人教版九年级上册语文测试题
初中语文试卷
马鸣风萧萧
北京市鲁迅中学九年级上语文期中测试题
第Ⅰ卷基础与运用（共29分）
一、
中国人有几千年饮酒的历史，是世界上酿酒最早的国家之一。对于中国人来说，酒并非仅仅是美妙的饮料，它还和人的心灵密切相关。人们饮酒，不仅是身体之需，在一定程度上，还是一种心灵的需要。
一杯酒何以承载中国人的悲喜之情？我们该如何理智客观地对它给予评价？生活中，又发生过哪些与酒有关的动人故事？
在关于“酒”的主题学习活动中，所有同学分为三个小组，分别搜集了与“酒”相关的阅读材料，并设计了测试题。让我们在共同学习的过程中，一起来领略酒中的“深味”。
（一）
第一小组搜集了关于“酒文化”的材料，请认真阅读，完成第1——5小题（17分）
酒以成礼
“酒以成礼”是《左传》中的一句话。几千年前，酒便成为中国人祭sì（）的必备之物，在人们交际宴饮中也是不可缺少的。酒与中国的礼仪文化产生了千丝万缕的联系。
传统中国是个农业社会，酒是对在土地上辛勤耕种的人们的馈赠。人们利用收获的稻谷、高梁等酿成美酒，用醇浓的美酒装点生活。《诗经》中就描写了三千年前人们借酒来敬老安民的内容。在一篇表现庄稼人生活的著名诗篇《七月》中，描写农民经过漫长的辛苦劳作，有了好收成，“八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿”，用刚刚收获上来的稻谷，酿造成好酒，以这样的好酒给长辈们祝寿。
《诗经》中的《鹿鸣》写道：“呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。”鹿是吉祥之兽，它在野外悠闲地吃着草，发出和美的叫声，为宴饮宾客的场面创造了一个背景。屋子里热闹非常，宾客盈门，主人以最美的音乐、最美的酒来款待他心仪的客人。在淡淡的酒香和优美的音乐旋律中，主宾心情和悦。浓厚的宗法观念和亲族间的脉脉温情在酒中得到了加强，酒成了礼仪秩序的强化物。
中国古人强调喝酒时要。《诗经》中说：“饮酒孔嘉，维其令仪。”意思是说，饮酒是件好事，但一定要保持好的威仪。《诗经》又说：“人之齐圣，饮酒温克。彼昏不知，壹醉日富。”意思是说，聪明的人，喝酒只喝到微醺，情意舒畅，又不失礼节。愚笨的人，烂醉如泥，举止失当，这便违反了礼法。孔子非常重视饮酒时的礼节。他说：“乡人饮酒，杖者出，斯出矣。”和同乡人在一起饮酒，仪式结束后，要等拄着拐杖的老者离席，才能离席。孔子谈到君子比武的礼节时又说：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”有德行的人最好不要争夺，如果要说有争夺的事，那就是射礼。即使这类比赛，也要先互相行礼，然后登堂，比赛结束后还要互相敬酒。
酒融进人的灵魂
酒和中国古人的日常生活有密切的关系。“桑柘斜影春社散，家家扶得醉人归。”（王驾的《社日》）这是节日聚饮的情景。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）这是亲友送别的情景。“【甲】，。”（范仲淹《渔家傲 秋思》）这是出征边塞思念家乡。“【乙】，。”（辛弃疾《破阵子》）这是壮士追忆róng（）马岁月。酒成了构筑中国古人的生活情景的重要因素。
楚汉相争，项羽被刘邦的军队困于垓下。夜晚，项羽听到四面楚歌，大惊失色，起身在帐中饮酒。有美人虞姬侍候在侧。项羽于是慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项羽泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。在这里，酒、美人和项羽的悲歌，都加浓了英雄末路的悲凉、悲壮和悲哀。
小说中也有这类故事。《三国演义》中的“曹操煮酒论英雄”，曹操的“乱世奸雄”的性格就是在酒所创造的精神氛围中显示出来的。小说写。曹操借着酒兴，把他的不可一世的王霸之心淋漓尽致地抒发了出来。
