三年级数学上册 7.1认识几分之一练习题 新人教版
2021-2022学年人教版数学三年级上册几分之一同步练习题含解析
2021-2022学年人教版数学三年级上册几分之一同步练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．根据分数加、减法的含义填空。
()8－()8＝()82．某冰箱原来每台售价3600元，现在每台售价比原来降低了16。
(1)应该把( )看作单位“1”； (2)3600×16表示( )；(3)1－16表示( )；(4)3600×56表示( )。
3．8个苹果平均分成4份，每份是苹果总数的()()，有（ ）个苹果；3份是苹果总数的()()，有（ ）个苹果。
4．看图比大小。
()()（ ）()() ()()（ ）()()5．0.375＝()3 ＝()32 ＝3÷（ ）。
6．516的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
7．15÷（ ）＝10()＝()24＝11()＝1.258．一条裤子打八五折出售，就是现价比原价少________ %。
中卫饭店3月份的营业额是240万元，按7.5%缴纳营业税，要缴纳________元。
9．某水果批发市场运来苹果21吨，比运来的梨多16，运来的桃比运来的梨少13，该水果批发市场运来桃( )吨。
10．176是一个( )分数，它的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数。
二、判断题11．分数在我国很早就有了，分数线是阿拉伯人发明的。
( )12．浩浩喝了一杯水的13，文文喝了另一杯水的13，两人喝的水一样多。
( )13．圆圆和彤彤是同班同学，圆圆写作业用了16小时，彤彤写作业用了14小时，彤彤写作业用的时间短。
( )14．小明身高146厘米，写成小数是1.46米。
( )参考答案：1．3；2；1【分析】一个整体被平均分成了8份，这个整体涂色了几份，则这个整体就表示八分之几，同分母分数的减法计算时，分母不变，分子相加减即可，依此填空。
【教育资料】三年级上册数学一课一练认识几分之一人教新课标学习精品
教师的专业成长ppt
期中质量检测分析二、依图顺序：2√4√
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。三、 < >
第1课时 认识几分之一(教材例1、2、3，P89～91)
一、我会填。
智慧树《管理学》答案1. 2.
3. 4.
暑假放假时间2019小学二、在能用 表示阴影一填，比一比。
描写学校的成语() ()() ()
把一个图形或物品平均分成几份，其中一份就是它的()。比较几分之一的大小，
教师上课平均分的份数越多，这个分数就()。
三年级上册数学一课一练认识几分之一人教新课标
〝师〞之概Байду номын сангаас，大体是从先秦时期的〝师长、徒弟、先生〞而来。其中〝徒弟〞更早那么意指春秋时国君的教员。«说文解字»中有注曰：〝师教人以道者之称也〞。〝师〞之含义，如今泛指从事教育任务或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。〝教员〞的原意并非由〝老〞而描画〝师〞。〝老〞在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。〝老〞〝师〞连用最后见于«史记»，有〝荀卿最为教员〞之说法。渐渐〝教员〞之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的〝教员〞当然不是昔日意义上的〝教员〞，其只是〝老〞和〝师〞的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以〝道〞，但其不一定是知识的传达者。明天看来，〝教员〞的必要条件不光是拥有知识，更重于传达知识。三、 < >
三年级上册数学一课一练认识几分之一人教新课标
一、我会填。
1. 2.
3. 4.
