母爱故事-“外婆”变“妈妈”,她给了一个脑瘫孩子未来
母爱故事-“外婆”变“妈妈”,她给了一个脑瘫孩子未来
春寒料峭的3月，她照例骑着自行车往邮局赶。工作人员已经认识她：“韦阿姨，这次又要寄什么？”她拿出一双粉红色的婴儿鞋，笑着说：“这双小鞋子不错吧，这个季节涵涵正好可以穿。”她填写的收件地址是北京的一家医院，涵涵是和她没有任何血缘关系的一个脑瘫孩子……大家都很诧异她为什么每隔一段时间就来给孩子寄东西，就像个“妈妈”照顾自己的孩子。
美好的“宝贝计划”，一家四口
韦海燕45岁，她和这个远在北京的孩子有一段很特殊的缘分。
23年前，结婚不久的韦海燕生下一个女儿，因为老公是广汉的大户人家，他们对海燕生女很不满意，加之她因身体原因无法再生育，所以总对她横眉冷对，百般挑剔。“与其被扫地出门，不如及早离婚，和女儿相依为命。”韦海燕对自己的选择没有后悔，为了女儿茜茜，此后她没有再嫁，专心养育女儿。可是天不遂人愿，2年后，茜茜被检查出患上了地中海贫血症，这是一种很严重的血液病，医生跟韦海燕说，这病不容易治，要做好思想准备。韦海燕不放弃，她下定决心一定要帮女儿看好病。东奔西走了很多年，又是借债，又是卖房，茜茜终于在16岁那年，病情得到了稳定，除了脸色有点苍白，不能干重体力活之外，茜茜和普通人没两样。
转眼，茜茜20多岁，到了谈婚论嫁的年纪，此时的她，也渴望爱情。跟女儿相依为命这么多年，韦海燕也希望有个好男人能走进女儿的生活，给这个家庭带来生机。上天再一次伸出仁慈之手，给韦海燕和她漂亮的女儿带来了幸运。2009年初，茜茜和一个名叫胡跃鹏的男孩恋爱。胡跃鹏来自农村，为人老实，家里比较贫困，愿意做上门女婿。
婚后，韦海燕母女俩并没有告诉胡跃鹏关于生病的事，直到几个月后茜茜怀孕了，她们的内心越来越不安。茜茜很想要这个小孩，胡跃鹏也沉浸在即将做父亲的欢乐中，韦海燕看着这一切，心中暗暗祈祷，希望女儿能顺利过掉生孩子这关。然而，奇迹没有再次出现。有天，茜茜突然昏倒在地，恰巧胡跃鹏上班不在家，韦海燕一见这样就知道大事不妙，赶紧叫120救护车把女儿送到了医院。医生了
解了茜茜的身体情况后，就责怪说：“你们太不重视了，得了这种病最好不要怀孕。”
一番抢救后，茜茜转危为安，孩子也引产了。真相随之水落石出，韦海燕拿出家里仅有的20000元给女婿：“跃鹏，请原谅我们隐瞒事实，你拿这些钱回去吧，新安个家！”胡跃鹏含着泪说：“妈妈，不管茜茜遇到什么，我都要跟你们在一起。”韦海燕听了泪如雨下，她也舍不得女婿走。
回家后，胡跃鹏提议：“既然茜茜不能生孩子，我们可以收养一个孩子。”韦海燕母女俩听女婿这么说，自然高兴。三个人兴致勃勃地商议起他们的“宝贝计划”。2009年7月的一天，韦海燕接到成都一个亲戚打来的电话，说是有个刚刚出生的女婴没人要，“重七斤一两，你们要不要？”韦海燕立即接口说：“要，当然要！”她第一时间打电话给女儿女婿，然后就叫了辆出租车赶到成都。
在成都青羊区妇幼保健院的育婴房里，韦海燕见到了这个才出生几天的宝宝，她像个小精灵在推车里摆动手脚，因为穿得不多，嘴唇上有点乌青，海燕心疼地将孩子裹在随身带来的毛毯里。
孩子的生母名叫高霞，30多岁，也不像个没钱人，为什么要将孩子送人呢？韦海燕一再追问才知缘由。高霞早已离婚，并有一个10岁的男孩。这个女婴是她跟一个有妇之夫生的私生女，男方至今杳无音讯，她又没能力抚养……两个女人商量了一阵，在病房里签了一份草拟的“协议”，若孩子有先天性疾病，将予以退还。韦海燕留了一份高霞的身份证复印件，支付了高霞12000元医疗和营养费后，就带孩子离开了成都。这种收养并不合法，韦海燕他们不懂法律，以为孩子亲妈同意了，就可以达成“交易”，没想到日后会带来很大的麻烦。
韦海燕给孩子取名胡梦菡，对外声称她是女儿茜茜所生。梦菡的到来，给这个家庭带来了莫大的喜悦，亲友们络绎不绝，买来尿片、衣服、奶粉、推车等，胡跃鹏的母亲也兴冲冲从几十公里外的家里赶来，给孩子带了2000元钱。韦海燕逢人便说：“我的苦日子终于熬出头了，晚上可以睡了个踏实觉、做个好梦了。”亲母养母激烈争执，恩怨难了
梦菡挺爱折腾人，晚上爱哭，要韦海燕抱到凌晨三四点钟才肯入睡，海燕不在乎这些。梦菡的五官和身体发育得很好，眼睛清清亮亮，就像会说话似的，半年后孩子学会了认人，对韦海燕很依赖，只有当韦海燕把她抱在身边时，她才不哭闹。
韦海燕一直教孩子喊自己“婆婆”，毕竟这小孩是给女儿领养的，可是，梦菡偏偏不听，她用会说话的眼睛盯着海燕，微微笑着，嘴角在蠕动，然后轻轻张开，露出一个玉兰花瓣似的嘴型……“她叫妈妈呢！”根据孩子的嘴型，韦海燕立即意会到，她将孩子搂在怀里，脚步轻盈地在原地打转，一边自言自语：“菡菡，我是你婆婆，你怎么叫妈妈呢？妈妈也好，妈妈也好！”
出生11个月后，韦海燕渐渐发觉小梦菡的不对劲，她比别的孩子爱哭，而且不会抓东西，教她走路也很困难，她的双腿好像站不直。带着种种疑问，韦海燕带孩子去了医院。经过一番检查后，医生不无遗憾地说：“这孩子是脑瘫。”韦海燕惊呆了，简直不敢相信。“这个病花钱是个无底洞！”那天，她的心情很低落，边哭边抱着孩子下楼。
梦菡仿佛看懂了韦海燕的表情，乖乖地蜷在韦海燕的怀里，时不时地笑两下，露出两个小酒窝，像要对“妈妈”说什么。韦海燕又看到那个熟悉的“妈妈”嘴型，这是多么甜美的小孩！韦海燕的心碎了。
回家后，韦海燕和女儿女婿商量了一番，决定将梦涵送还给高霞。此时，他们怀疑高霞当初的动机：故意瞒报孩子的病情。韦海燕起初很舍不得孩子，因为这一年多来，是她一把屎一把尿地把梦涵拉扯大，她就是梦涵口中的“妈妈”。现实摆在面前，脑瘫这个病是治不好的，他们这个贫困的家庭根本负担不了孩子的医药费，何况茜茜的病随时可能复发，她还得担心女儿。韦海燕隐约记得在抱养孩子时，听说高霞的经济条件不错，她父母在成都有几套房产，若将孩子送还她，或许能让梦涵及时得到治疗……
几天后，韦海燕带着梦涵来到成都，她按照高霞身份证上的地址找到一个居民区，但是小区已经拆迁了，一幢正在修建的建筑物矗立在她的眼前。韦海燕茫然不知所措，抱着梦涵在街边默默流泪。一个擦皮鞋的大姐同情她,过来安慰说：“妹妹，别伤心，我看能不能帮上你。”热心大姐问明事由后，带韦海燕到附近的派出所，在民警的帮助下，韦海燕获得了小区拆迁后的地址。
经过一番周折，韦海燕最后通过物业找到了高霞父亲的电话，又通过高霞的父亲要到高霞的联系方式。拨通电话时，韦海燕的心情十分复杂，两个只有过一面之缘的女人，通过声音完全听不出彼此的身份。韦海燕提醒高霞：“你还记得1年多前曾送过一个孩子吗？”高霞这才想起来：“哦，原来是你！”“孩子有病，我
要将她还给你……”还没等韦海燕说完,高霞就紧张起来：“这孩子跟我没有关系了，随便你们怎么处置，我不想知道这一切。”说完她就立刻挂了电话，韦海燕再拨的时候，高霞就一直不接电话。韦海燕怒从中来，索性发了条短信：你再不接电话，我就报案。过了一会，或许是高霞害怕了，她打来了电话，和韦海燕约定了一个见面的地点。
当韦海燕抱着梦涵出现在高霞面前的时候，高霞盯着裹在毛毯里的孩子的脸看了半天，露出母性的关切眼神，但很快又被一脸冷漠和害怕的表情掩盖。“孩子你抱走的时候好好的，现在得了病就要退回来，这算什么意思？”高霞一口咬定梦涵的病是韦海燕疏于照顾而造成的。韦海燕无奈之下，用请求的口吻说：“我但凡有能力带孩子去看病，就不会来找你。我们全家都很爱她，你呢？她是你的孩子，病是从娘胎里带来的，你好歹也得想想办法……”高霞听了不为所动，甚至放出狠话：“我就是坐牢，也不会要这个孩子。”一个执意要退，一个坚决不收，双方僵持不下，路人越聚越多，不解、质疑、指责声不绝于耳，梦涵被这个场面吓得又哭又叫。
