最新数控加工中心理论知识试题A

最新数控加工中心理论知识试题A
最新数控加工中心理论知识试题A

数控加工中心理论试题A

1.请仔细阅读题目,按要求答题;保持卷面整洁

2.考试时间为120分钟

一、单项选择题(请将正确答案的字母代号填在题后的括号中,每题1分,共40分,多选错选不得分。)

1 数控机床能成为当前制造业最重要的加工设备是因为( D )。

(A)自动化程度高;(B)对工人技术水平要求低:(C)劳动强度低;(D)适应性强、加工效率高和工序集中。

2数控机床的旋转轴之一C轴是绕( C )直线轴旋转的轴。

(A)X轴;(B)Y轴;(C)Z轴;(D)W轴。

3加工中心是在数控铣镗床或数控铣床的基础上增加( D )装置改型设置成的。

(A)伺服;(B)自动换刀;(C)刀库;(D)刀库与自动换刀。

4 钻削时,切削热传出的途径中所占比例最大的是( B )。

(A)刀具;(B)工件;(C)切屑;(D)空气介质。

5数控机床诞生在二十世纪( B )年代。

(A)40;(B)50;(C)60;(D)70。

6在G41或G42指令的程序段中不能用( B )指令。

(A)G00或G01;(B)G02或G03;(C)G01或G02;(D)G01或G03。

7工件的一个或几个自由度被不同的定位元件重复限制的定位称为( C )。

(A)完全定位;(B)欠定位;(C)过定位;(D)不完全定位。

8 FMC是指( A )。

(A)柔性制造单元;(B)计算机数控系统;(C)柔性制造系统;(D)数控加工中心。

9 应用刀具半径补偿功能时,如刀补值设置为负值,则刀具轨迹是__D__。

(A)左补;(B)右补;(C)不能补偿;(D)左补变右补,右补变左补。10下列孔加工中, B 孔是起钻孔定位和引正作用的。

(A)麻花钻;(B)中心钻;(C)扩孔钻;(D)锪钻

11数控机床的坐标系采用( B )判定X、Y、Z的正方向,根据ISO标准,在编程时采用B 的规则。

(A)右手法则、刀具相对静止而工件运动

(B)右手法则、工件相对静止而刀具运动

(C)左手法则、工件随工作台运动

(D)左手法则、刀具随主轴移动

12镗削精度高的孔时,粗镗后,在工件上的切削热达到( A )后再进行精镗。

(A)热平衡(B)热变形(C)热膨胀(D)热伸长

13一般而言,增大工艺系统的( A )才能有效地降低振动强度。

(A)刚度(B)强度(C)精度(D)硬度

14编排数控加工工序时,采用一次装夹工位上多工序集中加工原则的主要目的是 C 。

(A)减少换刀时间;(B)减少空运行时间;(C)减少重复定位误差;(D)简化加工程序

15从安全高度切入工件前刀具行进的速度叫 B 。

(A)进给速度(B)接近速度(C)快进速度(D)退刀速度

16加工中心的刀柄, C 。

(A)是加工中心可有可无的辅具

(B)与主机的主轴孔没有对应要求

(C)其锥柄和机械手抓拿部分已有相应的国际和国家标准

(D)制造精度要求比较低

16通常用球刀加工比较平缓的曲面时,表面粗糙度的质量不会很高。这是因为 D 而造成的。

(A)行距不够密(B)步距太小

(C)球刀刀刃不太锋利(D)球刀尖部的切削速度几乎为零

17数控加工中心与普通数控铣床、镗床的主要区别是 B 。

(A)一般具有三个数控轴

(B)设置有刀库,在加工过程中由程序自动选用和更换

(C)能完成钻、铰、攻丝、铣、镗等加工功能

(D)主要用于箱体类零件的加工

18 HRC表示 D 。

(A)布氏硬度(B)硬度

(C)维氏硬度(D)洛氏硬度

19下列叙述中,除 B 外,均适于在数控加工中心上进行加工。

(A)轮廓形状特别复杂或难于控制尺寸的零件

(B)大批量生产的简单零件

(C)精度要求高的零件

(D)小批量多品种的零件

20下列控制系统中不带反馈装置的是( A )。

(A)开环控制系统(B)半闭环控制系统

(C)闭环控制系统(D)半开环控制系统

21有一平面轮廓的数学表达式为(X-2)2+ (y-5)2 = 64的圆,欲加工其内轮廓,请在下列刀中选一把( C )

(A)Φ16 立铣刀(B)Φ20 立铣刀(C)Φ5 立铣刀(D)密齿端铣刀

22铣削加工采用顺铣时,铣刀旋转方向与工件进给方向( A )。

(A)相同;(B)相反;(C)没任何关系;(D)A、B都不可以;

23切削用量是指( D )。

(A)切削速度;(B)进给量;

(C)切削深度;(D)三者都是;

24球头铣刀与铣削特定曲率半径的成型曲面铣刀的主要区别在于:球头铣刀的半径通常( A )加工曲面的曲率半径,成型曲面铣刀的曲率半径( A )加工曲面的曲率半径。

(A)小于等于;(B)等于小于;

(C)大于等于;(D)等于大于;

25 当加工一个外轮廓零件时,常用G41/G42来偏置刀具。如果加工出的零件尺寸大于要求

尺寸,只能再加工一次,但加工前要进行调整,而最简单的调整方法是。( B )

