两位数加一位数 (2)

两位数加一位数（进位）、整十数的教学设计

主讲教师：余泽林

内容：两位数加一位数（进位）、整数（教材P64例2及做一做）目标：1、理解并掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，会计算两位数加一位数的进位加法。

2、培养学生初步解决实际问题的能力，动手操作能力和语

言表达能力。

重点：理解掌握两位数加一位数（进位加法）的计算方法，会计算两位数加一位数的进位加法。

难点：两位加一位数的加法算理的理解和掌握。

教学过程

（一）导入

计算下列各题

8 +5 = 7 +8= 6 +8 = 5 +7 = 4 + 9 = 7+ 3 = 20+ 9 = 2 + 60 = 69 + 30= 25+4= 62+3= 62+30=

（二）探索新知

1、出示26页图片

2、列算式：24 + 9 =

24瓶

2、列算式：24 + 9 =

3

、寻求解决办法，用小棒摆一摆，用笔分一分

24 + 9 =

/\

6 3

30

4、理清算理

方法一：（凑成整十）

先算24 + 6 =

再算30 + 3 =

方法二: （加个位）

先算 4 + 9 =

再算20 + 13 =

（三）小结：

个位上满十就要把它放到十位上相加。

（四）练习

第65页做一做第一题（先用自己擅长的方法计算，再用另一种方法计算）

（五）巩固练习

1、46 + 7 = 8 + 63 = 5 + 35 = 48 + 9 =

2、操场上有27个同学玩篮球，有5个同学玩跳绳，操场上一共有多个学生？