《水浒传》中武松打虎的神威，也是在酒所创造的精神氛围中显示出来的。小说写武松走进一家挂着“三碗不过冈”的酒招的酒店。这家酒店的酒气力大，三碗就醉，名叫“透瓶香”，又叫“出门倒”。所以武松吃了三碗再要吃时，店家不给筛了。武松哪里肯依。结果吃了三碗又要三碗，前后一共吃了十五碗。这十五碗“透瓶香”创造了一个浓郁的酒香的氛围，武松就在这浓浓的酒香中，乘着酒兴，走上景阳冈，在暮色苍茫中空着手打死了一只吊睛白额大老虎。
酒与民俗
中国人在漫长的岁月中，产生了大量与酒有关的民俗形式。
中国人举行婚礼要喝“喜酒”，说去喝“喜酒”，也就等于说去参加婚礼。在婚礼上，新郎新娘要向父母和来宾敬酒，双方还要喝“交杯酒”。
中国人一年中的几个重大节日，都有饮酒的习俗。如除夕夜要喝①，祝福新的一年合家安康。农历五月初五端午节喝②。端午节喝这样的酒，有祛病消灾的用意。农历八月十五中秋节，人们有饮酒赏月的习俗，这时要喝③。农历九月初九重阳节，自古有登高饮酒的习俗，这时喝的是④。
酒令是一种至今还在流行的民俗形式。喝酒行酒令，用以增浓喝酒的气氛。酒令有俗令和雅令两种。猜拳就是俗令，唐诗中有“城头击鼓传花枝，席上抟拳握松子”，说的就是酒席猜拳之事，说明当时就流行猜拳了。雅令有多种形式，有作诗的，有对对联的，有猜字谜的，通过这些文雅的游戏来佐酒取乐，酒令于是成了中国人智慧游戏的一种形式。
1.请写出下列词语中加点字的读音或拼音对应的汉字。（4分）
（）温情冢．（）中枯骨róng（）马祭sì（）脉脉
．．
2. 联系上下文，请将“酒以成礼”一节中空白处的句子补充完整。（2分）
3. 请根据提示，在“酒融进人的灵魂”一节中【甲】【乙】两处的横线上填写恰当的诗句。（4分）
4. 联系上下文，用简洁的语言概括“曹操煮酒论英雄”这一事件的主要内容，并写在相应的横线上。（100字以内）（3分）
5. 选择下面的酒的种类，填写在“酒与民俗”一节中①②③④的空白处。（4分）
A.桂花酒
B.年酒
C.菊花酒
D.雄黄酒
二、语文积累（共12分）
6. 背诵默写（6分）
（1）范仲淹在《岳阳楼记》一文中，以优美的语言描写月光月影、湖面相映生辉的句子是，。
（2）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（3）_________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，？
7. 名著阅读（6分）
（1）京剧中的脸谱被誉为角色“心灵的画面“，红色表现忠贞、英勇；黑色表现正直，无私、刚直不阿；白色代表阴险、疑诈；黄色代表枭勇、凶猛的人物形象。根据这一原则，《三国演义》中的张飞应当是_________；关羽应当是________；曹操是________；《水浒》中李逵应当是_______。（以上几空填脸谱颜色）（2）诸葛亮在《三国演义》中是个足智多谋的人物，在与曹魏的交锋中，往往能出奇制胜，请写出一个事例_________________；当然，他也有用人失误的时候，在一次北伐中就因错用了马谡而导致________失守，从而直接导致那次北伐失败。
第Ⅱ卷阅读与理解（共41分）
三．文言文阅读。（共12分）
阅读下列两个文言语段，完成10—13题。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（节选自《史记·陈涉世家》）【乙】及陈涉起，沛①令欲以沛应之。掾、主吏②萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背③之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫④众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季⑤。刘季之众已数十百人矣。沛令后悔，恐其有变，乃闭城守城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（wèi）沛父老，为陈⑥利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得二三千人，以应诸侯。
（节选自《资治通鉴》）
[补充注释]①沛：沛县。②掾、主吏：官名。③背：背叛。④因劫：借此胁迫。⑤刘季：刘邦。
⑥陈：陈说。
