更改多媒体教室方案一

更改多媒体教室方案一
更改多媒体教室方案一

现场安装实物例图

方案一:85寸液晶触摸一体机+推拉绿板+2.4有源音箱+多媒体讲台+壁挂展台

液晶触摸一体机产品基本配置型号及投影比

产品图片备注

85寸液晶触摸一体

机红外10点触摸技术屏幕

分辨率1920*1080,亮度

450 cd/m2,对比度

5000:1,可视角度178°

出厂标配

2.4G有源音箱额定功率:25W+25W=50W

额定阻抗:4Ω

信噪比:≥88db

电源线1条,

合格证、说明

书一份

推拉黑板双侧推拉组合式黑板外

框尺寸:

4000mm*1300mm(尺寸根

据电子白板调整)

出厂标配

多媒体讲桌 产品尺寸:长800*宽600*高900MM

出厂标配

壁挂展台 500W 像素

出厂标配

产品特点 :

(1)占地小――安装于墙面,解决了普通电子白板支架占用教室空间的弊端;

(2)外形美观大方――采用特制隐藏式滑动槽,滑动组件不可视,同时有效防止推拉板脱轨弹出,可靠性好; (3)带有自锁装置――电子白板不使用时,可以将推拉板锁定遮住电子白板达到保护电子白板的目的,在复杂的教室环境,有效保护了交互式电子白板;

(4)一体化设计――与传统教学模式无缝结合,便于教室各个部位的学生观看,使教师在授课时不用再在传统书写板与交互式电子白板之间来回切换,省时省力。

(5)亲近使用者――实现了教学改革的平滑过度,适合各种教学年龄段的老师,各种板面可根据需要自由组合,适合于各种教室

项目技术规格、数量及质量要求 一、项目一览表

(一)采购需求表:

需求一:多媒体普通教室(组合方案) 序号 产品名称 品牌 型号 数量 单价(元) 备注

1 85寸液晶触摸一体机

台 1 35000 此价格不含税不含运费不含安装费

2 推拉绿板 套 1 3500

3 2.4G 有源音箱 套 1 2300

4 壁挂展台 套 1 1500

5 多媒体讲台 套 1 3500

6 线材 套

1

1200

大写金额:肆万柒仟元整

47000元

二、招标项目技术需求

(一)采购需求一:

项目商务要求

公司产品售后服务原则:

为了满足客户及市场的需求,根据现在市场价格及产品质量,现就产品的相关售后问题做以下规定;

产品保证以及保修

一、保证

1.我公司保证向需方提供的设备是全新、完整、未使用过的保质保量的新产品。

2.为支持系统设备的运行和维护,我公司保证提供的技术资料和图纸是完整的、清楚的和正确的。

保修宗旨:及时响应,尽快解决,确保使用;周一至周五:9:00~18:00。保修期内:整系统设备3年内免费保修,终生维修,软件免费升级;其它设备按国家“三包”法执行。保修期间:2小时内响应服务要求,本地用户4小时内到达现场处理,12小时内解除使用故障,在24小时内不能解决问题的提供同型号、配置的产品给用户使用,直至解除故障。外地用户报修由公司安排当地代理商或经销商上门服务。

1、所有产品售出一年后,产品及配件的维修及退货,公司将不承担相关费用。

2、电子白板保修原则:整机保修三年。

3、保修期后:对设备故障需更换的配件将以成本价提供。

4、以下情况不在保修范围之内:设备的正常磨损和损耗部件;由于使用方对设备不被授权的修改、不正确使用造成的设备问题;由于自然或战争破坏所引起的故障或创伤。

5、我们本着“尽心尽力,做到更好”为原则和以“客户第一、服务第一”为宗旨,进行系统全方位技术支持和售后服务工作,对系统设备向客户提供一年保修,终身维护的售后服务政策。

设备的培训计划、培训方式、培训目标:

一设备安装及设备调试:

公司将委派专业技术人员到现场进行安装调试。在安装调试过程中,公司将对设备负绝对责任。将严格按照方案的要求和产品出公司技术说明书进行科学的安装和调试。如有特殊情况须对部分安装方案进行更改,需经双方协商解决。我公司将完全确保安装调试完成时间与双方商定时间相符。如因自然或需方人为原因需要进行延时,双方将协商解决。

