2015年中国人民大学日语语言文学真题解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验

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12015年中国人民大学考研指导

育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。

日语语言文学专业介绍

一、学科设置

日语语言文学二级学科下设两个学位点：1、日语语言文学博士点;2、日语语言文学硕士点。

二、专业概况

中国人民大学前身为1937年创办的陕北公学，日本研究系是当时最先设立的五个系之一。新中国成立后，外语教研室于1957年同时调入6名日语教师，其中日籍教师5名。他们编写出一套日语初级教程，开始了人民大学的公共日语教学。1992年日语专业成立，次年9月开始招收本科生。1996年获得日语语言文学硕士学位授予权，翌年正式招收硕士研究生。2011年外国语学院获得外国语言文学一级学科博士学位授予权，2012年招收日本文学方向博士生，次年开始同时招收日本文学方向与日语语言方向博士生。

本专业每年招收硕士研究生10～15名，博士生2名。

三、主要研究方向及研究内容

日语语言文学下设3个研究方向：日本文学研究、日语语言学研究、日本文化研究。

1、日本文学研究

本研究方向注重文学与历史、宗教、文化等多领域和多元素的交叉研究，重视研究对象与研究者主体之间的关系。在探讨汉字文化圈视阈中的日本文学与中国文学的关系等研究方面具有学术前沿地位，已实现与日本学术界的广泛交流。

本方向现有教授2名、讲师2名，其中博士学位获得者2名，博士学历拥有者2名，大都具有长期留学日本知名高校的教育背景，知识结构、学术梯队结构合理。

本方向包括日本古典文学与近现代文学两部分，涉及3个重点。1）日本古典文学。该部分主要涉及日本古代和中世短篇故事集文学（“说话文学”）的研究、日本古典戏剧研究、佛

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2教民俗文学研究、域外汉文学与文献研究等领域。学术带头人李铭敬教授主持国家社科基金与教育部人文社科基金项目等3项，在日本知名专业出版社出版学术专著1部、合著多部，发表论文数十篇。其代表作《日本佛教故事集的源流》（研究篇）获日本学术振兴会2007年度研究成果公开出版促进基金，2008年12月获得中国宋庆龄基金会“孙平化日本学学术奖励基金”著作类一等奖。其研究注重日本古典文学形成与发展过程中汉字文化的影响因素，在此领域中的日本说话文学、中日比较文学和域外汉籍研究等方面具有一定的开拓性，在中日学术界具有影响力。2）日本近现代文学及其中国题材小说研究。成同社教授一直从事该研究课题，主要研究对象包括日本战争文学、日本小说中的中国人形象和中国观，其中“从武田泰淳的小说看日本对华战争的性质”一文就日本战后派代表作家武田泰淳的中国题材小说进行了分析，揭示了日本侵华战争的性质。鲍同博士亦发表《日本现代文学中的中国形象》等相关学术论文。3）比较文学研究。戴焕讲师曾在日本东京大学比较文学和比较文化研究室攻读博士学位，主要研究19世纪20年代前后的中国和日本文学，以对外来文化的接受、转化与利用为切入点，考察中日作家的异质文化体验以及在此过程中构建文化身份认同时所遭遇的一系列问题，进而具体地探讨现代性问题。其代表性论文有“新文学构想：诗与诗人的内涵——王统照与泰戈尔”、“一位日本明治作家笔下的美国——永井荷风的‘美国物语’考”等。

本研究方向将继续致力于原始资料的挖掘，同时借鉴当代最新的文学理论研究成果，在日本汉文学、中国题材小说及中日文学比较等领域做深入探讨，力求从政治、宗教、历史及文化等多角度解释日本文学，弄清日本民族的历史文化特征及民族心理、思维特征，加深两国人民的相互了解，促进双方的经济与文化交流事业。

2、日语语言学研究

本研究方向密切跟踪日语语言学研究前沿，倡导与时俱进的研究理念和理论联系实际的学术风格，依托与国内外学术界的广泛联系和相互信赖与合作的优势资源，力求在人才培养和学术研究方面创出特色。

本方向现有教授2名，副教授1名，均长期留学日本，在日本知名大学获得博士学位。本研究方向的研究重点包括日语语法研究和日语教学研究、信息语言学研究、认知语义研究。1）日语语法研究和日语教学研究。学术带头人张威教授主持国家社科基金项目1项，出版语言学著作7部，在国内外学术刊物上发表论文80余篇，主编日语教材12部。他在《关于结果可能句的中日对比研究》这部专著中提出原创性的“结果可能句理论”，揭示了日语有对自动词无标记表示可能义时的隐性句法结构和深层语义机制。此书先后获宋庆龄基金会孙平化日本学学术奖励基金著作类二等奖和北京市哲学社科优秀专著二等奖，并在包括东京大学在内的多所日本大学作为研究生汉日对比语言学课程的教材被广泛使用。张威教授主持的题为“日语复合动词教学方略研究”的国家社科基金项目依托由国内外知名学者组成的一流学术团队的雄厚实力，对复合动词展开大规模的使用状况调查，构筑复合动词语料信息数据库，致力于系统化的基础研究。2）信息语言学研究。于素秋教授的《汉语句内照应关系解析研究》（专著）和《日语语言学》（合著）等从计算机处理自然语言的角度对语言进行解析和认知，将自然语言理解的模式与方法引入日语语言教学，形成跨学科的语言教学研究特色。3）认知语义研究。王轶群副教授的专著《关于空间表达的汉日对比研究》从句法和语义的角度对日汉语言中的起点表达方式、处所表达方式、移动表达方式等进行了深入细致的考察，并引入认知语言学、语言类型学、生态心理学的理论，深入分析了产生差异的根本性原因，为该领域研究的进一步拓展提供了宝贵的理论依据。

日语语言研究是日语语言文学专业的一个主要研究方向，本方向将充分利用现有的优势资源，

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3坚持开放型人才培养的理念，在国际化合作的背景下努力摸索高水平研究人才的培养模式，在保持现有特色的同时，进一步开拓该学科方向的研究领域。

3、日本文化研究

本研究方向借助学校在人文社会学科上的办学优势，以跨文化、跨学科为研究特色，在国际化这一大背景下，紧贴国际文化研究的学术前沿，从基础理论和现实动态两个角度，对现代化进程中日本社会文化领域中的各种问题进行研究。

本研究方向现有副教授2名，讲师2名。皆留学日本并获得博士学位。学术队伍知识、年龄和专业技术职务结构合理，学术涵盖面较好，研究方向同中有异。

本研究方向主要有三个研究重点。1）日本社会与企业文化研究。申淑子副教授是中国商务部商务日语专家组成员、日本中央大学经济研究所客座研究员，目前已在国内外刊物上发表论文十余篇。合作出版专著1部，承担多项省部级及中日合作项目。她长期致力于日本企业文化，特别是“中层管理者领导行为研究”，关注中层管理者在日本企业中所起的疏通作用，通过探讨日本各级组织中“枢纽式”人物的功能和意义，研究日本企业内部上下级关系，并以此为基础深入分析日本社会的结构特征。2）日本思想文化研究。以思想史的研究方法为特色，以近现代中日关系史为轴心，对日本思想文化进行研究。钱昕怡博士专注于近代日本的民族主义以及日本人的中国观问题的研究，其专著《近代日本知识分子的中国革命论》通过考察近代中国革命对日本知识分子思想的影响，较为全面地揭示了近代日本的民主主义、自由主义、社会主义思潮与民族主义之间的关系，阐释了日本左翼自由主义思潮的历史演变及其基本特征，为理解中日两国的现代性问题提供了一个全新的视角。3）日本大众文化研究。作为现今最为流行的大众文化形式，日本的动漫文化以其成熟的艺术形式深入人心，不仅在国际上享有盛誉，而且开创了动漫文化研究的最新学术领域。徐园博士的专著《日本报纸连载儿童漫画的战前史》以丰富翔实的历史资料为依据，结合时代背景，从媒体学和社会学的角度清晰地解析了日本报纸连载儿童漫画发展的不同阶段，深刻地阐释了日本大众文化的草根性及其双重构造的特征。

