高中语文人教版必修教师用书：装在套子里的人含答案

2 装在套子里的人

本课话题——保守与创新

朗读——课文中的名段

要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。……他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。

别里科夫胆小怕事，思想保守，害怕变革，只想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”，千方百计地用各种各样的套子隐藏自己，最终把自己套进了坟墓。

链接——生活中的素材

美国一家制糖公司，每次向南美洲运方糖时都因方糖受潮而遭受巨大的损失。后来有人考虑，既然方糖用蜡密封还会受潮，不如用小针戳一个小孔使之通风，经实验，果然取得了意想不到的效果，这人于是申请了专利。据媒体报道，该专利的转让费高达100万美元。日本一位先生，听说戳小孔也算发明，于是也用针东戳西戳埋头研究，希望也能戳出个发明来。结果，他发现在打火机的火芯盖上钻个小孔，可以使打火机灌一次油由原来的使用10天变成50天。发明终于也被他“戳”出来了。

背诵——相关名言警句

1．保守是舒服的产物。

——高尔基2．我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

——李四光3．创新是科学房屋的生命力。

——阿西莫夫4．距离已经消失，要么创新，要么死亡。

——托马斯·彼得斯

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

胆怯．( ) 祈祷．( ) 辖．

制( ) 孤僻．( ) 噩．梦( ) 契诃．

夫( ) 郁．闷( ) 讥诮．( ) 怂恿．．

( )( ) 消遣．( ) 谗．言( ) 喉咙．．

( )( ) 憎．恶( ) 搓．手( ) 陶冶．

( ) 【答案】 qiè dǎo xiá pì è hē yù qiào sǒnɡ yǒnɡ qiǎn chán h óu lónɡ zēnɡ cuō yě

二、多音字

1．组词辨析法

(1)削?????削．铅笔（ ）削．

弱（ ） (2)吓?????惊吓．（ ）恐吓．（ ） (3)丧?????丧．气（ ）丧．

事（ ） (4)济?????周济．（ ）济．济（ ） (5)涨?????涨．红（ ）涨．潮（ ） (6)稽?????滑稽．（ ）稽．

首（ ） 【答案】 (1)xiāo xuē (2)xià hè (3)sànɡ sānɡ (4)jì jǐ (5)zhànɡ zhǎnɡ

(6)jī qǐ

2．语境辨析法

(7)听到紫禁．( )城宵禁．( )的消息，弱不禁．( )风的她禁．

( )不住焦急万分。 (8)银行．( )发行．( )股票/报纸刊登行．( )情/孩子们在树行．

( )子里玩耍。 【答案】 (7)jìn jìn jīn jīn (8)hánɡ xínɡ hánɡ hànɡ

第2步写字形——奥妙无穷方块字

(1)?????纯cuì（ ）cuì（ ）火憔cuì（ ）

(2)?????吃hūn（ ）插科打hùn（ ）hún（ ）浊 (3)?????难kān（ ）kān（ ）误zhàn（ ）蓝

(4)?????róu（ ）皱杂róu（ ）róu（ ）躏

【答案】 (1)粹 淬 悴 (2)荤 诨 浑 (3)堪 勘 湛 (4)揉 糅 蹂

第3步用词语——送你一双慧眼

(1)孤僻·孤独

培养和保护孩子的自信心，激发和调动孩子的积极性和主动性，是改变孩子________(孤僻/

孤独)行为的有效途径。平时不要让孩子________(孤僻/孤独)地守在空房里，也是一种改变孩子性格的重要手段。

【答案】孤僻孤独

(2)唉声叹气·垂头丧气

面对屡跌不止的卢布，俄罗斯央行可谓使尽浑身解数，但局势的急速发展令他们________(唉声叹气/垂头丧气)。俄罗斯民众眼看着物价飞速增长，也只能不断地________(唉声叹气/垂头丧气)。

【答案】垂头丧气唉声叹气

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)一个人动辄公开宣示自己是一个“正人君子

．．．．”，听的人会觉得刺耳、别扭，会怀疑他有什么见不得人的事，才来如此急赤白脸地特意表白。(√)

理由：“正人君子”指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。用在此处符合语境。

(2)近日，刘女士突然出现一种奇怪的症状，只要站着，头部就会偏向左侧，无法抬起，不

住晃动，右手也六神不安

．．．．地不停挥动。(×)

理由：“六神不安”形容人心绪慌张或心神不宁。此处使用错误。应为“不由自主”。

[常识·速览]

[识作者]

批判现实主义艺术大师——契诃夫

简介

契诃夫(1860－1904)，俄国小说家、戏剧家、短篇小说艺术大师，

19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。1879年年底，他写成了短篇小

说《给博学的邻居的一封信》，这是他的处女作。由于家境困难，1880

年，契诃夫开始以文学记者的身份为一些幽默刊物写些短小的幽默作

品，借以维持生活，他就这样开始了文学生涯。

[探背景]

本文写于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的“前夜”，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，