调试合格标准:对外购硬件设备,将以原公司使用说明所规定的标准为标准。对于需要我方技术所解决的系统连接部分,我们将以双方所确认的技术方案为标准。

1、施工安排及资料管理

(1)设置专业施工系统集成小组、资料柜、材料、工具仓库(消防安全);

(2)完善施工用水、电设施:(检查施工用电设施的安全性能及施工机具的安全性能)

(3)组织好施工系统集成前安全教育工作;

(4)备好安全帽,组织有关技术员、施工员、各班组长熟识图纸及施工方案,进行技术交底,做好图纸变更记录。

2、文明施工措施

(1)现场划分区域,施工安全及卫生包干落实到责任人;

(2)保持道路畅通,保证材料不乱堆乱放;

(3)要进行文明施工教育,杜绝野蛮施工行为;

(4)操作现场要保持清洁、整齐,加强检查,将责任落实到个人;

(5)杜绝浪费现象发生,对工具材料放置要整齐,禁止乱丢乱放;

(6)加强宣传教育,保护完成成品,维护施工现场秩序,遵守市政府关于工地文明施工管理的有关规定和公司的文明施工管理规定。

二培训计划及培训方式:

1、培训时间:设备送到学校以并安装调试完毕后;

2、培训地点:安装调试好的学校教室或多媒体教室;

3、培训人数:由用户方定

4、培训对象:学校任课老师领导及设备维护人员;

5、培训主要内容:

(1)多媒体教学设备全套的详细性能指标培训;

(2)多媒体教学设备实际操作及使用方法培训;(实用功能培训:硬件功能,软件功能,硬软件结合使用功能)

(3)多媒体教学设备使用注意事项培训;(正确操作要求、对温度、湿度的要求、正常使用出现故障排除方法)

6、培训模式:安排本公司或外聘专业讲师作培训指导、考核(具体培训、考核计划根据学校使用、管理的教师先行摸底,征得使用单位同意后,再行制订相应的具体培训、考核方案)。

三培训目标及费用:

1. 所有货物免费运送到客户手中,免费安装、调试及安装保养。维护人员告知客户如何进行产品保养的常识,直至客户满意为止。

2.产品交付两周内,我公司售后服务部的工作人员会根据客户的联系方式,进行电话跟踪咨询,直到客户满意为止。

3.所有有关于产品质量投诉,在2小时内经予答复,24小时内赶到现场,并根据投诉的情况确定处理措施,进行维修和更换。

4.调试合格标准:对外购硬件设备,将以原公司使用说明所规定的标准为标准。对于需要我方技术所解决的系统连接部分,我们将以双方所确认的技术方案为标准。

配件售后明细

为了确保用户能够正常使用我公司产品,对用户提供7*24小时的支持,24小时内对客户的维修要修做出响应、并对产品配件做出如下售后保障,在保修期内非人为损坏提供免费更换,超出保修期、人为损坏更换配件请参考下表:

多媒体教学交付使用标准及设备保障措施

一多媒体教学一体机

产品功能与使用方法

1. 开关机操作流程:开机用蓝色钥匙扣刷卡开机,(开机后需要等待一段时间投影机和电脑才会自动开机,这期间不要按其他按键),关机直接按中控面板上的系统关机键,按系统关机键后,中控面板上会有60秒的数字跳动,也就是延时断电功能,有效的保护了电脑主机。

2. 信号切换功能,面板设置内外部切换键,(默认为内部电脑信号)切换至外部输入时“外部”指示灯亮。短按该按键(内外部切换键小于2秒)为信号切换,长按该键(大于2秒)为关闭内置电脑;当内置电脑关闭状态(电脑指示灯不亮)时,按下该键将开启内置电脑,并自动切换至内置电脑。若投影机因无信号自动关闭,系统可自动重新开启投影机。

3. 内置电脑关机后(用鼠标或按键),系统自动切换至外部输入。

4. 初始音量设置功能:用户根据使用场合或需要设置初始音量。开机后系统自动由小到大调整音量至设置值。设置音量方法,(默认为15大小的音量,数显管可以显示),试听某个大小的音量,感觉合适后按住静音键2秒(静音指示灯亮),等待退出静音后(静音指示灯灭),松开该按键即完成设置。

5.机冷却期倒计时功能:按下电源键(或用鼠标关机)后即关闭电脑及投影机,系统进入投影机冷却期60秒倒计时,此时间内所有按键都不起作用。须等到剩余时间为0后方可完全关闭电源。

故障及解决方法

1 当一体机不能正常开机,是因为之前是非正常关机,需要用键盘操作,启动电脑后,出现正常启动、修复电脑,两种选择,需要连接上键盘,用方向键下行键移动到正常启动选项,单敲确认键,一体机就能正常启动了使用了。

1. 一键开启时,投影机无法启动怎么办?

