小学奥数(分数应用题)

小学奥数(分数应用题)
小学奥数(分数应用题)

一、填空

1、一辆汽车一共有66个座位,空车出发,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位乘客,以此类推,第()站后,车上坐满乘客。

2、李老师去买桌椅,他带的钱如果只卖桌子,恰好可以买40张,如果只买椅子,恰好可以买60把,那么李老师带的钱可以买()套桌椅。

3、甲数是已数3分之2的,已数是丙数的5分之4,甲,已,丙三个数的比是()4、一辆汽车从甲地开往已地,已行全长的5分子2,离中点还有8千米,甲、乙两地的距离()千米。

5、小明看一本书的7分子3,再看20页,已看页数与未看页数的比是4比3,这本书有()页。

6、一次数学竞赛,六(1)班选手中,男生的平均分是80分,女生的平均分是70分,全班选手的平均分是73分,该班选手中男、女生人数的比是()。

、、某商品打九折出售,可盈利215元,如果降价百分之20出售,要亏损125元,这件商品的进价是()元。

二、解答题

1、一根铁丝长100米,第一次用去全长的5分子2,第二次用去余下的3分子1,第三次用去第一次的2分子1,还剩多少?

2、加工一批零件,王师傅先加工了这批零件的7分子2,接着李师傅加工余下的5分子3,结果王师傅比李师傅少加工50个,这批零件共有多少个?

3、果园有三种果树共280课,其中桃树棵树是苹果树的9分子7,苹果树是梨树的4分子3,三种果树各有多少棵?

4、六年级三个班共有156人,其中六(1)班人数是六(2)班的7分子6,是六(3)班人数的13分子12,六年级三个班各有多少人?

5、有两筐梨,乙筐的质量是甲筐5分子3,从甲筐中取出5千克放入乙筐后,乙筐的梨是甲筐的9分子7,甲、乙两筐梨共重多少千克?

6、修一条路,已修是未修的3分子2,再修20米,已修的是未修的4分子3,这条路全长多少米?

7、课外兴趣小组上学期男生占9分子5,这学期女生增加21人,男生就只占5分子2,这个小组现在有女生多少人?

8、饲养场里有102只兔子,白兔只数的4分子3等于灰兔只数的3分子2,这个饲养场有白兔、灰兔各多少只?

9、仓库里有大米和面粉共2000袋,大米运走5分子2,面粉运走10分子1后,仓库里剩下的大米和面粉正好相等,原来仓库里大米和面粉各有多少袋?

10、甲桶油比乙桶油多3.6千克,如果从两桶中各取出1千克后,甲桶剩下的21分子2等于乙桶剩下的7分子1,甲桶里原有多少油?

11、有甲、乙两桶油,葱甲桶中倒出3分子1给乙桶后,又从已桶中倒出5分子1给甲桶,这时两桶油各有24千克,原来两桶个有多少千克油?

12、兄弟俩各有人民币若干元,哥哥拿出5分子1给弟弟后,弟弟又拿出4分子1给哥哥,这时他们各有90元,哥哥、弟弟原来各有多少元?

13、六(1)班有54人,其中男生是全班的9分子5,本学期又转入几名男生,这时男生是全班的7分子4,本期转入几名男生?

14、饲养场养兔280只,其中白兔占7分子5卖掉一些白兔后,白兔占5分子3,卖掉多少只白兔?

15、光明小学六年级105人分成三个小组参加植树活动,已知第一小组和第二小组人数的比是2:3,第二小组人数是第三小组人数的5分子4,这三个小组各有多少人?

16、甲、乙、丙三个数的平均数是165,其中甲是乙的6分子5,乙与丙的比是9:11,这三个数分别是多少?

17、小明读一本故事书,已读页数和未读页数的比是1:5,如果再读30页,则已读页数和未读页数的比是3:5,这本书是多少页?

18、甲乙两校原有图书本书的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本书的比是3:4,甲校原有图书多少本?

19、箱子里有红、白两种玻璃球,红球与白球个数的比是3:2,每次从箱子里取出5个红球,6个白球,若干次后白球正好取完,红球还剩32个,箱子里原有两种球共多少个?

20、书架上层与下层图书本书的比是4:5,若从上下两层各取走15本书,则上层书的本书与下层的比是7:10,原来两个书架各有多少本书?

21一项工程,甲单独完成需要10天,乙单独完成需要12天,丙单独完成需要15天,现在三人共同完成这项工程,但甲中途提前撤出,结果用6天完成,甲只参与几天?

22、一项工程,甲、乙合作5小时可完成,两队同时开工,中途甲停工2小时,因此经过6.5小时完工如果这项工程由甲单独做需要几小时?

23、一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做12天完成,这项工作先由甲做了几天,然后乙接着做,从开始到完工共用11小时,这项工作甲做了几天?

24、一条公路,甲独修24天可以完成,乙独修30天可以完成,先由甲、乙两队合修4天,再由丙队参加一起修7天全部完成,如果甲、乙、丙三队同时开工一起修这条公路,几天可以完成?

24、修一条公路,甲队独修要40天完成,乙队独修要24天完成,两队合修,同时从两端开工,结果在距中点750米处相遇,这段公路全长多少米?

25、商店把货物按标价九折出售,还可以获利百分子20,若该商品的进价是210元,那么每件的标价应为多少元?

26、王老板把一件衣服按八ude五折出售,还获利百分子27.5,已知这件衣服的进价是200元,这件衣服的标价是多少?

27、某商品的进价是1509元,按商品的标价九折出售,利润率是百分子20,上坪的标价是多少?

28、某商店同时出售两件服装,售价都是180元,其中一件盈利百字分子20,另一件亏损百分子20,就这两件服装而言,该商店时亏了还是赚了,亏或是赚多少?

29、某商品按百分子20利润定价,然后按8.8折出售,共获利70元,这件商品的出售价是多少元?

30、小明家养的鸡和鸭共有200只,如果将鸡卖掉20分子1,还比鸭多34只,小明家养的鸡和鸭各有多少只?

31、商场里彩电和冰箱共350只,如果彩电卖出9分子1后,就比冰箱少10台,商场里彩电和冰箱各有多少台?

32、学校有篮球和足球共21个,如果篮球再买来4分子3后,比足球多1个原来学校有篮球和足球各多少个?

33、甲、乙、丙三人参加考试,共得260分,已知甲的分的3分子1,乙得分的4分子1与并得分的一半减去22分相等,那么丙的得分是多少?