本研究方向将在时代发展、科技进步的新形势下，继续以理论研究为基础，以中日关系为主线，以文化研究为重点，不断追踪日本文化研究的热点问题，从日本思想文化、大众文化和企业文化等不同领域和侧面认识日本，研究日本，积极探索日本文化研究对我国文化建设的借鉴意义，并通过加强交流与沟通，整合人文资源，促进中日两国的文化交流和相互理解。

四、专业培养目标

1、热爱祖国，具有良好的道德品质，较强的事业心和创新精神，具有崇高的学术理想和学术追求，立志为学术繁荣发展而奋斗。

2、掌握马克思主义理论的基本原理，掌握本学科领域“主流、经典、前沿”的专业主文献、具备坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事创新性科学研究工作的能力。

五、本专业师资力量

本专业现有专任教师11人，其中教授4人、副教授3人、讲师4人。9名教师在日本的大学完成博士学业，已有8名取得博士学位。另外，本专业每年聘请2名日籍教师任教。

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4六、对外学术交流

与日本早稻田大学、庆应义塾大学、一桥大学、明治大学、龙谷大学、神户大学、关西学院大学、同志社大学、筑波大学、东京共立女子大学等10多所日本高校建有校际交流关系或校院间交流协议，本专业每年均选派出多名硕士生和博士生赴日留学。

分别聘请日本东京大学和立教大学的日本语言学与文学方面的著名专家杨凯荣教授与小峰和明教授担任我校讲座教授，为本专业的硕、博生开设日本学前沿讲座，

本专业与北京大学、日本筑波大学联合定期召开三校论坛，组织专题研讨会。

为提升我校的日语教学科研水平，扩大与学界同仁的学术交流，本专业经常主办大型或高端学术会议。

七、开设的主要专业课程

博士课程：

日本文学主文献研读、日本文学前沿专题研究、日语语言学主文献研读、日语语言学前沿专题研究等。

硕士课程：

日本文学专题研究、日本古典文学基础研究、日本近现代文学基础研究、日本说话文学与能乐研究、比较文学理论研究、日语语言学、中日语言比较研究、日语语法学、信息语言学、认知语言学、语言交际实践、日本企业文化专题研究、中日关系史专题研究、比较文化理论研究、日本思想史专题研究、日本社会文化专题研究、翻译理论与实践、日语写作等。

八、毕业生去向

本专业毕业生的就业去向主要是国家机关、出版机构、媒体、高校、外企等。

九、博士生导师：李铭敬、张威

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5考研时想要取得好成绩，总要寻找各种各样的成功秘诀，但是你是否曾留意，很多考生在毫不觉察的情况下，就已经沉溺于误区，甚至因此付出了惨痛的代价。接下来为大家详细分析这些误区，考生若能避免则考研成功率会大大提升。

一、盲目做题

不少考生以为考研复习就是要拼命做题,做得越多效果越好，其实不然。正确的方法应该是在做题之后进行总结归纳,找出共性的问题和方法,同时还要及时记忆,一环扣一环,任何一环都不可缺乏。在选择复习内容时,一定要去伪存真,去粗取精,并教会正确记忆的方法。针对个人出错的情况,考生最好整理到属于自己的难题错题本上随时翻阅,这是一个好方法。考生在归纳总结的过程中将繁杂的问题整理提炼出核心部分,能使学习效果事半功倍。

二、苦学有余巧学不足

在备战阶段大部分考生延长学习时间，甚至每天学习到凌晨。由于缺乏休息，直接导致情绪紧张，记忆力减退，学习效率大幅下降。时间长了，并非学习效率就高，而合理的复习计划，

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6是考研成功的关键，因此考生需要制定合理的学习计划并掌握高效的学习方法，才能在考研备战中脱颖而出。

三、死盯“问题”考点

发现自己有几处知识点薄弱，占用了大量的时间和精力，每次做这些题总是出错，于是决定尽最大的努力，以解决这些问题。花大力气恶补自己不擅长的会令你无暇顾及自己的强项，这就意味着，最终所有科目的成绩都会下降。让我们直面这个让人确实会有些沮丧的现实吧。我们之所以说这些，也并不是让大家彻底放弃薄弱环节，加强薄弱科目的复习是必须的，只是希望考生能够合理的分配有限的精力，不要过犹不及，顾此失彼。

四、依靠“小聪明”

你能快速的理解学习内容，能很快记住一个单词，就能很快提高成绩吗?错!提高成绩需要激情，有了激情，早晨你会早早从床上爬起来，因为你迫不及待要去背会那些单词，你会整天去思考这道题，喜欢这些富有挑战性新鲜事务，甚至在你筋疲力尽、连鞋带也没力气系的时候也一样去做。这不是爱好。爱好是释放能量的；而激情则是创造能量的。

五、忽视基础和老师的引导，过分注重自我复习

一些考生想走捷径，自认为多做题，用“好的复习资料”来代替基础教材甚至老师，忽略辅导老师对考研方向性的把握，以为这样才是高效率的备考，最终耽误备考进度和效率。辅导老师比学生要站得高、看得远，更了解考研要考查的复习重点与难点。考生复习时最好循序渐进地进行，切忌我行我素。

以上是考研备考中比较典型的五大误区，但每个考生情况略有不同。当然，考研备考过程中还有很多需要关注的事项和汲取的教训，但上述陷阱是近几年来绝大多数考生的通病。只要你能抓住学习的本质，循序渐进，持之以恒，到考试的时候一定可以顺利通过!

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7睡眠对于每个考研的同学来说，都是那样的重要和宝贵。

除了吃饭、学习，考研同学每天的生活中最重要的事情就是睡

眠了。睡眠的好坏很大程度上影响着考研学子的成败，谁都希

望自己能够最大限度地睡好觉，但是，随着考试时间的临近，

一些同学出现了不能很快入睡、常常做梦等睡眠方面的问题，经历着睡眠痛苦的同学往往学习效率大受影响，考研信心也随之下降。那么，如何调节自己的睡眠，克服睡眠困扰，拥有良好的睡眠状态呢？进入九月份就开始有考研学生受睡眠的问题困扰，十月份、十一月份以后人数会呈逐渐上升的趋势。其中比较常见的有：