有人建议韦海燕和高霞去医院给孩子做个鉴定，让医生给他们做个结论。于是，两个女人一起来到医院。通过医生的询问和鉴定，最终得出孩子脑瘫的原因：高霞在怀孕6个月时，打算堕胎，服用了药物，但没有成功，梦涵依然顽强地降生了，但是脑部造成了永久的伤害。医生还指出，高霞这种没有经过孩子生父允许，就把孩子送掉的行为已经属于违法。高霞低下了头，对此供认不讳。一段不道德的男女关系殃及了一个无辜的小生命，韦海燕听了连连摇头，心疼不已。
迫于压力加上自知理亏，高霞从韦海燕的手里接过孩子，刚刚睡醒的梦涵一离开韦海燕的怀抱就大声哭起来，韦海燕见状很心疼，赶紧把孩子再接过来。梦涵到了韦海燕怀里，马上不哭了，嘴里含含糊糊地喊着：“妈妈，妈妈。”看着孩子甜美的微笑，韦海燕突然觉得自己很残忍，就像将亲生女儿送人一样自责和难受。她抱着梦菡跟随高霞来到她租住的屋子，哄孩子入睡之后，她又特意去买了梦涵常吃的奶粉，并且掏出600元钱给高霞，让她一定要好好照顾孩子。
走上大街，行人熙熙攘攘，韦海燕的心里空荡荡的，一场激烈的争端终于解决了，可她的内心丝毫没有轻松。高霞会对孩子好吗？会带孩子去看病吗？韦海燕不断想着这些问题。
爱心芬芳，照亮孩子的未来
回到家里，女儿女婿的眼睛红红的，失去梦涵对他们来说也是很大的打击，他们将孩子用过的东西一一打包然后藏起来，免得睹物伤情。那天晚上，韦海燕彻夜难眠，她总觉得梦涵就在自己身边，几次回头看身边的小床，空空的让她很伤感。凌晨六点，韦海燕睡得迷迷糊糊，突然一阵电话铃声响起，是高霞打来的。“大姐，这孩子我没法带，她哭了一整夜，到处在找你……你听,现在还在哭呢。”听到话筒里传来的梦菡的哭声，韦海燕肝肠寸断，她不停地对着电话说：“菡菡不哭，乖孩子，我就来看你！”
挂了电话，韦海燕顾不着洗漱就出门了，一个半小时后，她见到梦涵，此刻，所有的不安、焦虑、担心全卸掉了，梦涵也高兴得不得了，张开双臂要韦海燕抱。把梦涵安顿好之后，韦海燕又到楼下菜场去买了很多猪骨头，她对高霞说：“孩子的脚一直软得很，炖点骨头汤，补补钙，对她的病情会有帮助。”半个小时后，电饭煲里的骨头汤开始沸腾，香味在整个屋子里弥漫开来。高霞被韦海燕的举动所感动。
高霞的父母并不接受梦涵，他们觉得女儿在外面养了个私生女是件很丢脸的事，所以根本不让高霞回家，更别提拿钱出来给梦涵看病的事。为了照顾梦菡，高霞辞职呆在家里，韦海燕则时不时地过来帮助她，给她带来一些食物和金钱。两个女人的心里形成了一个默契，梦涵是她们共同的孩子。
有一次，韦海燕在电视上看到一则报道，湖北有个脑瘫的孩子在他父母1年多的精心照顾下基本恢复了正常，节目中的专家说，脑瘫孩子越早治疗效果越好，康复并不是没有可能。这个消息令韦海燕欣喜若狂。她先是告诉了女儿女婿，希望他们能够一起帮梦涵治疗，却遭到他们泼来的冷水，“我们家的钱已全用在孩子身上了，以后怎么治疗，这是很现实的问题！”韦海燕陷入了沉思，她家没有任何值钱的东西，该怎么救孩子呢？夜很深了，一家三口，还对一个本不属于他们的孩子伤透了脑筋。
第二天，韦海燕来到成都，再次就给孩子治病的事跟高霞商量。高霞听了摆出一副愁眉苦脸的表情，看病看到现在，她早就已经无计可施了。
不久，梦菡的事被正在做社区调查的志愿者小汪得知，小汪详细了解了整个事情的来龙去脉后，联系到成都的一家电视台。编导把韦海燕和高霞母女一起请到直
播室。梦菡一直缩在韦海燕的怀中，不哭不闹，只用大眼睛好奇地看着周围的一切，时而露出天真的笑容。现场的所有人都被韦海燕的精神所感动，节目嘉宾李承鹏当即给孩子捐出5万元，另一位嘉宾陈岚承诺牵线搭桥，联系中国少年儿童基金会提供援助，并答应在北京治疗期间，她每月给高霞母女支付500元生活费。一个个好消息让韦海燕喜极而泣……因为好心人的参与，她仿佛已经看到了多年后能在草地上活蹦乱跳的梦涵。落实了这一切资金来源后，韦海燕要回到广汉去工作了。那天，当她坐在车上看着窗口外的高霞母女时，眼泪刷刷地流下来。梦涵一次次地想要挣脱高霞的怀抱，朝韦海燕扑过来，嘴里还不停地喊着：“妈妈，妈妈。”韦海燕对高霞说：“孩子那么小，就知道感恩，你好好照顾她，她将来也会记得回报你。”高霞点点头说：“大姐，我听你的。”
1个月后，北京一家医院在给梦菡做了全身检查后，作出了治疗的方案。梦涵的问题在于粗大运动和精细动作的不协调，智力水平和正常孩子是相当的，如果能在孩子小的时候就进行康复治疗，还是会有很明显改善的。听到这个消息后，韦海燕很高兴，每天和高霞电话联系，了解梦涵的治疗情况。
2011年4月，菡菡的病情恢复得很快，那天当韦海燕再次给高霞母女俩打电话时，就听到梦涵在电话里喊：“妈妈，妈妈……”韦海燕感动得眼眶泛红，虽然不知道孩子是在叫高霞，还是在叫她，但是她知道无论未来怎样，梦涵这一生都有两个爱她疼她的妈妈。韦海燕和女儿女婿也讨论过，今后无论在精神上还是物质上，他们也将一直关爱着梦涵的成长。
伟大母爱的故事
伟大母爱的故事 一、牛的故事 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。 二、人的故事 2002年2月23日，位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生了一起雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪埋葬。当她们力近艰辛爬出雪堆时，却又面临新的危机，由于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪影，随着时间的推移，饥饿，寒冷和恐惧纷至沓来。在生死攸关之际，母亲依然割断自己的动脉，用鲜艳的热血染红了白雪，为救援人员的收索指引了准确位置。。。。。 雪崩危机 罗莎琳是一位还在读初中的13岁少女，她性格孤僻，胆小羞怯。她的内心如此封闭是有原因的，在她还不知世事时，父亲就逝世了，母亲索非亚一手将她抚养大。因为贫穷，罗莎琳常常受到许多人的歧视和欺辱，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影，久而久之，她对母亲也开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。索非亚再一家清洁公司工作，每天起早贪黑地忙碌也只能拿到微薄的
用爱呵护孩子的心灵