34、某校六年级原有两个班,将原一班的3分之1与原二班的4分子1组成新一班,将原一班的4分子1与原二班的3分子1组成新二班,余下的30人组成新三班,已知新一班人数比新二班的人数多百分之10,原一班有多少人。

三、列方程解应用题

1、小明和小欣共有126元钱,小明钱数的6分子1 比小欣钱数的9分子2少7元,小明和小欣各有多少钱?

2、学校有篮球和排球共100个,篮球个数的3分子1比排球个数的10分子多16个,学校又篮球和排球各多少个?

3、修一条路,第一周修了全长的2分子1多160米,第二周修的是第一周的8分子7,这时还有150米没修,这条路全长多少米?

4、工程队挖一条隧道,第一个月完成全长的3分子2少104米,第二个月完成的是第一个月的8分子7,这时还剩15米没完成,这条隧道长多少米?

5、有粗细不同的两支蜡烛,长度相等,粗蜡烛燃烧完需要6小时,细蜡烛燃烧完需要4小时,点燃多少小时后粗蜡烛长度是细蜡烛的2倍?

6、有两项相同的工作有甲、乙两人去完成,甲单独需要6小时,乙需要8小时完成,两人同时开工,经过多少小时后,甲剩下的任务是乙的3分子2?

7、今年小明年龄是爸爸年龄的4分子1,4年后,小明的年龄是爸爸的16分子5,小明、爸爸今年各的多少岁?

8、健身房里男性比女性多1人,后来男性减少4分子1,女性减少5分子1,剩下的男女一共有多少人?

小学奥数-分数应用题

分数应用题 【解题技巧】 (1)求一个数的几分之几是多少(用乘法) (2)求一个数是另一个数的几分之几(用除法) (3)已知一个数的几分之几是多少,求这个数(用除法或列方程) 【经典例题】 例1 某粮库上午运走全部存粮的 31又2000袋,下午又运进粮食6000袋,现在粮库中的存粮比原来少 61。若有原来粮库的存粮n 袋,那么n 等于多少? 例2 某车间三个小组共做一批零件,第一小组做了总数的7 2,第二小组做了1600个零件,第三小组做的零件是前面两个小组总和的一半。求这批零件共有多少个? 例3 某班女生人数是男生人数的 54,后又转来一名女生,结果女生人数是男生人数的65。求现在全班学生的人数。 例4 某校男生人数的 41比女生人数的31多50人,男生人数的4 3是女生人数的两倍。男生、女生各多少人?

例5 足球赛门票15元一张,降价后观众增加了一半,收入增加了 5 1。问一张门票降价了多少元? 例6 食堂买来一批面粉,第一天吃了这批面粉总量的 10 1;第二天吃了余下面粉总量的91;以后7天,每天分别吃去当天面粉总量的;21,31,,61,71,81???第10天吃了4袋,正好把所有的面粉都吃完了。问这批面粉原来共有多少袋? 例7 甲、乙两班共有84人,甲班人数的 85与乙班人数的43共有58人。问两班各有多少人? 例8 育才小学上学期有男女同学共750人,本学期男同学增加 61,女同学减少51,共有710人。问本学期男、女同学各有多少人? 【练习、习题】 1.一批零件,甲先完成41,接着乙完成剩下的31,其余的由丙、丁完成,丙完成的比丁少31。已知甲比丁少完成15个,求这批零件共有多少个?

六年级奥数分数应用题经典例题加练习带答案

一.知识的回顾 1.工厂原有职工128人,男工人数占总数的1 4 ,后来又调入男职工若干人,调入后男工人数占总人数的 2 5 ,这时工厂共有职工 人. 【解析】 在调入的前后,女职工人数保持不变.在调入前,女职工人数为1 128(1)964 ?-=人, 调入后女职工占总人数的23155-=,所以现在工厂共有职工3 961605 ÷=人. 2.有甲、乙两桶油,甲桶油的质量是乙桶的5 2 倍,从甲桶中倒出5千克油给乙桶后,甲桶 油的质量是乙桶的4 3 倍,乙桶中原有油 千克. 【解析】 原来甲桶油的质量是两桶油总质量的55 527 =+,甲桶中倒出5千克后剩下的油的 质量是两桶油总质量的44 437 =+,由于总质量不变,所以两桶油的总质量为 545()3577÷-=千克,乙桶中原有油2 35107 ?=千克. 【例 2】 (1)某工厂二月份比元月份增产10%,三月份比二月份减产10%.问三月份比 元月份增产了还是减产了?(2)一件商品先涨价15%,然后再降价15%,问现在的价格和原价格比较升高、降低还是不变? 【解析】 (1)设二月份产量是1,所以元月份产量为: ()10 11+10%= 11 ÷,三月份产量为:110%=0.9-,因为 10 11 >0.9,所以三月份比元月份减产了 (2)设商品的原价是1,涨价后为1+15%=1.15,降价15%为: ()1.15115%=0.9775?-,现价和原价比较为:0.9775<1,所以价格比较后是价降低了。

【巩固】 把100个人分成四队,一队人数是二队人数的1 13倍,一队人数是三队人数的11 4 倍,那么四队有多少个人? 【解析】 方法一:设一队的人数是“1”,那么二队人数是:13 113 4 ÷= ,三队的人数是:141145÷=,345114520++=,因此,一、二、三队之和是:一队人数5120 ?,因为 人数是整数,一队人数一定是20的整数倍,而三个队的人数之和是51?(某一整数), 因为这是100以内的数,这个整数只能是1.所以三个队共有51人,其中一、二、三队各有20,15,16人.而四队有:1005149-=(人). 方法二:设二队有3份,则一队有4份;设三队有4份,则一队有5份.为统一一队所以设一队有[4,5]20=份,则二队有15份,三队有16份,所以三个队之和为15162051++=份,而四个队的份数之和必须是100的因数,因此四个队份数之和是100份,恰是一份一人,所以四队有1005149-=人(人). 【例 3】 新光小学有音乐、美术和体育三个特长班,音乐班人数相当于另外两个班人数的 25,美术班人数相当于另外两个班人数的3 7,体育班有58人,音乐班和美术班各有多少人? 【解析】 条件可以化为:音乐班的人数是所有班人数的22 527 =+,美术班的学生人数是所 有班人数的337310=+,所以体育班的人数是所有班人数的2329 171070 --=,所以所 有班的人数为295814070 ÷=人,其中音乐班有2 140407?=人,美术班有 3 1404210 ?=人. 【巩固】 甲、乙、丙三人共同加工一批零件,甲比乙多加工20个,丙加工零件数是乙加工 零件数的45,甲加工零件数是乙、丙加工零件总数的5 6 ,则甲、丙加工的零件数 分别为 个、 个. 【解析】 把乙加工的零件数看作1,则丙加工的零件数为4 5 ,甲加工的零件数为 453(1)562+?=,由于甲比乙多加工20个,所以乙加工了3 20(1)402 ÷-=个,甲、