工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。别里科夫正是沙皇卫道士的典型。

[整体·感知]

小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫的形象。课文运用夸张变形的漫画手法和强烈的对比手法，造成强烈的讽刺效果，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚伪，向我们展示了十九世纪九十年代在大革命风暴来临之际俄国的黑暗现实。

[文脉·梳理]

①思想套②表③脸

[文本·层析]

一、阅读课文第1～5自然段，回答下面的问题。

1．作者在刻画别里科夫外表时，运用了什么样的表现手法？在表达上收到了怎样的效果？

【答案】故事的开端介绍别里科夫外表上有形的套子，以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式的笔调对人物进行白描勾勒，达到强烈的讽刺效果。反常的穿着打扮，令人奇怪的习惯，都是通过夸张的手法表现的。作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂，认识别里科夫可怜可笑的形象。

2．作者在第1自然段中，是从哪几个方面来描写这个“装在套子里的人”的？

【答案】(1)写“衣着上的套子”——雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫；(2)“用具上的套子”——雨伞、表套、刀套、车篷；(3)“职业上的套子”——教古代语言，歌颂过去。

3．第4自然段末连用八个“不敢”有何表达效果？

【答案】连用八个“不敢”，采用排比和夸张的修辞手法，表现了别里科夫对人们辖制的无所不及、无事不包，突出了全城人对别里科夫的恐惧。别里科夫这样一个“小人物”为何有如此大的能量？很显然他的力量来自给他提供“套子”的沙皇政权和专制制度。

二、阅读课文第6～37自然段，回答下面的问题。

4．“自行车事件”对全文来说有何作用？

【答案】自行车事件，让别里科夫感到他和趣味盎然的现实生活格格不入，这也是导致后面与柯瓦连科冲突以及婚事告吹并最终死去的导火索。可以说“自行车事件”推动了故事情节的发展，同时也表现了别里科夫具有害怕新事物、极力维护旧制度的性格特征，揭示了文章的主题。

5．华连卡姐弟俩在小说中是怎样的形象？作者塑造这两个人物有什么作用？

【答案】华连卡姐弟俩是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们是代表着民主自由思想的进步力量，是有思想的、敢说敢为的年轻人，是有正常的人类情感、敢于和保守顽固派斗争的人。他们的出现给沉闷的现实带来了生机，带来了希望，预示了光明的未来。柯瓦连科与别里科夫的矛盾冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争。

[话题·互动]

话题：传统观点认为，小说中的别里科夫是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，是沙皇反动政府的忠实拥护者；但也有人认为，别里科夫是一个被侮辱、被损害的“小人物”。对此，你有什么看法？请做简要分析。

学生甲：小说以夸张和讽刺的手法塑造了一个生活在沙皇专制统治下把自己装在套子里的人——别里科夫这个不朽的艺术典型。契诃夫通过对别里科夫外表的描绘、思想状态的揭示和在具体事件中的表现，深刻地反映了19世纪末俄国的社会生活，反映了像别里科夫一样的沙皇政府的忠实卫道士的灵魂。作者正是通过对这个文学形象的塑造，无情地鞭挞了那种因循守旧、畏首

畏尾、害怕变革、自觉维护专制统治的奴才的性格，揭示了沙皇专制制度在崩溃瓦解前的垂死挣扎。

我的观点：

【答案】别里科夫是生活在众人中的一个扭曲者的形象。他被人奚落，甚至嘲弄，漫画事件足以说明这一点。他的不幸恰恰是那个社会的悲哀，那些人的笑当然不能简单地理解为一种健康的笑，就连“促狭鬼”类的年轻人都已失去了同情与关爱，更能说明沙皇专制统治的罪恶，所以我们不应将那群人与别里科夫进行对比，最后得出别里科夫是沙皇统治阶级的忠实卫道士的结论。别里科夫连自己的尊严都保不住，哪里还是沙皇统治阶段的忠实卫道士？沙皇统治阶级不会以这么一个无用的别里科夫作为自己的代理人。别里科夫是不折不扣的牺牲品。作品体现了契诃夫同情被侮辱与被损害的“小人物”的思想。

[写法·借鉴]

1．写作特色

巧用夸张妙趣横生

《装在套子里的人》多角度、多层次地使用了夸张手法：张扬别里科夫的生活习惯、思维习惯、心理习惯、恋爱恐慌症、外在影响力、内在的虚弱无力。讽刺了他的顽固保守和胆怯多疑。

2．写法指导

夸张手法“三类型”

夸张是为了达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。其类型如下：

(1)扩大夸张。

为了达到生动幽默的效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高、更强、更快、更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

如：“他的嗓子像洪钟一样，十里地都能听见。”这句话运用了扩大夸张的手法，极言声音传得远。

(2)缩小夸张。

故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到夸张的作用。

如：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗运用了缩小夸张的手法，极言山岭矮小，以此反衬工农红军的革命英雄主义精神。