用爱呵护孩子的心灵 不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。 当班主任才一个多月的我，在这一群天真活泼的孩子中，有苦恼，有欢笑。对班上的情况用一句话总结就是大事不犯，小事不断。 ```同学是我们班的的好动分子，经常有学生告诉我他欺负别人，我也发现上课的时候他总是坐不住，喜欢在下面和同学讲话、玩玩具等，每当我问他情况，批评他时，他却总是理直气壮地说：“我没有〃〃〃，是他先打我的，我才打他。”就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良习惯呢？我向其他班主任请教，得知这样的孩子一般都是缺少关爱，我们应该多多关注他们的内心。作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，经过仔细琢磨，细心观察，深入了解，我发觉其实孩子并不是什么坏孩子，只是他的思想认识有偏差，认为别人打我了，我就一定要还回来。 教育孩子一定要从正面引导，用积极因素克服消极因素。于是，在课下的时候，我找他谈了一次话。告诉他在班上打同学，怎么能够和别人交朋友，别人又怎么会喜欢你呢？如果有同学欺负你，可以跟老师讲，打别人是不对的。这一次谈话，钟梦阳开始慢慢改变了。我忽然发现他也是个听话善良的孩子。
面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要善于发现孩子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助学生自觉约束自己。在课堂上，我观察到```同学虽然坐不住，喜欢动，但他却总是积极的举手想要回答问题，有的时候我没有点到他，他就有点着急了，站起来想引起我的关注，还不时地喊着：“老师，老师，我知道。”于是，我决定从他的行为习惯入手，告诉他正确的举手姿势和坐姿，在老师没有点到他的时候一定要耐心并且安静的等待，谁坐得最端正，表现的最好，我就先点谁，并及时地鼓励他们，奖励他们。渐渐地，我发现不光是他，其他学生上课的时候也越来越喜欢回答问题，越来越规矩了。 在当班主任的这段日子里，我发觉这不仅仅是学生成长的过程，也是我成长的过程。我变得开始喜欢去研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯，喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程，他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。我期待着```同学一天天健康快乐地成长，我也相信，在老师们的悉心呵护下，他一定会越来越受欢迎。
人教版初一语文上册教案寓言故事四则
人教版初一语文上册教案寓言故事四则 ●教学目标 知识目标 1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 能力目标 1.学习阅读寓言的方法。 2.从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 德育目标 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 ●教学重点 诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 ●教学难点 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 ●教学方法
1.诵读法。通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故事情节，理解关键语词的表达效果。 2.自读与点拨相结合。所选四则寓言故事精短，构思新巧，且很富趣味，通过艺术地设计提问，把学生引入故事情境，激活学生的联想想像思维，深入理解寓言的内容和感受人生哲理。 3.探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计，如将故事情节作改变、删节，看表达效果的变化等，拓展想像空间，训练学生的思维能力。 ●教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 [教学要点] 师生研读《赫耳墨斯和雕像者》，品味重点词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意;指导学生自读《蚊子和狮子》，理解精巧构思和拟人手法。 [教学步骤] 一、导语设计
(选讲《伊索寓言》中的故事导入，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等)同学们，这个饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗?(学生回答，教师明确：《伊索寓言》)那么，谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢?(学生讲述)今天，我们一起学习《伊索寓言》中的两则：《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。请同学们从阅读提示中圈点出有关寓言和《伊索寓言》的知识要点。 二、资料助读 投影显示： 1.寓言 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，
人的母爱小故事
人的母爱小故事 篇一：七个母爱小故事 七个母爱小故事 1脱皮哺子：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里只是一张皮，黄鼠狼脱皮逃了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方，于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了;一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着。他呆了许久，他那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不再下夹子持捕兽。 2断指哺儿：唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴孩在她身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了。她拼力咬断自己的指头。用鲜血让自己的孩子活下来。 3血色母爱：有一年夏天，她的三岁的儿子在路边的油条摊边玩，在油锅倾倒的那一刻，她用自己的身体挡住滚的油，孩子仅一条腿被烫伤，而她的半边脸却破了相。此后，丈夫渐生嫌弃之意，她自己也
陷于无尽的苦痛之中。当时，我真想到她的身边，告诉她这个“血色母爱”的故事，对她说：“你是伟大的、美丽的女人。” 4鳝鱼弓身护子：一口烧开的油锅里弓着一条鳗鱼。漫画的配文是说，下油锅的鳗鱼极力弓起身体，厨师不解，拿出鳗鱼用刀剖之，才知道腹内怀有一条小鳝鱼——它是为保护腹中的小生命，才努力弓起了腹部。 5割脉护子：东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们的直升机，都因为她们身穿的是银灰色的滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人世了，医生告诉她，是母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红一片白雪。直升机因此发现了目标。 6舍身护婴：汶川大地震一刹那，一个年轻的母亲怀抱婴儿，低头弓腰，紧紧的把孩子护在身下。她在奄奄一息之际，用手机留下了一条短信：孩子，如果你有幸活下来，千万记住，妈妈爱你…… 7老牛为儿以死求水：故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还是靠驻军从很远的地方运来。3斤水，不光饮日常的饮水用、洗漱、洗菜、