8. 解释下列加点词的意思。（4分）
①吴广素．爱人素：②忿恚．尉恚：
③并．杀两尉并：④遗．沛父老遗：
9. 下列语句中加点字意思相同的一组是（）(2分)
A、令．辱之沛令．后悔
B、数．有功刘季之众已数．十百人矣
C、广故数言欲．亡欲．诛萧、曹
D、士卒多为．用者君为．秦吏
10．翻译文中画横线的句子。（2分）
①而戍死者固十六七。译：
②刘季乃书帛射城上。译：
11. 甲文中陈涉、吴广发动起义取得成功，乙文写沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。（4分）
四、现代文阅读（共29分）
（一）阅读记叙文，回答问题。（共13分）
逍遥游①
聂鑫森贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，他的专长是《庄子》研究。
贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树，一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高，背有些弯，平头，脸色蜡黄，唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一乡下农民。
上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，是彼此相连的双层木结构小楼，飞檐翘角，古色古香。有一天黄昏，不知何故，起火了，电铃骤响，让所有的教职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义，同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书，往门外奔去。陶淘是教现代文学的，自己也写小说，在文坛已有相当的知名度。
贺先生一声大喝：“你跑什么？如果我跑，是因为我死了，就不再有人能这么好地讲《庄子》了。”
陶淘连忙恭敬地侧立门边，说：“贺先生，您请！”
事后，贺先生对陶淘说：“我让你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。”
陶淘说：“是，是。”
贺先生喜欢独来独往，以书为伴。上课之外，不串门，不交际，不嗜烟酒。唯一的爱好是在休息日，带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处，赏玩山水后，坐在树下读书。他的眼睛真好，读了这么多书，却无须戴眼镜。他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈：“终日耳边拉短纤，何时鼻上卸长枷。”
“文化大革命”说来就来了。
贺先生很快被打成“反动学术权威”，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威贺圣臣”，手里提着一面铜锣。他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。
他的几个同辈人，有的受不了这种侮辱，自杀了；有的吓得旧病复发，住了院。他对他的老伴儿和儿女说：“我不会自杀，也不会因病而逝，我还有几本书要写，我不能让天下人有憾事。”
后来，贺先生又被遣送去了“五七干校”，以体力劳动来改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。这一老一少的任务是喂猪，不是关着喂，而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭，俨然父子。
很奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行，尤其是炒菜。虽说少荤腥，蔬菜由场部统一发放，也不多，但贺先生却能变通烹调之术，或凉拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘从没有品尝过的美味。特别是春夏之间，贺先生识得许多野菜，比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋……他亲自去采，以补蔬菜之不足。