1.入睡困难：表现在到了入睡时间却不能很快进入睡眠状态，需要花费很长时间才能入睡，虽有困意，却常有要入睡却无法入睡之间的

交互矛盾心情，在床上辗转反侧、思维兴奋、

感觉非常痛苦。

2.早醒：主要表现是比预定时间提前醒

来，虽感到十分疲倦，醒来后却无法继续入

睡。像文章中的王刚同学就是如此。

3.睡眠浅：常感觉在似睡非睡的状态，很容易被外界的干扰所影响，易醒，醒来后也能再次入睡，却像是没有睡着，一直状态比较模糊。

4.多梦：表现在睡醒后发现自己一直在做梦，好像一直没有停止，对一些梦境还能有清晰

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8的记忆，感觉比较疲劳，没有休息的感觉。

大多数考研学生的睡眠问题都伴有情绪上的紧张、焦虑、烦躁不安，内心体验非常痛苦。他们通常会寻求各种各样有利于睡眠的方法。一般而言，多数睡眠问题都能通过自己的主动调节而得到解决，只有极少部分同学会演变成比较严重的睡眠障碍。绝大多数的睡眠问题都是心因性的，也就是心理因素的影响，当然也不排除一些睡眠问题的出现有生理或疾病的影响，所以，当考研同学出现这些症状时，首先就要考虑是否是身体方面的因素，如生病、体质下降、营养不良等。如果排除了这方面的影响，就要考虑心理方面的影响了。

心理因素在睡眠问题中的作用很大，我国古代中医学《景岳全书·不寐》篇中就指出：“盖寐本乎阴，神其主也。神安则寐，神不安则不寐。”“神”就是现在所说的心理活动。睡眠出现问题不仅是生理失调，也是心理失调，

心理因素在其发生、发展中起着重要作用。

考研学生的心理因素主要有以下几个方

面：

一是压力过大，随着考试时间的临近，

很多学生会逐渐感受到越来越大的心理压

力。担心自己不能按时复习完，担心自己学得不够好，担心考不上怎么办等等。如果这些压力不能得到有效的调节，可能就会影响到睡眠。

二是易受外界各种因素的影响，产生情绪波动。由于紧张的学习、持续性的压力刺激，每个同学的心理资源都超负荷地运转，应对外界变化的能力受到限制，可能就会在出现困难时感到手足无措，反映在睡眠上就会很容易受到干扰。

三是存在攀比心理。同班同学或是同宿舍同学可能会报考同样的学校或专业，无形之中的

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9竞争压可能会导致彼此间的紧张氛围，如果不能很好地处理，即有可能影响自己的身心状态，思绪太多，对比太多等，易出现睡眠问题。

四是遇到突发事件的影响。有的考研同学突然遭遇家中变故、情感危机或者生病、报名出错、自习室被占等事件时受到影响，长时间不能摆脱也会出现睡眠方面的困扰。

既然睡眠对于每个考研学生都有重要的影响，而且由于考研学生面临的困难很容易导致睡眠问题的出现，那么，如何调节自己，更好地预防和处理睡眠方面的问题呢？

首先，不要对睡眠给与过多的关注。睡眠作为一种自主性的生命活动有其自身的规律和特点，作为高级生命个体的我们具有十分强大的调节能力，一般而言，短期之内出现的睡眠问题，我们都能够运用自身的适应性很好地克服。所以，最好不要对睡眠给与过多的关注。睡眠也不存在怎样是最好的定论，试想一下，高中时很多同学的睡眠也是不足或者质量不高的，但是依然能够满足日常的生活学习需要。克服自身对睡眠的固有观念，如必须要睡多长时间、不能有其他影响、睡不好就不能学习等不良信念，相信自己的调节能力、增强认识的广度和弹性能够帮助你减轻睡眠困扰。

二要综合调整自己的生活学习安排。考研不是一天、一个星期的事情，它是一场持久战。要保证良好的战斗力，需要做好身体、心理各方面资源的储备和调节工作。将自己的复习安排的有张有弛、科学合理才是保证考研成功的法宝。另外，千万不要在营养、体育锻炼方面吝啬，这些平时的积累，都能够成为你良好睡眠的保障。

第三，面对考研要树立平和的心态。睡眠常常成为我们临考状态的体温计，压力过大、紧张不安、情绪波动、复习中的人际关系紧张等，都可能会以睡眠困扰的方式出现。或许同学自己不能察觉，但大量的咨询实践及理论都说明睡眠问题通常都是其他问题的表现形式。如果把太多的精力放在如何克服睡眠上，就会导致舍本逐末、南辕北辙的状况出现。所以，当你也出

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10现了睡眠方面的困扰时，不妨静下心来好好思考一下自己的处境和面对的困难，争取做到对症下药，不要将“睡觉”作为替罪羊。

第四，遇到困难寻求多途径解决。如果睡眠问题比较严重，靠自身的力量不能解决，最好能够发挥自己的主动性，多尝试一些解决的

办法。如与宿舍同学沟通协调彼此都能接受

的作息时间，主动向他人提及自己的困难，

争取他人的理解和帮助，向自己的朋友或同

学倾诉，向他人征求好的建议和意见，等

等。

第五，必要的时候也可以到所在学校的心理咨询部门求助，所有的高等院校都已经安排了专业人员从事大学生的心理健康工作，同学们要主动利用学校的资源，更好地帮助自己克服困难，获得成功！

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上海外国语大学日语语言文学考研经验

上海外国语大学日语语言文学考研经验上外考研日语综合：相信大家对上外近几年的考试真题已经很熟悉了，整体分析下来，变化不是很大，除了文学常识和古文考场形式会有点变化和分值的分布上略有调整外，其余的地方基本是没有改变的，因此不断练习真题、熟悉题型和出题的套路是很重要的。试卷开头的三道题目分别是汉字标假名、假名写汉字和外来语中文释议，这是所有日语试卷开头的基本题目，这类题可以说是送分题，但是很多同学容易在这里混淆一些读音相似或少见的单词，所以在平时背单词时，就要认真再认真的区别单词的意思，不要把单词记乱了，更不要把单词意思想的太复杂，其实很多时候考核的就是简单的汉字填写，所以大家要认真看题，不在这里丢分。重点要说的是外来语中文释义，外来语本身就是日语中的记忆难点，可以直接通过联想外来语的来源背诵记忆。在考试中如果遇到没见过的外来语，可以多读几遍，联想一下英文的发音，试着写出意思。选择题部分，考的是语法方面的内容，在备考时，要把语法内容从基础到难从头看一下，多做些模拟题或者是N1的语法题，看一下自己在哪方面还比较薄弱。填空题和翻译题，实际上并没有很难，打好基础，翻译时注意句子翻译通顺。阅读题大家要看历年的真题出的都是哪些类型的文章，有针对性的练习，回答问题时语句不要太啰嗦，找到问题的中心点，写出正确的回答。古文和文学常识，这里可能大部分同学都对这类题目不是很擅长，但是这里分值也是很高的，建议大家平时可以多看一些文学资料，适当的背诵部分选段，记忆作者信息和部分重点段落。写作就不和大家多说了，第一要求字迹清楚公正、第二语法句子结构不要出错，第三内容不要枯燥无味，最后提醒：多多练习！上外考研日汉互译看了2017年考研的真题，日译汉和汉译日各2篇文章，其实翻译真的没什么技巧，就是要在日常的翻译练习中不断积累翻译经验，不断积累词汇量，在练习时将自己的翻译内容和答案对比，总结经验，长期坚持下来，翻译水平会有很大的提升。考研二外英语上外日语语言文学的初试技术分的计算方法是两门专业课相加再乘以总分的10%，所以很多同学对二外就没那么重视，如果非英语专业的考研报考二外的话，大家基本都会选择考二外英语，但是毕竟是考研二外，也是要高度重视的。2017年二外英语的题型难度接近专四的水平，因为没有听力，题量不是很大，大家平时可以做一些专四的题目和真题，打好基础，确保英语在65分以上，因为之前的每一篇文章都有提到过政治的复习，在这里就不和大家细说了，再次强调：政治要过国家线。 10月已经过半，大家的备考也进入了紧张阶段，小编也提醒大家，复习是要努力认真的，但是要适当的给自己放松一下，端正心态，才能让自己更加自信，大家加油哦！