检查投影机的RS-232串口线是否插到对应的插孔;检查投影机的对应数字号是否设置正确。(如投影机还是开机不了就用遥控器控制开关机)

2. 电脑系统损坏怎么办?

我司出品的多媒体电脑一体机全部标配正版WINDOWA7操作系统,如果PC系统损坏可以重新安装系统(如WINDOWS7/8等)。

3. 无线键鼠失灵怎么办?

检查无线键鼠是否插到USB口上;检查电池是否有电。

注意事项和维护保养说明

1 避开潮湿的地方,为了降低触电或是受伤的可能性,请不要在潮湿环境使用我司的电脑一体机,尽量使我们的产品远离液体环境。

2 请不要将任何物品或是液体洒在多媒体一体机系统上,如果不小心将它弄脏,请先拔下电源线,然后再将它们清洁干净。

3 不要自行维修,不要尝试拆散它,这样做有触电的危险,而且会使有限保修期作废,里面没有用户可以维修的部件。

清洁时请遵照下面的一般规则:

1. 使用湿润、柔软、不起绒毛的干净布料擦拭,避免接口处受潮。

2. 切勿使用喷雾剂、溶剂、酒精或研磨剂清洁。

多媒体教室方案

多媒体教室方案 传统教学以教育者为中心,以传授知识为主,教师之间、教师学校间互动不足,资源孤立,教师资源与校本资源浪费严重;现代教育运用现代教育理论与信息技术,通过对教学过程与教学资源的设计、开发、应用、评价与管理实现教学过程与教学资源优化的实践,整合众多校园独立的应用系统,将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络,传输、处理多媒体信息,各种类型的多媒体资源在校园网上灵活应用,且能一网多用,多网合一。网络化多媒体教室以现代教育为目的,涵盖教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学活动等所有要素,综合应用计算机技术、多媒体技术与控制技术,集中协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台、投影机等现代视听设备,同时对电动窗帘、灯光、幕布等环境设备进行集中控制,通过大屏幕投影,营造出一个高精度、大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。 1.0多媒体教室系统介绍 本方案将多媒体教室定义为集控型、可视型、录播型三种类型,每种类型分别有不同的功能应用重点。为了对应用进行完整的覆盖,从功能层面将网络化多媒体教室分为以下子系统: 多媒体教室管理系统 视频监控系统 安防报警系统

课堂录播系统 多媒体教学系统 IP电话通讯系统 PC机远程管理维护系统资产管理系统 扩声投影等外部系统

1.1 多媒体教室管理系统 1.2 视频监控系统 1.3 安防报警系统

1.4 课堂录播系统 1.5 多媒体教学系统 1.6 IP 电话通讯系统 1.7 PC 机远程管理维护系统 1.8 资产管理系统 2.0多媒体教室系统功能 2.1 多媒体教室管理系统 本地/远程信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等基本控制; 钢制讲台、投影机、计算机的本地/远程开启/关闭; 多层次树形结构,灵活分级、分类查看;

智能化多媒体教室改造建设实施方案

智能化多媒体教室改造建设方案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

重庆师范大学涉外商贸学院 第六教学楼智能化多媒体教室改造建设方案 一、项目简介 重庆师范大学涉外商贸学院第六教学楼智能化多媒体教室建设共38间,其中小教室8间,大教室26间,阶梯教室3间,会议室1间。 本次多媒体教室建设包含多媒体教学资源分享平台和多媒体教室前端建设两个部份,其中多媒体教学资源分享平台为定制开发,多媒体教室前端建设为硬件、配套管理软件及安装调试。 二、建设原则 1.先进性原则:系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则,能够使多媒体教室的建设与学校其它系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性,以保障系统的生命周期尽可能地延长;以保证与可以预见的将来的设备相兼容。 2.安全可靠性原则:系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行、可靠性等要点,作为系统建设方案的首要设计原则,以保证系统在运行期间,降低系统运行的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可