(A)更换刀具(B)减小刀具参数中的半径值

(C)加大刀具参数中的半径值(D)修改程序

26当铣削一整圆外形时,为保证不产生切入、切出的刀痕,刀具切入、切出时应采用( B )(A)法向切入、切出方式(B)切向切入、切出方式

(C)任意方向切入、切出方式(D)切入、切出时应降低进给速度

27用立铣刀切削平面零件外部轮廓时,铣刀半径应( A )零件外部轮廓的最小曲率半径。(A)小于(B)大于(C)等于(D)大于等于

28 CNC是指( A )。

(A)计算机数控(B)直接数控(C)网络数控(D)微型机数控

29要在数控机床上加工平面凸轮,要求机床有( B )联动控制坐标轴。

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

30一个短V形架对圆柱定位,可限制工件的( A )自由度。

(A)二个(B)三个(C)四个(D)五个

31按照机床运动的控制轨迹分类,加工中心属于( C )。

(A)点位控制(B)直线控制(C)轮廓控制(D)远程控制32在轮廓加工中,当零件轮廓有拐角时,刀具容易产生“超程”,解决的办法是再编程时,在接近拐角前适当地( B )进给速度,过拐角后再逐渐恢复

(A)增加(B)降低(C)不变(D)任意

33加工中心编程与数控铣床编程的主要区别( B )

(A)指令格式(B)换刀程序(C)宏程序(D)指令功能

34有些零件需要在不同的位置上重复加同样的轮廓形状,应采用( D )

(A)比例加工功能(B)镜像功能(C)旋转功能(D)子程序调用功能35用来确定生产对象上几何要素间的( B )所依据的那些点、线、面称为基准。(A)尺寸关系 (B) 位置关系 (C) 距离关系 (D) 几何关系

36编程人员在数控编程和加工时使用的坐标系是( C )。

(A)右手直角笛卡尔坐标系 (B)机床坐标系

(C)工件坐标系 (D)参考坐标系

37数控机床加工位置精度高的孔系零件时最好采用( B )。

(A) 依次定位 (B) 同向定位 (C) 切向进刀 (D) 先粗后精

38数控系统常用的两种插补功能是 A 。

(A)直线插补和圆弧插补(B)直线插补和抛物线插补

(C)圆弧插补和抛物线插补(D)螺旋线插补和抛物线插补

39程序校验与试切削试验的目的是( D )。

(A)检查机床是否正常(B)检验参数是否正确(C)提高加工质量

(D)检验程序是否正确及零件的加工精度是否满足图纸要求

40某个程序在运行过程中出现“圆弧端点错误”,这属于( A )。

(A)程序错误报警(B)操作报警(C)驱动报警(D)系统错误报警

二、判断题(将判断结果填入括号中。正确的填“√”,错误的填“×”。每

小题1分,共20分)

1插补运动的实际插补轨迹始终不可能与理想轨迹完全相同。(√)

2不同的数控机床可能选用不同的数控系统,但数控加工程序指令都是相同的。(×)

3子程序的编写方式必须是增量方式。(×)

4数控机床的镜象功能适用于数控铣床和加工中心。(√)

5在数控加工中,如果圆弧指令后的半径遗漏,则圆弧指令作直线指令执行。(×)

6数控机床加工过程中可以根据需要改变主轴速度和进给速度。(√)

7切削速度增大时,切削温度升高,刀具耐用度大。(×)

8平行度的符号是 //,垂直度的符号是┸, 圆度的符号是〇。(×)

9在批量生产的情况下,用直接找正装夹工件比较合适。(×)

9刀具补偿寄存器内不允许存入负值。(×)

10刀具切削部位材料的硬度必须大于工件材料的硬度。(√)

11数控机床中CCW代表顺时针方向旋转,CW代表逆时针方向旋转。(×)

12工艺尺寸链中,组成环可分为增环与减环。(√)

13数控机床的插补过程,实际上是用微小的直线段来通近曲线的过程。(√)

14数控机床加工的加工精度比普通机床高,是因为数控机床的传动链较普通机床的

传动链长。(×)

15经试加工验证的数控加工程序就能保证零件加工合格。( × )

16数控回转工作台不是机床的一个旋转坐标轴,不能与其它坐标轴联动。 ( × )

17数控加工中心的工艺特点之一就是“工序集中”。(√)

18数控系统每输出一个脉冲,机床的移动部件的位移量为脉冲当量。(√)

19滚珠丝杠副消除轴向间隙的目的主要是减小摩擦力矩。(×)

20数控机床中把脉冲信号转换成机床移动部件运动的组成部分是数控装置。(× )三、简答题(每小题5分,本题共20分;要求字迹工整)

1数控机床与普通机床相比较,在哪些方面是基本相同的,最根本的不同是什么?

答:数控机床与普通机床相比较,它们在零件表面形成方法上相同;而控制原理和方法不同。最根本的不同是:普通机床是人工过程,而数控机床是自动化过程。

2试区别一下手工编程和自动编程的过程以及适用场合?

答:手工编程就是利用一般计算工具,通过各种数学方法人工对刀具轨迹进行运算,手工进行程序指令编制。手工编程适用于中等复杂程度和计算量不大零件程序的编制。

自动编程则是利用计算机或专用编程软件,以人机对话方式确定加工对象和加工条件,自动进行运算和生成程序指令。自动编程适用于复杂零件和计算量很大的程序编制。

3简要说明数控机床坐标轴的确定原则?

答:首先确定以平行于机床主轴中心线的轴为Z轴,并且以刀具远离工件方向为正方向,然后在根据“右手笛卡儿坐标系法则”确定其它各坐标轴。

4 什么是比例缩放、镜象和坐标系旋转,编程时有什么实用意义?