二、在能用 表示阴影局部的图下面画〝√〞。
三、填一填，比一比。
() ()() ()
把一个图形或物品平均分红几份，其中一份就是它的()。比拟几分之一的大小，
平均分的份数越多，这个分数就()。
四、依据显露局部占整根小棒的分数，猜一猜哪根小棒最长。
普通说来，〝教员〞概念之构成阅历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕«春秋谷梁传疏»曰：〝师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的〝师资〞，其实就是先秦然后历代对教员的别称之一。«韩非子»也有云：〝今有不才之子……师长教之弗为变〞其〝师长〞当然也指教员。这儿的〝师资〞和〝师长〞可称为〝教员〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的〝教员〞，由于〝教员〞必需要有明白的教授知识的对象和自身明白的职责。四、最下面的那根小棒最长。
三年级上册数学一课一练认识几分之一人教新课标
第1课时 认识几分之一(教材例1、2、3，P89～91)一、我会填。
1. 2. 3. 4.二、在能用13表示阴影部分的图下面画“√”。
三、填一填，比一比。
( )○ ( ) ( )○ ( ) 把一个图形或物品平均分成几份，其中一份就是它的( )。
比较几分之一的大小，平均分的份数越多，这个分数就( )。
四、根据露出部分占整根小棒的分数，猜一猜哪根小棒最长。
第1课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
一、1.14 2.19 3.15 4.17二、依图顺序：2 √ 4 √“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
【人教新课标】三年级上册数学：分数的初步认识专项测试卷_含答案
分数的初步认识本讲主要讲授的是分数的概念，以及简单的加减计算。
使学生结合具体情境初步认识几分之一、几分之几，能正确读、写简单的分数；掌握同分母分数比较大小的方法，同分母分数加减的计算方法，能利用分数知识解决简单的实际问题。
【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
) () ( ) () ( ) () ( ) ()( 【答案】41、41、41、41【解析】分数概念的理解在于平均分，与分割方法无关。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。
【答案】85、32、65 【解析】85、32、65【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】写出下面阴影部分表示的分数。
) () ( ) () ( ) () ( )()( 【答案】62或31，92或184，21，42或21 【解析】可将阴影部分通过移动进行拼凑。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3【试题来源】【题目】用分数表示下面各空白部分。
【答案】54、97、41 【解析】注意仔细审题。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂练习题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）六分之一写作) () (；十二分之七写作)()(。
（2）73的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ）。
【答案】（1）61；127（2）3、7、七分之三【解析】注意分子和分母的读写顺序。
【知识点】分数的初步认识 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( )，6份是（ ）个( )( ) ，写作( )( )，读作（ ）。
（2）在 57中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。
【答案】（1）八、一、81，6、81、86，八分之六。
人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第一节 几分之一 同步测试（I）卷
人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识第一节几分之一同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共3题；共4分)1. （1分）读作。
2. （2分）他平均每天看这本书的（）3. （1分）把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的。
二、单选题 (共7题；共14分)4. （2分） (2020三上·顺庆期末) 在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A .B .C .5. （2分） (2020三上·达川期末) 下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。
A .B .C .6. （2分）下列阴影部分能用表示的是（）。
A .B .C .7. （2分） (2020三上·余杭期末) 下列各图中涂色部分占整个图的的是（）。
A .B .C .8. （2分）一根绳子对折，再对折，又对折，现在长度是原来的（）A .B .C .D .9. （2分）的一半，再一半，结果是（）A .B .C .10. （2分） (2020三上·焦作期末) 将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）A .B .C .D .三、解答题 (共1题；共5分)11. （5分） (2019三上·太谷期末) 涂出如图的．四、作图题 (共3题；共15分)12. （5分）请画出这个图形的．13. （5分） (2019三上·瓯海期末) 下面每个小方格的边长都是1厘米，请你分别画出一个周长是16厘米的长方形和正方形，并用阴影斜线分别表示出它们的。
14. （5分） (2019三下·新罗期末) 巧思妙想，仔细作图。
（1）在上面的方格纸上按要求画图形。
①画一个长4厘米，宽2厘米的长方形。
②画一个边长是2厘米的正方形。
（2）请你在长方形和正方形中用涂色分别表示出它们的。
小学数学人教2011课标版三年级《认识几分之一》练习题
《认识几分之一》练习题
(1)将1个西瓜平均分给4个人，每个人得到全部西瓜的( ).
(2)将1个苹果，平均分给8个同学，每个同学得到这些苹果的（）.
(3)看分数，涂颜色。
(4)下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
（5）把一张正方形纸对折，再对折，之后沿一条对角线折叠，每份是这张纸的( ).