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温暖是春日的一缕阳光，照耀着大地，赋予万物生机。温暖是冬日的一束篝火，融化了冰雪，带给人们希望。妈妈对我的爱也是如此。 暑假期间，我做了一个阑尾切除手术。手术很成功，但是术后在医院这几天我可难受坏了。由于阑尾炎术后必须下床活动，妈妈就陪着我下床溜达。第一天时，我忍着剧痛下了床，一步挨一步地走着。刚走一步，肚子就疼痛难忍了，我跟妈妈说：“妈，太疼了，我不想走了，我想躺着。”妈妈却说：“不行，阑尾炎术后必须下床活动，要不容易肠粘连。我儿子最棒了，不管你怎样，妈妈都会陪着你的，好不好？来，咱们继续走。”我轻轻地说了声“嗯”，又继续走了起来。 有一天，我正在病床上玩手机呢，不经意间看了一眼正在洗脸的妈妈，我清楚地看到了妈妈正在偷偷的哭泣，我心里不禁一阵阵酸。住院期间，由于我下床走路都很艰难，别说上厕所了，妈妈每天都为我端屎端尿，有时还为我擦背按摩，住院使我吃不下饭，每天打12瓶药，血管都快被打烂了。妈妈亲切地给我按摩血管。马上就要出院时，要拔掉插在我肚子上的两个管子。你说说，从肚子上拔掉两个又细又长的管子能不疼吗？在拔管的时候我紧张地握着妈妈的手，妈妈也握着我的手，跟我说没事儿，别怕疼。大夫给我拔出来时，我才知道真的疼死了，我哇哇大哭，使劲地握着妈妈的手，好像都要把手握断了一样。妈妈的手一直没有放开，她安慰我说：“儿子不怕，有妈呢。” 我现在已经出院了，一想起这件事，我就不禁要感谢我的妈妈，我感受到了妈妈对我的关心，带给我的温暖，这温暖比春日的阳光更
用爱心营造阳光 温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例
用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例
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用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 -教师教育论文 用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 全国著名特级教师霍懋征也说：没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任，有爱心是一名班主任的最基本素质。 上一届我班有个女孩子叫高宁，四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住，要么做小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；老师提醒、批评她，她一幅爱理不理的样子，甚至跟老师顶撞；经常忘记带语文、数学等上课需要用的书；作业也不按时完成……于是，我试着找她谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生，可收效甚微。可在一篇周记她这样写道: 爸爸、妈妈，你们为什么要生下我？难道生下我就是为了听你们天天吵架吗？难道你们就可以随意打骂我吗？在学校，我没有朋友；在家，我没有温暖和关爱；在这个世界，我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记，我感到了事态的严重，同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。 我第一时间找到了孩子的妈妈。我了解到，这个家庭的战争已经持续好几年了，孩子转学也是因为孩子与原来的老师顶撞，与以前的同学关系恶劣所致。妈妈说，她们已经给了孩子足够的物质生活和优越的学习条件。她们觉得孩子还小，什么都不懂，无法相信家庭的不和谐给孩子带来了如此大的影响，孩子的内心竟然经受着如此的折磨和痛苦……因为家庭的原因使她的成长偏离了正确的轨道，使她过早地承受着缺少父母之爱的痛苦。我决心帮助她，帮她树立正确的价值观，让她找回自己，重拾信心，不再自暴自弃甚至轻言放弃生命。 一、构建和谐的家庭氛围和教育环境
四则用小动物描写的寓言故事(二年级适用)
四则用小动物描写的寓言故事（二年级适用） 导读：本文四则用小动物描写的寓言故事（二年级适用），仅供参考， 如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 爱发议论的山鸡 早晨，太阳刚刚升起，一只长着漂亮羽毛的山鸡就在森林中悠闲 地散步。山鸡看见猫头鹰躲在树枝上休息，大声对他说：“你睁一只 眼闭一只眼休息很不雅观，还是把这个坏习惯改掉吧!” 猫头鹰看了一眼山鸡，说：“我们猫头鹰睁一只眼闭一只眼休息，是为了提高警惕啊!我觉得这没有什么不好啊!” 山鸡看见啄木鸟在“笃笃笃”用力啄着树木，大声对他说：“你 啄木时太用力了，难听的啄木声破坏了森林的宁静!” 啄木鸟低头对山鸡说“树木很坚硬，用力啄出一个小洞，才能把 躲藏得很深的害虫抓住啊!” 山鸡看见乌鸦躲在树枝上，用嘴细心梳理自己的羽毛，大声对他说：“你浑身漆黑一团，十分难看，再梳理也没有用。你沙哑的叫声 也很难听……” 乌鸦对山鸡说：“你别没事找事，乱发议论了。对你毫无意义的 瞎议论大家都不会感兴趣，只会感到厌恶!你吃饱了没有什么事情干，就闭上你的嘴巴，找一个安全的地方休息去吧!” 山鸡听了乌鸦的话，火冒三丈，一边跳一边骂。一只流着口水的
狐狸从草丛中钻出来，一把抓住了山鸡。山鸡拼命挣扎，大声呼救。猫头鹰、啄木鸟、乌鸦见了，一齐飞下来，用嘴不停地用力啄狐狸的脑袋。狐狸感到脑袋快要炸开来一样难受，只好放下山鸡溜走了。 乌鸦对浑身发抖的山鸡说：“不应该你操心的事情你瞎操心，应该你操心的事你却不操心。你长时间呆在地上叽叽喳喳不停地说话，引来了狐狸。你没有一点警惕性，多么危险!要不是我们及时相救，你就没有命了啊!” 呱呱感言：喜欢到处议论别人的人，不是出于内心的嫉妒，就是想炫耀自己比别人高明。【篇二】 不懂装懂的花猫 学校开学了，花猫溜进课堂里躲在讲桌下打了个盹后出来，逢人便鼓吹自已受到高等教育长了见识，因此吸引了许多羡慕钦佩的眼光。于是它挂牌开了个教馆授教知识。 兔子求知心切，带着问题慕名而来找花猫虚心讨教。 “我真弄不明白，一到水里我就下沉，而我的邻居白鸭子却可以浮在水面上自由自在地游泳，这是什么原因啊?”兔子疑惑不解地问花猫。 “呵，那是因为白鸭子身上的羽毛厚浮力大，所以不会下沉会游泳。”花猫眼珠子一转装作很内行地回答。 “那绵羊身上的毛比白鸭子更多更厚，为什么它在水里不会浮，也不会游泳呢?”兔子有点糊涂了。 “那是，那是……”花猫有些心虚了，想不到兔子会提这样的问
关于母亲节的小故事