答:能够使编程尺寸按指定的比例进行放大和缩小,称为比例缩放。相同于对称轴线一侧的相同图形沿对称轴线的反转制作,称为镜像。机床坐标按指定的位置和旋转方向旋转一定的角度,称为坐标系旋转。利用上述指令功能在编程时,可以减少对零件轮廓的计算量和降低计算难度,从而简化编程的工作量。

四、计算编程题(每题10分,共20分)

1、计算下图所示各基点的坐标值。(9分)

2、编写精加工外轮廓程序段。(说明坐标原点,不考虑深度,在XY平面编程)(7分)

3、简要说明使用刀具和数控指令功能。(4分)

加工中心考试试题定稿版

加工中心考试试题精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

加工中心知识试卷 一。选择题(每题1分,共40分) 1.圆弧插补指令G03 X Y R中,X、Y后的值表示圆弧的( B ) A 起点坐标值 B 终点坐标值 C 圆心坐标相对于起点的值 2.铣削T形槽时,下列哪种方法较合适( C ) A 用面铣刀先铣直槽再用T槽铣刀 B 直接用T槽铣刀 C 先钻孔在加工直槽再用T槽铣刀 3.钻孔之前使用的中心钻,其钻削深度为( A ) A 依钻孔直径及中心钻直径而定 B 10mm C 20mm 4.铣削加工盲孔的空底,使用的端铣刀为( C ) A 6刃 B 3刃 C 2刃较佳 5.铰孔时铰刀的直径越小,则选用的每分钟转数( A ) A 越高 B 越低 C 越大,值一样

6.切削金属材料时,在切削速度较低,切削厚度铰大,刀具前角较小的条件下,容易形成( A ) A 挤裂切屑 B 带状切屑 C 崩碎切屑 7.刀具材料中,制造各种结构复杂的道具应选用( C ) A 碳素工具钢 B 合金工具钢 C 高速工具钢 8.刀具破损即在切削刃或刀面上产生裂纹、崩刀或碎裂现象。这属于( B ) A 正常磨损 B 非正常磨损 C 初期磨损阶段 9.长时间闲置的加工中心在加工前必须先( A ) A 暖机 B 清洁 C 维修 10.切削液有冷却作用,润滑作用,还有( B ) A 断屑作用 B 洗涤与排屑作用 C 隔热作用 11.用于指令动作方式的准备功能的指令代码是( B ) A F 代码 B G 代码 C T代码 12.加工工件装夹时,必须使余量层( B )钳口 A 稍低于 B 稍高于 C 大量高出 13.( B )的主要作用是减少后刀面与切削表面之间的摩擦 A 前角 B 后角 C 螺旋角

最新教育理论基础试题及答案(共六份试卷)

精品文档 教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷) (第一卷) 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是()。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方 法,这种研究方法是()。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领 导制度 8?《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11. 教学从本质上说,是一种()。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12. 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

教育教学理论知识点整理

教育教学理论基础知识要点

这是自己从一大本的教综中整理出来的一些比较重要的知识点,其中带星的是重点,是需要背诵的。本人就是靠这份资料成功上岸啦成为一名高中教师,希望对大家有用~

第一章教育与教育学 第一节教育及其产生与发展 一、教育的概念、基本形式、属性和基本要素 (一)教育的概念:教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 1、“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》,分开解释最早见于许慎《说文解字》 2、广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育;狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,依据受教育者身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 3、从个体的角度定义:教育是一定社会背景下发生的促使个体的社会化(个体的个性化)和社会的个性化的实践活动。 (二)教育的基本形式 教育的基本形式是教育者根据一定的教育目的、教育内容(或教材)向受教育者进行教育。教育的基本形式包括(1)学校教育(2)家庭教育(3)社会教育(4)自我教育(5)自然形态的教育,指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。 (三)教育的属性 1、教育的本质属性★:教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会活动。 2、教育的社会属性:(1)教育具有永恒性(2)教育具有相对独立性(3)教育具有历史性和时代性(4)教育具有继承性、长期性、生产性和民族性等。 (四)教育的基本要素:教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。 ★受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中基本的,决定性的矛盾。 二、教育的功能 1、按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能(本体功能)和社会发展功能(派生功能)。 2、按教育功能作用的方向,可分为正向功能(有助于)和负向功能(妨碍)。 3、按教育作用显现的形式,可分为显性功能(相吻合)和隐性功能(非预期的)。 三、教育的起源 1、神话起源说:教育的目的就是体现神或天的意志。我国朱熹也持这种观点。 2、生物起源说:利托尔诺和沛西·能是生物起源说的代表人物,他们认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。 3、心理起源说★:美国教育学家孟禄提出心理起源说,他认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。同样导致了教育的生物学化,否定了教育活动的目的性和意识性,否认了教育的社会属性。 4、劳动起源说:马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动,持这观点的学者主要集中在我国和苏联。 四、教育的历史发展 (一)原始社会的教育 (1)教育具有非独立性,教育和社会生活、生产劳动紧密相连(2)教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性,原始状态下教育机会均等(3)教育具有原始性 (二)古代社会的教育 1、古代社会教育的特征★ 古代社会教育一般指奴隶社会教育和封建社会教育。 (1)奴隶社会的教育及其特征★:奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想?() A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,就是指教师要有()。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得()特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时,交替变更它所存在得形式,使该事物得非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物得本质特征。这种方式被称为()。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时,其思维发展处于()。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 7、“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现得课程理念就是()。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比,学校体育更具有()。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质,其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准?()A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 10、教师提高研究技能得三种途径就是()。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于()。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 12、根据学生得身心发展特点,小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点,其中,小学阶段得德育重点主要就是()。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率,使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是()。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段,容易把一些笔画相近或相似得字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 15、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声,目得就是引起学生得()。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了()。