(6)长跑比赛中，小红用5分钟跑完全程，她一分钟跑了全程的____分之___。
（7）分子是4，比分母少5，这个分数是（）。
（8）有两张大小相同的纸,第一张纸用去二分之一,第二张纸用去三分之一,哪一张纸用去的多?哪一张纸剩下的多?
（9）用一根20厘米长的直尺去量10米长的绳子,需要量( )次,每次量的长度占全长的( ).
(10）把1吨平均分成9份，每份是1吨的（），也就是（）吨。
三年级数学上册 第八单元 第一课 几分之一练习 新人教版
几分之一一、填空题。
1、把一个长方形平均分成8份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。
2、把一个圆平均分成10份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。
3、71读作（ ）。
4、71的分子是（ ），分母是（ ）。
二、判断题。
1、71＞41。
（ ） 2、把一个三角形分成3份，每份是它的31。
（ ） 3、在分数51中，1叫做它的分子，5叫做它的分母。
（ ） 4、121读作十二分之一。
（ ） 三、选择题。
1、31（ ）71。
A 、＜ B 、＞ C 、=2、把一条线段平均分成7份，每份是它的（ ）。
A 、71 B 、61 C 、81 D 、913、151读作（ ）。
A 、一五分之一 B 、一分之十五 C 、十五分之一4、91（ ）41 A 、＜ B 、＞ C 、 = 四、 解答题。
1、服务员把一块饼平均切成了6块，小明吃了其中的一块，小明吃的是这块饼的几分之几？22、把一张正方形纸对折再对折，每份是这张纸的几分之几?3、一条绳子长12米，小红剪下了1米，小红剪下的绳子是原来绳子的几分之几？参考答案一、填空题。
1、答案：八81 2、答案：十 一 101 3、答案：七分之一4、答案：1 7 二、判断题。
1、答案：×解析：分子都是1的分数，分母大的反而小。
所以71＜41。
32、答案：×解析：把一个三角形平均分成3份，每份是它的31。
一定要平均分。
3、答案：√ 4、答案：√ 三、选择题。
1、答案：B解析：分子是1的分数，分母大的反而小，所以31＞71。
2、答案：A 3、答案：C 4、答案：A解析：分子是1的分数，分母大的反而小，所以91＜41 四、解答题 1、答案：61 解析：服务员把一块饼平均切成了6块，其中的一块就是这块饼的61，小明吃了其中的一块，小明吃的也就是这块饼的61。
2、答案：41 解析：把一张正方形纸对折再对折，也就是把这张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的41。
(2021年整理)秋季期新人教版三年级数学上册分数的初步认识练习题
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《分数的初步认识》练习题1一、填空题.1、 把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半，也就是它的( ）分之（ ），写作(—）。
2、 把正方形纸平均分成4份,每份是这个正方形的（ ）分之（ ），写作（ — ）.5、54里有（ ）个51， 32里有( ）个31。
7个101是( — ）,4个71是（ — ）。
6、 81是1个八分之一， 82是2个八分之一, 81+82也就是1个81加上2个81，一共是3个81，也就是（ — )。
7、一张纸平均分成8份，每份是它的（—），6份是（ ）个（—）,就是它的（ ）分之（ ),写作（—）。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《认识几分之一》同步检测题及答案
人教版小学三年级数学上学期第八单元
《认识几分之一》同步检测题及答案
1.（1）
把一块蛋糕平均分成3份，每份是它的（）分之一，写作1
（）。
（2）
把一个长方形平均分成8份，每份是它的（）分之（），写
作1
（）。
2.用分数表示图中的阴影部分。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
3.下面的分数能表示各图中的阴影部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
()14
()15
()16
()13
4.涂色表示下面的分数,并比较大小。
（1）
16
○13
（2）
19
○16
5. □是一个图形的15