关于母亲节的小故事 【篇一：七个母爱小故事】 七个母爱小故事 1脱皮哺子：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里只是一张皮，黄鼠狼脱皮逃了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方，于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了;一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着。他呆了许久，他那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不再下夹子持捕兽。 2断指哺儿：唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴孩在她身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了。她拼力咬断自己的指头。用鲜血让自己的孩子活下来。 3血色母爱：有一年夏天，她的三岁的儿子在路边的油条摊边玩，在油锅倾倒的那一刻，她用自己的身体挡住滚的油，孩子仅一条腿被烫伤，而她的半边脸却破了相。此后，丈夫渐生嫌弃之意，她自己也陷于无尽的苦痛之中。当时，我真想到她的身边，告诉她这个“血色母爱”的故事，对她说：“你是伟大的、美丽的女人。” 4鳝鱼弓身护子：一口烧开的油锅里弓着一条鳗鱼。漫画的配文是说，下油锅的鳗鱼极力弓起身体，厨师不解，拿出鳗鱼用刀剖之，才知道腹内怀有一条小鳝鱼——它是为保护腹中的小生命，才努力弓起了腹部。 5割脉护子：东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们的直升机，都因为她们身穿的是银灰色的滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而
关注每一个孩子 让师爱的阳光温暖每一颗心灵(述)
题目:关注每一个孩子，让师爱的阳光温暖每一颗心灵姓名:王炎香刘述明 单位: 射埠镇方上桥中心小学 手机号码:
关注每一个孩子，让师爱的阳光温暖每一颗心灵 作者：王炎香刘述明作为一名新班主任，很容易把自己扮成“庙堂之上”的“严师”,以为这样就可以有威严了，能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有一定道理的。曾记得在刚开始担任班主任的前几个月里，我就以自己所认为的班主任的形象出现在学生面前，天天板着脸，特别是对待后进生、调皮捣蛋的学生，没有一个好脸色，见到他们有什么不良行为，立即当面呵斥。当时的我还觉得自己工作做得很及时、认真负责。可是我没有体会到我在学生，特别是后进生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我觉得与他们心灵的距离越来越远。特别是在一次“与你交流”的班级活动中，很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了，所以他们都不喜欢你”.我突然幡然悔悟，如果长此以往，那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了的。 古人云：“亲其师，才能信其道”.[1]在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。[2]我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮助，有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能接受，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。 从那之后我开始着手改变自己，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再是呵斥他们，而是先站在他们的角度看问题，让其自己来陈述自己的问题，也就是
给予他们发言权，不再是自己先劈头盖脸来一顿了。慢慢地，我发现这些问题孩子也不再像以前那样讨人厌了，开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。 班级里有位女同学“莎莎”.性格内向，孤僻，喜欢自己一个人独来独往，学习习惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每天作业上交都很困难，背书就拖后腿。了解到这个情况，我开始每天关注、关心她。因为她家远，每天需要走一个多小时的路，才能到学校，而且在家时不时还要挨打。了解到这一情况，我先把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通教育孩子的方式方法。每个母亲都希望自己的孩子能成才，这位母亲也是如此，只不过她的方式方法存在问题，一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的，所以有抵触心理，这样母亲就会越来越抱怨，乃至于动手打孩子。这时我能够想象到“莎莎”的内心是多么的痛苦，没有人理解她，没有人听她倾诉，没有人安慰，有的只是无情的冷漠，长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。我开导了其母亲，她的母亲含泪离去。 对于“莎莎”我不打算找她，安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业，我就把我手机借给她；她忘带碗筷无法吃饭，我就拿给她。她作业不会，我就找同学帮助她，而且跟她组长提出要经常表扬她，哪怕只有一点点进步也行。由于基础薄弱，所以成绩落后，导致她一直抬不起头来，为此，我隔三差五地给她补习语文、数学，还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师，慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容，慢慢地、她碰到我会怯生
令人感动的母爱故事小学生材料精选大全最新