靠性要求非常高,要能够每周7天,每天16小时不断工作,充分考虑系统的应变能力和容错能力,对关键的设备应提供冗余热备份,提供各种故障的快速恢复措施,在满足上述可靠性要求的前提下,应尽可能优化方案,减少设备的投资。 3.操作、维护的简便性原则:以提高系统的整体运行效率为出发点,根据简便性原则,针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要,进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。 4.可扩展性原则:系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时,为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化,并在设备选型方面有一定的可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务,应能支持用户的管理和控制。 三、设计规划 符合中国电气设计规范; 工业电气设计规范; GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范; ANSI EIA/TIA-607民用建筑通讯接地标准; 2

最新学校多媒体教室建设方案有展台

学校多媒体教室建设方案有展台

学校多媒体教室建设方案 一、参考图: 二、宗旨: 1.在整个方案的设计过程中,始终把配置的先进性、合理性作为设计的 重要依据。把学校的每一分钱都用在刀刃上。因此,在设计的每一个 环节都要充分考虑到配置的合理性、设备的利用率以及产品的性价 比,确保每一分投资都用在实处。 2.完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能,使各种图像、音视 频完美展现。 3.以数字式中央控制器作为切换操作台,真正意义实现——便捷、简单、 智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。 4.SMART(斯马特)交互式电子白板、实物展台、电脑、中控、音箱均采用 教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号,以保证较 高的教学要求及质量 三、概述 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能:既能进行丰富的多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用 四、方案设计: 根据实际需求:既能进行现代化的多媒体教学,同时又能进行传统教学,并且其安全性的设计可以随时向学生开放使用,要求多媒体教室具有以下特点: 1.具有开放性、交互性和操作的简便性,整套设备具有良好的兼容性, 稳定性。充分考虑学校的网络接入及产品升级。 2.所有设备采用智能控制,能同时采用轻触式面板或计算机进行控制,简

多媒体教室建设方案

多媒体互动教室建设方案

目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) (1)双重智能系统 (8) (2)交互式教学体验 (8) (3)便捷移动授课 (8) (4)即时互动反馈 (8)

1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,,也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变,当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写,学生在台下听课、奋笔疾书,而在这授课的过程中,主要存在着以下问题: (1)资源紧缺:老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 (2)单向教学,互动不足:大部分老师只是单向地传授知识,“教”与“学”分离,缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高,同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 (3)资源孤岛:学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系,资源无法交流、共享,教与学的过程相对封闭。 (4)教学设备功能落后、独立、单一:投影,电脑各部分功能孤立,只可作为显示,且显示效果易受光环境影响,清晰度不佳;很多软件并非专为教学设计,未考虑教学的实际环境,使用效果不佳,且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 (1)需要有一个整体、一体化解决方案,为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 (2)方案中的设备数量应尽可能少,设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级,以适应未来的变化。 (3)系统中的硬件和软件通过网络互联互通,满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 (4)老师能方便地备课,灵活地授课,快捷地发布授课内容,提高备授课效率,降低老师的工作负担。 (5)老师能够根据不同学生的能力及学习情况,有针对性地进行教学。 (6)教、学不分离,增强师生互动,能激发学生的学习兴趣,促使学生高

更改多媒体教室方案三

电子白板方案推荐书 (传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合) 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,拥有丰富的教学资源内置强大资源库,包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存,生成资源库,以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训,针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训,从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能:通过与电脑、投影机组成交互式控制环境,配套电子笔完全代替鼠标,同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示,而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示,并可存储。 书写功能:利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除,而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能:应用软件具有强大的库功能,常用的背景库、模版库、页库、图片库等等,内容非常丰富,涉及领域非常广,其内容可任意添加或删除。 导出功能:可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式,根据需要运行。 转换功能:互动式多功能电子白板具有工作簿,工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面,也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能:可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板,最好的软件,最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板,而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合:交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源,还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台:交互白板实现了人机、人际间的多重交互,是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征,也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境:交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境,有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制,同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生:操作简单易学,专为教学设计,有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学,适应师生群体协作同时兼顾个性化,课堂教学过程易于控制、凝聚力强,过程及新生内容可存储、重用。 传统创新:沿袭教师板书教学传统模式,又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用:交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择,成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计:在教师专业发展领域,交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时,教师已很少需要技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。