贺先生还采了许多艾叶，晒干，做成艾条。他说他稍懂医道，有些病可以烧艾作灸，十分见效。
陶淘的情绪越来越坏。
有一天出门牧猪时，陶淘说身体不舒服，想休息半天。
贺先生说：“好吧。”
贺先生把猪赶到不远处的山坡上，让猪自去嚼草。他坐在树下，想他的《庄子》大义。坐了一阵，觉得陶淘的举动有些异常，慌忙往回赶。
推开门，陶淘上吊在矮屋的梁上。
贺先生忙把被子垫在地上，搬来凳子，站上去，用镰刀砍断绳子。陶淘跌落在被子上。
贺先生寻出一截儿艾条，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。
过了一会儿，陶淘醒来了。
“贺先生，您不该救我！”
贺先生说：“我已至花甲，尚不想死，何况你！我的《庄子》研究，想收个关门弟子，你愿不愿意？”
陶淘哭了。他因出身不好，又搁在这似无穷期的“五七干校”，女朋友忽然来信要和他分手……
“女朋友分手，好事！不能共患难，何谓夫妻？若你们真走到一块儿，有了孩子，再遇点厄难，那才真叫惨。”
陶淘说：“我愿受教于先生。”
此后，贺先生开始系统地向陶淘讲述《庄子》。没有书，没有讲义，那书和讲义全装在贺先生的肚子里。《汉书》记载《庄子》一书为五十三篇，实存三十三篇，分内篇、外篇、杂篇。贺先生先背出原文，再逐字逐句细细讲评，滔滔不绝，神完气足。《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》……伴随着日历，一篇一篇讲过去。
贺先生讲课时，喜欢闭着眼睛，讲到他自认为得意的地方，便睁开眼问：“陶淘兄，你认为如何？”陶淘慌忙站起来，毕恭毕敬地说：“学生心悦诚服，确为高见！”
陶淘觉得日子短了，生活有意思了，眼前常出现幻觉：贺先生就像那自由自在的鲲鹏，扶摇直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以环境险恶为念，堪为自己人生的楷模。
世道终于清明了。
陶淘一边工作，一边当了贺先生的研究生和助手。在他的协助下，贺先生完成了几部关于《庄子》研究的重要著作。
贺先生说：“陶淘，我也该走了，我的肝癌居然拖过了这么多年，实为奇迹。庄子说，生为附赘悬疣，死为决疣溃痈②。我现在把该做的事做完了，写完了书，还有了你这个传人，此生无憾。”
几天后，贺先生安详地去了，享年七十有二。
注：①《逍遥游》是《庄子》的首篇，在思想和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真生的“逍遥游”。
②生为附赘悬疣，死为决疣溃痈：活着的时候是肉瘤，死了之后变成溃烂的毒瘤。形容没什么用，又很讨厌的人。
12.文章中作者讲述了贺先生“文革”前后的几件事，阅读全文，将下列事件补充完整。（3分）
事件一：上个世纪六十年代初，
事件二：文化大革命时期，
事件三：五七干校劳动改造，贺先生从容面对苦难生活，并救下欲上吊自杀的陶淘，收他做弟子，一起研究《庄子》。
事件四：文革结束后，
事件五：临终时，引用庄子的话自嘲，贺先生告诉陶淘自己写完了书，有了传人，此生无憾。
13.“贺先生就像那自由自在的鲲鹏，扶摇直上，‘其翼若垂天之云’，自由自在，不以环境险恶为念，堪为自己人生的楷模。”联系上下文，请简要分析这个句子在文中的表达效果。（4分）
14.结合全文，谈谈作者是如何把贺先生这一人物形象塑造得真实可感的？（150字左右）（6分）
（二）阅读说明文，回答问题。（共9分）
京腔京韵北京话
①在北京，你会听见最标准的普通话，但真正能够体现出这座城市特色和趣味的，还是充满了浓郁老北京风情的北京话。
②北京话，是历史长时间冶炼、北方多民族交融的结果。古城北京历史悠久，又长期处于中原与北方民族的交汇处，所以，现代北京话中仍能找到前朝的古词，还能找到不少少数民族的语词。比如“嗷糟”（心烦或不净）、“水筲”（水桶），分别是元明两代的古语；北京人爱称呼的“您”，就是出自蒙古族，“大夫”则来自女真族。北京话的最后形成与满族入主中原有很大的关系。有些满语正式地进入北京话，比如请人谅解饶恕的“央个”，表示性格怪异的“各色”，都来自满语。此外，在腔调、语音上，北京方言也都受到满语的影响。同时，北京作为古都，上有宫廷语言，下有五行八作的市井语言。诸多因素融合在一起，便形成了字正腔圆、雅俗兼备的北京话。