令人感动的母爱故事小学生材料精选大全最新 收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。 令人感动的母爱故事1 感动，不一定就是轰轰烈烈的大事故，更多的是身边小事。它们就像细雨，一滴一滴地透入心田，甘甜无比，耐人回味。 今年十一小长假的第一天，我和小区里的小伙伴们举行了一次小型的骑车比赛。因为我的小自行车已经买了四年半了。零件像上了年纪的老人一样，都老龄化了，骑着骑着总是掉链子。所以，我每次都被甩在后边，每次都是最后一名。我的心里很不开心，只好把小脑袋低低垂下。那些人都嘲笑我骑得太慢了，像一只老蜗牛。这伤心的一幕正好被妈妈看到了。妈妈向我走来，轻轻抚摸着我的小脑袋，关切地问：”儿子怎么了?愁眉苦脸的。”我撅着小嘴低声回答：”我的自行车老掉链子，比不过他们。大家都笑我是老蜗牛。您能不能给我买一辆全新的自行车呢?”妈妈听了，毫不犹豫地说：”没问题，明天我就去给你买一辆新的自行车，你也应该买一辆新车了。” 转天妈妈带我来到东丽商场，让我挑了一辆黄绿色可变速的自行车。妈妈付钱时，我才知道这辆车有600多元钱呢！可妈妈却毫不迟疑地就给我买下了这辆车。他平时买东西时可没这么大方，每次我和妈妈去超市给家里买日用品，她总是在货架前转来又转去，拿起同类商品比对来比对去，专挑量大而又便宜的购买。没想到今天却如此爽快地给我买下这辆”昂贵”的自行车。这里面包含着妈妈对我浓浓的爱呀！ 我骑着这辆崭新的自行车，飞驰在回家的路上。眼睛里噙满了泪花，被妈妈那温暖无私的爱深深感动着。 令人感动的母爱故事2 在我丰富的经历中，有许多令我感动的事。它们徜徉在我的心底，温暖着我的心头。在我面临失败时，一次次给予我温暖与鼓励，让我在失败的地方重新站起来，然后继续坚强地走向人生那艰难的道路…… 记得小时候，我有一次发烧，一直不停地呕吐，而且头很晕。妈妈赶忙走过来，帮我夹着温度计，让我躺在床上，并用湿手巾帮我降温。妈妈一看温度计，吓坏了：38。5度。不一会，又增加到39度、40度，把妈妈急得像热锅上的蚂
以你用母爱温暖了我为题的作文
以你用母爱温暖了我为题的作文 尤记得那一天，你平凡却又伟岸的双肩，充满慈爱却又写满焦急的脸。 那时我上小学，身体一直不大好，平淡的下午。我在教室中上着课，墨绿色黑板旁的老师正在讲课，手中挥动着大大的三角板，另一只手拿着粉笔在黑板上飞舞，粉笔屑雪一样不断飘落在地，嘴中在说着什么，而同学们也在凝视着讲台上神采飞扬的老师，不停地往本子上记着。我却只感觉喉咙不舒服，右手不断地在脖子右侧滑来滑去，似要捉到什么，却总是什么也感觉不到。老师转过头，瞥了下面一眼，接着，用手中的三角板的一角用力地点了点黑板，“看这，看这！”为引起注意，老师把声音延长在“这”字上，“某些同学又走神了。”我这才稍稍收敛，不过依然在走神。放学了，我在回家的路上骑行，路旁的枯草似饮夕阳过量，醉倒在风中，不断飘摇，行人的影子被拉得老长。平时对这番景色，我一定会欣赏欣赏，今日却没了这闲情逸致，心不在焉。右手抓着车把手，左手还在摸着脖子。感觉有些肿胀，有些疼。 回到家中，开始写作业，看着一道道的题，只感觉它们好像变难了，变复杂了——只因我的注意力无法集中。爷爷奶奶都在家，本想去说我的喉咙不舒服，但却没有，以为是吃得不对付，小毛病。该吃饭了，菜不错，吞了一口，只觉得食道中像被什么堵住，被人掐住了喉咙，难以下咽，艰难的吃完了这顿饭，又去做尚未做完的作业了。
晚上，看着电视，却还是心不在焉，只觉不舒服，却又不知道怎么回事。不一会儿，屋子后面的窗户上射来两道橙黄色的光，心中一喜：“是爸妈回来了！”从沙发上弹起来，奔去迎接爸妈。“爸爸！妈！”我高兴地唤着，但喉咙确是火辣辣的疼。睡觉了，我在自己的床上翻来覆去，困，却难以入睡，像无形之中被人扼住了咽喉，疼痛不堪。下半夜，终于忍不了了，敲开爸妈房间的门：“妈，我喉咙痛。”一边用手指了指，妈妈匆匆忙忙的穿好衣服，爸爸今天值班，太累太困，不忍吵醒他。妈骑上电动三轮，我坐在后面。打开车灯，霎时，温暖的灯光在黑夜中开辟出一条光明的通道，任黑暗啃噬。“傻孩子，怎么不早说！”我支支吾吾，不想说话。医院离家远，妈妈骑得飞快，冷冽的风刀割般刮在妈妈身上，顶得妈妈的头发竖起然后无力向后倒去，妈妈为我挡下了风，却还问：“儿子，冷吗？”心头一酸，眼眶中的热泪在打转，“妈，我不冷。”一滴泪水融入这黑夜，悄无声息。到了医院，拿了药，扎了针，回到家，妈妈早已疲惫不堪，凌乱的头发绕在妈妈的耳旁，我吃了药，妈妈等了一会就睡了。 妈妈，您让我如何报答您无私的厚爱！如何，又以何去回报您！母爱是伟大的、无私的、坚定的、神圣的。妈妈，您用母爱温暖了我！ [以你用母爱温暖了我为题的作文]
论文——让爱温暖孩子的心灵
让爱温暖孩子的心灵 爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，爱是正大无私的奉献其实他的意义已经融入我们的生命。 多年以后，自己成为一名教师，和孩子们快乐生活在一起，和他们成为朋友，感受他们的快乐和悲伤，满怀爱心走进孩子的心灵，用爱温暖每一个孩子。 爱孩子不是一句空话，需要我们充分地了解和信任学生，对学生有真正的爱，才能对他进行有针对性的教育，作为教师，既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表面在外的优缺点和特长，以要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。 如今的农村学校里，留守儿童很多，他们的父母长期在外，多数是与自己的祖辈生活在一起，而隔代的爱，很多是对孩子的溺爱和迁就，做得好，什么要求都答应，做得不好，非打则骂，骂实在管不了，就告诉在外的孩子父母，而远水救不了近火，往往使孩子与父母的交流沟通变得更加困难，而不利于孩子的成长。 班里有个学生小昊，机灵乖巧，父母常年在青海打工，家里只有爷爷奶奶和他，小昊平时学生很认真，也很爱动脑
筋，深得上课老师的喜爱，但连续几次的测试成绩不理想，他怕爷爷批评，测试卷从不拿回家给爷爷看，而且还冒充大人的笔迹签字，我问他：为什么不给爷爷看呢？他告诉我：要是爷爷奶奶知道他考得不好，告诉远在青海的父母，他的拉竿书包就买不成了，我问他：为什么课堂上问题都能解决，而考试结果却很糟糕呢？他流着眼泪说：每次考试都很想考好，得到爸爸妈妈的表扬，让他们高兴，想着想着，做题就不那么仔细了。听他这样说，我发觉这个孩子是个很有思想的，也很在乎家人对自己的评价。我对他说，爸爸妈妈既关心你的学习，也关心你的生活，你在课堂上表现活跃，是个聪明的孩子，没有考好，不要气馁，想爸爸妈妈了，要在平时多给他们打电话沟通，说说自己的生活和学习情况，要考试了，就认真复习，爸爸妈妈很爱你，只是隔得很远，对你的爱没有随时表现出来……我多说了爸爸妈妈对他的爱，少说了他考得不理想的现状，让他从思想上认识到，老师理解他，知道他很想父母，但老师没有迁就他的错误，相信他能成为一个好孩子。 做孩子的良师益友。从教多年来，凭借自己的智慧丰富了孩子们的心灵世界，用爱呵护孩子，用爱守护童心，在孩子的成长中体会从教的快乐。低段教学，孩子们淘气调皮，有时根本听到懂老师的指令，对待这些孩子，简单粗暴是没有任何作用的，我们不能以伤害孩子的心灵为代价去取得一
关于母亲的感人事迹
关于母亲的感人事迹 篇一：2个关于母亲的经典感人故事 2个关于母亲的经典感人故事 母亲节要到了，发个帖子，只想告诉大家，母 亲节来临，请关心关心自己的母亲 其中一个故事包括2个小故事：一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断了。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了，儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车，汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经抄熟，老母亲嗑好了。没有皮，白花花的像密 密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟试泪，她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增