小学奥数教程之-分数应用题(一) (含答案)

1. 分析题目确定单位“1” 2. 准确找到量所对应的率,利用量÷对应率=单位“1”解题 3. 抓住不变量,统一单位“1” 一、知识点概述: 分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题,一方面它是在整数应用题上的延续和深化,另一方面,它有其自身的特点和解题规律.在解这类问题时,分析中数量之间的关系,准确找出“量”与“率”之间的对应是解题的关键. 关键:分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量,我们往往把其中的一个量看作是标准量.也称为:单位“1”,进行对比分析。在几个量中,关键也是要找准单位“1”和对应的百分率,以及对应量三者的关系 例如:(1)a 是b 的几分之几,就把数b 看作单位“1”. (2)甲比乙多1 8 ,乙比甲少几分之几? 方法一:可设乙为单位“1”,则甲为19188+=,因此乙比甲少191 889 ÷=. 方法二:可设乙为8份,则甲为9份,因此乙比甲少1 199 ÷=. 二、怎样找准分数应用题中单位“1” (一)、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”。 例如: 我国人口约占世界人口的几分之几?——世界人口是总数,我国人口是部分数,世界人口就是单位“1”。 解答题关键:只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了。 (二)、两种数量比较 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就作为标准量,也就是单位“1”。 例如:六(2)班男生比女生多——就是以女生人数为标准(单位“1”), 解题关键:在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相当于”谁的,“是”谁的几分之几。这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量——谁就是单位“!”。 (三)、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。需要将题目文字完善成我们熟悉的类似带“比”的文字,然后在分析。 例如:水结成冰后体积增加了,冰融化成水后,体积减少了。 完善后:水结成冰后体积增加了→ “水结成冰后体积比原来增加了” →原来的水是单位“1” 冰融化成水后,体积减少了→ “冰融化成水后,体积比原来减少了” →原来的冰是单位 “1” 知识点拨 教学目标 分数应用题(一)

小学奥数分数百分数应用题

小学奥数分数百分数应用题 小学奥数分数百分数应用题 小学奥数:分数、百分数应用题(一): 1、金放在水里称,重量减轻1/19,银放水里称,重量减轻1/10,一块金银合金重770克,放在水里称,减轻了50克,这块合金含金、银各多少克? 2、参加六一联欢活动的少先队员中,女队员占全体少先队员的 4/7,男队员比女队员的2/3多40人,问女队员有多少人? 3、某工厂两个车间,甲车间每月产值比乙车间多5万元,甲车 间产值的2/15等于乙车间的2/3,问两个车间产值各是多少万元? 4、商店以每双6.5元购进一批凉鞋,售价为每双8.7元,当卖 剩下1/4时,不仅收回了购进这批凉鞋所付出的款,而且获利20元。这批凉鞋共有多少双? 5、新昌茶叶店运到一批一级茶和二级茶,其中二级茶的数量是 一级茶的1/2,一级茶的买进价是每千克24.8元,二级茶买进价是 每千克16元。现在照买进价加价12.5%出售,当二级茶全部售完, 一级茶剩下1/3时,共盈利460元,那么,运到的一级茶有多少千克? 6、瓶内装满一瓶水,倒出全部水的1/2,然后再灌入同样多的 酒精,又倒出全部溶液的1/3,又用酒精灌满,然后再倒出全部溶 液的1/4,再用酒精灌满,那么这时的酒精占全部溶液的百分之几? 7、由奶糖和巧克力混合成的一堆糖中,如果增加10个奶糖后,巧克力占总数的60%,再增加30个巧克力后,巧克力占总数的75%,那么原混合糖中有奶糖多少个?巧克力多少个? 8、有一个分数,若分母加上6,分子不变,约分后是1/6;若分 子加上4,原分母不变,约分后是1/4,原分数是多少?

9、四年级音乐小组中,四(1)班学生占3/5,后来又有14名别班级的学生参加了音乐小组,这时四(1)班学生只占1/4,那么再从四(1)班选入多少人参加音乐小组,四(1)班学生就占2/5? 10、有两缸金鱼,如果从第一缸内取出15尾放入第二缸,这时第一缸内的金鱼正好是第二缸的5/7;如果从第二缸内取出17尾放入第一缸,这时第二缸内的金鱼也正好是第一缸的5/7.第一缸原有金鱼多少尾? 11、园林工人在街心公园栽牡丹、芍药、串红、月季四种花。牡丹株数占其它三种花总数的1/4;串红的株数占其它三种花总数的 4/11.已知栽种月季60株。园林工人栽种牡丹、芍药共多少株? 12、小辉乘飞机参加世界少年奥林匹克数学金杯比赛,飞机舷窗外是一片如画的蔚蓝色大海,她看到云海占整个画面的1/2,并遮住一个海岛的1/4,露出的海岛占整个画面的1/4.求被遮住的海面占应看见整个海面的几分之几? 13、小军行走的路程比小红多1/4,而小红行走的时间却比小军多1/10,小军与小红的速度比是几比几? 14、实验小学的学生,五年级比四年级多15%,四年级比三年级多25%,而五年级学生比三年级多91人,三年级有学生多少人? 15、仓库运来含水量为99%的一种水果1000千克,一星期后再测发现含水量降低了,变为98%,现在这批水果总重量是多少千克? 小学奥数:分数、百分数应用题(二): 1、学校举行一次数学讲座,整个教室坐满了听众,其中两个人中有一个六年级学生,四个人中有一个五年级学生,七个人中有一个四年级学生,还有六位教师。问整个教室听课的有多少人? 2、四、五年级参加航模小组共56人。从四年级来的学生中,男生占2/3.从五年级来的学生中,男生占75%。四、五年级来的女生一样多。四、五年级各有多少人参加航模小组?