③北京人说话简练不含糊，三言两语就能把话说透，体现着他们对人对事的态度。比如，要说起一个老于世故、逢场作戏的人，老北京人无需多费口舌，只用一句话概括：“见着是六月，见不着是腊月。”[甲]对不法商人在白酒、牛奶、豆浆等食品中肆意兑水的劣迹，老北京人讽之为“净跟龙王爷打交道”；而对办事毫无准备临阵磨枪的人，则必说“现上轿子现扎耳朵眼儿”，那口气里，含着善意的批评，也连带着几分同情。
④北京人说话透着股机灵劲儿，说出来的话，仿佛看得见摸得着，又形象又贴切，十分给力。比如，别扭，北京人说“窝心”；顺便，北京人说“捎带手儿”。[乙]商品售价贵得离谱，北京人就说那是“宰人”，仿佛卖货的就是一个刽子手；办事稀松，北京人说“不着调”，连调门都找不着的主，你还能指望他把事情干成了？天刚黑，北京人说是“擦黑”，刚和黑擦个边，这分寸劲儿！要是见你做了件极其糟糕的事情，把事情弄到难以收拾的地步，北京人就会感慨：“这下砸锅了。”锅是家里用来做饭的物件，如今锅都砸了，也就意味着全家都没饭吃了，足见这件事情的严重程度。
⑤北京话还特别有市井的感觉。尤其是生活在大杂院、小胡同里的老百姓，一张嘴就带着一股浓郁的生活气息。说冬天刮大风，文人得用上“呼啸”、“凛冽”、“刺骨”等一大堆词，而北京目不识丁的老太太们，却都能用“针鼻儿大的窟窿斗大的风”这句话来形容，不经意间就达到了既对比又夸张的修辞效果。北京人把那些暧昧、隐蔽的事统称为“猫儿腻”，常爱说：“你别老是跟我玩儿猫儿腻。”或是“那点儿猫儿腻还瞒得了人？”其实，“猫儿腻”是从“猫溺”（即“猫尿”）演化而来的，因为猫撒尿后，总爱用爪子将尿用浮土盖上，故而“玩猫儿腻”常指隐私之事或背后的小阴谋。带着市井味儿的京腔，说出来顺口，听起来亲切。
⑥北京话以其京腔京韵的独特魅力勾画出一个听觉中的北京，它和视觉中的北京一样深远、广博，交错着历史和现实的光影。
15.字正腔圆、雅俗兼备的北京话是诸多因素融合在一起的结果，这些因素包括、、宫廷语言和。（3分）
16.文中画线句分别体现了北京话的哪个特征？（2分）
17.北京话独具魅力，在文学作品中常被大量使用。老舍作品就多用北京方言写北京人、北京事，京味浓郁，别具风格。下面是《龙须沟》中的两则人物语言片段，请结合文中的知识，分析老舍语言的“京味儿”特点。（4分）
【片段一】街上全是泥，你怎么摆摊子呢？娘子我看看去！我不弄点钱来，吃什么呢？这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙瘩！赶明儿六月连阴天，就得瞪着眼挨饿。
【片段二】你看，他乐得并不上嘴儿；回到家来，他的神气可足了去啦，吹胡子瞪眼睛的，瞧他那个劲儿！
（三）阅读议论文，回答问题。（共7分）
知耻
①所谓“耻”，就是被人所不齿的言论或行为。孟子说：“人不可以无耻。”意思是说人不能不知耻。春秋时政治家管仲曾提出立国有四大纲，礼、义、廉、耻，“耻”居其一。孟子与管仲对“耻”的见解，不能不让我们深思知耻的意义。
②对一个人而言，知耻，才能明辨是非，有所为，有所不为。朱熹说：“耻便是羞恶之心，人有耻，则能有所不为。”知耻，能保持操守，约束己行；知耻，能反省自身，知错就改。
③“凌风知劲节”。面对强权，只有知耻，才能保持节操，捍卫尊严。有羞恶之心的人，在强权面前能威武不屈。因为知耻，才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；因为知耻，才有了夏明翰“杀了夏明翰，还有后来人”的大义；因为知耻，才有了程砚秋“宁死在枪口下”拒不为日本人演出的气节……他们有铮铮傲骨，为后人敬仰，其根源在于知耻。
④“人非圣贤，孰能无过”。晋代的周处，年轻时横行乡里，当地人将其同南山猛虎、江里蛟龙并称为地方“三害”。但周处有知耻之心，知道自己被乡里视为祸患，于是痛改前非，奋发图强，后被乡里举荐为官。因为知耻，使周处认清自我，弃恶从善，最终成为一代名臣。周处的蜕变，让我们看到了知耻的力量。