国内招收日语研究生院校排行

国内招收日语研究生院校排行日语语言文学（61）排名北京外国语大学A+ 上海外国语大学A+ 东北师范大学A+ 北京大学A 对外经济贸易大学 A 吉林大学A 天津外国语学院 A 北京师范大学 A 武汉大学A 大连外国语学院 A 浙江大学A 四川外语学院 A B+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 B等(18个)：黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学国内大学硕士研究生日语专业排名只讲日语系的话,大连外国语的日语系应该是最棒的,其前身就是日本语专修学院,学校是小了点,但今年开始搬往新校区(是老校区的20倍)以下是学院的简介

日语学院是大连外国语学院的起家专业，“拳头产品”，也是辽宁省的品牌专业，在国内外享有很高的声誉。招收硕士研究生和本科生，同时承担国家教育部公派出国留学人员出国前日语强化培训工作。设有日语（语言文化），日语（国际贸易）日语（商务），日语（高级翻译）专业，学制四年；日语（日英双语）专业，学制五年。日本语学院拥有一只治学态度严谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师68名均有赴日进修，留学或任教的经历。此外，每年还聘请多位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院下设六个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到国内外20多个国家和地区，深受国内外读者的欢迎。目前，日本语学院所采用的专业教材基本上由本院教师编写许多兄弟院校均采用大外的教材。日本语学院非常重视国际间的交流，迄今已与日本二十多所大学建立了校际交流关系。每年都选派优秀在校学生公派赴日留学一年，此外还有短期公派赴日友好学校进行访问交流项目。同时积极国际化办学渠道，与日本北陆大学，冈山商科大学，亚细亚大学，国士馆大学，长野大学，长崎外国语大学，九州女子大学，青森中央学院大学等近10所大学建立了2+2联合办学模式，即在国内学习二年或二年半到对方大学学习二年。两校互相承认学分，同时发给毕业证书。目前已有二批2.5+2的毕业生（64人），且毕业去向十分看好。其中三分之一的毕业生考上了早稻田大学，庆应大学，东京外国语大学等日本著名大学的研究生，三分之一的学生在日本就职，另外三分之一的学生在国内的大公司就职。现在仍有100余名2+2的学生正在日本多所大学就读。为激励学生的学习热情，日本语学院的学生除了可以获得国家，学校的奖学金之外，还可以获得日本友好团体，地方政府以及个人提供的奖学金。如：“关原奖学金”，“富山县·辽宁友好纪念奖学金”，“小金桥奖学金”等。日本语学院毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在93%以上。深受用人单位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。

2016年厦门大学日语语言文学考研

2016年厦门大学日语语言文学考研以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。一、厦门大学日语语言文学考研方向有哪些？ (01)翻译学 (02)日汉文化语言学 (03)日本文学 (04)比较文化学二、厦门大学日语语言文学考研科目是什么？除了招生计划每年变动比较大以外，其他诸如初试要求、初试科目、奖学金等问题一般都不会变。厦门大学日语语言文学考研初试科目：(101)思想政治理论、(241)英语（二外）、(611)基础日语、(817)综合日语三、厦门大学日语语言文学考研参考书是什么？初试参考书目：1 、《日语概说》皮细庚编著、上海外语教育出版社1997 年8 月。2 、《日本概观》范崇利编著、外文出版社、2004 年1 月。3 、《日本语的特质》金田一春彦著、日本放送协会、1991 年2 月。4 、《新编日汉翻译教程》梁传宝、高宁编著，上海外语教育出版社2000 年1 月。5 、《详说日本文学史》滨川胜彦、大?修共著，数研出版，1991 年1 月5 日。复试参考书目：请直接向外文学院咨询：0592?2185725。四、厦门大学日语语言文学招生情况如何？

每年招生简章要到每年的9月份公布，在院校的招生简章公布后即可查看。厦门大学(064)日语语言文学系院系所：13,其中推免：7。因而考生提前复习时可参考院校往年的招生专业目录中的信息进行复习，在新的招生专业目录公布后，对于变化的部分及时调整和补充。五、日语语言文学考研都有哪些可以推荐？ 1、北京外国语大学 2、上海外国语大学 3、东北师范大学 4、大连外国语学院 5、北京大学 6、吉林大学 7、北京师范大学 8、浙江大学 9、对外经济贸易大学 10、天津外国语学院 11、武汉大学 12、四川外语学院

2016年重庆大学日语语言文学考研

2016年重庆大学日语语言文学考研以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。一、重庆大学日语语言文学考研有哪些研究方向？不同学院专业的研究方向有所不同，以重庆大学日语语言文学为例，专业的研究方向为： 01 日本近现代文学 02 日语语言学 03 翻译理论与实践 04 日语教学二、重庆大学日语语言文学考研有哪些科目？研究生入学考试分为初试和复试。考试科目需要查看招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，如重庆大学日语语言文学专业的初试科目为： ①101 思想政治理论 ②242俄语（二外）或243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外） ③616基础日语（含阅读） ④813翻译与写作复试科目： ①外语听力、口语； ②专业综合笔试

《新编日本概况》刘丽芸、黄成洲，外语教学与研究出版社2008； 01 方向：《日本文学作品选读》（近现代部分）周平，上海外语教育出版社2001 其它方向：《日语概说》皮细庚，上海外语教育出版社1997； ③专业面试。加试科目： ①日本文化； ②高级听力。三、重庆大学日语语言文学考研参考书目有哪些？ 242 俄语（二外）《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社 243 日语（二外）《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社 244 德语（二外）《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社 245 法语（二外）《简明法语教程》（上下）孙辉 616 基础日语（含阅读）《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社 813 翻译与写作《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006

11日语1班黄丽诗考研心得华南师范大学日语语言文学~想考研(精)