小学数学30道分数应用题及答案

小学数学30道分数应用题及答案 1.光明畜牧场养了900头肉牛.奶牛比肉牛多25%,奶牛有多少头? 900×(1+25%) =900×125% =900×125/100 =1125(头) 2.一辆汽车每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克? 8除4/5=10(km/) 4/5除8=0.1(kg) 3.一辆摩托车1/2小时行30千米,他每小时行多少千米?他行1千米 要多少小时 ? 30÷1/2=60千米 1÷60=1/60小时 4.电视机降价200元.比原来便宜了2/11.现在这种电视机的价格是 多少钱? 原价是 200÷2/11=2200元 现价是 2200-200=2000元 5.一块长方形地,长60米,宽是长的2/5,这块地的面积是多少平方米? 4/5*5/8=(4*5)/(5*8)=1/2(米)

4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米) 6.水果店在两天内卖完一批水果,第一天卖出水果总重量的3/5,比第二天多卖了30千克,这批水果共有多少千克? 第一天卖出水果总重量的3/5,则,第二天卖了2/5, 3/5-2/5=1/5,第一天比第二天多的, 30÷1/5=150千克, 算式是, 1-3/5=2/5 3/5-2/5=1/5 30÷1/5=150千克 7.甲、乙两厂去年分别完成计划任务的112%和110%,共生产食品4000吨,比原来两厂计划之和超产400吨,甲厂原来的生产任务是多少吨? 设甲厂原来的生产任务是x 112%x+110%(3600-x)=4000 1.12x+3960-1.1x=4000 0.02x=40 x=2000 答:甲厂原来的生产任务是2000吨. 8.植树节,初三年级170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均 一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级的男女各有多少人? 解:设男生X人,女生(170-X)人

黑龙江省大庆市数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练5

黑龙江省大庆市数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练5 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、分数应用题专练 (共20题;共100分) 1. (5分)(2018·浙江模拟) 小丽、小城、小雨给教室的椅子刷油漆,小丽刷了,小城和小雨刷了剩下的椅子,他俩所刷椅子数的比是3:5,并且小丽比小城多刷了65把。小丽刷了多少把椅子? 2. (5分)芳芳用10元钱买了3支圆珠笔和7本练习本。剩下的钱若买一支圆珠笔就少1角4分,若买一本练习本还多8角钱。圆珠笔和练习本的单价各是多少元? 3. (5分) (2020六上·焦作期末) 小红爸爸拿到一笔6600元的奖金,他打算按下面的方案使用这笔奖金:其中的为小红存教育储蓄,剩余的钱按9:2分别用于交学费和购书.交学费用去多少元? 4. (5分)点点暑假练习写字,每天写3页,5天后加快速度又写了全部的,还剩下25页,点点共练习多少页? 5. (5分)(2018·余杭) 某工程队修一段路,如果工作效率提高25%,可以比原来提前一个月完成。如果以原来的速度先修16千米,再将工作效率提高50%,则仍提前一个月完成。这段路长多少千米? 6. (5分) (2020二上·汉中期末) (1)王老师要买9枝玫瑰,一共需要多少元? (2)每枝百合的价钱是剑兰的几倍? (3) 30元可以买几枝百合?

(4)请你再提出一个数学问题,并解答。 7. (5分)一小、二小、三小、四小四个学校组织了一次数学竞赛,共有700多人参赛,其中一小占,二小占、三小占,其余都是四小的。比赛结果是,一小有学生获奖,二小有学生获奖,三小有学生获奖,四小有多少人参赛? 8. (5分) (2019六上·南康期末) 一根 m长的木材,要锯成每段 m长的若干段.如果锯每一次要用分钟,锯完这根木材共要多少分钟? 9. (5分)小胖有一盒巧克力饼干,他第一天吃掉了全部的的七分之一;第二天吃了余下的六分之一;第三天吃了余下的五分之一;第四天吃了余下的四分之一;第五天吃了余下的三分之一;第六天吃了余下的二分之一;这时还剩下12块巧克力饼干,那么共有多少块巧克力饼干? 10. (5分)食堂有一桶油,第一天吃掉一半多1千克,第二天吃掉剩下的油的一半多2千克,第三天又吃掉剩下的油的一半多3千克,最后桶里还剩下2千克油,问桶里原有油多少千克? 11. (5分) (2019六上·大田期末) 一个圆形环岛的直径是60m,中间是一个直径10m的圆形花坛,其它地方是草坪.(如图) (1)圆形花坛的占地面积是多少? (2)据统计,2019年1月1日从环岛经过的汽车有990辆,其中从A口出去的汽车比从B口出去的汽车多20%,从B口与C口出去的汽车数量比是10:11.从B口出去的汽 车有多少辆? 12. (5分)新光小学有音乐、美术和体育三个特长班,音乐班人数相当于另外两个班人数的,美术班人数相当于另外两个班人数的,体育班有人,音乐班和美术班各有多少人? 13. (5分)一本书,已看了页,剩下的准备天看完.如果这8天每天看的页数相等,而且3天看

六年级奥数分数百分数应用题汇总

分数百分数应用题 一、单位“1”定长短。 1)两根1米长的绳子,第一根用去1/4,第二根用去1/4米,两次用去的一样长吗? 2)两根一样长的绳子,第一根用去1/4,第二根用去1/4米,两次用去的一样长吗? 3)一根绳子,第一次用去1/4,第二次用去1/4米。哪一次用去的长一些? 4)一根绳子,第一次用去4/7,第二次用去4/7米。哪一次用去的长一些? 5)一根绳子分两次用完,第一次用去1/3,第二次用去1/3米。哪一次用去的长一些?6)一根绳子分两次用完,第一次用去2/3,第二次用去余下的部分。哪一次用去的长一些?练一练: 1)两根1米长的绳子,第一根用去1/3,第二根用去1/3米,两次用去的一样长吗? 2)两根一样长的绳子,第一根用去1/3,第二根用去1/3米,两次用去的一样长吗? 3)一根绳子,第一次用去1/6,第二次用去1/6米。哪一次用去的长一些? 3)一根绳子,第一次用去3/5,第二次用去2/5米。哪一次用去的长一些? 4)一根绳子分两次用完,第一次用去2/5,第二次用去3/5米。哪一次用去的长一些?5)一根绳子分两次用完,第一次用去3/8,第二次用去余下的部分。哪一次用去的长一些? 二、量率对应 1、修一条水渠,已经修好了2/5. (1)水渠全长20千米,已经修了的比剩下没修的少多少千米? (2)正好已经修了8千米,这条水渠全长多少千米? (3)还剩12千米没修,已经修了多少千米? (4)已经修好了的比剩下没修好的少4千米,还剩下多少千米没修? 2、六年级一班,男学生人数相当于女学生人数的4/5,问:

(1)女生20人,全班多少人? (2)男生人数比女生人数少4人,女生有多少人? (3)男生16人,女生人数比男生人数多多少人? (4)全班36人,男生有多少人? 3、等候公共汽车的人整齐的排成一排,小明也在其中。他数了数,排在他前面的人数是总人数的2/3,排在他后面的是总人数的1/4.小明排在第几位? 4、甲、乙两人星期天一起上街买东西,两人身上所带的钱共计是86元.在人民市场,甲买 一双运动鞋花去了所带钱的4 9,乙买一件衬衫花去了人民币16元.这样两人身上所剩的钱 正好一样多.问甲、乙两人原先各带了多少钱? 【巩固】一实验五年级共有学生152人,选出男同学的1 11 和5名女同学参加科技小组,剩下的男、女人 数正好相等。五年级男、女同学各有多少人? 【巩固】五年级有学生238人,选出男生的1 4 和14名女生参加团体操,这时剩下的男生和女生人数一样 多,问:五年级女生有多少人? 5、有两条同样宽的纸带,一条长21厘米,另一条长13厘米。如果把这两条纸带都剪下同 样长的一段以后,那么较短纸带所剩下的长度是较长纸带所剩下长度的8/13.问剪下的一段长度是多少厘米?