加工中心理论考试题

2013年加工中心技术比武理论考试题 (时间120分钟) 姓名:车间:分数: 一、填空题(每空1分,共20分) 1.FANUC系统中指令G40、G41、G42含义分别是取消刀补、建立左刀补、建立右 刀补。 2.F指令用于指定进给速度, T指令用于指定刀具号; S800表示主轴的转速为 800 。 3.加工中心刀库形式:斗笠式、圆盘式、链条式。 4.加工中心需回机床零点的四种情况:开机、按下急停开关后、用过“机械锁定”或“Z 轴锁定”辅助功能键后、解除完硬限位后。 5.G17、G18、G19三个指令分别为机床指定 XY 、 XZ 、 YZ 平面上的加工。 6.在钻孔固定循环指令中,用G98指定刀具返回初始平面;用G99指定刀具返回 R平面。 7.国际标准和我国部颁标准中规定数控机床的坐标系采用笛卡尔直角坐标系。 8.45钢中的45表示钢的含碳量为0.45% 。 二、判断题(正确的填“√”,错误的填“×”,每题1.0分,共10分) 1.X坐标的圆心坐标符号一般用K表示。(×) 2.宏程序的特点是可以使用变量,变量之间不能进行运算。(×) 3.顺时针圆弧插补(G02)和逆时针圆弧插补(G03)的判别方向是:沿着不在圆弧平面内 的坐标轴正方向向负方向看去,顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。(√) 4.只有当工件的6个自由度全部被限制,才能保证加工精度。(×) 5.全闭环数控机床的检测装置,通常安装在伺服电机上。(×) 6.刀具补偿寄存器内只允许存入正值。(×) 7.非模态指令只能在本程序段内有效。(√) 8.加工中心换刀点应设定在机床原点上。(×) 9.数控机床的机床坐标原点和机床参考点是重合的。(×) 10.在加工中心上,可以同时预置多个加工坐标系。(√)

加工中心试题1

数控铣/加工中心中级鉴定理论试题 姓名分数 一判断题(共20题,每题1分) 1.螺纹环规有两种,在外形上,圈数多、厚度比较厚,并且牙型比较尖的那种是螺纹 止规。(x) 2.位置误差是指两个或几个零件之间所形成的方位关系。(x) 3.工步是工艺过程的基本组成部分,并且是生产计划的基本单元。(x) 4.有些特殊零件如反射镜(球面、抛物面等)由于表面粗糙度要求很高,必须用专用 研磨机床的特殊工艺才能解决。(x) 5.零件加工时必须先把零件放在机床上,使它在夹紧之前就占有某一正确位置,这叫 做定位。(√) 6.切削用量三要素是指切削速度、切削深度和进给量。(√) 7.毛坯上增加的工艺凸台是为了便于定位装夹。(√) 8.脆性材料因易崩碎,故可以用大进给量切削。(x) 9.精铣余量的确定主要是依据工件的表面加工质量要求。(√) 10.在加工内轮廓时,粗加工用行切法、精加工用环切法。(√) 11.孔加工时应遵循先中心钻定位后,再用钻头钻孔,接着镗孔或铰孔的路线。(√) 12.在用立铣刀切削平面轮廓时,对于内轮廓,铣刀半径应小于轮廓的最小曲率半径。 (√) 13.辅助指令(即M功能)与数控装置的插补运算无关。(√) 14.在加工中心上经常一次装夹完成零件的全部加工内容,因此在精加工前应释放并重 新夹紧工件。(√) 15.在数控机床上用圆弧插补加工一个圆,一般直径越大加工误差亦越大。(x) 16.数控机床操作面板上有超调开关,操作人员加工时可随意调节主轴或进给的倍率。 (x) 17.在车削加工时车刀的安装不可能正好对准回转中心,通常是宁高不低(x) 18.数控机床中在用不同的进给率或不同的主轴速度加工不同的材料以及采用不同的加 工循环时,可使用参数编程使程序简化。(√) 19.为保证凸轮的工作表面有较好的表面质量,对外凸轮廓,按顺时针方向铣削,对内 凹轮廓按逆时针方向铣削。(√) 20.在加工X-Y平面上的平面轮廓时应以Z方向切入和切出工件。(x) 二选择题(共30题,每题1分)

成考教育理论基础试题及答案解析七

成考教育理论基础试题及答案解析七选择题: 1.学校的中心工作是___________。 A: 德育B: 体育C: 教学D: 美育 2.德育目标有总目标和___________目标。 A: 一般B: 集体C: 具体D: 个人 3.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___________教育论。A: 形式B: 实质C: 客观D: 主观 4.___________是教育实践活动的起点。 A: 教育评价B: 教育目的C: 教育体制D: 教育方法 5.做好教育工作的前提和基点是________。 A: 为人师表B: 团结协作C: 热爱学生D: 知识扎实 6.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标 7.把社会与个人(特别是新生一代)联系起来的重要纽带是___________。 A: 德育B: 教学C: 体育D: 美育 8.教学是学校的___________工作。 A: 中心B: 一般C: 次要D: 辅助 9.教学过程中,学生的___________发展过程依赖于知识的掌握过程。 A: 体力B: 智力C: 能力D: 技巧 10.智力是掌握___________的前提和基础。

A: 智力B: 能力C: 技巧D: 知识 11.中国颁布的第一个现代学制被称为是________。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制 12.学生年龄特征中所包括的两方面特征是________ 。 A: 认识和情感特征B: 情感和意志特征C: 气质和性格特征D: 生理和心理特征13.世界上最早专门论述教育问题的著作是________。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《礼记》 14.传统教育派的代表人物是_______。 A: 赫尔巴特B: 杜威C: 克伯屈D: 吉鲁 15.德育的对象是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法 16.对学生的思想品德行为作出肯定或否定的评价的德育方法是___________。 A: 说服教育B: 榜样示范C: 实际锻炼D: 品德评价 17.教学内部的本质联系是___________规律。 A: 教学B: 自然C: 教育D: 活动 18.教学是促进学生___________的过程。 A: 活动B: 学习C: 接受D: 发展 19.班级管理中,班主任工作的中心环节是组织和培养___________。 A: 年级B: 班级C: 学生D: 班集体 20.在德育过程中起主导作用的是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法 填空题