千言万语，不知从何说起！想起那段备考的时光，思绪纷扰。是喜是悲？充实过，失落过，厌烦过，放弃过，然而在经历一切消极情绪之后，又充满希冀满怀壮志再次出发，自己又安慰自己道不到最后谁会知道结果。其实心里很不安，整天猜想考试会考什么，看到不懂的地方又会担忧会不会考到这个知识点，怎么办？怎么办？但是又实在看不懂，看不下去了~就这样，将它放在一边，待自己静得下心的时候再看一遍，待自己心情愉悦之时，头脑活跃之时再细读一遍一遍，问题就这样迎刃而解了。你可以失落，你可以暂时放弃，你可以怀揣不安。甚至你可以画个圈圈诅咒那些出题的人。干嘛出这种变态的题！这些都是人之常情！呵呵！谁能保证自己时时刻刻永远积极向上，最后别忘了继续努力就对了！初试：我是十月份开始准备的。大三第二学期我在干嘛？我忘了，其实要不要考研那会我还没决定下来。然后就到了暑假，一直忙着写毕业论文，就这样暑假也就过去了！九月份，刚开学，各种杂事也挺多的。我要考计算机一级T^T（上次考二级差一点就过了的，没勇气了！就报了一级，个人觉得大一大二那会把计算机证拿下来好点）。备考备考！记答案记答案！就这样九月也完了！o>_ 终于到了十月一～放假 ~ 没事干 ~ 好吧 ~ 就这样愉快地决定了吧 ~ 考研吧 ~ 就算考不上！准备复习阶段肯定也能学到点东西，就这样赶紧网购买了政治的资料！⊙▽⊙我考的是华南师范大学的日语语言文学，由于英语是自主出题的！我也没买到什么复习书！基本上都是借图书馆的英语考研书。专业日语的复习也是 ~ 随便挑到哪本就看哪本！官网上有指定参考书的 ~ 但是我在图书馆只找到一本日本语通论 ~T^T 试着看这本书了一下！翻了几页看不懂。就这样扔在一边！华师考试出什么题型我真不知道！网购的真题不靠谱我也没买。到后来上百度搜到一帖子 ~ 考华师的日语语言文学的帖子！(*ˉ ︶ˉ* 这才是我的救命稻草！题型啊～考试流程啊～基本上都很清楚了！但是又由过于相信这一帖子…… 结果初试的基日出了语法题！那帖子上没写到！所以我压根就没复习语法！ T^T 。讲到哪了？好吧！先讲讲政治的复习。我是 10 11 月做肖秀荣的 1000 题跟红宝书的 1600 题，做完这两本书，总结自己做做错的题，背一下答案。然后就等 12 月份出来的最后八套卷跟最后四套卷，做完。背上一个月，政治的复习也就这样了！⊙▽⊙背完又忘！又背又忘！就这样背了 12 套卷！ \(^o^/ 考试的时候肖爷爷压中了一道大题。最后我的政治考了71…… 还可以吧 ~ 辛苦了三个月的成果。接下来是英语，在图书馆找了本考研英语的阅读 150 篇，做了 30 篇左右。做了一些完形填空的练习，买了本英语作文模板。背了几篇 ~ 找一些中中英互译的题来做，背！对！还是背！就这样上了考场，由于过于相信经验帖子 ~ 泪崩了。竟然出了语法改错题，以前听说统考考过，但是真没看过，差点读不懂题意。 T^T 这道题我基本上都是靠感觉来做的，最后是 1 小段中译英跟英译中的题～接着就是大作文！ *^_^* 就在这种垂死的状态下，竟然考了 85 分！我都惊呆了！(*ˉ ︶ˉ* 个

关于日语专业考研院校分析一览表

综合类大学 1.南开大学在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向；外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。师范类大学 1. 东北师范大学东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。外国语学院：日语语言文学；日语教学论；日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。

北二外日语语言文学考研心得

北二外日语语言文学专业，学制三年，共有四个方向，分别是：语言学(日本语教育)、日本文学、社会文化、翻译口译(同声传译)。这四个方向的初试试题是一样的，复试形式也一样，只是面试导师组不同。考试科目共四门，分别是：政治，二外（英法德俄西任选，我选的是英语），基础日语，综合日语。其中政治和二外的总分均为100分，基日和综日150分，共500分。其中政治是统考，其他三门都由北二外自主出题。一关于参考书目在12年的招生简章中，给出了对两门专业课的参考书目： 615基础日语：《基础日语教程》（二、三、四册）潘寿君等旅游教育出版社，2007.3 《日语高年级教程》（上下册）谢为集等北京大学出版社，2007.9 815综合考试（日）：《汉日翻译教程》苏琦商务印书馆重排版，2008.10 《中日乡土文化研究》铁军等中国传媒大学出版社，2006.5 《日本概况》江新兴等旅游教育出版社，2007.4 《新综合国语便览》(日)三好行雄等编东京，第一学习社，1978 《基础日语教程》是北二外自编自用的专业课教材，这本书的重点在于：课后练习题，原因是基础日语科目有几年曾经出现过将某册某课的课后练习题原原本本搬过来当考试题的情况。这里不是让大家把每课的课后练习题都背下来，那样就太荒唐啦。。。只是提醒大家注意回归课本，巩固基础！我当时时间不多，所以没有仔细阅读每课课文，只是跟备考一级一般地看了课后单词、语法和句型，另外认真做了每课的课后练习题。这在第一阶段的复习当中很重要，打好了基础，才能继续往上提升哟。《日语高年级教程》，我只看了前面几课。。。这本书如果有时间认真看下去的话，对一些高级词汇、文学表现肯定会有提高的。整体文学素养上去了，往浅了说对专业科目里的阅读题和翻译题会有帮助，往深了说是整个专业课水平的提升。我建议的一种用法是：拿这套书来做晨读晚读的材料。当然你也可以把它当课本学，或者当小说看。《汉日翻译教程》，这本书值得在考完研后加以多次研读。其实翻译是个人功底的展现，靠的是日积月累。这本书里的内容有很大可能不会出现在试题中，但里面介绍的翻译方法和注意点等值得学习。《中日乡土文化研究》，我木有看啊，谁能告诉我里面是说啥的。。。《日本概况》，这本书是备考当中的重中之重！综合日语当中日本概况占了50分之多，几乎都能从书中直接或间接找到答案，不得不重视啊亲！这本书我当时过了三遍，第一遍是粗读，让自己对每课内容有个大概印象；第二遍是细读，归纳总结每课的大知识点（对应简述题和简答题）和小知识点（对应填空题和名词解释题），第三遍是通过做真题来查漏补缺，并且根据书中内容自己给自己出题。自己给自己出的题当然不一定会是考试题，但是通过这个方式可以让自己有出题人的思维，从而发现容易出考题的知识点，并且训练自己的答题思路。总之，这本书必须要重视！用适合你自己的方式把它啃下吧！《新综合国语便览》是12年新增的参考书目，内容超级丰富，看不完啊看不完。。。这本书的内容主要可以运用在综合日语的文学题上，其中有几张图表非常有用，总结得很完美，分别是《古典文学史年表》《近现代文学史年表》《近现代文学系统图》《近现代文艺思潮一览》等，它们都分布在每一章的“文学篇”里，值得注意。另外我还看了一下后面的难读语和成语谚语什么的，也算是打基础吧。由于这本书内容太多，大家在复习的时候一定要注意挑重点看，我一开始复习的时候就把一段宝贵的时间花在研读文学家和文学作品的介绍上了，对于短道速滑族来说有点得不偿失。大家根据自己情况调整吧！

上外考研日语语言文学专业经验教训总结

上外考研日语语言文学专业经验教训总结一：初试楼主准备的时间比较短，看别的初试经验已经很具体了。政治英语基本不需要太准备的。楼主英语写了三四套真题，自己搜索了答案，没错，虽然上外英语二外自命题没有答案，但是其实它的单选完形之类百度都可以找到的。单选的重复率也挺高，楼主写了三四套题，初试时候就碰到一模一样的好几题，初试英语难度介于四六级之间吧。政治的话，楼主没什么经验，实在是没有准备啊，但是最后的肖秀荣四套卷一定要背下来是真的，毕竟楼主只背了四套卷（逃。然后日汉互译，听一起进复试的有说做二级笔译的题当练习，楼主有看天声人语，但是感受不到有太大的作用，对于这个楼主也没什么经验。楼主能说的就是日语综合了，我总结一下，上外就是考：1.单词，2.惯用语，3.语法，4.填助词，5.阅读，6.古典日语，7.文学史，8.作文，9.翻译； 134基本上要吃透课本，也就是综合日语5678，看法就是全篇阅读，不认识的单词都要记住，楼主有同学来回看了4遍。235689买专八真题和解析，7可以看《30天突破简明日本文学史核心考点》就够了。楼主记性不太好，觉得惯用语很麻烦，大家最好买一本惯用语的书来背，楼主就是只背了课本上的惯用语导致复试笔试成绩太低被刷了。重中之重就是真题了。楼主某宝买的，没有答案，自己慢慢查辞典问老师找的答案。楼主有总结每个部分的每年的真题，今年的试题简单的原因就是和往年真题的重复率太高了，题目基本上都见过。这也导致了复试笔试迷之变很难。总之大家一定一定一定要吃透+记住真题，的每一部分。