小学奥数百分数应用题(三)

百分数应用题(三) 利润和折扣 导言: 利润问题是一种常见的百分数应用题。商店出售商品,总是期望获得利润。例如某商品买入价(成本)是100元,以120元(卖价或售价)卖出,就赚了120-100=20元(利润)。通常,利润也可以用百分数来说,这个商品赚了20÷100=0.2=20%,我们说获得了20%的利润(利润率)。 解答利润问题的百分数应用题首先要理解以下关系: 售价(卖价)=成本+利润 利润=卖价–成本 利润率=利润÷成本×100%=(售价-成本)÷成本×100% 售价=成本×(1+利润率) 成本=售价÷(1+利润率) 注意:当赚时,利润率前是“+”号,当亏时,利润率前是“-”号商品有时会降价销售,俗称“折扣”或“打折”出售。“几折”就是表示十分之几,也就是百分之几十。比如说某种商品打“七折”出售,就是按原卖出价的7/10或70%出售;某商品打“六五折”,就是按原卖价的65%出售。 例1.一种彩电,第一次降价20%,第二次又降价20%,第二次降价后,这种彩电的价格比原价降低了百分之几?

解析:第一个“20%”的单位是“1”是原价,第二个“20%”的单位“1”是第一次降价后的价格,而题目最后的问题中的单位“1”是原价,所以要把第二个单位“1”转化成以原价做单位“1” 第一次降价后的价格是1-20%=80% 第二次降了80%×20%=16% 即第二次降了原价的16% 二次总降低了20%+16%=36%,即比原价降价了36% 例2.某商品按定价的80%(八折)出售,仍能获得20%的利润。定价时期望的利润是多少? 解析:题目未告之一个具体的数量,可见求定价时期望的利润就是求利润率。 利润率=(售价-成本)÷成本×100%,很明显,想要求出利润率,必须先求出售价和成本。 假设原来售价是100元(可以假设任何具体的钱数,或就是1)打折后的售价是100×80%=80元 卖80元仍能获20%的利润, 根据公式:成本=售价÷(1+利润率) =80÷(1+29%) =200/3(元) 原来的期望的利润率=(售价-成本)÷成本×100% =(100 – 200/3)÷ 200/3

小学奥数(分数应用题)

一、填空 1、一辆汽车一共有66个座位,空车出发,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位乘客,以此类推,第()站后,车上坐满乘客。 2、李老师去买桌椅,他带的钱如果只卖桌子,恰好可以买40张,如果只买椅子,恰好可以买60把,那么李老师带的钱可以买()套桌椅。 3、甲数是已数3分之2的,已数是丙数的5分之4,甲,已,丙三个数的比是()4、一辆汽车从甲地开往已地,已行全长的5分子2,离中点还有8千米,甲、乙两地的距离()千米。 5、小明看一本书的7分子3,再看20页,已看页数与未看页数的比是4比3,这本书有()页。 6、一次数学竞赛,六(1)班选手中,男生的平均分是80分,女生的平均分是70分,全班选手的平均分是73分,该班选手中男、女生人数的比是()。 、、某商品打九折出售,可盈利215元,如果降价百分之20出售,要亏损125元,这件商品的进价是()元。 二、解答题 1、一根铁丝长100米,第一次用去全长的5分子2,第二次用去余下的3分子1,第三次用去第一次的2分子1,还剩多少? 2、加工一批零件,王师傅先加工了这批零件的7分子2,接着李师傅加工余下的5分子3,结果王师傅比李师傅少加工50个,这批零件共有多少个? 3、果园有三种果树共280课,其中桃树棵树是苹果树的9分子7,苹果树是梨树的4分子3,三种果树各有多少棵? 4、六年级三个班共有156人,其中六(1)班人数是六(2)班的7分子6,是六(3)班人数的13分子12,六年级三个班各有多少人? 5、有两筐梨,乙筐的质量是甲筐5分子3,从甲筐中取出5千克放入乙筐后,乙筐的梨是甲筐的9分子7,甲、乙两筐梨共重多少千克? 6、修一条路,已修是未修的3分子2,再修20米,已修的是未修的4分子3,这条路全长多少米? 7、课外兴趣小组上学期男生占9分子5,这学期女生增加21人,男生就只占5分子2,这个小组现在有女生多少人?

六年级下册奥数专题练习-复杂分数应用题-全国通用

复杂分数应用题 【复杂的一般分数问题】 例1 已知甲校学生数是乙校学生数的40%,甲校女生数是甲校学生数的30%,乙校男生数是乙校学生数的42%。那么,两校女生总数占两校学生总数的百分之几? (全国“幼苗杯”小学数学竞赛试题) 讲析:关键是要求出甲、乙两校学生数,分别占两校总人数的几分之几。 因为甲校学生数是乙校学生数的40%,所以,甲、乙两校学生数之比为 所以,两校女生占两校学生总数的 例2 有一堆糖果,其中奶糖占45%,再放入16块水果糖后,奶糖就只占25%。那么,这堆糖中有奶糖____块。 (1992年全国小学数学奥林匹克初赛试题) 16块水果糖之后,其它糖就是奶糖的(1-25%)÷25%=3(倍)。

例3 某商店经销一种商品,由于进货价降低了8%,使得利润率提高了10%。那么这个商店原来经销这种商品所得利润率是百分之几? (长沙市奥林匹克代表队集训试题) 讲析:“利润”是出售价与进价的差;“利润率”是利润与进货价的比率。 设这种商品原进价为每件a元,出售后每件获利润b元。那么现进价为每件(1-8%)×a=92%a(元), 例4 学校早晨6:00开校门,晚上6:40关校门。下午有一同学问老 (1992年小学数学奥林匹克决赛试题) 讲析:本题的关键是要注意“时间”和“时刻”这两个概念的区别。 从早晨6点到中午12点共有6小时,从中午12点到下午6点40分共有 设从中午12点到“现在”共a小时,可列方程为 解得 a=4。 所以,现在的时间是下午4点钟。