数控铣床理论试题.doc

数控铣床理论试题 一、填空题: 1、数控机床大体由输入装置、数控装置、伺服系统和机床本体组成。 2、FMC由加工中心和自动交换工件装置所组成。 3、数控系统按一定的方法确定刀具运动轨迹的过程叫插补,实现这一运算的装置叫插补器。 4、数控机床坐标系三坐标轴X、Y、Z及其正方向用右手定则判定,X、Y、Z各轴 的回转运动及其正方向+A、+B、+C分别用右手螺旋法则判断。 5、走刀路线是指加工过程中,刀具刀位点相对于工件的运动轨迹和方向。 6、使用返回参考点指令G28时,应取消刀具补偿功能,否则机床无法返回参考点。 7、在精铣内外轮廓时,为改善表面粗糙度,应采用顺铣的进给路线加工方案。 8、一般数控加工程序的编制分为三个阶段完成,即工艺处理、数学处理和编程调试。 9、一般维修应包含两方面的含义,一是日常的维护,二是故障维修。 10、数控机床的精度检查,分为几何精度检查、定位精度检查和切削精度检查。 11、刚度是指材料在外力作用下抵抗变形的能力。 12、三相步进电动机的转子上有40个齿,若采用三相六拍通电方式,则步进电动机的步距角为1.50 13、切削时的切削热大部分由切屑带走。 14、决定某一种定位方式属于几点定位,根据工件被消除了几个自由度。 15、滚珠丝杠消除轴向间隙的目的是提高反向传动精度。 16、车刀的角度中影响切削力最大的是前角。 17、观察G02(G03)方向为垂直于圆弧所在坐标平面坐标轴负向。 18、刀是刀位点相对于工件运动轨迹,下列叙述中先面后孔不是选择走刀路线应递循的原则。 19、可以完成几何造型,刀具轨迹生成,后置处理的编程方法称图形交互式自动编程。 20、刀具磨损主要原因是切削时的高温。 二、判断 1、退火的目的是:改善钢的组织;提高强度;改善切削加工性能。(√) 2、进行刀补就是将编程轮廓数据转换为刀具中心轨迹数据。(√) 3、换刀点应设置在被加工零件的轮廓之外,并要求有一定余量。(√) 3、加工任一斜线段轨迹时,理想轨迹都不可能与实际轨迹完全重合。(√) 4、欠定位是不完全定位。(×) 5、编写曲面加工程序时,步长越小越好。(×) 6、在切削过程中,刀具切削部分在高温时仍需保持其硬度,并能继续进行切削。这种具有高温硬度的性质称为红硬性。(√) 7、在立式铣床上加工封闭式键槽时,通常采用立铣刀铣削,而且不必钻落刀孔。(×) 8、水平仪不但能检验平面的位置是否成水平,而且能测出工件上两平面的平行度。(√) 9、圆弧插补用半径编程时,当圆弧所对应的圆心角大于1800时半径取负值。(√ 10、在开环和半闭环数控机床上,定位精度主要取决于进给丝杠的精度。(√) 11、最常见的2轴半坐标控制的数控铣床,实际上就是一台三轴联动的数控铣床。(×) 12、数控机床的镜象功能适用于数控铣床和加工中心。(√) 13、刀具磨钝标准,通常都是以刀具前刀面磨损量做磨钝标准的。(×) 14、G00和G01的运动轨迹都一样,只是速度不一样。(×) 15、在(50,50)坐标点钻一个深10mm的孔,Z轴坐标零点位于零件表面上,则指令为:

教育教学基础理论知识

教育理论知识学习资料 一、单项选择题 1.狭义的教育主要是指 ( ) A.家庭教育 B.职业教育 C、学校教育 D.社会教育 2.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家 ( ) A.墨翟 B、孔子 C、董仲舒 D.朱熹3.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是 ( ) A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》 4.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是() A.德谟克利特 B.亚里士多德 c.柏拉图 D.格拉底 5.主教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是() A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳 6.素质教育的时代特征是 ( ) A面向全体学生 B 培养学生的创新精神 C 促进学生全面发展 D 促进学生的个性发展 7.素质教育的根本目的是() A使少数有特长的学生能得到尽快的发展 B使多数学生的学习成绩能达到合格标准 C全面提高全体学生的基本素质 D使全体学生的素质达到较高水平 8.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。 A.权威型 B.放任型 C.型 D.专制型9.多元智能理论的创立者是() A恩洪 B晓云 C布鲁纳 D加德纳 10.教育部在()颁布了我国《基础教育课程改革纲要》。 A 2000年 B 2001年 C 2002年 D 2003年 11.小学儿童思维发展的特点是()。 A 直觉行动思维 B 具体形象思维 C抽象逻辑思维 D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 12. 人们常说:“三岁看大,七岁看老”,这句话反映出了人格的( )

A. 整体性 B.独特性 C. 稳定性 D.社会性 13. 教师威信形成的决定性因素是( ) A. 教师的社会地位 B.家长对教师的态度 C.学校领导对教师的态度 D.教师本身的素质 14. 从迁移的性质来说,一种学习对另一种学习起促进作用是()迁移。 A、顺向 B、逆向 C、正 D、负 15.提倡发现学习的心理学家是()。 A、布鲁姆 B、布鲁纳 C、奥柏尔 D、加德纳 16.已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为( )。 A.迁移 B.定势 C. 功能固定 D.原型启发17.动机强度与学习效率的关系是(A ) A、线性B、正弦曲线C、倒U曲线D、因果 18.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的() A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性 19.自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎,指的是人的()。 A、气质 B、性格 C、态度 D、能力 20、学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。 A.外部 B、成就C.交往D.任务 21、学生的阅读、计算、写作、观察一种()技能。 A、动作 B、智力 C、一般 D、特殊 22、生活中所说的“举一反三”、“触类旁通”是知识的() A.感知B.理解C.迁移D.应用 23、教师要使学生的道德行为经常化,必须对学生进行道德行为的()。 A、观察 B、训练 C、模仿 D、习惯培养 24、对学习材料适当重复能使信息得以记忆与保持,其学习策略是()。 A、练习 B、精加工 C、组织 D、复习 25.创造力的两个最本质的特征是()。 A、独创性和灵活性 B、流畅性和精密性 D、新颖性和独创性 D、坚持性和果断性 26.教师在学生心理和行为上所产生的一种崇高的影响力是教师的()。 A、知识 B、能力 C、威信 D、效能感 27.上好课的前提条件是()