考试时的经验来说，今年单词惯用语填助词什么的很多都跟往年一样，所以不难。古典日语跟专八里的相当差不多，但准备古典日语需要理解，光记忆是不够的。文学史部分，那本简明文学史，不要放过细节，都要背下来。今年考了吉本芭娜娜和伊势物语，都是往年没考过的。今年的作文题是感銘した言葉，大家作文也要时不时练习一下。对了，楼主的初试成绩是61，81，125，127，排名14。二：复试近几年的复试经验都在千研万语论坛里了。今年复试的笔试真是相当的难，无论是单词还是惯用语还是翻译都比初试又上了一个或者几个档次。当然了，会者不难。每年复试题型都会有变化，但基本上就是初试的日语综合去掉古典日语，文学史和作文。今年还新增了语法题，问一些词比如くれる在句子中起的作用。楼主吃了自己的亏，看以前的经验以为惯用语并不重要，结果今年的笔试里惯用语一共6个每个2分，当然了大家别担心，也不是变态难的那种，只要不像楼主这样只背5678里的惯用句，那些还是基本上都能背到的。什么猫相关的惯用语之类。面试部分相当随意。说起来每人十五分钟准备十五分钟面试之类，其实老师们也很随意的，楼主顺序靠后，到楼主的时候只有5分钟左右准备时间，面试也只面了6，7分钟感觉老师也没话说了。内容就是念一个小短文，里面的单词有些不认识，那只能瞎扯。短文是说，笔是一把双刃剑。两刃和剑都不会念（捂脸）。然后老师根据文章问两个为什么说笔是双刃剑之类的问题。之前准备时候是可以看到那句话下面有下划线的，所以之前如果有足够准备时间也可以想想怎么回答。然后简单介绍

日语语言文学专业研究生培养方案-学科门类：.

日语语言文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050205）一、学科简介中国海洋大学日语语言文学硕士点设立于2000年。作为培养高层次外语人才的重要基地受到国内外学术界同行及社会有关各方的广泛关注。本专业现设：日语语言学、日本文学与翻译、日语语言学与日语教学等主要专业方向。特色鲜明，充分体现了传统与新兴，理论与应用相结合的稳健扎实、开拓创新的办学指导思想。老中青结合合理的研究队伍完善。学术带头人德才兼备，治学态度严谨，学术思想开放，学风正派，在国内外有着良好的影响。科研成果多且水平较高，各方向都有一批优秀的科研成果的积累，成为本专业设置和发展的重要物质基础。学科拥有先进的电子设备、图书资料齐全，办学条件可以满足培养具有创新意识的研究人才对物质的需求，可以为高水平外语人才的成长提供较为理想的学术环境。二、培养目标理想高远，思想健康向上。观念科学、民主、开放。合作精神，创新能力强。谦虚、谨慎、自律、博学、求实。孜孜不倦、意志顽强。爱国主义与国际主义精神协调兼备。服务于人类、服务于国家。三、学科研究方向 1、日语语言学日语语言学主要研究语言学理论和方法，以及日语语言的规律、规则和特点。根据研究重点分为语音学、词汇学、语法学、社会语言学、计算语言学等多种领域。日语语言学研究一方面可以使日语学习者对日语的内部规律、特点等有深刻的了解，促进日语学习，同时也可以开拓学习者的视野和思维方式，学会多角度观察问题的方法。为日语学习和教学、翻译学等提供理论武器。 2、日本文学与翻译日本文学研究侧重以下两方面。1、通过日本古典和歌来了解其抒情样式、审美指向，探讨其自然观文学观的特征。2、以日本当代作家村上春树

日语语言文学专业硕士研究生培养方案

日语语言文学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的日语语言文学的复合型高级专门人才。在本学科的学习中，全面提高日语的实际运用能力，掌握坚实的日本学基础理论和相关研究领域的专门知识，熟练运用计算机和第一外国语。具有从事高等院校日语教学及科学研究的能力，并能胜任外事、教育行政、政府机关、文化等部门的相关工作。二、研究方向 1、日本文学； 2、日本文化； 3、日本社会； 4、日本语言三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。四、学习年限学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。五、课程设置

六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。

八、学位论文学位论文要求能够综合反映研究生的科研能力、基础理论水平及专门知识的掌握程度，具体要求如下：研究生须在进行答辩前的六个月内至少向指导小组汇报二次，如有问题须进行及时调整。研究生完成学位论文初稿以后，须提交论文指导小组审议，并根据指导小组成员提出的意见作出必要修改，待审定合格以后，方可进行答辩。其他要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求执行。九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。十、参考书目 1、麻生磯次，《日本文学史概论》。日本：明治书院，1986。 2、叶渭渠、唐月梅，《日本文学史近代卷/现代卷》。北京：中国经济日报出版社，2000。 3、《日本文学全集》。日本：筑摩书房，1970。 4、《新日本古典文学大系》。东京：岩波书店，2000。 5、《作家论与作品论国文学解释与鉴赏》。东京：至文堂，1995。 6、家永三郎，《日本文化史》。日本：岩波书店，1992。 7、内藤湖南，《日本文化史研究》（上、下册）。日本：讲谈社，1997。 8、石田一良编，《日本文化史概论》。日本：吉川弘文馆，1977。 9、王晓秋、大庭修主编，《中日文化交流史大系》。杭州：浙江人民出版社，1996。 10、丸山真男，《日本政治思想史》。东京：东京大学出版会，1989。 11、中村元，《日本思想史》。日本：东方出版，1988。 12、吉川幸次郎等，《日本思想大系》。日本：岩波书店，1973。 13、[法]雷蒙·阿隆，《社会学主要思潮》（Les étapes de la pensée sociologique）。北京：华夏出版社，2000。 14、[意]V·帕累托，《普通社会学纲要》（Compendio Di Sociologia Generale Giulio Einaudi editore 1978）。北京：三联书店，2001。 15、黄淑娉、龚佩华，《文化人类学的理论与方法》。广州：广东高等教育出版社，1998。 16、祖父江孝男，《文化人类学入门》。日本：中公新书，1979。 17、大野晋，《新编文语文法》。日本：中央图书，1989。 18、[美]布龙菲尔德（L.Bloomfield）著，三宅鸿、日野资纯译，《语言》（Language）。日本：大修馆书店，1962。 19、[瑞]索绪尔（Saussure）著，高名凯译，《普通语言学教程》。北京：商务印书馆，1980。 20、永尾章曹，《日本语学》。日本：和泉书院，1992。 21、森田良行，《日本语学和日本教育》。日本：凡人社，1990。 22、缝部义宪，《日本语教育学入门》。日本：创拓社，1991。 23、石田敏子，《日本语教授法》。日本：大修馆书店，1988。 24、刘耀武，《日语语法研究史》。北京：高等教育出版社，1993。 25、高宁编著，《日汉互译教程》。天津：南开大学出版社，1995。国内重要刊物：《日本学刊》、《日语学习与研究》、《日本问题》、《日本问题研究》。