多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强体壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人中，他母亲衣着是最邋遢的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。 楼下的先别跟贴 ，还有个故事，谢谢 TOP 2# 发表于 2007-5-11 16:19 只看该作者 第2个故事 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要 下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得 很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。 江边小龟 ? 发短消息 ? 加为好友 ? 当前离线 帖子 406 精华 0 积分 412 人气 19贡献度 0性别 男来自 江西省弋阳县后山岭100号在线时间 152 小时最后登录
妈妈,我爱你 留在心中的那份爱母 温暖的母爱 关于母爱的作文(7篇)
妈妈，我爱你留在心中的那份爱母温暖的母爱关于母爱的作文第一篇： 母爱之光 人们常说：母爱是伟大的，或是世界上最动听的声音那便是母亲的呼唤……这些关于母爱的名句和歌颂赞美母爱的文章在我耳朵里都是“烂透”极了的文章。因以前我只爱爸爸不爱妈妈，认妈妈对我总是凶巴巴的像头“母老虎”一样。 她那大浓眉下面有一双带着长睫毛的大眼睛，高鼻梁，小嘴唇，以及一张瓜子脸是不是想一想应该就像个美女？对呀，这一点我不否认。的确，我的老妈长相还算过得去，但是她总是皱紧眉头，嘟起小嘴。不但将自己的美貌打折扣，还吓得我直冒凉汗，甚至有时生气的样子，会让我鸡皮疙瘩满地掉。 我的妈妈就像乌云过后暂有的一束彩虹。 先说“乌云”时我的样子吧。在妈妈家住，早上不用任何工具及家长呼叫，我便马上起床，无论多困也会消失。但在奶奶家住，却工具叫不起，家人叫继续睡。 在妈妈家一切事情自己做。作业按时写完没错误，加倍学习有保障，电视不看，电脑不玩，平板没收，手机根本没影。在奶奶家一切事情有奶奶，作业按时写完没错误（是了早点玩）。学习大概看一眼（不看怎么跟我妈微信汇报？）电视开着，电脑开着，平板开着，手机一直摸在手。反差是不是特别大？ 在我受伤、失败时总是想要放弃，此时我多么希望得到丝丝安慰，但每一次我都会将伤心埋在心里，妈妈送给我的关心，却是严加管教，越是要求我认真负责地对待失败！极少送来默默的鼓励与帮助。 在“天后娘娘”面前，若是我跟我爹爹要有违反“家规”则同时会受到“大刑伺候”的待遇！ “乌云”有过，“彩虹”也时不时地飘过。如果我想买任何东西时，她口头上从不答应，但是最后我还是得到了。甚至有时连我自己都忘记了想要的东西，但是很想买时，却发现她心心相印似的已经给我买了回来……一次次的默契，让我懂得原来在她心底里还是爱我的 渐渐地我长大了，现在的我才恍然大悟：母亲是既平凡又伟大的。她的唠叨、她的严厉，甚至于不通人情的要求，一切都源于爱我的起点。我又重新拾起了早已“灰飞烟灭”的那些概念，明白了要从现在起关爱自己的妈妈，努力理解这份爱，应该还不晚…… 妈妈，我爱你留在心中的那份爱母温暖的母爱关于母爱的作文第二篇： 母爱之光 母爱像春天的暖风，吹拂着我的心。母爱像绵绵细雨，轻轻拍打你的脸面。母爱你参天大树，让我在夏天感觉凉爽。母爱像点燃的蜡烛，让我看到光明。世界上有一种爱，就种爱
把爱种在孩子心里——读《爱的教育》有感
把爱种在孩子心里 ——读《爱的教育》有感 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。 记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，乐乐跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然点点大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时雯雯跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说地拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”地用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，
人教版初一语文上册教案寓言故事四则
人教版初一语文上册教案寓言故事四则 ?教学目标 知识目标 1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 能力目标 1.学习阅读寓言的方法。 2.从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 德育目标 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 ?教学重点 诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 ?教学难点 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 ?教学方法
1.诵读法。通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故事情节，理解关键语词的表达效果。 2.自读与点拨相结合。所选四则寓言故事精短，构思新巧，且很富趣味，通过艺术地设计提问，把学生引入故事情境，激活学生的联想想像思维，深入理解寓言的内容和感受人生哲理。 3.探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计，如将故事情节作改变、删节，看表达效果的变化等，拓展想像空间，训练学生的思维能力。 ?教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义 ?课时安排 2课时 ?教学过程 第一课时 ［教学要点］ 师生研读《赫耳墨斯和雕像者》，品味重点词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意；指导学生自读《蚊子和狮子》，理解精巧构思和拟人手法。 ［教学步骤］ 一、导语设计 （选讲《伊索寓言》中的故事导入，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等）同学们，这个饶有趣味的寓
七个关于伟大母爱的故事