加工中心模拟考试试题

一、单项选择题(第1题~第80题。选择一个正 确的答案,将相应的字母填入题内的括号 中。每题1分,满分80分。) 1. 在市场经济条件下,职业道德具有(C )的社会功能。 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度地克服人们受利益驱动 2. 为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的 (D )功能。 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 3. 职业道德对企业起到(C )的作用。 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、树立员工守业意识 8. 黑色金属测疲劳极限时,应力循环周次应为( D )次。 A、1015 B、1016 C、1013 D、107 9. ( C)不属于压入硬度试验法。 A、布氏硬度 B、洛氏硬度 C、莫氏硬度 D、维氏硬度 10. 奥氏体冷却到( A )开始析出珠光体。 A、PSK线 B、ES线 C、GS线 D、ACD线 11. 加工中心按照功能特征分类,可分为复合、( C )和钻削加工中心。 A、刀库+主轴换刀 B、卧式 C、镗铣 D、三轴 12. 不属于加工中心的特点的是( A )。 A、工序分散、不集中 B、加工精度高 C、加工生产率高 D、经济效益高 13 加工中心执行顺序控制动作和控制加工过程的中心是( A )。 A、数控系统 B、主轴部件 C、KLC D、自动换刀装置 14. 加工中心的刀具由(C )管理。 A、DOV B、主轴 C、可编程控制器 D、机械手 15. 端面多齿盘齿数为72,则分度最小单位为( D )度。 A、72 B、64 C、55 D、5 16. 按主轴的种类分类,加工中心可分为单轴、双轴、( D )加工中心。 A、不可换主轴箱 B、三轴、五面 C、复合、四轴 D、三轴、可换主轴箱 17. 转塔头加工中心的主轴数一般为( D )个。 A、3—5 B、24 C、28 D、6—12 18. 逐点比较法圆弧插补的判别式函数为( C )。 A、F=XeYi+Ye B、F= Ye+XeYi C、F=Xi2+Yi2-R2 D、F= XeYe+Yi 19. 某系统在电动机轴端拾取反馈信息,该系统属于( C )。 A、开环伺服系统 B、联动环或闭环伺服系统 C、半闭环伺服系统 D、联动环或定环伺服系统 20. 直流小惯量伺服电动机在1s内可承受的最大转距为额定转距的( B )。 A、开环伺服系统 B、10倍 C、闭环伺服系统 D、定环伺服系统 21. 机床通电后应首先检查( A )是否正常。 A、各开关按钮和键 B、加工路线、气压 C、工件质量 D、电压、工件精度 22. 为了使机床达到热平衡状态必须使机床运转(B )。 A、8min以内 B、15min以上 C、3min以内 D、10min 23. 工件加工完毕后,应将刀具从刀库中卸下,按( A )清理编号入库。 A、刀具序号 B、调整卡或程序 C、任意顺序 D、所夹刀具名称 24. 读零件图首先看(C )。 A、剖视图 B、主视图和尺寸 C、标题栏 D、主视图 25. 分析零件图的视图时,根据视图布局,首先找出( A )。 A、主视图 B、左视图 C、前视图和后视图 D、右视图 26. 卧式加工中心编程零点在XZ平面内的投影与工作台回转中心之间X、Z向距离应为( D )。 A、19 B、22 C、3 D、零 27. 在机械加工时,机床、夹具、刀具和工件构成了一个完整的系统称为( A )。 A、工艺系统 B、设计系统 C、加工系统 D、编程系统 33. 氮化处理的处理层厚度为( B )μm。 A、4~9 B、30~50 C、6~8 D、11 34. TiCN处理层厚度为(B )μm。 A、14~19 B、5~6 C、6~18 D、 11 35. 夹紧力通过工件传至( B )造成工件变形和定位基准位移。 A、外圆 B、支承元件 C、内圆 D、

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版 _16

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习新版 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化 练习新版 1、判断题;;:;;;:;“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。_____ ;;:;;: ;;: 2、单选题;;:;;;:;蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是_____。 A: 妊娠期 B: 0~3岁 C: 3-6岁 D: 0~6岁 ;;: ;;: 3、单选题;;:;;;:;儿童学习概念的主要方式是_____。 A: 通过生活实践 B: 自己总结 C: 向成人学习 D: 通过阅读 ;;: ;;: 4、单选题;;:;;;:;《中华人民共和国教育法》颁布于_____。 A: 1985 B: 1986

C: 1987 D: 1988 ;;: ;;: 5、单选题;;:;;;:;儿童的发展是通过_____。 A: 对物体的操作和与人的交往而发展的 B: 聆听教师讲授知识而发展的 C: 观察教师的操作过程而发展的 D: 观看电视卡通节目而发展的 ;;: ;;: 6、单选题;;:;;;:;幼儿教师职业道德的核心是_____。 A: 热爱教育事业 B: 热爱幼儿 C: 遵纪守法 D: 为人师表 ;;: ;;: 7、简答题;;:;;;:;性别角色 ;;:;;: ;;: 8、判断题;;:;;;:;幼儿的智力水平基本都是一样的,教师在教育活动中

不需要进行个别教育。_____ ;;:;;: ;;: 9、单选题;;:;;;:;社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。A: 幼儿身心发展特征和规律 B: 教育机构 C: 政府 D: 父母 ;;: ;;: 10、单选题;;:;;;:;3岁前儿童的言语主要是_____。 A: 连贯言语 B: 逻辑言语 C: 情境言语 D: 复合言语 ;;: ;;: 11、单选题;;:;;;:;儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。 A: 观察法 B: 游戏法 C: 操作法

