

A. 合理密植

B. 适时松土

C. 延长光照时间

D. 增加二氧化碳浓度

10.制作人口腔上皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是（）

①把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下②盖上盖玻片③在载玻片上滴一滴生

理盐水

④用消毒的牙签在空腔侧壁上轻刮几下⑤染色⑥擦拭载玻片和盖玻片

A. ⑥①②③④⑤

B. ④⑥③①②⑤

C. ⑥③④①②⑤

D. ⑥③④②①⑤

11.下列科学家与他的发明创造说法不一致的是（）

A. 施莱登，施旺创建了细胞学说

B. 达尔文的生物进化论

C. 巴斯德被称之“微生物之父”

D. 列文虎克首次发现了病毒

12.暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（）

A. 温度过低

B. 养分流失

C. 光照不足

D. 氧气不足

13.下列关于免疫的叙述不正确的是（）

A. 接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎

B. 接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病

C. 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段

D. 人体免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应

14.小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液．那么，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而

有效的方法是（）

A. 肥皂水洗涤

B. 用沸水褪色

C. 用酒精脱色

D. 到市场上购买去污灵

15.如图为动、植物细胞模式图，下列说法错误的是（）

A. 图甲是植物细胞模式图，图乙是动物细胞模式图

B. 细胞中④结构的功能是控制着生物遗传信息

C. 甲图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含有的结构是[2]细胞壁

D. 吃苦瓜时有一种苦味，这种含苦味的物质存在于[5]液泡中

二、探究题（本大题共1小题，共5.0分）

16.某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上的白斑叶片（1

片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该组进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

（1）在阳光下，该植株可同时进行______、______等生命活动．

（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是______．（填字母）

（3）D区和E区形成对照的变量是______．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取区进行对照______．（填字母）

（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究______．

（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有______．

三、简答题（本大题共3小题，共15.0分）

17.如图甲为显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野，请据图回答问题：

（1）要使视野从①变为②，应将装片向______移动．

（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是______．要使视野从

③变为④，应调节______．

（3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是图乙中的______．

（4）与动物细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是______和______．

18.（1）在这个生态系统中，数量最多的生物是______，在此食物网

中，总共有______条食物链，请写出最长一条食物链为______

（2）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少

______和______．

（3）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量将______．

蛇和鼠之间是______关系．

（4）鹰体内的能量最终来源于______．

（5）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食

物链不断积累，有毒物质积累最多的是______．

（6）生态系统具有______的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

19.如图是某家族一种遗传病图解，请回答相关问题。（其中阴影部分的图为患病）

（1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为______。

（2）1的基因组成______，3的基因组成______（相关基因用A，a表示）。

（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是______。

（4）5和6如果再生一胎，若为男孩患病的概率是______。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

解：A、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。

B、海洋生态系统既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。

C、森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意。

D、一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。

故选：C。

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

2.【答案】D

【解析】

解：ABC、“排尿反射”、“缩手反射”、“眨眼反射”，都是人生来就有的简单反射；

D、小狗算术是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。

所以，与望梅止渴相同的反射是“小狗算术”。

故选：D。

（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的

神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，在

大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。（3）“望梅止渴”是通过大脑皮层的语言中枢形成的复杂反射。

解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。

3.【答案】B

【解析】

解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。故B正确，ACD错误。

故选：B。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．

4.【答案】A

【解析】

解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。

故选：A。

此题考查染色体、DNA和基因的关系。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA 分子→染色体→细胞核→细胞。

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

5.【答案】D

【解析】

解：AB、苹果与人、苹果与桔子都是两种生物，不属于相对性状；

C、茄子的紫色与圆型是两种性状，不属于相对性状；

D、小明的黑头发与查理的棕色头发是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状。故选：D。

遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑

毛都是相对性状。

此题考查了相对性状的概念以及相对性状的识别。

6.【答案】A

【解析】

解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯

白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近。也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。

A、蚯蚓活动使土壤更肥沃，是生物对环境的适应，故符合题意；

A、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应。故不符合题意；

B、仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。故不符合题意；

D、冬季温度较低，降水较少，有些树木秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失和水分散失，因此树木秋天落叶是植物对冬季寒冷干燥环境的一种适应。有些四季常青如松树，叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，蒸腾作用散失的水分和热量较少。可以适应冬天寒冷干燥的环境。因此有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应。

故选：A。

此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答．

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

7.【答案】C

【解析】

解：A、细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误；

B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误；

C、细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体，C正确；

D、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，D错误；

故选：C。

（1）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等；

（2）细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。

（3）细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出。

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意灵活答题。

8.【答案】D

【解析】

解：A、病毒寄生在活细胞内，在繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，而不是仅靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒，错误；

B、细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜而不是细胞膜又称为荚膜，错误；

C、培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的细菌、真菌落入培养皿中，

而不是制造无氧环境，错误；

D、酵母菌是真菌有成形的细胞核，乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，因此酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核，正确。

故选：D。

（1）细菌和真菌的区别：

（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的区别、病毒的结构特点．

9.【答案】B

【解析】

解：A、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，A正确。

B、及时松土有利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关，B错误；

C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合作用原理的利用，C正确。

D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，D正确。

故选：B。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．

影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用．

10.【答案】C

【解析】

解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。可见正确顺序是：⑥③④①②⑤。

故选：C。

“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为

“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。

人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，要下功夫记住。掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。

11.【答案】D

【解析】

解：A、德国植物学家施莱登（1804-1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说。该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位，S正确；