⑤对一个国家而言，知耻，才能正视历史，担当责任，为人类进步做出贡献。德国在二战中给受害国带来了深重的灾难。战后的德国开始反省纳粹的罪行。1970年西德总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前的一跪，让世界人民看到了德国的悔过态度。之后对战争全面、深刻的反省和积极的战争赔偿，使德国赢得了国际社会的认可和尊重。因为知耻，德国走出耻辱，成为一个负责任的大国。反之，个别国家不知耻，散布荒谬言论，模糊自己侵略的历史，不仅让国家背负正义的谴责，最终还将会搬起石头砸自己的脚。
⑥明末清初思想家顾炎武说：“不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”一个人不知耻，什么样的事都能做得出来；一个国家不知耻，无耻之风就会蔓延，这样的国家还有什么正义可言呢！由此看来，知耻对于个人、国家都有至关重要的意义。
18.文章的中心论点是什么？(2分)
19.第③④两段分别从哪两个角度论证了分论点“对一个人而言，知耻，才能明辨是非，有所为，有所不为”?(2分)
第③段
第④段
20.简要分析第⑤段的论证思路。（3分）
第Ⅲ卷作文（50分）
五、作文（50分）
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
21.“读万卷书，行万里路。”请结合你的一次游历，写一段文字，向大家推荐一处名胜、名人故居或博物馆并写出此行的收获。（要求：特点明确，内容具体，语言有感染力，字数在150——200之间。）
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
22．从下面两题中任选一题作文。
［文题一］《逍遥游》中贺先生的一言一行对陶淘产生了巨大的影响，使他在困境中发现了人生的乐趣，变得乐观坚强。在你的身边，是否也有人对你产生了某些影响，使你发生了某些改变呢？
请以“他（她），改变了我”为题写一篇文章。
［文题二］我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来____________一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。
要求：
（1）如选择［文题一］，将题目抄写在作文纸上；如选择［文题二］，将题目补全后，再抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京市鲁迅中学九年级语文期中测试题
答案及评分标准2016.11
第Ⅰ卷基础与运用（共29分）
一、文段阅读（17分）
温情（mò）冢．中枯骨（zh?ng ）róng（戎）马（4分）
1.祭sì（祀）脉脉
．．
2.中国古人强调喝酒时要循礼自制，反对纵酒失德。（2分）
（尊礼1分，有所节制1分）
3. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（4分）
4.原文：曹操请刘备饮酒，这时阴云漠漠，骤雨将至。曹操要刘备指出当世英雄有哪些人。刘备首先提袁术，曹操不屑说：“冢中枯骨。”刘备接着提袁绍，曹操笑笑说：“色厉胆薄，好
谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”刘备接着又提了几个人，曹操鼓掌大笑：“此等碌碌小人，何足挂齿！”接着曹操说了他为英雄下的定义：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”刘备问：“谁能当之？”曹操先以手指刘备，后又指自己说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”（3分）
（答案要点：青梅煮酒的背景1分，对其他人的评价1分，对自己和刘备的评价1分）
5.BDAC（4分）
二、语文积累（12分）
6. 默写（6分）
（1）浮光跃金，静影沉璧
（2）似曾相识燕归来
（3）不畏浮云遮望眼
（4）持节云中吗，何日遣冯唐?