加工中心理论考试试题及答案

精智加工中心考试试题 第一部分总分100分(考试时间40分钟) 一、选择题(每题1分计20分) 1、子程序调用和子程序返回是用那一组指令实现的_________。 A、G98G99; B、M98M99; C、M98M02; D、M99M98 2、切削用量是指()。 A.切削速度;.进给量;C.切削深度;D.三者都是; 3、在数控系统中,G28指令执行后将消除系统的_________。 A、系统坐标偏置; B、刀具偏量; C、系统坐标偏置和刀具偏置; D、冷 却液 4、数控机床的“回零”操作是指回到()。 A. 对刀点 B. 换刀点 C. 机床的零点 D. 编程原点 5、在公差带图中,一般取靠近零线的那个偏差为_________。 A、上偏差; B、下偏差; C、基本偏差; D、公差; 6、FANUC系统中,程序段G68X0.0Y0.0R35.0中,R指令是() A.逆时针旋转35度B.顺时针旋转35度C.循环参数D.半径值 7、下列各标记中,表示细牙普通螺纹的是()。 A、M20-5H-20 B、M36X3-5g6g-2 C、Tr40X7-7e D、G1B-LH 8、镗孔的关键技术是刀具的刚性、冷却和________问题。 A、振动 B、质量 C、排屑 D、刀具 9、在M20×2-7g6g-40中,7g表示_________公差带代号,6g表示大径公差带 代号。 A、大径; B、小径; C、中径; D、多线螺纹 10、Φ30h7/K6属于_____配合。 A、间隙; B、过盈; C、过渡; D、滑动。 11、程序段即为NC(数字控制)程序段,地址为______。 A、“N”; B、“O”; C、“%”; D、“P”; 12、准备功能G90表示的功能是_____。 A、预备功能; B、固定循环; C、绝对尺寸; D、增量尺寸。 13、M代码初始状态:M05主轴停转,______冷却泵停,M39工作台移动无精确转位。 A、M06; B、M07; C、M08; D、M09; 14、基本尺寸为200,上偏差+0.27,下偏差+0.17,则在程序中宜用()尺寸编入。 A.200.17 B.200.27 C.200.22 D.200.00 15、测量基准是指工件在()时所使用的基准。

加工中心理论考试题

加工中心理论考试题 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

2013年加工中心技术比武理论考试题 (时间120分钟) 姓名:车间:分数: 一、填空题(每空1分,共20分) 1.FANUC系统中指令G40、G41、G42含义分别是取消刀补、建立左刀 补、建立右刀补。 2.F指令用于指定进给速度, T指令用于指定刀具号; S800表示 主轴的转速为800 。 3.加工中心刀库形式:斗笠式、圆盘式、链条式。 4.加工中心需回机床零点的四种情况:开机、按下急停开关后、用过“机械锁 定”或“Z轴锁定”辅助功能键后、解除完硬限位后。 5.G17、G18、G19三个指令分别为机床指定 XY 、 XZ 、 YZ 平面上的加 工。 6.在钻孔固定循环指令中,用G98指定刀具返回初始平面;用G99指 定刀具返回 R平面。 7.国际标准和我国部颁标准中规定数控机床的坐标系采用笛卡尔直角坐标系。 8.45钢中的45表示钢的含碳量为% 。 二、判断题(正确的填“√”,错误的填“×”,每题分,共10分) 1.X坐标的圆心坐标符号一般用K表示。(×) 2.宏程序的特点是可以使用变量,变量之间不能进行运算。(×)

3.顺时针圆弧插补(G02)和逆时针圆弧插补(G03)的判别方向是:沿着不在 圆弧平面内的坐标轴正方向向负方向看去,顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。(√) 4.只有当工件的6个自由度全部被限制,才能保证加工精度。(×) 5.全闭环数控机床的检测装置,通常安装在伺服电机上。(×) 6.刀具补偿寄存器内只允许存入正值。(×) 7.非模态指令只能在本程序段内有效。(√) 8.加工中心换刀点应设定在机床原点上。(×) 9.数控机床的机床坐标原点和机床参考点是重合的。(×) 10.在加工中心上,可以同时预置多个加工坐标系。(√) 三、选择题(每题2分,共30分) 1. 按照机床运动的控制轨迹分类,加工中心属于( C )。 A) 点位控制 B) 直线控制 C) 轮廓控制 D) 远程控制 2. 为了保证数控机床能满足不同的工艺要求,并能够获得最佳切削速度,主传动系统的要求是(C)。 A.无级调速 B.变速范围宽 C.分段无级变速 D.变速范围宽且能无级变速 3. 数控系统所规定的最小设定单位就是(C)。 A.数控机床的运动精度 B. 机床的加工精度 C. 脉冲当量 D. 数控机床的传动精度 4. G00指令与下列的(C)指令不是同一组的。 A. G01 B. G02,G03 C. G04

教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一

教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一

教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一 一、选择题 1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( ) A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则 答案:C 2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ) A.教育即生活 B.学校即社会 C.做中学 D.生活即教育 答案:D 中公专家解析:“教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是中国教育家陶行知的观点。 3.古希腊斯巴达教育比较重视( ) A.军事体操教育

B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育 答案:A 4.中国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( ) A.19 B.19 C.1957年 D.1958年 答案:B 中公专家解析:19 9月,教育部颁布《小学校令》,并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志中国首次把美育作为教育的重要组成部分。 5.中国颁布实行的壬戌学制是在( ) A.19 B.19 C.19 D.1922年 答案:D

中公专家解析:1922年11月,中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制,又称新学制。 6.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( ) A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 答案:D 中公专家解析:教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。 7.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( ) A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 答案:B 中公专家解析:教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。

第二届数控技能竞赛数控铣(加工中心)理论试题答案(1)