(3)超前夸张。

在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。

如：“看到这鲜绿的麦苗，我就闻到了白面馒头的香味。”这句话运用了超前夸张的手法，故意把后出现的事(获得了大丰收，蒸出了香味四溢的馒头)说成先出现的事。

运用夸张手法“四注意”

(1)注意夸张必须合乎情理。夸张不是浮夸，不能脱离生活的基础和依据，要给人以真实感。

(2)注意夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。

(3)注意夸张应用的场合。严肃的汇报、报告、科技说明文、说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。

(4)注意夸张的具体表现。夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。

3．迁移应用

请你描写一个人物(父母、同学、朋友等)，要求运用夸张的手法，150字左右。

【答案】一天，我吃饭的时候，吃得很慢。爸爸就对着我吼：“我怎么说的？午餐必须在一点钟吃完，你看现在几点了？”那声音，就像一只老虎在吼，那吼声把我们的房子都要震垮了。我怕极了，赶紧低着头吃饭。还有一次，我在做作业，他说：“你看看，这些题都做错了，我是怎么跟你讲的呀？”他那眼睛，就像是一只凶猛的老虎看见美味的羔羊一样，瞪得大大地盯着我，我慌忙修改。

[素材·应用]

1．课内素材

跳出圈子，活出自我

在《装在套子里的人》一文中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”的别里科夫。别里科夫的可悲之处在于，他千方百计地用一层一层的套子隐藏自己，却没有想到自己的这些隐藏反而将他醒目地暴露在了众人面前。当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了一个异类，被身边的人挤压、排斥，直到其最终走向坟墓——一个永远的套子。

人虽然有时离不开套子，但也不能愚昧无知地完全被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、盲从和奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和创新的思维。

【应用角度】“套子”“规矩”“保守和创新”“解放思想”“活出自我”“个性”等。

2．精彩应用

贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖到了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……

[佳作·领悟]

新婚生活是幸福甜蜜的，但华连卡毫无幸福甜蜜的感觉。她足不出户，因为别里科夫总对她说：“亲爱的，结婚后的女人可不能整天在外抛头露面，那不合规矩！”不久，华连卡与他大吵一场，原因是华连卡要办个圣诞晚会，但别里科夫坚决不同意。

“你总是不让我干这，不让我干那！”华连卡冲着他大嚷，一边把一个花瓶砸在了地上。

“你，你轻点……给人听见多不好！”别里科夫有些结巴。

“对，开圣诞晚会可不要出什么乱子，千万别传到当局的耳朵里去……带着你的这一套，滚吧！”华连卡气冲冲地跑出了那套子般的新房。

别里科夫失神地站在那里，半晌才吐出一句话：“走吧走吧，可千万别传到督学的耳朵里！”

华连卡走了，回到莫斯科她父亲的住所。听说她在那晚成了舞会的皇后——圣诞节前莫斯科的夜晚总是那么热闹。

消息不断传来，别里科夫变得越来越惶恐了。他总是疑神疑鬼地认为别人在议论他，笑话他。终于有一天，他收到一纸离婚协议，并要他去洛甫斯基子爵家。这个子爵不是别人，正是华连卡现在的保护人。第二天，别里科夫去了莫斯科，一下火车便马不停蹄地赶往子爵家。对于当局的召唤，他是不会落下一分钟的，尽管这一回他似乎并不想去。

子爵看见别里科夫来了，冷冷地说：“你该知道叫你来的原因吧？那件事你同意吗？”

“这，这个……”别里科夫战战兢兢地说，“这恐怕不好吧，要是传出去……”

“少啰唆，这是命令，当局的命令！”子爵不耐烦地说。

“当局的命令？”别里科夫掏出手帕擦擦额头的汗，说，“这样就没人敢嘲笑我了，我，我同意离婚。”他们很快就办好了手续。别里科夫回到了小城。似乎全城的人都知道他离婚了，但谁也不去问，只在背后暗暗议论。

直到有一天，小城中的每个人都收到了一幅漫画。上面画着别里科夫手拿离婚证书，穿着雨鞋，得意地嚷：“这是当局的命令。”下面缀着一个题目：“离婚了的anthropos。”那漫画别里科夫也收到了一份，他从此一病不起。

“婚姻也是一座坟墓。”——收拾别里科夫遗物时，人们发现了写在写字台上的这句话。

1．学语言描写

作者从教材出发，紧紧抓住别里科夫、华连卡的性格特征，分别为他们设计

了富有个性化的语言，使人物形象呼之欲出。

2．学神态描写

文章对别里科夫、华连卡、子爵等三人的神态进行了生动细致的描写，使人物形象更加丰满突出。

3．悟构思

小说中别里科夫和华连卡是无法结婚的，因为别里科夫死了。但本文小作者却另辟蹊径，别出心裁，描写了两人结婚后的情形。其构思之新奇、语言之幽默，实在令人赞叹。

4．悟结尾

文章结尾巧妙引用“婚姻也是一座坟墓”，既交代了别里科夫的结局，又揭示了文章中心。