2018年清华大学日语语言文学考研(0502)考试科目、参考书目、复习经验---新祥旭考研

2018年清华大学日语语言文学考研（0502）考试科目、参考书目、复习经验一、招生信息所属学院：人文学院所属门类代码、名称：文学[05] 所属一级学科代码、名称：外国语言文学[0502] 二、研究方向 01（全日制）日语语言文学三、考试科目 1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615基础日语 ④858日语专业基础 2、复试考试科目：复试时专业综合考试内容：日语专业综合。四、参考书目 615基础日语赵蔚青《简明标准日语语法》；陈永明《日本教育》 858日语专业基础《日本语言》高等教育出版社徐一平《日语学概论》高等教育出版社翟东娜等《日本文化》高等教育出版社王勇《日语概说》上海外语教育出版社皮细庚

五、复习指导一、参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。二、学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

天津外国语大学日语语言文学考研日语语言文学真题

天津外国语学院 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：日语语言文学 (注意：答案必须写在答题纸上) （考试时间180分钟总分150分）問題一次の文章を読み、後の問に答えなさい。（30点）係結といえば、一般に文中に係助詞が存在することによって文末の述語が①ケイタイ的に変化することとして思い起こされる。（１）からころもきつつなれにしつましあればはるばるきぬる旅をしぞ思ふ（２）いそのかみふるき都のほととぎすこゑばかりこそむかしなりけれ上の係結は、活用形の変化という①ケイタイの面からその②ハアクが容易なものであるが、山田孝雄は、本居宣長の③セツを受けて、終止形をもって文を結ぶことになる「は?も」も係助詞として取り上げた。それは、係助詞が陳述すなわち文の成立に関与するものであるとする事による。ところで、山田によって係助詞とされた「は」は、格助詞「が」との④タイショウにおいて、論じられることが多い。両者の区別と関連に関しては今日にいたるまで種種論じられてきたのである。（⑩）、その際、文がどのような判断の質のものとしてあるのかという点に関しては論じられることが尐なかったようである。小論の⑤テジュンと見通しを述べておくならば、次のようである。 ⑥ケントウの手がかりとして取り上げるものは、時枝文法での「は」の取り扱いである。山田文法で⑨「陳述に勢力を及ぼす」係助詞として、一つに括られる「は」は、時枝文法では、「格をあらはす助詞」と「⑦ゲンテイを表はす助詞」の二種に分けられる。前者はいわゆる格助詞であり、後者は山田文法の係助詞?副助詞をあわせたものに相当する。後にも見るように、山田が格にかかわるものではないと説く「は」を時枝は何故に「格を表はす助詞」に入れたのか。時枝の⑧イトを解くことは、文の成立に関与するという係助詞の再検討を要することとなる。そのことは、「は」の構文が係結構文として単一なものではなく判断の質としては異なるもののあつまりであることを意味するものと考えられる。

天津外国语大学日语语言文学日本经济方向考研辅导及复习资料

天津外国语大学日语语言文学日本经济方向考研辅导及复习资料想给大家分享一下我去年参加天津外国语大学日语语言文学日本经济方向考研辅导班的经验，还有一些关于辅导方面的信息，我报考的是学硕哦，不是专业硕士。首先呢，我的复习时间是从暑假开始的，在暑假之前稍稍复习了一点公共课，而专业课日语语言文学日本经济方向我在七月开始入手学习的。一开始先在书店直接买了所有日语语言文学日本经济方向的参考书，然后才在网上找找前辈分享的复习经验，就是一些计划，开始了简单的学习之路。开始复习了两个月吧，总感觉很累，就像高中学习地理一样，说难也不是难，需要背诵的知识真不少，后来都快到九月份开学了，有点慌，感觉做真题的时候成绩太差了，开学以后没有那么多时间去学习这个，也没有认识的学长学姐可以教教我，所以在我爸妈的建议下报名了天津考研网的一对一辅导。于是就开始了自己复习+一对一辅导的学习模式，在时间紧任务重的情况下，选择辅导班确实是提升自己的学习效率和思维能力的捷径。至于选择天津考研网机构，在这之前还是有一段了解过程的，我事找了几家辅导机构对比的，天津考研网这里可以自己选择辅导课时，按照总课时去计价，而总课时是根据自己的知识功底来决定的，会先做一下测试题然后和老师一起看一下自己的情况再决定，而且面授或者视频都可以自己商量。我觉得蛮有保障而且时间自由就选择了。在辅导的同时还给我讲很多专业近况和他们的学习氛围还有导师和研究生之间的事。对于我的初试复试帮助都很大。实际上可能也是先入为主的效应所以才选择的这个机构，因为之前买专业课资料时候就是买的他家的《天津外国语大学日语语言文学专业日本经济方向考研真题复习宝典（真题+答案+视频解析，独家赠高分学长指导视频）》真题解析资料，特别全面，因为真题是回忆版的答案也是在读研究生做的，那种答题逻辑很适合备考学生使用，而且讲解非常详细易懂。就增添了一些好感。那么天津外国语大学日语语言文学日本经济方向考研辅导的相关信息就说

中国人民大学日语语言文学考研专业分析

中国人民大学日语语言文学考研专业分析一、中国人民大学日语语言文学研究方向是什么? (01)日语语言学 (02)日本文学与文化二、中国人民大学日语语言文学考研科目是什么?以2013年为例： 2015年硕士研究生招生目录要到九月份才能出来，招生目录一般两年变化都不大，所以可以先参考2013的。中国人民大学日语语言文学考研初试科目一般分公共课和专业课。公共课一般考英语、政治这个由国家统一命题。专业课则是各个院校自己命题。研究方向不同，考研科目也不同。 (01)日语语言学: (101)思想政治理论(242)二外英语(630)基础日语(822)日语语言学 (02)日本文学与文化 (101)思想政治理论(242)二外英语 (630)基础日语(823)日本文学与文化三、中国人民大学日语语言文学考研专业课参考书是什么? 从09年开始中国人民大学各学院不再指定参考书目,以下是考上的研究整理的，供参考：

610-基础日语816-日语语言学：《现代日本语理论文法研究》胡振平大连理工出版社《日语概说》金田春一彦，潘钧译北京大学出版社《日语知识百题》彭广陆北京大学出版社二外英语：《大学英语》1-2册(综合教程)李荫华王德明等上海外语教育出版社 610-基础日语817-日本文学与文化：《20世纪日本文学史》叶渭渠、唐月梅青岛出版社《国语便览》或《日本文学史》任意日语版《日本》上、下大森和夫、大森弘子、曲维大连出版社二外英语：《大学英语》1-2册(综合教程)李荫华王德明等上海外语教育出版社四、中国人民大学日语语言文学专业考研研究方向有哪些? (01)日语语言学

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐

北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐北京外国语大学日语系日语语言文学专业的研究方向分为日本语言、日本文学和日本社会文化三个方向，这三个研究方向的初试科目是相同的，考试的科目为： ①101政治 ②241二外英语 ③651日语基础（日语系） ④851日语语言文学专业在这四科考试科目中，政治是全国统考，参考书目大家自行选择。二外英语、日语基础和日语语言文学专业是北外自己出题。二外英语：《新编大学英语》NEW COLLEGE ENGLISH（1-5册）浙江大学编著外语教学与研究出版社《新编大学英语语法》外语教学与研究出版社日语基础：日语基础北外没有给出具体的参考书目，给出了大致的难度范围。日语基础可以参照N1试题水平来复习。日语语言文学专业：日语语言文学专业北外也没有给出具体的参考书，给出了要考察的内容，同学们可以根据要考察的内容来有计划的复习。日语语言文学专业考察三项能力：阅读理解、日译汉和日语写作。日语语言文学的复试分为笔试和面试，不同的研究方向面试内容是不同的，下面介绍一下各研究方向复试需要的参考书目： 1.日本语言庵功雄（著）、于日平（译）：《新日本语学入门：考察语言的结构》，外语教学与研究出版社，2005年。朱京伟著：《日语词汇学教程》，外语教学与研究出版社，2005年。 2.日本文学