数 控 铣 / 加 工 中 心 理 论 竞 赛 试 卷 浙江工业职业技术学院 注意事项 1.请首先按要求在试卷的标封处填写你的姓名、学号和学校名称。 2.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写你的答案。 3.不要在试卷上做任何标记,不要在标封区填写无关内容。 姓名 学号: 学校名称: 装 订 线

一、选择题:(以下四个备选答案中其中一个为正确答案,请将其代号填入括号内,每题1分,满分20分) 1. 粗糙度的评定参数的名称是( A )。 (A)轮廓算术平均偏差(B)轮廓几何平均偏差(C)微观不平度十点平均高度(D)微观不平度五点平均高度 2.容易引刀具积屑瘤的工件材料是( B )。 (A)低碳钢(B)中碳钢(C)高碳钢(D)铸铁 3.金属表面渗碳后必须进行( C )才能起到改进材料性能的作用。 (A)退火(B)调质(C)淬火和回火(D)正火 4.三相异步电机启动时的( B )。 (A) 电压较高 (B) 电流较大 (C) 电流较小 (D)

噪音较大 5.内径大小为35的滚动轴承的内径代号为( C )。 (A)35 (B)3.5 (C)07 (D)035 6.低压断路器通常用于( D ),又称自动空气开关。 (A)电机的启动和停止 (B) 电机的过载保护 (C) 进给运动的控制 (D) 机床电源的引入7.同步带传动综合了( D )传动的优点。 (A)齿轮和链轮(B)链轮和凸轮(C)凸轮和三角带(D)三角带和齿轮 8.当前数控铣床广泛使用性能优越的进给驱动电机类型为( B )电机。 (A)直流(B)交流伺服(C)交流变频(D)步进 9.一般来说,容量在( C )千瓦以下的三相异步电机可以直接启动。 (A) 0.1 (B) 1 (C)10 (D)100 10.钢板在外力作用下弯形时,凸面内层材料受到( B )。(A)压缩(B)拉伸(C)延展(D)剪切11.数控机床刀具路径图形模拟页面功能键的英文缩写是( D )。

中小学教师应知应会教育教学理论知识 学习材料

教育教学理论知识 新课程改革部分 一、如何理解“课程”这一概念? 课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容,主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学大纲)中;广义的课程是指学生在学校中获得的经验,它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等,也就是说,广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容,也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素;它不仅指书本知识,也包括学生个人所获得的感性知识,个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识,以及个人的经历产生的情感体验,可以说,广义课程的内容是更广泛的,更有助于我们认识课程的内容。 二、贯穿新课程改革的基本精神是什么? “为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向,也是贯穿“课改”的基本精神,是“课改”的灵魂。 “课改”,充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位是一种“目中无人”的教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科为本位转向以人的发展为本位,强调了课程要促进每个学生的身心健康发展;强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德;强调了课程要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。 三、“为了每一个学生的发展”的具体内涵是什么?(要求详答) “为了每一个学生的发展”就意味着:

(1)关注每一个学生,每一个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。 (2)关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。 (3)关注学生的道德生活和人格养成。要使学生伴随着学科知识的获得,变得越来越有爱心,越来越有责任感,越来越有教养。 (4)关注学生的可持续发展。以终身教育的理念,指导学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。 四、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”,这一改变包含什么意义? (要求详答) (1)课程价值趋向从精英教育转向大众教育 “课程标准”是国家指定的某一学段共同的、统一的基本要求,而不是最高要求,它应是大多数学生都能达到的标准。“课程标准’’是一个“最低标准”,这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义务教育,因为义务教育不是精英教育,是大众教育。 (2)课程标准着眼于学生的素质的提高 本次课改以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。 (3)从关注教师教学转向关注课程实施过程 教学大纲顾名思义是各科教学的纲领性文件,教学大纲是教师教学关注的焦点,而课程标准突出了对学生学习过程的关注。 (4)课程管理从刚性走向弹性

加工中心理论考试题加答案1

加工中心理论考试题 (时间120分钟) 姓名:工号:分数: 一、填空题(每空1分,共20分) 1.FANUC系统中指令G40、G41、G42含义分别是、、。 2.F指令用于指定, T指令用于指定; S800表示。 3.解释此标注的意思 __ ; 4.写出形位公差代号符号:垂直度_______、______________;。 5.图示为第__ _____视角,图示为为第____ ____视角 6.G17、G18、G19三个指令分别为机床指定、、平面上的加工。 7.在钻孔固定循环指令中,用G98指定刀具返回;用G99指定刀具返回。 8. 用剖切面将机件完全剖开后的剖视图称为__ ___ 视图 9. 数控机床的坐标系统分为和。 二、判断题(正确的填“√”,错误的填“×”,每题2分,共20分) 1.X坐标的圆心坐标符号一般用K表示。() 2.宏程序的特点是可以使用变量,变量之间不能进行运算。() 3.顺时针圆弧插补(G02)和逆时针圆弧插补(G03)的判别方向是:沿着不在圆弧平面内的坐标轴正方向向负方 向看去,顺时针方向为G02,逆时针方向为G03。() 4.只有当工件的6个自由度全部被限制,才能保证加工精度。() 5.子程序的编写方式必须是增量方式。() 6.刀具补偿寄存器内只允许存入正值。() 7.非模态指令只能在本程序段内有效。() 8.加工中心换刀点应设定在机床原点上。() 9.数控加工中心的工艺特点之一就是“工序集中”() 10.在加工中心上,可以同时预置多个加工坐标系。() 三、选择题(每题2分,共30分) 1. 在试切和加工中,刃磨刀具和更换刀具后( )。 A、一定要重新测量刀长并修改好刀补值 B、不需要重新测量刀长 C、可重新设定刀号 D、不需要修改好刀补值 2. 为了保证数控机床能满足不同的工艺要求,并能够获得最佳切削速度,主传动系统的要求是()。 A.无级调速 B.变速范围宽 C.分段无级变速 D.变速范围宽且能无级变速

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