林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法；A错误；

B、达尔文达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重

要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。著有《物种起源》一书，B正确；

C、巴斯德提出保存酒和牛奶的方法，被称为“微生物学之父”，C正确；

D、荷兰人列文?虎克首次发现了微生物，D错误。

故选：D。

施莱登与施旺、达尔文、巴斯德、列文虎克等都是著名的生物学家，在某些方面都具有突出的

贡献，逐个分析解答。

关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答。

12.【答案】D

【解析】

解：菜地积水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡；要及时排水，目的是保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行。

故选：D。

植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

此题考查的是植物的呼吸作用在生产中的应用。

13.【答案】A

【解析】

解：A、给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病。A错误；

B、接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病，正确；

C、计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，正确；

D、免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应，正确；

故选：A。

免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．

解答此题的关键是明确脊髓的功能以及预防传染病的有关知识点．

14.【答案】C

【解析】

解：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。因此，小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液。要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是用酒精脱色。故选：C。

解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手．把叶片放入盛有酒精的小烧

杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．

解此题的关键是知道叶绿素只溶于酒精而不溶于水．

15.【答案】C

【解析】

解：A、甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模

式图，乙图是动物细胞结构模式图，A正确；

B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；细胞中④结构的功能是控制着生物遗传信息，B 正确；

C、甲图中，洋葱鳞片叶内表皮细胞含有的结构是①细胞壁，C错误；

D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，吃苦瓜时有一种苦味，这种含苦味的物质存在于⑤

液泡，D正确。

故选：C。

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下

观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，解

答即可。

掌握动植物细胞的结构功能是解题的根据。

16.【答案】光合作用呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用A、B、E 水D、B 植物的光合作用是否需要叶绿体合理密植

【解析】

（1）在阳光下，该植株可同时进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用等生理活动．（至少填两种）

（2）A区白班部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；B区没有光照，

不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；D区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；E区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝．“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是A、B、E．（填字母）

（3）水由导管运输．主叶脉的C点处用小刀切断，E区没有水，D区有水，其它条件相同，因此D 区和E区形成对照的变量是水．

（4）“若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件”，唯一不同的变量是光，因此可选取D、B区进行对照．（填字母）

（5）“若设置A区和D区进行对照”，唯一不同的变量是叶绿体，因此目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体．

（6）“由B区的情况联想到，为了提高农作物产量”，可采取的措施有合理密植（或加强光照、或延长光照时间等）．（任答一点）

故答案为：（1）光合作用；呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用

（2）A、B、E

（3）水

（4）D、B

（5）植物的光合作用是否需要叶绿体

（6）合理密植（或加强光照、或延长光照时间等

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．叶脉内有导管，导管运输水和无机盐．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

17.【答案】右下方10×细准焦螺旋 B 细胞壁液泡

【解析】

解：（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的物镜组合有两种：应选物镜的最大倍数即10×；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节．

（3）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡．

（4）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，洋葱鳞片叶表皮细胞内无叶绿体．

故答案为：（1）右下方；

（2）10×；细准焦螺旋；

（4）B；

（5）细胞壁、液泡

（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；

（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰；

（3）盖盖玻片的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

（4）植物细胞与动物细胞相比特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．

解此类综合题时，要认真审题，理解题意．首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来

分析、思考，找出正确答案．

18.【答案】草 5 草→鼠→蛇→鹰分解者非生物成分减少捕食太阳光能鹰自动调节

【解析】

解：（1）能量沿食物链流动逐级递减，在这个生态系统中，草是第一营养级，因此数量最多的生物是草；

图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以

在此食物网中，总共有5条食物链；营养级越多食物链越长，最长一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．

（2）图中草是生产者，动物是消费者，因此“图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统”，还缺少分解者和非生物成分．

（3）如果鼠的数量减少，短期内蛇因食物不足而数量将减少．蛇吃鼠，因此蛇和鼠之间是捕食

关系．

（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此鹰体内的能量最终来源于太阳光能．

（5）“某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累”，因此有毒物质积累最多的是鹰．

（6）生态系统具有自动调节的能力，“而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏”．

故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰

（2）分解者；非生物成分

（3）减少；捕食

（4）太阳光能

（5）鹰

（6）自动调节

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升

高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过

了这个限度，生态系统就会遭到破坏

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

19.【答案】变异AA或Aa Aa 100% 25%

【解析】

解：（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为变异。

（2）控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。遗传病一般是由隐性致病基因控制的遗传病，

Ⅱ代3和4一对正常的夫妇，生了一个患病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常的显性基因外，都携带一个控制致病的隐性基因。若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制患病

的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa。遗传图解如图所示：

Ⅰ代中的1正常，2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa 或AA，2的基因是aa，3的基因组成是Aa。

（3）Ⅰ代中的1正常，2患病，Ⅱ代全是正常，从而摧测1的基因组成是Aa 或AA，2的基因是aa，3、4、5的基因组成都是Aa。

所以，从理论上推算5携带致病基因的可能性是100%。

（4）5号的基因型是Aa，6号的基因型是aa，如果再生一胎，子女患病的概率是50%，所以5号和6号再生一个患病男孩的概率为50%×50%（生男孩的概率）=25%。

故答案为：

（1）变异

（2）AA 或 Aa； Aa

（3）100%

（4）25%。

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，据此解答。

本题考查学生对生物的遗传规律的掌握情况，考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力。