7. 名著阅读（6分）
（1）黑脸红脸白脸黑脸
（2）草船借箭街亭
第Ⅱ卷阅读与理解（共34分）
三、文言文阅读。（共12分）
8. ①素：向来平时②恚：使……恼怒③并：一齐④遗：给予，留给（4分，每个1分）
9. C（2分）
10．①可是守卫边关死的人本来就占十分之六七。
②刘邦将写在丝绸上的书信绑在箭上射入城上。（2分。每句1分，注意“而”“固”“十六七”“书帛”译准）
11. 甲文中陈涉、吴广能发动起义是因为能够依从人民的愿望，顺乎民意，得到人民的支持；乙文写沛令遭杀身之祸是因为召集流亡在外的人，再用这些人威胁大家，并且想杀掉支持起义的萧何与曹参，背叛民意，沛县的父老乡亲终将杀死了他。（4分，各2分）
四、现代文阅读（共29分）
（一）记叙文（13分）
12.（3分）
事件一：上个世纪六十年代初，办公楼着火，贺先生提醒陶淘遇事不必惊慌。
事件二：文化大革命时期，贺先生从容面对批斗游街，告诉亲人自己要写书，不会死。
事件三：五七干校劳动改造，贺先生从容面对苦难生活，并救下欲上吊自杀的陶淘，收他做弟子，一起研究《庄子》。
事件四：文革结束后，贺先生完成了几部关于《庄子》研究的重要著作。
事件五：临终时，引用庄子的话自嘲，贺先生告诉陶淘自己写完了书，有了传人，此生无憾。13．（4分）本句运用比喻的修辞手法（1分），把贺先生比喻成“鲲鹏”，生动形象地写出了先
生积极向上的人生态度、自由自在的人生品味（1分）。特别是先生在文革中遭受批斗，在干校的劳动改造中依然从容面对苦难，坚持学术研究并以此为乐，深深地影响了陶淘，改变了陶淘（1分），使他能积极生活，向先生学习，表达了陶淘对先生的崇敬之情（1分）。
14.（6分）
第一种思路：通过写文革前后的几件事，写出了先生的品格（逐一写出）。
第二种思路：写描写方法（肖像描写、神态描写、语言描写、行动描写），多种描写相结合，写出先生的品格（相貌平凡；学识渊博；乐观向上、从容面对苦难；潜心学术；关爱后辈）。第三种思路：以陶淘的成长变化作为对先生的侧面描写，与正面描写相结合，来塑造先生的形象。
第四处思路：三处对比（火灾、文革、五七干校），写出先生的品格。
（二）说明文（9分）
15. 前朝的古词、少数民族的词语、宫廷语言和市井语言。（3分）
16.（2分）
17. (4分)
片段一：这个人物语言片段体现了“北京人说话透着机灵劲儿，说出来的话，仿佛看得见摸得着，又形象又贴切，十分给力”的特点（2分）。“弄点钱来”形象又贴切；“堵上个大疙瘩”写出了人内心不痛快，心情郁闷，十分形象，仿佛看得见摸得着；“瞪着眼换饿”把全家没饭吃、大眼瞪小眼又无计可施的情况写得很形象，十分给力。（例子1分，分析1分）
片段二：这个人物语言片段体现了“北京话特别有市井的感觉”（2分），“乐得并不上嘴儿”形容人高兴，不经意间就达到了夸张的修辞效果；“吹胡子瞪眼睛的”把人神气十足的情态写得活灵活现，说着顺口，听着亲切。（例子1分，分析1分）
（三）议论文（7分）
18. (2分) 知耻对于个人、国家都有至关重要的意义。
19．(2分)第③段知耻，能保持操守，约束己行。
第④段知耻，能反省自身，知错就改。
20.（3分）首先，提出“对一个国家而言，知耻才能正视历史，担当责任，为人类进步做出贡献”的分论点（1分）；接着，列举德国对战争深刻反省积极赔偿（对战争罪行知耻），赢得（国际社会的）认可和尊重的例子从正面论证分论点（1分）；最后，列举某个别国家不知耻，让国家背负正义的谴责的例子从反面证明观点（1分）。
第Ⅲ卷作文（50分）
五、作文（50分）
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
21．评分标准：名字写清楚1分；抓住特点进行描写5分；收获3分；字数1分
扣分项：两个病句扣1分，病句要标出来。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
22．作文。（40分）
说明：
1．关于题目：题目不完整扣2分。
2．关于字数：少于规定字数50字扣1分，最多扣4分；字数严重不足、少于300字者，作文最多得20分；达到规定字数且文体正确者，作文得分不低于24分。