多媒体教室方案

多媒体教室方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

多媒体电脑教室设计方案书 2012年11月 版本:

第一章用户需求分析 .................................................................................. 错误!未定义书签。 第二章项目设计 ......................................................................................... 错误!未定义书签。 设计思想..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 设计原则..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 设计重点..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 设备选型..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 教师机................................................................................................................ 错误!未定义书签。 学生机................................................................................................................ 错误!未定义书签。 交换机................................................................................................................ 错误!未定义书签。 综合布线..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 依据标准............................................................................................................ 错误!未定义书签。 工程规范............................................................................................................ 错误!未定义书签。 工作区子系统.................................................................................................... 错误!未定义书签。 多媒体教学设备......................................................................................................... 错误!未定义书签。 设备系统图 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。 中控设备.......................................................................................................... 错误!未定义书签。 投影机.............................................................................................................. 错误!未定义书签。 电子白板.......................................................................................................... 错误!未定义书签。 投影展台.......................................................................................................... 错误!未定义书签。第三章项目系统功能特点简介 ................................................................... 错误!未定义书签。 计算机教室系统综述................................................................................................. 错误!未定义书签。 计算机教室系统特点........................................................................................ 错误!未定义书签。 宏碁商祺N720电脑的特点 ............................................................................. 错误!未定义书签。 计算机多媒体教室系统布局图........................................................................ 错误!未定义书签。 蓝创多媒体教室教学软件 ......................................................................................... 错误!未定义书签。 设计背景............................................................................................................ 错误!未定义书签。 所需配置需求.................................................................................................... 错误!未定义书签。 拓扑结构............................................................................................................ 错误!未定义书签。 LANTRY电子教室产品特色 ............................................................................. 错误!未定义书签。 LANTRY电子教室主要功能 ............................................................................. 错误!未定义书签。 LANTRY电子教室独有功能 ............................................................................. 错误!未定义书签。第四章项目管理 ......................................................................................... 错误!未定义书签。 项目实施计划............................................................................................................. 错误!未定义书签。 项目组织结构.................................................................................................... 错误!未定义书签。 组织机构职能.................................................................................................... 错误!未定义书签。 施工工期网络图......................................................................................................... 错误!未定义书签。 质量保证..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第五章售后服务......................................................................................... 错误!未定义书签。 售后承诺.................................................................................................................... 错误!未定义书签。 技术培训.................................................................................................................... 错误!未定义书签。 有偿服务.................................................................................................................... 错误!未定义书签。

多媒体教室施工方案设计

多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… (1)多媒体教室平面图 (2)多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1.设计依据标准………………………………………………………… 2.方案设计原则………………………………………………………… 3.设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1.多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3.音响设备连接图……………………………………………………… 4.音箱布置效果图…………………………………………………………… 5.多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1.工作小组及具体分工………………………………………………… 2.工程组织结构图……………………………………………………… 3.工程质量管理………………………………………………………… 4.现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1.文件准备……………………………………………………………… 2.材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1.人员培训……………………………………………………………… 2.售后服务体系………………………………………………………… 3.技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城13公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128 平方米,学校 有14个教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9 人,学历合格率达100,教师年龄结构合理。

2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行,学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。

多媒体教室方案设计

设 计 方 案 项目名称: 建设单位: 设计单位: 日期:

目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5.1 计算机中心机房 (18) 5.2 机房工程要求 (19) 5.3 机房装修装饰要求 (20) 5.4 供配电设备系统 (36) 5.5 照明设备 (43) 5.6 防雷接地 (44) 5.7空调系统 (47) 5.8 监控、入侵报警系统 (59) 5.9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)

3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)

多媒体教室设计方案

多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前,计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制,能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作,使教学的内容生动化、形象化和具体化,克服了以往呆板的灌输形式,学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用,缓解了上课教师的劳动强度,大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连,则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况,以及经济实用性原则,考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备,另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感 受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城 13 公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米, 建筑面积 2809 平方米, 教学用房 1128 平方米,学校有 14 个教学班,在校学生总数 713 人,学校共有校级领导 3 人,中层领导 4 人,专任教师 37 人,本科学历 5 人,专科学历 23 人,中