【工程问题】 例1 一件工作,甲做5小时后,再由乙做3小时可以完成;若乙先做9小时后,再由甲做3小时也可以完成。那么甲做1小时以后,由乙做____小时可以完成? (1987年北大附中友好数学邀请赛试题) 讲析:因为“甲做5小时,乙做3小时可以完成”;或者“甲做3小时,乙做9小时也可以完成”。由此得,甲做5-3=2(小时)的工作量,就相当于乙做9-3=6(小时)的工作量。 即:甲做1小时,相当于乙做3小时。 由“甲做5小时,乙再做3小时完成”,可得:甲少做4小时,就需乙多做3×4=12(小时)。 所以,甲做1小时之后,还需要乙再做3+12=15(小时)才能完成。 例2 如果用甲、乙、丙三根水管同时往一个空水池里灌水,1小时可以灌满;如果用甲、乙两根水管,1小时20分可以灌满;如果用乙、丙两根水管,1小时15分可以灌满。那么,用乙管单独灌水,要灌满一池水需要____小时。 (1993年全国小学数学奥林匹克决赛试题) 讲析:关键是求出乙的工作效率。 例3 一项挖土方工程,如果甲队单独做,16天可以完成;乙队单独做 时,突然遇到地下水,影响施工进度,使得每天少挖了47.25方土,结果共用了10天完成工程。问整个工程要挖多少方土? (1993年全国小学数学奥林匹克总决赛第二试试题)

(完整版)小学六年级奥数专项:分数应用题

教学内容: 分数应用题(一) 用分数来解答的应用题叫做分数应用题,与百分数有关的应用题叫做百分数应用题。分数应用题有以下三种基本类型: 求一个数是另一个数的几分之几; 求一个数的几分之几是多少; 已知一个数的几分之几是多少,求这个数。 分数应用题一方面是在整数应用题基础上的延伸和深化;另一方面,他有其自身的特点和解题规律。在解分数应用题时,分析体中数量之间的关系,准确找出“量”与“率”之间的对应是解题的关键。实际上分数(百分数)应用题涉及的知识面广,数量关系变化多端,有时数量关系又比较隐蔽,我们必须仔细审题,通过分析推理,弄清量与分率的对应关系,将复杂的分数应用题转化为上述三种类型,然后依据有关的数量关系解答应用题。 在日常生活、生产当中会经常需要利用分数应用题的解题方法解决实际问题。这两讲我们一起来探讨一下分数应用题的解题规律。 例1 新华书店运来一批图书,第一天卖出总数的81多16本,第二天卖出总数的21少8 本,还余下67本。这批图书一共多少本? 分析:解答此题的关键是要找出实际数量的对应分率。从含有倍数关系的句子可以看出图书的总数为“单位1”。现在找出题中所给的数量与“单位1”之间的关系,见线段图: 从图中可以看出卖出总数的81和21后,余下的分率是1-81-21=83,与83 相对应的数 量是(67-8+16),从而可以求这批图书。 解答:(67-8+16)÷1-81-21 =200(本) 答:这批图书共有200本。 说明:我们还可以通过另一种方法找出量率对应。根据题意,我们可以列出下面的等式: 总数的81+16本+总数的21 -8本+余下的67本=“单位1” 将等式变形,量率分别放在等号的两边: 16本-8本+余下的67本=“单位1”-总数的81-总数的21 从上面的式子中可以看出,(67-8+16)就是这批图书的1-81-21=83 ,因此列式为:

小学五年级数学分数应用题(50道)

1、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书有多少本? 2、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书中2\9是故事书,故事书有多少本? 3、果园里有梨树321棵有苹果树400棵,这两种果树相当于果园所有果树的 7\8.果园里有多少棵树? 4、爸爸买了一个大西瓜,妈妈吃了2/8,豆豆吃了1/8,他们一共吃了几分之几? 5、三(1)班和三(2)班给学校里所有小树浇水,三(1)班浇了3/9,三(2)班浇了几分之几? 6、一包瓜子重1/4 千克,比一包糖轻2/4千克,一包瓜子和一包糖共有多重? 7、甲、乙两个圆柱体容器,底面积之比为4:3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米,再往两个容器注入同样多的水,恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米? 8、参加植树的同学共有720人,已知六年级与五年级人数的比是3:2,六年级比四年级多80人,三个年级参加植树的各有多少人? 9、甲、乙两个圆柱体容器,底面积之比为4:3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米,再往两个容器注入同样多的水,恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米? 10、第一车间有四个生产小组,第一、二两个小组共19人,第二、三、四小组共35人,已知第二小组人数占四个生产小组总人数的。第一车间共有多少人? 11、学校兴趣班分两个组,从甲组调3分之一到乙组后,又从乙组凋5分之一的人数到甲组,这时两组都是24人,原来甲乙两组各有多少人? 12、某班男生人数的4/5加上女生人数正好是49人;女生人数的4/5加上男生人数则是50人。这个班有学生多少人? 13、一台织布机2分钟织布二分之一米,平均每分钟织布多少米? 14、学校图书馆有36人在看书,女生占男生的4/5,后来又来了一些女生,现在女生人数是全部人数的3/4,求后来来了多少个女生?

小学奥数 分数应用题(一).学生版

1. 分析题目确定单位“1” 2. 准确找到量所对应的率,利用量÷对应率=单位“1”解题 3. 抓住不变量,统一单位“1” 一、知识点概述: 分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题,一方面它是在整数应用题上的延续和深化,另一方面,它有其自身的特点和解题规律.在解这类问题时,分析中数量之间的关系,准确找出“量”与“率”之间的对应是解题的关键. 关键:分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量,我们往往把其中的一个量看作是标准量.也称为:单位“1”,进行对比分析。在几个量中,关键也是要找准单位“1”和对应的百分率,以及对应量三者的关系 例如:(1)a 是b 的几分之几,就把数b 看作单位“1”. (2)甲比乙多18 ,乙比甲少几分之几? 方法一:可设乙为单位“1”,则甲为19188+=,因此乙比甲少191889 ÷=. 方法二:可设乙为8份,则甲为9份,因此乙比甲少1199 ÷=. 二、怎样找准分数应用题中单位“1” (一)、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”。 例如: 我国人口约占世界人口的几分之几?——世界人口是总数,我国人 口是部分数,世界人口就是单位“1”。 解答题关键:只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了。 (二)、两种数量比较 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句, 知识点拨 教学目标 分数应用题(一)