,这个图形可能是什么形状？
6.请你分别表示出下面图形的12
、14
和18。
7.下面是张伯伯家的菜园示意图。
番茄占整个菜园的几分之一？豆角占整个菜园的几分之一？哪一部分大？
参考答案1.（1）三 3 （2）八一 8
2. 1
61
8
1
5
1
7
3.√××√
4.涂色略（1）＜⑵＜
5.略
6.略
7. 1
21
4
番茄所占的部分大。
三年级数学上册认识几分之一人教版 (3)
（1 ） 4
1
（）
6
2、右图的红色、 蓝色、绿色、紫 色各占整个正方 形的几分之几
（ 1） 8
1 14 2 11
88
让我们一起走进生活，寻找分数！
请同学们下课后观察生活中哪些地方可以用分数 表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？
● 预习作业： ● 1预习数学书95页，认识几分之几，了解分数各部分的名称及读写。 ● 2试着完成95页下的做一做习题。
人教版三年级数学上册
东东
丽丽
东东
丽丽
●学习目标：
●1、初步认识几分之一，会读会写几分之一。
。
●2 、会比较分子是1的分数大小。
1
1
读作： 二分之
2
2一 写作： 1
2
一半 一半
把一个月饼平均分成2份，每 一份就是这个月饼的一半。
√下面图形中的蓝色部分是原图形的
打。
1 2
，请
√( )
（） ( )
(√ )
乌克兰 俄罗斯
毛里求斯
波兰 德国 巴拿马
判断题
（1）
1
（）
— 没有平均分
4
1
（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的
不一定是平均分
— 7
。
（
）
（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的
1 —
。（
）
3
下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
()
()
()
()
五、下面图形的阴影部分表示几分之几？
（）
（） （） （） （）
１
１
－
＞
－
２
４
比较这些分数的大小，你能从这些图 中发现什么吗？
统编教材小学三年级数学上册《认识几分之一》分层训练
《认识几分之一》分层训练第1关 练速度 1.填空题。
（1）把右图这个长方形平均分成（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）（ ）。
（2）一周有7天，一天是一周的（ ）（ ），读作：（ ）。
（3）①1毫米是1厘米的（ ）（ ）。
②1厘米是1分米的（ ）（ ），是1米的（ ）（ ）。
2.下面的分数能表示各图中的阴影部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
12（ ） 13（ ） 14（ ）15（ ） 16（ ） 3.请用分数表示图中的涂色部分。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（）（）（）（）（）（）4.写出涂色部分所表示的分数并比较大小。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）我发现：分子是1的两个分数，（）大的分数反而小。
第2关练准确率5.选一选。
（1）下面各图的涂色部分能用14表示的是（）。
A. B. C.（2）任何一个正方形的边长都是这个正方形周长的（）A. 14B.13C.不能确定（3）明明吃了一个苹果的12，兰兰吃了另一个苹果的12。
明明和兰兰相比，（）A.明明吃的多B.兰兰吃的多C.两人吃的同样多D.不能确定谁吃的多6.用分数表示下图中的阴影部分。
（）（）（）（）（）（）7.市政广场上的花坛设计如图，请把下列植物安排在合适的位置。
草坪占整个花坛的12，子兰占整个花坛的14，月季花和景观树各占整个花坛的18。
8.下面左图是一个图形的12，这个图形是什么形状？你能在方格纸上画出这个图形吗？（每个小方格边长为1厘米）9.分一分，画一画，涂一涂，表示出这个正方形的14。
10.小霞和小强用同样大的彩纸制作贺卡，小霞用了整张彩纸的13，小强用了整张彩纸的12，谁剩下的彩纸多？说说理由。
（可以画图证明）11.浩浩、妙妙、跃跃参加口算比赛，在比赛中他们三人都做完了整张试卷，浩浩用了16分钟，妙妙用了15分钟，跃跃用了14分钟，谁做得最快？说一说理由。
第3关 练思维12.人在一天里，清醒的时间大约是睡眠时间的2倍，人每天睡眠的时间大约占全天时间的（ ）（ ）。