师学历 9 人,学历合格率达 100,教师年龄结构合理。 2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经 建成并投入使用,教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应 新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。

多媒体教室方案

多媒体及录播系统 建 设 方 案 北京中庆现代技术有限公司 2012年2月

前言 计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新,推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下,信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一,多媒体教室建设的网络化、数字化发展成为了必然。网络化多媒体教室建设成为电教工作者的共识,基于网络的多媒体教室管理、状态监控和日常维护成为学校需要迫切解决的问题。同时,多媒体教室的应用核心依旧是教学,基于计算机多媒体技术、网络技术的精辟课堂系统的建设,及网络化的多媒体教室教学功能的实施(例如:数字/模拟音视频直播、VOD、AOD、COD、IP电话、远程接管及数字监控和交互),成为学校管理者所关注的问题。 本解决方案严格按照研发规划及市场需求,将应用扩展到城域网和广域网上,从而彻底解决了基于校园网基础上的信息化教学环境建设的需求和应用。 本方案设计具有前瞻性,满足长远发展。系统结构灵活,采用模块化设计,支持多种典型应用模式。系统建设既可一步到位,也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施,整个系统都能够协调一致,构成一个满足相应需求的功能应用系统,不会造成重复建设或系统冲突。 本方案由北京中庆现代技术有限公司为XX学校多媒体系统项目设计。我们认真分析了用户的需求,结合我们多年服务于教育的经验,充分考虑用户目前的实际需求与未来扩展相结合,采用当前先进的计算机网络、教育信息化技术,精心而细致的设计了本方案。

目录 第一章项目概述 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2设计描述 (2) 第二章需求分析 (4) 2.1物理建设需求分析 (4) 2.2功能建设需求分析 (5) 第三章多媒体及录播系统教室建设方案综述 (8) 3.1方案整体描述 (8) 3.2方案设计思路 (10) 3.3系统拓扑结构 (12) 3.4系统功能结构图 (13) 3.5方案优势分析 (14) 3.6关键技术介绍 (17) 第四章多媒体教室方案系统组成 (22) 4.1多媒体教室管理系统 (22) 4.2多媒体教学系统 (45) 4.3系统结构 (58) 4.4PC机远程管理维护系统 (59) 4.5资产管理系统 (64) 4.6扩声投影等外部系统 (65) 第五章产品选型及指标描述 (68) 5.1主控室配置 (68) 5.2多媒体教室配置 (68) 5.3多媒体录播教室配置 (68) 第六章项目组织管理 (69) 6.1组织机构 (69) 6.2文档资料 (70)

多媒体教室建设参考与方案白板

x xxxxxxxxxxxxxxxx 多 媒 体 教 室 设计方案 二0一0年10月

方案设计 一、用户需求分析 1、主要用途: 该套系统主要应用于多媒体教室、多功能会议室, 多媒体教室以其功能的多样性(如:会议厅,视频会议厅,报告厅,学术讨论厅,培训厅等),特别适合信息时代的需要,并在这几年的时间得到迅速普及应用。在初期的建设投入上可能要高於单一功能的投资建设,并且从技术的角度上来看,对系统在设计和施工上都有一定的技术复杂度,尤其对用户方的使用也有一定的技术要求,这就需要一种技术来综合管理不同功能的A/V设备使其相互协调的工作,这种技术就是中央控制技术,通过中央控制系统可以控制主要媒体设备。 中央控制管理系统主要特点如下: (1)、无需专人管理,所有设备集中控制。 (2)、容易操作,安全性能好。 (3)、教学互动,脱离黑板,白板电子板书,免除师生粉尘之苦,方便灵活。 (4)、功能强大,结构紧凑,该套一卡通系统将除投影机,前投硬幕以外的所有设备集中于钢制讲台,模块化控制,集成化程度高。预留各类接口,笔记本电脑等多种移动存储设备即插即用, 自动切换. (5)、性能稳定,安全可靠,该套一卡通系统采用低压供电,内置漏电保护装置,性能稳定。钢制结构,防盗防鼠防蚁,安全可靠。 (6)、升级方便,服务完善到位,对产品的升级是服务的延续,该产品根据需要及开发的步骤,为满足客户日益多元化的需求而不断升级。先进的技术体系架构确保设备的稳定运行,降低服 务概率及层次,完备的技术保障服务及时到位。 2、用户需求 整个系统要求高效率的完成教课及会议任务,结合各个分支系统,充分发挥各个系统的功能,实现现代化的会议、教学、培训、学术讨论,采用电子白板为互交界面,可以形成教学互动。 3、系统可实现的功能 可实现全智能电子控制,多媒体智能互动教学,摆脱黑板,全面互动,一键系统开启,一键系统关闭,课件标注,课件保存,大屏显示,实物投放等等。