叶渭渠著：《日本文学思潮史》，北京大学出版社，2009年。加藤周一（著）、叶渭渠、唐月梅（译）：《日本文学史序说》（上下册），外语教学与研究出版社，2011年。 3.日本社会文化家永三郎著：《日本文化史》，岩波书店，1982年。叶渭渠著：《日本文化通史》，北京大学出版社，2009年。

考研日语语言学专业相关院校推荐

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考研日语语言学专业相关院校推荐 1.北京外国语大学北外最具特色的是，全国首家日本学研究中心坐落在那里。该中心是由中日双方代表中国教育部和日本国际交流基金联合创办,拥有大批中日比较研究和专门从事日语学研究的专家及教授。有着丰富的图书资源,涵盖了日本文化、日本文学、日本社会、日语语言学、日本语教育及日本经济等诸多方面,为广大日本学研究者提供了良好的研究及科研资源，特别是研究生期间的资料查阅、文献搜索都非常方便，其他学校的日语语言文学专业师生都会想办法更好地利用这一宝贵资源。此外，北外的日语系是全国屈指可数的日语语言文学硕士、博士学位授予单位，现有教师２1名，其中教授2名、副教授８名。研究生教育重点培养从事高等院校及科研机构的教学和科研人才,毕业生活跃在我国外交、外贸、新闻以及各大企业等各行业。开设专业及方向：日语系：日语语言学、日本文学、日本社会文化、翻译；日研中心:日语语言学、日本语教育、日本文学、日本社会文化、日本社会经济。２.上海外国语大学上外学科设置完备,语种齐全，同时拥有贯穿专科、本科、研究生、成人教育、网络教育、留学生等各级各类教学体系和科研院所,拥有外语语种16种,同时配有与外语相关的专业１5种。同时学校还设有多种奖学金助学金，人性化管理,针对外语类大学学费昂贵的弊端,给学生们提供更多的就业实践机会,并同时减轻了学生的生活负担。其日语系现更名为"日本文化经济学院＂。现有教授７人,副教授10人。现任院长许慈惠教授专攻日语语言学研究，在词汇语法领域颇有建树。日语系的学生在求学阶段不但要掌握日语语言方面的基础知识，而且要求了解日本政治、历史、经济、文化,并在日语技能方面要求听、说、读、写、译五种技能融会贯通。另外，学院的一大特色便是设有两个全国独一无二的专业：复合专业-－国际经济与贸易专业(日语），双语专业－-日语专业(副修英语）。硕士课程有日语语法、日本文学、词汇和经贸日语四个研究方向。并且该院日语语言文学硕士被教育部指定为全国唯一的大学日语教师在职攻读硕士学位的培训基地。毕业生分别在我国经济、外交、科技和教育等领域发光发热，由于注重学生综合素质的培养因此很有竞争力。３.大连外国语学院大连外国语学院前身是大连日语专科学校，在大连学日语，可以说是占尽了天时、地利、人和。大外日语师资力量雄厚,拥有的日语专业教师、研究生、本科生数量均为全国各高校日语专业之最。现有专任教师138人,其中教授9人，副教授43人。日语学院下设"日本文化研究中心"、＂日本诗歌研究中心＂、"日本文学研究所"、＂中日比较语言文化研究所"、"日本语教育研究所"、"日本语应用语言研究所＂六个科研机构。大外日语最大的特色就是联合办学代培计划。不单从日语专业基础知识结构出发，还发展了包括语言学、文化、计算机、国贸、导游、法学、管理等与语言相关的多种专业。其中法学与吉林大学合办,管理学与大连理工合办，毕业生可在扎实掌握日语基础运用能力的基础上，还能获得相关具体专业的毕业证学位证。研究方向：日本文学-－文史学、作家及作品研究、文体研究等；

东北大学日语语言文学专业考生分享考研经验

东北大学日语语言文学专业考生分享考研经验一、前期准备工作定好学校和专业后，要找资料，找前辈。资料主要包括参考书和真题。参考书不必太拘泥于哪一出版社的哪一本书，其实基本大同小异，精看一本，内容都掌握，考场上再加自己的发挥就没问题了。开始复习前先看下真题，不是要看看自己能打多少分，主要看下考什么，有什么题型，从而有针对性的看参考书。如果考选择、填空比较多，就要细看，如果主观题比较多就要掌握的尽可能全面。所报学校有指定参考书和真题最好，若没有前辈则显得尤为重要。大家可以到所报学校考研网站上找上一届录取名单，然后在人人网里搜索已经考上的学长学姐，来寻求他们的帮助。不能等别人来帮你，一定要自己去寻找帮助。如果实在找不到前辈也没关系，把该看的书看好了就没问题。二、各科的复习(主要针对学硕) 1、基础日语主要就是考这三年学的东西，看看一级、专八的题，基本问题不大。 2、综合日语主要包括日本文化史、文学史、语言学。一般指定的日本人写的参考书是经典的著作，大多有译本。如果有汉语先看汉语。我看日本文化史时，第一遍先把汉语从头到尾看一遍，看完意思都没看懂。第二遍再仔细看汉语，看时就给自己提问题，提纲挈领的看，把每一章的内容都整理下就会发现很有条理。比如这一章写佛教文化，就包括佛教传入的背景、原因、影响、居民的接受程度等等。看时把自己认为有用的地方用铅笔划出来。答题的时候一定要分条写，不要长篇大论堆在一处。第三遍看时就比前一遍看的更清楚了，这时就拿彩笔勾画重点，勾画的更加简要。同时对照日语看，不必把日语都看了，只看相应勾画的地方就行了。看完日语做笔记，记住最主要的描述和一些专业词汇，否则考场上都用日语答题只靠自己发挥有可能写不出来。之后主要就是一遍遍反复看书、记忆。最后阶段可以做框架，梳理下全书的内容，把零碎的各章穿起来。比如可以选取一个时代，然后总结这个时代的政治、经济、宗教、美术等等，尽可能全面些。日本文学史相对比较好看，主要按照时间顺序、背景、流派、代表人物、著作、写作特点等来记忆就行。语言学东大考的比较浅，在此就不详细论述了。注意大三下学期的上的语言学、文学史等课都非常重要，一定要好好听，对考学硕的同学很有帮助。 3、二外英语考试每个学校难度不同，先了解下是什么难度好确定复习方向。英语遗忘的差不多的同学可以看看高中语法，做做阅读，找回以前做英语的感觉。 4、政治基本就是看红宝书，结合大纲进行复习，将上面的知识点一一背诵下来。三、心态问题可能大三下学期大部分人都很迷茫，不知道自己该干些什么，到7、8月因为炎热的天气会心浮气躁，最后三个月时又过度紧张，担心考不上。如果出现这些问题不要紧张，这是正常现象。尽可能调整自己的心态。到了考场上时不要押题，你认为会考的题根本就不会出现，如果感觉很难都不会做，也不要放弃，大家都不会，要尽全力做完，不要空着。考场上考同一学校同一专业的人的座位号都是排在一起的，都是竞争对手，不要认为他们学的就比你好，要有自信，如果他们问你考的怎么样一定要说自己没问题，不能在心理上就输了。最后，给大家加油，希望大家明年都金榜题名!