七个关于伟大母爱的故事 一、跪拜母爱 有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他开**准备射击时，羊 群发现了险情，很快想远出逃散。猎人举**追击，体格健壮的藏羚羊 跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏 羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在 后面的母子俩。藏羚羊的弹跳水平很强，速度快的时候能条数丈远。 还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母 羚羊足以跳过峡谷逃生。 盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹 跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母 亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作 为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第 二次起跳，落如深谷摔死了。 这个幕让盗猎者震惊了！他跪在地上，他含着泪将罪恶的**仍到了山 谷里。 即使母爱不一定要以**为代价，但是那一降是母爱的升华，是母爱的 至高境界，感天动地；那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。 二、母爱的力量 一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给 自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了 一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她 隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分 镇定。
第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在**练。年轻的母亲咬 咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到 儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的 母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。 三、无题 有一天**后，一个母亲怀抱婴儿被困在倒塌的建筑物下，时间一天天 过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破 静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母亲已死去，婴儿一响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。是的，母爱是伟大的。再这种 母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神和意志，是人 类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。但是，儿女们常常忘记这个简单 的道理，非要他们为人父母后才觉醒。那时，一切都晚了。 在土耳其旅游途中，巴士行经1999年**的地方，导游趁此说了一个感 人却也感伤的故事，发生在地震后的第二天…… 地震后，很多房子都倒塌了，各国来的救难人员持续搜寻著可能的生 还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面－－一位母亲，用手撑地，背上顶著不知有多重的石块：一看到救难人员便拚命哭喊著：”快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她 七岁的小女儿，救躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，卖 力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那 么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。 媒体到这儿拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲一面苦 撑等待著…
关于温暖的母爱作文400字5篇
关于温暖的母爱作文400字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”我爱我的妈妈，妈妈对我的爱很深很深。所以，我要珍惜妈妈对我的爱。下面是我推荐的温暖的母爱作文400字，仅供大家借鉴。 温暖的母爱作文400字(一) 又是一个星期六了，我早早地来到少年宫跳舞，天气特别寒冷，我真不想出来。跳舞课上到一半，我突然有一种很想回家的感觉。 妈妈来接我下课时，我低声跟妈妈说：“我想回家。”妈妈诧异地问：“为什么呀?”因为我家离少年宫很离，来回要1个半小时，妈妈为了节省时间，就把我放在少年宫附近的单位里，让我有更多时间做作业。果然不出所料，妈妈没有答应要回去，我有点沮丧，就一直说：“理由就是想回家，想回家……”说着说着，眼泪就在眼眶里打转。 让我出乎意料的是，妈妈竟然没有被我激怒，反而哄我。她耐心跟我讲了很多不回家的理由后，抱抱我，说：“我们在单位里也能像在家里一样玩，只要适当完成作业，时间由你来支配，好不好?”到了单位，妈妈又给我吃果冻，又给我泡麦片，还给我看小时候的照片……我的心情开始好转，安心下来准备写作业。这时，妈妈张开温暖的怀抱，笑了! 经过妈妈这么一番哄我，我想回家的感觉就渐渐消失了。 温暖的母爱作文400字(二) 那是一个异常寒冷的冬日。
我从睡梦中醒来，觉得很冷，忍不住打了一个喷嚏。妈妈闻声走了过来问我：“怎么啦?是不是感冒了?”我摇摇头，妈妈又对我说：“衣服要多穿点，现在天气这么冷。”我从窗户望出去，看到大树的叶子湿漉漉的，树枝上还挂着水珠，看来昨晚下雨了。 吃完早饭后，妈妈对我说：“你怎么还是穿得这么少啊?”我不耐烦地摆摆手，随口答应道：“我知道啦，知道啦。”一说完，我就背着书包去上学了。 我下了楼，刚出楼道口，寒冷的风就像刀子一样割着我的脸。我不犹豫了，飞快地向前走，走着走着，我越走越慢，这风好像长了手似的，拼命地拉着我不让我走。 忽然，我听见有一个人在叫我的名字。我回过头一看，原来是我的妈妈，她的嘴里吐着热气，走到我的身边，对我说：“你这孩子，真不听话，叫你多穿点你不听，来，把这件衣服穿上。”妈妈固执地等我把衣服穿好了，她才回家去了。 父爱如一座雄伟的高山，而母爱则如无边无际的大海。我妈妈这小小的一个举动，在这个寒冷的冬日里，给我的心里增添了无限的温暖。 温暖的母爱作文400字(三) 我的妈妈长着一对水灵灵的大眼睛，眼睛下面有一个高挺的鼻子，还一有一个樱桃小嘴。总是给人一种神秘的感觉。 妈妈虽然长得普通，但是总能让我感到温暖。 记得有一次，我的练习册找不到了，把家里的东西翻得乱七八糟。妈妈见了皱了皱眉头，接着又化为担心。她三步变成两步，快步走到我跟前，焦急地问：“怎么了，东西丢了吗?”我点点头，把过程的来龙去脉告诉了她。她边听边想，那样子真像一个侦探。