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录

一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中,设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备,易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求: 1.可靠性: 保证系统具有高可靠性,具备一定的抗干扰及容错能力,误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化,便于数据可靠传递。 2.先进性: 保证系统及单元选用最新的成熟技术,力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3.易维护性: 保证系统具有自检和错误报警提示功能;系统各单元故障排除快速简捷;保证主机和备件的通用性、互换性。 4.易操作性: 系统便于掌握,简便直观,一键式操作,方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性: 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下,系统还要有较好的经济性,使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:

在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性,体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资,以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能,可以与其它音视频和计算机系统相连,进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型: 投影机与幕布距离:≥4米 播放环境:阴暗,窗户加装遮光布 隔音要求:可安装隔音墙,以提高音效 座位台阶:前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置:每排排距,简装版为≥1050mm;标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成: 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度,超高对比度,有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存,存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台,外形设计美观、大方、高雅,使得整个教室更具现代科技感和时尚美,有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统,老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制,如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等,真正实现“所见即能控”,提高老师的上课效率,减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。

多媒体教室方案(简)

多媒体教室 设 技 方 案 北京中庆现代技术有限公司 2010年5月

目录 第一章项目概述 (1) 1.1项目概况 (1) 1.1.1 建设目标 (1) 1.1.2 建设规模 (1) 1.1.3 建设内容 (1) 1.2设计描述 (2) 1.2.1 设计原则 (2) 1.2.2 设计标准 (2) 第二章需求分析 (4) 2.1功能建设需求分析 (6) 2.1.1 多媒体教室管理系统 (6) 2.1.2 数字视频监控系统 (6) 2.1.3 安防报警系统 (6) 2.1.4 课堂录播系统 (7) 2.1.5 资产管理系统 (7) 第三章多媒体教室建设方案综述 (8) 3.1方案设计思路 (8) 3.2系统拓扑结构 (10) 3.3系统功能结构图 (11) 3.4方案优势分析 (12) 3.4.1 强大的多媒体信息交互能力 (12) 3.4.2 独立的本地运算体系 (12) 3.4.3 稳定性强,具备极佳的全天候工作能力 (12) 3.4.4 开放式结构,因需定制,体现强大的定制特性 (13) 3.4.5 模块化设计,灵活搭建,扩展性强 (14) 3.4.6 共平台,多种类型统一建设,统一管理 (14) 3.4.7 基于DSP的多处理器架构全面提升多媒体处理能力 (15) 3.4.8 轻松扩展完整的录播系统应用 (15) 3.5关键技术介绍 (16) 3.5.1 ARM技术 (16) 3.5.2 DSP (16) 3.5.3 VGA采/编 (17)

3.5.4 网络流量控制技术 (18) 3.5.5 安全管理体系 (18)

第四章多媒体教室方案系统组成 (21) 4.1多媒体教室管理系统 (21) 4.1.1 系统结构 (21) 4.1.2 核心设备介绍 (22) 4.1.3 系统功能 (26) 4.2数字视频监控系统 (34) 4.2.1 系统结构 (34) 4.2.2 核心设备介绍 (34) 4.2.3 系统功能 (38) 4.3安防报警系统 (40) 4.3.1 系统结构 (40) 4.3.2 核心设备介绍 (41) 4.3.3 系统功能 (43) 4.4课堂录播系统 (44) 4.4.1 系统结构 (44) 4.4.2 录播系统介绍 (45) 4.4.3 系统功能描述 (47) 4.5资产管理系统 (50) 4.5.1 系统结构 (51) 4.5.2 系统功能 (51)

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