于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就作为标准量,也就是单位“1”。 例如:六(2)班男生比女生多——就是以女生人数为标准(单位“1”), 解题关键:在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找 到分率,看“占”谁的,“相当于”谁的,“是”谁的几分之几。这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量——谁就是单位“!”。(三)、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语,也不是 部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。需要将 题目文字完善成我们熟悉的类似带“比”的文字,然后在分析。 例如:水结成冰后体积增加了,冰融化成水后,体积减少了。 完善后:水结成冰后体积增加了→ “水结成冰后体积比原来增加 了” →原来的水是单位“1” 冰融化成水后,体积减少了→ “冰融化成水后,体积比原来减少了” →原来的冰是单位“1” 解题关键:要结合语文知识将题目简化的文字丰富后在分析 例题精讲 模块一、单位“1”不变 抓住量率对应进行计算 【例 1】村里种了新瓜,男女老少品尝它.小伙每人吃一个,姑娘两人分一瓜;老人一瓜三人吃,四个小孩吃一瓜.男女老少四个组,一共吃 了五十瓜,各组人数都相等,每组多少人品尝瓜? 【例 2】五年级男生有50人,女生有40人.⑴女生人数是男生人数的几分之几?⑵男生人数比女生人数多几分之几?⑶女生人数比男生人数 少几分之几?⑷女生比男生少的人数是全班人数的几分之几?

小学六年级奥数题专题训练之分数应用题

小学六年级奥数题专题训练之分数应用题 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

小学六年级奥数题:专题训练之分数应用题 1、一袋面,第一次用去,正好是4千克,第二次又用去这袋面的1/4,还剩多少千克? 2、某工厂计划生产一批零件,第一次完成计划的1/2,第二次完成计划的3/7,第三次完成450个,结果超过计划的1/4,计划生产零件多少个? 3、张师傅四天做完一批零件,第一天和第二天共做了54个,第二、第三、第四天共做了90个,已知第二天做的个数占这批零件的1/5。这批零件一共多少个? 4、六(2)班男生的一半和女生的1/4共16人,女生的一半和男生的1/4共14人。六(2)班共有学生多少人? 5、甲、乙、丙、丁四人共植树600棵。甲植树的棵数是其余三人的1/2,乙植树的棵数是其余三人的1/3,丙植树的棵数是其余三人的1/4,丁植树多少棵? 6、五(2)班原计划抽调1/5的人参加文娱汇演,临时又有2人参加,使实际参加的人数是余下人数的1/3,原计划抽调多少人参加文娱汇演? 7、玩具厂三个车间共同做一批玩具。第一车间做了总数的2/7,第二车间做了1600个,第三车间做的个数是一、二车间总和的一半,这批玩具共有多少个?(两种方法解)8、有五个连续偶数,已知第三个数比第一个数与第五个数的和的1/4多18,这五个偶数的和是多少? 9、甲、乙两组共有54人,甲组人数的1/4与乙组人数的1/5相等,甲组比乙组少多少人?

10、一个长方形的周长是130厘米。如果长增加2/7,宽减少1/3,得到新的长方形的周长不变。求原来长方形的长、宽各是多少? 11、学校图书馆原有文艺书和科技书共5400本,其中科技书比文艺书少1/5,最近又买来一批科技书,这时科技书和文艺书本数的比是9︰10。图书馆买来科技书多少本?12、甲、乙两人原来的钱数的比是3︰4,后来甲给乙50元,这时甲的钱数是乙的1/2。甲、乙各有多少元钱? 13、甲、乙两种商品的价格比是7︰3,如果它们的价格分别上涨70元,那么它们的价格之比是7︰4。甲商品原来的价格多少元? 14、一个最简分数的分子、分母之和为49人,分子加上4,分母减去4后,得到新的分数可以约简为3/4,求原来的分数? 15、甲、乙各存款若干元,甲拿了存款的1/5给乙后,乙拿出现有存款的1/4给甲,这时他们都有180元。他们原来各存款多少元? 16、山上有株桃子树,一只猴子去偷吃桃子,第一天偷吃了1/10,以后八天,分别偷了当天现有桃子的1/9,1/8,1/7,……,1/3、1/2,偷了9天,树上只剩下10个桃子。树上原有桃子多少个? 17、一堆西瓜,第一次卖出总数的1/4又4个,第二次卖出余下的1/2又2个,第三次卖出余下的1/2又2个,还剩2个,这堆西瓜共有多少个? 18、小明看一本书,第一天看了全书的1/8还多16页,第二天看了全书的1/6少2页,还剩下88页。这本书共有多少页?

广东省东莞市小学数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练4

广东省东莞市小学数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练4 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、分数应用题专练 (共19题;共102分) 1. (20分) (2018六上·福州期末) 小明的爸爸从甲地到乙地,已经驾车行驶了全程的,油箱的油量从开始的满满一箱消耗到现在剩下全箱的. (1)他能行驶完全程吗? (2)请通过列式计算、文字简述或画示意图加以说明. 2. (5分)下面是一些图片,如果将其中的涂上红色,涂上黄色.涂红色的部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几? 3. (5分)电器厂销售一批电冰箱,每台售价元,预计获利万元,但实际上由于制作成本提高 了,所以利润减少了.求这批电冰箱的台数. 4. (5分) (2019六上·四川月考) 修一条公路,第一月修了全长的,第二月修了全长的,第一月比第二月少修了800米,这条公路全长多少千米? 5. (5分)王奶奶参加了某种医疗保险,该医疗保险规定:看病时配甲类药,不需自费;配乙类药,需自付医药费的5%;配丙类药则全部自费。下表是王奶奶某次看病配药的情况,请根据表中的数据解决问题。 类别药名金额(元)自付比例 甲***48.500%

乙***?5% 丙***166.80100% 本次配药总金额(元)? 本次配药自付金额(元)174.60 (1)本次看病乙类药的金额是多少元? (2)本次配药总金额是多少元? 6. (5分)如图,阴影部分的面积占小正方形的,占大长方形的。已知小正方形的面积是18平方厘米,大长方形的面积是多少平方厘米? 7. (5分)新城小学六年级学生进行了一次体质健康检测,相关数据统计如下:

小学数学分数应用题类型题大全及例题解析汇报

小学分数应用题类型题大全及例题解析 一、基础理论 (一)分数应用题的构建 1、分数应用题是小学数学教学中的重点和难点。它大体可以分成两种: (1)基本数量关系与整数应用题基本相同,只是把整数应用题中的已知数换成分数,解答方法与整数应用题基本相同。 (2)根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分数应用题,这就是我们通常说的分数应用题。 2、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系: (1)分率:表示一个数是另一个数的几分之几,这几分之几通常称为分率。 (2)标准量:解答分数应用题时,通常把题目中作为单位“1”的那个数,称为标准量。 (3)比较量:解答分数应用题时,通常把题目中同标准量比较的那个数,称为比较量。 (二)分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。这类问题特点是已知一个看作单位“1”的数,求它的几分之几是多少,解这类应用题用乘法。即反映的是整体与部分之间关系的应用题,基本的数量关系是:整体量×分率=分率的对应的部分量;或已知一个看作单位“1”的数,另一个数占它的几分之几,求另一个数,即反映的是甲乙两数之间关系的应用题,基本的数量关系是:标准量×分率=分率的对应的比较量。 (分率)=是多少(分率对(1)求一个数的几分之几是多少:标准量×几 几 应的比较量)。 (2)求比一个数多几分之几多多少:标准量×几 (分率)=多多少(分率 几 对应的比较量)。 (3)求比一个数多几分之几是多少:标准量×(1+几 )(分率)=是多少 几 (分率对应的比较量)。 (分率)=少多少(分率(4)求比一个数少几分之几少多少:标准量×几 几 对应的比较量)。 (5)求比一个数少几分之几是多少:标准量×(1-几 )(分率)=是多少 几 (分率对应的比较量)。 2、求一个数是另一个数的几分之几。这类问题特点是已知两个数量,比较它们之间的倍数关系,解这类应用题用除法。基本的数量关系是:比较量÷标准量=分率。 (1)求一个数是另一个数的几分之几:比较量÷标准量=分率(几分之几)。 (2)求一个数比另一个数多几分之几:相差量÷标准量=分率(多几分之几)。 (3)求一个数比另一个数少几分之几:相差量÷标准量=分率(少几分之几)。

小学六年级奥数难题点拨一般分数应用题及答案

小学六年级奥数难题点拨一般分数应用题及答 案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

1.六(3)班有58名学生,已知女生人数的 74等于男生人数的158。六(3)班男、女生各有多少名 ? 2.把一批铅笔分给甲、乙、丙三个,分给甲71,分给乙4 1,分给丙的数量是分给甲、乙二人数量差的2倍,这时还剩11支。问:甲分到几支铅笔? 3.有一篮鸡蛋,拿走了总数4 1多10个,这时篮里剩下的鸡蛋比拿走的还多10个。问:原来篮里有多少个鸡蛋? 4.一条水渠长1800米,甲队修了3 1,剩下的由乙、丙两队合修,完工时乙队修的长度占丙队的5 3。乙队修了多少米? 5.某校六年级有甲乙两个班,甲班人数是乙班人数的7 5。如果从乙班调3人到甲班,则甲班人数是乙班人数的5 4。甲、乙两班原来各有多少人? 6.一堆水泥,先用去总数的72,又用去剩下的5 2,这时用去的比剩下的多10吨。这堆水泥有多少吨? 7.有两条纸带,一条长21厘米,另一条长13厘米。把两条纸带都剪下同样长的一段后,发现短纸带剩下的长度是长纸带剩下长度的13 8。问:剪下的一段有多长? 8.农场主人死后,将17匹马遗留给儿子们,遗嘱里写着:大儿子分得21,3 1分给二儿子,其余给小儿子,他可得到9 1。不能杀马分肉,也不能卖马分钱。三个儿子各分到了几匹马? 9.足球赛门票每张15元。降价后观众增加了一倍,收入增加了5 1,门票现价每张多少元? 答案: 1、女生28名,男生:30名 2、4支 3、60个 4、1800×(1-31)×3 53+=450(米) 5、3÷(454+-575+)=108(人) 甲班:108×5 75+=45(人) 乙班:108-45=63(人) 6、 70吨(提示:先求出用去的比剩下的多全部的几分之几) 7、21-(21-13)÷(1-13 8)=0.2(厘米) 8、大儿子9匹,二儿子6匹,小儿子2匹。提示:因为21+31+91=18 17,如果先增加1匹马,则刚好分掉18匹的18 17。

北京市数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练4

北京市数学小学奥数系列6-2-1分数应用题专练4 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、分数应用题专练 (共19题;共102分) 1. (20分)看图列式计算 2. (5分) (2019五上·陇南月考) 东东有28张卡片,朵朵有21张卡片。朵朵的卡片张数占两人卡片总数的几分之几? 3. (5分) (2019六上·襄阳期末) TCL电视机厂2018年计划比去年增产30%,实际又比计划的产量多生产了18%.TCL电视机今年的实际产量是去年的百分之几? 4. (5分)盒子里有红,黄两种玻璃球,红球为黄球个数的,如果每次取出个红球,个黄球,若干次后,盒子里还剩个红球,个黄球,那么盒子里原有________个玻璃球. 5. (5分)(2019·陆丰) 一桶汽油,第一次用去总数的30%,第二次用去总数的,还剩50L,这桶汽油原来有多少升? 6. (5分) (2019六上·南部期末) 一项工程,甲队独做15天完成,乙队独做20天完成,丙队独做30天完成.现在先由甲队独做5天,剩下的工程由乙、丙两队合做.乙、丙两队合做几天后完成全工程? 7. (5分) (2020六上·高新期末) 丰收村2017年各项收入情况统计. (1)完成统计表. 种类收入/万元占总收入的百分比 种植业________40%

畜牧业100________ 餐饮业________________ 其他12520% (2)根据表中数据,完成下面的统计图. 8. (5分)笑笑读一本书,已读页数和未读页数的比是5∶4,如果再读27页,已读页数和未读页数的比是2∶1。这本书共有多少页? 9. (5分) (2019六上·邓州期末) 甲筐有35kg苹果,甲筐拿出,乙筐拿出后,两筐剩下的苹果同样重.乙筐有多少千克苹果? 10. (1分) (2019六上·四川月考) 修一条公路,第一月修了全长的,第二月修了全长的,第一月比第二月少修了800米,这条公路全长多少千米? 11. (5分)(2019·苏州) 王亮从家步行去木渎景区,每分钟走75米,预计50分钟到达。但他走到的路程时,休息了5分钟。如果仍需在预定时间内到达景区,王亮在剩余的路程中,每分钟必须比原来多走多少米? 12. (5分)王先生、李先生、赵先生、杨先生四个人比年龄,王先生的年龄是另外三人年龄和的,李先生的年龄是另外三人年龄和的,赵先生的年龄是其他三人年龄和的,杨先生26岁,你知道王先生多少岁吗? 13. (5分)把金放在水里称,其重量减轻,把银放在水里称,其重量减轻.现有一块金银合金重克,放在水里称共减轻了克,问这块合金含金、银各多少克? 14. (1分)某人在某国用5元钱买了两块鸡腿和一瓶啤酒,当物价上涨20%后,5元钱恰好可买一块鸡腿和一瓶啤酒,当物价又上涨20%,这5元钱能否够买一瓶啤酒?

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